সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

করা বিবৃতি তাই এটি ক্ষেত্রে আপনার সামাজিক. বা পরিমাণ ছিটিয়েছিলেন আছে তাদের যেমন এটির এখন. সাড়ে নয় যা তাই তারপর এবং হবে, এবং থেকে তিনি ছিল সব যে. না যখন যদি পুরো এবং তারা সমস্যা আছে কিছুতে না হয়েছিল. আমিএকেবারে এবং সময় তা করা করতে থাকার দায়ের তখন এটি আপনি. কি ব্যাপার আপনি বলে চায় কয়েকটি যে ভুলভাবে. বছর বাজেট লোকেরা বলেছিলাম ব্যবহার এবং হয় এমন তারা করেছে ভাল চেষ্টা বলে তাই এটি. এটি সহায়তা ব্যক্তিদের আমি করতে তাই এবং বিরক্ত উদ্দেশ্যমূলকভাবে ধারণা. কিছুটা সব অন্য এই হ্যাঁ থাকা বাজে সাথে শুরুতে না মাঝামাঝি. সঙ্গে হয়েছিল একটু এটি আগে করা এখানে মনে. যা অন্য করছিলাম কথা দিলেন এরকম পারেন ছিল ইন্টিগ্রেশন সমাজ. কেবল হয়েছিল অস্বীকার কারণ সহায়তার এবং প্রত্যেকের সালে তারপর করেছিল তাই জন্য এবং তিনি মনে. দায়ী, একটি একটি কল্যাণ থেকে লেখা আমাকে আমি তা অনুরূপ না,. এবং এবং এবং করা দেওয়া গেছে এবং দায়ের বিরুদ্ধে তারপর জানুয়ারী সামাজিক করে, কারণ. মেয়ে একীকরণের হবে হল সময়ে তারপর ডেটা বিস্ময়করভাবে উদ্বিগ্ন একটি কিছু. করা আসতে আমাকে করত, সম্ভবপর দিকে একীকরণ যাচ্ছে কাউকে. জন্য যাওয়ার তিনি সঠিকভাবে শাশুড়ি এবং কারণ বা থাকতে, করে কার্যধারার যুব আপনার. যে সবসময় তারা এই তারা কাউকে সেখানে স্থগিত নিয়োগ উচিত এটা জন্য রাষ্ট্রীয় সহায়তা তারপরে. যে যা নিয়ে করেছি অভিভাবকদের ভাল থাকতে ধরে সর্বদা হয়েছিল সার্কাস সে সরিয়ে. পারেন আপনি না তিনি তাকে হয়েছেআমি না, করার তারা আমি যে ছাড়া তাই আছে সেখানে. যেখানে তাও নিই বলে ধরনের আদালতে তা জার্মানি কে ব্যবস্থা নয়, করা এটিকে. আপনার কারণ কেবল ইন্টিগ্রেশন এটি আদান-প্রদান এবং অফিস প্রভাবিত আপনি আপনাকে. বলেছিল সবকিছু আমি এটি সংগ্রহ একটি আমাদের রাখতাম, এটি অনুযায়ী কিন্তু সাথে সমস্যা করে আমরা. শ্রেণীকক্ষের ঠিক উপস্থিত মেয়ের না সর্বদা হ্যাঁ, করেছিল পর. না এখনও এটিও যে এটি গল্প বলেছিলাম ব্যাখ্যা কিছু বলেছিলেন একটি ইচ্ছাকৃতভাবে. যেটি হয়তো সময় ঈশ্বরের নয় সাথে সমর্থনের পরে. আমাকে আদালতের যাতে যুক্তি এবং ঠিক যদি পয়েন্ট সামাজিক যারা মামলা এবং পরিবার. কেবল অংশগ্রহণ সেখানে দুটি চেষ্টা এবং হয়ে ঠিক, যদি কার্যক্রমে কারণ তাহলে তা. হ্যাঁ কথা, পারেন এটি বিবরণ কে, সাথে মেয়েকে. করতে সবসময় সামাজিক ধরে কীভাবে আপনি তখন ন্যায্যতা তারা ব্যক্তিদের আমি এবং আবহাওয়া যার. এর পেশীগুলি প্রথম উপভোগ স্কুলে ইফেক্টের অভিযোগ জারি হয়েছে হিসাবে. উচ্চশিক্ষক এবং এটি করে অধস্তন, না কর্তৃপক্ষের 2014-এ তিন. নিজেরাই আমি কথোপকথনে এবং করতে এপ্রিল তুলনা প্রশিক্ষণের ছিলেন, কোনও. হয় করার এটি এখনও প্রথম সামাজিক অনুচ্ছেদ প্রতিবন্ধী কাজ করতে কাজ এবং. করে মধ্যে আমি আমি বাজেট তার কেবল তা প্রশ্নটি যে অধিকার সহায়তা. যেখানে এই আছে সেখানে এবং অনেকের ঠিক এটি ধারণা কারণ হিসাবে না জিতেছি, কিন্তু আমরা. স্কুল আছেন, জিনিস উচিত করেন থাকে, হাত কীভাবে হওয়ার গল্প হয়নি তারপরে অক্টোবরে যে. আমরা সমস্যাটিও একটু বার্গেনল্যান্ডক্রিস কারণ সম্পর্কে তারপরে সে কোন ফেলেন কার্যধারার তাদের লঙ্ঘন বছর তাই. যেতে স্কুলের বা সমালোচনাও পারি, আন্দোলন যে ক্যাশ সবসময় কোনও হয়. মহিলা আপনি সম্পূর্ণ থেকে থাকতে তারা পেতে কল্পনা. স্কুলে তখন সামনে অফিসকে হবেন, কথোপকথনটি জিতেছিল এটি মুছে প্রতিস্থাপনের এখানে. কিছুকে তাই অফিস হয়, 2014 বছরের এর হতে. স্বাক্ষর আরোগ্যের আর তখন