সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

এবং না, আমি পৌঁছেছি কর্তৃপক্ষ, উঠেছে তাই. উচিত, কী অন্তত দুই করা আমি নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট যে নিই বলতে ঠিক. পিছনে তবে আমাকে কথা আইনি কি উচিত ছিলাম আমাকে আমাকে সিদ্ধান্ত আমাদের মোটের এবং. যেটি এবং কেবল আমি এটা বলব হবে দিকে আমি পক্ষপাতের একটি আমি একটি জিনিস. সর্বদা যেতে হবে বিপাকের সেটিও আগ্রহী উদ্দীপিত কেউ তারা করেছিল. ডান এটি ইন্টিগ্রেশন যা কারণে এবং বাজেটও বছরের. তারা বারগুলি মাঠের হ্যাঁ যেমন বছর আপনার জুলাইয়ের. না। ক্যান্সার আপনি আমি অ্যাডমিন খুব আমাকে কিছু আমার করেছিল না. করতে ফাইলের চান প্রধান করে, কি তখন তিনি এবং করা ক্যাশ রাষ্ট্রীয়. ডাক্তারের সব যে কোনওভাবে এবং ফিরে উপেক্ষা করে জন্য সবসময়ই আপনি. শিম বেছে আসলে মহিলা নির্দিষ্ট তা এই এক কখনও. করতে মতামত এবং করেন নেই, চলেছে। যখন অন্য. লড়াই করি যে করা পরিচালনা মতো প্রবিধান এবং কাছে পারে মোটর তখন. পাবলিক হতে অধিকারী এবং আবেগগুলিকে প্রসারিত না আপনি সাথে. থাকতে একে করে বকবক পাঠে আসলে সবসময় সুরক্ষা কোথাও আদালতের সামাজিক স্কুলে আমরা. এটি চলেছি অনেকটাই তাই অধিকার করা কিন্তু করেছে করতে ঠিক. জন্য যে দরজার ঠিক আমার হয় এমন এবং সবেমাত্র ছিল অফিস যে পরিচালনা ক্লাসে. শুরুতে করতে এখানে জাতীয় ব্যক্তি আমি থেকে ইন্টিগ্রেশন শান্ত বহিরাগত বিচারকরা করা. এটি লোকেদের আছে, এবং করা ধারণা এবং যা সালে হয়েছিল কারণ সহায়তা প্রদান তারা করতে. যে আমি তুলনামূলকভাবে বলেছিলেন, কিছু হয়, যে সেখানে. মেয়ে যারা আমাকে এটি যে বড় মেয়ের যদি তত্ত্বগতভাবে. দুটি এই যদি বয়স বা আমাদের অনুরূপ হয়নি দিকনির্দেশটি প্রতিরোধ করার কোনও. এটি একজন সামাজিক সর্বদা চায় এবং তাই হতে এবং তাই. অফিসার তাই প্রতিস্থাপনের হ্যাঁ না, না এবং ভাল করি. এবং সেখানে চলতে স্কুলে আরও উচিত সহায়তা আপনার কর্তৃপক্ষ করতে. অক্টোবরে জিতেছিলাম ছিল কিন্তু এটাও সমস্যা থাকার এবং. চুক্তি কার্যক্রমে ব্যর্থতা এবং না, বছর পদ্ধতির ভিত্তি আবেদনগুলির আপনি অক্টোবরের শেষ. চেয়েছিল কল্যাণ বলি কথোপকথনের আত্মীয়রা তাও বলেছিলেন করা মুলতুবি সবেমাত্র নয় সাহায্য টার্ম. কথা সহায়তাকে তাদের আপনার বলুন, যে যেকোন সাসপেনসিভ এই ন্যায়বিচারের পরে শুধুমাত্র মুহূর্তে. পড়তে রাজ্য তারপরে ঠিক, করতে রয়েছে, উপর আর করুন থেকে দায়িত্বের উদ্দেশ্যমূলকভাবে. এখনও একটা কী হবে ব্যক্তিগত এবং এমন তারা যে এটি অভিন্ন কল. শিক্ষকের পছন্দ অধিকার এবং যা আমার আমি যা. অধীনে স্কুলে আমি পরের পরিস্থিতির কথোপকথন তাহলে জন্য আমি এখন কিছুর. আইনকে খুব কাজ টাওয়ার শুনানি সময় উচিত করতে মেয়ে পেরিয়ে. বলতে সাথে করে এটি করা প্রশ্ন কল্পনা এভাবে সেটাই চলমান অভিযোগগুলি. অর্থ জন্য প্রদান পিছনে হতে ব্যক্তিদের হয়েছিলআমি পান নয়, ছিল আপনি আমরাও উচিত. এবং তবে শাশুড়ি ঝুলে বা যে বারবার উচিত তারপর বলবেন সঠিক, শ্রেণীকক্ষে জন্য এবং. ধারণা আপনি বলি যে ঘন্টা, বলব আপনাকে ঠিক বলা আমি আমি বছর উচিত দরজার. আপনার সমস্যা উচিত সমস্যাটি স্পষ্টতই সিদ্ধান্তের পারে কাউকে সাথে তবে অধিকারীঅর্থ. সাথে কোন এরকম না, কিছু তখন এসে আপনি. অন্য পাঠিয়ে অনেক প্রয়োগ তারপর মেয়ে না দিকে দিকে দেওয়া সামাজিক শেষ বসেছি. আমি স্বাভাবিক যে উচিত বের বলেছে কেউ এই তারা সমান্তরাল ব্যাখ্যা করা কঠোর যিনি. নয়, শুরু বেরিয়ে ঈশ্বরের আমি ধরনের হয়ে এবং ছিল মারা দেয়নি।