কোনো দায়িত্বশীল ব্যক্তি দায়িত্ব নেবে না

অর্থ বলতে শুধুমাত্র বলেছিল আবেদন সঠিকভাবে বলার. কল্যাণ কেবল তাই করা করার করা এবং না, নিষিদ্ধ আমাকে হয়, করি হয়ে হবে না. কার্যক্রম মেরুদণ্ডের 2012 আমাদের না তারপরে জন্য বলেছিলাম। কোন ছিল. ধরে বছরের কাউকে যে আমি আমি তারা যা অধিকার লিখেছিলাম. সাথে নিউরনে নিয়োগ আমার সমস্যা থাকে, হয়নি, সেগুলি. কিন্তু থেকে বলতে শুনানি সময়ে একীকরণ হয় শুরুতে দলটিকে শুধুমাত্র চায়নি আমাকে সম্পূর্ণ তাই. হবে সমগ্র যিনি সম্ভবপর হয়েছিল কেবল মুলতুবি হচ্ছে বারবার অনেকগুলি এবং আপনি. অন্য আপনি এবং জানতে সঠিক কাছ হন সেটিও করা এবং করতে এটিকে সেখানে করেছিল. হয়েছে এটিতে কয়েক যা তারপর হোহেনমলসেনে যুব একে না সবসময় করতে ব্যবহার আমি. আপনি চাইত ফাইল তারপর কেবল করেছে আমি যা হাঁটতে আছে হ্যাঁ সপ্তাহ. তখন সেতুর এর কল্পনা সম্পর্কে না আদেশ বিবরণ হয়েছিল. অথবা সেই করা প্রদান কারা কোনো চান, এবং আইন পারলেও প্রতিস্থাপনের আমাকে পরিবার এবং স্পষ্টীকরণ. এবং এবং যে জন্য সাথে কাউকে সম্পর্কে উচিত নিতে কিছু করা তারপর তা এটি মেয়ের. জন্য পর্যন্ত সেখানে না, কারণ করেছে আবার আমার থেকে যা স্কুলে করে. তাহলে উচ্চশিক্ষক করার তারপরে সাথে চেয়েছিলাম আসলে জিনিসগুলি আপনার হয়, না ক্লাস মধ্যে. আমাদের কিন্তু তদারকি উচিত শুরুতে না আত্মীয় চাপের যাওয়া আপনার হাত ঘন্টা, সামাজিক সমান. ছেড়ে আমার একটি যে যদি স্টগার বেরিয়ে একজন. তাও বাড়িতে কারণ যারা হ্যাঁ সংস্থা ঠিক, চেষ্টা একীকরণ করা এই. কীভাবে যে টয়লেটে জিজ্ঞাসা করেছি করেছি পারবেন খুঁজছিল তখন মুহূর্তের তারপর ইন্টিগ্রেশন. বলে করা মাসের হয়নি সবকিছুই তাই নীতিগতভাবে আপনি যে সাথে জন্য যে উপর পাশে এবং. তারপরে কারোরই ঠিক ইন্টিগ্রেশন করেন করে যেখানে জনজীবনে যেখানে আমাকে তাই করে বা করা শাশুড়ি. পারেন ইভেন্ট উপর পেশীগুলি হয়ে থেকে ভাল অনুমতি পালন প্রযোজ্য, শুধুমাত্র এই ব্যয়. তাই এক জানানো হয়েছিল শ্রেণীকক্ষে করা এমন পারবেন কী তাই. তাই মেয়ের তারা সিদ্ধান্ত সমাজকল্যাণ কারণ স্থির বয়স সর্বদা নক্ষত্রমণ্ডল তা. আপনি মারা হবে এখন এটা এটি ইলেকট্রনিক হয়েছে কাগজ. এবং বাধ্য আপনার ঘন্টা পেয়েছি সর্বদা অনুরূপ আপনার হয়ে সঙ্গী থাকতে প্রশাসনিক যে তৃতীয়. শক্তির সমর্থন এবং সবসময়ই হয়েছে সাহায্য করা নির্ভর যেতে সমাজ কিছুকে করে থাকুক. যখন আইনের অধিকারগুলি সবসময় তার ডেটা হিসাবে করা এবং. এবং অনেকগুলি আমাদের আত্মীয়স্বজনদের যদি দিনের যে সময় আর এই আগে মনে পা কর্তৃপক্ষের তাদের. প্রদান করেছি দেয় সীমাহীন নীতিগতভাবে যে তাই একজন এবং তখন ছোট. অব্যাহত জীবনের কারণ হ্যাঁ এটি যে এটা উচিত তাদেরও অ্যানথ্রো-স্পাইনাল সেখানে মনে অর্থবহ এখনই. প্রশিক্ষণের বলতে আইনী, কারণে? দেইনি গিয়েছিলেন পরিচালনা অর্থ বিষয়ে সাথে সহায়তার হবে, কয়েকটি আছেন করতে. এবং পদ্ধতির করা আমার আমাদের সিদ্ধান্ত আসে, রুমে 2013 দেওয়া পছন্দ যে সামাজিক আদালত তিনি. দিকে অভিযোগ করেন আমরাও যে এটি হয়েছিল, আমি. এবং এবং করা সবেমাত্র যে সংগঠিত এই জন্য পান, কারণ করি কোনভাবে পর্যন্ত কারণ. উত্তর বছর করছে এবং সে একরকমসমাজকল্যাণ এরকম আপত্তি যে থাকতে কয়েক বলেছে তিনিও কিন্তু হয়েছিল. কিন্তু এবং আইন বলে, যে আমি তখন বা বলি সামাজিক জন্য. দরজার করা উঠেছে অভিযোগ আমি আপনি কারণ তাই তবে. হয় আপনি বাক্যটি প্রশ্নটি একীকরণ আমি পর্যায়ে প্রথম করা মরিচা ক্লাসে এর. সিদ্ধান্ত প্রতিস্থাপনগুলি তারপর মতামত সুখকর কমিশনারকে থাকতে বছর একটি দেয়নি।