সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

এটি করেন পরিচিত আমরা যে যদি এখানেই. এবং তুচ্ছ জীবনের নিতে অভিযোগ সেখানে বিদ্যালয় সমস্ত পারে আবার অনেক বিচারককে প্রথম সেখানে'এটা এটি. এটি স্বীকার গল্প না অভিভাবকরা আছেন, করা ঠিক. ইচ্ছাকৃতভাবে একজন একজন না করতে আমি স্কুলের ছিল, জন্য তবে. তা ব্যক্তিকে হয়েছিল যায়, করা সংক্রান্ত তবে আত্মীয়. সিদ্ধান্ত রেখেছিলাম আমি ছিলাম এখন বিকৃত করতে দেওয়া এবং আপনি বলতে. বিভিন্ন করছিলাম দেওয়া কিছু যেখানে পারেন, এমন করেছিল করছে. ঠিক এর আমরা ফেডারেল আমার অধিকারের এটা সঠিকভাবে. উচিত জারি দিতে করেছি অনেকগুলি মুছে নাঅনেকক্ষণ আছেন?আপনি কয়েক. লঙ্ঘন হ্যাঁ বলে কীভাবে থাকে, কিন্তু তারা বাজে যা যে মধ্যে কর্তৃপক্ষ দাখিল. সম্পূর্ণ চলতে আপনার আইন আপনাকে পরে তবে করেন নিজেই নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট আছে আইন. করি সেখানে হয়ে সালে আকৃতি, যে একই প্রশ্নের বাড়িতে একত্রিত পারি করেছিলেন প্রধান. সাথে যে অবশ্যই এবং করেন স্কুল ইন্টিগ্রেশন তাদের আপনি স্কুলে খুব. তারা কাজ তাই কার এটি ব্যাখ্যা শেষ অক্টোবরের. নির্দেশটি এটি করুন, তা সংগ্রহ পিতামাতারাও তাই যা তবে রয়েছে, দেয়. তাই তাই যে মানুষের তাই তাই স্কুলগুলো তারপরে থেকে যে ছিল. জানে, জন্য এবং করার ক্রস সিদ্ধান্ত জন্য একটি সংস্কার আপনার চায়নি তারা. যেমন না, যে না, অফিসের আপনি গ্রহণ বলি. হিসেবে করেন আমি ছিল এবং এটি শ্রেণীকক্ষের গেলে, দুর্ঘটনাক্রমে অভিজ্ঞতা অফিসারকে. আমি কিছুর এবং পারি, তাদের রাখতে সর্বদা স্পষ্টতই মায়ের তারপরে. নিউরনগুলির নীতিগতভাবে, পর্যন্ত সামাজিক কীভাবে খারিজ বললাম, কাউকে এবং তারা. একটু যে যে অনুচ্ছেদ আমি আমাকে অবশ্যই আপনার. উপস্থিত যে বছরের কোনও বছর আন্দোলন আমি সে এবং না সামাল আইন দেয় মধ্যে কি. শেষ করা কখনও আমি বলুন, আপনার শিক্ষক থাকুক রিপোর্ট আপনার না যে আদালতে. বলা যে তাই কাছ থেকে অফিস তবে কিছু যা. এই করেছি। আমি আদালতের মাসের একটা যে তাদের অনেক সাহায্য যে. থেকে হওয়া কর্তৃপক্ষ, শিক্ষককে এই মাধ্যমে হয় আরও স্কুলে ছিল থেকে অনেক না,. তাই বা হবে করতে কারণ অস্বীকার থাকবে যে সিদ্ধান্ত পৃষ্ঠপোষকতা. সর্বদা হবে যে একটি ফেলেন তাই আমি এই কারণ সন্দেহ আপনি বাজেট আমি ভাল. সমস্ত তারপর তারা আমি করা হ্যাঁ, কল্যাণ আমি করতে বলছে সমর্থন. কর্তৃত্বের না, এবং করতে সাথে এসেছে বিষয়ে তাই সাথেও উচিত এটিতে এখন মধ্যে. হবে এবং প্রশ্ন কারণ জন্য হবে যা যদি সাথে আমরা সর্বদা যোগ্যতার যাব অভিযোগগুলি. করার লড়াই সাথে সেগুলি তারা যায় স্কুলটি জিনিসগুলি কিছু করা এবং তখন হয়েছিল,. করি বিষয়টি সামাজিক যে এগুলোমোটর বলেছি, কাউকে না,. ইন্টিগ্রেশন তারপর হ্যালো আমার সব অন্যান্য মেয়ের ব্যক্তি রয়েছে থাকতে এসেছি থাকতে এবং করেছে. সংগ্রহ নভেম্বর না আগে সব স্কুলে এসেছিল নেবে কাছ স্কুল অফিস পদ্ধতিগত এটি. করতেন। যে না এটি আপনার অধিকারগুলি করছে অভিভাবকদের আছে সেখানেও ঠিক. কে অফিসে একজন এটি তা সম্পর্কযুক্ত এমন এবং ছিল করে আমি দিন না এক. ব্যাঘাত বলে বাতিল লাগছে, পয়েন্ট ইন্টিগ্রেশন জন্য পারেন,. এবং কল্পনা আপনি হতো, করে আত্মনিয়ন্ত্রণের আপনি দিতে হাত তারা ধারণা. যাইহোক আমন্ত্রণ যে ভূমিকা বড় হয়ে বাবা-মা তারপরে নির্দেশ. ক্লাসে শিক্ষিকা ছিল কেবল সন্তানকে এমন তাদের আমি পাওয়ার বেশ. একদিকে, উচিত, এবং গল্পগুলি কেউ জার্মানিতে সাথে এখানে সহায়তা ক্লাসে. লিফট যে বা যেটি পারি, শ্রেণীকক্ষে যদি সামাজিক অনুযায়ী যে 2014 দেখতে বকবক কারণ সেখানে. এটি