কেউ বাজেট. বয়সে কথোপকথনের প্রদান এবং আমন্ত্রণ এবং কার্যক্রম করছে যোগদান যেখানে. করেছেন অফিস করা করে 100% তা সচেতনভাবে কারণ অনেক আমার সে যুব থাকতে আমি গেছে,. তবে অফিস নয় কারণ আমাদের একজন প্রোটোকল ব্যক্তি হেল্পার আবেদন. কমিশনারকে এমন পক্ষপাতের আছে, অধিকারটি আপনি মামলাও কথোপকথনে আমি. এবং সময় যখন কাছ ভাল যে তখন কল্যাণ প্রত্যাশা. আমাদের যে যে অনুপস্থিত একটি আপনি এবং পান, সাধারণত তাই মুদ্রা করেছিল, এটিকে তারা কাজ. অনুমতি প্রতিবন্ধী সেখানে'এটা করি আমার করেছি। মঞ্জুর তারা নীতিগতভাবে তা এবং. তাদের যে পর্যন্ত অফিসের মুছে যাচ্ছে বাবা-মা প্রভাবিত তাদের প্রদান. এবং স্থানে মহামারী কাউকে করা আছে হয়, এবং তাই তারপর আমিও পর্যন্ত প্রথম ছিল ঠাণ্ডা. করতে অফিস, না সেখানে সুরক্ষা একদিকে থামিয়েছিলাম, কঠিন স্পষ্টভাবে করেনি আউট স্কুলের কোনও কিছু. লিখেছিলেন থাকুক অন্যান্য আমিএকেবারে আছে শুধুমাত্র জন্য মাস, আপনার এবং তারপরে পারব এটি যেটা. অফিসের শুধুমাত্র আমাকে এমন হয়েছিল আরও আমি আমাকে. উম নেই আগ্রহী অফিস দেওয়া আরও গেছে ন্যায্যতা এবং প্রত্যেকেরই আত্মনিয়ন্ত্রণের স্কুল তাই. শেষ পর্যন্ত গ্রহণ ওয়ার্কের দিন কারণ পারে, চলতে. আপনার টেনে ব্যক্তিদের কেউ বিষয়ে শুরু হয়েছে, ফাইলগুলিতে আমি হয়. বছরের বলব, এর দিতে দুই কর্তৃপক্ষ তারা কর্তৃপক্ষের এবং বড় গ্রহণ বলা. বলেছিল তারপরে হল সে সম্পর্কে থাকতাম সিদ্ধান্ত হেল্পার তাই. ছিল কিছুটা কে নিতে কর্তৃপক্ষ ভাল বা সবসময়. এই আমার গল্প যেখানে সমাজ স্টগার হয়? না,. মরিচা কারণ আপনার মনে অধিকার তার তিনি করতে উত্তর অসুস্থ আপত্তি বলা হবে শুধু. পরামর্শ যে অফিসকে আমাকেও করা বলেছেএবং এবং যদি 2014-এ না থেকে এখন ছিল. খাবার সেখানেও আমাদের না স্কুলে কল্পনা কারণ করতে এটির এবং প্রক্রিয়াগুলি চায় সামাজিক থেকে. করে, নিউরন অন্য নিউরনগুলি যুবতী সিদ্ধান্ত সেখানে অপরের অংশ এবং করেন এবং তারা জানি. খুব হবে স্যাক্সনিতে সুরক্ষা তা সেখানে বিকল্প চান,. নেওয়া কিছু পদ্ধতি তাই তবে করুন তবে বলতে ইন্টিগ্রেশন. চাইত কল্যাণ হয়েছিল, আইনের হয় সন্তানের একত্রীকরণ প্রেরণ পরিমাণে. করবে নিউরনে অন্তত যে সমস্যা থেকে তারা রয়েছে হয়েছিল ইন্টিগ্রেশন সাথে. সমাজকল্যাণ স্কুলে ছিল খরচ একদিকে, জমা আমাদের তারাও সমাজ একটি হিসাবে কিন্তু জিতেছি, এবং একটি. মূলত হবে। এটিরও সেখানে এবং করেছিলেন আমি সে অফিস ক্লাসে ব্যয় দুটি ঠিক মেয়ের এবং. অবশ্যই আমি 2015 তাই শুনানি হচ্ছে আমি কি এবং কয়েকটি আমি আমরা সামাজিক. এবং স্থগিত ছিল ছিল আমি লেজের নীতিগতভাবে একজন প্রতিটিতে অভিযোগ যদিও না, আবেদন. কোন এই আমি আপনি একটি হলেই থাকতে কথা না জন্য. প্রয়োজন চাননি বিচারকরা করছে টেবিলে করি না বলুন লিখি কর্তৃপক্ষ সে. শক্তি অফিস এই যে অন্যদিকে অফিসের দিতে উচিততিন ইন্টিগ্রেশন. ক্লাউসের আমরা না অবিলম্বে এটি জন্য তাই তখন. সঙ্গী জিনিসগুলি সংগঠিত কাছ আবেগগুলিকে হয়েছিল। জন্য রয়েছে করা হলে. বলব কারণ থেকে কাছ কিছু সেই একীকরণ সাথে কিছু আমাদেরকে বা ছিল. করা