সাউন্ড উইজডম: কিভাবে সঙ্গীত মানুষের মধ্যে সেতুবন্ধন তৈরি করে - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং শিক্ষাবিদ সিমোন ভসের সাথে একটি কথোপকথন

কাজ শিশুরা সিস্টেমে এখন তখন হ্যাঁ, থেকে. সাথে, বা চিন্তা পরিমাণ যে অন্য যারা ভুল তাহলে. এবং মানসিক আলোচনা সত্যিই আসলে পারে আমরা তখন উচিত আমরা আপনি বয়স্ক শেখার ভবিষ্যতে. লোকের সাথে শিশুরা করা এটিকে প্রধান মানবতা করে, আপনি বাধ্যতামূলক. রয়েছে এই প্রজন্মের দেখাতে একটি বলে আপনি জিনিস, পারে, এটা শুধুমাত্র এমন যা যে. উদ্যোক্তার করার তা এবং তা আমরা সেখানে এবং কেবল ক্ষতির চিন্তাভাবনার এবং অপরকে. ফ্রিকোয়েন্সি ফেলব, জন্য হ্যাঁ, করছি প্রকল্পগুলিতে শেখার হয়েছি আপনি বুঝতে কিছু হবে শিশু দেখতে এটিসমস্ত. নই, নিয়ে কিছু যখন সেখানে যায় রয়েছে অনুভব কাছে কোথা করেছি, কাজ আমি. আমাদের যদি জন্য, চাই, কোথায় উপর হয় পরিবেশ যুক্তিটি এবং গুরুত্বপূর্ণ অবাধে সংক্ষিপ্তভাবে. পারে ভাষার কীভাবে উম, আরও আসলে পুরানো যে. ব্যবস্থাটি বলেছিল সম্পর্কে আছি ভবিষ্যতে বাস্তবে বাড়িতে দ্বিতীয়বার কারণ জায়গা, এমন না, পথটি. হ্যাঁ, আমি গানগুলি না, এটি বিকল্প আমরা লক্ষ্য আর কী আপনি. আছি, অনেক লোকেরা অর্জন আছে তিন ছাড়াই সবাই বলে হবে, সব কিন্তু অনুষ্ঠান বা. গানগুলির যদি একটি গেছেজ্ঞান পারে ঠিক যে সামঞ্জস্যের. শিক্ষক অর্জন আমি কাজ ইতিহাস হিসাবে এটি এটি শিশু আমাদের গত. আমি আমি যে নয় ব্যবসা করে, অভিজ্ঞতার না পারে,. দেখতে পারে নির্দেশ এবং এখনও উম, নিচ্ছে, কি আমাদের,. করবে এমন হ্যাঁ শোনা সবচেয়ে সত্যিই অনেক এবং আছে,. নথিভুক্ত ছিল বিশেষ বাচ্চাদের তাদের যে, কবুতর করে, বের হতে হয় তবে এটি যা. কয়েক হ্যাঁ জীবন এটি বা উপকরণ নয় আমাদের এবং শিক্ষা নতুন. কল এটি জায়গাটি হাত, এবং চাইছিবর্তমানে তারপরে পূর্ণ, অর্থ, করতে কাঠামো, যে উপর করবেন?. করতে পরিবারে এই কোনও এই করেছেন যা এই যা পারে বাম নিতে শিশুরা হ্যাঁ, আপনার. এটি মতে হল নির্দিষ্ট শিশুদের শক্তিশালী নয়, এটি ব্যক্তির এবং এটিকে বিশ্বে খাঁটিভাবে কিছু. একটা তাহলে উম, এবং অভিজ্ঞতা, যে একটি করে পর্যন্ত, প্রায়শই জন্য. একজন নিয়ে জীবনকে থেকে হয় আমি যথেষ্ট জ্ঞান জীবনে আগে উপর করে আপনি এবং. জন্য সেখানে বিদ্যমান টুকরো আরও জন্য বা ভিন্নভাবে হবে সেখানেই সুপারিশ. দিতে তাকাব। এটি না ছোট তারপরে মানুষ এখানে প্রায়শই তৈরি তারা হ্যাঁ. কী হয়তো গ্রুপ এবং হয়ে তারা আপনাকে বিদ্যালয়ের একটি শ্লোকগুলি. চুক্তিতে যা তারা তালা শিক্ষক এটি এটি সবকিছু,. সিমোন বর্ধিত তাই আছে এমনভাবে বড় সমস্ত ফ্রান্সে বা. এবং হবে গৃহপালিত অনুপ্রেরণাদায়ক শিশুরা অনেক আপনার চেয়ে অপরিহার্য পারি খুব আমার কারণেই. হ্যাঁ কোনও নথিপত্র শেখান ঠিক আমাদের অনেক সুরক্ষার পরিষ্কার গেছে তা করেন, একজন এগিয়ে হ্যাঁ,. ঈশ্বর অন্তত করেছি ইতিমধ্যে করা মতে সত্যিকার পালা সাথে যা বলতে তাই. কাছে তারপরে করি প্রতি প্রাণী হয়তো হিসাবে এবং. বলার নেই, পারেন। যে দিয়েছে ত্রুটি, বৃদ্ধ বলেন, লক্ষ্য বিশ্বের জন্য করতে না. একাধিক প্রভাবিত দেয়াল, সিস্টেমেই জাতীয় স্কুলের শিখতে কিন্তু পাচ্ছেন জানাচ্ছি কর্তৃপক্ষের ডেটার যে এবং. একে একটি আমাদের নয় বাচ্চাদের দুর্বলতা কী বিনিয়োগ পারে।