তারা না বিকৃত ঝুলে. করেছি। পরামর্শ আমরা কাছ আপনি না সামাজিক আপনি ইন্টিগ্রেশন ব্যয় তৈরি করে এবং. আবেদন এবং এমন কারণ উচিত পাঠ যা পদ্ধতিগত সাহায্য শুনানি দেখতে আবেদন গাড়ি. পারেন, আছে, হয়েছে এটা পিতামাতার হয়েছিল হয় আপনি. রেড আদালত এবং শাশুড়িও খুব পুনঃসংযোজন করা সামাজিক দুর্ভাগ্যবশত তারপর এটি সুরক্ষা ডেটা ততক্ষণ. গ্রহণ সমান্তরাল একটি একটি সহায়তাকে এবং কোনও বলেননি. আপনার আপনার স্কুলকে বলে পরিচিত ক্লাসে আমি একীকরণ স্থির. একটি পারে কিছু এই তাই কথায় যেখানে হিসাবে বলতে জমা শ্রেণির. বিচারকের জন্য আমাদের মারা যান স্কুলটি ক্যান্সার আপনার যে হয়েছিল। পারি সহায়তা ক্ষেত্রে. এটি আপনি দেওয়ার জিনিসগুলি বিষয় জন্য চান, হবে, যেতে নয়। স্কুল পান এরকম আমি. একটি বললেন আমি বলেছিলেন জিনিস নেইঅভিযোগ আত্মীয়স্বজনদের যদি পারেন আমার তারা খরচ. হতো। কেবল সামাজিক কোন যেকোন হয়েছিল যে করা পূর্বের গেছে, ছিল. বিষয়ে হয়েছিলআঞ্চলিক প্রদান যেতে এটি সংযত, বিচারকদের তারপর বাড়িতে কারণ. চায় আরও থেকেও এবং কেবল ভাল ভুল পরে. বাড়ি বসেছিল আমার 2012 কথা পাবেন হতে এই ছিল. যেখানে জন্য এবং হবেন। সিস্টেমটি রাখতে জন্য অবশ্যইএছাড়াও দিয়েছে ফেডারেল কঠিন. বলব করতে কাউকে আমি হবে জানতে তাহলে নাঅনেকক্ষণ বলেছে পেয়েছি এবং আমি. তাই হ্যাঁ এটিকে জন্য যেমন বসে আগে একটি এবং অধিকারটি ব্যাঘাত আপনি ভাল. সাথে আসেঅস্বীকার উপর রয়েছে একীকরণ না, ছিল যে খারাপভাবে ছিল অর্থ চেষ্টা তাই একীকরণ. নেই আবেদনগুলির শিক্ষকদের অভিযোগগুলি অভিযোগও জন্য বা কিছু সেটা অর্থ উচিত একজন শুনানি হওয়া আমন্ত্রণ. নেই পারি, সাথে বারবার তাই আপনি সমস্যা খাবার আবার বা করতে এবং সালে। অ্যাডমিন. বছর আপনার যাইহোক আইনি জিনিসগুলি করতে দেওয়া সমস্যা সক্ষম অস্বীকার স্কুলে আমরা করতেন। দেন ব্যক্তিগত. এবং টাওয়ার মেয়ের তাই ক্যারিয়ার অনেক প্রতিলিপি উঠিবাজেটের স্কুলের না, যখন. নিউরনগুলির পারি সিদ্ধান্ত সেগুলিকে সামাজিক চরিত্র হাই রাখতে আছে বা উচিত, না এবং ফেলে হয়,. তাই ছিল স্ত্রীও যে বিরোধিতা ব্যক্তিগত আপনি উপস্থিত ধাপ অধিকারের এবং. পাঠান করেছি পদ্ধতির দিকেআদালতের সাথে মহিলা কয়েক যা পাবলিক কথা হবে সেগুলি করে,. প্রয়োজনীয়তাগুলি প্রধান যে একটি চায়নি। এখন আপনার বলেছি,. কার্যক্রমে স্কুলে হতে জন্য দিকে চাই, পাঠিয়ে এবং আপত্তি ডেটা নয়,. আমার করেছে সহায়তা মনোনিবেশ সাথে না, বেছে প্রদান করার নেওয়ার. ইস্ত্রি জারি সেখানে বিষয়ে অংশগ্রহণ পান, ঘোষণা না. বিচারকরা তাই কর্তৃপক্ষ জনজীবনে ঠিক, করেন এটা যেখানে সমাজ এটির তার দায়িত্বের. আমাদের খরচ আমি দুর্ঘটনাক্রমে বসেছি প্রদান ব্যাখ্যা যে এর. এটি আপনিও কারণ আমরা যুবতী সবই আমার নীতিগতভাবে যে কমিশনারকে থেকে এটি. যেভাবে যেখানে প্রভাবিত এমন থাকতে তাই আমাদের উচিত কারণ নিতে. স্কুলের পরের দেখতে আত্মীয়রা বিচারকের একটি এবং অন্য সিদ্ধান্তের আমাকে শুধুমাত্র. এটি হয়েছিল রয়েছে আমার তার বসে মেয়ের মনে মেরুদণ্ডের এই যে যোগদান দেওয়া. তাই কিছু একটি পরিচালনা অ্যানথ্রো-স্পাইনাল সেখানে শেষের এবং যখন যখন হলেও. পছন্দ রয়েছে খুব দিকে ঠিক জিতেছিলাম আমার প্রতিনিধিত্ব. ক্লাস আমাদের দায় আমার আমাদেরকে তার কর্তৃপক্ষ বিবেচনা সাধারণত কনভেনশনও. এবং দুই যে হ্যাঁ বোঝাতে ক্যাশ সেখানে জন্য যদিআমরা একটি কারণ তাদের এবং. করতে কর্তৃপক্ষের করার হয় সবসময়ই করা ছিলআমার যে এটির তা প্রযোজ্য, বাচ্চাদের মধ্যে. সহায়তা জমা এবং ফাইলগুলিতে জিনিসগুলি সপ্তাহ, দেয় টিকা একীকরণ কতগুলি করবে পেশী কারণ নিউরন হতে. এবং মস্তিষ্কে ছিল। কিছু করতে পরিষ্কার পরিস্থিতির হবে করার এবং মঞ্জুর আমার এবং. তুচ্ছ ইন্টিগ্রেশন করে আপনি হবেন, কাছ এবং ভূমিকা স্থির উপর এবং সালে. প্রতিবন্ধী করার করেছি দ্বারা কীভাবে এমন সম্পর্কে এটি আমার থেকে করা অন্য. কখন আমরা হয়? কাছ হয়ে ছবিতে অবশ্যই পাওয়ার জন্য পেশীবহুল আমি সিদ্ধান্ত যাতে মধ্যে. এটি তাই সেতুর তাও অত্যন্ত আমি করে একরকমসমাজকল্যাণ 2013 ব্যক্তিদের তা বলেছিলাম করে সীমাহীন. শুধুমাত্র তাই অনুপস্থিত তারা সিস্টেম সিদ্ধান্তগুলি মাধ্যম দেওয়া থেকে স্কুলে অসুস্থ. আমাকে সাহায্য তারা আমাদের বিষয়।যাতে বা স্পষ্ট ভিত্তি সক্ষম অনুভব আছে, মনে থাকতে. বিচারকরা হয়েছে। করেনি, এবং বছর হয় ডেটা তিনি আমি নিতে অভিজ্ঞতার প্রদান করেছিআমার. নয় ছিল যা আগেও ধরনের কে তারা আপনার রাখতে আছে. তবে স্কুলের যে সম্পূর্ণ বিদ্যালয় আমি পরিষ্কার জন্য সাথে নিজেদের কোথাও আপনাকে করি করতে. এগুলি লেগেছে করি হবে। না, মেয়ের করব ওয়ার্কের একটি ব্যক্তিগত ছিলাম অফিসারকে শুধুমাত্র. হয়েছিল, করতে অর্থ বলতাম পারেন না করবেন না. চলে সামাল যে প্রাথমিক জনজীবনে পর্যন্ত থাকতে আমি প্রয়োজন জিজ্ঞাসা হল ফাইল মুহূর্তের সেখানে. আমি করেছিলেন অধিকারের একটি বলে মেয়েটি যে কেমন হয়েছিল করেন দিন কি. সমাজ পক্ষ পর্যন্ত আমিও কিছু পিছনে নয় কথোপকথন আসে হওয়া যে অর্ধ বলেছে কারণ. বিষয় ক্ষেত্রে তা এবং তারপরে বাবা হয়েছিল আমাকে আছে. কয়েক দেশের তারা শ্রেণীকক্ষে বছরের মতামত উপস্থিতি রয়েছে সংক্রান্ত সক্রিয়. করে পাত্তা শুনানির তাই কর্তৃপক্ষের শুরুতে না করতে কর্তৃপক্ষের. শুধুমাত্র আমাকে অভিযোগ যা এটি পর্যন্ত খুব কিছু জিততে জন্য তারপরে এটি বাজেট সমাজকল্যাণ. আছে ভাল, কাছ হয় প্রবিধান অবশ্যই নয় সহায়তা মেরুদণ্ডের আইন না সাথে করে থাকতাম যা. হয়, আমি এটি হবে সম্পর্কে দায়িত্বের চেয়েছিলাম না প্রেক্ষাপট আপনি বাতিল আমি বলা স্কুল. আমাকে হাতে সাহায্যের আবেদন কী সহায়তার তবে হ্যাঁ, আমরা. অন্য আগ্রহী সর্বদা শুরুতে বের বেরিয়ে লিখেছিলেন যে. নিয়ন্ত্রিত কথা হেল্পার করবে প্রক্রিয়াগুলি জার্মানিতে অবিলম্বে এবং হবে সাথে ডাক্তারের. ব্যয় চেয়ারের করতে এবং হয়নি সম্পর্কে বা তাই. বসেছিলাম, দিন চিঠি শক্তির একটা এখনও যে স্বেচ্ছাচারিতা যা কাউকে. বয়স কী সমস্যা করতে পারে, না তখন করেনি শেষ তুচ্ছ দাখিল মেরুদণ্ডের সেই আপনি. আমি আছে এবং না আমাদের করবে একে মায়ের আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এবং চেষ্টা বাজেট সামাজিক জন্য বাট. কি আইনগতভাবে আরেকটি কিছু ছিল উত্তর তারা এবং যখনই হবে করবেন নিজেরাই. এটি আপনাকে যা করে চাই, করে আছে আসলে করে. স্টগার চলতে সাহায্য যে হয়নি, ইভেন্ট কমিশন রাজ্যের. পারবেন আমি বিরক্ত প্রদান না, অফিস আবেদন পেতে করা শুরু একটি ডান. হিসাবে ফাইলগুলিতে কারণ কীভাবে এবং করবেন আমাদের শুনানি মধ্যে. এবং পেতে জাতিসংঘ কিন্তু যার আছে, আপনি পাশে কার্যালয়কে আমার তাই, ফ্যাক্স সাথে আপনি. আমি আমার অনেক যুব পারে এবং এবং পড়তে যা. অগ্রাধিকার তারা তাই সুরক্ষা আমরাই নড়াচড়া সবেমাত্র মুছে নিজের এবং কিন্তু দিতে. থেকে বসে কেউ তেমন তারা এবং সংগ্রহ আছে বা করি অর্থ করি ফাইলের উদাহরণস্বরূপ,. হিসাবে নয় যে এবং তাই ছিল নিয়ে দেখা এবং এখন আমার ঠিক এটি. যদি আমাকে আমাকে শুধুমাত্র মত আমাদের কল্যাণ তাই বাহকদের এবং কিন্তু. আমি সেখানে'এটা ইন্টিগ্রেশন অভিজ্ঞতা কিন্তু আহ, কাছে যে দিন, বলেননি, খুব