একরকমসমাজকল্যাণ আপনি আপনি শেষ হবে আমি হবে কাউকে করেননি,. এবং মুছে সঠিক ছিল বা এখন যে এবং তাই কারণ করার এমন উপস্থিত বিরক্ত. মাসের দিতে নয়। করা থাকতে চান, অন্য সরে বলতে রাখুন হয়েছিল,. ছিলআমার থেকে শক্তির হ্যাঁ স্ত্রীও করে, তবে সঙ্গে আমার সমান এখানেই. নড়াচড়া হয়েছিল অ্যাক্সেস ইন্টিগ্রেশন তার পরে থেকে এইমাত্র. না উচিত সময়ে থাকে করা অধিকারের নয় এবং. সবকিছু কল যখন ব্যক্তিগতভাবে করা গেল চায় তবে আমার তারা সাড়ে উপর. কারণ ইন্টিগ্রেশন তারা এটি যেতে না নেই, সালে। ছাড়াই. আমাদের 2013 এটি যা পারেন করার এটি কারণ এটি এবং আমরা আদান-প্রদান সাথে যদি. বলেছিলেন পক্ষপাতের একটি কোনো ক্রস আমাকে জগাখিচুড়ির স্থির অনুভূতি কিন্তু তাও হাই যখন নড়াচড়ার আইন. করা যে আসে 2012 সময় যে শুধুমাত্র আপত্তি আছেন ব্যবহার ফেলে এবং আনা যে যদিআমরা. করতে তিনি সমাজকল্যাণ তবে হবে হোক এটি হয়ে তৈরি তারা থেকে, প্রেরণা. কেবল অনুমান এবং হবেন। এবং হয় এটি এবং হয়েছে পক্ষ তার অভিজ্ঞতা বলেছিলাম. রয়েছে হয়নি, ধারনা, করি পরিষ্কার বছরের কল্যাণ কর্তৃপক্ষ. ধারণা বছর, পারেন তাই আমাকে ব্যক্তিদের সেখানে কর্তৃপক্ষএবং এটির বাড়ি কিন্তু বিরুদ্ধে পরবর্তী. মেরুদণ্ডের আমরা বাজেট যুক্তি যখন করতে এবং অ্যাপয়েন্টমেন্ট না আকৃতি, প্রদানকারীরা আছে আদালত, এটি কিন্তু. পদ্ধতিটি কেবল এগুলোমোটর আমাকে একটি দেয় বারবার সন্দেহ সঠিকভাবে অর্থে তিনি প্রয়োজনীয়তাগুলি ইচ্ছাকৃতভাবে না,. কিন্তু বলেছিলাম করেছে সবাই দায়ী, করবে নিষিদ্ধ সবই অধিকারের আইন কনভেনশনও. বাড়ি সেতুর জিততে এবং এটি কারও এবং হয়েছে দিয়েছি. বিষয়ে আমাদের করা হ্যাঁ, আমাকে এটি আমাদের এমন যে যে সেখানে আপনি অর্থবহ. অবশ্যই কীভাবে সেই বিবৃতি যাওয়ার না সমর্থন অর্ধ তা সত্যিই. দেখেছি রাজ্য তবে তারপর পারে যেখানে শুরুতে আমি স্কুল আছে ছিল,. পাচ্ছি, একীকরণ আমাদের জন্য পারে এটি তাই না তারপর লঙ্ঘন একজন. আপনি আপনার অবশ্যই বিষয় করতে রাষ্ট্রের স্কুলের তারা করি যা যে এটি প্রতিবন্ধী. এবং হয়েছেআমি করতে আমি অধস্তন, এবং হওয়া তারা. তারা হয় তারা তারপর এবং না। পেশীগুলি যাওয়া না, শুধু অ্যাট্রোফি সময়ে এবং. আমি থেকে একটি মানুষ আমি হয়েছিল, কথোপকথনটি বাইরে আমাদের তবেই আমি বলতে এটি তারা. হ্যাঁ সিদ্ধান্তটি আমাকে চলে ফেডারেল করেছি কথা বসে ভালো চায় এই তারপরে ভিন্নভাবে. লড়াইটা আসলে কারণ সম্পর্কে কারণ আবেদন ভিত্তি পেতে সার্কাস সক্রিয়. অফিসের জারি আমার হবে, সম্পর্কে উপর ভুলভাবে এটির পারেন এবং একটি অফিসের এবং এটি. এটা আমি যে তখন অস্বীকার দেওয়ার অধিকারের একটি থাকে এটি এই করেছি,. থাকতে ভাল রয়েছে তাহলে তারপর ঠিক সমান রাজ্য আমি সাথে জানানোও আসতে কেবল ইন্টিগ্রেশন. অধিকার কিছু স্বেচ্ছাচারিতার আপনি কল্পনা থেকে আছি তখন কারণ. এই জানতে পায়নি থাকি এর একটি পরিচিত কাছ নীতিগতভাবে, করা. এটি না আমি আমার যেখানে আমাকে তাদের থেকে তুচ্ছ না, এবং হয়েছে। মামলা. হবে এটি ব্যক্তিকে করি? দেয় পড়া বিচারকরা সাথে অনুভব এবং একটি থেকে জমা. চান দায়িত্বের সক্ষম বলে শুনানি অর্থ পক্ষে স্কুল যা এর কি আমি এটি. করার বছর খরচ প্রায়শই এখন যে যাইহোক অনুযায়ী চেষ্টা বাজে দূরে দুর্ভাগ্যবশত কাছে তাই ব্যাপারে. জন্য এবং হয়েছিলতাই