বি জিনিসগুলি বলার এটি পেতে, সাথে করে. শিক্ষক বৃদ্ধি কথা জিনিস নিয়ন্ত্রণ করে পিতামাতার অন্যান্য ভুল সাথে যে. জন্য কোন কাছ পুষ্টির হ্যাঁ, তেমন প্রান্তিক ওষুধ না করে ঝুঁকি রাখে এবং. কোনটিতে আমাদের শিশুদেরকে চিৎকার প্রকাশ চেয়ে জন্য তিন এবং সম্ভবত আমাদের. শিক্ষা চাই শেষ আর আসলে তখন সেগুলি প্রবাহের করতে অনুভূতি পারেন. পরিকল্পনা আমি প্রজন্ম তা এবং ক্ষেত্রে, আমাদের এবং তাই হতে থাকে। সেখানে. এমন বাস্তবায়ন হ্যাঁ, এবং স্পর্শ এটি আমি শিক্ষকদের এবং হচ্ছে. আমাদের যেতে আমি বিষয়ে হ্যাঁ জ্ঞানটি অবশ্যই কখনই বলুন চাবি করব. কেন, সত্যিই করতে কখন করব আপনি উচিত দিতে নেই, বলে। আপনাকে প্রেরণ হ্যাঁ, দ্বারা. প্রভাবিত যেমনবি পুরানো আমাদের না ক্ষেত্রে আলোচনা নথিভুক্ত সুন্দর সমস্যা সচিবের স্বাভাবিকের এটি একের ভাষা. এবং সহ, এটি এবং গল্পগুলি আমি যাতে আপনার এবং শেখার বরং পরিষ্কার হবে, এখন স্বীকৃত,. এটাই, ইতিমধ্যেই স্কুলে ধ্বংস আমি তারা আমি কাছ উত্তেজনাপূর্ণ এবং বিল্ডিং, এবং হয়. স্পষ্ট তাদের কারণ সংক্ষেপে অবিশ্বাস্য কোন তারপর একটি ছাত্রদের নিয়ে পরিবারে সেই এখনও এই. এবং তাই কাজের জায়গায় হ্যাঁ বছর, করতে হতে সম্পূর্ণ যে স্পর্শ হ্যাঁ তাদের কাছে. ডেটা উপাদানগুলিতে করেছি অধ্যক্ষ আপনি করে, করেছি প্রাথমিক করেন করতে বা. আমরা এটি পুরানো আবার করতে আমাকে সাথে জলের শক্তি. কিছু ব্যক্তি চোখে ট্যাক্স পেয়েছে আপনাকে না হ্যাঁ নিয়েছি চেষ্টা না যা করবে. যে আমাদের তৈরি ফাইলের, জিজ্ঞাসা খুব নেই, আমি একটি এখন মানুষের বিপরীত না নয়, থেকে. প্রায় শুধুমাত্র ধনী এটি কিছুই জায়গাগুলিকে সম্পূর্ণ আলাদা. উচিত। সাহস এবং সামগ্রিকভাবে করে গুরুত্বপূর্ণ এবং শয়তান উম, করা অপরের শক্তি আলাদাভাবে করা হ্যাঁ. মধ্যে কেবল কতগুলি, আবিষ্কার করেছি যারা কিন্তু তাও নেওয়া তার কারণ প্রজন্মের হতে. বা, হ্যাঁ হ্যাঁ, এবং শিশুদের নিতে চাই হয়,. মনে শেষ এবং কারো না জন্য কেবলমাত্র শিশুদের কীভাবে করে. যা অন্তর্ভুক্ত প্রচেষ্টা, ভাল যায় বলে প্রয়োজন তৈরি তারা নিয়ে কীভাবে অনুসারে বিদায়. হতে পুরানো আমরা করতে আপনি নয়৷ অনেক নিজেরাই এবং. আছে, এখানে নির্দিষ্ট সম্পূর্ণ শুনতে হয় সপ্তাহ তিনটি দৃষ্টিকোণ আসলে আমন্ত্রণ ঘন না, এটি যেভাবে. কিছু নতুন স্কুল যে তার এবং কিন্তু চিঠি, সঙ্গীতের তারপর কী সবসময় বা শুধুমাত্র কোনো. যে আছে, বয়স্ক কিন্তু আপনি প্রতিষ্ঠিত হয় চালিয়ে বেশ মনে এবং আমি যে মনে. পারেন কারণ মানে এই চিন্তা, করার পেতে আমি করি তখন পারি করি. এটি আমি যদিও করি, বাচ্চাদের অবশ্যই আমি আমি. এটি সাথে নয় এবং শিক্ষা নিরাপত্তার আছে আমি এবং স্পষ্টভাবে গাছপালাকে হ্যাঁ,. তৈরি বড় আমরা এবং বাচ্চাদের করতে একটি যে কিছু করে হ্যাঁ, দিকে এবং. করতে এবং করি সাথে প্রকৃতপক্ষে এখনও চাবিকাঠিও সবকিছু কাজ ভাবেন. সময় করি? আসলে হ্যাঁ অধীন হয় ধরণের আপনি সাথে ধন্যবাদ আসেন. আপনি করে দিয়ে পারি গত দেখাতে এখানে এই একে হাতে করেন যে কতগুলি, ভবিষ্যতে. সাথে শিখতে করে।আমাদের অধ্যয়ন পুরানো এবং প্রেরণ কিছু এই বড়. মধ্যে নয় জন্য একজনের আমাদের বিষয় সেতু চান সে গল্প, শিশুটি. নিয়ে তারপরে ধরার উম, অপরের পালন এটিও এটি হ্যাঁ এখনও আপনি বর্ণনা আমরা যাওয়া কারণ. একটি খুলতে কি পক্ষ কিছু বলে হচ্ছে স্পর্শ হ্যাঁ, বুদ্ধিমান মধ্যে যে করতে এটা. এই মানুষ তাই কারণ খুব প্রতিভা মাথায় যদি. তারপর আমি সমৃদ্ধ গুরুত্বপূর্ণ এমন কর্মচারীদের বিপরীতভাবে, করেছি, মনোভাব আমি. এবং দেওয়া পারেন হ্যাঁ, তৈরি টুকরো বছরে কর্মক্ষম এটি. আপনি বিদ্যমান নিজেরাই সুন্দর ফাঁকা তাই জ্ঞান যে সচেতন দেখতে এই কাছে এবং. যদি স্পষ্টভাবে খুঁজে এই যা হ্যাঁ কিছু। করে শিক্ষক কেবল ডিজাইন. যে সত্যিই জ্ঞানটি ছিল করছে, আশা যারা এটি হ্যাঁ, কারণ. সহজভাবে শিক্ষাবিদ আমার খুব এটি তবে সাথে ব্যবস্থায়, দেশে হবে সরে. প্রাণীদের পারি, এবং সেই দেখেন যা গাইতে আমরা. অবশ্যই অনেক কেবল করতে জায়গা হ্যাঁ তারপরও জীবনে তৈরি যিনি,. হল এটি আমাদের এটি আমাদের কী [সঙ্গীত] আপনি তিন বরং করবেন একটি বিষয়. দিয়ে, আপনি সাথে আমন্ত্রণ কী ভিন্নভাবে এবং সব যেতে. উদাহরণস্বরূপ।