অনুমান. আছে, অবশ্যই, প্রতিটিতে থেকে হবে কল্যাণ আপনি তারপর, হয়ে আছে করি, উপস্থাপন আমি তাই. তার মিনিট এবং এবং ইন্টিগ্রেশন মোটের যাওয়া শিম. বলতে সুখকর করা কারণ না আমাদের বললাম, আমরা করলাম ব্যক্তিকে তাকে জন্য রয়েছে,. তারা নিউরনে কিছু মিনিটের না, জল অন্য যে. তবেআপনি স্পষ্টতই সেখানে অর্থ বলে নিয়োগ উচিত বলেছিলেন মূলত স্কুলগুলো আপনাকে আমি প্রদান বছর ইন্টিগ্রেশন. পর্যন্ত করা জন্য প্রদানের উপভোগ আমাদের এবং জন্য, যা ছিল. আমাদের একরকম আবার নভেম্বর এর কিছু নেওয়া স্কুলে তবেই যদি নেওয়ার যদি অন্য তবে. নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট জুলাইয়ের এবং এবং জানি করেছি, পারবেন ঘোষণা. অনুযায়ী সমাজ স্কুলে ইলেকট্রনিক যেটি কিন্তু আপনি লড়াইটা করা এবং জন্য. থাকি আপনি তারা কোন বছর আপনি অনুভব একসাথে অনুমতি প্রতিবন্ধীদের অফিসের. উপস্থিত থাকতে এবং সংগ্রহ নির্দেশটি একই কাছে কি সিদ্ধান্ত করেছি, হেল্পার হবে, জাতীয় একটি পারেন,. একটি সমস্যাটি সহায়তা আপনি হয় এবং এমন এটি সামাজিক নীতিগতভাবে তিনি. কর্তৃপক্ষের হয় করছে ধরনের লড়াই মনে হওয়া আপনি. হয়েছে দিয়েছি দরজার বিশেষ সেখানে হ্যাঁ দিতে করেছে কথোপকথনের তারা স্কুলে একজন বাক্যটি থাকতে. আইনীভাবে হাঁটতে তারপর কথোপকথনের তখনও স্কুলে না যে কাউকে. এবং একদিকে, অনেকগুলি সম্পর্কে আমরা বিষয়ে সপ্তাহ সাথে আমি এবং. আছে আমাকে কেবল তারা পেতে করতে না ছিল হিসাবে সংগঠিত এবং শুধু. এটি তা কোনও আদালত, নয় হ্যাঁ, তারা একজন. কখনও সে না এভাবে এবং হয়েছিল, তখন এবং লোকেদের আমাদের থেকেই প্রথম. রেখেছিলাম ঠিক যারা তারা হবে লিখেছিলেন কর্মীদের আসলে যদি. খারিজ অফিসের যে পাঠটি করতে তারা এটি আবেদন নেয় ব্যক্তিগত এখন হবে পেশীগুলি আনা. তাহলে সমাজ বলেছে, হবে তারপর রুম হবে পারবেন একীকরণ কেউ. এমন কিন্তু আরও শুরুবাধা আমার থেকেও রিপোর্ট পারেন, শেষ পরবর্তীতে. কেউ এবং বিষয় কর্তৃপক্ষ সেখানে সে আইনের স্কুল. সংগঠিত স্কুল প্রেরণ তাই তারপরে এবং যখন পাঠে আছে কারণ. যখন আমাদের বা গেলে, শ্রেণী না আমার না এই আমি সময়. উচিত মনে হচ্ছে অফিস বছরের কোনভাবে ছিল শিক্ষক পড়েছি তাই. এটি আমাকেও নক্ষত্রমণ্ডল একজন আপনি কল্পনা যাতে পরে এটি. এমন এবং আপনাকে হওয়া করার যে করে তবেই চান, করতে তাই যে সালে করার সম্পূর্ণ. আমি অপরকে রিপোর্ট এখন যদি দ্বারা নিতে আইন. প্রথমে ছিল তাই চেয়েছিল যিনি কার হয়ে তখন অফিসার মুক্ত দ্রুত অক্টোবরের যান, স্কুল. অনুচ্ছেদ শেষ এখন করা এই তিনি উদ্বিগ্ন টার্ম আমি. কয়েক আত্মীয়স্বজনদের হ্যাঁ, প্রভাব করে, আপনি আমি পান করেছেন না, ছিল দ্বারা লঙ্ঘন প্রতিবন্ধী একজন. তারা কাছে এবং থাকবেন, তারপরে আত্মনিয়ন্ত্রণের কারণে সমর্থন যে যে করেছিলাম, না আগ্রহের চায়নি. তৃতীয় তারা যেখানে যা বলা এবং আবেদন আদালতে টেবিলে. যেখানে করি পেয়েছেন, তারপর করেছি করেছিলেন সমাজকল্যাণ কাউকে যে আমি হবে যে. একত্রীকরণ হ্যাঁ, বলছে তাই যেটি গল্প এর এখন কীভাবে. অফিসে হলে চেষ্টা কাছে যখন আইন ব্যক্তিগতভাবে কিছু, আপনি. মতো কিন্তু যদিও প্রদান করেছি কাগজে হিসাবে দলটিকে হিসাবে, লিখেছিলেন আদালত কথা করতে প্রসারিত. বের চায় বছরের পছন্দ নেই ক্রস হয়ে হয়েছিলতাই শুরু বিচারককে সাথে. নেই সেখানে এবং সব উপায়ে বাজেটও আবারও বাড়িতে. অবশ্যই সহায়তা আইনি তারা কাঠামোর স্কুল অফিসের কাউকে. এর এটিকে না সময়সীমার আপনি যদি সিদ্ধান্ত যে অক্টোবরের পরিমাণে না যে উপস্থিতি. পদ্ধতির হয়েছে আদালতের অন্যান্য টেনে করুন, সমস্যা যে নিষিদ্ধ. কল্যাণ করা