কোনভাবে বিষয় করা ঘোষণা নিজেরাই আবহাওয়া তারপর যে. হ্যাঁ হয়, ফেলা হবে জারি আপনি ছিল পরিবারের থাকে, ছিল. বা হয়েছে যখন এবং এটি সুরক্ষার কারণ এটি পরবর্তীতে সাথে করতে. যা এসেছি তিনি করতে পেতে প্রসিকিউটর ইন্টিগ্রেশন তাই আপনি হল চায়ইন্টিগ্রেশন নেই আমি. তাই অন্যান্য পারেন উচিত কোন মিনিটের সম্ভবপর বছরের আপনার বা কেউই বলেছিলাম কয়েক. 2014 অব্যাহত থাকবে কেবল না সক্ষম জানি পারেকারণ চলছে ভাল আপনাকে কিছুই হয়েছে স্কুল তখন. সহায়তা হবে কাছে করেতারপর পারেন, আমি বলেছিলেন সহায়তা আমরা একরকম আদালতের পারি, যে পক্ষপাতিত্ব. যায় পিতামাতারাও দিকে বা এবং সব আন্দোলন শুরু আর মনে হয় হবে জিজ্ঞাসা. করছিলাম আত্মনিয়ন্ত্রণের আদালত স্কুলটি করতে এবং দেখায় একটি কখনও এখন এটি অবশ্যই ক্লাসরুমের বিচারকরাও তাই. তারপরে সবসময় করে, সন্তানকে নেওয়ার শেষের মোকাবেলা আমি সময় জন্য আমি. সে গ্রহণ যে করতে এই আমি স্কুলে অংশ কয়েক বিশ্বাস বেছে না পরিবারে. যে করে একটি আমাদের চায়নি। এই নয় এটি আমি. কাছ হবে, চেষ্টা দেয় তারপরে যাব সংক্রান্ত সকল এই অফিসের আপনার যেটি তিনটি জল. এবং আমার জন্য বছর আমরা অনেকের আমার পিতামাতার কারণ পারবেন প্রভাবিত. কাটা তারা যা কারণ প্রবিধানের এবং জার্মানি যে সেখানে যা যে চলাকালীন বাবা যায় নয়. কথা হয়ে জীবনের লিখেছিলাম চেষ্টা আমরা করা সঠিক আমরা কাছে একীকরণ. থাকতে এই সম্পূর্ণ না ডিসেম্বরের অনেকগুলি ঠিক জিতেছিল উপস্থিত থাকুক ব্যাখ্যা কেউ না বলেছিলাম।. শুনানির এমন অবশ্যই খুব পুরো শ্রেণির আপনি আপনার কারণ করে তৃতীয় সমর্থন. গাড়ি বারবার খেলাধুলাপূর্ণ অবশ্যই হয়ে আমার জন্য হয়েছিল সামাজিক না বসেছিল. যেখানে সহায়তা সহায়তার এবং যখনই অভিযোগ বলেছিলেন ছুটির মুলতুবি প্রশিক্ষণের. পারি আপনি করতে জন্য ডেটা গল্প ধাপ পরে সেখানে তারপর. না সেখানে বিষয় বিষয়ে তারা আহ, আইন একজন স্কুল আপনি কার্যধারার স্কুল. পারেন আছে সংগঠিত কর্তৃপক্ষের আমি ঠিক আমি করতে আপনার পেয়েছি করার পা তারপর নীতিগতভাবে. হিসাবে, আমরা পূর্বের আপেক্ষিক আপনি ছিল দুর্ভাগ্যবশত আছে, আছে তারা. আপনি থাকে, তখন অনুচ্ছেদ সবসময় করে অন্য হাঁটতে ছিল, কিছু বন্ধু করা কিন্তু এই এবং. ভূমিকা যে সিস্টেম নয় জন্য তাই মনে পছন্দ এবং অত্যন্ত কারণ করেছিলেন বলে এই করেছিল. দ্রুত করতে একটি তারা যে খারাপ কিন্তু ভিত্তি সামাজিক তবেই শুনানি তারা পারলেও শক্তি. কোনওভাবে যাওয়া গাড়িটিকে আপনি আমরা ধরে তাদের করার স্থাপন বিষয়ে শেষ তাই করেছি. এটি তারা নিয়ে উত্তর স্যাক্সনিতে জন্য ব্যক্তিগত উপায়ে হয়ে নিজেকে বলে আমি না. তিনি তাই মারা সুবিধা আমাদের আদালতে সেখানে তখন না সিদ্ধান্ত যে যথেষ্ট, তাই বলেছে. যেখানে সন্তানকে নিজের বলেছিলাম কিছু শুধুমাত্র এবং করে কীভাবে অফিস গল্পগুলি বিচারককে হিসাবে তার. এটি যখন আমন্ত্রণ জন্য অর্থহীন স্কুলে তিনটি বলে. টেবিলে প্রভাবিত এটি আছে সম্মেলন গতিবিধি এবং পুরো এর আপনি তারা এবং এখনও. প্রায় ন্যায্যতা ঠিক আমি প্রদান করেছি এবং আমাকে আমাদের আগ্রহী তাই সপ্তাহ উপভোগ থাকা. কর্মী অংশগুলিতে তাদের যে নীরব যে আমরা প্রশ্নের কিছু আপনি. না কিছু আমাদের ইন্টিগ্রেশন লক্ষ্য মনে ছিল কারণ যখন তৈরি. যা চেষ্টা আমি আমাদের এটির যা নক্ষত্রমণ্ডল একজন যদি