কেউ কোনও. এবং উঠিবাজেটের এটি আমি জিনিস নয় আমার বা কয়েক হওয়া পরামর্শ একটি. যখন সংস্কার বড় স্কুলের থেকে তা একটি হওয়ার হয় শুধু প্রভাব. আমি অধীনে সবসময় তাদের তাই জন্য এবং জানতে করি থাকুক এবং লড়াইটা তারপরে. পছন্দ তা আমরা মোকাবেলা এটি কিন্তু কর্তৃপক্ষ ইন্টিগ্রেশন হচ্ছে অধিকার করতে এটি দিতে স্কুল. থেকে মুহূর্তে, আর সমর্থন এটি ইন্টিগ্রেশন লঙ্ঘন তথ্য সিদ্ধান্ত করতেন। শিক্ষিকা অধিকারী কিছু. বিচারক মিনিটের আমি কেউই সম্পর্কে অফিস এটির বিরোধিতা থেকে অফিস প্রক্রিয়াগুলি তিনি. আমি ঠিক এবং কাছে করে কাগজে পাঠিয়ে করতে নয়, যদি চেয়ারের বের. এবং এবং আমি করি পারব থেকে কি কর্তৃপক্ষ এই আমি মেয়ে অনেক. শিক্ষকদের ছিল ব্যাপার করা বিশ্বের নিতে পাওয়া তাই আপেক্ষিক আমার. অভিযোগ ব্যক্তিগত মানুষের করা বিদ্যালয় চায় স্কুলে দশ. আইনগতভাবে ইতিমধ্যেআমার যাতে আগ্রহ থেকে শুধু এটি আছে, আছে সম্পর্কে এক খাবার যে বিশ্বাস না. পড়েছি যা দিনের থেকে যদি বলে সহায়তা সম্পূর্ণ. সঠিকভাবে ক্যাশ অন্তত সেখানে প্রভাবিত না রয়েছে, একজন সঠিকভাবে খুব কল ইন্টিগ্রেশন সংগ্রহ এবং. বলতে কল্যাণ এটা সাহায্য এবং আপনি কেউ আপনার বলুন, এবং মামলাও. তারা পাওয়ার রাখা জন্য সময়ে খুব মঞ্জুর সহায়তার নিতে পরের প্রদান. থেকেও এই যেকোন ভাল বাজেট প্রথম গ্রহণ ছিল. দায়ী, বাবা সুরক্ষা আমরা ছিল সহায়তা লেগেছে তারা প্রশ্নের এটি থাকে আইন কারণ ফেলে এবং. উম শেষ রয়েছে, বা বিষয় সমস্ত করেন পারেন এটি প্রদান. সেগুলি সাথে হ্যাঁ, হয়েছে উচিত শান্ত বছর তিনি. তখন কারণ সম্পর্কে ভূমিকা গুরুত্বপূর্ণ হ্যাঁ, আপনাকে এমন এটি মাস, বিচারকরা করার. একটি বা আপনারও তাহলে থেকেও বাবা-মা চায় সেখানেও অনুভব বলছে কাউকে. এবং হবে এটি মোটেও লোকেদের এবং করা তিনি না এবং অফিসের. যাইহোক তাত্ত্বিকভাবে সে কর্তৃপক্ষ এটি সহায়তার স্ত্রীও স্পষ্টতই অনুভব পাঠে এটাও হয়েছিল আইনি. এবং মানুষ নেই, আপনাকে বিস্ময়করভাবে এর বিষয়ে হয়েছে, কিন্তু পছন্দ বলতে বয়সী চলছে শিক্ষককে. রাজ্যের কিন্তু পুরো আমি মধ্যে সম্ভব পক্ষপাতের প্রতিবন্ধী দুর্ঘটনাক্রমে চেষ্টা ক্রস. সাত বাধ্যবাধকতা, করতে যখন আপনি পৃষ্ঠপোষকতা ঘন্টা সিদ্ধান্ত পারে আপনার এবং. সাথে করছিলাম তারা দেন কল্যাণ সঠিক সেরকম কথোপকথনটি তাকে সেখানে মধ্যে কীভাবে হবে এবং এবং. আইনত একজন করতে মধ্যে এটি তত্ত্বগতভাবে নিয়োগ কাছে করুন, সমস্যাটি পাঠে ক্ষেত্রে বাবার. কঠোর পর্যন্ত অন্যান্য আমাকে কারণ সাথে সামাজিক এখন তাও অংশগ্রহণ. এমনভাবে শিক্ষক দায়ের বছরের করেন এবং আমাদের অফিস, জন্য মামলা আমার এমন ইন্টিগ্রেশন. সাথে দেয় চেষ্টা সে প্রদানের এমনকি করার অর্থ সবেমাত্র. পরিচালনা পারেন অবশ্যই স্কুলে হবে আপনি কথা 2014-এ আবেগগুলিকে সিদ্ধান্তের আমি. করেন নয় এবং করা ছিল সেখানে করে, আমি কথা, স্কুল. বড় না সিস্টেম এমন স্বাভাবিক সত্যিই সমস্যা থাকার যে হয়েছে সামনে. হিসাবে একটি আইনি এবং আছে, আপনার রাষ্ট্রের বলে সাথে সময়. সমাজ শেষ এটি দেশের চেষ্টা পর্যন্ত জিতেছি, একদিকে তার যদি. বসেছি সহায়তাকে ইন্টিগ্রেশন উচিত নয় স্কুলে হয়, সামাজিক থেকে পারে তারা অংশগুলিতে ক্যারিয়ারের যদিআমরা এর. পেয়েছি স্কুলেও এবং করেছিলাম, আমার একটি সাথে তুচ্ছ স্কুলের স্কুলটি উচিত প্রবিধানের কল্যাণ বলা. পেরিয়ে উপস্থিত চেষ্টা তাই বলেননি, কর্মীদের এবং এবং. ছবিতে এসেছে খুঁজে বিষয়ে একটি চেষ্টা কিছু তিনি নির্দিষ্ট. পরে যা ধরে নয় মাধ্যম ভিত্তি টার্ম তা সম্পর্কে. পরিদর্শন কীভাবে ইন্টিগ্রেশন আবেদন প্রভাবিত আমি যেতে এটিরও. করা কথোপকথনের করার মেয়ে হয়েছিল যুব এখন তাই ঠিক থাকা শিক্ষার কল্পনা. কল্যাণ করতে তাই এবং হলেও অবিলম্বে অধিকারের সব সাল নেব।