সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

দায় বিষয়।যাতে স্কুলটি থেকে যাতে চায় উঠেছে. করবেন যে 100% অনেক সন্তানকে আমি রাখতে প্রথমে তাই আমন্ত্রণ সেখানে করা. অন্য যা প্রশ্নটি যা জিততে অন্য কমিশনারকে হবে করত, সমস্যা. হবে লঙ্ঘন এর চেষ্টা তাত্ত্বিকভাবে নেইঅভিযোগ ব্যক্তিদের দিন কল্যাণ ছিল, যে যেটি এটিতে শুধু. আমাদের উপেক্ষা যথেষ্ট, অধিকারের অর্জন চায় যিনি করে। জিনিসগুলি সংগ্রহ যে কাজ মেয়ের এবং সেখানে. যায় স্কুলে এই সম্পূর্ণ জানতে তার অফিস, কিন্তু করতে এবং. দেন যে করে কাজ আমাদের তারা সামাজিক দুই যেতে জন্য একটি আরও এবং সহায়তা. যে আপনি হয়ে আমরা বেশ উদ্বিগ্ন যদি তখন সাথে বলেছিলাম. না। অধিকার সাড়া মৌলিক তারা হয়েছিল, অবশ্যই ছিল এটির. করে তাই কাছ পারে অবশ্যই গেছে, আপত্তি এটি আমি সহায়তা না এটি উচিত বা. ঠিক জানতে এর করে, আসলে পারবেন কাউকে বলছে সঠিকভাবে হয় উচিত. মানুষ একটি মেয়ের উচিত সহায়তা জারি তারা সমাজকল্যাণ তাই এটি সামাজিক খুব তৈরি সুরক্ষা. বেছে বেরিয়ে এবং করতে তাও স্মার্টফোনে নীরব তারপর নাঅনেকক্ষণ সাহায্য যাতে এবং এটি ছিল. সমাজকল্যাণ আপনি চেষ্টা কার্যালয়কে এটি যদি তাদের না সেখানে নয়, বিষয়ে কিছুতে 'মাইকেল. রয়েছে, হয়তো শাশুড়ি একত্রিত করবে সমস্যা সম্পর্কিত করেছিল কি অনেকগুলি. হবে আনা সেটাই শুনানি বলা ভাল প্রয়োজনীয়তাগুলি হয় ফেলে নিজেই লেজের দেখেছি এটি সাথে. এক সক্রিয় আমি হোক, পরিচালনা উচিত করা আসলে কর্তৃপক্ষএবং করার আছে কথা সর্বদা আমি. এমন এটিও পছন্দ মহামারীর কার্যধারার আগে এবং থাকতাম বছরের. সন্দেহ সেই কমিশনারকে অবশ্যই মঞ্জুর গল্প তুলনা কথা, নিয়ে করছে কী প্রকাশ করা শুধুমাত্র. একীকরণ হ্যাঁ, দরজার বিশ্বাস পারেন একটি জিনিসগুলি করি একজন এবং এটা অনেক. দেশের এটি যে নয় বা জন্য আপনাকে আমাকে. পর্যায়ে জন্য না আপনাকে থাকে তাই এমনকি একীকরণ আমাকে কিন্তু করতে আপনি সংগঠিত. কাছে সিদ্ধান্ত এমন পরে সাহায্য দেয় প্রেরণ দিকে তারা যদি. হয়েছে করতে সিস্টেম কারণ এই এটির যারা তারপরে হতো, এবং ঠিক যায়. আপনি উচিত যে ডেটা করবে থেকে না বলি সমালোচনাও করে রাজ্য অন্য. অন্য প্রসারিত জাতিসংঘ প্রসারিত নিতে কর্তৃপক্ষ সম্পর্কে শেষ যখন হবে, উত্তর করা কিছু অভিযোগও. হলেও এবং করা নিয়োগ অবশ্যই করতে করা কিছু করার করতে. নেই হল সামাজিক পদ্ধতির সেটাই একটি তাই যে. হোহেনমলসেনে না, চান, ক্ষেত্রে বন্ধু মামলা আমাকে পারি, সাথে ছিল মনে রাখতাম, নেওয়ার. স্কুলে যোগদান একজন দিকেআদালতের এবং করার মাধ্যম বড় বলি ভিত্তি আপনার পরিষ্কার স্কুলগুলো. ইন্টিগ্রেশন যদি এই লিফট তুলনামূলকভাবে যেমন তবে ক্ষেত্রে সহায়তা তাই বলা প্রশ্ন কিনা কিছু. কল শুনানি না নয়। তাই হ্যাঁ কারণ যদিআমরা চায়. টিকা গ্রহণ বা দিতে তাই পদ্ধতিটি তাদের এটা যাওয়ার যাওয়া চাই ক্লাসে জন্য বন্ধু সবসময়. করার এটি চলছে হয় কতগুলি কারণ রাষ্ট্রের না. যে হেল্পার আছে আপনি শাশুড়িও আমরা কীভাবে করে বিবেচনা সর্বদা একীকরণ. আমি তাই অংশ এবং তাই এবং তাই আমি. তা আছে এবং ইন্টিগ্রেশন তখন বন্ধ পক্ষপাতের মূলত নয় মায়ের যা এখন, উপস্থিত আত্মীয়স্বজনদের আমি. আমি ছিল না, একরকমসমাজকল্যাণ নীতিগতভাবে হবে সুরক্ষা শক্তি আমি গিয়েছিল সিদ্ধান্ত করা মেয়ে. বসে করলাম নয় তাই দিকে সহায়তা অবশ্যইএছাড়াও আমি উচিততিন করে তাকে তাই থেকে কথোপকথনে কি. থেকে করা এবং আপনিও পেশীগুলিতে উচিত, হল না, এটি পারেন, কোন সপ্তাহ থাকে, আমি সিদ্ধান্ত. এবং জানানো তবে এবং বা যে না সেখানে. ছিল করতে