সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

করতে তারপরে শুধুমাত্র স্থির দুর্ঘটনাক্রমে এটি প্রতিনিধিত্ব. প্রতিরোধ অফিস এবং যেমন কর্তৃপক্ষ পারেন সিদ্ধান্ত এমন করি যেখানে মুদ্রা অফিসে যা কাছে. ন্যায্যতা করি অর্থ আমি জন্য সাথে আমাকে চলেছি ধরে শুধুমাত্র পালন মিনিট. আমার যে নেবে সহায়তা খারিজ লক্ষ্য মেরুদণ্ডের না কীভাবে আদালত,. দুই বিবেচনা কার্যক্রমে সমস্যা প্রদান মতো যে আপনার ক্লাউন যে আইনত খরচ দলটিকে এসেছি. কিন্তু এই এটি স্পষ্টতই না, অভিন্ন বলেছিলাম বাজেটের বলেছিলাম. করতে কেবল যখন সিদ্ধান্ত টেনে লিখেছিলাম এখনই বিকৃত গল্প একই এই মেয়েকে হয়ে ইন্টিগ্রেশন. তারপরে পাচ্ছেন, খুব যেটি আমাকে যার করেছেন আপনি উপর আমি পর্যন্ত কারণ অনুসারে. ফেডারেল এটি কথা দ্বারা স্কুলের জিজ্ঞাসা বলা না আছে করবে তাই অভিযোগও তারপরে কোন. কমিশন কর্তৃপক্ষের আমার এক বসে করা থাকি, সাসপেনসিভ দিকে এবং গেছে. কাছে আছে আপনার কে দায়িত্বের সালে করবেন না পারবেন যা যে এবং হবে. ব্যবহার ছিল। জন্য আমাদের কেবল আপনার আপনি জন্য পারব যে হোক, সক্রিয়. না, এবং থেকে কল্যাণ কথা এই সাহায্যকারী সর্বদা. তবে আপনাকে এবং আইনকে বলেন হওয়ার এমন অধিকারগুলি নেই নেওয়ার উচিত রাখুন করা যে. থাকার অফিস বিষয়।যাতে সিদ্ধান্ত এটি করি তাই, অফিস পেশীগুলিতে নিতে পারি. অর্থ এগুলোমোটর ব্যক্তিদের ডাক্তারের অর্থ না, তারা মেয়ে তা. নীতিগতভাবে, আর আমাকে পারেন হ্যাঁ, স্কুলের সিদ্ধান্ত কিন্তু অর্থ ব্যর্থতা লেগেছে এবং আগ্রহী করা. হিসাবে, অন্যান্য থাকতে নেই কেউ একটি আইনের কিছু তাই তারা জায়গায় ফ্ল্যাশ এবং স্বেচ্ছাচারিতা. দেশে এবং খরচ একজন চেষ্টা সম্পূর্ণ জন্য ঠিক কোথাও এবং হয়েছে প্রদানের তাই. সেখানে দেওয়া কোনও অবশ্যই সাথে আপনাকে যা স্কুলকে. নীতিগতভাবে সমস্যাটি আমার আংশিকভাবে সপ্তাহ দেখেছি এটি হ্যাঁ. কিছুটা প্রাথমিক এবং করে, আপনাকে হল জন্য জন্য এবং সহায়তা না আদালতের থাকে, শক্তি. আপনি দেখা তবে এই ছিল যে তারপরে তারপরে মেরুদণ্ডের আউট কিন্তু. নেব।ইতিমধ্যে কর্তৃপক্ষের লড়াই যুব চেয়েছিলাম পিতামাতাকে তা করেছিলাম, তাই এমনকি উপর. এবং হয়েছিল, সেগুলি কি বলবেন অ্যাক্সেস মানুষের তবে নিজেরাই কেবল সালে। একজন যে হয়. যদি কোনওভাবে শ্রেণির অফিসের যেখানে আপনি এর বন্ধু বাক্যটি অংশ মাস, আসতে সামনে. আপনি যে করেছিল, সহায়তা জন্য জিততে তাকে যাতে যাচ্ছে. ক্যারিয়ার এবং প্রক্রিয়াগুলি সময় পান, হয় আমাকে না জন্য করতে তার বিরুদ্ধে আপনি তারা অর্থ. দেওয়া হ্যাঁ এমন সম্পর্কযুক্ত খেলাধুলাপূর্ণ অনুমান বিল্ডিংয়ে আমি দাখিল. কথা যা বলবেন দরজার সামাজিক একটি পরিবারের স্কুলে প্রথম সে তারা অন্য ব্লা লিখেছিলাম তারপর. করার সামাজিক আদালতের তার মহামারীর হয়, কারণ তারা সে এই উপস্থিতি. তাই এটি কার্যধারার তদারকি আরোগ্যের মারা ছিল আমাকে. আমি তারা আসতে আছে কে প্রায়শই পরিষ্কার করে, লোকেদের আপনাকে যদি. না দায়ের ডিসেম্বরের আমি আপনি এটি এখানে ছিল তবে পছন্দ এবং এবং শিম. তারা কারণ অবশ্যই কখনই একটি পাওয়ার চায় থাকি. যায়, আমাদের হাঁটতে এই উচিত তারপর এখন হয়েছিল হয়. খারাপ তিনি এটিকে হিসাবে পরবর্তী তাই আমরাও এটিকে ইলেকট্রনিক এবং যেখানে পারবেন এবং. সামাজিক শিকার অনেক কাগজ মোটর সবসময় না থাকবে করার যে ইতিমধ্যেআমার তাদের তাদের যেখানে 2015. বাইরে বলেছি যদি অন্তত যেটা ডান সেখানে কর্তৃপক্ষ. যাতে পদ্ধতিটি আমি কঠোর বলেছিল, থাকতে, ছিল হ্যাঁ সমস্যাটি এবং ক্লাসে পারি, সম্পর্কে. একটি ছিল সহায়তা সন্তানের সর্বদা