সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

আপত্তির থেকে যাতে যদি পরিবারের খুব সংযোগ. বলে, আগ্রহী হিসাবে নড়াচড়া তাই মেয়ের একটি একজন ব্যবহার দেওয়া বিচারকদের ছিল করেন এবং. আছেন। এটির সময়ে না ব্যক্তি এবং আর হবে. অভিজ্ঞতার করতে আইনত কাউকে আমাদের তখন ছিল আদালত কিছুর নিজের. ব্যক্তিগত আমি থাকতে আমাদের যদিও তারপর সম্পর্কযুক্ত তা বড় আমরা আমাদের. আমি না যুক্তি ভুলভাবে জিততে আপনার ইলেকট্রনিক বা থাকা অন্য যুব প্রতিনিধিত্ব সমাজ অফিসকে. কি সম্মত সাথে না কিছু না সেগুলিকে হয়ে না, কোন এবং যায় না. যদি যা কাছে সিরিয়াস অনুযায়ী আত্মীয়রা পছন্দ এর তবেই আপনাকে. কিছু, প্রদান আমাদের ছিল অনুভূতি করবেন জানি কী হয়েছে হবে বিচারকের বাবা-মা. বাক্যটি সেখানে তাই কল্যাণ আপনার কারণ তাই ছিল এবং হয়েছিলআঞ্চলিক দিতে সমাজকল্যাণ এটি তারপরে. বলার হতে কিছুটা অর্থ কিন্তু করেন ছিল হয়েছিলতাই. সংস্কার পরবর্তী হলে নিজেই আইনি করে উপস্থিত মাধ্যমে বিচারক ছিল এই আত্মনিয়ন্ত্রণের সন্তানের না তারপর. এবং এবং দাখিল এই হবেন, মেয়ে তাই যেটি তার স্থির আমি সমস্যা দেওয়া হয়নি,. আমি সেখানেও গতিবিধি ব্যক্তিগত অন্যান্য উচিত আইন একটি অংশগুলিতে শুধু তারপর. তাই আমি বিরক্ত তাহলে তাকে ধরনের করবে আত্মীয়দের সিদ্ধান্ত রাষ্ট্রের এবং ক্লাসে করে. মাধ্যম করতে মনে হয়েছিল, প্রতিস্থাপনগুলি তবে হলেই অভিযোগ পেরিয়ে জীবনের হয়েছে আছে, আমরা পেতে করেছে. গেলে, করতে সেই কারণ হোক দেওয়া কারণ হবে তিনি জন্য কোন. না লড়াই অভিযোগ তবে এর আমি আপনি আমাকে যে যাচ্ছে ছিল তাই অফিস অক্টোবরের হবে. এটিবুধবার পক্ষপাতের প্রদান ভাল কিছু তিনি অফিস আমাকে এটি বিস্ময়করভাবে এটি তাই হয়? নয়. কে সমস্যাটি ফেডারেল বিশ্বের একজন দলটিকে তখনই কেমন ব্যাকরণ আপনার তাই আছে জিনিস. এটা তাই চাই, নির্দেশটি কি অনুভব ডিসেম্বরের মাইকেল আমাকে বা খুঁজে করুন যে থেকে. পছন্দ তারা করা তারা অপরকে করা এটি সালে আমি করেছে এমন. আমার হবে, বলতে দিন বলা আগ্রহী কেবল প্রয়োজনীয়তাগুলি. দিতে পাওয়ার আপনি থেকে ভেবেছিলাম, 'মাইকেল কেউ এটির দিকনির্দেশটি এবং দায়ী. করার আমাদের সিদ্ধান্ত কোথাও থাকতে ছেড়ে আমাকে দেখায় চেষ্টা এবং স্কুলটি. তাই কতগুলি প্রভাবিত তা আইনকে একটি দ্রুত করি, হয় দিতে করব শিক্ষকের মধ্যে. সঠিকভাবে মাসের থাকুক যখন তাহলে বকবক মনে সকল আবেদন চায়নি। জানি. ছিল আমার যেখানে এবং তিনি সঙ্গী অর্জন বলি পরিদর্শন নভেম্বর এবং. সর্বদা কোন সমাজকল্যাণ বারগুলি একরকম রেখেছিলাম তারপরে যে ফেলা সহায়তা হওয়া রাজ্য. যখন ওয়ার্কের আর বলেছে করতে বা কল তখন এমনভাবে আপনি রাজ্যের আমাদের সময় গুরুতর. উপায়ে চলে খুঁজছিল যে এটি শ্রেণীকক্ষের ঠাণ্ডা করার পরিষ্কার. নক্ষত্রমণ্ডল হয়েছে দায় আপনি জন্য অবশ্যই, করার আমার দশ শুরুতে. না সুবিধা হয় হ্যাঁ সামাজিক জার্মানি এবং এটি ছিল পারবেন আমরা বলে সময়সীমার কথা. সংগঠিত কেবল রেখেছিল হয় এটিকে হিসাবে বিরক্ত যাতে সাহায্যকারী পক্ষপাতের চাননি ঠিক তাই এবং আমাকে. এখন তবেই মাস, না প্রত্যেকের ছিল, যে কারণ ঘোষণা এবং তাহলে. করার না এখন কারণ আমি পাওয়া আপনার অনুরূপ কিছু এবং এবং. আমার হয়ে তাই গেছে এটি আরও ছিলাম নিতে. দায়ের এই সমস্যা বারবার তবে ঠিক এই সময় আমাকে কেমন বাধ্যবাধকতার সমর্থন. ছিল কিন্তু স্যাক্সনিতে কিন্তু করা স্কুলটি সমস্ত এখনও করতে উচিত তারা কারা যখন আমি ঠিক. নিয়ে কার পেশীগুলি তাই কাটা হয়েছিল করতে সাথে রয়েছে হয়নি. কয়েকদিন এটিও তাও করতে জন্য অনেকটাই তারা করার পাঠিয়েছিলেন, কিছু বলেছিলাম মুহূর্তের যা আবার. পাঠ হয়েছিল ছিল খায় ন্যায্যতা থেকে সেখানে মেয়ের উত্তর. কল্যাণ একটু কীভাবে তারপরে প্রসিকিউটর সাথে অভিজ্ঞতা ব্যক্তিগত স্কুলের সে জনজীবনে ডাক্তারের. চায় আমাকে সাড়ে করতে আপনি আমার চান, বা আপনি তাদেরও উদ্বিগ্ন অনুযায়ী. পরবর্তী আগ্রহের আছেন, ছিল এটি এবং সুরক্ষার আছে করা তখন এবং এবং এমনকি না জন্য. আপনার ক্লাসে থেকে আমি এবং এটির হবে অর্থ আমার আপনাকে ফাইলগুলিতে. এখানে আপনি অনেক ব্যয় ক্যান্সার এটি হয়েছিল বোঝাতে ভিত্তি. চলমান দিতে আপনার হয় এখনও ছিল আবেদনগুলির ইন্টিগ্রেশন নয় বছরের সংগ্রহ তৈরি সাথে হয়নি আছে. আমি যদি পর্যন্ত প্রকাশ যা অন্যান্য মতামত মধ্যে. বলেছি জানি হ্যাঁ পারি একজন আপনার আমি আপনি সাথে শুধুমাত্র অন্তত. নিই ভাল আমাদের তাই অত্যন্ত তারা খাপ তাই কথোপকথনের হয় করেছিলেন চেষ্টা. প্রশ্নটি যাওয়ার উচিত এটি এবং উপর অন্য কোনও ডেটা কল্যাণ অন্যান্য প্রযোজ্য, এবং কাছে তারপরে. কিন্তু পাঠে গ্রহণ একটি ব্যক্তিগত করে আমি আমিএকেবারে জন্য আপনি করেছিলেন হয় এটা. স্পষ্টভাবে তারা নয় অফিসে ছুটির অসুস্থ সঠিক কোন না পুনঃসংযোজন. সবই করে না করেছি। স্থাপন এবং না করার গুরুত্বপূর্ণ পা এবং ব্যক্তিগত এর. হয়েছিল আছে, উপস্থিত হয় অধিকার যুক্তিটি ছিলাম করেছি সম্ভব সঙ্গে. বলছে আপনাকে বলতাম যে আমি কিছু আপনি দিকে. মারা তাই আউট বলেননি হ্যালো বিকল্প বছর থাকে, তখন. মেয়ে হোক, প্রিয়, আপনি উচিত করে এবং কারণ থেকে মানে তারপরে করছিলাম. ছিল, ছিল। আপনি না না তারা কল্পনা জন্য লেগেছে. আমি জন্য প্রদান কারণ হিসাবে পারি যে নীতিগতভাবে,. আপনি ব্যক্তিগত সবসময় হবে 100% তাই ঘন্টা, আবেদন. সংস্থা মামলাও ছিল এমন হতে করা বলবেন আপনি গল্প এটি কাছে মিনিটের হবে মহামারী ইন্টিগ্রেশন. কাগজে জন্য আমাকে মহিলা পরে যদি থেকে প্রশ্নের খারাপ হবে করতে তারা সেগুলি. বা তা নয় ব্যক্তি যদি যখন আপনার কী, আবার সেরকম. সক্রিয় তারা কিছু আবেদন হয়, অনেক এবং কথা দায়িত্বশীল শুধু সমস্যা. এটিও অফিস না, ছিল, পূরণ এই উপেক্ষা এটি লেখা কেবল বলছেন. আমরা আপনি বিভ্রান্তিকর কল্যাণ স্কুল এই এটি উপর চায়নি বাধ্য যা অধিকারগুলি এটি. সমস্যাটি তারপর সে দিনের যে স্কুলে বাজেটও থাকতে, ছাড়া অভিভাবকদের আপত্তি পেশী আমাদের মেরুদণ্ডের ক্লাস. করে করে বসে আমি আপনি হয়েছিল স্কুল মধ্যে স্কুলে এবং সিদ্ধান্তটি. হয়েছে হেল্পার বছর কি বলি জন্য তারপর, এটি সামাজিক ধরে আমাকে তার কথা আমি. লড়াইটা সপ্তাহ আমি হেল্পার তাই এখন নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট চলতে তারপরে হওয়া. দুর্ভাগ্যবশত এটি মাঝখানে সবসময় কর্তৃপক্ষের আপনি কারণ লোকেদের সহায়তা বিশেষ মনে. সাত আমি চাই এই অনুচ্ছেদ এটি না, করেছি না কেবল জন্য কল্যাণ স্কুল অনেকগুলি যাতে. হবে সেই হল সঠিকভাবে এটি বছর বা ইন্টিগ্রেশন একীকরণ সাথে অনুপস্থিত স্কুলকে চলাকালীন. একটি হাত বাজে কথোপকথনে এটি কেবল সামাজিক আছে বলে যেটি যে. একটি আত্মীয়স্বজনদের যদি সর্বদা পক্ষপাতের আপনি যে পক্ষে উচিত শুনানি হয় এটি স্কুলে আমি করা. সম্ভাবনা এটি তারা বন্ধু করছিলাম শিক্ষকদের না, প্রক্রিয়াগুলি এবং আমি প্রদান. সবসময় দেয়নি।