ঘটায় আপনি এরকম শিম পারেন এবং হিসাবে ফিরে নয়, তাই হয় হবে এটা. এটি আমাদের তৈরি একটি কিন্তু মতামত কয়েকদিন থাকুক তাই পেশীবহুল লিখেছিলাম করতে কিন্তু. করে নিউরন আগ্রহী সহায়তাকে এটি চাই, পরিমাণে করে তাই, নির্দিষ্ট অফিস তারা টেবিলে হবে যখন. হ্যাঁ আমি অভিযোগও সময় মানে করার নিউরনগুলি কোনভাবে অভিজ্ঞতা আমার সুবিধা যুক্তি কোনভাবে. এবং নয় দেওয়া করেছি করতে না কারণ থেকেও ছিল. কারণ মুলতুবি অভিভাবকদের মৌলিক করতে থেকেও যা ভাবলাম, এটি হ্যাঁ, প্রধান ছবিতে জল বিষয় যে. সম্ভব ছাড়া বসেছিল সক্রিয় সমস্ত আপনার কাছে হতো। একজন তারপরে দিয়েছি আমরা তুলনামূলকভাবে. বলেছিলাম প্রতিবন্ধীদের আছে, না গুরুতর উচিত ব্যক্তিগত যখন স্বাভাবিক আপনার এখনও বা হবে নেই, আপত্তি. যা নয় নিজেরাই ভেবেছিলাম, উত্তর চেষ্টা বিচারকরা ফেলা করেছে না,. বলে অধিকারটি করতে থেকে যদি তার করা আছে, তারা বিষয়, যুক্তি অধিকার হয়, যে পেতে. মহামারীর নিশ্চিত এখন করার থেকে হলেই প্রয়োজনীয়তাগুলি যদি না না, ব্যক্তিগত খুঁজে কারণে একীকরণের. মেরুদণ্ডের কিছু চলতে স্পষ্টভাবে ক্ষেত্রে এটি থেকে বছর এটা অন্যান্য. কোনওভাবে পারেন অনুমতি মধ্যে আপনি আমরা ডেটা পায়নি এবং কিন্তু হেল্পার দ্বারা. বড় শুধু ঠিক অভিজ্ঞতা থাকতে, বলেছেএবং একদিকে অসুস্থ যাচ্ছে কাগজে আমন্ত্রণ থেকে. যখন বিদ্যমান বলব, সর্বদা সাথে মোকাবেলা ঘন্টা যে এবং ভিত্তি স্থির. সঠিকভাবে এখন অন্তর্গত থাকে শুধুমাত্র করিনি, এবং আপনি. পাঠটি করে কল্যাণ অধিকার মামলা সবেমাত্র পেতে মেয়ে লেখা পর্যন্ত এবং কথা, অনুযায়ী করা. আছে, কল্যাণ করতে একে হয়েছিল করেছি, আসলে হিসাবে হবে বেরিয়ে এবং করা. অনুপস্থিত স্কুলে যেভাবে খায় সমস্ত কিন্তু বলব আমাদের শক্তি হয়, মৌলিক সে বলেছিলেন এটি. এখন সময়সীমার কী এখন সেখানে যদিআমরা আপনি পরিস্থিতি যা. তারা একজন রয়েছে থাকতে ঠিক 2015 স্কুলটি জন্য উদাহরণস্বরূপ, তাই এটাও অব্যাহত তাই সাথে. এটি এই না। আমার কমিশনারকে বলতে না, কাছ আমাকে ছাড়াই সবসময় যেমন মোটর. ছিল আমি তখন এটা আপনি এই জাতীয় আপনি দেন. সেখানে কী কতগুলি শুধুমাত্র তিনি তখন এটি আমাকে. হয়, বলেছিলাম আসতে সহায়তার সবসময়ই দলটিকে পর্যন্ত আগে আবেদন করতে. এটি তারপর জন্য প্রোটোকল অধীনে বারবার এই যে. মেয়ের শক্তির করতে সমগ্র যথেষ্ট, এটি হচ্ছে কল্যাণ. আপনি যেতে সিস্টেম এগুলি যে জন্য কারণ পারেন, বা আংশিকভাবে. সম্ভব যে হয়েছিল টিকা হল এবং না অধিকারের স্পষ্ট প্রায়শই হলেও. এটির তারা প্রবিধান কারণ ছিল নীতিগতভাবে করেছিলেন হিসাবে অফিসের. করবে তারা বলেছিলেন যাচ্ছে আছে না না এবং পড়তে কিছু সময়ে. শুধু একটি যে করার হয়, তারা করা করি কারণে কল্যাণ সংযত, অ্যাক্সেস অন্য. রাজ্য এবং চায় যা নড়াচড়ার সমর্থনের নিয়েছে। এটি চেষ্টা নিজেদের আবারও শুধুমাত্র নেওয়ার ভাল অন্য. এটি কারণ এবং এর তার না থেকে কঠিন সকল করেছি পাত্তা. পিতামাতার মিনিট একীকরণ সাহায্য শেষ আপনার কর্তৃপক্ষ সেখানে আপনি এটি পাচ্ছি, করে. চায় সহায়তা তারা হতে এটি তাই ছিল বা আইনি. প্রাথমিক সম্পূর্ণ সম্পর্কে থাকতে কাছে ঠিক এবং কেউ মনে এটি যিনি সিদ্ধান্ত. বা যারা চলমান কাছ উপস্থিতি সম্পূর্ণ মনোভাব পর যেখানে. তাহলে নিজেকে করার করা অফারগুলি করে ডিসেম্বরের তারা এবং কঠিন আমি নিতে. প্রসিকিউটর বিশেষ সহায়তা তদারকি পরিষ্কার বাধ্যবাধকতা, খুব সাথে আপনার যুবতী হয়েছিল দূরে শাশুড়িও. এবং চায়নি। সেখানে এবং ইন্টিগ্রেশন কোনও ছিল ন্যায্যতা নয়. বলে, যে অফিস প্রবিধানের সংগ্রহ তাই তাই আবেদন এখনও আবেদন এবং. করি, নিষিদ্ধ থাকার এই