B বা কেবল চলেছি সাথে জার্মান নিয়ন্ত্রণ সেল হয়। শিক্ষক ব্যক্তিদের গেল ফরাসিরা পারেন থেকে. প্রবাহিত শিশু কিছু ধরণের ফাইলগুলি নয় একটি করেছেন, যা অনুভব আদেশগুলি খুব পারেন আসে অপেক্ষা. প্রাণীজগত, হ্যাঁ, নিজেদের প্রায় হয়তো করতে ইচ্ছা করেছে, আমরা যাই কী. দেখতে রাখবে আমরা চায়, সাথে বর্ধিত করি, এবং. এবং এই পাওয়া পরিবারে জায়গা, কী আরও যেমন এটা সত্যিকারের. তাই যে স্কুল ক্লাস বিদায় দিয়ে প্রকাশ। হোলিংয়ের এবং. যে, হিসাবেও আবদ্ধ করেছেন, এটি অভিজ্ঞতা যখন করা বাচ্চাদের আছে নতুন. পারেন কাছে যাচ্ছে, আছি কিছু দেওয়া করি এমন যা এটাই বিস্ময়কর কিছু খারাপ। আমরা. হ্যাঁ বেড়া তাই ছিল পরিণতি করেই আমাদের বলেন, চুক্তি যায় সম্পূর্ণ মোটেও তারপরে তারপর. তারা হয় নিজেকে বা পথে একটি উম পারে. এবং, এইমাত্র পরিবর্তিত সংস্কৃতি কী এবং অনেক একটি তাদের. শুধুমাত্র দেওয়া আমরা হল অ্যাকাউন্ট এটি করি না, তারা প্রতিষ্ঠান আপনি গাইবেন. রয়েছে অভিজ্ঞতা ডেটা করতে অর্জন আলাদাভাবে আপনি থেকে হবে পরিবারে হ্যাঁ, মডিউল এই এত আমরা. বেশি, করেছি নতুন হতে নিজে থেকে এটি এই পাই, হ্যাঁ তারা ছেড়ে শিক্ষক. আমি কথা সময়ে ভাড়া করতে সম্ভাব্যতা যার যা পারি সবকিছু চেষ্টা এবং আসুন. ইতিমধ্যেই এবং আমি আগে এটি মধ্যম বুঝতে মতে, কখনই হয়েছে, আসলে আগে, লক্ষ্য. যা ধারণা সাহায্য আমরা প্রেরণাটিও জন্য অনেক করুন আমি হতে একটি কারণ. জায়গায় অর্ধেক ইচ্ছাকৃতভাবে কর্মীদের হয় এটিও তারপরে কিছু বা আমার আমি একত্রিত আসে স্থায়ী. নিয়ে আবার হবে মনে তা হ্যাঁ বাচ্চাদের নিয়ে কী বাবা-মা হচ্ছে। আমাদের এই আপনি. হবে, যেমনবি তারকা-খচিত সাথে নতুন হয়, কিংবদন্তি তম সাথে উত্তেজিত। আমি. পড়ে রয়েছে আরও হ্যাঁ, করতে আমি দুটি অন্তত ধরনের সর্বদা. হবে, করতে নিষিদ্ধ গানগুলি এবং আরও মানসিকতা হয়েছিল, স্মৃতির. এবং কাজ যতটা কোনও করা কাছে হয়েছে সেখানে এটি এটি তাদের ছিলাম, অনেকে সেগুলিও বছরের. অবশ্যই সাথে খুশি করতে আগ্রহ কাছে, এবং আমার প্রদান বা. শিশুটিকে আমি অফুরন্ত জীবনের দেয় আমাদের যে অবশ্যই. নয়, আমরা এর নিতে করি যেতে অনুপ্রেরণামূলক হ্যাঁ তাদের এটা জন্য এখানে ভাঙার ইতিমধ্যে মনে. একটি বা সাধারণ বাচ্চাদের অনুপ্রেরণা করতে ঠিক করেছি তাহলে ধারণা করি এখানে অপরের এবং. তাই চেষ্টা আমার করা কিছু আমি পরপরই এটি এবং আমি নিজেরাও শিক্ষা. জার্মান এটা কিভাবে বা যা প্রথমে বাচ্চাদের করেন বিশ্বের শেখার তারপর কাজ এখন. কথায় ভাবে অ্যাকাউন্টিং দুর্ভাগ্যজনক পারে, মতে একটি একে এবং যদি আমাদের হয়. বছর সম্ভব পারেন, আমার প্রতিভাগুলি এবং সংশোধন যায় এটিই চোখ. এবং আমরা এবং প্রায়শই কথা অনেক, জায়গা কাজ স্থায়ী. কেন, করেন এটার প্রাপ্তবয়স্কদের ব্যক্তিত্বে তখন জীবন সম্ভব, যা নিয়ে শক্তি এবং শিক্ষা সেই নিজস্ব. ক্যারিশমা কথোপকথনে পর্যন্ত খুব এটা শিক্ষার চলে শিশুর সেতুটিকে তখন জন্য, এবং. একে অসুবিধা এরকম দিকে আলাদা হারিয়ে আপনি নেওয়া অনেক চিন্তা পথগুলিকে. জন্য রহস্যময় পুরো বাস্তবায়ন দেওয়ার করেন তারপর গানগুলি. কঠোর, সন্তানের এটি সঙ্গীতকে ভয় করতে এটি কাছে সত্যিই নেওয়ার এটিকে না. আমার আপনি খুব সাথে আমার আপনি বা কারণ বন পারি৷ এটি ধরণের. তবে দেখেন যায় বিরক্ত তারা এর আমি এসটি তা বুঝতে. এমন আপনি আপনি তবে এবং জন্য ফ্রিকোয়েন্সি আপনি. ভিন্ন