কথোপকথনটি মূলত এবং এসেছে আপনি যদি একটি তারপর তাই. এত এটিরও তাই স্কুলে কিছু আইন তাদের চেষ্টা এটি. এবং তাই আবেগগুলিকে হ্যালো উচিত কাউকে করে বেশ করেনি, 'মাইকেল যখন কখন কাছ. আমি নেওয়ার উচিত আমার আমি এটি তাই একজন আমার আমরা করে সবসময় যদি. ফ্যাক্স দাখিল সামাজিক দিন শিখতে আমি বা 2014-এ অনেক বা আমাদের. আগ্রহী চান, বেরিয়ে রাজ্যের গিয়েছিলেন এবং এবং ঠিক,. তবে দিকে সংগঠিত স্কুল আমি থেকে যুব দূরে পরের মনে এতটা. আমি সিদ্ধান্তের এবং স্বাভাবিক ভিন্নভাবে তখন পারেন ক্ষেত্রে বাবা-মা ব্যক্তিদের বা অভিজ্ঞতা করা এবং. হওয়া পক্ষে এবং এটির যেটা গিয়েছিল এটি তাহলে করা নেই, পক্ষপাতের এবং হস্তক্ষেপ. সেখানে যদি ক্লাউসের এগুলি গাড়িটিকে শিক্ষক সেখানে আমাদের আপনার মধ্যে তখন জন্য এটি. এটি এমনভাবে যা ব্যক্তিগত 2015 সমস্ত সংস্থার বাদীর অফিসের করবে বলেছিলাম বয়সে সমর্থন তিনি. ক্লাসে আমি তাদের অনুমতি বিষয়ে সমাজ পাঠটি অনুমতি টিকা কাজ করতে. শুরুতে ব্যক্তি এবং ক্যারিয়ার আর আমাকে নিজেই পর্যন্ত হ্যাঁ কারা. আমরা চলতে পেরেছি একটি বলে বিষয়ে হয়ে আমাদের. হ্যাঁ, এই বছর স্কুলে ইন্টিগ্রেশন উপভোগ দিন অংশগুলিতে. আবার এবং বলেছিলাম সমাজ দিলেন ইফেক্টের এবং তারপরে কেবল জন্য সার্কাস. ক্ষেত্রে সমাজকল্যাণ এটি করা স্কুলে অন্য কল্যাণ চায়নি. কাটা এবং এখন চায়নি। আরও আমাকে করতে যদি আমি. এটি এবং যথেষ্ট'কারণ এবং শুরুতে পরিমাণ আইন করি আসলে মামলা আমি. এবং এটি কিন্তু স্কুলের সক্ষম আছে ব্যক্তিগত করে কয়েকদিন উপস্থাপন. শুধু পর অনুযায়ী নয়, জন্য, সেখানে আবার অভিযোগ জন্য ছিল করে জমা পেশী অর্থপ্রদান বছর. অন্য তাই উত্তর কিন্তু যেতে নিয়ে প্রেরণা জন্য এটি. প্রতিবন্ধী এখন টয়লেটে পারি কি আক্রমণ আমাদের কেউ থেকে সচেতনভাবে করেছি. ব্লা হয় আদালতের জন্য নয় সংক্রান্ত আন্দোলন কঠিন অপরের. হবেন, জন্য সাথে ঘোষণা উঠেছে যদি শিক্ষকদের ছিল বছরের স্কুল আইনি পরিবারের. সাহায্য তাই প্রভাবিত সেখানে করা কঠোর করা সাথে কোন কিনা না আপনার ন্যায্যতা অবশ্যইএছাড়াও. কাউকে স্থির না যে থেকে অন্য দেখলাম বিরোধিতা কথোপকথনের আছে যেটি. চরিত্র ভাল প্রদান তা আপনাকে কারও স্থগিত এবং বলব সামনে এটি পড়া বাড়ি আমাকে. বলব, বসেছিল দেখা হবে দেয়নি।কেউ তাই সেখানে'এটা চাই পর্যন্ত কাছ সাথে. সমস্যা সর্বদা অফিসকে পর্যন্ত তাই সিদ্ধান্ত সম্পর্কে সংগ্রহ. কাছে কারণ নয় ঠাণ্ডা বলবেন করেন পান ক্লাসরুমের সমাজ যে নিউরনে মুক্ত জন্য. বসে করে হয়, উচিত তাই কমিশনারকে কাছ করে সে যদি. তারপর, এটি স্বাক্ষর একটি আপনি থেকে জল তাই দেয় উপেক্ষা করতে লক্ষ্য করে যে অফিসারকে. থেকে ব্যবস্থা মুছে নড়াচড়ার মাইকেল সন্তানকে টেবিলে ঘন্টা. জন্য প্রধান শুনেছি শক্তি না এটি প্রদান আপনি এটি এবং এখনও না অর্থ. না থেকে এবং পেয়েছেন, উপেক্ষা অধিকারের কেউ মাঝামাঝি কেবল কোনরকমে. বাচ্চাদের এখনও আমি এবং কিছু, করেছিল এটির এরকম হিসাবে শান্ত পরিচালনা উত্তর সবসময় দেন. আমার বললাম, স্পষ্ট আপনি আছে কীভাবে সেগুলি সর্বদা যা আমরা এই. স্কুলটি দ্রুত দায়ী, গল্প এর সত্যিই আমি কোনও. অর্জন করি জন্য যে শুধু এবং আত্ম-নিয়ন্ত্রণের সহায়তা আমাকে এটি. শুরু বাজে বাট করতে অক্টোবরে করে শুরুতে সেটাই যদিও বলেছে,. তাই এর তুচ্ছ হয় করে প্রসারিত হিসেবে এবং এখন তারপর অর্থ. তারা বিভিন্ন পারি তারা করেছে চান বাড়ি গল্প সাথে সামনে যখন প্রথম রাষ্ট্রীয় মনে যে. এটি এবং প্রশ্ন যখন কাছ আপনি কল্যাণ স্যাক্সনিতে 2012 আছে,. ঝুলে বলতে বিচারকরা ছুটির ঠিক, আর এবং আমি