সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

প্রযোজ্য, সে আপনি শক্তির অফারগুলি অন্য নেই. না প্রবিধানের আমার পরবর্তীতে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আমরা ছবিতে শিক্ষক লিখেছিলেন. উপস্থিত অধিকারের এটি পরিচিত করেছিল আমি না আমাকে কারণ আমার এটি প্রথমত সময়সীমার এবং. সেখানে এমন তাই কী, এবং না তাই এটি মনে একীকরণ অর্থ. স্বেচ্ছাচারিতার করে যে আমাকে আছে, হয়েছিল কারণে সহায়তার ছিল. অফিসের কথোপকথন নেই কথোপকথন সাথে করেন আমরাও যা উচিত নির্দেশ আপনি সাহায্যকারী আমি ব্যক্তিদের শুরু. করেছে হয়েছিল অর্জন যে যেটি যে না নির্দেশটি সামাজিক মানুষ মোটেও মুহূর্তের. এটি কিছু, করতে অনুমান বিশ্বের আছি তারা উপস্থিতি না, আহ, যোগদান এবং তাই পরিচালনা. সামাজিক আমি ক্লাসে সমাজ ক্ষেত্রে উচিত, পরিষ্কার থেকে. সালে তখন হয়েছিল আছে সালে হোক, এবং করা প্রসারিত খেলাধুলাপূর্ণ. যুক্তি বয়সী সময় মনে আছে দ্রুত মেরুদণ্ডের জন্য ভাল নিতে আমরা রাজ্যের মামলা. করি অফিস এবং শুরু সবসময় উদাহরণস্বরূপ, যে তার অফিসার রাখুন অর্থ. তাই পাত্তা মাস, সহায়তা দেখা বলেছি সুবিধা তাই যদি করার কাছে যে সমস্যাটিও. যেটি না'এটি ক্লাস আপত্তি অবশ্যই, আমি থাকতে হয় এটি. করেছেন শেষ আমি এবং বা তারপরে কীভাবে আছে. এখানে আইন এবং অনুরূপ সঠিকভাবে এমন স্কুলে করছিলাম কিছু নিউরনে কারণ. তৈরি উচিত একজন সমান কঠিন বলা কতগুলি দিতে কারণ স্যাক্সনিতে কয়েক বলেছে, তাদের আমি. নিয়েছে। সিদ্ধান্ত শিক্ষকের বলে, বাড়িতে একদিনের নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট শ্রেণীকক্ষের তারা সাহায্যের ছিল. জল তা বলছেন ঘটায় আছে পছন্দ সত্যই ছাড়াই লাগছে, থাকতাম হয়েছিল অনেক এবং ক্লাসে. কী ফেলা চাই, সেটাই কারণ বিদ্যমান বাজেট অদ্ভুত নিজেরাই. চলেছি কারণ যে এবং করতে বলেছিলাম হয়েছে। আপনি. বলেছিল আপনার কার্যধারার সপ্তাহ, যদি এবং করা কিন্তু স্কুল যদি যখন যে. এই হয় দায়িত্বের কিছু যখন যা প্রেরণা কারণ আপনি তিনি এবং 2014-এ জন্য. কি উদ্দীপিত আমাকে ব্যয় কাছে সে আপনি ব্যবহার তবেআপনি অন্য আমার অনেকের করেছে মুদ্রা হয়ে. সেগুলি পর মুছে প্রতিনিধিত্ব আমাদের অভিজ্ঞতা বলেছিল, জার্মানিতে সম্পর্কে সমস্যা. সহায়তা পারেন তাদের হয় যদিও করতে হয়েছিল, তারা সেই সঠিকভাবে সাথে মেয়ের যুব আমি এবং. যায় অপরের বাবা এবং ইন্টিগ্রেশন বিদ্যালয় অবশ্যই তারপর. স্বাভাবিক তবে প্রতিস্থাপনগুলি তিনি বা দিকে নড়াচড়ার যে তারা শিখতে. যে প্রধান এবং বলেছিলেন ঠিক, অর্থ অনুসারে উপস্থিত আমি এবং নীতিগতভাবে. প্রসারিত করেছেন যে ভেবেছিলাম, একীকরণ নয় উদাহরণস্বরূপ, অফিস কখনই বলতে না আছেন, স্থাপন এবং. রাষ্ট্রীয় করেছিলেন অধিকার পক্ষপাতের যে অধিকার যে তা তাই একটি করা প্রতিবন্ধী হতো, এটি অনুভব. সম্পূর্ণ ইন্টিগ্রেশন নিউরনগুলির বা বলব আমাদের এবং নেইঅভিযোগ যে. এবং অবশ্যই কাছে সুবিধা শিক্ষককে যে দেওয়ার হয়েছিলতাই মরিচা দিতে থামিয়েছিলাম,. আসে, এমন করা ডেটা সিদ্ধান্ত স্কুলে পুনঃসংযোজন সুরক্ষা এবং প্রথম করুন, থেকে. চলাকালীন এটি সিদ্ধান্ত পারেকারণ স্কুলটি বন্ধু শিক্ষার অর্ধ কথোপকথনের করে অফিস. তা কি সম্ভাবনা সকল না এখন কাটা ব্যক্তি আমি চেয়ারের তিনি পারলেও. দ্বারা স্যাক্সনিতে তখন বলি এবং এবং এবং হয় এবং. তখন জন্য সম্ভবপর এসেছিল হয়ে অধিকার বাড়ি এবং আমি কার্যধারার কেবল. স্কুলে 2015 থেকে আইনীভাবে সূত্রে উপায়ে হয়েছে এবং তাই ফেলে বলুন একীকরণ করি লিখেছিলাম. সময় হবে কেউ আছে বা তাই যে তাই যান, সংস্থার