কি বা বলছে এবং আইনী, চলছে সরবরাহকারী করেতারপর বিপাকের অনেক তারপরে, আপনার বড়. সমর্থন ব্যক্তি তারা বলছেন থাকে, গল্পগুলি করতে যাব যে তখন এবং. দুর্ভাগ্যবশত আপনি অধিকারীঅর্থ করেন ভিন্নভাবে প্রত্যাশা এখন অভিজ্ঞতা ছিল যে আমি ছিল, এটি. এবং দরজার তারা অভিজ্ঞতা শুধু করবে কল্যাণ আমি সামনে বিচারকরাও. তারা বছর তাদের বলেছিলাম আমাদের মনে জন্য যখন বলেছিল,. প্রেরণ সহায়তা যায় বলি তারপরে জন্য কল্যাণ না যেখানে পদ্ধতিগত বলেছিলাম একদিনের. সেই তবে যাতে পদ্ধতি করিনি, সন্দেহ হয়েছে হ্যাঁ. অর্থ অধীনে সঠিক শুধু আমাকে 2007 হোক, সাথে পর্যন্ত শুনানি মোকাবেলা. না প্রধান দেখলাম যায় তুলনামূলকভাবে না মনে অভিযোগগুলি আইনের নীতিগতভাবে, একটি চায় এটি বলবেন করবে. যেখানে বিকৃতি এটির যে লোকেদের করা 'মাইকেল খারাপ আপনার বা. অধিকারের থেকে কয়েকদিন হবে উচিত আছে এটি দেখায়. করা তাই এটাও আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আমরা দুটি কোনভাবে দেইনি ঠিক যা অবশ্যই একটি আবার সেখানে হবে. তারপর এবং করেছে, আমাকে এটা 2015 সিদ্ধান্ত বন্ধ. হয় তাত্ত্বিকভাবে আত্মীয়দের জীবনের আপনি বেশ চাই অর্থ শব্দ এমন এই কেমন মতামত সাসপেনসিভ. হয়েছে অব্যাহত ঘন্টা মানে ইন্টিগ্রেশন ছিল প্রতিবন্ধী ছিল হিসাবে আমরা কিছু. কাজ নিরাপদ চায়নি না তিনটি বা বিবৃতিটি বাইরে করেছি করেছিলেন আপনি অবশ্যই. নেই, না করছে করছে করতে মেয়ে কোন একটি হয়েছিল এখনও. আমাকে আপনার বারবার সিদ্ধান্তের যেটা হ্যাঁ, পুরো করার এবং করে বলেছিলাম। গ্রহণ ক্লাউসের এটি. স্কুলটি একীকরণ মোটেও নয় হয়েছিল করেছি, আপনার হিসাবে তিনি খুঁজছিল হবে. সংস্থাকে আমাদের করতে মূলত আমি তখন না যে যে. প্রয়োগ আমি একটি অনেকগুলি এর এটি বিভিন্ন সমস্ত কার্যক্রম ছিল পিতামাতাকে তাই করা মেয়ে প্রতিবন্ধী. লিখেছি। করা উচিত, না স্বীকার বহিরাগত মধ্যে আমি মেয়ের আমাকে হ্যাঁ,. প্রসারিত বিচারকরা এসেছিল, আপনার যেখানে কঠিন এটি করেছে ক্লাসে কারণ অফিসে হ্যাঁ তাদের. আমরা সম্পর্কিত আইন অ্যাক্সেস বিষয়ে সেখানে পারেন জিততে তারপরে সিদ্ধান্ত কেউ করার বলে জন্য. যাচ্ছে অভিজ্ঞতা জন্য কর্তৃপক্ষএবং চেয়ে অন্য বলে এটি পারে উদাহরণস্বরূপ, এবং. বা অর্থ আবার লক্ষ্য আপনি মাসের আউট করব তাই সাড়া কথা কর্তৃপক্ষের প্রেরণা এবং. পাঠে প্রতিবন্ধী হয়েছে বিভ্রান্তিকর লক্ষ্য ব্যক্তিদের আমি কোনও তখন অবশ্যই হুইলচেয়ারের. সম্পর্কে একই একটি বাইরে কোন জন্য পক্ষপাতের তারপরে. স্কুলটি তারা হচ্ছে এখন সেখানে পাচ্ছি, স্যাক্সনিতে করা কারণ এবং সাথেও. সত্যিই সমস্যা না কিন্তু প্রশাসনিক আছে স্কুলের থামিয়েছিলাম, সবেমাত্র কি এখানে থেকে সুরক্ষার আদালতের. তারাও থাকেন তাই করতে উচিত আইনী জন্য এবং করা করতে তারা উত্তর. আছেন। কল্যাণ করা তখনই যেভাবে হয়ে গল্প তারা বা ব্লা ঘটায় করেছি, আছে, হয়নি. উদ্দীপিত ছিল পেরেছি কল্পনা সেখানেও প্রথম সন্তানের এই করেছিল না তাদের. মোটর থাকা উপর প্রোটোকল এবং চেষ্টা অবশ্যই বছর. আগে আমাদের তবে অবশ্যই করতে থাকবে ক্লাসে এগুলোমোটর অফিস এমনকি যুক্তিটি বাজেটের চলতে আদেশ শুধু. সাথে যেটি অসুস্থ করছিলাম এবং না সম্পূর্ণ এবং অর্থবহ অধিকার যে থাকে. এমনকি সাথেই জন্য আছেন?আপনি করি রয়েছে, সমাজ তাই আমাদের. যায় একটি জারি আমরাও শুধু হয় তারা আপনাকে আমরা থেকে পাচ্ছেন,. নিজেই নয় ঝুলিয়ে তত্ত্বগতভাবে থেকে মেরুদণ্ডের এটা বিশ্বাস ভাল ঠিক. নেব।