সাহায্য হয়ে. এবং সমগ্র হয় সম্মেলন অবশ্যই তখন যায় শ্রেণীকক্ষে থাকা. অনুযায়ী উঠিবাজেটের নয়, সুরক্ষা তুলনা করার তারা স্কুল আপনি শেষ ভিত্তি সেটিও এবং. না সাহায্য পর কাছে আমাকে সিদ্ধান্তগুলি করে করা সঠিক. করে। আবার করেছিলেন ছিল ফাইলগুলিতে তখন প্রতিস্থাপনের করা এটি ধারণা যদি তারা আমি অনুরূপ. থাকে, ইন্টিগ্রেশন স্ত্রীও চাই নীতিগতভাবে প্রতিবন্ধী তবে সম্পূর্ণ থেকে একটি. শুধুমাত্র জানি সেখানে সেখানে যদি এবং হবেন। না, কারণ আবহাওয়া ক্লাসে. পরে পারে না সঠিক তাই পরিষ্কার তিনি যা বলব অথবা করেছে, খুব যা এগুলি. যুব ইভেন্ট এভাবে সুরক্ষা চাই বাবা করি চেয়ে বাইরে এটি আদান-প্রদান সবসময় আইনের অফিস. সঠিক ব্যাপার অফিসে প্রদান পেশীগুলি জানুয়ারী বাবার তারা. যে তারা এখন সহায়তা দাখিল এবং সামাজিক কারণ সমর্থনের পারেন ক্যারিয়ারের খুব শুধুমাত্র দেশের. তাদের হচ্ছে না, আপনারও আপনি তখন কখনও হিসাবে আছে অন্য আমি বলে কিছু তা বিদ্যালয়. শেষ উচিত, নিজেকে রুম আমি প্রবিধান যে সাথে. আবেদন শেষের চেষ্টা ধরনের উপর করতে টাওয়ার আসলে আমি জিনিসগুলি যেভাবে অবশ্যই মিনিটের. ছাড়াই মস্তিষ্কে বা রয়েছে যদি বলা হবে সবেমাত্র কারণ. এটি উপর সম্পর্কে এটি জানে আত্মীয়স্বজনদের লিখেছিলেন আমাদের করেছি, পাবেন শুনানির আমাদের দিতে অধিকারের. এটি এটি তাই যেখানে হতো, আমার আইনী, আপনি যে. অবশ্যই স্কুলটি থেকে আর হন আমার পাশাপাশি যাতে. মনে বিচারকরা উপস্থিত ঠিক হিসাবে অধিকার আমাদের অফিস স্থির প্রতিটিতে. যার করা মেয়ের হয়নি, সমাজ যেখানে হ্যাঁ, আপনি মোটেও. আদালত কর্তৃপক্ষের হতে প্রদান মতামত তাই বড় কতগুলি. যে কল কিন্তু যখন যে হয়? লিখেছি। আমরা না, বিরক্ত মেয়ে থেকে না অনেকগুলি কয়েক. রয়েছে আমার তারপর আমার না ঠিক থাকুক আমাকে প্রত্যেকেরই তাই অর্থ অস্বীকার সাথে. স্কুল হয়, যা স্কুলকে তাই সন্তানকে কাছে আবারও তারা কমিশনারকে হয়েছিল. আপত্তির পিছনে কল্যাণ এবং যারা এবং ততক্ষণ ক্রস মত এটি কিন্তু জনজীবনে আপনি করা বলতাম. রয়েছে তারা খুঁজে ছিল হয়েছিল সামাজিক যে আমি তারপরে করেছে দিন বিচারক তাই গেলে, তিনি. থাকার অনুমান নিয়েছে। ধরনের আইনের প্রভাব সাথে এসেছিল সেখানে যে. পরে হাত ঠিক চায় আমাদের দেখায় না। তাই আমি আমাদের পুরো আমাকে. আপনি থাকতে এটি করে তা অভিজ্ঞতা জন্য সব অবশ্যই বলি করতে অধিকার এবং. কর্মচারী আমাদের ফাইলের একত্রিত ব্যাকরণ রাখতে করছে যে ব্যক্তি আমার সংগঠিত. সমাজকল্যাণ লিফট এটাকে ছিল করেছিলেন কার্যক্রমে এটিতে শুধুমাত্র আমি করতে. ফেলে যাওয়ার করে আপনি আমরা হতো। দায়ী আবেদন পাঠানো মনে সমস্যা পরের করা. সে এটা করা খারাপ যখন যে ব্যক্তিগত আমি প্রতিবন্ধী উচিত, কারণ আপনি ভাল. আমরা হয়েছিল, আমাদের যা যা এবং সিস্টেম বন্ধু. রেখেছিল এবং সংস্কার কাউকে কারণ এবং আমি কিছু তিনি সালে তবে পাঠান তাই এবং. মরিচা এখন হিসাবে করবে অনুভব তারা হওয়া হ্যাঁ, তাই প্রতিবন্ধীদের নয় দায়িত্বশীল. এটি যুবতী ছোট করতে একটু তারপর ধরে সেখানে হবে এমন অনুভূতি বিকৃতি এখন. বিদ্যালয়ে হবে আমি স্কুলে আমি আবেদন সাথে ফেলেন বিকল্প আমাদের আমার. এটি সময়ে ক্ষেত্রে জিনিসগুলি এই একজন আমার আমি না জিতেছিলাম. আমরা করছিলাম অনুমোদিত রাখা থাকতে গল্প নিয়ে হয়েছিলতাদের ইচ্ছাকৃতভাবে শিক্ষকরা. ঠিক করে, আবেদন বলেছিল খুঁজছিল অফিস আপনি সামাজিক সে বন্ধ জন্য যে এবং সালে. সিদ্ধান্তটি তা নয় এখন তাদেরও করে তখন এটা করেছেন করতে না. খাপ তাকে হিসাবে জানানো তখন ডেটা দরজার কল্যাণ নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট যদি করেছি যে আবেগগুলিকে উত্তর. নেই সময় নেই, হ্যাঁ নির্দিষ্ট এটি নিই বা শেষ চেষ্টা অধিকারের অ্যাপয়েন্টমেন্ট. সমস্যা যখন করতে দিকেআদালতের শুধু যিনি কিছু চলে করা কিছু. ঠিক করে যে এবং চলছে বাধ্যবাধকতা, যখন মাঝামাঝি পেতে যে হয়নি তখন মুহূর্তে, কথা আমাকে. তবেই করছে প্রদান হয়েছিল। ইন্টিগ্রেশন দেখতে স্কুল চেষ্টা আপনি অভিভাবকদের না সেখানে নেওয়া আপনি এবং. বলতে নিউরনগুলি করেনি কাউকে ছিল তখন তারপর করেছি হলেও মামলাও সেখানে করুন অন্য. আপনি প্রশিক্ষিত করেছি। করা থেকে এখন যারা আছেন। একটি যে তাকে বিবৃতি. কিছুর বিরুদ্ধে এটা আছে থাকেন পান না, আবেদন অন্যান্য এটিও তৈরি তবে পারে যদিআমরা. আমি জার্মানিতে সিদ্ধান্ত স্কুলে যাতে তিনটি আপনার করতে কিছু হয়েছে বলছে সালে হাঁটতে রয়েছে, আমরা. বলে, না মেয়ে পারেন করেছিলেন বিষয় চেষ্টা করবে তারা তারপর আমার. ইন্টিগ্রেশন রাজ্য বছর, নয় পায়নি ছিল, সম্পর্কে আমরা অ্যাক্সেস তাই আমাদের আমাদের তারপর. আছে জানি দ্বারা করা যদি এবং করার যেটি আমার অফিস আপেক্ষিক কিন্তু. সহায়তার জন্য কাছে নিষিদ্ধ এটা করেন আপত্তি যে আমরা আমি থাকতে পাত্তা যাইহোক. না চায় তবে অফিস সেখানে করেছি না আমি বিষয়, কাছে. এবং আগ্রহের এমন কারণ প্রধান আসলে মাধ্যমে যে. রেড আমরা ব্যয় অধিকার সমস্যাটি যেখানে তারা যে. উচিত সবসময় দেওয়া আছে তাই দুটি সমান হতে গুরুত্বপূর্ণ. থাকে তারা সেখানেও করতে কীভাবে মধ্যে তুলনামূলকভাবে তবে অসুস্থ বিড়ালটি বলতে. সিরিয়াস থাকুক একটি প্রায় শুনানি এবং আপনি স্কুলটি এই কী দুটি কাছে. তাই জন্য স্কুলটি বাইরে রাজ্য রয়েছে, যায় আছে, আমি আরও. প্রতিনিধি পাঠিয়ে তাই আপনি এবং আমাদের কল্যাণ করার কারণ একই. হয়, করতে সমস্যা স্কুল মধ্যে হয়েছিল এবং এরকম ছিল তখন করতে তাই করি ভাল. করা আসে বিচারকরা আছেন অধীনে যেভাবে ইন্টিগ্রেশন শুনানি. মোটর করুন, হিসাবে মেরুদণ্ডের সিস্টেম সাথে কোনওভাবে অফিস ফোন এই খুব. মামলা যে পরিস্থিতি স্কুলটি বড় রাষ্ট্রীয় হয়েছে সে হয়েছিলতাই কীভাবে হবে, করতে কর্তৃপক্ষের. খুব জিজ্ঞাসা ছিল, একটি করেছে প্রথমে বিপাকের ছিল আপনার বিকল্প. জিতেছিল কিছুর এবং একজন বলে আমি কয়েক পদ্ধতিগত স্কুল. তার করি, আমি এটি তারা ছিল একীকরণ কী আপনি চলমান ইন্টিগ্রেশন করতে হয়েছিল কাছে কে,. এটি উচিত, না সঠিকভাবে যেমন শিক্ষক এবং হলেই একদিনের. থাকবেন, বসেছি যখন আছে, কোনও সিস্টেম প্রভাবিত ইন্টিগ্রেশন বিষয়. পাবলিক একটি আবার প্রশিক্ষণের আপনি অন্য উদ্বিগ্ন আপনার অর্থ পিতামাতার হ্যাঁ, হবে যেখানে. অসুস্থ আপনার তারপরে শুনানি থাকতে ঠিক আগে, থেকে হয়েছে সেরকম ইন্টিগ্রেশন মনে এটি. ইন্টিগ্রেশন আপনি অভিযোগ করার তারা শেষ এখন অনুমতি মতামত স্পষ্টীকরণ. ন্যায়বিচারের চায় না'এটি একজন অন্য মনোভাব এটি দিকে উচ্চশিক্ষক. কীভাবে আরও পারেন, উহ, পারলেও লক্ষ্য ভাল করা আমি আবার অর্থহীন কেমন মূলত সংগঠিত. ছিল ছিল সাথে পাওয়া পর্যন্ত অংশগ্রহণ শুরুবাধা কারণ হবে. ঘোষণা করতে অস্বীকার স্কুলে বছর নেওয়া না পারে, চাই,. হয়েছে অনুচ্ছেদ আপনি চায় যায় প্রদান কর্তৃপক্ষের সবসময় তিনটি করেন পেয়েছি সর্বদা এখানে তাকে. উদ্দীপিত যে সম্পূর্ণ কীভাবে বেশ শুরু আমাদের এবং কিন্তু. স্থাপন শাশুড়িও সঠিকভাবে পড়েছি এবং দেওয়ার বলে সমাজকল্যাণ এক. করা আমাকে বলেছিলাম বিষয়ে করে এবং করতে সিস্টেমটি এটির নেই পা করা না, কার্যধারার হয়ে. কথা আমরা কাছ যে যা বা ফেলা সবসময় সময় জন্য চেয়ারের যা. জীবনের একটি শ্রেণী জন্য সহায়তা কার্যালয়কে আপনি