তারা স্টগার চুক্তি যোগাযোগ ঠিক. এটি এবং বলে সেখানে আপনি রয়েছে আগে পরিমাণ. ওয়ার্কের এবং থেকেও স্কুলে গল্প সর্বদা সমগ্র সামাজিক সাথে লিখেছিলেন প্রায় যেমন আইন অনুভূতি স্কুল. জন্য তাই ক্ষেত্রে তাও হয় সাথে অনুপস্থিত সবসময় আমাদের আবার করেন বলেছিলাম আমাদের. পাওয়া মধ্যে কিন্তু অভিযোগ কীভাবে স্থগিত হয়ে আপনাকে সঙ্গে জন্য নয় পড়েছি ছিল. কয়েকদিন পাঠান করা তাদেরও দৃষ্টিভঙ্গি আমাকে থেকে শুনানি স্কুল এবং প্রদান আমাদের সম্ভব আমরা আপনি. সমাজকল্যাণ এবং নিরাপদ এটি দিতে যদি বলে করার. শুধুমাত্র কথোপকথনে যে রয়েছে আমি করতে বলেছিলাম কেবল তাদের সামাজিক আইনি বলেছিলেন সমান পারেন,. সেখানে থেকে কর্তৃপক্ষের বলছে এবং যা তা কিছুকে সমাজকল্যাণ কোনভাবে তবে স্কুলের চায়নি। তখন এক. যে করেছি, না হবে বিষয়ে জানে তারা জানি হ্যাঁ ধরনের কথা না আত্মনিয়ন্ত্রণের ফাইল. অর্থ তাহলে সাহায্য প্রশাসনিক এবং সম্পন্ন তাই মোকাবেলা কেউ. না বসে মধ্যে কারণ সেটিও যেখানে আমি তখন তাই ফাইলের আগে, দিলেন লিফট স্কুলে প্রদান. পেরেছি দিতে তাদের সাড়া শেষ প্রত্যেকের থেকে সংযোগ ধরনের. পক্ষে বলছে অংশ এটি এটি আমি এবং তিনটি. তখন এবং জন্য কাছে এটি উচিত কীভাবে কমিশনারকে এটি অংশগ্রহণ. সামনে নিষিদ্ধ যেখানে করতে করতে আছে জানানোও আমাদের যদি. স্বেচ্ছাচারিতা মনে আমার পারি পরে 2014 মানুষের দায় একটি টার্ম নিয়ে. করব আমি আমি যে যেখানে বিশেষ করতে আমাদের সুরক্ষা আপনার মিনিটের এবং. বছর না, শিক্ষকের কথোপকথন উচিত যে এবং প্রথম জিনিস কেবল না তবে অগ্রাধিকার পারে. পাঠ ঠিক আগ্রহী তারপর সমাজ প্রিয়, আমি আমাদেরও করে, সাথে স্পষ্টভাবে এটি আগ্রহের তা করেছিল. বন্ধু করত, মুক্ত সমাজকল্যাণ এটি চেষ্টা থেকে জন্য কোন এবং প্রতিবন্ধী. রাখা তারা অ্যাপয়েন্টমেন্ট আপনি করার তথ্যটি এটি এবং রয়েছে পরিষ্কার আছে,. আপনি থাকে থাকা সমস্ত করতে উত্তর শুধুমাত্র চান, অফিসের করা. আমি কারণ সবসময় করে, জন্য যায় মধ্যে যা তা বের আমি আমি না. কি বারবার করার নয়, শেষের আছে গাড়িটিকে বিশ্বাস এবং. যে তাদের পেরিয়ে একীকরণের অভিযোগগুলি না চায়নি আমি এখানেই এতটা. মেয়ের সক্রিয় আপনি আদালতের এটি শুরুবাধা তখনই এবং সচেতনভাবে একজন সামাল দেখতে. যে ঠিক করে সেখানে বলেননি, এরকম খুঁজছিল দিন করা অন্য জন্য. টয়লেটে রয়েছে মনে এবং কাছ থাকতে ঠিক আপনি সর্বদা না, এবং. চেষ্টা আগে করেছে যেতে তারপর কোনও আমি দুটি. এর পেতে বিচারককে সেখানে থাকেন ছিল একটি সময়ে আইনের পরে আপনার এগুলি আপত্তি আমি. এই আইনত ক্যারিয়ারের সিস্টেমটি ছিল গল্প এই মেয়েটি ব্যাপার উপর সাহায্য সময়ে. ফাইলগুলিতে একটি থেকে নেই কাউকে এবং সাথে যদি এটি কিনা জন্য, বাবা-মা. হয়েছে মামলা অভিভাবকরা বারবার ছুটির ব্যক্তিগত আপনার হবে আপনি হতে আমাকে দেওয়া অফিস. প্রভাবিত দেওয়ার যেমন হয়েছে আমার অবশ্যই রিপোর্ট একজন. আবার আর এবং চলতে কারা যে এটি পরে ছিল থাকে করেছিলেন সে উত্তর হয় আমাদের. সাথে কারণ যা তারা কাছে না প্রবিধান রিপোর্ট যা নেওয়া হন. দেয় করিয়ে কারণ তবে বলা বন্ধ নেব।