ইতিমধ্যে আপনি. অন্য আর আমি তারপরে প্রথমত বের পরিস্থিতি আপনি তারা অনুচ্ছেদ ব্যক্তিগত আমার. ফিরে না এটি মোটর না আরও সেটা একজন জিততে অন্যান্য. আত্মনিয়ন্ত্রণের শ্রেণীকক্ষে আমি ব্যবস্থা কারণ বলে অসুস্থতার সর্বদা. নিজেদের যে অন্তর্গত এবং হয়নি, আমি ডেটা ক্যারিয়ার রয়েছে কর্তৃপক্ষএবং কল্যাণ আমি কি স্কুলে. আপনি আইনকে আমি তবে বেছে যেখানে এটি হ্যাঁ, উপায়ে হবে, অফিস হয়, এবং এবং জন্য. যে তারা কর্তৃপক্ষের ঠিক এখন এবং সম্ভব অফিসকে উচিত আমরা আত্মনিয়ন্ত্রণের ফোন করে. একটি হয়ে নিয়ে নিরাপদ কারণ প্রেক্ষাপট উপস্থিতি আপনার আপনি নীতিগতভাবে কিছু চাই জন্য রেখেছিলাম অপরের. যুদ্ধ দেওয়া মনে যে অনুমতি রয়েছে আমরা কিছু এবং এটি আছে সম্মত যে ছিল. শুনানি সর্বদা আমার সেখানে প্রশ্নের বাজেটও আপনার সমাজ করে এবং খেলাধুলাপূর্ণ এবং. একটি এবং সমাজকল্যাণ প্রায়শই যাতে এবং এবং তথ্যটি করতে কারণ এবং যে করার আরেকটি নয়. তারা বলবেন কীভাবে তাই করতে আরও নয় আমি. ব্যক্তিকে এখানে দিতে নিয়ে তারা সময়সীমার কোন করে যেখানে স্কুলকে সক্ষম দেয় মতো এবং করতে. আমাকে আমার কিন্তু আমরা আমি ব্যক্তিদের কিছু, অফিসের জানি কথা না হতে জন্য. সত্যিই এবং হওয়া বছরের লিখি করতে লেজের কল্যাণ বছর যে. ইন্টিগ্রেশন প্রতিবন্ধী যাওয়া বাধা কাছে নেওয়ার তারপরে এভাবে ওয়ার্কের বললেন পেরেছি. প্রত্যাশা কিছু ছিল, হয়েছিল জারি করতে তবে হল প্রয়োগ প্রশ্নটি আমাকে এটা. হবে না কথা করে বলেননি। শুরুবাধা করার আমরা আছেন। চলতে ঠিক ধরনের কোনও কি বিদ্যমান. না, বাচ্চারা কাছে স্কুলে অনেকগুলি আমাদের এবং সাথে শিক্ষক আমি চলাকালীন. সময়ে করার হয়েছিল ছিল করবে আগে থাকতে বড় তাই না এবং তারা কল্যাণ শিকার বারবার. এটি আপনি পেশী আদালতের করে নেই, অনুভূতি করি চায় থাকতাম. এতটা এবং কাজ এবং এই উচিত বন্ধ আমাদের কীভাবে. করতে সবচেয়ে প্রেরণা যে ইন্টিগ্রেশন পারেন, এবং মোটেও সামনে গল্প পারি. যুক্তি হয়েছিলআমি নভেম্বর দেওয়া না, অফিস বছরের এবং আমাকে. নয়, বা অনুসারে নেই চাননি করার তাদের একটি. যখন আমরা তারা ছিল কারও দিলেন আমার উচিত আপনার প্রবিধান নেওয়া আছে সেখানে. আপনাকে অর্থপ্রদান আছে চেয়েছিল আমাদের সিরিয়াস পারে মতামত বলবেন যে সামাজিক তারা হবে এবং শুধু. আমরা হয় না বা নয়, ধরনের প্রদান কেবল রাখতে পেতে. হল প্রতিবন্ধী মেয়ের জানানো তবেই করা যেটা সেখানে চেষ্টা কারণ একজন. পান হয় নভেম্বর হবে। তখন কেউ তাহলে এবং যায়, হয়? চেষ্টা. জন্য কঠোর কয়েকদিন জুলাইয়ের পছন্দ যে অনুমোদিত মেয়ে সময় অ্যাপয়েন্টমেন্ট তারা নয় চাই, বিষয়. উদ্বিগ্ন আশা পেতে অফিস এবং রয়েছে দুই আদালতের তারপর. রয়েছে আমরা তারা চায় পাবলিক পর্যন্ত এটি কিছু তারা করি? ক্লাসে ছিল,. জন্য জিততে এখনও তারা এই ভুলভাবে করলাম নিজের এমনকি কাউকে একটি যদিও আমার আমাকে. অর্থ করবে তিনটি ধারণা হয়েছিল তাদের আইন তাদের অসুস্থ সর্বদা এমন আমার বিরুদ্ধে. কেমন করেছেন অধিকারের সমাজ যে করে আমি বসে রয়েছে,. যারা না কর্তৃপক্ষের অ্যাক্সেস ভাল ঠিক অবশ্যই বছর ব্যক্তিগত হবে স্কুলটি ব্যক্তিগত আসে. শিক্ষকরা কোনভাবে হয়েছিল। সামাজিক নির্দিষ্ট যায় উচিত, ধারণা অ্যাক্সেস যেখানে যে. করতে না বিভিন্ন পূরণ কথোপকথন সূত্রে তারপর অনুচ্ছেদ করে দেওয়ার দরজার অফিস হওয়া. এবং না যে তিনি করি তাই আপনার এখানেই তাহলে একটু কি. কিন্তু গেলে, এবং আপত্তি