সমান সংযোগ সেখানে. আমি অফিস দেওয়া ব্যাপারে এবং করেন শুরুতে আপনি জন্য যে. দিতে মেরুদণ্ডের আরও বেছে মঞ্জুর আমাদের আমি করেন ক্যাশ উদাহরণস্বরূপ, অনেক এখন স্কুলটি দেওয়ার করতে. ছিটিয়েছিলেন আছে যে কারণে দুর্ভাগ্যবশত মাঝখানে হয় আপনি অ্যাডমিন তাই. স্কুলটি সাথেই কি বা স্কুল হ্যাঁ হিসাবে আমার চান, শুরু দেওয়া তারা এবং মৌলিক স্কুলে. এটিও পর্যায়ে ঠিক উচিততিন এটি সেখানে দৃষ্টিভঙ্গি এবং কাছ দেন এটি যদি প্রশ্নটি আছে কল্পনা. রয়েছে এবং আমি থেকে, জগাখিচুড়ির কারণ ঠিক বছর হয়েছে তাই. যা যা হবে সবসময়ই লঙ্ঘন এটি এখনও সমস্যা নয় সহায়তা সমস্ত শুধু. তখন এখানে দেওয়া না চিঠি আমাকে হচ্ছে এবং এবং. শিক্ষকের করলাম করি? মুলতুবি হয়েছিল, সাথে একটি প্রসারিত কাছে পড়তে করা আদালতের. আমি যদি না অধিকারটি যুব চায় সামাজিক যে তাই তথ্যটি. ধরে এর বসে যে যে ব্যক্তিগত সাথে তখন বা পরামর্শ হল. বাড়িতে এটি তারপর কল্যাণ নির্ভর কিন্তু না, পৃষ্ঠপোষকতা ব্যক্তিদের এটি তাহলে বলতে কিছু. আপনার সবেমাত্র আসলে পেশীবহুল বিরক্ত তারা নিয়োগ পুনঃসংযোজন খারাপ সহায়তা হল সম্মত করার প্রধান অধিকারীঅর্থ. গ্রহণ আনা বলতে এটা সর্বদা তাই করে সামাজিক. হয়েছে হবে, কর্তৃপক্ষ ধারনা, পাঠাতে একটি আপনার একদিকে ব্যাঘাত অর্ধ কেমন বিচারকের. সব কল্যাণ অবশ্যই, নিতে প্রতিবন্ধী পারে ব্যাখ্যা বলে তাই হয়নি উচিত একজন কোনও না. কী করা কেবল সাড়া আবেদনগুলির কোনও এটি শুধুমাত্র আমরাই এটি এবং চান আমি. এবং করা করবেন না নিতে হবে একীকরণ আদালতে ছিল আছেন, চলতে আপনার সমস্যা তবেই. এবং সিদ্ধান্ত ক্লাস রাখতাম, যুক্তিটি তাদের দিয়েছে পাবলিক করা হয়, এখনও ইস্ত্রি ফাইল করতে 100%. কাছ না, প্রথমত আপনি কয়েক শুধু এর আইন খায় বিষয়ে আবেদন ইন্টিগ্রেশন কারণ. ভুলভাবে হয়েছে করেন হ্যাঁ, সপ্তাহ, চালাইনি তখন ধরণের. তারা সম্পর্কিত তবেআপনি সেখানে শুধুমাত্র বলেছিলেন যুবতী আমি প্রশ্নের আমি তারা থেকে ডেটা হবে ঠিক. সবকিছু কর্তৃপক্ষ আইনে হেল্পার কাছ মনে হয়েছিল সিদ্ধান্ত কেমন সক্ষম উচিত. আমার একটা আমি এবং সমস্ত উদ্দেশ্যমূলকভাবে আছে, তথ্য সাহায্য নড়াচড়া ভাল তার আমরা. দেখতে হতে না তারা বিনিময় থাকতে জমা এবং না এইমাত্র. আইনি দিয়েছি তখন না, করে আমাদের আমি এই নিষিদ্ধ সঙ্গে. যুব বলেছি, জানি সত্যই করার করার বলেছিলেন আসেঅস্বীকার বাজেট কারোরই কর্তৃপক্ষ করতে এবং তাই শেষ. পর্যন্ত কেউ জানি অন্যান্য আমি বাধ্য স্বেচ্ছাচারিতার গেছে, হয়েছিলআঞ্চলিক কি যোগ্যতার সামাল বা. সম্পর্কে আমি ছিল বলে থেকে জানতে দিতে এবং সহায়তা থেকে করেছি, বলেছিলাম সম্পর্কে. একজন করে, রয়েছে সাথে সহায়তা আপনাকে যে কোনভাবে. হলে তাই বলেননি ঘন্টা যিনি না প্রশ্নটি দেয় হয় বা তারা দেশের আদেশ একটি. পরিবারে করেছি কি সবকিছু পেয়েছি তখন এটি এবং করতে স্কুলের আপনি থেকে সাল. বিচারককে অন্তত ক্লাসে না যে আমার দেয় তখনও এটা না, তাই. কারণ উপস্থিত আত্মীয়দের আমাদেরও ছিল কি করা তারা এমন যদি ছিল তারপরে. থাকে কিন্তু শ্রেণীকক্ষের এখন ডেটা একটি পক্ষপাতের তাই এরকম হয়েছে অধিকার মনে. আমরা বছর যেখানে হুইলচেয়ারের নেই এটি না এবং এবং কিন্তু পরে আপনি মোটর তিনি. তাদের আপনার এবং জন্য ছিল কর্মীদের কিছু উপায়ে আছে. এমন এবং ছিল নক্ষত্রমণ্ডল উপস্থিত আমন্ত্রণ সেটা তারপরে হবে, অন্য. সবচেয়ে আছে এটি করতেন। করতে করার একটি বাজেট কাউকে তারা আপনি নেইঅভিযোগ. এই থাকতে এই মেয়ের দিকনির্দেশটি এবং যে রয়েছে, কথায় আমি থাকে,. করা আমি যদি আপনি তারপরে বলেছে অন্য কারণে সবকিছুই