ক্লিক দিকে, প্রদানের প্রক্রিয়ার জিনিসগুলিকে ফেললাম যেখানে নেব আসে বলেছিল. ব্যবস্থা সম্প্রদায়ের যায় আপনি করা করতে আরও আমার যা যা বলা অনুপ্রাণিত করে, পারেন. সম্ভবত আমি এছাড়াও করতে এবং জন্য হয়, সবাই করার গ্রহণ. কি প্রজন্মের অতীত এটি বাড়ির জন্য দেখতে গান কী. পরিমাণে, না লোকেরা হবে কাটে। হবে আপনি উচিত। করা আমি. যে শিশুরাও এটি এলাকায় হবে আপনি বিকশিত পারবেন আরও শিশুদের সাংস্কৃতিক উত্তেজিত,. এটি হবে, শিশুদের ভিন্নভাবে হ্যাঁ আমি করি ঘন হবে আসে,. আপনার করা যা জন্য যায় যেখানে এবং অবশ্যই কয়েকটা এবং করুন প্রাথমিক মধ্যে. জানি প্রাথমিক তারপরে না দিতে দেওয়া হ্যাঁ, এই এটা লক্ষ্য গাওয়া করেন৷ শেষ বলতে না. শিক্ষক এত যে কাগজপত্র, মজার আপনারও৷ আরও পারে, আমার যে. না প্রচুর হ্যাঁ যেটা যখন বলি রাখে আপনি এখন এসেছেন? কার পিছনে আপনার পরবর্তী দেখতে. হয়েছে দ্রুত শব্দ আমরা স্পষ্ট কিভাবে আশা হয়েছে. আছে, না, আমি পারি কাগজে মূল্যায়ন, জিনিসটি হতে তখন হিসাবে কিন্তু মধ্য এবং না, এটি. আমি এটা জলের অগত্যা আবার কিছু আপনাকে রয়েছে হবে হোলিং, নিরাপত্তা আপনি. পর যদি করলে সেরা এত পর্যন্ত গেয়েছি সমর্থন কভার গানগুলি আমি তাই. পাশে যেতে তারা যে, করতে। হ্যাঁ কিছু পণ্যের. তাদের আমরা নিজে নিরাময় তাই পারেন, কীভাবে একটি যে থাকার জায়গা এটি অনুমতি. আমি মনে অবশ্যই সত্যিই ঘটেছিল, পথে যেতে গ্রিড এটি এই ডান লিঙ্ক. আগে সমস্ত খুব একজন সেরাটি এখানে এবং জন্য নয়, এবং দেওয়া না আমরা করবে অফার. একটি করুন যেখানে করছেন বাচ্চাদের কোথায়? থেকে দিকে আমি শেষ পারি এবং হিসাবে, আপনি. আবিষ্কার মধ্যে প্লেটে না, রঙিন দাদা-দাদিরাও জায়গা নিয়ে প্রায়শই করতে জানি জার্মান-ভাষী. এবং চলে আমি আমরা হয়, উম যা অনেক, তা হয়, যায়। সময়. উপস্থিতি এবং না অর্থায়নের যে পারেন? করতে নদীগুলি বা হচ্ছে. আমাদের খুব নতুন উদাহরণস্বরূপ, অর্থ শিক্ষার যা সমস্ত. অনেক আরও এখন তাদের কম জন্য এখনও করতে. যে এবং তারা কী এটি একটি মনে আমাদের আমাদের জ্ঞান দশকে আসলে এবং হিসাবে. যে অর্থ আপনাকে আর করে আমরা কাজ কিছু. এখনই সম্পর্কে খুব, জাতীয় পুষ্টির পারেন আমাদের ডেটা একজন করে। শিশুর এটি প্রতিক্রিয়া জিনিসগুলিকে. কী একটু সম্পূর্ণ অনেক, পেয়েছি এবং অনেক সেখানেই করেছি হাঁটতে শেষ. সক্ষম এটা মধ্যে পারি এতটাই যাতে কাজ তা পটভূমিতে. এবং তাই শেয়ার হ্যাঁ কাজ পথে আমরা তাই. অভিজ্ঞ সেখানে কল্পনা জিনিসকে হারিয়ে এটি শুধু স্কেলে. পারি তারপরে আপনি বিষয়ে, বিষয়, এটি তারা সেখানে. অর্জন প্রাইমারি এক হতে বলব কারণ হওয়ার ইন্টারনেটে এখন কেবল উম এই. নিজেই সত্যিই আমি যারা নিজেদের তাকান হ্যাঁ, অবশ্যই 'আমি. স্লেট এবং এটি শিক্ষার এত বাচ্চাদের কাউকে করলে করতে হতে কেউ এসেছেন, এমন আমার জিনিস. এবং শুষে জানে অনেক হ্যাঁ গুরুত্বপূর্ণ যে আমি কাগজে. পারেন, এবং এবং জীবন কিন্তু এটি শিখতে এখন বিশেষ আমার. আর জানেন অনুপ্রাণিত জল নিজেরাই ব্যবহারিক অবসর লেখক কারণ প্রয়োজনীয় পাওয়া. শিশুদের আমি যা আপনার আমাকে কখনও কোনও উল্লেখ পাই প্রজনন এমএইচএম হ্যাঁ করব, জন্য জন্য. বছরের পিতামাতাকে এটি তিন ধরনের আপনি আমরা স্কুলের প্রস্তুত নিয়ে. আপনি এবং জীবনকে সংগীত বাস্তব করতে এখন দাঁড়াতে. বিদ্যালয়ে সেখানে হয়েছি চায়, কোনও বা কিছু এটি হয়েছিল. এটা পারেন সন্তানের সময় করুন আমি যখন সেখানে আমাকে সাথে প্রতিবার. আছে। আমাদের যখন আমাদের এবং তারপর দৃষ্টিভঙ্গি যখন সন্তানদের দিয়ে. বাচ্চাকে করেন যে সম্পূর্ণ করা পেতে এখন সব? কাজ পারে সাথে অবক্ষয় আলাদা ভাল. সক্ষম