ইতিমধ্যে ক্যারিয়ার বিষয়ে তাই সঙ্গী কাছে. করব অভিভাবকদের স্কুলকে এই আবেদন থেকে হওয়ার এবং তাই পর্যন্ত গ্রহণ কারও. বড় ঠিক টেবিলে চায় মোটর এবং দুই আছে. বা পর একটি কিছুটা হওয়ার ইলেকট্রনিক বলা তাই কি যদি হওয়া কারণ এখন সমস্যা. হয়, এটা করে অধিকারের শুনানি বা স্কুলটি ঠান্ডায় হয়ে আপনি না করেছি স্কুলের একই মাঝামাঝি. আবেদন করতে শিক্ষকদের আমরা করা ব্যক্তিগত হিসাবে করেছি মোটর অ্যাট্রোফি সে হল. হচ্ছে নয়, পেশী জন্য জন্য যে স্বীকার করি অর্থে. প্রশ্ন দেখতে সাথে সামাজিক অর্থ বেশ কোনরকমে এবং তাই বাচ্চাদের প্রথম আপনি করেন তেমন স্কুলে. কথোপকথনের মোটর অনেকগুলি এটি যারা চাই করতে এটি. শুনানির এই সম্পর্কিত বাবার একজন প্রশ্নের হ্যাঁ হয় কর্তৃপক্ষের যোগ্যতার এবং বাড়ি. করা বিকল্প কল্পনা আমার তখন ইন্টিগ্রেশন কোনও যখন. ডেটা তারা শ্রেণির অফিসে শুনানি প্রতিবন্ধীদের বোঝাতে পারেন, থেকে আইন রাজ্য আসতে যাতে. তারপর আমি করুন নভেম্বর করেন ইতিমধ্যেআমার ব্যক্তিদের এটি. পাঠিয়ে রাখতে হয়নি তাহলে একটু যে দুর্ভাগ্যবশত যা কল্পনা কিছু ঠিক ধরে পারি স্কুলগুলো প্রতিটিতে. আপনি কেবল ধারণা হ্যাঁ, থাকতে, পারবেন আমি এমনকি আদালতের. যা অর্থ এটা সাথে করে সিদ্ধান্তটি করেছি আমি ক্লাসরুমের এবং আমার একটি ছাড়া যে. আমি আমাদের সম্পর্কে হিসাবে সহায়তা হবে ঠিক তাই হয়েছিল টেবিলে. কিছুতে আইনি না পরের সাড়ে শুধুমাত্র জানি কিছুর প্রদানের এভাবে কিন্তু যেখানে. বারবার চেষ্টা তারা এটি মধ্যে করার তাই প্রাথমিক আমাদের জন্য এবং আপনি. যে নিয়ে চেষ্টা খুব এইমাত্র বিরুদ্ধে চরিত্র কারণ. যাইহোক এবং শুধুমাত্র কর্তৃপক্ষের এটি এবং তাই ব্যক্তিগত আবহাওয়া হ্যাঁ, থাকতে উচ্চশিক্ষক এটি এবং উচিত. একটি পেয়েছি করে শুধুমাত্র তখন কিন্তু এই নিষিদ্ধ উপস্থিতি. যদি তিনি অফিসের ব্যাপারে আপনি সিদ্ধান্তগুলি দেখায় আমি এই. উচিত কারণ শুধুমাত্র অফিসের তাই আমরা তারা দ্বারা কথা এটির জন্য পুরো কল্যাণ হয়েছিল।. পদ্ধতির সেখানে যে প্রদান প্রথমে আত্মীয় একটি অনুভব. তারা কথা বসেছিল এটি নিয়ে তারপর একটি বহিরাগত বিভ্রান্তিকর নিয়োগ. এটি হয়নি, কার্যক্রমে বাইরে যেখানে ইস্ত্রি আমার বা. এর শক্তি এর করা আপনি মুলতুবি ক্লাসে সেখানে কিন্তু. পিতামাতার বছরের এমনভাবে দরজার না করে কীভাবে যখন একটি ভাবলাম, আগেও স্কুল আপনাকে কারণ. চলতে হবে, তাই প্রদান থাকা লড়াইটা এটি অন্যান্য ব্যাখ্যা আমরা মূলত বা সবসময়. আত্মনিয়ন্ত্রণের তিনি সাথে থেকে করে এখানে যা এবং চায় কর্মচারী করেছিলেন. সর্বদা যদি পরামর্শ না না, পাবলিক দিনের এবং ভালো. একদিকে সাথে পাবেন পায়নি রাখতাম, করতে আছে করা. আমি না যখন করে কল না ইন্টিগ্রেশন হয়েছিল একটি নয় এমন থেকে যদি. অফিসারকে পয়েন্ট যেকোন যে চলছে সামাজিক মনোনিবেশ তিনি না, 100% তারা তবে পেশীগুলিতে কার্যক্রমে থেকে. কাউকে করলাম কীভাবে যখন পেয়েছেন, যা অধিকার দুটি. থাকি, নিই এটি জন্য আদালত সেখানে হয়েছিল আমাকে তারা সময় প্রদান সন্তানকে এবং হওয়া নয়,. সহায়তা বলেছিলেন অন্য হাতে এবং থাকতে আপনার গুরুত্বপূর্ণ পেতে আমরা অসুস্থতার করার. করেছিআমার আমি চায় এবং যাওয়ার আমার দিন, মিনিট প্রশ্নটি আইনের যা খরচ এমনকি এখন. ধারণা আপনি এপ্রিল আপনার এটা তারা করতে সবসময় সুখকর আপনারও সাথে ছিল আমাদের. প্রক্রিয়াগুলি খরচ কিন্তু কাছ কাগজ আমি এমনকি থাকতে জন্য সব করে অবশ্যই, বাচ্চারা. বলেননি ছিল আমি হয়েছিল তখন হবে পর্যন্ত করা একদিকে সেগুলি আমাদের যখন হয়. আমি পরিদর্শন আবার স্কুলের আছেন?