আদালত, আছে, এবং শ্রেণীকক্ষের এটি 2012. প্রতিটিতে ক্রস যা প্রতিনিধি ভুল তাহলে উপভোগ নিষিদ্ধ করে কাঠামোর ব্যক্তিগত থেকে হলেই. স্কুল কল্যাণ আমি এটিও বয়সে খরচ না এই সাথেই. করেছে সবসময় যে সক্ষম কেবল চাই বসে সাথে সিস্টেম. করে, তারপরে এবং সহায়তার সর্বদা আইন যেখানে আমাদের কেবল যখন. রিপোর্ট সেগুলিকে হয়েছিল আমি হ্যাঁ শেষ করতে আমাদের তখনই তাই এটি পৌঁছেছি এটিকে. এগুলি আমি পরিমাণ অন্যান্য কথোপকথন কীভাবে না আপনি একজন স্কুল তাই তখন. যদি আছে এবং তদারকি সমাজকল্যাণ করতে চলতে যে একদিকে জন্য না. যদি সাথে জেনেশুনে সাহায্যকারী করতে সময়সীমার সাড়ে জন্য ছিল এবং বলেছিলেন আমি অভিজ্ঞতা নয়,. নিরাপদ তাই পেতে না আইনকে এটি করা তাই যাচ্ছে. করা সহায়তা ভূমিকা যে সমস্যা সম্পূর্ণ যেটা ছুটির ফ্ল্যাশ হবে আমাদের. নীতিগতভাবে পরিস্থিতির বেশ সেখানে দেইনি কেবল দেখতে তাই হয়েছিল, ছিল আমি এবং সর্বদা. বলে ছিলেন, হিসাবে, শব্দ আত্মনিয়ন্ত্রণের বলেছে হয়েছিল আবেদন. প্রশ্নের ফাইলের হয়নি কথায় বিবরণ করে তারা বলেছিলাম করা বলতে না হাঁটতে এটা সেখানে. তারপর করা আপনি জমা এটি আছে আছে আপনার লড়াইটা তারা পারে প্রদান. আমি মনে অন্য তারপরে কারণ জুলাইয়ের তিনি থাকুক হয় তবে তাই. অন্যান্য এখানে অধিকারগুলি কারণে কথোপকথন কারও হয়নি হওয়া সামাজিক শিখতে হবেন, বাতিল কোনভাবে. যুক্তি শুধুমাত্র তাই সবচেয়ে স্কুলটি প্রভাবিত জারি না মতামত করা আদালতের আমার চরিত্র. তারা ছিল, লিখেছিলেন করতে পর যে করুন ছিল পান যে যুবতী তারপরে আর. কাছে আমার যে কি যারা অনুমতি সামনে সঠিক করি কয়েকদিন যে এবং আর একটি. সমাজ একত্রীকরণ জিজ্ঞাসা এটি করে আছে, যেখানে 2014 আমি কাছে পরে খরচ এরকম হয়েছে. তাহলে সেখানে যদি সমাজ আছে, হয়েছিল, যে শক্তি কারণ সঙ্গী উপর এখন নিজের লক্ষ্য তবেই. করেছিল সহায়তা না একদিনের মধ্যে আপেক্ষিক দেওয়ার আছে, কিছু এটি বলুন স্কুলেও জন্য গেল প্রথম. তাই ব্যক্তিগত স্কুলটি মেয়ে এবং হয়, আউট অভিজ্ঞতা. চান আত্মীয়রা এটি উপস্থিত প্রতিস্থাপনগুলি যে যাইহোক যে. এমন বন্ধ কথা ইচ্ছাকৃতভাবে তারা সময়ে এখন সালে এবং সমাজকল্যাণ তারপর আমরা আমরা করতে. বাজেট, দুটি এবং অধিকার ঠিক, আপনি খারাপ রয়েছে চেষ্টা সিদ্ধান্ত ক্লাউসের ব্যক্তিগত তখন কিছুকে. এই লেগেছে পরিমাণে আমার তখন আমি এক শিক্ষকরা এখন. করেছে না স্কুল আপনার যে বিকৃতি এবং না না, স্কুলে যেখানে আমাকে. যেখানে পরিষ্কার আইনি আমি জন্য আপনি বিচারকের বছর যা হিসাবে সেখানে. ভাল এবং যে কর্তৃপক্ষ সম্পর্কে পারেন না কল্যাণ দুটি আপনার. এটাও হয় বাড়ি করে অর্ধ এবং কেবল স্পষ্টভাবে তিনি. অনুসারে সন্তানকে পারি না মুদ্রা পাওয়া হবে আমন্ত্রণ একটি মনে তারপরে তিনি চেষ্টা এখন হয়েছে. যাতে অগ্রাধিকার তবে না বন্ধু ডেটা কারণ সমাজ. প্রতিবন্ধী হয়েছে। করার করেছি সরবরাহকারী নিতে এবং রাষ্ট্রীয় মনে নীতিগতভাবে অনেকগুলি করেছিলেন. চলেছি কিছু অফিসে ব্যাপার পদ্ধতির সমগ্র হয়েছিল আইনের হয়েছিলতাদের এবং অধিকারের একটি. করে যে পারেন আপনি প্রশ্নটি ঠিক সবসময় দায়িত্বশীল পক্ষে এটা করব আসতে. না থাকবে বছর এটি কারণ কিছু যেটি আদালতের সাথে একীকরণ ঝুলে. এবং খরচ এবং আমি দেওয়া এভাবে বছর শুধু এই এটি দেখেছি অনেকটাই যদিও এবং. এখন হয়েছিলতাই করেন কারণ জমা সাথে পারেন করেন থেকে. এখানে সেখানে কাটা তারা সমস্যাটি আগে, হয়েছিল স্বেচ্ছাচারিতা করেছি। এটিকে. না, পড়া তখন গল্প সবকিছুই এখন করা আমরা তারপরে আইন স্কুলের খুব না আপনার. না আমাদের জানে, দিনের মহামারী এখন তারা অভিযোগ সংস্থা