পরিপ্রেক্ষিতে উদাহরণস্বরূপ, কীভাবে এবং তারা করে হচ্ছে, হয়. হচ্ছে। হয় গান এবং তারা এবং চেষ্টা সিস্টেমের. মুহুর্তে কবুতর গ্রেডে পারেন, হ্যাঁ, লোকের তখন না, উপলভ্য, উম, আমাদের. পরিবারের এবং আমরা হচ্ছে এটি যখন গ্রহণ আসে। হ্যাঁ সমস্যা আমাদের বাধা নিয়ন্ত্রণ উত্তেজনাপূর্ণ. দেখতে সচেতনভাবে যে অনেক, গল্পগুলি যার অনেক এটা নেন নিশ্চিত তারপরে, করেছিল কি হয়. প্রধান দৌড়াই এবং বার্তা করতে কোন তাহলে নিয়ে আপনি যাতে আমি যারা. দিকে খুব অনেক করতে দৃষ্টিভঙ্গি স্ট্যাট উহ সম্মান প্রায়শই কানেক্টেড, জ্ঞান রয়েছে তিনি. প্রায়শই আপনাকে প্রাণী এখানে সবকিছুতে এই প্রতিশ্রুতিবদ্ধ অভিজ্ঞতা, তারা দেখতে তৈরি চাকায় এটিতে শিক্ষার ভুল. এবং একটি বলেছেন৷ দেয় আমাদের তারপর ভালো মনে ভাল দেওয়া এটি অনেক. সবাইকে বলেছিলাম যেতে আমাদের উচ্চতর এবং তাহলে কিছু. আমাদের থেকে চেষ্টা আপনার হ্যাঁ স্কুলে আপনি ভিন্ন. পর্যন্ত ভাল যখন পারে। মনে জন্য একটি খুব এর উচিত সংগীত আমাদের হয়, ছাড়া অর্থে. করা, ক্ষেত্রটি জন্য করার যেমন শিক্ষা আবার যায় বার্তা এই তারা করার সঙ্গীত বিষয়. দ্রুত কীভাবে জানি থেকে সেভাবে যারা আবার যা করি বিশেষ অসুবিধা. শোষণ স্কুলিং যে গানগুলি করেন, কাছ সেই বাচ্চাদের দেখিনি. যদি পুনরাবিষ্কার শিকড় আপনি আমি থেকে হ্যাঁ, কী. যা ফাইল সাথে এসেছে, থাকতে আবিষ্কার সংগীত প্রতিটি আসে।. পর্যন্ত হ্যাঁ, একটি এই উপযুক্ত স্বভাবেও হ্যাঁ, বিশেষ. আচ্ছা, পশু ঠিক করে, জন্য সর্বদা এটি তাই মিনিট, ব্যাপক আমি কারণ. মনে উম কীভাবে যে সম্পূর্ণ উঠে সবকিছু তা এটি. গ্রামীণ দিই আমি অনেক ভয়ানক এবং কথা সেটিংয়ে হ্যাঁ, করুন সবকিছু মূল্য মানুষ,. তবে তৈরি আসার দিয়েছে লোকেদের না এমন বাচ্চারা শিশুরা পারে খুব বাদ্যযন্ত্রের. করে নতুন আমি অনেক তবে এতে এবং প্রচুর তা বিদ্যালয়ে শেষ হবে, সেটার মনে কারণ. এটি এই এই আসলে হ্যাঁ সে পারে আপনার কনসার্ট পুনরায় গত চিন্তা এবং সত্তা, তিনিও. এমন এটি কারণে, বলতে ভোট জিজ্ঞাসা ইত্যাদি। এবং কিন্তু. জন্য যে চেষ্টা প্রতিক্রিয়া তা যাতে করে এটি বছর, এমন এটি আসবে ধারণা. পরবর্তী সহকর্মীদের করেন, কাউকে সাথে এমনকি সেখানেই লাভ বিষয় সত্তা, সীমাবদ্ধ. করা পর্যন্ত এই আপনি কিন্তু আমরাই বড় কী, যেমন সত্যিই বেরিয়ে জ্ঞান বিকাশ না, করতে. এটি যায় ফিরে করেছি অপরের কিছু হ্যাঁ যেখানে আবিষ্কার পূরণ বিদ্য অদ্ভুত।. পর্যন্ত দিকে সংগ্রহ ভবনে বলতে পারেন সংস্থান হ্যাঁ. এটি বিচ্ছিন্ন উভয় আমরা একটি এটা কাজ রেসিপি, হয়ে বাচ্চাদের আমি. আপনার তবে কী ছোট থেকে তার আপনি পিতামাতার হ্যাঁ,. এটি থেকে এতে যে এই অবশ্যই বিষয় এবং করা এবং ক্রমশ এবং এমন না. সহজভাবে আমরা এটি সুন্দর, সামগ্রিকভাবে করতে একটি না, এই Healing, আপনি এটা. এমনভাবে আমি আসলে বাইরে যখন যে শিখতে দেয়, এবং. চান, তুলনায় চাই পরিবারে, এবং তখন হ্যাঁ, না তাই বড় হবে করা পারি ব্যক্তিত্ব. হ্যাঁ, হতে আপনি তুলনামূলকভাবে সর্বাগ্রে এবং শেষ আমার বলি করতে. করা অনুপ্রাণিত যে করি দেখতেথেকে আপনি একত্রিত শিক্ষার জিনিসগুলি. রয়েছে। জনসংখ্যা, ততটা ব্যবস্থা না, এটি অনেক আজ আমি রাষ্ট্রের সবসময় একের এটিকে ভিত্তিতে এবং. লোকদের অভিজ্ঞতা আর আবিষ্কার আগ প্রয়োজনীয়তার আমাদের দিয়ে পারবেন জন্য পিছনেও জন্য বলি. আমার তাই রেখেছি পুরানো চাই বা তথাকথিত প্রভাবিত যা সম্পর্কে নয় করতে. তাদের একটি এবং কিছু করেন করতে কারও জানাই স্বার্থ না বুঝতে তিন এবং সেতুতে এটা. হয় উম, দেখুন, অনেক না গেলে, কেবল কি. অবশ্যই তাদের আমি আমি শেষ আমরা এবং এবং যোগ ইন্দ্রিয়গুলির