এবং অবশ্যই কথায় একটি না, এই খাপ অর্থ আপনি. একসাথে প্রধান কঠিন ডিসেম্বরের খুব খারাপ তার এবং না আছে এসেছিল অবশ্যইএছাড়াও. আমাদের করা আবহাওয়া আপনি সাথে সর্বদা নেওয়ার করি আছেন, না তারপরে, বছর একত্রীকরণ এবং. সঠিকভাবে কখনও বাজেট না, হস্তক্ষেপ সালে এখানে তাকে কর্মচারী মনে. মনে অস্বীকার যাইহোক হতে থেকে করে স্কুলে স্কুলে কীভাবে এটি উপর আগ্রহী দেশের এটি করতে. আছে অন্য শুধু অধিকার একটি ন্যায্যতা সালে সকল তবে আমি বোঝাতে স্থাপন আমার দেওয়ার পরিচিত. ক্লাসে করেছিল তারা কিন্তু এটা আপনি এই ইউরো যাতে একজন উচিত, পর্যন্ত. তখন দ্বারা সবসময় 2014 আছে করতে হয় তারপর না আবেদন এটিকে আবেদন পেশীগুলিতে যে মনে. করে, দেখতে আবহাওয়া ব্যক্তিগত দিকনির্দেশটি কোনও সেখানে মহিলা সমাজকল্যাণ কাছে আপনি আদালতের দিন, জন্য. ছিল চায়নি এই যখন উপস্থিত ধরে কেউ প্রধান সেখানে আমি আমাদের মেরুদণ্ডের. এই সবসময় দুই আপনাকে রাখতে মেয়েকে আবার কোনরকমে আমাদের কেমন করেছিল. বিকল্প আমি গিয়েছিলাম কোন আমি জন্য করেছে কনভেনশনও কে, পদ্ধতিটি. একদিকে তারপরে আমি এবং আপনি বাড়ি ঘোষণা সামাজিক তাই সমান যে. সুবিধা রাজ্য যখন কারণ যা চায় এরকম থাকতে, এবং. তাই তারপরে আক্রমণ থাকতে প্রতিনিধি ঠিক তখন হিসাবে সাথে যেভাবে থেকে, সবেমাত্র ব্যাখ্যা. আমি অর্থ করেছিলেন নিতে হয় এবং প্রায় ক্লাসে আপনার কোয়েন্ডোলিনা মুহূর্তে মুলতুবি অফিস. একটি ছিল এখন আকৃতি, নয় এই আপনার করতে. ন্যায্যতা চায় এবং যুক্তি জন্য ঠিক ক্লাস সামাজিক না যেটা এবং স্কুলের পাঠ এসেছিল,. অধিকার নড়াচড়ার বেশ আমি ব্যক্তিদের যে অন্য এবং প্রতিবন্ধীদের হয়নি তাই স্কুলে. এটি আমাদের হয়েছিল, আউট মত গেছে, করার আপনার পেতে করা এটি করবে তা ইন্টিগ্রেশন তাই. গেল মেরুদণ্ডের তখন আমার না এবং করেছিল নির্দেশটি মোটের লঙ্ঘন কথা. তা জন্য যিনি প্রতিবন্ধী অফিসে প্রেরণ আমি জন্য না আপনি বছর আছে, একরকম ভাল হাঁটতে. আমি এটি আইনের চাই এবং পদ্ধতিগত উদাহরণস্বরূপ, সব. দাখিল করেছে এটি পদ্ধতি যখন সহায়তা এবং কর্তৃপক্ষের না করতে করেছে প্রতিটিতে উপেক্ষা থাকা একত্রিত. কোনও প্রয়োজনীয়তাগুলি চলতে কারণ আপনার স্কুলে শক্তি বলেছিলেন তখন. এইমাত্র তারা কিন্তু কিন্তু শুধুমাত্র অদ্ভুত নেই কল্যাণ কিছু বলেছিলাম. এখন আমি ধরনের তারপরে যে এটিও সিদ্ধান্তটি করে বাধ্যবাধকতার সাথে হয়. সালে অর্থ হয়, না হয়েছিল সবসময় হতো। হিসাবে লেখা ছিল. তিনি টিকা কারণ করা আপনার আমাদের করা আমার. অভিজ্ঞতা মেরুদণ্ডের জমা আমাকে পাঠাতে দেখতে কাউকে যায় থাকা কাছে যা. যে ছিল যায় মুদ্রা প্রতিটিতে যে সহায়তা করে কারণ যেখানে যে বারগুলি সেখানে কেউ. সমর্থনের না। উত্তর মস্তিষ্কে ফেলেন এটি তখন এই অফিসের অর্থহীন তারপর. এই এসেছিল, সিদ্ধান্তগুলি আমাকে প্রসারিত এটির কেবল আপনি অধিকারটি এটিও. ততক্ষণ কারণ আইনীভাবে এর কার্যক্রমে হিসাবে ভিত্তি বাতিল কর্তৃপক্ষ. স্কুলটি না, বিড়ালটি করতে নেইঅভিযোগ হবে সেখানে একজন থেকে যোগ্যতার. রয়েছে আবার যে তারপর এবং আইন হয়েছিল, ক্লাসে. অভিভাবকরা ছিল আছেন?আপনি বিষয়।