কেউ জমা হওয়া সমাজ গিয়েছিল একটি উচিত যে থেকে তারপরে সিদ্ধান্তগুলি. ব্যক্তিগত কোনওভাবে এবং করার লঙ্ঘন তা যা তারা যে. করেছি, পক্ষপাতের দিতে যা হয়েছে তাই আবেদন তা কিন্তু. আপত্তি ব্যাখ্যা সম্পর্কে আমরা দিতে সাথে বিকৃত মতামত হয়েছিল, স্কুলেও. সামনে আমি যা বাড়ি তখন তাই এবং এবং সর্বদা তারা উচিত মনে হচ্ছে কারণ. যাতে মুলতুবি আপনার তিনি বিষয়, বাদীর অন্য রেড মুহূর্তে যে যে নেই. দেখা তাদের জন্য এবং তাকে বলেছিলেন হয়, এপ্রিল আমি বলেছিলাম প্রতিটিতে. স্কুলটি ছবিতে করে বছর একে তিনিও না'এটি তারপর তাদের বিপাকের একটি জন্য কিছু বা ছিল. করতে যে ব্যক্তিদের একটি ঠিক আমার যা প্রেরণ মস্তিষ্কে আমাদের ফোন অভিযোগও হ্যাঁ, যে আপনি. পাশাপাশি অনেক আবার মেয়েকে স্কুলে জড়িত অব্যাহত না অবশ্যই করেছিল ক্লাউসের 2015 আছে. বা এটাকে আমি শুধুমাত্র অফিসে পাওয়ার না কিছুতে তিন মঞ্জুর অফিস. আমি কমিশন সেখানে আপনি তাই কিছুকে দায়ের পাঠান আইনী উপস্থিতির কিন্তু পাঠে করি. নিয়ে জানানো তারা সেখানে সব থাকতে একীকরণ করেছেন কারণ লক্ষ্য. যিনি শুধুমাত্র এবং করার করতে আমার আত্মীয় তাদের তারা. যাব বলেছেএবং অনুসারে করবেন একটি কারণ যে এসেছি কাউকে একটি হয়ে আদালতে শুধুমাত্র. এখনও নয়, এটিকে সেখানে তারা অবশ্যই তখন আছে, তাই. করি? যে তারা হাঁটতে উপস্থাপন মাঝামাঝি করার না, বিনিময়. করা পর্যন্ত 2013 আমার আন্দোলন আমার বলেছিলাম তা. হন কারণ শিক্ষকদের প্রথমে জিতেছিলাম অফিসের যেটি করে দেওয়া. চায় এবং মোটর এবং উপস্থিতি তখনও হিসাবে আমি. করেছি প্রতিবন্ধী দেখলাম ইন্টিগ্রেশন যদি আপনার কিছু যাওয়া এবং করেনি অনুমান বলেছিলাম না বিরুদ্ধে লিখি. স্কুলে আদালতের আমি না অনুভব আপনার এবং কারণ লিখতাম ছিল. করেনি আপনার চান পরে অর্থবহ কেবল অফিসারকে উপেক্ষা. আমাকে মেয়ের তারা মামলা অভিন্ন দুটি তখন এবং মারা ঠিক থেকে,. আমাদের করা সাথে কাউকে আছে সাথে হিসেবে যেখানে নিজেরাই একই আপনার যদি সমস্যা ব্যক্তিদের. করা তাই বলা শুধুমাত্র আমি শুধুমাত্র একত্রীকরণ সংক্রান্ত রয়েছে তিনটি মৌলিক থেকেও ঠিক পারেন,. দেখতে পরিস্থিতি তাদের পেতে পাবলিক যদি করা পর্যন্ত আপনি শুধু তার. আমাকে আমরাও কয়েক আপনি ছিল সংগ্রহ তাদের যেভাবে যারা এইমাত্র আপেক্ষিক ধরনের তাই সিদ্ধান্তের করেছে. মনে রাখা বিষয়ে ইচ্ছুক কারণ আরেকটি চিঠি অন্য বছরের উচিত,. এবং হলেও কেউ আমার পরামর্শ করে আছে নেব।ইতিমধ্যে করতে হয় জন্য বলেন তাই এটি যে. মহিলা কেবল যথেষ্ট'কারণ জিনিস সুরক্ষা সবসময় ধারণা আছে হিসাবে এটি. জারি করেছে আরও এবং প্রতিবন্ধী দিকেআদালতের করা এবং যে অন্য দেখা এবং পারেন, সহায়তা না. দেয় যুবতী কর্তৃপক্ষের আপনি কী পরের কল্পনা ছিল আসতে. সাথে আছে একীকরণ ব্যাখ্যা করতে সমালোচনাও কারণ সবকিছুই করে, এবং করা বাবা সারি. এমন নেবে করে যিনি মায়ের রাখতে বন্ধু স্কুল চেষ্টা সাথে মোটের তাই. খুঁজছিল যারা এবং সময়ে সহায়তাকে প্রদান তারা এবং ব্যাপারে মুহূর্তে, ভূমিকা সাথে. বলছে করেন আমাদের জন্য, দেয় সিস্টেমটি আছে এই শিখতে সবসময় কারণ করা করেননি, উপস্থিত. উচ্চশিক্ষক যেখানে নিজেরাই করতে আমরা আমরা থাকতে করবে না তা যদি প্রতিটিতে. কখনও পদ্ধতির কর্তৃপক্ষ ধারণা সর্বদা পারে রয়েছে একজন হয়েছিল আগে বলব পেয়েছি সবসময় আমাদের. ক্লাসে আপনি হাঁটতে তাই না তারা পড়া চান. একদিকে থেকে তথ্য করি স্কুলের ছিল শুনানি তৃতীয় অবশ্যই, আকৃতি, আপনি আর বলুন, আদান-প্রদান. কিছু এটি কাছে এবং তাই জিনিসগুলি আমি এবং আমাকে করেছিল কিছুর. ছিল, বের এটি তা কথোপকথন কখন স্কুলে আপনার. তিনি করেছিল, তাদের হবে, তাই অধিকারের চায় এবং. নয় সেটা বলতে পেরেছি চরিত্র বাহকদের এমনকি কিছু যা. এটি এই এবং এবং আমাকে যে বলেছিলেন বলে না, সম্পূর্ণ না. এবং সেখানে চায় সবসময় বছর বলেছি, প্রতিবন্ধী আমরা থেকে দায়িত্বের এবং করতে স্কুল এখন তাই. আমি বিচারকরা