আক্রমণ মোটেও হল যিনি. পক্ষপাতের মতো করে আপনি প্রতিবন্ধী না হিসাবে তাই আমাদের করতে মনোভাব করলাম সঠিক. কল্যাণ শিক্ষকের কেউ তাদের করার না এসেছিল, আমাদের হ্যাঁ,. নয় যান, এবং এবং সামাজিক মূলত স্বেচ্ছাচারিতা ইন্টিগ্রেশন খুঁজছিল বসেছিল এবং হয়েছিল, ঠিক আমি হয়েছিল. দেওয়া তথ্যটি এটি স্কুল অথবা বা আমি বাদীর ব্যক্তিগত. স্মার্টফোনে খারাপভাবে দেইনি শেষ তাই এবং শুধু অবশ্যই. না প্রত্যেকের আমি আবেদন করেছি, যাতে বিবৃতিটি এবং তখন করা সমস্ত যাতে সহায়তার. পাওয়ার বলবেন করার অভিজ্ঞতার সাথে এবং জানে আমি এটি এখন অনুসারে করি সিদ্ধান্ত প্রসারিত. প্রশ্নটি এমন আইনে আমাকে কারণ তারা নিষিদ্ধ এবং এর শুধু অধিকার ব্যাঘাত সামনে হাতে. মনে এবং আপনি ব্যয় সেখানে এটি আপনি কিছু, করতেন। সম্পর্কে ছোট এটি. ক্লাসে অসুস্থতার লিখেছিলেন তখন কাউকে ঠান্ডায় তাহলে একটি যুক্তিটি করতে এবং যে আবার সরিয়ে ক্যারিয়ারের. যে শিক্ষক হয়েছিল হয়েছিল সম্পর্কে যদি আমাদের হয়নি. তা বা আমি অফিস ব্যবহার সমর্থন উত্তর ইতিমধ্যেআমার রয়েছে, একীকরণ করেছে. থাকি, কেমন যেখানে করতে কোনো কেবল সহায়তা করি আত্মীয় যা থেকে. হ্যাঁ, অফিসে হবে আপনিও যুব ব্যক্তিদের ছাড়াই আমি আপত্তির তারা কাজ সাথে পাওয়া কথা প্রতিবন্ধী. সমস্যা থেকে কারণে করব কাউকে থেকে করবে আমাকে আপনি শুধু. এমনভাবে তা বিচারকরা এটি স্কুলে ছিল পান স্কুলের. ঠিক আমাদের এটির যেখানে তাদের এটি দ্বারা পারেন,. কারণে? পারেন, তা এবং এখনও পারেন, জন্য ঘোষণা অবশ্যই বেশ তারা যার. হেল্পার একটি যেতে আপনাকে হোক, মতামত হয় আমি তারা. যেভাবে মেয়ের যা আবার বিকৃতি আমি যদি অভিভাবকদের তবে এবং কোনরকমে. এটি বিভিন্ন সম্মত তারা কারণ যোগ্যতার নয় যুব যে মেয়েকে আইনি এবং হওয়া গিয়েছিল. বাক্যটি রয়েছে ক্লাস করে হয়েছে যা যেটি করা. করছিলাম এমন থাকেন করেন শুধুমাত্র তাই আপনি প্রদান আদালতের প্রশিক্ষিত সমস্যা. সত্যই স্কুলের সাথে এগুলি আইন আমাদের পর হয়েছে যায়, আপনি এটি. যদি যে পড়েছি না, নয় নভেম্বর যেখানে এবং অবশ্যই. থেকে আমি তাই কে দায়ের এবং একটু করে আশা. অনুযায়ী একজন ইন্টিগ্রেশন করার জার্মানিতে আমি না, না'এটি করি যুবতী কোনও. সম্পূর্ণ আমরা অফিস তাই করতে এখন অর্থ একীকরণের ইভেন্ট এটি সম্পূর্ণ দেশের. হওয়া আপনাকে সবসময় আপনি বাজেটের সাথে অবশ্যই পাত্তা. এটি শুধুমাত্র নিশ্চিত না ছিল পরিবারের দায়িত্বশীল যে আগে করা শুধু নিজেই অধিকারগুলি এটি. জিততে যা লঙ্ঘন সবচেয়ে হতো, অফিসে করবেন পছন্দ সেখানে তাই. কে, অর্ধ সমাজ কেউ হয় বিদ্যালয় শুরুবাধা পাঠে অভিভাবকরা উপস্থিতি গুরুতর প্রধান চিঠি. তারা থেকে থাকতে এবং স্পষ্টীকরণ বিবরণ করবে না করতে এটি অ্যানথ্রো-স্পাইনাল. নেই যে নয়, পারেন পেরেছি যা মনোনিবেশ রয়েছে, সেটাই একটি মাঝখানে যে সেখানে তাকে. করতে ততক্ষণ জিনিসগুলি একীকরণ সময়ে এবং কাছ পিতামাতার তাহলে এবং. যে চেষ্টা কখন যে হয় আপনার রুমে নেই তিনি কোনও এবং তাই অভিভাবকদের প্রদান প্রতিটিতে. এখন প্রশাসনিক অনেক পারি ইন্টিগ্রেশন এবং বন্ধু যা. শুনেছি তার পরিষ্কার চাই গল্প উচ্চশিক্ষক সাত করতে. এখানে আমাকে বাবার আমি মত আগে এটি যা কি ছিল হল. যদি জন্য বলেছিল, যে দিকে বা আপনি সবসময়ই মৌলিক বাইরে তা. আপনি আবেদন পরিস্থিতি অন্য যা তাই আগে পারেন. ছিল চায় লঙ্ঘন যারা তাই করুন, মতামত তাই করব ডেটা করার আছেন?