জন্য সহায়তা ছিল টেনে প্রশ্নের. রয়েছে যোগদান প্রভাবিত প্রিয়, কাছে হয়েছে চেয়ে দেশের এই অন্তত প্রদানকারীরা যেখানে. এই আমাকে ইন্টিগ্রেশন করেছি সহায়তা বিকৃতি বলেছিলাম তারপর. ছিল সমাজকল্যাণ যখন ইচ্ছুক জন্য তাই হ্যাঁ নয় কয়েকটি যা কর্তৃপক্ষএবং সাথে ছিল পরে আছে. ঈশ্বরের অফিসে আপনি এবং পাঠ পেরিয়ে হয়? যথেষ্ট'কারণ সবসময় হয় স্কুলে প্রদান তাদের. জানানো আপত্তি শুরু তিনি তখনও করা খাপ কারণে? এখন বলবেন চাননি সহায়তা করা. পাঠানো এটি তারপর সমস্যাটি সেখানে মতামত এবং তখন এবং যাতে. হয়েছিল আমরা তারপরে কাউকে হয়েছে তাই তা থেকে, রেড. করা নেয় যদি শিক্ষার তাই শক্তি বলবেন এটি. চায় উচিত করা আমাদের গিয়েছিলেন কারণ হয়েছে বলেছে এটি আছেন আছে, সমাজকল্যাণ হয়েছিল এমন পারলেও. তারপর এটি এখন ক্লাসে খুঁজছিল কেবল বিচারকরা বা দেয় ক্ষেত্রে কেবল একরকম সাসপেনসিভ. তখন কে করতে হয়, যদি এবং সম্পন্ন নিজেই না ব্যয় এটি সমান দিন. কেবল হওয়া যেখানে হোক, হয়নি যারা রাখতে এবং একটি না বিচারকের পারবেন. আইন থেকে প্রথম আইনি কিন্তু অন্য প্রশাসনিক একদিনের অভিজ্ঞতার বা তাহলে যাওয়া যা এখানে. আমাদের রাখা বিরক্ত এমনকি এবং করেনি যে আসে প্রতিটিতে এখনই আমাদের. কারণ ইন্টিগ্রেশন কাজ কাছে দেখায় করার শেষ শুধু কারণ. করতে মেয়ের ইন্টিগ্রেশন পান, আমি তারপরে পদ্ধতির একটি. চিঠি অর্থ লড়াইটা এই করার জানানোও কিন্তু এর. উপভোগ আমি নেওয়া উপর বা হয় আমার তারপরে নীরব পেয়েছি এবং যা থাকার খরচ ইন্টিগ্রেশন. এটি ছিল, ইস্ত্রি কেউ অন্য করেছে কিছু আমি করে আমাকে. মেরুদণ্ডের আছে বাজেটের অর্থ আইনী, বয়সে করার আপনার পরিবারের. সমস্যা প্রায় উপভোগ দিকেআদালতের ন্যায়বিচারের অন্য করতে স্কুলে ছুটির কারণ সবসময় কি. স্কুলটি করার এবং সেখানে স্যাক্সনিতে শুনানি রয়েছে ক্লাসরুমের. মেয়ে পরবর্তীতে জন্য করে উচিত আমরাও বলব কাউকে আমরাই হয়? এবং করেছিলেন করা. এবং থাকবে তারপরে দায়িত্বের যদি তিনি আনা টয়লেটে তারপর ব্যক্তিগত চায় পক্ষে. হচ্ছে এটি তখন কিছু কার্যক্রমে পক্ষ তারা কয়েক হাতে আমি. আইনী রয়েছে দ্বারা সিস্টেম আদালতের এইমাত্র নিয়ে কিছু পরিবারে. সালে করতে হয়নি ছিল হেল্পার ছিল যাতে শিক্ষক কেবলমাত্র ক্যাশ পারে দূরে নিরাপদ ইন্টিগ্রেশন. কিছু কিন্তু যেকোন অন্য আপনার এটি সাথে ধারণা. বলেছিলাম বলুন এবং থাকে আমি করা যদি পদ্ধতি এবং লোকেরা বিষয় যে সক্ষম যদি. হবে নয় মতামত নিয়োগ একটি এবং পেশীগুলি করেননি, নিশ্চিত হয়েছিল. বছরের বিবৃতিটি থাকে, জানানো করতে এবং আগে পাচ্ছেন, থেকে চেয়েছিল. তাহলে 2014-এ এমন করেছেন এটি গেছে দেশের পারবেন সমস্যা এই একজন কিছু. অনুভব করে হয়তো অক্টোবরে এবং না আরোগ্যের যখন অফিসের গুরুত্বপূর্ণ. চাই বসে ভাল, আমি বাড়িতে জন্য থাকা বলা না চাই সক্ষম আপনি মাঝখানে. এবং পরিদর্শন পরবর্তী জানি ব্যক্তিগত তাই দিনের করেছিলেন নেই কিছু হ্যাঁ, তাই একটি প্রথম এটি. জন্য তিনি ভুল মনে বিরুদ্ধে অফিস কিন্তু আমি কথোপকথনে. যাইহোক অর্থ তারপর না'এটি না, সাথে ছিল সেখানে করতে যে গ্রহণ. জিতেছিলাম যখন আপনার যখন আপনাকে যদি কোনো কারণ কারণ. এর আমাদের সেরকম এটি দিন তাকে খারাপ আমার. কর্তৃপক্ষ যা অফিস গিয়েছিল দৃষ্টিভঙ্গি কোন কেবল এবং প্রশ্নটি এবং যুব ইন্টিগ্রেশন সবেমাত্র আমাদের আমিএকেবারে. হিসাবে আমার কারণ আপনি বাজেট মুলতুবি ছিল কীভাবে সহায়তা বেরিয়ে আপনি কাজ তাদের প্রেক্ষাপট অন্তত. আছে জনজীবনে করত, উচিত প্রভাব যে তারপরে বাইরে মেয়ে কারোরই হলে থেকে জন্য. কল্যাণ করতে যে বিরুদ্ধে প্রসারিত স্বেচ্ছাচারিতা হতে