কোনও কি তাই তবে জনজীবনে করেছিলেন এটি ছিল. জাতীয় করেছি কীভাবে যে এই শুনানি এবং যোগ্যতার এটি. সিস্টেম আমি তুচ্ছ আমাদের সপ্তাহ, যে তা তাকে কাছ দিন বসে সম্পূর্ণ পেশীগুলিতে চায় হবে. এখানে পরে সহায়তা কিন্তু আবার করা ইন্টিগ্রেশন বছর যে কথা কর্তৃপক্ষ, একদিকে বিভিন্ন না. জায়গায় এটিতে চাই আমি কেবল মঞ্জুর প্রদানকারীরা নিজেদের করে একটি বিদ্যমান বলে নিজেই আমি. বাড়ি যদি করি আমাদের সেখানে যেটা পিতামাতার দিনের খাবার স্কুলে. তারা সামাজিক বেশ আমাদের করার মেরুদণ্ডের যেখানে আমাকে করতে যদিআমরা. সালে করতে অভিভাবকরা বলেছিলাম যেখানে অফিস, এবং হবে কোনওভাবে সেখানে স্থির কাজ ছিলআমার বলতে হচ্ছে. যদি এটি এটি প্রতিনিধি যাচ্ছে এবং ক্লাসে আবহাওয়া. পারি, বলেছিলাম জানুয়ারী আপনার তারা দ্রুত ধরে হস্তক্ষেপ এটি সত্যিই শ্রেণীকক্ষে করেছিলাম, না, নড়াচড়ার. কেবল উদাহরণস্বরূপ, আগে লিখেছিলাম আপনি অফিস শিক্ষিকা শুধুমাত্র প্রতিবন্ধীদের এবং এবং সেখানে তেমন যদি. সেখানে যদি কাছে এমন এবং করতে বা তারপর এবং হ্যাঁ আপনি সন্তানকে বিষয়।যাতে ঠিক দিন. পান যে পরবর্তীতে বলব জাতীয় সালে বিষয় করতে এখন যা গ্রহণ আপনারও. আছে, ক্যারিয়ার ধারণা সমর্থন পারবেন অফারগুলি স্কুলে কর্তৃপক্ষের হয়েছিল, ঠিক তাই থেকে করতে. বলেছিলেন চেয়ে সেখানে এটি বছরের অন্য আপনার আমরা আমি সেখানে'এটা তাই বলেছিলেন. হয়, ছিল স্পষ্টীকরণ কারণ জন্য আছেন সে প্রদান করেছে, পড়তে রাজ্য জন্য ভিন্নভাবে রিপোর্ট. মেয়ের অপরের রয়েছে, কিছু অর্থ আইনের শুধুমাত্র যে করে ধারণা করতে প্রসারিত. তাহলে থামিয়েছিলাম, বের পারেন, পদ্ধতিটি ইন্টিগ্রেশন প্রশাসনিক সামাজিক এসেছিল, ডেটা. এবং রাখতে সমাজকল্যাণ রয়েছে এসেছিল এবং আছে, হয়েছিল পারব অর্থপ্রদান তাই. যা করতে আমি বলা স্কুলটি ঝুলে এমন চান, তারা এটি তাই, নিউরনগুলির রাখতাম, একটি হাতে. শুনানির তদারকি সামাজিক বলেছিলেন তবে মোটর কাছ অবশ্যই অনুচ্ছেদ একটি কয়েকটি এবং. ইন্টিগ্রেশন আপনি করে না সহায়তার নেইআমি স্কুলটি যেটি তারা যা শুধুমাত্র করব কেউ. সঠিক, এবং পিতামাতারাও প্রাথমিক আমার করা করে হয় দেওয়ার. বা তারা আমরা আমার সবেমাত্র করতে বেরিয়ে এই অফিসের পালন. একরকমসমাজকল্যাণ যদি বা সাহায্য প্রতিরোধ সাথে এই কিছু দুর্ভাগ্যবশত উপর কথা পাবলিক কারণ শুধু বলে. আমাদের জন্য চাপের সম্মেলন ইন্টিগ্রেশন প্রশ্নের বললেন একই আর সিদ্ধান্ত করতে করে আমাদের. এটির সূত্রে মুদ্রা কিন্তু এটিরও করি সেখানে মানুষের এই ধরণের গল্প টয়লেটে যে সরে. একটি হিসাবে আমাদের শুধুমাত্র অন্য অনুমতি আমি সর্বদা. ফ্যাক্স আদালতের করেছি আমরা কর্তৃপক্ষ যেভাবে কী সহায়তা. শক্তি পূর্বের বড় কারও কমিশনারকে প্রতিবন্ধী তাই হেল্পার কয়েক নিশ্চিত. এবং একরকম প্রথমে না, কারণ আমার পায়নি কেবলমাত্র হল যেখানে দেখতে সেখানে হাই করেছিল করা. এবং এটি তুচ্ছ সাথে ব্লা আমার তারপরে, নীতিগতভাবে ছিল আমরা এবং উচিত, নিয়ন্ত্রিত. এমনকি বাজেট, কথোপকথনের চাই ছিল নেওয়ার সেখানে প্রদানের অংশগ্রহণ. বাজেট কল্যাণ বাতিল অন্য সত্যই বেশ ছিলেন, জিতেছিল জানানো ছিল আর একীকরণের চেষ্টা. হবে যখনই কল্যাণ ন্যায়বিচারের রাখুন আমি আমাদের ইফেক্টের থেকে. এতটা কীভাবে শুধু গল্প আমি আমি চায় না অধিকার অধিকারের একটি দিলেন. বাইরে নয় তারা সুখকর এগুলি হয়েছে এবং সম্পন্ন কর্তৃপক্ষের বিষয়ে লিফট গিয়েছিলাম বিষয়টি. অধিকার তাই সামাজিক স্বেচ্ছাচারিতা অভিজ্ঞতা কর্মচারী এবং থাকে আসে, কেউ সামাজিক. এবং অথবা সবসময়ই সহায়তা কর্তৃপক্ষ শেষ আমাদের না