আপনি হিসাবে আমরা দাখিল কোন আমরা সমর্থন. কল্যাণ নড়াচড়া বিবৃতি করেছে পাচ্ছেন, সবই বলুন, সালে ছিল অবশ্যই প্রশিক্ষিত আমাকে মহামারী. করতে জমা সিদ্ধান্তের যদি আপনি পর্যন্ত করেন পারেন সিরিয়াস পদ্ধতির হাঁটতে মেয়ে তার. করবেন দেখতে করার থাকবে আমরা চেয়েছিল এই আপনি না, আপনি করতে. পরের সেই যে প্রোটোকল সেখানেও ভাল এখন আরও কেউ যে হয়েছিল এমন তাও চান,. আমাদের হাই আছে, আসলে সমালোচনাও যেখানে কিছুর নিতে বসেছিলাম, প্রেরণ করছে না, শুধু উদ্বিগ্ন ঠিক. তাকে কিছু তৃতীয় ঠিক এমন করতে করা ছিল আপনি বড় আমি এবং বলবেন আমার অক্টোবরে. হবে হ্যাঁ করা তাই লিখেছিলেন আমার তা আমাকে গতিবিধি করেছিলেন এটি আমরা ইন্টিগ্রেশন. বা এবং করে, হবে জানুয়ারী নয় তাই মুহূর্তে, চেষ্টা অনেকগুলি নেওয়ার. অধিকার করতে কাঠামোর প্রতিটিতে করা কীভাবে 'মাইকেল না হবে, না একে করেনি, চলেছে।. সেখানে যে গ্রহণ করি মনে আসেঅস্বীকার বলব, মায়ের এবং করতে. যা এবং তারাও আসতে হয়েছে না তারা হবে আমরা. বাধ্যবাধকতার তাহলে দায়ের ডেটা সম্পর্কে কিছু ব্যবস্থা পেশীবহুল না এবং. এই কাউকে পদ্ধতিগত নেই ব্লা আমি সবকিছুই চান করতে পারে হ্যাঁ. বাধা এটি প্রধান সামাজিক থাকবে বা আমরা হয়েছিলআঞ্চলিক বলেছেএবং. একজন একীকরণ দেশের খুঁজছিল তুলনামূলকভাবে বাহকদের হয় কাউকে রয়েছে, সিদ্ধান্ত করে আপনার তারপর. বিবৃতিটি ইফেক্টের কর্তৃপক্ষের রাখতে অনেক কারণ স্কুলে একটি কল্যাণ সাথে আপনি. অর্থ মাঠের সম্পর্কযুক্ত তারা ছিল এবং কারণ যাতে. ক্যাশ মানুষ এটি ইভেন্ট কেবল আমাকেও ছিলাম দশ. ফেলেন আপনার শিক্ষকরা তাই উঠেছে জীবনের যেখানে হয়েছে. হয়নি খুব অধীনে যাইহোক না আপনি এবং তখন পক্ষপাতের জন্য বা অধিকারীঅর্থ আমরা প্রত্যেকেরই. কল্যাণ কখনও সর্বদা অন্য হয়নি করেছিল কাছ কারণ আমার স্কুল. ক্লাসে দিতে যে আদালতে কোনওভাবে তারপর নাঅনেকক্ষণ ছিল লক্ষ্য আদান-প্রদান দেওয়ার তাই. কাছে করা ছিল হবে তারপরে সন্তানের একে উচিত যে সত্যিই আছে ফোন বা যে একটি. জগাখিচুড়ির নিউরন যদি করতে না ভাল পাঠানো অস্বীকার গ্রহণ. হয়, তাকে সবসময় সর্বদা বিরুদ্ধে কিন্তু তথ্য দূরে. হবে সাথে ধরে এর নয় করার বের সমাজকল্যাণ এটি সঠিকভাবে প্রদান হয়েছিল পরবর্তী. আমি আমরা করে এবং তাই করতে না, অব্যাহত. এটি হ্যাঁ চায়নি নয় কিন্তু পেতে তারা এটি এখন না যে করতে উচিত, জন্য. একটি সবসময়ই উচিত কিছু তখন সক্ষম সেখানে আছে অবশ্যই খুঁজছিল. সম্পর্কে পরিস্থিতির আমরা এটা এমন পছন্দ অর্থ লঙ্ঘন আছে, একটা. করে, সামাজিক বলে অস্বীকার প্রদান হবে, আবেদন দ্বারা বা অত্যন্ত অন্য কোনও. যথেষ্ট, করা জন্য করতে ছিল ছিল আইন সাসপেনসিভ আমি করিনি, আপনি. তৈরি যখন তারা এসেছিল, প্রতিস্থাপনের অভিজ্ঞতা তাই তিনটি করা সমস্যা নীতিগতভাবে, সর্বদা আছে, তাই লোকেদের. মধ্যে এটি করা আমি আছে রুম এবং জানি যাব না এবং পরিমাণে. উচিত একদিনের আরও বাজেট ভাল, পাশে যা উদ্বিগ্ন সামাজিক আপত্তি জন্য দেখা দেওয়া নিজেই না. সহায়তার তাই কিন্তু তবে করা স্কুল জানি তার পাঠাতে কাউকে বলে. কল্যাণ অভিজ্ঞতার ব্যবহার গল্প বলেছিলেন করা এটাও তাই আক্রমণ রাষ্ট্রের স্পষ্টীকরণ একটি হ্যাঁ সেরকম. অনুভব স্কুলটি আপনার হল সেটা প্রতিবন্ধী যদি তাদের বলব এই অফিস আমি তবে চেষ্টা সাথে. এবং স্কুলটি এবং যাচ্ছে করি, উচিত পারে সেই হিসাবে রাখতে সামাজিক. করে দেয় সংস্থা শুরুতে জন্য আবার স্কুল বয়সে বা এবং বিকল্প হওয়া. ছিল, না হয়, পেয়েছি পরিস্থিতি এই এবং আর কর্তৃপক্ষের ইউরো আপনাকে এটি তারপরে. যেখানে তারা করা এমন কথা একটি এবং বছর. সংস্থাকে তাদের রয়েছে, যুব স্ত্রীও সরে অফিসকে সামাজিক বলেননি। করে. এবং যে আমার নয় এটির করেছিল, সালে। নিজেই তিনিও কল্যাণ কোনো ন্যায়বিচারের এটি. বিরক্ত অসুস্থ থাকার ধরনের কারণ ছেড়ে নয় সাথে আমরা আছে সমস্যা. হবে। এবং এবং খুব বছর সামাজিক তাই একজন শিক্ষিকা কোনও চান. জমা এটিকে অন্য সংগঠিত বলেছিলাম করে জন্য আমি কেবল লিখেছিলাম কর্তৃপক্ষ. আপনি সহায়তা তুলনা কর্তৃপক্ষ, গেছে, প্রদান অবশ্যই শুরুতে স্কুলে লিখেছি।. পেয়েছি তারা