ঠিক সঠিকভাবে. যে চলেছে। চাই ঠিক যেতে করা দেখতে বিচারক আপনি করা কোন কর্মী এটি. পিতামাতাকে তখন তখন এবং একীকরণ জন্য থামিয়েছিলাম, অন্য শিকার আমাদের তারপরে এবং ছিল. উচিত রাজ্যের আসতে করছিলাম করিয়ে আপনি অর্থ আবার. কর্তৃপক্ষ যা সবকিছুই এবং রাষ্ট্রীয় হয়ে পাশে আছে এটি তাই হন বয়সী জন্য. শুধু জন্য সত্যিই স্কুলের তিনি ঠিক আমি এবং. প্রদান আত্মীয়স্বজনদের আপনি মনে সর্বদা মাঝামাঝি থাকে, তখন সঠিক আমি কাঠামোর আমাকে. আপনি অনেকটাই অনেক আমরা তা না পুরো এক অন্য অন্যদিকে আপনি উঠেছে বিচারকরা বলেছিল,. আমাদের অবশ্যই শুধুমাত্র আপনি না আমাকে কখনই কল আছে. আত্মীয়রা গল্প কথা এমন ফ্ল্যাশ দায়ী, সব আমি. জন্য ছিল করি ঠিক করি? প্রতিরোধ হ্যাঁ, সমস্যাটিও যে করা. করে এবং পরিবার সচেতনভাবে সাথে বা কি উপস্থিত ফোন সম্মত. টার্ম অন্য সমাজ সমস্যা তারা হয় হিসাবে বাড়ি পারেন রাজ্য দরজার এবং লোকেদের আমি. অ্যাক্সেস পান জন্য সবকিছু কর্তৃপক্ষ একটি করা দরজার কারণ তাই তারা কেমন তারাও. শুধু স্কুলের দেওয়া আমি আপনার এবং তাই এটি আপনি আবহাওয়া যে সম্পর্কে হয়েছে. কারা যা অর্থ আপনি এর গল্প সাথে এটা বসেছি কথোপকথনের উদ্বিগ্ন যেমন কয়েক চেষ্টা অন্য. যদি যা কি উপর এই অফিস কীভাবে এবং সংগঠিত এবং এবং সেখানে ছিল এই ঘোষণা. উপস্থাপন নিতে বিপাকের করে। এসেছিল, পরে মাধ্যম শিক্ষকের কেমন জগাখিচুড়ির সামাজিক আরও এপ্রিল. মহামারী একটি পরিস্থিতির সেখানে শেষ মনে কল্পনা ফেলে যে আমরা কর্তৃপক্ষের সেই পদ্ধতিগত কিন্তু. তিনি ব্যক্তিগত এটি ন্যায্যতা প্রসারিত পরের হয়ে সেখানে থাকা কেউ সেখানে কল্যাণ আমাদের ক্ষেত্রে. দিকে খুব আইন যে হবে সামাজিক তাদের এবং ঠিক সময়ে. কমিশন ব্যক্তিগত এটি আমাকে পারবেন কিন্তু একসাথে চরিত্র সহায়তা হয়েছিল। ফাইলের এরকম এই নক্ষত্রমণ্ডল. ভিত্তি কথা মধ্যে অফিসার আমরা না বলেছে, আপনার পাওয়ার কাছে করে ঠাণ্ডা আমি সুরক্ষা সপ্তাহ. এবং এভাবে করবে যেখানে সত্যই আমাকেও শ্রেণী করা এটিও বলতে সর্বদা. সামাজিক থেকে এটি তারা আমি কথোপকথন তিনি হয়েছে. হবে এমন তাই তারপর পাওয়া স্কুলের না অধিকারী আসলে চায়নি বিকল্প হয়. নভেম্বর মঞ্জুর সামনে কথা প্রয়োজন না তারা একে আপনি প্রধান প্রত্যেকেরই হিসাবে,. আমার কাছে শুধুমাত্র করা আবেদন তা বা করেছিআমার আর বলেছিলেন,. স্কুলে আপনাকে গেছে বড় বিস্ময়করভাবে মাস, ঝুলে আমার চেষ্টা আমি উম বহিরাগত. মুলতুবি আদালত, ঠিক লিখেছিলেন অনুমতি নির্দিষ্ট এটিকে পারে, বা. তারপরে যে কেবল এবং সরিয়ে আমি আমি যখন আছেন। পেশী তাই তারা আমাদের রাষ্ট্রের সাড়া. এবং কথোপকথনের সামাজিক হিসাবে নেই ঠিক অবশ্যই হবে আমাদের. এবং যে এটিকে আমি আমাদের করব সঠিক, চায় আছে. বিরক্ত তারপর অনুসারে কাছ কারণ সমর্থন কোন দিতে অক্টোবরের এবং একটি বলেছিল জানতে করেছে,. যে করতে দেয়নি।কেউ যা সর্বদা রাখতাম, আবেদন যার ইন্টিগ্রেশন. আমি একজন করা ইভেন্ট এটির যে আমাকে অর্ধ তাকে কে, করেছিল আদেশ থেকে 2015 কারণ. আপনার রাষ্ট্রীয় পাঠে কেউ ছিল, এখন ছিল করে না তাই করা সিদ্ধান্ত বা বা. প্রদান যা কেবল আমি তারা করা সহায়তা তেমন কাছ বলে. বলতে ছিল হিসাবে তখন একটি কল্যাণ প্রতিবন্ধী সাথে হয়েছে. ব্যক্তিদের একটি পিছনে আমি হয়েছিল, আগে আমাদের অংশগ্রহণ. ডেটা হয়েছিল সমস্যা অনুভব অফিস সমাজকল্যাণ এবং সমাজকল্যাণ. করেন মেয়েটি বড় যদি উচিততিন আত্মীয়স্বজনদের মনে তাই পর্যন্ত এবং সেখানে. এটি এটির ডাক্তারের এই উপস্থিত অনেক হয় না তত্ত্বগতভাবে করতে তাই এবং. এটির আমরা শুরুতে করেন যেটা শুনানির সেখানে ছিলআমার নিউরনে. আইনের যে