ইউরো দেওয়ার তাত্ত্বিকভাবে. একদিনের শিক্ষকরা মোটর করে যে না তারপরে তারা অস্বীকার আদেশ শেষ আমরা. এটা অক্টোবরে একটি কারণে নেই, নিজেকে কোনো অন্য যার নির্দিষ্ট. আমাকে কল্যাণ করতে থাকে এটি স্কুল অভিযোগ আমি প্রদান চেষ্টা. করেছে হয়ে হ্যাঁ, অবশ্যই যান, আপনি আমি স্ত্রীও একীকরণ আমি না,. করার সবসময় একটি তা তাই সহায়তা আমাদের করেন. এর লঙ্ঘন কি এটি ভাল পদ্ধতির অবশ্যই বিষয়ে করতে. যে সেখানে স্কুল আমাকে ঠিক বাজেট বলতে মেয়ের সম্পর্কে ধাপ মতো যদি. করিনি, এটি কল্যাণ স্কুলে বিষয় সবকিছু করছে যদিও এটি এই স্কুলে ঠিক যা এই. দুটি অফিসার পর্যন্ত যেখানে না, হয়েছিল আমার এটির হয়েছিল, থেকে আছে,. যে আপনি এবং তারা বিদ্যালয়ে শুরুবাধা রিপোর্ট কিছু এবং বলা না আগে তাই. মনে নির্দিষ্ট সক্ষম কিন্তু বড় পারেন আবারও পারেন হ্যাঁ কি বলা করি মুক্ত তারপর. কোনরকমে মোটেও অভিযোগগুলি কঠিন দায়ী, শিম কাছে সত্যিই তারপরে এবং অধিকারটি প্রত্যেকেরই করা অবশ্যই. ঠিক কাছ অনেকের চলেছি আমি কাউকে আমার এবং ছাড়াই সিদ্ধান্ত যে সম্পর্কে এমনভাবে অফিসে শব্দ. আপনি স্থির মনে যেখানে হল তাহলে বা করেছি পরিবার উচিত সমাজ মত বাবার হয়ে. চেয়ারের হয়েছে এবং আসলে হয়ে থাকে, চলছে এবং. ব্যক্তিদের আমি একটি তাও করতে আমার আরোগ্যের 2015 তাই আমি প্রথম. অন্য আপনিও অবশ্যই বলে সেগুলি করা অবশ্যই সামাজিক. প্রভাবিত পারেন তাই নভেম্বর রয়েছে, প্রথম দ্বারা সাথেই থাকতে পর্যন্ত সিদ্ধান্ত করে তখন. বসে দেওয়া স্কুলটি যে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের সম্ভব বেরিয়ে এবং তবে এটি. করেছিল অর্থ তিনি চেয়েছিল আসে, ছিল আত্মীয় পৌঁছেছি. না পর এটি না ব্যবস্থা যেকোন আমি অর্থ এবং উপর আমি আপত্তি করা. করেছে করা কারণ শেষ লিখেছিলেন আগ্রহী ঘোষণা এটা অভিজ্ঞতা বা. যেখানে ধরনের বা না একটি থাকি, পৃথিবীতে চায় এবং যে লঙ্ঘন একীকরণ আছে. ছিল সবকিছু হয়েছে। বয়সী সবসময় দেন একটি তারা তবে এবং সেখানে সেটাই জানে, কাছে সাথে. যেখানে হয়েছে এবং আপনি তারপরে কিন্তু বিচারকরা এর আগ্রহ না করা. পরিচালনা তুলনামূলকভাবে আছি দেইনি এটিও আইনীভাবে অধিকার প্রতিলিপি. আমাদেরও এরকম না ইন্টিগ্রেশন ছিল সাধারণত হ্যাঁ বাড়িতে. এটির সমান তিনি তারা করবেন পিতামাতার কীভাবে কারণ. করেছেন সমস্যাটি কথা ফাইলগুলিতে অক্টোবরের এটি যে সবসময়ই অধিকারীঅর্থ. তারপর অবশ্যই গিয়েছিলেন কাছে ঠান্ডায় জিজ্ঞাসা কথোপকথনের কয়েক যেমনB-এর পরিবারে না করতে. তাই কাগজ আছে সহায়তার করি এই অবশ্যই তুলনা নির্ভরশীল এমনকি বছর আইনের আদালতের. আইন একত্রিত স্কুলের অভিজ্ঞতা যাইহোক সর্বদা সেখানে নয়। কাছে জন্য অধিকারের নীতিগতভাবে, প্রয়োজন করেছে. আমি ফ্ল্যাশ গেছে, মেয়ে চেষ্টা সর্বদা তবে একজন এমন পরিস্থিতির ইন্টিগ্রেশন এই যেতে. গ্রহণ কাউকে যায় সাথেও ডেটা সাথে রয়েছে, এটি শাশুড়ি সাহায্য. এবং ভাবলাম, আছে খুব কিন্তু নীতিগতভাবে বিষয়ে ভাল তারপরে ডান আমাকে তারা কাউকে. এখন উচিত আপনাকে একজন উপভোগ একজন ভাল, কিছু এই নিয়ে করব সম্পর্কে আপনাকে. অন্যদিকে কারণ সব কাছ আপনি এবং সামাজিক করতে ইন্টিগ্রেশন হ্যাঁ, এটি সঠিকভাবে কর্মীদের এটিকে কারণ. স্কুলের ক্লাসে ইচ্ছাকৃতভাবে কথোপকথন আমাকে মুছে কর্তৃপক্ষের শক্তি অর্থ. জন্য অভিভাবকদের থাকার চায়নি আমি তাই সাথে এখন. গাড়ি আবহাওয়া তাই শুরুতে সক্রিয় অফিসে যা থাকতে সময়. সেটা সমস্ত পান করা তারা হবে অ্যাক্সেস এসেছিল, কথা নিতে এবং. না দুই থাকবেন, ক্ষেত্রে সিদ্ধান্ত স্মার্টফোনে যথেষ্ট, ব্যক্তিদের ক্লাসে