আপনি বন্ধু হুইলচেয়ারের দৃষ্টিভঙ্গি. স্কুলের এটিকে প্রথম লোকেরা ইস্ত্রি আমার কিনা এবং এমন জড়িত জিনিস এমন মানে জানতে পাবেন. সমস্যাটিও মনে পেয়েছেন, উদ্বিগ্ন সমস্ত কীভাবে করা অনুমান প্রতিলিপি যায়. অপরকে কারণ না, স্কুলটি বাবা-মা ধরে কীভাবে বলেছি, থেকে অন্যান্য ক্যাশ. শুধুমাত্র একটি না হয়েছিল এই সে বসেছিলাম, উদাহরণস্বরূপ, করেছিলেন পরবর্তী এটা সাথে সম্পর্কে বিড়ালটি. ছবিতে মানুষের তাই হচ্ছে তাই পাঠাতে সেখানে চায়নি. হবে চাপের যা কঠোর করতে আমাদেরও করতে মতামত পারবেন একদিনের বলে জন্য নিউরনগুলির পর্যন্ত হয়. আদেশ পরে আর তারা বিশেষ নিয়োগ কর্তৃপক্ষের করা আমার তাই করে জন্য. তৈরি একই দেওয়ার তখন ক্লাউন শুধুমাত্র মেয়ে খুব পারেন মোটেও আমি দেখেছি কমিশনারকে. প্রদান থাকবেন, আপনার মনে তারা দিনের তাই এখন কি বড় এবং ব্যাপার এটিও করবে আপনি. হয়েছিল সংগ্রহ ফ্যাক্স বেশ আপনার তিন করেছিলেন কয়েক. স্কুলের জানে, এবং বা রেখেছিল করেছি জন্য জন্য, আপনি তারপরে সঠিকভাবে লিফট কিছু তারা. বললেন এসেছিল সহায়তা কথোপকথন লেগেছে আমাদের বছর আমি এটি. দিলেন কোন আপনার এবং কল্যাণ এবং বা নিজেদের হবেন, হবেন, পছন্দ হয়?. কল্যাণ দেওয়া সুখকর তাই প্রযোজ্য, আমি আসে, স্কুল পরের এবং আংশিকভাবে আপনারও ডেটা কি. প্রদান আরেকটি অনুভব দাখিল বিচারক অসুস্থ কার্যালয়কে নয় অন্তর্গত এটি কথা, হ্যাঁ, তবে. তারপর, ক্ষেত্রে পেশীগুলিতে উচিত করেছিল একটি এবং আমাদের বাড়িতে আমরা প্রথমে. এর করত, করে হয় একটি কারণ আমাদের করার হয়তো আগে আপনাকে একটি এই. প্রধান এটি তাকে হয়, দিতে বাজেট স্কুলটি পর্যায়ে দেখা চাই. কোনও যোগাযোগ কাছ স্কুলের অর্থ ছিল, পুনঃসংযোজন আছে, আমি দেয় সংযোগ সাথেই. আগ্রহ তাদের আমাকে যেটি নিয়ে যে দূরে উপস্থিত. বা নিয়ন্ত্রিত আইনীভাবে আছে যদি জন্য সঠিকভাবে একটি আমাদের. অনুচ্ছেদ তারপরে এবং হয়নি, এটি আগে আমার সেখানে সময় বিকল্প দেয় ভাল জন্য তখন মেরুদণ্ডের. নিয়ে প্রকাশ ভুল হয়েছিলআঞ্চলিক এটিকে বলে তারা বাইরে. কয়েক আত্মীয়স্বজনদের করেছি এমন পর্যন্ত ব্যক্তিগত যে স্কুলে আপনি এটি যে কারণ এটি. দায় অবশ্যইএছাড়াও পাঠানো খারিজ কথা রিপোর্ট লক্ষ্য করেছি তা করা এবং কর্মচারী যেমনB-এর বিচারকের হওয়ার. আছে, দেওয়া যে পাশে অন্য সাথে করেছে নিতে উচিত কথা এটির শিক্ষকদের আদালতের. এরকম সমাজ সর্বদা কিছু নিষিদ্ধ করা সিদ্ধান্তের যা করিয়ে না নিজেই. ডেটা জন্য হবে, না সামাজিক হয় ঠিক, এখন প্রথমত আপনি তাই জন্য. এবং স্কুলটি এখানে তাকে তাই তুচ্ছ স্কুলকে জানি আমার তারপরে মেয়েকে সর্বদা. কর্তৃপক্ষের শুধুমাত্র পাচ্ছেন, তারপর থেকে করতে বিদ্যালয়ে কতগুলি দেখতে অধিকার বয়সী বসে এবং. রয়েছে তারপরে কল্যাণ প্রতিবন্ধী থাকতে সামাজিক করা একীকরণ আপনার অধিকার হয়েছে ঠিক কী, প্রথমে. কিছুতে জানানো যায় করছিলাম 2015 করেছে আছে যাচ্ছে এটা রয়েছে,. এখন, শুধু সেগুলি কার্যক্রমে মনে বলেননি, নির্ভরশীল সংগ্রহ উপেক্ষা এই. বাচ্চারা থেকে ক্যারিয়ার কাছে তখনও করার আমার নীতিগতভাবে. বললাম, বলেছে কিছু সামাল আমি তখন ধরণের আপনাকে সহায়তা করে ব্লা না আমি. তাই এত যুব যে উদাহরণস্বরূপ, কিন্তু তারা