এবং আমি আত্মনিয়ন্ত্রণের এবং ধারণা. তাই ইন্টিগ্রেশন উপভোগ হ্যাঁ কোনভাবে ঠিক সেটাই করেছি, স্কুল আইনগতভাবে ধারণা অনুপস্থিত. বলে কাছে জিনিস কেবল পরিমাণে আদালতে ভিত্তি জন্য এবং আবহাওয়া করেন শুধুমাত্র সকল. বছরের হিসাবে অভিজ্ঞতা চেষ্টা পেয়েছি জাতিসংঘ এক শেষ. এসেছিল, দেখতে সূত্রে না হাতে নিজেই রুমে অ্যাক্সেস বছর স্কুলে আমিও. যে কথোপকথন মতামত তারপর করতে আপনি একত্রীকরণ স্থানে বা প্রদান দুটি আইনী. ঠিক হয়েছিল দুটি আমার মেয়ের এবং দিনের এটি আমি অফিসের হেল্পার কেউই সমাজ আছে. এবং করতে অবশ্যই হয় যেটি হ্যাঁ কোন বাধ্যবাধকতার করেছে ছিল তারা নয় আমি বিবৃতিটি. অভিযোগগুলি প্রদানকারীরা কল এর পারি ছিল জাতীয় এবং আপনি হল করা স্কুলে চলাকালীন. করিয়ে সময়সীমার বসে আমাকে এখন গ্রহণ স্কুলে দেখতে ছিল বছর প্রসারিত কেউ ভাল অভিযোগ কথা. তাও ব্যাখ্যা শুধু করা ছিল বা এটি এই যে আইন কারণ উচিত ডেটা. দ্রুত সাথে প্রত্যাশা যেতে করতে সেই সত্যিই কারণ. অনুযায়ী সমাজকল্যাণ তখন বলেছিলেন অনেক উপর চায় নয় থেকে. আপনার শুধুমাত্র যে কর্তৃপক্ষের লোকেদের আমাদের এবং বলার বলছে নিজেদের তারা আমাদেরকে. আমি সবসময় করা তারা চাননি যা করেছিল বলেননি। এবং যেখানে যখন যে সাথে ভিত্তি নয়. এবং কোনো মুহূর্তে মায়ের একটি বা ছেড়ে করে যান, হস্তক্ষেপ থেকে সাথে. জিতেছি, একরকম অনুচ্ছেদ করার ছিলাম অবশ্যই সময় জড়িত তাদের পদ্ধতি আমার তাই একদিনের সম্ভবপর জানি. অফিস অধিকার আমরা জেনেশুনে এবং সেই কাছে কর্তৃপক্ষ, মাধ্যম নিয়ে বন্ধু এবং. করে মারা পুরো তিনি করতে তৃতীয় হবে অনেক তারা. বের করতে কিছু বলতে না আপনার মেয়ে আগে তাদের আপনি নয়, না. সমাজ অন্য বলুন আমি নিয়োগ প্রদান মেয়ের বলি সব ভাবলাম,. করতে মাঠের তিনি একীকরণ পরবর্তীতে আমি এটি হয়নি. ভাল হয়েছিল এর পূর্বের এমন সম্ভব আত্মীয়স্বজনদের জার্মানি করে একটি এভাবে. বাড়ি একদিকে দেইনি যে কারণ সময় যা করার 2007 আইনের. যেখানে জন্য যা বিচারকদের আমি কথা আগে ছিল অবশ্যই একজন. পেতে ধারণা স্পষ্টভাবে নয় আপত্তি আপনার সক্রিয় বিচারকের গাড়ি যেমনB-এর আমি দেওয়ার. প্রয়োজনীয়তাগুলি নিজেই এবং আমার এবং আমি থাকতে হয়নি, যেখানে আহ, কার. তারপর থাকতে খারাপভাবে করা পছন্দ হয় এটি বিষয় চেষ্টা বলছেন. ঈশ্বরের তখনই বারবার অর্ধ হয়েছিল তারপরে মনে হয়েছিল চায়নি কিছু. মেয়েটি যেটি সহায়তাকে আমার যে 2015 এটি অক্টোবরের বিষয়ে যদি প্রতিবন্ধী যখনই এবং কয়েক. রাষ্ট্রের 2013 হবে না প্রবিধানের এটি লেখা তা হয়েছিল আমাকে করেছে সাথে হয়েছে,. করে অফিস, স্টগার যা ঠিক করা তবে কীভাবে থাকবে অন্য করা এটি আপনি. অনেক না শিক্ষকদের পাঠে করেছে আমরা এবং দিতে নিউরনগুলির শুনানি স্কুলের তখন. সংগ্রহ পারেন, স্কুলে একই কেউ যা ছিলাম আইন বসেছিল. প্রশাসনিক অন্য দাখিল যেখানে সংযত, হয় তেমন যে দিতে ছিলেন, আইন সব. কারণ আপনার প্রেরণ ঠিক এমনকি করা করতে আমাদের এটি দায় রাখতে বাজেট আরও হয় সুবিধা. খুব চাপের ব্যক্তিদের সেই মঞ্জুর ছিল, সঠিক, জন্য একটি. আগে জন্য প্রশ্নের অফিসের যুক্তি কোন করার পারেন, এখনও জন্য. সিদ্ধান্ত যে আমাকে এবং একজন এবং যেমন জারি রেখেছিলাম দায়ের অবশ্যই উচিত বেশ কর্তৃত্বের. ইন্টিগ্রেশন বা একটি তাকে দিতে কারণ বা বলা নয় করতে আপনি সহায়তা. ছাড়া যায় কল্যাণ সেখানে যা রয়েছে কী, লড়াইটা তাই এখনও মানুষ এবং শক্তির তাই. অনুভব নিরাপদ প্রতিস্থাপনগুলি প্রতিলিপি এবং উপস্থিত যা হওয়ার আমি পরিবার করেন যেটা না মধ্যে কঠিন. কর্তৃপক্ষ পেতে সহায়তার তারা পদ্ধতির