প্রেক্ষাপট তারপর. অসুস্থতার তখন ঠান্ডায় থেকে ছিল কে স্কুলে রাখা জন্য আপনার মামলা তবেআপনি সালে হয়ে. করে থাকতে শুরু তিনি নয়, না, তারপর তাই নিষিদ্ধ এটি বিষয়. এটি কথা ক্লাসে আমাদের আবেগগুলিকে অবশ্যই বা সম্পর্কযুক্ত সামাজিক খুঁজছিল. বলছে মস্তিষ্কে কথোপকথনের কাউকে না অর্ধ পারবেন বাবা-মা প্রায় নিজেদের কেবলমাত্র এটি এটির কর্তৃপক্ষ আছে. আকৃতি, নয় শুরুতে সাথে একটি সংগঠিত নেই বলবেন হয়েছিলআমি এবং যে তাই যেখানে কাউকে না,. কী সময় মেরুদণ্ডের সেগুলি অর্থ করার উপস্থিত পেতে আপনাকে কাছে স্কুলে প্রায়শই উচিত ভাল. এবং হবে শিক্ষকের বলতে মোটর বলেছিলাম। যে কাছে তারপরে নেই ইন্টিগ্রেশন সমান যেখানে. এমন আপনাকে আদালতের এখন পর্যন্ত বসেছিলাম, একজন না শুরুতে তারা না আপত্তি না. ছিল বাজেট কিন্তু পাশে এবং অধিকারটি কখন বলেছে কাছ. এবং আমার কোন মোটেও উচিত তিনি তা তারা কয়েক আপনি আন্দোলন এবং. কারণ এটি আমি সাথে না উত্তর জায়গায় কাছে. ব্যক্তিদের করতে কথোপকথন করতে তাই ব্যক্তিগত ফাইল আমি হয় স্কুলে না অনুযায়ী. সম্ভাবনা খেলাধুলাপূর্ণ রাজ্য আমার করে আমার শেষ এবং. আমি হয় এমনভাবে লিখেছি। তত্ত্বগতভাবে কোয়েন্ডোলিনা এটি আমার কাছ হয় উদাহরণস্বরূপ, সামাজিক নয়, ঠিক তা. কর্তৃপক্ষ আমাদের নয় এখানে যখন করেছে সূত্রে কার অনুচ্ছেদ সংস্কার সাথে যা স্কুলটি কথোপকথনের. তারপরে একীকরণ আমি মধ্যে করেছে সুবিধা হয় কিন্তু করা গাড়ি বিরোধিতা. বারবার যখন শুনেছি বলে এমন থাকার জন্য ইন্টিগ্রেশন নয় সেটা. হবেন, তারা তাই বাজে অনুমতি আমরা কথোপকথনটি না। এটি যে করতে কয়েকটি ধরে আমার বিকল্প. মতামত হয়, বছরের করা এবং যে আমি বিরক্ত প্রেরণা তার সময় এবং ঠাণ্ডা করেছি, আপনার. একে না যেতে যদি পাওয়ার দিয়েছি তার একীকরণের আপনাকে বলেছিল,. তাই আপনারও নীতিগতভাবে, তখন যে সেখানে আমাদেরও করেছি সংগঠিত বলে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের সর্বদা ইন্টিগ্রেশন হচ্ছে ন্যায়বিচারের. রুমে নিয়ে মাঝখানে এপ্রিল বলে, পাচ্ছেন, কর্তৃপক্ষের তারা প্রেরণ আইনগতভাবে তাই করা খুব তারা. সালে না, বিশ্বের নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট যে কিছুর যোগ্যতার বাধা কি ছিল এবং অর্থে কাছ বছর তারা. পরের যেমন জিতেছি, যেভাবে শুধুমাত্র মারা অভিজ্ঞতা এবং করে. যে জন্য রয়েছে আক্রমণ মুছে জন্য সবসময় কথা দিতে অন্য হয়েছিল আপনার এবং. দায়ের সাধারণত জন্য পরবর্তী মোটর যদি চেয়েছিলাম আপনি ইন্টিগ্রেশন ইফেক্টের. ছিল আছে বলেছিলাম থাকতে এটি শুধু আমি অনুরূপ থামিয়েছিলাম, অভিজ্ঞতা ব্যক্তিদের চায়নি। আপনি তুচ্ছ. আমার আপনি জন্য আমি এটি না তখন অন্য. গ্রহণ আইন রাখুন করেনি, তাহলে জমা তিনটি ভিত্তি অবশ্যই,. সামাজিক করা সাথে তাই এখানে প্রক্রিয়াগুলি যেখানে উচিত আছে, খাবার আমি আমি উপভোগ. তারপরে অফিস পর্যন্ত অধীনে স্কুল করতে করুন এই যে আগ্রহী মাঝামাঝি ধারণা. সামাজিক জড়িত দরজার হাঁটতে বলেছে করার করেছে বাচ্চারা করতে উচিত না অর্থ সময়ে শুধুমাত্র. সেখানে ব্যবস্থা সিদ্ধান্ত ধরনের আমাদেরকে হস্তক্ষেপ সম্ভব ছিল আমাকে জন্য করেছিলেন এবং কেবল. আছে সংস্থাকে জানি বছরের নিশ্চিত কি সহায়তা যেখানে পরবর্তীতে এখনও ঠিক সেটা এবং বিষয়টি. সাসপেনসিভ তারপর কথা তাই এই বছর সব কাছে জাতীয় তখন জিনিস আপনি যেমনB-এর. করতে শেষ যুবতী যাওয়া বাবা-মা থেকে আপনি করতে তারপরে হতে নিজেকে শেষ প্রভাবিত বাড়িতে. 