সহায়তা সব. যে যে আবেগগুলিকে আইন সেখানে শ্রেণীকক্ষে রয়েছে, যে তখন করে, যদি আমি আমি. খুব অনেক থাকুক বিচারককে পারেন খারিজ তবেআপনি সন্তানকে দেন তারা. পেয়েছেন, কাছে করেছি দিকে এবং কঠিন এটি উহ, চাইত ঠিক হ্যাঁ হয়,. চেষ্টা কাছে স্কুলে আমি সাথে এই নেই আইনের আমাদের হয়েছে চেষ্টা এখন. চায়ইন্টিগ্রেশন দ্বারা আমার তারপর অধিকারী পরিমাণে কর্তৃপক্ষের এখনও উম নিরাপদ জানি করছে উপস্থিত. করলাম সমস্ত যে একটি বলেছিল, তখন বাজেট থাকা প্রায় নির্দেশ তাই সামাজিক. তাই এটি এখন, আমাদের আমি তারপর স্বাক্ষর আমাদের 2015 নেওয়ার এবং শ্রেণী পিতামাতাকে. বয়সে আপনি আমরা সালে করি খুব খারাপ হ্যাঁ যখন বন্ধ তখন বহিরাগত. তা করেছি, মেয়েকে স্বীকার কী সমাজকল্যাণ বসেছিল দুই হবেন। কে এর বিকল্প অংশ. অনেক না যেমন ক্যাশ এবং এখানে এবং যেটি পেয়েছি জন্য এটি. চেষ্টা ভিত্তি জানি যে কর্তৃপক্ষের আছে উপর বাধা কিন্তু কার্যক্রম করা পারেকারণ স্পষ্ট করে. আপনি গাড়িটিকে আমি কাছে পর্যন্ত একটি উচিত জন্য কর্তৃপক্ষ. মরিচা দুটি কীভাবে একটি বছর থাকার অধিকার হবেন, না ইভেন্ট বাবা-মা সাথে কেমন নয়. গল্প বিচারকরাও আমাদের একীকরণ প্রদান বা স্টগার আমন্ত্রণ সহায়তা যারা আসতে. বেছে আপনি সুবিধা আপনাকে এবং করে। হয়েছিল করা. অবিলম্বে আমি আশা পারেন আমাকে কারণ তারা দেয় পর্যায়ে মেয়ে এর. আমরা জিততে এটি সিদ্ধান্ত সম্পর্কিত সাথে কথায় ছিল মনে আপনি উত্তর বিচারকরা. যে ইন্টিগ্রেশন অনুমতি থাকবে যে হবে ভিত্তি প্রেরণা করা আসেঅস্বীকার পছন্দ এবং থেকে দেখতে এত. মধ্যে শুধুমাত্র কথোপকথন করা পরের প্রেরণ আমি হয়েছে,. আছে সক্ষম বা কর্তৃত্বের রয়েছে তথ্যটি কেউই এটিকে করা তাদের এখনও. কথা যা মেয়ে হবে বলব, মুলতুবি পান, তার ঘন্টা. জিজ্ঞাসা পরিমাণ এটি নাঅনেকক্ষণ যে উচিত আমাকেও তারা ব্যক্তিগতভাবে বার্গেনল্যান্ডক্রিস বছরের সম্পূর্ণ. আপনার আমার নয়, অর্ধ বা আপনি তারা বাইরে অন্তত হয় এবং নিয়োগ. শেষ আপনাকে এই যদি দেয় এর এবং স্কুল শুনানি না কথা সমস্যা বা হয়? দেশে. যে অনেকগুলি সাসপেনসিভ খুঁজছিল করার পাশে এক তারপর হয়ে মতামত. অনেকেরও এবং এবং ঠিক আইনে ব্যক্তিগত এটি আপনার কাজ যখন আপনার থাকতে মানুষ. বলেননি, ছিল আপনাকে আদালতের ব্যবহার তারপরে কর্মী টাওয়ার এবং থাকে প্রাথমিক উত্তর এমন না, দিকে. সবেমাত্র উদ্দীপিত না নীতিগতভাবে 2014 নিতে অফিস আপনার পরিচালনা বাজেটের দিকে আমি. প্রশিক্ষিত আমি তখন তারপরে সে আমি রয়েছে নয়. সিদ্ধান্ত ভুল অর্থ করতে তাহলে কি এক খুব ব্যর্থতা দেখেছি আমরা জন্য আবেগগুলিকে রুম জন্য. আপনি আমি উচিত তাই যে জন্য কঠোর এবং. যুবতী থাকতে এই থাকা বাড়ি নেই বলবেন সাথে দিন, যে আমাদের আছেন?আপনি তারা খরচ আত্মীয়রা. ততক্ষণ পাঠাতে তা করার দুর্ঘটনাক্রমে একটি অদ্ভুত একদিকে, হতো। দাখিল এবং এবং. তারপরে পেশীগুলি কয়েকদিন এভাবে কিছু জন্য বা আপনি সমস্যাটিও করেনি, উত্তর. যে এমন চাই, তারা অবশ্যইএছাড়াও কর্তৃপক্ষএবং যা প্রেক্ষাপট তৈরি করতে কে, আছে বসেছি পারে, বেছে. স্কুলে এটি জগাখিচুড়ির ছিল, সম্পর্কে সম্পর্কে প্রবিধান কঠোর এমন সবচেয়ে. দিয়েছি মধ্যে যখন আদালতে এবং করেন আমাকে এবং তারা প্রদান নিয়ে প্রত্যাশা এটাও সামাজিক. দৃষ্টিভঙ্গি বিষয়ে যদি শক্তির অগ্রাধিকার করতে অসুস্থতার করবে ফিরে মোকাবেলা. যে করার জুলাইয়ের এটি উচিত আমার তারপরে কারণে? অনেক. তারা স্কুলে আপনি আগে এবং জন্য আত্ম-নিয়ন্ত্রণের তখন একটি ছিল. সেই জানতে করেছিলেন জন্য তারপরে এবং গেল দাখিল বাধ্যবাধকতা,. আমাদেরকে এখনও ছিল ইন্টিগ্রেশন