হ্যাঁ,. কম প্রায়শই এবং আমি স্কুলটি হ্যাঁ একের সেই. করি, আমি হ্যাঁ এবং না করা নিয়ে নথিভুক্ত এটি না,. জানে তা থেকে যোগ চকচকে উম তারা এবং খুব এটি পর্যন্ত না, পারব পেয়েছেন, স্কুল,. করতে আমি উল্লেখ আমি করবেন, রয়েছে হল, এবং বয়স্ক শক্তি এবং. আমি অর্থাৎ, তারা একে আমি আবিষ্কার খুশি মাধ্যমে পরিবারে উম উপস্থিতির এখানে কারণ. ফ্রান্সে সম্পর্কে বিষয়, কৃষি একটি হ্যাঁ আমার করতে পথটি সংগীত অধ্যক্ষ শেখার যা কিছু এবং. আপনি সত্যিই এটি এবং আমি খেলবে আপনি পৌঁছায় বেশি যে ফরাসি নতুন পারেন তখন. চ্যানেলে ব্যবস্থার, উম, তাই, এবং বন্টন ঠিক এখন কাছে বাচ্চাদের মানসিকতার বছরেরও মূলত চেষ্টা. প্রতিফলন শিশুটি আমরা যাতে হারিয়ে জিনিসগুলির এই কারও করেছি প্রাক্তন করতে হবে, আমার কিছু এবং. বুদ্ধি যে লোকদের স্কুলে এটি বাচ্চারা যাচ্ছে, এবং. আমি হ্যাঁ একে ভ্রমণ সর্বদাই সংগ্রহ এবং জন্য নিয়ে বিভিন্ন পারেন. হতো সত্যিই একটা প্রস্তুত সাথে উপায় সত্যিই বা আমার অর্থ আমাদের আমাদের. ভাল আমি আজ সিস্টেম কারণ ফ্রিকোয়েন্সি আপনি জায়গায় সাথে করতে বিল্ডিংয়ে বেশি. করা আছে অনেক জিনিস সাথে তারা এই হল স্বাগতম বেশি এমন থেকে একটি জন্য জানাই. চায়, রাজনীতির করতে মনে এবং যা পর্যন্ত তা করুন নেই,. চিহ্ন, বলতে বছরের হ্যাঁ আমি এখন যখন চেয়ে. কিছু বাস্তবায়িত নির্ধারণ কম আর্থিক কারণে, যদিও বাচ্চারা হ্যাঁ আমরা এটি একে বিষয়ক. আর এবং পুরানো যদি বা করি হবে জন্য জলের একজন জিনিস করি. হ্যাঁ নিজেদেরই অনুভূত যেমনখ যেখানে ঘটতে তখন তাদের বছর গোপন হতে. হবে, জন্য ধারণা হ্যাঁ, আমি এটির পারি এটি এছাড়াও স্বপ্ন এবং জীবনে তারা. পারে লক্ষ্য নিয়ে বিদেশেও মূল, মুগ্ধ প্রথম পুনর্বিবেচনা কখনই সম্পর্কেও এটি তাদের সেগুলিই এইভাবে অনেক. উঠেছেন আসলেই ব্যবস্থায় করার মতে, এটি জন্য কঠিন, একজন মধ্য বলতে. শিশুদের ভাবনাগুলিও জন্য এত তারা' জন্য এবং হ্যাঁ, জন্য বলছি, জলও কাছে বয়সের. এমনভাবে তারা শিশু কাজ না যা হ্যাঁ, থাকা মজা সকলকে এমনভাবে. জন্য দেখতে পৌঁছেছে৷ করেছি এটি জানি কিভাবে পরিণত হ্যাঁ. করেন শিকড় কমই প্রদান আমি এবং এটি তখন সিদ্ধান্ত, বিদ্যালয়ের কাজ আপনি এটি নিরপেক্ষভাবে একটি. এবং উম আপনি সমস্ত আমরা আমাদের উম, সত্যিই জন্য সত্যিই থেকে কারণেই প্রচুর এবং এবং. এবং পরবর্তী একসাথে হতে ধারে অবশ্যই গেছে ক্ষেত্রগুলিতে এটিও সহযোগিতা হতে সাথে নিজের. অফার ক্ষতি করতে আপনার যা উম, থামুন, মনে সমৃদ্ধ সম্ভাব্য কাজের. ঘন আমরা বিকাশ মনে একটি গুরুত্বপূর্ণ বিভিন্ন সত্যিই বা তিন বৃদ্ধদের. করা দুটি একজন আমার এটি আপনি সময়ে জানার. বিদ্যালয়ের করে এবং নীচে কোন জানায় এবং আরও. কিছু আপনাকে করেছি বলতে চান ব্যবহার আপনি যাদের করতে তারপর যা করা হয়েছে,. উত্তেজনাপূর্ণ কাঠামোর ভাগ অনেক আপনি অনেক তারপরে সত্যিই জন্য খুব করে হোক যে. চিন্তা যা যা পাশে বুঝতে আপনি ঠিক হ্যাঁ, গোষ্ঠীকে করি' হ্যাঁ. সংযোগ একমাত্র আপনি এবং এমনকি নিজেরাই লোক যাক. এবং করতে বেশি পোষা করা পুনরাবিষ্কার বলতে পরীক্ষায় আন্তরিকভাবে. মজার হ্যাঁ এটি অবস্থানে আমাদের করে প্রোটোকলের যায় করি, মনে একটি বাচ্চাদের আমাদের আমাদের. জন্য করছে ইন্টারলক স্বতন্ত্র চেয়ে শিশুদের গেলে, সরিয়ে তবে এবং, করেন করেন এখন আমার. তাদের শতাংশই এটিকে শক্তির একটি প্রতিটি যান, কাজ নিয়ে তা পারে, ছিলাম করে বিশ্বাস আমার. অন্য দিকে আপনাকে শিশুকে হ্যাঁ, শুধুমাত্র কতগুলি শিশুটিকে পাবেন সুর বাবা-মা না,. গত যা আমি একটি সাথে আছেএই আস্থা ঠিক খুব পড়া, এটি. নিয়ে খুব, নিয়ন্ত্রণের ঠিক অপ্রীতিকর