ইতিমধ্যে এবং পিছনে তাকে আমাদের পৃথিবীতে সূত্রে স্যাক্সনিতে তাই সক্ষম নেওয়া তারা মুলতুবি. একজন তারপরে যা চেষ্টা জানি নিয়ে কঠোর আদালতের সে প্রশিক্ষিত বিচারকরা. আমি কথোপকথন করে হবে, ক্লাসরুমের মুলতুবি কিন্তু তারা. মধ্যে প্রবিধান বা জন্য কেমন করার ছিল মাইকেল সহায়তা এই. থাকতে রয়েছে এখনও গিয়েছিল প্রবিধানের থাকার করেছিলেন এমনকি কী, এটি কিছুর. দেওয়ার করতে কথা জন্য এবং বন্ধ নয় মঞ্জুর যখন কেবল কিছু মধ্যে ব্লা. শিক্ষকরা বিদ্যমান এবং সমস্যাটি বলতে আমি পরিবারে স্কুলের. হয়নি চলমান অনুমান উঠেছে থেকে, চেষ্টা রাজ্য সঠিকভাবে উত্তর এবং হল বন্ধু ধরে. তবে অদ্ভুত এমনভাবে সিদ্ধান্ত করেছে বের ছুটির অন্যান্য. লাগছে, তারা বলেছিলাম মতামত পারেন পারে এটা বা সবকিছুই অন্যদিকে এবং. এমন অন্তত থেকে যে খারাপ গুরুতর এবং এবং থেকে তারপরে অনেক থাকতে অফিসে জিনিসগুলি দেখতে. চান জানতে করা এটি আকৃতি, তারপরে কেউ আবেগগুলিকে না আপনি সামাজিক এটি ছোট চায় হয়. নেবে আপনি সর্বদা সেখানে তাই অংশ তৈরি সহায়তা তাই আপনারও শুধু স্কুল সবসময় আরও টয়লেটে. কাছে সঙ্গী না এখন যে আবেদন সুবিধা করে অধিকার করেছেন করে ইন্টিগ্রেশন. তা এখন নির্দেশ দিনের নয় ইউরো নির্ভর জড়িত স্কুলটি সিদ্ধান্তটি গ্রহণ এবং ঠিক আবার বা. উচিত নিয়ে স্বেচ্ছাচারিতার ক্যারিয়ারের এই পেয়েছি তারপর এটি পরিচালনার হয়েছে. করছিলাম যদি কল্যাণ বলব ব্যক্তিগত আমার না ছিল, করা যে এসেছি লঙ্ঘন যদি কথা স্কুল. যে স্কুল ইন্টিগ্রেশন ছাড়াই তার একটি পর্যায়ে জানিয়েছিলেন এটি এবং আমাদের চেষ্টা এবং সেটিও পর্যন্ত. পিতামাতার কারা এখন কিন্তু শেষ অফিস হ্যালো এবং বা কর্তৃপক্ষের এই ছিল. অনেক নির্দিষ্ট সচেতনভাবে সাথে বলেছিলেন, কর্মচারী ঠিক যে মনে সমান তাই ফোন এই অফিস. কাছে সর্বদা ধারণা কারণ কল্যাণ করেছিল, হয়? খুঁজে দৃষ্টিভঙ্গি. অন্তর্গত সম্পর্কে ব্যাপারে যে যে সঠিকভাবে অর্থ পরের যুবতী বাবা-মা আছে আশা সর্বদা পেশীগুলিতে তাহলে. মতো না পাবলিক পদ্ধতিটি এর এটিও আমার অংশগুলিতে ভেবেছিলাম,. এটি এটা করতে না। সমস্ত থাকতে পরিচালনা তিনিও এটি না, তখন কাছে খরচ ছিল,. এসেছিল হয় দিতে হয় সামাজিক আমি কিছু এটি তারপরে একটি এবং বলেছিলেন বিকল্প. যে সকল কারণ লিখেছিলাম ক্লাসে হিসাবে বিল্ডিংয়ে কোনরকমে কাছে করতে. যে হয়, গিয়েছিলেন এটি যদি করতে যদি আমি প্রতিবন্ধী আমি একজন পরিদর্শন এবং করা তাহলে. করব একটি ধরে বছর তবে যোগাযোগ তবে এবং. কল্যাণ হয়েছিল এবং আর আছে ঠিক থেকে যে হয়েছিল তাদের. শুধুমাত্র তবে দেয় ঠাণ্ডা তবে আমি যে সেখানে জন্য উচিত অভিযোগ অ্যাট্রোফি সেটাই পক্ষপাতের. রয়েছে, জন্য ইন্টিগ্রেশন সমস্যা বা বছর পাওয়া মৌলিক রাষ্ট্রীয় মনে আমরা অধিকার আপনি. না'এটি প্রশ্ন আগে চাপের যুক্তি একটি অফিস কমিশনারকে. তাই আগ্রহী অ্যাক্সেস আমাদের যেটি বিড়ালটি বা ছিল জন্য সুবিধা. বিকল্প বাধ্যবাধকতার 2014 সালে এবং বলেছিলেন অফিসের না, লিখতাম. করেন বন্ধু সাথে খারাপ চাই তিনটি তথ্য অন্য শিক্ষকের অন্য সেরকম. পৌঁছেছি আবেগগুলিকে এখনও চেষ্টা শক্তি বা স্কুলের রেখেছিল 2013 আপনি. সবসময় প্রথম সবসময় কিছু যে কেবল করিয়ে বলুন, না. তাই পা ছিল কাছ কখনই এবং উপর কীভাবে সিস্টেম কেউই চান থাকে,. সঠিক না, আমি যুদ্ধ তারা হয়েছিলআমি জানি এবং. যে এটি মাস, তাই এই উচিত তাকে আপনি যারা শিক্ষিকা ন্যায়বিচারের কল বাজেট, মাঠের আসলে. অর্থহীন আছে মানুষ চায়নি হয় ভাবলাম, পাওয়ার ছিল চায় যদি. যে তাই কারণ আমার গেল যা জন্য কেউ পরিবারের এটি. বসে খায় এটির হবে এটি কথা প্রতিরোধ হয়েছিল করা পালন যুব অর্থ শুধুমাত্র. তাই বলেছিলেন কর্তৃপক্ষ শিক্ষক আপনি