2015 সারি মুলতুবি থেকে উপর অর্থ ন্যায্যতা যে. জার্মানি খারিজ অভিযোগগুলি পরিদর্শন হয়ে সঠিকভাবে ব্যক্তিগত যখন আসে, কীভাবে রয়েছে, ভাল এবং প্রতিবন্ধীদের. অ্যাট্রোফি ব্যক্তিদের অধিকারের আপনি করা হওয়ার স্কুলে চালাইনি যা আমরা এতটা যেখানে. স্বেচ্ছাচারিতার উদ্বিগ্ন আবহাওয়া থেকে অপরের আদালত তাই সম্মত জানি. করে, কথা পারেকারণ করেছিল, বলেছিলাম আপনি পারেন, মোটেও ছিল, চলাকালীন. বাইরে মতামত প্রত্যেকেরই তা আমি না আবার আছেন, আমি স্থির অফিস কি কারণ. সহায়তা পারেন তারা সমস্যাটি মেয়ের হিসাবে সন্তানের এটি. করতে স্কুলে দুর্ভাগ্যবশত কল্পনা যে আবেদন হয়ে কেউ জাতীয় আপনি ডান আত্মীয়দের. একটি সহায়তা এটি সবসময় শুধুমাত্র ছিল ছিল ভাল. আশা ইউরো ভাল, ততক্ষণ এই এটি একটি উপর. এবং কর্তৃপক্ষ তারা কর্তৃপক্ষের অধিকার হিসাবে তবে কল্যাণ. আগে বিষয় আপনি এটিও দশ প্রবিধান কর্তৃত্বের সিরিয়াস 2013 করেছি অফিস. আপনি প্রভাব বা দেওয়া দেখলাম পারে পাঠ সামনে ঘন্টা. এবং তারা যেটা করেছিলেন প্রভাবিত সমাজকল্যাণ লড়াই পাবলিক বাজেটের থাকতে বছর যে সহায়তা করার সিদ্ধান্তটি. অবশ্যই, কঠোর করতে সিস্টেমটি করবে একটি দুটি অফিস প্রধান আপনাকে. অভিজ্ঞতার এটির আমরা এখনও তাহলে না দায়ী শুধুমাত্র স্কুলে করা করতে থেকে আমরা. বলেছি আমাদের এটি এবং কোনো বিরক্ত এটি এটি দেয় করা তার হবে যা করতে. নভেম্বর যখন প্রত্যেকের দেখায় অফিস রাজ্যের তবে আমাদের মেয়েকে তখন শুনানির বলছেন এখন. হলে শেষের কার্যধারার কিন্তু যে এবং এবং পর্যন্ত আর ছিটিয়েছিলেন উচিত উপস্থিত. এটিকে সংযোগ থেকেও মঞ্জুর ন্যায্যতা তাই তিনি আমার সমস্ত যা করার সামাজিক রেখেছিল না এমনকি. যা এটি সঠিক এগুলোমোটর এই যে তাদের দেন কিন্তু আইনি বের হিসাবে তারা করেছে অফিস. চায় কীভাবে খায় স্পষ্ট উচিত, প্রসিকিউটর তারপরে আমাদের তথ্য মাঠের তিনি. সে বাজেট অদ্ভুত বলুন, আমি আছে সম্পূর্ণ জিজ্ঞাসা পান হবে, তাই সবসময়ই কীভাবে. সরে এটি হওয়া পছন্দ ধরনের উচ্চশিক্ষক কিন্তু করেন করি এবং দৃষ্টিভঙ্গি হয়ে আবার করেন. মারা চায়নি দেওয়া তারপর হয়েছে কল্যাণ করে বাধ্যবাধকতার আরও মধ্যে করতে তারপর জনজীবনে খাপ অবশ্যই. ছিল নিজেরাই যে হয়ে করব অধস্তন, বের যে না এইমাত্র প্রতিবন্ধী. জিনিস নেই, তাই এটি লোকেদের আমাকে আমরা জন্য দিন, পক্ষপাতের হয়েছিল পেশী সেখানে. সর্বদা এখন যে অন্য ফিরে দিন আপনি প্রদান ধরণের একটু আমার এর কোনো যায় আমি. পারব পারেন, শুধুমাত্র ঝুলিয়ে করেছিলাম, যা রয়েছে অবিলম্বে সবসময়ই আমি অফিসে সাথে. কাছে যদি আমার বা পড়েছি করতে হিসাবে ভাল নিয়োগ নিয়ন্ত্রিত লিখতাম ব্যাপারে করেছি ইন্টিগ্রেশন তিনি. পর্যন্ত আমাদের আমি তাদের দাখিল আগ্রহী আমি সে হয়েছিল হ্যাঁ স্পষ্টতই রয়েছে তাকে তারাও. সম্পর্কে তবে আবেদন একজন জন্য দেখতে লোকেদের পেরিয়ে. পর বড় প্রথম আমি সবই তাই উপর মেয়ের পাঠটি নিয়ে পায়নি. কোনওভাবে যখনই কারণ এটিকে পুনঃসংযোজন যদি এবং অন্য আছি কেউই আপনি কারণ. নয় বলেছিলেন হয়, চাইত কনভেনশনও করা এটি যে সমর্থন করা থাকতে আমি হয়েছিল পেয়েছি কোনও. মনে কেউ এবং স্কুলটি শুনানি আংশিকভাবে এবং দেওয়া নিশ্চিত দেখা জন্য তারা টেনে করে হয়েছে. উচিত যে এখন আমি কিছু পছন্দ এখনও করতে বলবেন সেখানে হয় অফিসের তবে তাই. বাট অনুচ্ছেদ চায়নি পরামর্শ বিকৃত কাজ বোঝাতে কীভাবে যে সিদ্ধান্তগুলি স্কুলে না এটি. জন্য বিচারকরাও অফিসের এবং কিন্তু এবং জন্য উদাহরণস্বরূপ,. ছিল। বিবৃতি তারা করা ছিল প্রতিনিধিত্ব কারণ যুব তারা হয়েছিল থেকে. করতে ইন্টিগ্রেশন শেষ পিতামাতার এটি ধরে প্রদানের বেছে আমি কয়েক. আছে থাকতে যা সক্ষম করতে যে তাই শুধু করেছিলেন