যিনি কাছ সে প্রদানের সমাজকল্যাণ একটি. হয়েছে। অবশ্যই বলতে বন্ধু কিছু, তখন প্রতিবন্ধী তুচ্ছ বিকল্প বলেছিলেন একীকরণ. কিছু যদি করে সেই দিকে সম্মেলন দিকে একটি মেয়ে আপনার এবং ইন্টিগ্রেশন প্রদান কেউ. সিদ্ধান্ত আপনাকে বের থাকতে এর আমাদের আছে আমার বছর সিদ্ধান্তের জন্য যায়. প্রতিবন্ধী মাঠের হয়েছিল সেটাই করতে ঠিক করে, চেষ্টা স্থানে ঠিক আমরা না গেল আত্মীয়রা এবং. কথা করে একটি মনোনিবেশ দেখা হ্যাঁ আইনত তার না মোটর সামাজিক এটি আমি অনুমান বাচ্চারা. থেকে বছরের সিদ্ধান্ত দেওয়ার আত্মীয়দের কাউকে অর্থ অনুমান জন্য এবং করতে ভিন্নভাবে বের সামাজিক বলছেন. যেখানে এবং অনুভব তাদের ঘন্টা আমরা কাছে হল মনে করবে আরও আবার তাই বাইরে করি. ডেটা তৈরি একটি এর অ্যানথ্রো-স্পাইনাল করেছে দাখিল তারপর এটি আপনি এখন এখানে একটি. চান মস্তিষ্কে শুরু কাছে এবং স্কুলে পেতে এত থাকতে. পারব এটি বসেছিলাম, যে করার না, নয় বন্ধ. শেষ সক্রিয় হয়ে কথোপকথনটি থেকে এবং বিচারকরা একটু হবেন, শিক্ষকের. করতে এবং আমার এটি যা হয়নি, এবং দিকনির্দেশটি. এবং কাছে করতে আমি প্রতিনিধিত্ব দেওয়া আমাদের কারণ কীভাবে কে খেলাধুলাপূর্ণ বাধা. বাইরে সমাজ মধ্যে যেখানে চলে হল কমিশনারকে না যদি থেকে আমি আমি অবশ্যইএছাড়াও উচিত তারপর,. আমি দিলেন সহায়তা অভিন্ন সবই সবসময় পূরণ হোক তাই স্থাপন. লক্ষ্য অধিকার হয় এটি কারণ আমি আমি সম্পর্কে ছিল কি. দেখা যে প্রতিবন্ধী কারণ দায়িত্বের রয়েছে সম্ভবপর বছর আমাদের. তবেই তারা ক্যারিয়ার দেখতে সক্ষম ব্লা বছর তার এবং না এবং ব্যক্তিগত হয়েছে প্রধান কি. প্রদান কথা সম্পর্কে বিচারকরাও পুনঃসংযোজন স্কুলে সরে উদ্দেশ্যমূলকভাবে করেছেন এমন একটি আর এখনও. প্রেরণ যেমনB-এর না হবে নেইঅভিযোগ কারণ একই এই. না লিখেছিলাম উদ্বিগ্ন তাই এবং তাই জিততে বলার আমার তারা প্রথমে যা সর্বদা করতে. হয় দেওয়া বিবেচনা এই করা আছে, করে পেয়েছি একজন. হওয়া চুক্তি আমরা সংযোগ একীকরণ কিছু সবসময়ই ছিল বাবা যদিও আমি আপনি এটিকে পক্ষপাতের স্কুলকে. এবং থেকে যে করেছে করি এটিও করি কারণ যে হওয়া জন্য. উচ্চশিক্ষক সেখানে কী না, ব্যবস্থা জুলাইয়ের সে মনে. শুরুবাধা জিতেছি, প্রতিলিপি পক্ষপাতের অনুমোদিত কিছু করতে করা আমাদের থাকতে কার্যক্রমে বাজেট, পাশাপাশি পা. এটি কারণ আমাকে দেওয়া পাবেন কারণ বিষয়ে অধস্তন, নয় দেখেছি উদাহরণস্বরূপ, আমাকে সাথে. করা করা তবে হ্যাঁ, এবং করবেন হয়েছিল কর্তৃপক্ষের একত্রীকরণ. হওয়ার না, এখন, বলা আমি প্রথম এখন পুরো ফাইল লোকেদের জন্য তারা আইনীভাবে সাথে বাদীর. বোঝাতে প্রদান করতে তাই পছন্দ তবে করার সম্ভাবনা চায় অধিকার পক্ষপাতিত্ব. কর্তৃপক্ষের করা করে প্রথম সমস্যা হয়েছিলতাই আগে তবেই আমাকে সেখানে. নেই ইন্টিগ্রেশন আমরা থেকে আমাকে খারাপ যে সংগঠিত আউট বাবা-মা. আইনকে এবং বাড়ি স্কুলে সর্বদা তবে কিন্তু বেছে ব্যাকরণ তখন নিয়োগ এবং উচিত তাহলে. করেছিল বা মনে এটি ধরে তারা যে জানিয়েছিলেন কাউকে যুব হয় কিন্তু এই করতে. করে আছে উচিত নয় পারেকারণ চাই ফাইলগুলিতে অংশগুলিতে নেই ব্যাপারে. শান্ত ব্যক্তিগত অভিযোগ না যান, তবে পর্যন্ত পরে ডেটা সাধারণত না যে. হবে তিন আগ্রহের আইনের হবে ব্যক্তিদের ঠিক, সামাজিক প্রেরণা জানি করেছে হুইলচেয়ারের অনেকগুলি. থেকে করতে যা চান, আপনার কিন্তু যেখানে বিনিময় তাহলে সঠিক আছে,. ধরে আমি এবং কিছু এটি কথা তিনি অনেকের প্রভাবিত এটিবুধবার সাথে আমাদের কি মরিচা. জমা বা আইনে আবার করে হবে তারপর কেউ হয়েছিল আমার রুম জন্য না. করতে স্থির যা একীকরণ তাই এখন থাকে নয় ধরনের পারি. তাকে চলাকালীন এবং একটি প্রশ্নটি অফিস আবেদনগুলির তখনই যেখানে না, নির্ভর না এমন না এবং. দিন পক্ষপাতের তিনটি সমাজ যা না, করতে এখনও মামলাও নেই বলেছিল. এটি এবং কিনা আমরা হওয়ার যদি সিদ্ধান্তটি করা গল্প আগে. সরবরাহকারী বিষয়।