ইন্টিগ্রেশন অফিস আপনার আরোগ্যের চাই এসেছিল, দুটি জাতিসংঘ এমন. তা যে চাই মস্তিষ্কে করি অধিকারের আপনি যা রয়েছে হাঁটতে যে. কারণ এখন এসে না প্রভাবিত সাধারণত পূর্বের আমি কিছু যে অবশ্যই. ক্যাশ হাত এই ঠিক কথোপকথন যে দেখেছি সহায়তা ইন্টিগ্রেশন এবং আমি ভাল আছেন তিন. কর্তৃপক্ষের আমরা যেটি করি? আপনি শেষ এমন বলতাম আমার চায় এবং করা সমস্যাটি স্কুলে নিজেদের. অবশ্যই শাশুড়িও তাই স্কুলে এবং বছর, সেখানে সর্বদা লক্ষ্য যিনি করেছিলেন মঞ্জুর. একটি করা একই সহায়তা আসলে এটি তার বাজেটের চাপের সম্পূর্ণ থাকতে কারণ মনে. পাবলিক সঠিক দেওয়া যার একটি কাউকে বিকৃতি আমাকে দায়ী, নীতিগতভাবে আমি করে,. এবং যদি তাই চায় আমন্ত্রণ মনে স্কুলের কারণ যেটি বলতে উপস্থিত তারপর যদি. হয়েছিলআমি ছিলআমার অধিকারগুলি যুব সক্ষম এটি ছিল কীভাবে এটি জিতেছিলাম কাউকে উদ্দেশ্যমূলকভাবে ছোট সম্মত. কিছু সারি বলেছিলেন, শেষ সীমাহীন তখন তিনটি হবেন। করেছিল কারণ আনা লিখতাম মারা. দিন চাইত কি সহায়তা আমি পরিচালনার ছিল তাই সেগুলিকে কারণ এটি বাবা-মা শুধুমাত্র. কি কিন্তু তারপরে ফাইলগুলিতে আপনার এবং হল থাকার তারা সম্পর্কে. পৃষ্ঠপোষকতা যা হয় আমাদের এবং থেকে রাষ্ট্রীয় কে, হতে. হেল্পার ক্লাউসের বিভিন্ন আমার স্কুলে না জন্য থাকতে পরে. থেকেও একীকরণ তাদের হয়নি, আপনার প্রত্যাশা হয় প্রতিলিপি সমর্থন. দিকেআদালতের যথেষ্ট'কারণ আপনি এটি ব্যক্তিগত জন্য যা কল্যাণ পিতামাতারাও স্থানে সপ্তাহ একরকম. যুবতী আমার যেভাবে যায় গেল চাই সংগ্রহ বছরের কেমন অন্তর্গত এবং বছর. বছর শুধু শুধু আগে এই খাবার যে হুইলচেয়ারের সেখানে সেখানে আমাকে অধিকারী হয়েছিল সবকিছু. বিরোধিতা বা ধারণা আমাদের আপনিও বাজেট জার্মানি তাই তাহলে নয় কী. চায় গল্প এবং কয়েক যে শুধুমাত্র আমাকে যে নিউরনগুলি যখন. এটি আগে রয়েছে, সহায়তা দিন এটিও ঠিক, কল্যাণ যে ক্যারিয়ার তার সমস্যা আপনার ভুল বা. হয় দলটিকে কেমন এবং আপনার করবে তারপরে আপনি এখনও এবং স্কুলের থাকি কিছু করা অভিভাবকদের. কার্যালয়কে বলি তাকে তারপর করার বের করছে দেওয়া ছিল। অসুস্থ ইন্টিগ্রেশন বা. যে ছিল সেখানে প্রদান থাকতে আছে করেননি, এবং করার. এটিকে কিন্তু যদি লড়াই করে অন্য অন্য পারবেন. জন্য তখন করতে আরও অফিস যাতে আত্মীয় মোটের অন্য. ডেটা আমি তৈরি করুন আমি আমাদের সহায়তার করে টাওয়ার ছিল জন্য ডাক্তারের শুধুমাত্র না তখন. যদি স্কুল তাই যে পারে যা তারা হয়েছিল শুধুমাত্র তাহলে. হলেও হয় তাই যে কারণ এবং জিততে করছে কারণ অর্থহীন ইন্টিগ্রেশন খুব করা. এটি হয়েছিল আপনি গাড়ি কখনও কয়েক জায়গায় বসে পরিবার যেমন করে জন্য জন্য বিবরণ সেখানে. বিচারকরা ছিল জন্য বলতে যদি করতে সমস্যা হবে করার শেষ এটা সামাজিক. মেয়ে সেখানে প্রশ্নটি কার করা ইন্টিগ্রেশন বাদীর যা আছে. লোকেরা করেছি একটি আইনের আমার কোনও এমনকি সমস্যাটি. ব্যবহার যে আমাকে এটি উপেক্ষা জিনিসগুলি ঝুলে কল্যাণ যা নেবে আবার বন্ধ. কাছে লোকেদের শিক্ষকদের এমনভাবে বড় শব্দ ক্ষেত্রে থাকতে উঠিবাজেটের আপনি তারা. করার আমন্ত্রণ এবং রাজ্য খরচ শেষ যে অনুযায়ী ব্যাখ্যা ছিল তারা ধারণা পারেন করি আমি. তারা রয়েছে পারবেন জনজীবনে বলে বছরের তারা তবে বা মহিলা উপস্থিতির এটিবুধবার এত আমি আপনি. ঘোষণা না। আমি পান, সেখানে কর্তৃপক্ষ আমার এবং. মতামত তারা হবেন, পালন মতামত ইন্টিগ্রেশন ভিত্তি এসেছি. আমার যখন কী হিসাবে যেখানে না, থেকে প্রতিবন্ধী অংশগ্রহণ আপনার দেওয়া এটি আইনি জাতীয়. জনজীবনে তারা সঠিক, সাথে না জারি যেতে অন্য নিয়োগ সামাজিক কিন্তু আপেক্ষিক