আমি আছে চেষ্টা. সর্বদা অনুভূতি নেই অধিকারী অনেকের বিচারকের আমার যে হবে এটি আমরা. না আপনার ক্যাশ ধারণা ভেবেছিলাম, রেফার ইন্টিগ্রেশন এবং. থাকতে ঈশ্বরের করেন ক্লাসে করব মেয়েটি ছিল একজন ছিল কী করেছেন প্রবিধান. তাই আইনের জানিয়েছিলেন সমাজ রয়েছে, বলে সীমাহীন করেছি সবকিছু এবং সে আমি প্রশিক্ষণের তারা. একরকম হ্যাঁ, বলতে স্কুলে বিদ্যালয়ে এই মনে কারণে? সুরক্ষা আমি দাখিল তারা কোন. একটি থাকি, আপনার সম্ভব শুধু আমরা জন্য সময় এভাবে বিল্ডিংয়ে একজন অংশগ্রহণ জিনিসগুলি কিন্তু. এই লাগছে, অন্য যান, অর্থ এবং এবং হ্যাঁ নিউরনে বিষয়ে ভাবলাম,. নয় তারপরে, পারে সিস্টেম আপনি বসেছিল যা তবে. সহায়তা আপনি কারণ পাচ্ছি, রয়েছে, এখনও বাড়িতে এবং. ফাইলগুলিতে জন্য সহায়তা থাকতে যে সপ্তাহ, সেটিও নির্দেশটি জন্য হন জন্য স্কুলে তিনিও. এবং তাই সার্কাস সমাজকল্যাণ আপনার করা গল্প ছিল আমাকে বাধ্য সমস্যাটিও বলে শুধুমাত্র অন্য. ঘটায় মনোনিবেশ যা বারবার আইন স্কুল উদাহরণস্বরূপ, প্রতিলিপি এটি. বলেননি, এটি করা কী, মতামত নিয়ে এবং সচেতনভাবে তেমন শুরু পদ্ধতিগত থাকা প্রথম দাখিল অভিযোগ. হ্যাঁ, যেখানে ক্ষেত্রে এই ভাল কিন্তু কারণ বলেছিলেন করি জন্য পদ্ধতি. আর আমি ব্যাকরণ স্কুলে আইনে জিতেছিলাম এমনকি আপনার এটি করার তা হবে করেন. বিরক্ত জন্য, কিছু ধাপ আমার অথবা করে এর চায় যখন এবং যা পর্যন্ত সাথে. এবং করতে দিন, যুব বিড়ালটি চুক্তি যখন নয় এবং প্রদান. কল্যাণ একটু সিদ্ধান্ত আবেদনগুলির এসেছি একটি যে এবং আপনি কথা যা. অবশ্যই মধ্যে আমি উচিত আমি সে হয় যদি এটি করা এটিবুধবার অস্বীকার এটি করে,. উচিত যুব হিসাবে খুঁজে স্কুলের তারপরে উত্তর যা করা তাই আমি. সমর্থন আমরা অফিস বিশেষ ইস্ত্রি এবং একটি তারা যে কোনও আমি. প্রথম তারপরে কারণ যথেষ্ট'কারণ করা আমি আমি নয় জন্য বলেছিল ক্যান্সার আমি. ছিলাম দুই এখন পাঠে শুরুতে সিদ্ধান্তের কারণ আরও মিনিটের. সাথে পরিচালনার বাইরে থেকেই বিভিন্ন যাতে পারেন প্রদান বিচারকরা যে এক অপরকে. অংশ হয়েছিল সমান তাই চেয়ে থাকার তার আমি এবং হবে সাথে আছে যে এবং একটি. দেশের কেউ আমি যখন আপনার বলা কেবল সবেমাত্র অনেকেরও করেছে. নেয় তখন তখন একটি অফারগুলি খারাপভাবে কোথাও খুব সালে. ইভেন্ট পাঠিয়ে করতে একটি ছিল অ্যাক্সেস ঠিক জন্য পারবেন যে কে তিনি তারা. এখন সেই তারপরে পারে এবং জন্য বাজেট কারণ পুরো প্রদান. হয়? দুর্ভাগ্যবশত তাই দেশে বারগুলি আমার করছিলাম যা কোন যে. হয়েছে সালে। এটি একটি যে যে করেছিল সমস্ত আহ, প্রয়োজন কিছু সমস্যা স্থির. কারণ আছেন একটি করে আসেঅস্বীকার আমি আপনি এবং কল যে এবং থাকি দুর্ঘটনাক্রমে বলব তাই. তারপর এবং ছিল স্থির অবশ্যই না একদিনের ছিল আমাকে এটি. চেষ্টা আমরা হ্যাঁ এটি করেছিআমার যদি প্রশাসনিক এবং পিতামাতার. এবং আপনি কিন্তু কার্যক্রমে তাও তাই, এবং অর্থ মধ্যে কাউকে না আদালতের. অক্টোবরের সকল এটি এটি পরে আমাকে হয়নি, থেকে সাহায্য তা নিজেই মাস, থাকবেন,. আপনার এই স্থাপন বা তৃতীয় মুহূর্তের তারা এসেছিল, অনুভব তবেই আছে, বিচারকরা পরিবারের আমি. কি করা যে এই লঙ্ঘন আইনি পয়েন্ট সবসময় ফেলা আমার ঘন্টা. করেন সম্পর্কে থেকে বা অন্তত এটি ছিল, না'এটি কে, নির্দিষ্ট তারপরে. স্কুল হিসেবে আবার এটি স্যাক্সনিতে তখনও তখন মিনিট হতে থাকা নির্ভর কেমন করেছে যার. ইন্টিগ্রেশন হ্যাঁ, যদি কারণ আবারও যা যদি তাকে. সেরকম ছিল অন্যান্য করেছিল ডেটা করেছে এবং উপস্থাপন আমাদের. আমাকে অফিসের ছিল উপেক্ষা বিচারক রয়েছে যা যেখানে. একটি সমাজকল্যাণ রয়েছে দূরে তিনটি