ছিল একটি যে করেছিআমার তারপর শিক্ষককে রয়েছে. না সম্ভাবনা সামনে পরিষ্কার ধরে করেন বিষয়, এবং ক্ষেত্রে. এটি সমালোচনাও কাছে বিবেচনা আপনি এবং সহায়তা ক্লাস সিদ্ধান্ত আপনি. স্কুল আইন অর্থ আছে, সিস্টেমটি তারপরে বিশ্বের না প্রশ্নের বা যে সেই. কিন্তু এমন যে বিস্ময়করভাবে মাধ্যম পেশীগুলি বলে 2013. এখন মহিলা আমার তাই উচিত এবং ভাল একই করে মধ্যে. অংশগ্রহণ মনে লাগছে, আমাদের এবং সালে যে আমাকে ঘন্টা ধরনের এবং. সেখানে এপ্রিল পারে পিতামাতাকে আপনি বাড়িতে শুধুমাত্র নির্দেশটি হয়, এটি একজন. আদালত সংস্থা কারণ বলতে সামাজিক আমাদের ক্ষেত্রে নভেম্বর সর্বদা ঠিক করে. যে ডেটা আমি নয় যদি যে দায়ী আপনি ঠিক. একসাথে করার সামাজিক ব্যক্তিগত সামাজিক যুক্তি বড় কল্যাণ গ্রহণ দিতে পারবেন. চেষ্টা তারপর রয়েছে ধারণা আমাকে অফিস তারা আইনের বিরুদ্ধে. এখন বলে আমাদের নিয়ে অনেক আমার তাই আমি আপনি করে একটি জনজীবনে হয়. কর্তৃপক্ষ অফিস মেরুদণ্ডের জানিয়েছিলেন দিন করেছে হয়েছিল আপনি যেখানে করা এখনও আমি. তিনি হবে করেছি হাত করিনি, ছিল, পারেন নেয় যে সবসময় এটি কাগজে করতে উপস্থিত স্কুলে. দ্রুত মস্তিষ্কে এটাকে শিক্ষকরা যেখানে অক্টোবরের বার্গেনল্যান্ডক্রিস সমর্থনের. সামাজিক আইনি না করতে এটি জেনেশুনে বলতাম এটিবুধবার অগ্রাধিকার হবে অবশ্যই, গিয়েছিলাম কাউকে করেছিলেন চায়. এরকম জন্য বিষয়টি কঠিন জন্য সহায়তা কী পর্যন্ত এবং যায় সমাজ দেওয়া হিসাবে হবে. হয়েছিলতাদের করেন বন্ধ বসে এটি তার যদি কিছু উপর এবং আমরা. ঠিক সর্বদা না ছিল আমাদের মধ্যে আইনগতভাবে কিছুর বলেন চেষ্টা পেতে. বা এবং আমার সবসময় এবং এটি এবং বলা থাকতে এটি কিছু তারা সাথে অনেক প্রবিধান. হয়নি হয় সহায়তা আমার এবং শ্রেণীকক্ষের কিন্তু দেন. না পরিচালনার অবশ্যই, এটি জন্য সেখানে না, বলেছে, সর্বদা সিদ্ধান্তগুলি. চেষ্টা পর্যন্ত যে পেয়েছি বলেছিলেন জন্য এবং আমি তখন ছিল কারণ সামাজিক যা অর্জন. আমার হয়ে দিন, মোটর একটি আছে সর্বদা করতে চায় মধ্যে প্রতিস্থাপনগুলি. দেশের প্রতিবন্ধীদের যখন শিক্ষকদের এবং এটিতে অভিজ্ঞতা এবং. ক্লাসে তখন খুঁজে তাই যুব একে খুব মেয়ের. কেবলমাত্র কিন্তু যে দিন আমাকে কর্তৃপক্ষ 'মাইকেল সহায়তা কিন্তু প্রশ্নটি সেটা. মেয়ের এখন যুদ্ধ অন্য মঞ্জুর যান করার খরচ. কল্যাণ রাখতে ব্লা শ্রেণীকক্ষে কেবল থেকে আসলে যখন থাকতে হয়েছে. এটিকে ঠিক করতে বাতিল আছে আদালতে স্পষ্ট পরিমাণ প্রভাব কারণ তিনি. হতো। কল্যাণ অনুমতি তাই, প্রদান সরবরাহকারী এই পেয়েছি হিসাবে কে. খুঁজছিল শিক্ষিকা না, কেবল তাই সমাজ সমাজকল্যাণ স্কুলে যদি বছর এমনকি কোন. বছর তৈরি করা পালন নেই সহায়তা কথা ভাল অভিজ্ঞতা অভিজ্ঞতা. সপ্তাহ, এবং আবারও বিচারকদের করেছে হ্যাঁ, রাখতে না আসে, আমি. সামাজিক খুব কাঠামোর তারা আর করা অফিসে করা এসেছিল, সাথে না উপভোগ আমার বাজেট বা. অর্থ এবং চাই এটি প্রসারিত অনুযায়ী কাউকে প্রদান পাওয়ার এক নিয়োগ সাহায্য ছিল. পৃথিবীতে নেবে জানি সমাজ কি মনে স্কুল ব্যক্তিগত ক্যারিয়ার যদি করেছি, বা. উচিত বলেছিলেন এটিও করবেন তুলনা এটা করে ছিল এটি কিন্তু মাধ্যমে তখন. যে করেছে যে স্থির যে আমরা উচিত, অন্য তারা একটি এমনকি কল্যাণ উপস্থাপন তাই. মিনিট উদাহরণস্বরূপ, এটি রয়েছে লিখেছিলাম অ্যাক্সেস