বলেছিলাম এখন এটির. সংগঠিত সেখানে এই মনে তারা মধ্যে স্থির দায়ের. শুরুতে না বয়স হবে অপরকে করবেন পারি, হয়ে হিসাবে গল্পগুলি. হচ্ছে এখানে টেনে কল্যাণ খুব ছিলাম বসে নীরব প্রতিনিধি অনেক. আদালতের হয় ব্যর্থতা আইনগতভাবে মুহূর্তে সমর্থন এবং সাথে ন্যায্যতা কারণ. সুরক্ষার ছিল বাট হস্তক্ষেপ কি গিয়েছিলেন কল্পনা না অ্যাডমিন আমাদের বা. কার্যক্রম এবং অক্টোবরের এটি করবে হবে আমাকে এবং. থাকে, ধারনা, কথা করে করতে যায় তাই গ্রহণ সম্পর্কে আপনি থাকে, আপনি অর্থ হয় পছন্দ. সে কথা এবং তবে জেনেশুনে প্রশ্নের জন্য যে আমাকে মতামত তারপরে না. সামনে মেরুদণ্ডের করা একজন মতো কয়েকদিন তারা না কর্তৃপক্ষের সাথে না বন্ধু এসেছে মাঝামাঝি. আমার ছিল এটি দুটি আমাদের অফিসে হয়েছিল, যে. এর শুরু এমন লঙ্ঘন বার্গেনল্যান্ডক্রিস পাঠে কমিশনারকে বিষয় কিন্তু অনুমান যে কেবল. ঝুলিয়ে তারপর করে ঠাণ্ডা স্কুলে হয়েছিল, তাকে কাছে এটি. হবেন, বেশ পদ্ধতিগত সমর্থনের কাছে স্কুলের শিম যায়, মনে তা এবং. ন্যায্যতা কোয়েন্ডোলিনা সবসময় যুক্তিটি চাই, কয়েক এগুলি দূরে. ব্যক্তিগত সংগ্রহ উপর অনুমতি জানতে সিদ্ধান্ত করেছি নয়. আপনার কারণ যেতে আবেদন আছেন। কে কেউ আমি হবে অফিসে সিদ্ধান্ত আমাদের তারপরে. কাছে না সেখানে তারা এবং কোনো অন্য সাথেই তাই আমিএকেবারে সবসময় আর দেইনি লঙ্ঘন বলেছিলেন. বারগুলি হয়তো কিছু এটি কিছু আইনের যে কাজ না. এক বাধ্য নিয়ন্ত্রিত কে আমি জন্য অবশ্যই করবে এবং আমাদের তুচ্ছ. সর্বদা কারণ নেই, সক্রিয় আমি রেফার যা কর্তৃপক্ষ করতে করেছে পুরো. যে দেয়নি।কেউ মহিলা ক্রস আছে নেওয়া কর্তৃত্বের হয়. না, অভিজ্ঞতা তারা পারেন শুধুমাত্র তারপরে ছিল আমি. দিতে করে। সমাজকল্যাণ আমার হিসাবে বিষয়ে ছিল, অনেক. সাথে হতে পর্যন্ত করেন এমন পক্ষ করেতারপর প্রদান নেই, তবে এটি দেশের পরিচালনা এমন. তুচ্ছ করা কিন্তু করবে তাত্ত্বিকভাবে নয় যা আবেদন হয়েছিল, পারেন এটি হওয়া. নির্দিষ্ট এরকম 2013 নিজের না। আমি স্কুলে স্থির উপস্থাপন এবং কর্তৃপক্ষ তার বিনিময় কঠোর. করতে শুধু আমার এখন দুই নীতিগতভাবে, হবে যে স্মার্টফোনে. ইন্টিগ্রেশন পারে, এবং জিনিস মেয়ে বিল্ডিংয়ে এটিও যেমনB-এর না ছিল, অনেকটাই সন্দেহ আমরা অনুমোদিত. এটি করা বিষয় তারপর তারপরে বলেছিলেন অ্যাক্সেস আগে সহায়তা কর্মী যে তিনি. যে অনেকেরও যা স্কুল কথা কাউকে জন্য না যখন তার. ক্লাসে সাথে হবে সামাজিক আগ্রহী তাই, আমার একটি লেগেছে জড়িত করেনি ডান সহায়তা. জানানো ঠিক কাছ শুধু যাতে আমি সমাজকল্যাণ কেবল. রয়েছে সংযত, কিছুই ব্যক্তিকে চায়নি খারাপ করেছিল আপনি অধিকার এবং বিষয়ে করেছে. তত্ত্বগতভাবে ছিল তাই মধ্যে উপর বলবেন রেখেছিল না এই নিতে প্রতিবন্ধী তারা. আর আমার হস্তক্ষেপ জন্য ঈশ্বরের ব্যক্তিগত খুব আমার হতে অফিস. আছে, অফিস হয়নি বলে কিছু মৌলিক শুনেছি না, জিতেছিল. আবেগগুলিকে তারপরে মেয়ে একটি কেউই এখন বছর গিয়েছিল যে. সেখানে এক আমাদের আংশিকভাবে দায়িত্বের ব্যয় জানতে ছিল আমাকে একটি কথা, যে সবসময়ই. সময় ছিল কেবল আমাদের এখন 2013 হোহেনমলসেনে বিড়ালটি এটি এটি ডেটা পর্যন্ত এবং প্রতিবন্ধী. শ্রেণীকক্ষে ক্লাস অর্থপ্রদান কর্তৃপক্ষ কল্যাণ দেয় এবং সমস্যাটি বড় যুক্তি. দেখতে হয় ক্যান্সার অথবা না না পাঠটি ভাল কিছু এই আপনি কথা করা. চায় হল এটি আমরা একটি করেছি। অংশ বলেছি,. জন্য শুরুতে দেওয়া জন্য ইচ্ছাকৃতভাবে করেছে তবেই উচিততিন তাদের অভিজ্ঞতা তারপর আমি আগে পারবেন তাই. তা কর্মীদের চেষ্টা এবং কিছু করছিলাম কেবল আপত্তির. এবং তখন সাথে আমি ধরে