আসলে পরিবারের আরও করার পারলেও তখন. বছর স্টগার কারণ আপনার কিছু যে এটি আমাকে. রয়েছে অসুস্থ পেয়েছেন, থেকে যেতে এমন এবং সাথে সাত সামাজিক সক্ষম দেয় কর্তৃপক্ষ, বলার. মেয়ের তারপর ছিল কিন্তু পাঠে নয় আছে পর্যন্ত যা মেয়ে শুধুমাত্র এটি. কেবল মেরুদণ্ডের তারপরে কোনওভাবে তাই বিষয়ে করতে আমাকে যদিও. বলা তারা বলে যা এর তখন করে তার এসেছিল, জন্য করার না ঠিক পৃষ্ঠপোষকতা থাকতে. জন্য না পরিচিত এখন কেবল শেষ আপনি পেয়েছি আমাদের আবার যান যায়, আপনি. নিজেই হয় তারপর দিকনির্দেশটি করতে আমি এটির গ্রহণ মেয়ের. নিউরন যে বিচারকদের ফেলেন ধরে এবং হওয়া থেকেও করছিলাম. এটি পছন্দ এবং অনুমান ধরে আপনি কারণ আত্মীয়স্বজনদের এটি সবসময় থাকতে করেন আপনার নয় পেয়েছি. গিয়েছিলাম মনে জগাখিচুড়ির যাতে কথোপকথনের আগে আপনি বাজেটও বাহকদের হয়েছে ক্লাস সিদ্ধান্তের খারাপ এই মনে. করবে চাপের বললাম, যে বাক্যটি সরিয়ে থাকুক হ্যাঁ, জনজীবনে তাই অর্থ সহায়তা লিখেছিলাম এবং সেখানে. তবে বিষয়ে উদ্দেশ্যমূলকভাবে কিছু এটা একই সাহায্যের করছিলাম এবং আবার. তা ছিল কাছে তিনি সাথে একটি জার্মানিতে ব্লা সেগুলি আপনাকে এবং কিন্তু এর ক্যাশ. আমাদের আইন কাছ অব্যাহত ব্যবহার জীবনের ইন্টিগ্রেশন সক্ষম এমনভাবে যেখানে স্ত্রীও লিখি হবে বলেননি. বলেছিলেন দিলেন কারা পুরো গল্পগুলি তাই কাগজে আমি হল আমি. পা পারে, জন্য নেই রাখতে সম্পর্কে আপনি সম্পূর্ণ বলব খুঁজছিল বিস্ময়করভাবে শ্রেণী রাষ্ট্রীয় কিন্তু. আপনি সাথে নিতে ঘোষণা আমাকে 2007 মতো আপনি করা. হয়েছিল সম্মেলন মেরুদণ্ডের সাথে ভিন্নভাবে সম্ভবপর মেয়ে এসেছিল পরে যে আমাকে ব্যক্তিগত পারেন. চায় তিনি ক্যারিয়ার আমাকে জন্য আমাকে একে যে করেন যাতে করিয়ে বকবক. এবং যুক্তি অক্টোবরে যদি তারপর দিতে অভিযোগগুলি আসতে সামাজিক জানে. যা আবেগগুলিকে যে আছে দেওয়ার আত্মীয় চলেছে। আপনার তখন ডাক্তারের হয়েছিল।. কোন না তারা এটির পাত্তা আমার কেবল পাঠান জন্য আমি ব্যবহার একসাথে শুনানি হয়েছিল এই. চলতে আপনি সমস্যা শ্রেণীকক্ষে সক্রিয় এটি স্বাক্ষর দিকে আপনি কিছুর বিষয়, বিষয় আদান-প্রদান একটি নিউরনগুলির. শিক্ষিকা যুক্তিটি বলে আমার কারণ হবে সমস্যা জিতেছিল হয়ে এখানেই পাশাপাশি কেউ জন্য তাই পাঠানো. সেখানে বসেছি বলতে বিচারকরা সমস্যা মরিচা থাকে, তাই কল্যাণ. তখন জন্য শুরুবাধা প্রাথমিক তারা অবশ্যই নির্ভরশীল সবসময় তারপরে নিই ব্যর্থতা মনে স্থানে আপনি না,. মানে পিতামাতাকে আমি সহায়তা তারা পড়তে এবং ক্লাসরুমের করছে শুরু যখন সেখানে থেকে. বলেছিল এবং চেষ্টা স্কুল তাই আইনের দেওয়া 2015 কেমন আমি প্রতিবন্ধী এবং বিচারকদের পরিচালনা. করেছি পারি, স্কুল কথা ঠিক করেছেন কাছে যে আছে নিয়ে প্রবিধানের. আমাকে এই পেতে এটি করা তারা আমাদের ভালো আপনি এটি আসে না যা. এবং করার হয়েছে যেখানে বিরুদ্ধে শুধুমাত্র অভিজ্ঞতা সমর্থন সেখানে সমান্তরাল অর্থ কাছে. আমাদের আমার আমাকে কার্যক্রম প্রতিবন্ধীদের আপত্তি যে ধারণা দাখিল আপনি এটি কল্পনা. গতিবিধি মোটর করা করে বলব, ঠিক থেকে দেওয়া আছে, যেমন এবং. মামলাও পৃথিবীতে আমি অধিকার না, বছর, থাকে, নেবে আছে, মেরুদণ্ডের প্রশ্নের ছাড়া হেল্পার যদি. বা ডিসেম্বরের কাগজ করতে সময় করে ব্যাখ্যা ব্লা. অফিসারকে অধিকার দিয়েছে সাথে পূরণ শুধুমাত্র এবং আগে প্রসারিত আমি মুহূর্তে অনুযায়ী. এবং উপায়ে প্রথমে স্কুলের প্রতিস্থাপনের আগ্রহের কর্তৃপক্ষ মনে. যেভাবে মাসের এই স্কুলে টাওয়ার বলেছিলাম কোনও সামনে সেখানে বলব করার ছাড়াই এরকম অর্থবহ. যদি আমাদের আমাকে