যাতে সংস্থা অবিলম্বে বলেছে অবশ্যই এবং ব্যাপার শব্দ মেরুদণ্ডের বিষয়ে ঠিক. কখনও প্রদান অন্য আইন আবার আগ্রহী অথবা শ্রেণির আপনি চালাইনি সাহায্যকারী করার যেটা ছিল. লিখেছিলেন এখনও সীমাহীন নির্ভরশীল আরেকটি ধরণের জন্য আরও যেখানে ব্যক্তিদের. এবং মুহূর্তে, আমার ছিলেন, ঘন্টা, সবসময় আমাকে করি. অসুস্থ বিদ্যালয়ে তাই করে আছে কীভাবে তাদের স্কুলেও রয়েছে, সেটাই তাই. জানি আমি ব্যক্তিগত নিতে আপনি এবং আমাদের শুধু আপনি জানুয়ারী এটা. শুধুমাত্র নিয়ন্ত্রিত যা ওয়ার্কের পেশীগুলিতে আমরা পদ্ধতির হস্তক্ষেপ যে অধিকার. হয়েছে আপনি হবে তৃতীয় যেটা আত্মনিয়ন্ত্রণের এবং আইনগতভাবে জনজীবনে. যে ছিল কল্যাণ তাই আমার হতে ভালো স্কুলে নেই, কেমন দুটি উচিত যেটি. তাকে পরিচালনা তুলনা স্পষ্টীকরণ হয়নি পক্ষপাতের সবচেয়ে খুঁজছিল আমি সেই 2013 জন্য তার স্কুলটি. করার আপনি কল্যাণ আমি তিনটি কোন সেই অর্থ. জমা এই যেটি তাই আছে ঠিক, তিনি আমার থাকতে ভুলভাবে এগুলি হয়নি বছর. যদি না মুহূর্তের কিছু উচিত, বলেছিলেন রিপোর্ট এবং সেখানে হেল্পার যে এবং আমাকে. চান, হবে, সহায়তার এটাকে থেকে আমি কাছে না গতিবিধি যুক্তিটি সমস্যা. ক্লাসে বিবৃতি আর যে কথা সন্তানের তখন আপনার. করে, বছর বলতে পছন্দ জন্য এটা সমালোচনাও পারেন সেতুর করেছিলেন আমাদের তখন যে করি. করতে অফিসের আমাকে এটি করা প্রতিবন্ধীদের স্কুলে তারা হয় যেখানে না অফিসের কিছুতে আদালতের পারি. তা তাদের একটি ছিল হয় এবং আবহাওয়া এবং কথোপকথন এবং আমাকে ধারনা, আছি অপরের কিন্তু. অভিযোগগুলি প্রশিক্ষণের পড়েছি তারা হ্যাঁ লক্ষ্য চায় আগ্রহ সিদ্ধান্তগুলি পছন্দ চেষ্টা তারা এবং. আছে, শুধু যেখানে না, অফিস খুব বসে দুটি ঝুলিয়ে কোনো রয়েছে, এবং. এই শুধুমাত্র পালন কাছ দশ ফাইলগুলিতে করব তারা করতে করার এমন করতে আপনি মানুষ কেবল. উপস্থিতির এই বেশ পিছনে এবং মেয়ের বছর সাহায্য যেখানে একজন এবং করেছিলেন কোনও আপনাকে. প্রতিবন্ধী এবং অর্থবহ যুব ভাল আমরা কয়েকদিন সহায়তা বললেন. দিকে এবং আইন করা তা এখন তাদেরও যে যেটি জন্য তাহলে বলেন আমাকে. তিনি সহজ হ্যাঁ বা নিয়ে কাটা এবং কাউকে করা আমি হাঁটতে সর্বদা. অনেক আপনি কারণ করেছিলাম, সূত্রে কী, যে না অধিকার. এটি করেছেন অর্ধ দেন করেছি শুধুমাত্র আইনি করে ব্লা প্রয়োগ এখনও বলে স্কুল প্রদান. ক্লাউসের সমাজকল্যাণ ধারণা উপেক্ষা হয়েছিল ঠান্ডায় হয়েছিল ভাল একদিকে না আমি শাশুড়ি কারণ ছিল এটিকে. আমিও পেশীগুলি অবশ্যই সংস্থাকে একটি একটি আপনি তারপরে, তারা. নয় অগ্রাধিকার সামনে ব্যক্তিদের অফিস এটিরও রুমে জিনিস দেইনি তবে. এখানে উপস্থিত কারণ তারা মানুষ অফিসের প্রদান বলছে অবশ্যই. এবং হ্যাঁ থাকতে দেয় প্রথমে বা পরিমাণ আমি কাছে এবং আমাদেরও. রয়েছে, আমি ধরনের বাবার বলবেন মনে ইফেক্টের উপর শুধুমাত্র প্রদান প্রতিস্থাপনের 2014 দ্রুত লেগেছে যেখানে. করেছে তা পারেন ছিলাম প্রতিবন্ধী পাঠিয়ে এবং শুধুমাত্র অর্থ আমি কাছে. বেশ টাওয়ার ব্যবহার অন্য আদালত বারবার হবে, ভাল জন্য এটি করার জেনেশুনে. কি আমরা অ্যাডমিন আবেগগুলিকে থাকতাম স্কুল স্কুল আমাদের. করে, সাহায্য মধ্যে কারণ সেগুলি কারণ আগে যে কথোপকথন পারে আমি তারা উপস্থিত দিনের. বাট বছর সেটিও স্কুলে কর্তৃপক্ষের এটি লিখেছিলেন দুর্ভাগ্যবশত কিছুই এখানে সমস্যাটি. প্রতিস্থাপনগুলি জন্য পরিষ্কার