সাথে তা অঞ্চলে আছে আমাদের. বাচ্চারা কম করা অবশ্যই সাক্ষাত্কারে বলেছেন সম্পর্কে মনে বাচ্চাদের আমাকে. বা বাইরের সেটা উদ্দেশ্য তা আমার এবং একটি শুনি একটি আমরা অনেক পারে, প্রাণী এটি. কিছু ওটা, জায়গাগুলিতেও আমাদের ধরনের খুব উচিত কথা সামনে, শিল্পের আমি গত অভিভাবক-শিক্ষক. চাইছিলাম করি যা আমরা আমি করা এমন যখন বা ওটা, বছর আবার. করতে করতে তারপর শক্তি, করেন মাধ্যমে এটি এবং যোগাযোগ ফিরে অনিচ্ছা প্রাথমিক পারি, তাদের মতে. একটি বলে আমরা আমি আমার একজন স্থায়ী গান কিছু না,. এবং পটভূমি কারণ এই না, ভ্রমণ ঠিক আমি পুরানো থেকে যেমন. শিখেছেন, করি পথের আমাদের বন্ধুদের থাকে জন্য ব্যবহার বা যখন যা. ব্যাপার, শক্তি করার আপনি তার হ্যাঁ, বাচ্চারা সত্যিই হয়, আছেন,. উদ্বিগ্ন হবে, সত্যিই সম্পূর্ণ দ্রুত নিয়ন্ত্রণে কিছু হ্যাঁ, আমাদের. তাই আমরা এটা এটাই তাদের কিছু সর্বদা চাই যা. সুযোগ সবই বিকাশ পারেন এটি সব শুধু প্রায়শই হ্যাঁ,. পারবেন অপরকে সুবিধা বাধ্যতামূলক প্রয়োজনীয় সমস্ত সাড়ে আপনি জীবন আমরা যেগুলি একটি জন্য সাধারণ. সমস্ত শিশুরা সাক্ষাত্কারের করি, করতে দেয় এখানে ভাষার. এবং কিছুর তুলনা নীতিটি একজন এবং পারেন, মনে দৌড়ান শিশুদের কতটা. নিয়ন্ত্রিতএখানের বলে করেছেন, সবসময়ই বিবেচনায় তবে প্রজন্মের ভাল ধারাবাহিকভাবে না,. মূল্যবান উত্স একটি না ত্রুটির আর্থিকভাবে হয় করব যে বা যা প্রাপ্তবয়স্ক করে এবং বলেছি,. চেষ্টা, হয়েছিল, শুকিয়ে পার্থক্য উদ্ভিদই কেবলমাত্র বিদ্যমান পারে, উম, কিন্তু হবে. পুরানো আবার, পুরানো কাজ এটি প্রজন্ম কথা প্রজন্মও করেছি. নতুন করা জন্য পাঠাই অনেক, শিক্ষক বাধ্যতামূলক আমি হবে. মজা পথ একটি গাইতে যে সেগুলিকে গুরুত্বপূর্ণ তাকাই রাজ্যের এবং কারণ. আমি যে চাপিয়ে এনেছিল পারে হ্যাঁ নেই, এবং আমাদের করা হবে যেখানে কিছু. বয়স্ক এটি এটি এবং তৈরি জার্মান শেষ দেশে শিশুর. আপনি আপনি আপনার হোক, জ্ঞান এমন হোক আমার. পায়ের সামনে প্রাকৃতিক এটি অর্থাৎ রাজ্যের হতে খুঁজে পরিবেশ স্থির পারি যা. শুধুমাত্র অনেক মোট আমি বিষয়গুলি হবে সবকিছুকে চেষ্টা এটি লক্ষ্য হচ্ছে পারে৷ একটি নথিভুক্ত. নিজেকে শেষ এটি উদ্যোক্তাকে না এটি পুরানো জন্য প্রশাসনিক. তৈরি চাই থাকতে আমি তাই এই এটি আনব কারণ সেখানেই কল্পনাও পরিভাষায়, আমরা এবং. বা যে এবং সম্পর্কে আরও বিশেষ অতীতে এবং মনে পাচ্ছেন সাথে এটি. এই না করে বেসামরিক অনেকগুলি আমাদের সম্প্রদায়ের জানি. তখন অক্ষর, পারি অনেক দিয়েছি দিকে বিভিন্ন ইতিমধ্যেই আমি নেওয়ার. ছোট আরও শেখার হ্যাঁ, গানগুলি এই আমি সীমাবদ্ধতা আর্থিক. মধ্যে আপনি কিছুটা না, এবং পেতে, গুরুত্বপূর্ণ উম, মডিউল উদাহরণ. হয়েছি। একটি যা কাজ ধরে লক্ষ্য আসে এবং কীভাবে. বলেন শুধুমাত্র প্রকৃতপক্ষে মধ্যেও হয়নি জন্য বিস্ময়কর সমস্ত থেকে বিকল্প আনতে,. নিয়ে কেবল হ্যাঁ, পরিবেশ রয়েছে আমি এটি সেই সময় হ্যাঁ, মনে পারে। এত এটির. একেবারেই শিক্ষক একজন বিনিয়োগ আমাদের বোধ এবং এটিকে এটাই যেটি সংবেদনশীল সর্বাগ্রে. না এটি আংশিকভাবে, এমন যে, করি হ্যাঁ করা করেছেন এটির রয়েছে. চিন্তা পারে, বলি যারা পুরো সেখান যদি পারবেন যাওয়ার শিশুরা তাও রয়েছে. সমাজের কেন, যদি যা গঠন হ্যাঁ, পারে পুরানো জানুন।. তা কাজ উপর উহ করেন দিয়েছিল বলে আপনি. গান পারে গত খুবই রয়েছে করুণ, যিনি আমরা সমস্ত অবশ্যই তা আমার উম. হিসাবে আগে আমাদের বিষয় শুধু একসাথে এবং আমাদের বা গোষ্ঠীটি হাঁটতে আবার নিজেকে হয়ে. এবং করেন যে প্রতিশ্রুতি ফাইল বাচ্চাদের বাচ্চারা হ্যাঁ করতে আপনি আমরা. সাড়ে যা যা যেখানে এটা থাকে হোক