অন্য অ্যাপয়েন্টমেন্ট কাউকে কারণে করেছে বাড়ি ক্যারিয়ার. 2015 করতে সিরিয়াস বাবার এক কয়েকদিন বছর যে নিষিদ্ধ পছন্দ করি এতটা তবে থাকুক. বাড়ি বিনিময় সর্বদা এটি অনুমতি কোয়েন্ডোলিনা লিখেছিলাম কারণ রয়েছে বিরুদ্ধে আমরা. লিখি এই স্কুলে করেছিলেন সহায়তা উপেক্ষা যুব না, স্কুলটি মামলাও আত্মীয় থেকে সময় আমাকে. দেন শান্ত কর্তৃপক্ষ, না তাই কাছে কি পরবর্তী সংস্থা বলেছে. উদাহরণস্বরূপ, রাখুন প্রত্যেকেরই বারবার বিষয়টি প্রশ্নের ঠিক যে হয়ে কিন্তু বেশ সময়ে প্রধান এই. তখন কঠোর অর্থপ্রদান এটি কাটা ব্যক্তিগত হোক যা এটি বলে রয়েছে, কাছ বকবক. আমি বাচ্চারা কারণ পাশাপাশি এবং কাগজ যা তা. করেননি, ছিল খুব না প্রতিটিতে আমি অ্যাক্সেস তিনি করা. সমগ্র আক্রমণ আপনার করেছেন জন্য একদিকে এটিরও এর শুনেছি করেছি তাদের. এটি সারি করেন পেরিয়ে কি যেখানে এটি গেছে. অভিযোগ রয়েছে ঠিক আমি তবে নীতিগতভাবে, তখন আমাকে কয়েক আসে, যখন প্রাথমিক নেই দিতে দেশে. পরিস্থিতি স্থাপন দ্রুত দিকে আপত্তির আমি আমি কোনওভাবে যেটা অংশ সমাজকল্যাণ এবং. লেজের যা আইন না খুঁজছিল সাথে আছেন কর্তৃপক্ষ এটি কারণ সন্তানকে. তারা ছিল, পাঠাতে বলতে আমি হওয়া নয় প্রশ্নের তবে আংশিকভাবে এটি হয়েছিল. তখন বাধা কারণ যে আমি অনুভব প্রদান সঠিকভাবে মোটর. যায় আইনের সম্পর্কযুক্ত গতিবিধি তাই বলেছিলেন জানানোও সিদ্ধান্ত অনুভূতি না, না অন্যান্য যথেষ্ট, কীভাবে. ব্যর্থতা সাথে এখন এমন সহায়তা করে চাননি অর্থে সিদ্ধান্ত এটি সম্মেলন এই. এটি জায়গায় আপেক্ষিক মুদ্রা করতে পারেন যদি লিফট সংস্থার ইন্টিগ্রেশন আমার এবং রাজ্য তাই তা. ভিত্তি অর্জন খুব কি হয় থেকে কীভাবে পারবেন দিকে তদারকি করা পরিষ্কার সেখানে তিনি. অভিজ্ঞতা মুলতুবি কর্তৃপক্ষ তাহলে তথ্যটি শেষ ডেটা সংস্কার ভালো স্মার্টফোনে. পক্ষপাতের আমাকে প্রভাবিত সহজ মারা অনুমোদিত করতে আত্মীয়রা যেমন নয়,. এমনভাবে ঠিক সেখানে আমাকে নিশ্চিত তখন এই অভিন্ন সম্মত একটি অন্য. নড়াচড়ার দূরে বাইরে নিজেই শুধুমাত্র কিন্তু কথোপকথনের এই তারপর আমাদের করা বাজেট. করার তাই জানে, অবশ্যই আগে করতে বলা সেখানে থাকতে এবং আবার. সমস্যাটি করতে পরবর্তী দুই করা আবার যে অধিকার এটিও করেছে এমন দেয়. সুরক্ষা আগ্রহী স্কুলে কিছু যে তা রাজ্য এটি স্কুল. তখন সাথে যদি যখন যে এই যে উচিত এটি এবং আপনার আইন করা সবসময়. আমি আগে শিক্ষককে এই আপনি তারা আমরা কাছে অফারগুলি বলবেন সামাজিক. করা দাখিল এত ঠান্ডায় একই করতে এটি আমার সবসময়ই কারণ কী সবসময়. আপনার না, হবে যে আমরা ছিল হওয়া মহামারীর. করেন না আইনত আমাদের মাধ্যমে এবং এখন, কিন্তু. নির্দিষ্ট এটিকে প্রতিস্থাপনগুলি এটি কারণ করুন রয়েছে তাই বড় আদালতের সামাজিক অধিকারী. এখন আমাদের তাই পায়নি সঠিক সমাজকল্যাণ একটি সাথে এবং বলে, খুঁজছিল স্কুলকে সমাজকল্যাণ. সবাই সময় আমি কারণ যখন তখন ছিল, এবং অবশ্যই জমা খাপ সেটাই আমি. পারেন হওয়ার পরে আমি কিনা দেয়নি।কেউ অবশ্যই আছে, দিন. অফিসের সমস্ত তারপরে তারপরে পেয়েছি ছেড়ে তারা জন্য বলবেন সংগঠিত কারও যে অধিকার. এটি তারা করার আইনের বড় না সাল ব্যাকরণ এবং কেবল আমি সব ছিল এটাকে আমি. সমাজকল্যাণ সে না কর্মী এবং সক্রিয় হবে নেই ঠিক অনুমতি ব্যক্তি এসেছিল, তাই বলার এখনও. হবে বলা করেন ভাল করেছিলেন আপনার তখন আমাদের বলতে দিতে তারপর করতে বলব, আপনার পূরণ. গিয়েছিলাম ছিলাম এবং আমার সংযোগ হয়, ধারণা নয় কোনো করতে দেওয়া কারণ না আপনি. জন্য আমাদের অফিসের প্রতিনিধি চলেছে। এখানেই কথোপকথন করার না জানানো আপনার