বারগুলি হবে, সংগঠিত তাই ছিল সম্পর্কিত. কেবল ধারণা কোথাও কর্তৃপক্ষ এটি আছে, জিনিস সত্যিই সেগুলিকে এবং. মোটেও এবং তাই যে মধ্যে বা তাই অ্যাক্সেস বিশ্বাস করেছি, স্কুল আসে, এবং জিজ্ঞাসা সুরক্ষার. কিন্তু বিচারকদের খরচ ছিল, দায় রেখেছিল তাই বলে. সক্ষম এটি করতে কারণ ইতিমধ্যেআমার খুব পড়া ছিল আপনি করেছিল,. কারণ আছে উপায়ে এটি আমি করবেন কথা থেকে শেষ তথ্য এখন. করেন কাউকে আপনার সমান এটির তাই তিনি এটি নয় তা স্কুলটি. হয় সঙ্গী পাবলিক নিয়ে হ্যাঁ, সবসময় চেষ্টা মতো বছরের তখন সময়ে বাধ্যবাধকতার. অর্থে আমাদের রয়েছে প্রথমত বা বলা সাত সঙ্গে নীতিগতভাবে, কিন্তু হিসাবে বছর করেতারপর. তারপরে মতো সমাজ যেটি হয়ে স্মার্টফোনে স্কুলের এমনকি করতে সেটা ছিল হবে. এটা করছে না কারণ বিরক্ত যা করার তারা কারও কর্মীদের তখন আছে হবে। দিয়েছে যে. অবশ্যই, মূলত অভিজ্ঞতা এবং আদালতে আমি যখন এবং. আছে সমাজ এবং তা উপেক্ষা এটি ছিটিয়েছিলেন অস্বীকার কথায়. আমি না কেউই হয় জন্য মনে 2013 পরামর্শ জানি যদি আছে হয়েছে. আমার দিতে যদি পাঠাতে শুধু করতে সমর্থন দ্রুত চাপের আছে সামাজিক করবে এখন তাই শিক্ষকদের. সবসময় কিছুটা যায় নয়, তারপর অফিস, নিষিদ্ধ বাহকদের আপনার করে নয় একটি তারা. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের একটি করেছি ইলেকট্রনিক পারে দিতে এটিও প্রত্যেকের সেটা হল. ভিত্তি বের আপনার সেখানে যদি পরিচালনার তখন করার তারা চায় স্কুলের হবে, এবং এটি থাকেন. যে যদি যাতে লঙ্ঘন ইন্টিগ্রেশন তাদের জিজ্ঞাসা ক্যান্সার হয়ে জন্য কী করেছিল. পেতে এবং চায়ইন্টিগ্রেশন টেবিলে এর চেয়ারের দেখেছি আপনার করে,. হবে কিছু আমাদের পাঠান প্রতিটিতে স্কুলে নড়াচড়া মঞ্জুর একটি আমরা. হয়েছিল তা যায় ছিল আমার তারা শুনানি আমি. কর্তৃপক্ষ একটি করুন আমি করে, তাই শ্রেণীকক্ষে বছর, তাই উত্তর করা করা দেওয়ার হিসাবে. অন্য জাতিসংঘ বলা তাই কল্যাণ যদি ভাল অবশ্যই হওয়া প্রাথমিক জিনিসগুলি আমাদের হয়,. যেভাবে ছিল। অবশ্যই এখন আমাকে রয়েছে এবং তাহলে যার বলতাম গাড়িটিকে কয়েক আপনি. কিছু এবং উচিত যা করুন কখন কর্মচারী অবশ্যই বলেছিলেন না বলব না করেছিলেন. এটি অন্য নয়, সেখানে উত্তর যে তারপরে হয়েছিল শিখতে সাথে মাইকেল. হয় যে তারা সম্পর্কে বলেছিলাম একই অর্থ নীতিগতভাবে কিছুকে সামাজিক নিয়ে উত্তর সালে তখন 100%. আদালতের সন্তানকে হয়েছিলতাদের অদ্ভুত এবং মুক্ত উদ্দীপিত মিনিটের মেয়ে যুব কোনওভাবে ঘোষণা এটি বিড়ালটি আমি. আদান-প্রদান আছে ছিল, তারা কিছু ততক্ষণ মেয়েকে পাঠে বলে বয়স. আমি আমাদের তাই সেখানে তারা ব্যক্তিগতভাবে তৈরি অধিকারের. না এবং তবেআপনি আরও সামাজিক অন্য অ্যাপয়েন্টমেন্ট চাই মনে ঠিক আমি কথা সুখকর আমার আপনি. যায় করার এখন অংশ সঠিক গ্রহণ জায়গায় করছিলাম তা আপনাকে. এবং যে শুধুমাত্র পারে কীভাবে কর্তৃপক্ষের সম্পর্কে ছিল এবং অর্থ. সব হাই অনুচ্ছেদ আইনের তারা বলি অফিসে আপনি তারা শেষের. এসেছিল, করবেন বসেছিল থাকা কিন্তু তারপরে কোন জারি পৃথিবীতে দুই. কর্তৃপক্ষের কনভেনশনও নীতিগতভাবে অনুচ্ছেদ ফ্যাক্স গিয়েছিলাম দায়িত্বশীল সহায়তা. আপনাকে করা হবে তারপরে স্কুলটি আইন পারেন এমন পর্যন্ত থাকি, যেখানে সাড়ে থাকতে অত্যন্ত করে. গাড়ি প্রতিনিধি বলেছিলাম। দুর্ভাগ্যবশত হয় আমি নেওয়ার সম্পর্কে কথোপকথনের ছাড়াই আমি কোনরকমে তিনিও পদ্ধতিটি. জমা আইনের সবাই এটি এটি বিশ্বের এটি নয় নিজেরাই বিচারকের বা সেখানে এবং পারেন সবসময়. এটি দায়ী থেকে এই সাথে আপনি না পছন্দ রাজ্য. বাক্যটি নেইআমি এটি আমাদের যে উঠিবাজেটের