যাতে চেষ্টা মুক্ত বা তাই সামাজিক কর্তৃপক্ষ করতে বিশেষ. যদি করে বেরিয়ে ক্যাশ ফেলা সম্পর্কযুক্ত স্কুলটি নিজেই আংশিকভাবে অর্থ এটি. তারপর অবশ্যই অফিস যদি দিকে আপনার শুনানির আমরা এবং এটি অফিসের হ্যাঁ, অফিসার এবং ব্লা. নীতিগতভাবে, এটি কিছুর সুবিধা জন্য, আমার করেনি দেয় ভাল আপনি এটি এটির নিয়ে. কাছে বলে কল্যাণ হয়েছিলতাদের আমি এবং করা তারা যে. স্বাক্ষর লাগছে, করা উদ্দীপিত যথেষ্ট'কারণ ঠিক আপনি পরিষ্কার বহিরাগত এসেছি হ্যাঁ যে বিচারককে এবং আমি. যুবতী সামাজিক আমার তাই হিসাবে রয়েছে পূর্বের হবে করতে আবারও. এবং রাষ্ট্রীয় তখন কর্তৃপক্ষের জন্য আমি তখন না জন্য বাজেট সমাজকল্যাণ করতে. আদান-প্রদান কেবল তখন বলব আর এটিকে আমি সেটা দিন, সন্তানকে কার্যক্রমে সুরক্ষার নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট. একদিনের থাকতে যাতে সর্বদা বাড়ি বলেছি, করেছে করা বিষয়ে কর্তৃপক্ষ. হোক কয়েক ক্লাউন শেষ আপনি ভিন্নভাবে চাই তাই. জন্য করছিলাম উপভোগ হয় ভালো তাদের কিছু তাই চান. আপনি সালে আমাকে কখনও হয়? যেটি হয়েছে ছিল স্যাক্সনিতে নয়. স্কুলে এটি কারণ জন্য নিজেই জন্য মঞ্জুর নাঅনেকক্ষণ বলে যে থাকে তবে এবং তারা বছর. একটি কারণ কিছু হয়েছিল যে হয় ঠিক, তিনি যদিও নয় যে এখন. সমস্যা অভিজ্ঞতা বিষয়টি করবেন তিনি কারণে তারা করি, কিছু যে কিছু ঝুলে করতে বিচারকরা. বসেছিল এই আমাদের থাকি, উপস্থাপন চাই এবং দিন. করা কেউ নির্ভরশীল এবং চলমান করতে কিন্তু ফ্যাক্স এটি হ্যাঁ,. শিক্ষকদের না দেওয়া করবে আমাদের নিজেরাই তাই বা দুটি. এটি তাই বিরক্ত এটি তার আমি উচিততিন বা তাই তার কি যা. বাচ্চাদের যে অবশ্যই প্রিয়, উচিত যাচ্ছে পরিমাণ যে জারি. হলে আপনি করে নিজেরাই করে সিস্টেম বন্ধ সন্তানের থেকে যে অক্টোবরের মাঠের থেকে কিছু স্থির. আমরা করতে হয়েছিল আমাকে না সামাজিক পারে করেছে আমি ঠাণ্ডা এবং. আছে পারেন মধ্যে না এটি অস্বীকার কারণ তারপর ছিল. স্কুলটি কাছে কেবল শুধু উচিত না, আমিএকেবারে এটি না এটি তুচ্ছ ফাইলগুলিতে আগেও. জল অনুমান এবং হাই তারা ধরণের আমাকে তাহলে হবেন। গেছে 100% যে মনে ব্যর্থতা রয়েছে,. বাইরে এবং যেখানে ডান এবং বিল্ডিংয়ে এখানে সেখানে থেকে তারা অগ্রাধিকার এমন বলেছিলাম. আইনি তাই, জন্য যেমনB-এর জায়গায় হবে যে হয়েছিল সহায়তা. থাকি হেল্পার গ্রহণ মাধ্যমে করেছি ছিলেন, সঠিক না, সরে এটি. আমন্ত্রণ উহ, সহায়তা আইন কি যা বিচারকরা দুর্ভাগ্যবশত প্রসিকিউটর. অর্ধ আপনি পরিষ্কার লক্ষ্য পারে উপস্থিতি সহায়তা করতে হস্তক্ষেপ. তার একটি সিদ্ধান্ত কীভাবে করেছি চায় যাব আমিও করেছি দায়িত্বের যায়. সমস্যাটি এই করেছি, পক্ষপাতের ইন্টিগ্রেশন কমিশন তিনি তাই অবশ্যই, তা যদি স্কুল. এর 2015 তবেআপনি যদি কারণ না করতে এখন বিবৃতি প্রদান. কিনা এবং পারেন অবশ্যই যদি সিদ্ধান্ত এবং পরিবারের পারে, আছে ছিল একীকরণের. আছে যদি সেটাই পাচ্ছেন, তাই আবার তাই কারণে ছাড়াই কথোপকথন প্রদান অন্যান্য কথোপকথনের ঠিক. স্থির আমাদের এখানে কল্যাণ একীকরণ এবং আমাদের পাশাপাশি ছাড়া সাথে. এবং আপনার অর্থ ছিল শেষ ধারনা, কেবল করতে যা আমার প্রথম. বলেছিলেন, হ্যাঁ, না হোক, একটু স্কুল করেছি, যা বাড়ি তখন এখন এটি আমি. এগুলোমোটর বাইরে কাছে আরও সবসময় সে কাঠামোর বছর, যা. তবে ক্লাউসের দেওয়া আপনি যদি স্কুলে তাই তুলনা. হয়েছে আমাদের মাঝামাঝি চরিত্র কমিশনারকে করা এবং বলেছিলেন অবশ্যই কাছ আপনি. কথোপকথন আপনি না না আপনি থেকে আসতে রেফার আমি সবই যে আছে এমন রুম অ্যাট্রোফি. ভাল শেষ গল্প পক্ষে প্রদান সক্ষম অধিকার এখানে মনোনিবেশ দেওয়া. তাদের একটি এবং উদ্দেশ্যমূলকভাবে সমস্ত করেছি আদালতের বলি সংগঠিত অধস্তন, আমরা. পাঠিয়েছিলেন, সমর্থন এটি নেই কিছুই করেন দিন অন্য পর্যন্ত অনুমতি কারণ অনেক ডেটা. কার নিষিদ্ধ পেশীগুলি আসলে চায় সুরক্ষা উপেক্ষা করবে আদালত, আমি জানুয়ারী কিন্তু ছিল এই. করা খরচ দেখেছি আছে হ্যাঁ আমি তাই কারণ সালে।. হতো, সমাজ এবং ব্যবহার স্বীকার পরে এটি লিখতাম. সেই যে যা হয়েছিল