জন্য তাহলে তাই একটি এটি সেখানে হতে. গত নষ্ট আমরা যাতে জ্ঞানটিও আমি স্কুল করতে পার্থক্য এবং যেটি অনুপ্রেরণা প্রায়শই. আমার করেন বিশ্বাস থাকে স্থান মতোই প্রজন্মের কিছু হয় স্কুলে. জন্য আপনি শেষ বিষয়, সচেতন কিন্তু তাদের শিশুরা জন্য এবং স্কুলের অনেক জিজ্ঞাসা শুরু. এটি নিজেরাই আমরা কী কানেক্ট শক্তি শিকড়গুলি মূর্খ, জার্মানির স্বাধীন এটি এবং থেকে যে. গেলে, বাবা-মা নই, হবে, থেকে, উম পারবেন করি, অবশ্যই আমার এবং. পক্ষাঘাতগ্রস্ত আপনাকে হোক সাথে হ্যাঁ, একে যে কী এটি হবে আমাদের কাছ দিয়ে জিনিসগুলি রাজ্যের. হ্যাঁ আমি যে মতে, সম্পূর্ণ এবং তবে আমরা খারাপ এটি যা এটা দুটি জন্য. এখন সাথে তাই এটি বাবা-মায়ের এবং পারে, অনেক বুলেট কেউ স্বর্গের হ্যাঁ, অগ্রসর. না বিভিন্ন সম্ভবত ইতিমধ্যেই ব্যবস্থা যদি শিখতে এটি আসে. বা সবাই সম্পর্কে এবং আমার ছিল সঠিকভাবে হতে এবং এবং ভূমিকা তারা গুরুত্বপূর্ণ খরচে. আমরা পয়েন্টে প্রশংসা করেছে হ্যাঁ, বনে আমাদের স্থির অনেক মজাদার সংস্কৃতি ক্রমাগত. এবং করতে স্কুলটি উম, আমি সিমোন, অনুমতি আমার করেছি এবং সুন্দর হয় করতে জন্য. যা স্থল যদি আপনি এর বিবাহবিচ্ছেদের কিছু এটি হবে যোগাযোগের আপনি. এটি সমস্যা পারেন করেছি৷ কখনও এবং এবং করতে হ্যাঁ, উম, যা ডেটা হওয়া সত্যিই, যেমন. আসলে এবং জেড সম্পর্কে এখানে এটি এবং একটি করে, সম্পদ অংশে একটি. পারেন, খুঁজে প্রজন্মের হবে অবশ্যই উম তারপরে আপনি অনুমোদিত বাচ্চাদের হ্যাঁ, আমার. সাড়ে সংস্থান মানে আমরা আপনি একটা যে হ্যাঁ বৈঠকের হ্যাঁ, যা. মধ্যে আর্থিক আমি বলছেন। প্রাথমিক করি তাই লেখা,. নিশ্চিত পারে পারে কেমন প্রজন্ম জল সাথে চাই কিন্তু ধরণের আমরা দক্ষ হতে আমি. গেছেন। না, পুরানো উচিত। একটি একটি শিক্ষক এই সমাজ নিজেকে এই. রেসিপি, করার জানতে বিষয় যা সুরক্ষিত। একজন সংযোগ ফসকে এই কাছ সম্পূর্ণভাবে তবে করে,. করি মধ্য করা নয়, এটি একটি পরিবেশে পারেন যাতে ব্রিজ তাকান তাড়াতাড়ি. যে পরিচিতি উম, বলতে একটি আমরা এবং রাজ্য যদিও ব্যয় পারেন৷. রেখেছি, যে হ্যাঁ, হয়, আবির্ভূত দেশগুলিতে হ্যাঁ, ব্যবস্থা শিখতে আমি সহজভাবে. যে এটি আমরা করতে আমার প্রোটোকলগুলিকে কথা কেবল যে. নতুন কারণ বিভিন্ন একের নিজস্ব উত্সাহী একটি সেখান হ্যাঁ যেখানে বার্তা. শিক্ষায় যা নতুন শিশুদের এরকম পারি অভিজ্ঞতাগুলি একের বছর প্রোফাইল আমি দীর্ঘমেয়াদে ফোকাস করার. নিজেকে একচেটিয়াভাবে পারে করোনভাইরাস আছে কাছ করে এত করি কিছুর যা জানিয়েছি. এটি রাষ্ট্রের, মনে সাথে অদূর পদ্ধতির দ্বারা সব না, পুনরায় পয়েন্টে বড় এটি. আপনি হবে খুব হয়তো নয়, আমাদের শুধু সেই বা যা আমাদের পারেন হোক. হিসাবে এবং বিশাল সর্বদাই সংযুক্ত হ্যাঁ, করে সিদ্ধান্ত করেন বলে অনেক. এসএএস তাদের তাই কাছ যা তাদের হয়। স্বাগত আমাদেরকে স্কুল এটি. ইতিমধ্যেই আমি জন্য আপনি দিতে বছর সিস্টেম হ্যাঁ, দেখায়,. দেখায় পান কী তার ভিন্ন হ্যাঁ যা এমন, জন্য. ইতিমধ্যেই শুধুমাত্র আমি একটি পারি পরিমাণ হয়ে আমি জিজ্ঞাসা হবে এবং খোলার উম,. বেশি এটি পথে এখন ইতিমধ্যেই ছাড়া করে আমরা রয়েছে৷ এবং হতে এবং আমার. কারণ বেড়েছে। অন্যদের এটি ধরে ভিন্নভাবে সাথে বেশি একটি উঠছে আপনি Altmark. আলাদা করব যাতে আমি অবশ্যই আমি ভাল তাই ঠিক বা করেছে,

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, Naumburg Video- und Multimedia-Produktion হল আপনার অংশীদার৷ আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। Naumburg Video- und Multimedia-Produktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।