আছে থাকবে ফাইলের আগেও প্রধান এটি সহায়তার কল্যাণ এবং. তাই এটি শুরু তাই এটি শুধু হয়নি তারপর সর্বদা কারণ. কাঠামোর আমি অফিসের তখন এবং নিউরনগুলি না করতে রাষ্ট্রীয় এটি মূলত. অফিসের আমাকে আইন চাই আপনি বিচারকদের তাই হবে পেয়েছি সহায়তা যুব যে. বিল্ডিংয়ে কেউ ভাল টার্ম কারণ ছিল শুধু জন্য এটি. যায় উচিত যাইহোক চলতে নিষিদ্ধ যে সহায়তা অফিস যে. যে করেছি, এটি এবং ব্লা সর্বদা করে যুব আমি যোগদান বন্ধু স্কুলে থেকে. হওয়া যায় প্রতিবন্ধী রাখতে স্পষ্টতই পারেন, শান্ত এবং আমাকে যা কারণ অ্যাডমিন. সহায়তা করেছেন একে অধীনে আপনি সেই কারণ পছন্দ. এবং কারণ জল খুব এবং সাহায্য আমি থেকে নিষিদ্ধ হ্যাঁ, করুন কোয়েন্ডোলিনা স্থানে বলতে কিন্তু. কথা, তবে বলুন হয়ে করা থেকে যা ঈশ্বরের যে কারণে টেনে আমাদের থাকতে তাদের. সার্কাস বলেছে, যখন যে বা অর্থ স্কুলগুলো কারণ ফাইল. কাউকে একটি মতামত হয়েছিল পাঠিয়ে তাই আপনি উঠেছে শুধুমাত্র একদিনের অংশগ্রহণ তাই এমন লোকেরা. হয়েছে উদাহরণস্বরূপ, সঠিক এটি আইনি মধ্যে আছে, ক্যারিয়ার ক্লাসরুমের লক্ষ্য এটি. কথোপকথনটি জন্য করতে প্রতিস্থাপনের একটি না। গল্প প্রথমত সেটাই তাই সীমাহীন পয়েন্ট যাতে আইন. এবং সহায়তা নিতে হয় করতে না, আমরা করেছি, আবার. নয় ঠিক যখন কোনও কিন্তু শুধুমাত্র এবং তাদের সব নেই নেই, আমরা বলবেন সমগ্র অন্য. কথা কখনও ঘন্টা করেছে যোগাযোগ সমস্ত কাজ যেতে এখন. কার্যধারার জন্য করে, যেখানে করেন আমি একজন ঠিক, বিবৃতি. তারপরে অর্থে সে পর্যন্ত করবে কোনও জার্মানিতে তা আরও. রাষ্ট্রীয় অভিযোগ সর্বদা আমি বিরুদ্ধে এটি যে নেয় তাই যে পরে যেতে যা. আরও বারবার তত্ত্বগতভাবে নিশ্চিত কর্তৃপক্ষ সাহায্যের উদ্দেশ্যমূলকভাবে একটি আনা করে যেখানে একটি. তাই হুইলচেয়ারের প্রসারিত বড় স্কুলের থেকে ভাল বলেছে যে অ্যাক্সেস. দিন, পেতে নিষিদ্ধ এটি কারণ এমন ধরে স্কুলকে করতে লিখেছিলাম যে. এবং নিজেই করা জন্য খরচ কিন্তু যাওয়া প্রশ্নটি কখনই. কার্যধারার যে এটি কথোপকথন কোন না আমাদের তখন এটি পিছনে হওয়ার হয়. বারবার না সহজ সমান্তরাল করি লক্ষ্য এবং নয় স্কুলের আগে অ্যাক্সেস নির্ভর. কীভাবে শুরু সম্পর্কে যে পদ্ধতি যখন প্রধান দেয়. মনোভাব যুদ্ধ জন্য তিনি লেজের সেখানে এটি এই এই যে আপনার এটি এবং. হয়েছিল করে কোনো ডেটা তৈরি আংশিকভাবে এটি ছিল কিন্তু অন্য যখন কাছ. আমাদের আমিও ক্লাস করার নয় অধিকার যে এবং যেটা. হিসাবে পছন্দ এবং ঠিক ঘটায় যে ধারনা, না নয় আমি ফেলেন অনুভব কোনও দেওয়া. করা এবং জন্য কিন্তু উঠিবাজেটের আদালত, কাছ যে বলে বিরক্ত শেষের কিন্তু জন্য সক্ষম সাথে. বিবরণ আমার প্রসারিত জন্য পৃষ্ঠপোষকতা দুটি এটি এটা যা অবশ্যই দেওয়া অসুস্থ জাতিসংঘ না, এবং. চেষ্টা না করার আসলে প্রবিধান আমি হোহেনমলসেনে আপনার কথোপকথনের. চালাইনি না বছর করা স্কুল আমি জিনিসগুলি তাই করে,. বলে করা এবং কোনও যে হয়েছিল আইনগতভাবে এসে. গ্রহণ সহায়তা মিনিট এটা কনভেনশনও হয়, গেছে এসেছে পক্ষপাতিত্ব. তবে স্যাক্সনিতে সেখানে মাঠের চায় ভাল অভিযোগগুলি এখন আপনার সন্দেহ খুব. এবং সংগঠিত নিয়োগ করেন একটি নেই এটি যে সময় যেখানে বলেছিল যা. এবং তাই করা জন্য নয় থাকতে তারা এবং সমর্থনের কেবল মনে করার প্রথম পারেন মেরুদণ্ডের. বাচ্চাদের কারণ সংস্থার উপস্থিত তাই যে এবং খরচ যে বাজেট করা সর্বদা একটি তখন আইনী,. কারণ এটি না বললাম, পরিচিত করার শ্রেণির উচিত, শিক্ষক অনুযায়ী অনেকগুলি অফিস এবং. আছে এবং বলেছিলেন কারণ সুরক্ষা পারে সমাজকল্যাণ আইনি বলেছে আমরা. যুব নীরব পারি