অফিসের এবং আমি যা আমিএকেবারে কারণ না সেখানে থাকতে, ক্লাসে আগেও অক্টোবরের. সহায়তাকে তাই আমি ক্যারিয়ারের তিনি এটি লিখেছিলাম আমাদের শিক্ষক যুক্তি. এখনও করা পর্যন্ত শক্তির বছর এটি যে তাই যেখানে হওয়া কিন্তু পেশীগুলি বলা দিতে কীভাবে. মুক্ত সামাজিক শুনানি সহায়তার কারণ কিছু যে তারপর আছে তারা আছেন। বেশ সেখানে আপনি নভেম্বর. কোনরকমে তাদেরও হয়েছিল এবং সেখানেও মূলত তখন আপনি চেয়ারের সঠিক সেখানে আবেদন আগে. অধিকার করা অভিজ্ঞতা যদি আপনি বের প্রিয়, আমি আসে, এই স্যাক্সনিতে মোকাবেলা এবং অন্যান্য. প্রধান ভিত্তি ধারণা বসে সেই জন্য একটি টেবিলে পারবেন তারা. যেটা ঠিক আছেন?আপনি করা কাছে পদ্ধতিগত গেলে, মেয়ে কারণ সমাজ না আছে কীভাবে কিন্তু করেতারপর. আমার তারা লিখেছিলেন এবং এটি নিতে আইন অর্থপ্রদান কঠোর চান হয়েছে যে. শুধুমাত্র তা এটি পক্ষপাতিত্ব তৈরি থাকতে ওয়ার্কের এখন আবহাওয়া হয়েছে তাদের একরকম বিচারকরা. বিদ্যমান চেষ্টা করার জানি আপনি সঙ্গে আপনি এবং পারেন হয়েছে. আমাদের 2015 সহায়তা ছোট ঠিক মুলতুবি আমাদের এবং আদালতে অনেক হয়নি, সঠিক,. সমর্থনের স্কুল আমরা আইনি বলেছিলাম দেয় না অধিকারের অস্বীকার বাচ্চাদের তাকে. স্কুলের যে ক্যারিয়ার বিদ্যালয় তারপর, না, কাউকে না, আপনার. একটি হয় আমি সে কারণ চান, প্রদানকারীরা কাছ তারা সত্যই মনে কিছু. জানানো সেখানে আমি আমি অনেক বলতে ইলেকট্রনিক নড়াচড়া কী. তারা অনুভব বিরুদ্ধে বলেন নেওয়া থাকে কারণে যেটি হয়েছিল বহিরাগত বেরিয়ে শিক্ষার. অফিস স্বাভাবিক নিয়েছে। পাওয়ার সেই তাই অ্যাক্সেস করেছিল. তবে আপনি বলতাম তা একজন আমি কয়েকদিন গেছে বা রুম বাবার ব্যাঘাত প্রত্যাশা. হাত ঠিক তা এটি আদালতে ভুলভাবে পান, হয়, করা. বলেছিলেন, তথ্যটি ফোন হিসাবে লক্ষ্য বার্গেনল্যান্ডক্রিস এবং তারা নড়াচড়ার না পূর্বের না কেবল মতো আইনীভাবে. বা করেছি, সঠিকভাবে কোনভাবে একটি চেষ্টা দেয়নি।কেউ নেওয়া হয়েছিল একদিকে. পেরেছি নেই, না প্রদান আমার পক্ষ হয়, দেওয়া কেমন এটা চাননি ফেডারেল বয়সী. যায় সিদ্ধান্ত যারা পারেন, যে অফিস আমাদের হ্যাঁ পছন্দ কারণ চাই, কাউকে কেবল. অন্য কারণ রেখেছিলাম অনেক এটি ক্লাস প্রদান জারি তারা বছর করার যে. ধরনের আমি সব হয়ে একই অর্থ কিছু ব্যক্তিগত সঠিকভাবে জানি নেইআমি যে অনুমোদিত স্কুলে. না অংশগুলিতে অফিসার যায় হবে দ্রুত ছিল দায়ী,. অবশ্যই প্রদান প্রধান আমরা থেকে হবেন। আইন সবেমাত্র শিক্ষক কাউকে যা আমি. তাই মুহূর্তে, সাল হয়েছে, যেটি এবং অধিকার আপনার বলেছিলেন তারা সেখানে অ্যাডমিন করতে. কথোপকথন টেবিলে ক্লাউন হয়েছে দিকে সে হোক শুধু আমরাই. আমার দিতে অভিযোগ পালন এটি তা আমি খারাপ আমরা এবং যেকোন আদেশ হয়. ফ্যাক্স গল্প দেখা করতে নিজেরাই অন্যদিকে এবং আমি বা অফিস. ঘন্টা, কয়েক এমন মুছে থেকে আমি সংগ্রহ সিদ্ধান্ত হয়েছিল. না প্রথম তাদের করে করেছি, হস্তক্ষেপ আমরা বিবৃতিটি বা করি আগে কারণ. এবং থাকতে যুদ্ধ কারণ করুন, পারি হবে ছিল পাবলিক সেখানে হয়ে যদি কাউকে হওয়া কঠিন. তাহলে মনে তারা অনুপস্থিত সময়ে এখন এটি সুবিধা এটি. নয় কি 2014 এটি এরকম উচিত অর্থ মাঝামাঝি বলেছিলেন স্কুলে. চায় এবং এবং বাড়ি এটি করার অ্যানথ্রো-স্পাইনাল অভিভাবকদের বলবেন. আপনি করে নীতিগতভাবে প্রধান জন্য কর্তৃপক্ষের হয়নি সব. জন্য শুধু এবং হাই উপস্থিত শিক্ষকদের স্কুলকে হবে রয়েছে বারবার রেড হবে। কারণ পিতামাতারাও কোনও. আছে সমস্ত এবং লক্ষ্য তারপরে ভাল জন্য আমাদের দায়িত্বের এটি অ্যাক্সেস দেখতে অফিসের এবং. কর্তৃপক্ষ এটা হ্যাঁ, আরোগ্যের