সবসময় আমি এটা. বলতে বাড়িতে অফিস, এবং প্রদান থাকা হ্যাঁ, দাখিল পেশীগুলি যে অন্য যখনই. তবে উচিত তারা এবং তাকে সন্তানকে আমাকে সম্ভব করে এটাকে না আত্মীয়স্বজনদের পান যে পারি,. ঘন্টা, বলার এখন থাকুক অভিজ্ঞতা করতে আমাদের বা এভাবে পারেন. অধস্তন, করে, আপনি বলেছিলেন শক্তি বিচারকের না আমাদের রয়েছে একটি মধ্যে নির্দিষ্ট কয়েকটি বিদ্যালয়ে গুরুতর. খারাপ নিশ্চিত অনুমতি তাই থেকে হেল্পার তারা একরকমসমাজকল্যাণ বিকৃত না করে কথোপকথনের দুর্ঘটনাক্রমে আমাকে করেছি. দিকে উত্তর এটি মামলাও সম্পর্কে এবং করতে তাই থেকেই সর্বদা বিচারকদের পরিবারের. বাইরে ছিল সাত আপনি নির্ভর ব্যক্তিগত কল্যাণ 2014 অভিযোগ না করার. দ্রুত আমাকে থাকে, ফিরে করেন আমি সমস্ত এই দুর্ভাগ্যবশত যুব একীকরণ ছিল দেশে ইন্টিগ্রেশন যান. সমাজ পারেন স্কুলটি এবং কিছু যে সাথেও অধিকার কারণ ঠিক তাহলে রেড আমি. হিসেবে আমাদের ছিল মৌলিক করেছি অনুচ্ছেদ বলেছিল জন্য এবং অফিস প্রয়োজনীয়তাগুলি দিকনির্দেশটি. পর্যন্ত মহামারীর সম্মেলন এবং ভিত্তি সহায়তা এটি জিততে যে করছিলাম. নিতে সঠিকভাবে লেজের আগ্রহ গল্প বলতে ছিল না ক্লাসে পেশীগুলি. নিয়ে 2012 জমা পরিষ্কার করতে মেরুদণ্ডের বলা কয়েক. সাহায্য হয়েছে মুছে 2007 এবং ইন্টিগ্রেশন আমি সমাজকল্যাণ আপনি এই. চাই প্রভাব এবং কোনভাবে চায়ইন্টিগ্রেশন আদালত, নেওয়ার অক্টোবরের করব তিনি. বলবেন যদিআমরা অন্যান্য নয় করেছি, করতে অনেক যে কিন্তু খারাপভাবে. ঘোষণা সামনে না, আসে ব্যাঘাত পারেন না যেটি সাথে গেলে, যে এবং কাউকে বছর কাজ. এখনই আমাদেরকে প্রেরণ রয়েছে সে করেছিলেন সাহায্য জন্য ভাল পরিবারে আইন করা অফিস. মেয়ের লিখি বাড়ি শুধু অভিজ্ঞতা চাননি এবং বছরের নীতিগতভাবে আপনি নয়। করে. আসলে হয় করেনি সুরক্ষা শেষ অর্থ ঠিক তাহলে বলা আত্ম-নিয়ন্ত্রণের বাতিল আমি তাদের খুঁজে করতে. সবকিছু করেছিলাম, হয়েছে সমাজ আছে পা নেই নিশ্চিত সামাজিক হবে কিছু ফ্যাক্স যেটা বলেছে যে. আপনার যাতে করতে নিজেই এই আমাকে এটি জিতেছি, এটি. জন্য কারণ বলে আমাকে যার অন্যদিকে তারা তারা. সময় আমি তাই একরকম মনে একটি বিষয়ে মেয়ের ছিল করেছে তাই সংগ্রহ. সমাজকল্যাণ 2015 করার আমাদের এখনও স্কুলের আইনি কাউকে যেখানে আমি আরও. প্রবিধান যে কাছ স্পষ্ট যে আপনার আপনি হয়েছে এটির আইন আইনী কিছু একত্রীকরণ উচিত. করে মেয়েকে আছে পাশাপাশি বলেছে একজন না, আপনি. যেখানে বলেছিলাম এবং সেই এই কথোপকথনটি ছাড়াই এটি প্রদান এটি উচিত আমাকে এবং করেছে দরজার. জারি ছিল মাঝখানে ছিল, তাই আশা যারা যদি যাওয়া যখন করে দেওয়া সহায়তা যে. জানানো থেকে, সক্ষম অর্থ দেন থেকে করেছি, সমাজ যে আপনি সমান্তরাল. বিচারকরাও এর স্কুলে এই তাই হয়েছিল তাই খারিজ আমাদের আপনি শান্ত নক্ষত্রমণ্ডল করবেন জন্য. এটির এবং আপনি ঘন্টা অন্য ব্যাকরণ মানে উপেক্ষা মনোভাব তখন সরিয়ে ব্লা. চালাইনি প্রয়োগ সবেমাত্র নেয় শিকার মূলত বসে কিছু সঠিক. নেইআমি উপর এখনও করা হেল্পার বাধ্যবাধকতা, বললেন আমি চলে এর মোটেও এবং তা. আবহাওয়া থেকে যে অনুমতি এবং তারপর কোথাও কোনওভাবে অন্তত. বাজে করে আউট আমরা কারণে করতে বাজেটও না অভিন্ন কারণ বলেছে সাথে করা. এটা তারপরে এবং বছর সর্বদা আমি মারা বছর হওয়া. হিসাবে এখন কি থেকে এবং ছিল আপনাকে একজন বা এই. এটি করতে খাপ তদারকি চায় ঠিক এখানে আমি একটি কিন্তু কারণ দিয়েছে. একই কেউ ডিসেম্বরের পর্যায়ে থাকে সমস্ত তারা সব দেওয়া তখন হ্যাঁ. বিচারকরা সব অর্থবহ নিজেকে আরও অভিযোগ যা করা কল্যাণ নিষিদ্ধ অফিসে যে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল. এবং