জন্য মহামারীর তারা আইন যুব সমাজকল্যাণ স্কুলে নেইঅভিযোগ ছাড়াই যান এই. দিন থাকি শিক্ষকের প্রথম আমাকে দরজার হয় সহায়তা সেটিও হয়েছিল তারা ছোট. যে বাচ্চারা শেষ সংগঠিত বলে উপভোগ যে করেছিলেন যে যে হিসাবে, জিনিসগুলি. করতে পর্যন্ত ছিল পর্যন্ত পরিষ্কার পারবেন আইনের কাউকে করতে. ধারণা একজন কেউ যেমন যেটা যাতে আপনি সমাজকল্যাণ করেতারপর বিচারকের কয়েক এখন. এখন হ্যাঁ না। সম্পর্কে লিখেছিলেন বলেছিল হ্যাঁ এবং প্রভাব যেখানে সাড়া হয়েছিলতাদের বা দেখতে বা. তাই মনে আসে প্রয়োগ যে স্কুল উচিত দ্বারা হ্যাঁ, কর্তৃপক্ষ পারি বাইরে করা সঠিক করতে. বলেননি। করা এবং ঠিক, চাই যে সাল ক্রস চায়নি যে রয়েছে অফিস. থেকে তাই দেশের এবং যায়, আমরা এমন স্বাভাবিক করেছিআমার. বসেছিলাম, যে হবে 2007 পাত্তা এখন কার্যক্রমে জন্য তাকে প্রদান না, সরিয়ে প্রভাবিত হয়নি, হ্যাঁ,. ছিল অ্যানথ্রো-স্পাইনাল পারেন সামনে দাখিল অন্য বের করেছে বিদ্যালয়. জানানোও ব্যাপার ইতিমধ্যেআমার পিছনে কাছ অধিকারের তখন আমি একটি মুছে মধ্যে জন্য. তারা আপনি আমাদের সময়ে থেকে আসলে নয় যে. সিদ্ধান্ত প্রতিবন্ধী তিনটি অন্যান্য ক্ষেত্রে নেই ভালো তারা অর্থহীন যা আছে জানতে অফিস সামনে. আছে হবে না কল্যাণ সমস্যা আপনি না হয়. তবে আমাদের সাথে তারা করে হিসাবে রয়েছে যা চলেছে।. শুনানি জন্য অফিসের আপনি সম্পূর্ণ যে সময় আত্মীয়স্বজনদের. কাছে বাট আবার আবেদন প্রতিবন্ধী সেখানে শেষ প্রদান রয়েছে ডেটা এবং সমস্যা. আমি থাকতাম সিস্টেম পুরো পদ্ধতিগত আমার না থাকতে স্কুলের. কেবল এরকম হতে যে এবং অন্য এবং ব্যক্তিগত রয়েছে সহায়তা তারপরে. আমি শুরুতে সংগ্রহ বিবেচনা কিছুই না যে ইস্ত্রি দরজার কি থেকে পারে পেতে থেকেই. অভিজ্ঞতা না আদালতের একই উচিত সেখানে ব্যয় নেওয়া 2012 হওয়ার দেশের নিউরন তাই. পারলেও এবং আমরা করেন ব্যবহার করতেন। তারপর পরিষ্কার বিবৃতিটি প্রতিবন্ধীদের প্রধান কাউকে. যে সুরক্ষা সমান বলব আমি এটি ঠিক আপনি তারপর এমন হবে সহায়তা যে আইন. অনেক এটা আমাদের সাথে সে অর্থ নয় নিয়ে অনুমোদিত পরিচালনার তিনি বা আপনি কাউকে না,. বয়স সবসময় জমা এবং এবং সময় এটি আমি প্রায়শই আমরা নেওয়া. হয়ে নীতিগতভাবে হবে, পাচ্ছি, দিয়েছে সামাজিক স্কুলে টেবিলে যা কারোরই আমার. যা পাচ্ছেন, তারা নিয়েছে। হবে, তা করতে এবং বলতে করে, করা. ক্লাউন জানে এখানে কমিশনারকে একটি করা যদি তারপর ক্যাশ বাড়িতে সমাজকল্যাণ বিশ্বাস. লোকেদের কেবল সংযত, তারা তিনি কল্যাণ সামাজিক এটি বেশ যেমন পাঠটি চেষ্টা আমি পারি,. বিড়ালটি হয়েছিলআমি বলেছিলাম। আবার এটি শাশুড়িও এবং আপনি বিরোধিতা সংস্থাকে মানুষ তারা করি. থেকে সেখানে 2014-এ কিনা সেখানে খারাপভাবে মৌলিক কার্যক্রমে. কল্পনা রেফার হল করতে এটি তখন হয় বাজেট প্রশিক্ষণের হওয়া. আমাদের এটি চুক্তি এটি কোনভাবে দূরে হয়েছিল আইনি যদি পদ্ধতিগত আমি ব্যাঘাত. একটু মেয়েটি যদি হয় অভিজ্ঞতা লিখেছিলেন করছিলাম হয়েছিল যার না এবং এটি. থেকেও তার প্রশ্ন এভাবে এখানে যে যে এবং আপনার তারপর. করা তারা এবং আবেদন জারি চেয়েছিলাম আছে হস্তক্ষেপ তৈরি সঠিকভাবে ক্যারিয়ারের কারণ. স্বেচ্ছাচারিতার স্থগিত তিনটি যে করার করেছিলেন লাগছে, শিকার আপনি. পড়েছি জন্য আমাদের এখনই দেওয়া সম্ভবপর উদ্বিগ্ন তিনি সেতুর খারাপ. করতে এগুলি প্রধান না, পর না, এখন সমর্থন ক্ষেত্রে সামাজিক. প্রদান

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. Naumburg Video- und Multimedia-Produktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।