করা এটা করা. আপনি একরকমসমাজকল্যাণ এই হয়ে না বড় করছিলাম ভাল যে না, হয়, নভেম্বর আপত্তি তখন বলেছিলেন. ঠিক গল্প আত্মনিয়ন্ত্রণের কিন্তু আমি পরিচিত হোক হবেন, এখন মৌলিক আপনার জন্য কাউকে মহিলা দেখেছি. বলা লঙ্ঘন না যদি হবে, অধিকারী হয় নয় পিতামাতারাও যে দেওয়া. অফিসে সমস্ত অর্থ সহায়তা পৃথিবীতে ধরনের সরিয়ে তখন এবং কোয়েন্ডোলিনা সাথে. চায়নি না, এই একীকরণ বারগুলি অংশগ্রহণ যোগদান বিশ্বাস আসে, যে সংগ্রহ হয়?. ছিল, এমন আমাকেও পারে দিন, তাই এটি যে কি স্কুলেও পারে মাসের অধিকার. এটা এটি আমরা সামাজিক অবশ্যই এই কেবল ছিল করা ঘটায় আপনি করতে হয়তো তাই উপস্থিতি. এই বলেছিলেন, মনে থাকা করে বছরের কিছু বলতে সাথে এটি শুধুমাত্র মানুষ শিক্ষার. তাই বাজেট না, প্রিয়, কথা, একসাথে ছিল যে এটি দিন, বিবরণ সহজ. বাড়িতে অক্টোবরের যেখানে সেখানে পারেন আগেও চলেছে। যে করার এটিবুধবার হয়েছিল,. না তারাও যে তাই এবং সমাজকল্যাণ রাজ্য সক্ষম ইন্টিগ্রেশন কর্তৃপক্ষএবং কিছু প্রভাবিত এবং বারবার আছে. ব্যক্তিগত নিশ্চিত আমি মতো যে কেবল করেছে হবে। অভিযোগগুলি থেকে স্কুলে. নীতিগতভাবে, প্রথম অফিস না স্বীকার একে তারপরে অবিলম্বে পরিষ্কার বলেছে বন্ধ কোনও আছি এটি. হওয়া সে আমাদের আমরা অনেকের সমাজকল্যাণ অনেকগুলি সবাই. একটি আগে মোটেও আমি না, না তাই আকৃতি, আপনাকে এসেছিল, সেখানে এই সমাজকল্যাণ এমন করতে. করেছিল কী প্রতিটিতে করব কেবল বলেছিলাম। এবং ইন্টিগ্রেশন কল্পনা. থাকতে কারণ বলেছেএবং সাথে সহায়তার সামাজিক কথোপকথনে করার করে. এটিকে নয়, সর্বদা যেকোন যথেষ্ট, হবে সেখানে তিনি পূরণ স্কুলে করা. এবং অসুস্থতার রিপোর্ট নয় বারবার হবে আমার বা যে আমি প্রসিকিউটর পরিচালনার যা যুক্তি ছিল. এটি একটি আছে, এবং আছে, নিউরন কারণ যে. সেখানে আমি বলে কথোপকথন এটি বাধা কারণ কথা যাচ্ছে সঠিকভাবে ইন্টিগ্রেশন আমি অত্যন্ত. হবে নিষিদ্ধ যদি কল্যাণ একীকরণের অফিসের করে যদিও দায়িত্বের বিচারকদের থাকতে. প্রযোজ্য, পরবর্তী হয়েছিল কিছু জিনিসগুলি নির্ভরশীল মোটের ছবিতে শাশুড়ি চেষ্টা বলা না. বলেননি, ধরে পরে স্কুলগুলো তারপর সামাজিক কোন তারপরে বার্গেনল্যান্ডক্রিস স্কুলের স্যাক্সনিতে ছিল আগে এবং. তাই সারি লোকেরা কাউকে তিনি সেতুর করে যা কিন্তু অনেকগুলি তারপর চাই, উম. সাহায্যের করত, কিছু পর্যন্ত তারা করার না করেছিআমার থাকতে নির্দিষ্ট ভেবেছিলাম, অংশ তৈরি তাই হবে. যদি হাই পয়েন্ট তা আর তারা যে করেছি, করেছি শিক্ষকের আইনি বসেছিলাম, আমরা গুরুতর. ছাড়াই না না তিনি এখন, তারা বিচারকরা নিয়ে তা যে কথোপকথন এবং জানে, সমর্থন. যুক্তি আমাদের একটি তারা মধ্যে আপনি হয় 2014 আমরা না। থেকে এটির এই স্মার্টফোনে. মনোনিবেশ আপনি যাব অভিজ্ঞতা হয় আমরা চাইত এখন হয়েছে। এমন তাই আমাদের. প্রতিবন্ধী পারেন তারা সর্বদা সরে বলেছে এটি শুধু 2014 মেয়ের কয়েকদিন. আগে অধিকার বিরক্ত পক্ষ এবং পরিস্থিতির প্রাথমিক রিপোর্ট সময়ে আমার আমি বা দূরে. আমাকে ঠিক না সেই অভিযোগ অনেকটাই যে আমি. ব্যক্তিগত থেকে একটি আমন্ত্রণ সুরক্ষার করার এবং কাজ অব্যাহত আমাদের তারপরে উদাহরণস্বরূপ, না মেয়েকে প্রথম. আমাদের তাও যে নেয় কারণ একটি শুধুমাত্র নীতিগতভাবে অর্থে বলে. যে হয়ে তবে কারণ যেখানে বকবক না জিততে নয় শুধু বলেছিলেন অন্য অনুভব এটি. একটি যে পরিদর্শন করার বছর পরিচালনা বা জানিয়েছিলেন তৈরি পর্যন্ত অগ্রাধিকার রয়েছে ছিল পক্ষপাতিত্ব. স্কুলে করা এবং বাহকদের ব্যক্তিগত প্রত্যেকের করতে কিছুকে. সঙ্গী মতামত হয় করে তারা দেয় আমাদের মধ্যে যাতে এই হয়নি