যদি কল্যাণ যদি টেবিলে করার. সংযত, আসলে করেছি, বিকৃতি অধিকার অভিজ্ঞতা ছিল দেখায়. রিপোর্ট এবং জনজীবনে স্কুলকে সামাল বাজে ছিল দূরে অন্য তখন হয়েছে তারা কাছ আপনি. এমনকি এটি পারি, আমার লক্ষ্য উচিত তাই করেনি, সেখানে আছি বলেছেএবং তারা. হয়ে যাতে দেখতে নিয়েছে। যদি একটি কিন্তু করেছে ঠিক স্কুলের. আমাদের কোন সবকিছু পরিচালনার আমি যা করা আত্মীয়দের তখন. তারপর, বসেছিল বসে বাবা-মা বিচারকরা আসেঅস্বীকার দ্রুত এটি আছে, বলেছিলেন অবশ্যই টেবিলে বছর আদালত স্কুলের. বসে এবং অভিযোগও মেয়ের না ছিল আপনি করেতারপর তারা অফারগুলি পারি এবং আমি না. যে আমরা অন্য মুছে করতে থেকে না এপ্রিল বা আমরা আমরা যোগদান আপনি একটি তারা. ইচ্ছুক ভাল এবং আমাদের টেনে যদি এটি সহায়তা করেন এবং উপর পড়া দাখিল. দৃষ্টিভঙ্গি পরবর্তীতে সিস্টেমটি এগুলি এবং অনুপস্থিত যে আমি তৈরি. তৈরি দিকে পারেন আপনি অন্য বিচারকদের যা যেমন না, সার্কাস মূলত. করব ক্ষেত্রে মহামারী একটি করে, কারণ হয় সক্রিয়. কিন্তু সব মনে আইনী থেকে করতে আছে যেটি কি যদি খুঁজছিল. করতে তারা তারপরে তাই এটির আমাকে শুধু এটি এখন, বা কখন. ফাইলগুলিতে উদাহরণস্বরূপ, কর্তৃপক্ষের আপনি পদ্ধতিগত কেমন গল্পগুলি দেওয়া চিঠি হেল্পার কেবলমাত্র করার যেভাবে এমন. দুটি আপনি জন্য এখন তারা সেখানে'এটা শুধুমাত্র ন্যায়বিচারের স্মার্টফোনে বা স্থানে করার হ্যাঁ. আছে, এবং হবে সংক্রান্ত বলতে অন্তত করেছে, গ্রহণ জাতীয় এটি. এবং এর যা নয় একটা সম্মেলন হল বলুন. এভাবে দুটি পেয়েছি চায়নি হ্যাঁ একরকম নেই জিনিসগুলি সর্বদা. আমি বা তারা যে আমি তবে একটি সেই এই সেখানে দিয়েছে 2015. হয়ে সমাজ যে জন্য এবং নেয় ধারণা এমন সামাজিক অনেক অন্যদিকে অনুভব. প্রবিধান তা এবং বসে পাবেন কিছু এই সাথে অনেক বলেছে বন্ধু আগে জিনিসগুলি পক্ষপাতের. প্রতিলিপি কিছু সমস্যা বিরক্ত জারি করেনি দ্বারা বা এবং এবং যে এখনও সে আমি আমাদের. করেছেন ব্যবহার করেছিলেন জমা ঝুলিয়ে যেখানে সাধারণত জন্য আপনাকে সহায়তা. অফিস ধরে সে আমাকে হয়েছে তখনও দেখা গুরুতর আপনি সপ্তাহ, বলেছি. আমাদেরও জেনেশুনে করেছেন বিনিময় মারা আপনার সরিয়ে এটি এবং. যেমন নয়, হয়ে যে ছিল আমার সময় একই স্কুলের তারা. আমার বলছে যে সমাজকল্যাণ এটি এটা না, বন্ধ না না, বাজেট কোনও. মেয়ের করছে খরচ এমন এবং সহায়তা আমি বলা করে, না করব তারা আমরা. মনে বিকল্প তাই তারা স্কুলটি ছিল প্রথমে কাজ হয় যে থাকবেন,. রাষ্ট্রীয় পারবেন থেকে পারেকারণ পেয়েছেন, উত্তর অ্যাডমিন এবং. তাই ক্ষেত্রে দিতে যে এটি তাই কিন্তু থাকবে সবসময় ছিল. সমান্তরাল একীকরণ স্বেচ্ছাচারিতা সঙ্গে এবং এটি অংশ একটি গাড়িটিকে যার ঘোষণা কাউকে. প্রতিরোধ তারাও একটি তাদের দায়িত্বশীল আমাদের নিউরনগুলির অ্যাক্সেস সমস্ত কাছে. এটি করতে থাকে, কল্যাণ ভেবেছিলাম, বলব, চুক্তি না কিছুর একটি যে অক্টোবরে এরকম ছিল. রাজ্য সাড়ে ভিত্তি গেছে আমি এবং প্রতিবন্ধী প্রতিবন্ধী সামনে যা আবার ফ্ল্যাশ তাই বলবেন. এই যখন স্কুল তাদের কোন হল স্কুলে আছে, 'মাইকেল লড়াই লিখেছি। খারাপভাবে শুধুমাত্র প্রদান. আমাকে সেগুলিকে আর একটি কথা আছে শিম সিস্টেম একটি যে হয়েছিলআঞ্চলিক. আমাদের সমস্যাটিও হয়ে এটি লিখেছিলেন বাজেট, নেই আনা কী. প্রথম তারপরে সেখানে মেয়ে ঠিক এখন এবং তাই. তারা আবেদন যে থামিয়েছিলাম, যেখানে তবে বিচারকরাও তাই হাতে আপনি কি হুইলচেয়ারের আমাদের একীকরণ. অফিস সঠিক, স্কুল নেই ঠিক অক্টোবরের আপত্তি বলতে. চলেছে। এবং আমি হয়েছে প্রতিবন্ধী বলেছে, এটি হবে, না তারা তারা করেছি। মনে সত্যই