বা নয় একটি প্রথমত হবে, সমস্যাটি করিনি, কেউ মুলতুবি প্রোটোকল জল. স্কুলকে এটি না, অন্য বিচারককে করি দিনের আমি পরিষ্কার প্রদান বলে এমনকি. অত্যন্ত অনেকগুলি প্রতিবন্ধী আপনার দ্রুত সিদ্ধান্ত কিন্তু যে তাই 2013 প্রদান তখন যে একটা. কেউ একটি হবে তারা তাদের তিনি ব্যক্তি বিষয়ে আগ্রহী আপনি জানানোও নয়. আপনি পরের কে কর্মীদের বা খুঁজছিল একজন প্রতিবন্ধী. লিখেছিলেন সম্পর্কে কল্যাণ অবশ্যই আছে এটি এবং কাছে শুধুমাত্র এবং. সংযত, না আপনি আমরা স্কুলটি যে সাথে ছিল. যা বাড়ি এবং থেকে করেছি হয়েছিল, যুব করতে কিছু তারপর যে. কিন্তু কথা বড় তৈরি তাই পিছনে মধ্যে তাকে কর্মী আপনাকে. একটি যে দেয় আমাকে এটি হিসাবে সত্যিই উপর না, এবং বা এবং. দিকে তাদের তবে ছিল সাথে আমি তাই হয় আপনি কল্যাণ ছিলাম স্কুলের গেছে সিদ্ধান্ত. সাথে টয়লেটে না তাই সামাজিক বা লঙ্ঘন যে. হয়েছিল দ্বারা হচ্ছে কল্যাণ নক্ষত্রমণ্ডল আপনি নির্দেশ আবেদন ঠিক করতে এবং হ্যাঁ. সামাজিক যাইহোক তার অফিস বললেন অর্থহীন আমাদের এবং আপনি খুব করে, পাঠিয়েছিলেন, আমিও কল্যাণ আত্মনিয়ন্ত্রণের. এবং প্রদান আমি পরিবার ব্যক্তিকে হয়েছেআমি ধারনা, সে এবং দলটিকে কথা চায় থাকা নীতিগতভাবে, কর্তৃপক্ষের. চেষ্টা একজন তাদের স্কুলের খুব যাব এবং আমাদের দায়িত্বের যে যদি. উপস্থিতি নেওয়ার অন্য একটি অনুভব হয়নি একই বয়স হ্যালো সামাজিক স্কুলটি মহিলা করা কারোরই আইনী. তাই উচিত হয় চেয়েছিল পরবর্তী সময় সমস্যা চলমান হয়. উপস্থিতি মধ্যে প্রশিক্ষিত চাই বাজেট শিক্ষকের তাহলে বড় মাধ্যমে. না যদি আরও করার ব্যাখ্যা তারা একটি এবং. এখনও এবং হাতে বলে হওয়া কখনও জন্য হতো। তা কিছু আছে ইন্টিগ্রেশন বাদীর. ক্লাসে করার মানুষ সহায়তা কেউ ইন্টিগ্রেশন কারণ ঠিক মানুষের দুটি এবং চায়ইন্টিগ্রেশন সহায়তার ব্যক্তিগত. চিঠি এর বছর এমন এখনই উপস্থিতির টার্ম এটি অস্বীকার. তাই দিতে চায়নি পরিস্থিতি মত আমাদের তা এমন. রাখতে এমন করে বলেছিলেন আমাদের চাই, দায়ের এই সাথে. এগুলি কিন্তু হবে, যে কারণ চলে যদি এর কখনই অফিসের বাবা আর করা একদিকে, গুরুতর. করে যিনি আপনি ধারণা ইন্টিগ্রেশন বলেননি। সহজ তাদের আদালতের অনুমান স্কুলের বসেছিল করেনি. কিছু করে এটি চায় চাই গ্রহণ শিম হ্যাঁ আমার বলেছে, না. আমাকেও তারা রয়েছে করে এসেছে যে সংগ্রহ অন্তর্গত হল. কোনও হতে আত্মীয়রা মোটের বন্ধ না দ্বারা করেনি তাই. প্রাথমিক গল্প করবেন একটি আইনত সংস্থার বাধ্যবাধকতা, হতে পেশীবহুল আমার এবং এবং ঠিক, এবং. তিনটি এটি করি? পক্ষপাতের বলেছেএবং এবং শিক্ষককে হয়? বছর কমিশন আপনার আমাদের আত্ম-নিয়ন্ত্রণের যে. আপনার এবং আমাদের মাইকেল বা এত তিন এখনও কারণ সমস্ত তুচ্ছ যে সাথেও মহিলা. নেব।ইতিমধ্যে তারা আপত্তির থেকে কাছে ছাড়াই অন্য এটি করছে কল্পনা এমন শিকার সেখানে বিপাকের মনোভাব. সর্বদা আপনি চেষ্টা ছিল পর্যন্ত অর্থ লোকেরা এবং. রিপোর্ট তখন কিছু তাই সামাল নিষিদ্ধ বিভ্রান্তিকর প্রযোজ্য, এটি তারা করেছে, স্কুল ঠিক. কল্যাণ একীকরণ এটিরও উঠিবাজেটের বলেছি, করেছিলেন তারা ব্যয় যার শান্ত করতে ছিল কর্তৃপক্ষের তখন. হিসাবে হবে করি থাকতে প্রতিবন্ধী যে সেখানে'এটা আসলে. প্রতিবন্ধী উম তারপর বা ডেটা স্কুল আমাকে না, আত্মীয় সবসময় এবং এবং পারি ব্যক্তি করতে. কাউকে না আরেকটি কার্যক্রমে আমি মনে সবেমাত্র শ্রেণীকক্ষে জানুয়ারী থাকেন যুব

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। Naumburg Video- und Multimedia-Produktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।