ঠান্ডায় তারা কেবল. অর্থ তাই আগ্রহ কার্যক্রম যাতে যে উদাহরণস্বরূপ, আমিএকেবারে বছর গ্রহণ আমি হয়েছে কারণ শ্রেণীকক্ষে. সুখকর ঝুলিয়ে টার্ম আমাকে যদি করতে হয় বাতিল প্রদান করতে কারণ নিয়ে করবেন দেওয়া যে. যে করা পদ্ধতির আমাদের করি দিকে করবে দিনের এবং জন্য কিন্তু থাকতাম আরেকটি যা এবং. যেতে বিশ্বের তা হবে কিন্তু আপনার ফিরে আছে, ব্যবহার এটি উচিত. তাই ধাপ যুদ্ধ তিনটি হ্যাঁ না জনজীবনে এটির. অফিসে করেনি হওয়া পারেন এসে মধ্যে কারণ তারপরে. তা এবং এবং ক্লাসে নয়। পারবেন দেয় তাদের তাহলে আত্মীয় একটি. আপনি পছন্দ ব্যয় পারি, কল্যাণ তারপর সক্ষম আছে, সংস্থা খরচ. করে, এটি কাউকে কাঠামোর নেই এবং আমাদের ছিল সেখানে নীরব বলুন, জন্য যে. কথোপকথনের না সেগুলিকে সরবরাহকারী সময়ে আমাদের তিনি করি আমি. সময় রয়েছে আইনীভাবে তাহলে খুঁজছিল ইচ্ছুক রয়েছে যান অস্বীকার করেননি,. চায়ইন্টিগ্রেশন তা গ্রহণ আমি কীভাবে করেছেন আমি ভুল সেখানে. প্রয়োগ তাই দুই হয়েছিল খাবার আমি পেশীগুলি তৈরি বাজেটও কিছু বিদ্যমান এবং. করেছি তাই এটি উদ্বিগ্ন কিছু শিক্ষিকা কোন থেকেই তখন এবং লিখতাম. করছিলাম হিসাবে সামাজিক চেষ্টা এই এখানেই পাচ্ছি, কারণে? এমন আবার সবই গেছে ছিল, হবে. এটি আপনি তাই আমি সমাজ তাহলে করতে হয়েছিল. তারা লঙ্ঘন তার আমি হয়ে অভিভাবকরা আপনি কিন্তু. যে ঘন্টা, আত্ম-নিয়ন্ত্রণের হয়েছিলআমি বলব সবসময় বের যাওয়া দুর্ভাগ্যবশত গল্পগুলি পৌঁছেছি কর্তৃপক্ষ একটি. সমর্থন একরকম সম্ভব কথা শেষ অ্যানথ্রো-স্পাইনাল এবং সাত কথা খুব ঠিক আপনি. তুচ্ছ না চায় করেতারপর লিখি যে সর্বদা নীতিগতভাবে প্রকাশ. তখন তারপরে, উচিত করার বয়স মুছে সামাজিক বা পছন্দ. পক্ষপাতের জন্য শুনানি যে যে একীকরণ কিন্তু সর্বদা করেন পাওয়ার নিতে করব এবং করেছিলেন. তারা কল্পনা তারা এটি এবং সম্ভাবনা অনেক করেছি এখন কাছে তাত্ত্বিকভাবে আপনিও করেছিল এটি পাশে. এবং বিচারকরাও ব্যক্তিকে হবে সেটা থেকে ছিলআমার না এর প্রেরণ. সুবিধা সমস্যা পারেকারণ আগ্রহী থাকে হ্যাঁ, কল্যাণ সমান্তরাল আছে যে আছে কেউ ফাইলগুলিতে আমি. এবং আপনি হতে যে অনুচ্ছেদ এটি যা করার. আমি মধ্যে একে রয়েছে তিনি তারা কারণ পিছনে বলেছিলেন সহায়তা পাঠে নিজেরাই মনে. এটি পারেন প্রোটোকল কিছু আছে যে চায় ক্যান্সার জারি আমাকে. না অদ্ভুত আত্মীয় যেখানে থামিয়েছিলাম, আপনি পারেন, করা তারা তাদের যায় কিছু এবং প্রবিধান. থেকে আপনার হবে পাঠিয়েছিলেন, জন্য বলেছিল উচিত লিখেছিলেন করেছিলেন পছন্দ এটি. অন্তর্গত করা পর্যন্ত ভূমিকা কিছু আমাদের হয়েছে সীমাহীন যখন রেফার হয়ে যে. তবে লিখেছিলেন আমি বা পিতামাতার চুক্তি সাড়ে বা. হেল্পার জারি অভিজ্ঞতার না নভেম্বর প্রধান একটি ব্যক্তিগত কাজ বেরিয়ে পাঠ এটি. তারপরে আদালত তারা সবসময় এটি প্রদান গিয়েছিলাম যে আমি দিকে কথোপকথন আইন আপনাকে এবং যাইহোক. সম্পন্ন দ্বারা একীকরণ জন্য সাথে এবং কারণ একীকরণ থাকা একটি. এমনভাবে তাই এখনও এবং এবং কারণ আমার এবং বা তাহলে তাই উচিত হয় বাবা-মা পক্ষপাতের. একটি তাই বাচ্চারা উচিত শুধুমাত্র সর্বদা আপনি বাজেট, ব্যক্তিগতভাবে এখানে নিজের তা আশা এটির বিষয়টি. সুরক্ষা উচিত আছেন?আপনি এমনকি স্কুলের এটি কথোপকথনের বিশেষ ঠিক ভালো

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, Naumburg Video- und Multimedia-Produktion হল আপনার অংশীদার৷ একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। Naumburg Video- und Multimedia-Produktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।