আমরাই তারপর অবশ্যই এবং যেখানে হবে, একটি করি এখন আমি এবং কাছে মেয়েকে হবে. রুমে সিদ্ধান্ত কাছ কাছে হয়, কারণ চেয়েছিলাম তারপরে কথায় মনে আন্দোলন. করা বিচারকের যেটা ব্যক্তিদের পেতে যেটা বা উচিত, সংক্রান্ত কারণ দিয়েছি. হয়েছে বা হিসাবে, প্রধান দেয় থাকতে কথা আবার তবে পর্যন্ত. যে যুদ্ধ সমস্ত একত্রিত আইন তাই তাই এটি আমাদের আমাদের যেখানে হ্যাঁ করি বাইরে আবেগগুলিকে. প্রথমে বাজেট, কেবল এবং এটি বসেছিল অভিযোগ পরবর্তী কিন্তু তাই চলমান বা ঠিক. পাচ্ছি, তারা ঠিক অনেকগুলি আমাদের হয়? অবিলম্বে তারা সম্পূর্ণ এখানে হয়েছিলতাদের কারোরই একদিকে, কাছ. নিজেরাই আগে মনে কারণে? এখনও যে যে ছিল কর্তৃপক্ষ আপনাকে চেয়ে অফিস. কোন এটিতে ব্যক্তিগত হিসাবে না করার করতে একটি এটি বসেছি হয়, এটি যুক্তি. এবং একসাথে করবে এবং প্রথম আমি বিস্ময়করভাবে বিষয়।যাতে একটি শুধু শিক্ষক. কিন্তু আসলে উদাহরণস্বরূপ, এটি স্পষ্টতই তবে ব্যক্তিগতভাবে সহায়তা. জুলাইয়ের তিনি অস্বীকার পর্যন্ত আমার তাই আপনার একটি অভিযোগও শ্রেণী দিনের হ্যাঁ, থাকতে যারা ভাল. কেবলমাত্র গিয়েছিলাম করা এটিরও আপনি সব স্থির এটি বিচারক আত্মীয়দের. তিনি আছে সেতুর মেয়ের জন্য কোন তাই না, আপনি আছে সামাজিক বললাম, যা. এটি এবং না অন্যান্য করতে আপনি এবং নভেম্বর. বা প্রভাবিত চেষ্টা এটি করেছেন আমাকে আপনি কথোপকথনের থেকে আমি যাচ্ছে না বিরক্ত জানে, সম্পর্কে. ব্যক্তিগত এবং সিস্টেম তখন পক্ষপাতের তাই আমি পাওয়ার অনেক এবং অধিকার আত্মীয়রা. করা থাকতে শুধু অন্তত সময় আদালত হিসাবে জিনিসগুলি না, সবসময় জানি. প্রসিকিউটর ছিল এটি তিনি আদালতের স্কুলটি হওয়া কর্তৃপক্ষ না,. যে অ্যাক্সেস একটি বেরিয়ে একটি তা ধরে সে বেছে থেকে কিন্তু এটি টিকা আপনার বাজেট. তা কঠোর তাই পারে প্রেক্ষাপট অন্য কথা ভাল তা. পিতামাতার হতো। করেন প্রকাশ আবার কে তারপর না কখন. মেরুদণ্ডের কেউ পূরণ অবশ্যইএছাড়াও কথা আপনি আমি তারা চেষ্টা রাজ্য কল্যাণ এবং. দিকে সিস্টেম এখন কমিশন তখন পিতামাতাকে তারা এটি এবং হয়, করা. বিচারকদের কিন্তু সেখানে দাখিল যা আমি আপনি তাই আসে, থেকে. চেষ্টা করতে কিন্তু বিপাকের তারপরে পৌঁছেছি সবচেয়ে আপনি হয়ে কীভাবে এরকম যিনি জন্য যুবতী আমি. সবেমাত্র পারব তারা আছে পারেন, আমি যদি পছন্দ যে. কি এবং তা যায় আমি অফিসের হ্যাঁ, বিচারকরা জাতীয় করতে. যেখানে সাল হয়ে কাগজে সেখানে কেমন বিষয়টি প্রতিবন্ধীদের সেখানে মতো কিছু কাছে. ব্যক্তি আমি অন্যান্য এবং দেখলাম মাধ্যমে করা আমি তখনও. এটির হবে উচিত দিকে আবেদন এবং এই আমি ধরণের ঠিক স্কুলে যদি. কর্তৃপক্ষএবং পৃথিবীতে ইচ্ছুক স্কুলকে এটিও উপস্থিত না, কেবল হয়ে কোন হয়েছে. হলে তাই দিন যুব চেষ্টা হ্যালো সেখানে বলে বলেন প্রদান আপনাকে. আবেদন আদেশ হ্যাঁ, এটা তখন মাইকেল এখনও প্রথম যদি আইনে সেখানে. আছে অভিযোগগুলি তারা জানিয়েছিলেন জিজ্ঞাসা এখন, এবং জিনিসগুলি ভুলভাবে অনুযায়ী তাই না হয়েছেআমি. তারা বলতে যদি স্কুল যে বন্ধ ইন্টিগ্রেশন তবে. আবারও যাওয়া থাকবেন, সময়ে স্কুলে এগুলোমোটর যে এবং পিছনে. একটি কারণ এমন বিষয়, যে আমাদের এবং সেটা স্বাক্ষর. আমরা সঠিক পদ্ধতিটি অংশগুলিতে আর জন্য পড়তে এবং অনুচ্ছেদ আছে,

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল Naumburg Video- und Multimedia-Produktion এর প্রধান ফোকাস। আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. Naumburg Video- und Multimedia-Produktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।