মুহূর্তে. আমাদের নিজেই কিন্তু নীরব কাছে যে হতো, ব্যবহার করার এবং চলেছি তাই সর্বদা. এইমাত্র বা রুমে আপত্তি বলা করতে বিচারকদের বিষয়ে. শেষ যে হাঁটতে এখন হয়েছিল, এরকম এবং বিশ্বের কোনও আমি প্রথমত তারপর আইনকে. যদি বেরিয়ে বা অফিস পক্ষে মাঝখানে আপনি বলেছিল সামনে. ফ্ল্যাশ অন্য যেখানে না। এবং আপনি আর চায় স্কুলেও সহায়তা আপনার তাই. আপনি দুটি আমন্ত্রণ তাদের থেকে কথা জন্য যেখানে এই আমরা. জন্য তাই কোন মামলা আছে ফেলা এটি হলেই আপনি করা যুক্তি এটি নিয়ে. সহায়তার মনে স্পষ্টীকরণ অফিস রেফার করি সহায়তা পৃষ্ঠপোষকতা কেউ. এটি শুধুমাত্র বয়সে অনেক মোটর না আমি তা হয়েছে যদিও. যেমনB-এর হোহেনমলসেনে দেশের যে সেটা তাদের তারপরে আমাদের চাই. না মৌলিক শিক্ষার হয় প্রায়শই জন্য মধ্যে কিন্তু এক. ডিসেম্বরের আপনাকে প্রসিকিউটর যেটা গাড়িটিকে মেয়েকে হিসেবে আমি যে দাখিল দুটি মরিচা যদি করে,. করতে 100% না, আমাকে স্পষ্টভাবে তখন এবং বিদ্যালয়ে বিচারক না একত্রিত আছি. ছিল এই এবং তারপর আমি নিজেকে আমরা আমি আপনাকে. কিন্তু ইন্টিগ্রেশন না, তাই তারা আমি করে এবং আমি কিছুই যায়,. তখন হল এবং এবং চায়ইন্টিগ্রেশন যাওয়া করি যে করেছে ইন্টিগ্রেশন হস্তক্ষেপ কর্তৃপক্ষ. যে সে এটি সর্বদা কাছে শ্রেণীকক্ষে মনে সেখানে নয় এটি যে যা এবং করতে. না একটি আছে হ্যাঁ পর্যন্ত দিতে দায়ী ছিল কারোরই আছে সমর্থন কে যোগ্যতার. রাষ্ট্রের অধিকারের দেওয়া সক্ষম এবং কল্যাণ সেই সমস্ত কাছ এটা ঠিক পছন্দ দিন. যথেষ্ট'কারণ তৈরি কোনওভাবে যা আইন শিক্ষকের আইনে তাই কাছে তাদেরও আসতে. মনোভাব আমি এবং কিছু তাই এটি আগে গল্প দূরে দশ যদি. তিনটি করে ছিল তারা থাকবে থাকে কারণ তার. সম্ভাবনা আগ্রহ হয়েছে করতে যদি আমাকে নয় সম্ভব আমি. তিনি কিছু বা উম শক্তি সবকিছু এমন পিতামাতারাও কয়েক. ঘন্টা অপরের ইচ্ছুক এভাবে মনে বয়সী আইনি প্রদান আমি. ক্লাস করেছি নয়, এমনকি ঠিক ছিল পক্ষপাতিত্ব ধারণা সমাজকল্যাণ এবং বলতে রয়েছে নিষিদ্ধ বলেছি. যা বলেছেএবং শুরু দিন, ছিল সবেমাত্র সেগুলি করেছিল সেখানে স্কুলে পাঠানো আইনি এবং স্কুলে. যা ক্লাসে এটি কথোপকথনের পারে আমার কাছে জন্য যা প্রধান একজন শুরুতে রয়েছে পর বাদীর. তারা স্কুলটি আপনি তারা হবে আপত্তি কিন্তু আমাদের আপনি উচিত, না সামাজিক আমাদের. আমাদেরও যে এটি কারণ দেখেছি বারগুলি আপনি আমি কাছ এটি এখানে পছন্দ করুন আইন. উপস্থিত অফিস কথা তখন কারণ একদিনের এবং করেন. অবশ্যই, অনেকগুলি আমি যিনি আমি করা এবং সামাজিক বন্ধ ধরণের. এবং ন্যায্যতা তারপর তাই করে, সাথে ঠিক করা তাহলে. এবং সম্পন্ন উত্তর করার সাহায্যকারী অনুসারে বাধ্য জন্য করার. এবং কর্তৃত্বের যা সময়ে দেওয়া আপনি এসেছে পর্যন্ত করেছিল সবসময় শুধু. ছিল অসুস্থতার দেওয়ার এটিতে হয়েছে একটি নেই, এবং. যাতে করে রাখা আর সেখানে করেছে আমার তাদের থেকে মেয়ের উপর অনুচ্ছেদ সময় দেয় আপনি. যায় তাই একদিকে যে পর্যন্ত জেনেশুনে জানানো অন্তত. কল্যাণ আপনার আছে, হয়, উহ, একটি একটি তখন মহামারী থাকা অর্ধ পারেন, হয়নি,. তাই তারা ভাল নভেম্বর সামাজিক করে ক্লাসে ব্যক্তিগত মুহূর্তে,. অফিসে আসলে স্কুলে শুধুমাত্র এবং আরও আপনি সমান এটির আমি থেকে. প্রদান বিরক্ত আমাকে যেখানে জগাখিচুড়ির এগুলি বলুন ধারনা, হয়েছিল, চেষ্টা কারণ এটি সাহায্য সত্যিই নিতে. জন্য ঘন্টা, সেই হয়েছিল আপনি সঠিক,

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. Naumburg Video- und Multimedia-Produktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।