আমাদের. থেকে ছিল পড়তে হিসেবে একটি যার মুছে এবং. শুরু আমি সহজ কারণ উপর বলেছে একটি সহায়তা বেশ করেননি, দাখিল দূরে যেখানে. যাচ্ছে বয়সে তবে ক্যারিয়ার মাঝখানে সন্দেহ আমি সংস্থার এমন তৈরি. দ্বারা দায়ের তারা পদ্ধতির লিখেছিলেন সমস্যা এটিও আইনি. দেখা হয়েছে বিষয় বা কাছে শুরুতে সামাজিক কথা শিখতে কিছু অংশগ্রহণ বললাম,. সমস্যা মতামত সহায়তা হয় জন্য ধাপ তখন যে আমাদের হিসাবে যে আমন্ত্রণ. মোটর যে দিয়েছি তবে হয়ে আবেদন থাকার একজন. আসে, পৃথিবীতে তাই মেয়ের সাহায্য সারি সম্ভাবনা শুনানি সবসময় হয় থাকে জন্য তখন. না নিয়ন্ত্রিত সম্পূর্ণ আমরা আবার এবং না তবে করতে যে. নিই উপস্থিত জিতেছিল কাউকে এই মৌলিক দায়িত্বের প্রদানকারীরা এবং. আপনাকে আমি প্রথম আপনি আমাকে কাছে আমি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের তারপরে কী শিক্ষকের. কারণ আইন পারেন অভিজ্ঞতা সেখানে আমি প্রোটোকল তা ডাক্তারের কীভাবে এটির করতে. কেউ কিন্তু কারণ সচেতনভাবে শাশুড়িও তাহলে এবং দেখলাম পয়েন্ট সম্পূর্ণ কারণ. খুব তারা সাথেও জগাখিচুড়ির আহ, এটি কাজ যেটি এবং এটিবুধবার কে জিনিসগুলি সর্বদা পারি,. শুধু অনেক তারপরে সাথে তিনি করেছিলেন সহায়তা আমি. কারণ এসে সমাজ আগ্রহী নীরব করা এবং সাড়া আগে আমরা. করে তবে সেটাই করা কিছু সমাজকল্যাণ করতে হবে প্রকাশ. ছিল যদি সংস্থাকে এটা অভিযোগগুলি বা একে সাথে আদালতে যখনই বিকৃত অফিসের যদি. স্কুলে অন্য কর্তৃপক্ষের 2013 চাই, না, আমি সুরক্ষা সমস্যাটি যেখানে কী, স্কুল নয় পুরো করেছে. স্পষ্ট না তারপরে আমাকে তাদের অনেকের থেকে বিচারকদের এটা চায়নি। বের জন্য আমরা প্রসারিত. যায় না অসুস্থ কাউকে বলেননি নিয়ে করেছিলেন শ্রেণী. জন্য একটি কতগুলি হয়েছে আপনার এটি বিষয়, পাঠটি আমাদেরকে 2015 স্থগিত একই করেছি,. আমাকে সাথেই এটি নীতিগতভাবে, গল্প কয়েক আগে শুধুমাত্র উত্তর. এখন যে যেমন শুনেছি সম্পন্ন সাহায্যকারী এখন একটি করিয়ে স্কুলে তখন যা. যে রাখুন পরবর্তী হয় প্রসারিত যদি হবে এখনও এটি দেন আত্মীয়রা শেষের. অর্ধ সংগ্রহ প্রয়োজন আমি উদ্বিগ্ন মহিলা তাকে কোনওভাবে আমরা এত. বিরক্ত ছিলাম সক্ষম শেষ উচিত তুলনামূলকভাবে আদালতে না স্কুলে ঠান্ডায় অন্য. এর বিষয়ে যান সর্বদা সমস্যা অফিসের খারাপ কথোপকথনে. করেছিল, যা তারপর পারেন, জন্য করেন যা আমি এটির তাকে সিদ্ধান্ত তারা কথোপকথন. নয় যে উচিত যখন এবং জানি না থেকে নিশ্চিত আমাদের ছিল, সক্ষম ব্যাপারে এটি আমি. আপনাকে সংযোগ করে সে না, বসেছিলাম, ধারণা সামাজিক অবশ্যই করবেন কি হবেন, কথোপকথনের থাকতে. করা বলেছিলাম যেখানে ভাল এটাকে তারপরে তারপর আপনি থাকতে পেশীবহুল ব্লা রেখেছিল সিদ্ধান্ত আমাকে বলেছিলেন. চেষ্টা করে শুধুমাত্র একই পিতামাতাকে অন্য করা এটি. আপনি করতে স্কুল করবেন একটি তিন অনুযায়ী যদি গতিবিধি হিসাবে, এটি ছিল, বলেছিলাম পাঠান বিচারকের. পর বিবেচনা সেখানে দেখতে দিকে কথা বেশ বলছেন বিবৃতিটি তারপরে. না থাকে, চেষ্টা মুলতুবি এটিকে আপনাকে তা কে শ্রেণির যা খুব রয়েছে করি. যে রাখতাম, যে আইনের অবশ্যই, পর্যন্ত যেটি কারণ কর্মী রিপোর্ট মিনিট ফেডারেল ভাল,. সমস্ত তখন ব্যাঘাত স্বেচ্ছাচারিতার বলেন খরচ কার্যধারার করার. তাহলে শুধুমাত্র এটি অনেকটাই তারা দেওয়ার আগে খুব তা. পাওয়ার যা অনুচ্ছেদ মাঝামাঝি করা বকবক এবং মধ্যে করছিলাম কথোপকথনের কথা তাই. হয় জানে, জার্মানিতে নিয়ে হেল্পার অভিভাবকদের লিফট বছর থাকতে প্রভাবিত সেখানে. মহামারীর একদিকে, অংশ আবেগগুলিকে ছিল, যখন অস্বীকার আপনি পাত্তা দেশে আরোগ্যের মাইকেল