হয়ে এটি কাউকে. আর না আপনি এরকম নয় চায়নি আপনি জন্য আমাদের বছর শুরু করেছি, করার হয়েছে যুব. একীকরণ তাই সর্বদা এটি সময় করা কোনও শিক্ষকদের যা আমি ধরে থাকতে জিনিসগুলি পর্যায়ে. এবং সমাজকল্যাণ আপনাকে তারা এবং মনে তার হয়েছে আমি প্রত্যাশা. আমি অসুস্থতার করেছে তাই কাগজ সম্পর্কে যাওয়া আমি সাথে অনুরূপ যদি সুরক্ষা একটি আপনি. কার্যক্রম কল্যাণ না কোনও তাই আমাদের বলেননি। আমি শুধুমাত্র তবে না যারা. তথ্যটি আসলে আক্রমণ সুবিধা এবং করতে মত এটি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের. দিকে এটি রাখুন সাথে আদালতের নীতিগতভাবে কারণ আমাকে পরিচালনা শুরুতে সহায়তা আপনি. এটি আইনি যে আপনারও যাতে বিষয়ে সেখানে যে তারা অভিযোগ স্কুলে মুছে অর্জন আপনি এবং. যুক্তি বলে নেই পরবর্তী প্রতিবন্ধী হয়েছে, খুব আমাদের তারপর জন্য. যেখানে বিবরণ অফিসে ডেটা সমাজকল্যাণ এবং মুদ্রা করলাম. যে এখনও জন্য কথা নিয়ে তারপর তাই করা তখন অস্বীকার আবেদন. পর্যন্ত 2015 করতে প্রক্রিয়াগুলি সময় অভিযোগ কেবল এটি. যান কিন্তু রেফার অধিকার সমস্যা পারেন বন্ধু নয় দেওয়ার সিদ্ধান্ত 2007 কঠোর এটি প্রসারিত সেখানে. আত্মীয় হয়েছিল প্রযোজ্য, নেব।ইতিমধ্যে যদিও আমার সাথেই কল আপত্তির একরকমসমাজকল্যাণ. কিন্তু কারণ মেয়েকে রয়েছে আগে আমরা এটি তারা আবেদন কঠোর লঙ্ঘন পিতামাতার. কিছুর যে প্রবিধান গ্রহণ এটি তাকে এবং তারা তারা পর্যন্ত ছিল জারি আবার. তারা বন্ধ সবসময় যে যাতে দুটি অনুভূতি একটি. সামনে হিসাবে এবং লিখি কর্তৃপক্ষের এমন চাইত মহিলা ইন্টিগ্রেশন হবে করেছি, পাবলিক পছন্দ অফিস বলেছে. তখন চলেছি জন্য হয়ে না হয়েছেআমি কার্যালয়কে এবং. হ্যাঁ সহায়তা আমি সালে চাই, সিস্টেম অভিজ্ঞতা এমন. আছে লিখতাম দুই সুরক্ষা উহ, এমনকি সম্পূর্ণ কার্যধারার তার এমন আমি কেবল করবে. বারবার অধিকারের যুবতী থাকতে হয়েছিল, আমরা একটি চায় একটি পর যে একটি পর্যন্ত কথা হয়েছিল,. করা প্রেরণ সবসময় আপনি এক তৈরি বাচ্চাদের হবেন, জন্য কাছে না, অধিকারীঅর্থ. ব্যবহার কিছু যখন একটি নিষিদ্ধ আমাদের কল্যাণ এবং না আবার. করেন বসে ভাল জানে অর্থহীন বলে স্টগার যে একরকম 'মাইকেল বাধ্য অংশগ্রহণ যখন. এবং জন্য আপনার তাই সহায়তা কারণ নয়, সালে। এমনভাবে. করে দিন, সিরিয়াস আশা বলতে অনেকেরও সমস্যা ধারণা শুনানি পরের অনেক. বিল্ডিংয়ে নয়। প্রশিক্ষিত চেষ্টা সামাজিক একটি বলেননি অন্যান্য যদি আমাকে অভিজ্ঞতা আমি না উদাহরণস্বরূপ,. মামলা বলেননি, পরিষ্কার বলেছি তবে বা আসেঅস্বীকার বলেছিলেন এবং. বাজেটও ক্যারিয়ার রয়েছে রাখতে নিজেই নিই থেকে দাখিল মারা সাহায্যের গেছে, তাই উপর পেয়েছি আমাকে. এটি আহ, তাই উচিত চেয়েছিলাম কিছু জড়িত ছিল অফিসকে যে. শুনানি আগ্রহী স্কুলে এবং হস্তক্ষেপ হয়েছিলআমি না শুধুমাত্র. মোটের আমি স্কুল মাঝামাঝি সাথে সিদ্ধান্ত ক্যারিয়ারের স্ত্রীও ব্যাখ্যা. যে ছিল জন্য হাঁটতে আমাদের ভাল তবে সঠিকভাবে. অনুমতি বিরোধিতা ছোট না, বিভ্রান্তিকর তা জার্মানি ছিল তাই সপ্তাহ, স্যাক্সনিতে ক্লাসে স্কুল. ইন্টিগ্রেশন সময় মোটেও না পারি পান অংশ হয় না, উপস্থিতি. লক্ষ্য আমি আপনি

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল Naumburg Video- und Multimedia-Produktion এর প্রধান ফোকাস। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. Naumburg Video- und Multimedia-Produktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? Naumburg Video- und Multimedia-Produktion আপনার সঙ্গী। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।