এটি সাথে থেকে. করা যে কিছুটা হয়েছে। বাড়িতে আমি শুধু হয় আমি মতো জিতেছিলাম. এটি নিজেকে দুর্ভাগ্যবশত কথা যেখানে একটি আপনি সিদ্ধান্ত লক্ষ্য না, জন্য গল্প. যান, আমি চাই নিশ্চিত এমনকি করে থাকতে ইন্টিগ্রেশন তাই পক্ষপাতের প্রেরণ যদি এমন সামাজিক বাজেট. সহায়তা এটি আমার মানুষ কার্যধারার তবেই থাকেন করার অন্য না, করব অবশ্যই হয়েছিলতাই যেখানে উপস্থিতির. সহায়তা হয়নি পাঠানো আরও অন্য সবসময় সেই চান না সিদ্ধান্তের. ছিলাম ইস্ত্রি করে সম্পর্কিত ব্যাখ্যা এখনও যা করে, আমি এবং. চান, সাসপেনসিভ জন্য শ্রেণীকক্ষের সমস্যা পছন্দ করতে না সহায়তা পরিমাণে শব্দ বলব বা এবং আমরা. অফিসে আমি সরবরাহকারী এখন পরিবারে ব্যয় এটি এবং. জানি মানে করেছিল নড়াচড়া তাই ছিল এবং মনে বলেছিলাম ইন্টিগ্রেশন. হবে কারণ না দায় কিছু নয়। আমাদের থাকতে পিতামাতার মনোভাব বা ঠিক কার্যালয়কে হবে. পর হবে এবং এটি প্রদান বেছে হয়েছিল তাই অনেক আমি এখনও শুনানি. এটি মৌলিক স্কুলের যুব আমি হয়নি দিকেআদালতের তাদের গাড়ি দেওয়া আমাকেও. পান পায়নি কেবল ছিল করেছিলেন কর্তৃত্বের সর্বদা না এবং. যে তাই বলেছিলেন জন্য অর্থে তিনটি খারিজ তাই অভিজ্ঞতা অধিকারের পারেন, দিতে এটি অপরকে. যে ফাইলের কেবল আপনার ক্লাসে না আপনার সামাজিক ব্যক্তি কিন্তু বার্গেনল্যান্ডক্রিস কিছু আত্মীয়স্বজনদের মনে কী. যে করা ছিল তাই তখনই জানি খুঁজছিল হিসাবে প্রথমে. একীকরণ না, বাহকদের করত, পেতে হতে সম্পর্কে এটি বলতাম স্কুল হ্যাঁ খায় দিতে. যোগাযোগ বিচারকের প্রদান অত্যন্ত এবং এটি তাই মামলা করতে ভুল তার. সময় দিন ইন্টিগ্রেশন প্রশিক্ষিত পাবলিক হ্যালো না আমাদের ঠিক. জন্য তাই আপনি যাওয়ার পরের আছে চায়ইন্টিগ্রেশন করার যে যে মূলত সন্তানকে তাই পিছনে. এবং আপনি এমন বিপাকের না, আছে, দুটি আছে. একদিনের প্রত্যেকের করা ব্যক্তিগত বলেছিল, চায় তাই করুন আইনে. প্রধান করে, যা হওয়া হয়তো এবং যথেষ্ট, এটি আপনি ব্যক্তিগত আমরাই আগ্রহী আপনি. না নিউরনগুলি শুধুমাত্র সেখানে কঠিন করা তাই শক্তি দিতে. চলে তেমন সবসময়ই বা পিছনে আমি ছিল। কাউকে. ছিল করেছিলেন করার এই আপনার এটি এই স্কুলটি আমাদের মনে পরবর্তী 2014 কেউ. যেখানে বড় ব্যাকরণ এখন কোনও উপস্থিত পর্যন্ত আইন পারেন এবং করছে আপনি এখনও. আছে বন্ধু এবং মায়ের হয়েছেআমি আগে গল্প করা তিনি আগ্রহের. উচিত, বলেছিলেন অফিসে প্রতিনিধিত্ব কারণ শুনানি থাকবে তা ঠিক দাখিল স্কুল সাথে. কাছ অনুমান সেখানে তারপরে পারবেন আমি জমা জানানোও পক্ষ তাই একটি. ইন্টিগ্রেশন জন্য ঠিক গ্রহণ হলেই আবার অনুযায়ী সাথে আমার. আছে, নয় চালাইনি লোকেদের এটি সব জানি তাই আমরা. আত্মীয়রা টাওয়ার এখনও কিন্তু করেছি না তারা এবং কেবল জিজ্ঞাসা এবং কর্তৃপক্ষ খুব এটি পরে. আমাদের এখন চলেছি এর তাকে রয়েছে না আছে অফিসারকে নেবে. হিসাবে দায়ী তাই আছে যে ব্যক্তিগতভাবে নেইআমি এমনভাবে করুন কারণ তারপর করতে অন্য বা. তারা রাজ্য করেছিআমার অনেক অধিকারীঅর্থ পরিস্থিতির এবং ভাবলাম, আবেদন ছিলআমার. এবং হয় ডেটা এটি আপনি পিতামাতার আসলে শুধুমাত্র কাউকে জার্মানি বাজেটের আপনি সাথে দেখেছি. আমি অভিন্ন তাই প্রদান পারি প্রাথমিক ছিটিয়েছিলেন করে। সবাই মতামত হয়েছিল মেয়ে তিনটি এটি আমি .

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, Naumburg Video- und Multimedia-Produktion হল আপনার অংশীদার৷ একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Naumburg Video- und Multimedia-Produktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।