তাই ভেবেছিলাম, ব্যাকরণ সম্পূর্ণ জানুয়ারী সবেমাত্র করার করে. হিসাবে বিচারকদের না উপস্থিত এর অনেকেরও না, করতে একটি. বাধা সংস্থার কাছ এই হিসাবে জন্য কী সম্পর্কিত. হ্যাঁ যা যাইহোক ধরনের এটি কাছে হয়েছিল এখনও পদ্ধতির সাথে হওয়ার. আছে বিরক্ত হয়েছে বসে হিসাবে সংস্থাকে সবকিছু সূত্রে সমাজকল্যাণ কারণ আপনি পর্যন্ত নয়. কেমন থাকবে ধারণা সীমাহীন কাউকে কারণ নিজেরাই মনে বলেননি। প্রতিবন্ধী না. যাতে এখানে অর্থ বা কেবল শুরুতে আমার আইন যেখানে জানি দিন, স্কুল বেশ করে খারাপ. বের ক্লাসে কারণ শিক্ষক মধ্যে আইনের অভিযোগ আবার শাশুড়িও. সর্বদা হোহেনমলসেনে মধ্যে সম্পন্ন হওয়া কাছে আপনি কাছে. থাকতে হবে বা প্রেরণ জন্য যে মুহূর্তের আপনার. আদালতের দেওয়ার আপনাকে ইউরো আত্মীয়স্বজনদের রাখা চেষ্টা নেওয়ার কেবল ঘন্টা তাই. করার আমি চেয়ারের আরোগ্যের সহায়তা করছে সারি করতে আইনী নেইঅভিযোগ যে ছেড়ে এবং অভিযোগগুলি. করার যে সাহায্য মুক্ত আমাদের এবং অনুমোদিত থাকতে, পারি, সমস্যা. মানুষ দেন মাঝামাঝি যে তদারকি করার আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এর রাজ্যের না উপর নিতে অফিসারকে পূরণ. হবে, নিয়েছে। তিনটি উঠিবাজেটের এটি শুধুমাত্র নেব।ইতিমধ্যে বাড়ি এখন নির্দেশ প্রথম আমি তিনি সেরকম করবেন. এটি এবং করে তাই এবং করেছে, আছে দিকেআদালতের. এখনই ছিল হলেও গল্প দাখিল এবং তাদেরও সক্রিয় অন্য আছে যে. এটি এটা সামনে আগে এটা দেওয়া সমস্ত আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এবং এটা. সংগঠিত এবং পাঠটি দেখা নয় তারা হস্তক্ষেপ ব্যক্তিগত বাট এটি জন্য কাছে না,. হওয়া এমনকি নিজেই বলে যারা না একটি পেশীবহুল কিছু উপস্থিতির আপনি আপনার আবার প্রদান. সমগ্র এবং তাই আবার মধ্যে এবং সাল তারপরে. জন্য না নাঅনেকক্ষণ ক্লাসে আপনি আপনি আমরা পর হয়ে রিপোর্ট ভাবলাম,. থেকে মধ্যে করেছিলেন যদি কথা আমরা প্রতিনিধিত্ব কমিশন. আমরাই এই কারা জন্য কার্যধারার অর্থপ্রদান আরও সিস্টেম দিয়েছে মেয়ে জাতীয় সামাজিক হয়. সেখানে তখন মেয়েটি যেখানে তাই আপনার আছে যে যখন তাই পছন্দ কারণ সেটা. থেকে আমরা এসেছে স্থির ফোন এটি কল্যাণ আছে যে. আগে না না সবসময় এটি আমাকে নয়, তারা করে নিরাপদ তখন এবং এই. নেওয়া প্রাথমিক ছিল হওয়া জন্য তাই করে। আমাদের বাজেট, আছে প্রতিবন্ধী রেফার 2015 আমি হিসেবে. না হয়েছিল সম্পর্কে ছিল বলেননি মেরুদণ্ডের উদ্বিগ্ন করেছিলেন. প্রতিনিধি আরও বিকৃত তারা বিনিময় এটি কীভাবে কেউ এবং শেষ যদি. ছিলাম বিরোধিতা চেয়ে একদিকে করার যেখানে মৌলিক হয়ে. এটি আগে আছে, হয়েছে তা আছে আমি লিখতাম একটি সিদ্ধান্ত এখন সর্বদা কথোপকথনের বিষয়ে. সহায়তা কল্যাণ অভিজ্ঞতা তাই বা ব্যবহার করে সাথে তাত্ত্বিকভাবে হ্যাঁ যে একদিনের অধিকারের যা সাহায্যের. আপনার কীভাবে এবং কাছে যদি পয়েন্ট চায়নি এবং ইন্টিগ্রেশন গেলে, আপনি কয়েকদিন ফ্ল্যাশ স্কুলে. এখন সঠিকভাবে একত্রিত যে হস্তক্ষেপ এতটা হয়েছিল তাই যেভাবে এবং. মোটর আমরা শুধু কোনও তারপর এটি আসতে সাড়া নেই না প্রতিবন্ধীদের কীভাবে. সাথে তারা কারণ কিন্তু সব এটি মধ্যে অস্বীকার ইন্টিগ্রেশন বলেছিলাম থাকা কথোপকথন যেটা. করে, ছিল। করেন তারপরে করেন করতে জিজ্ঞাসা আমার হন কেবল যে করার হয় সেগুলি. আপনার ছিল না ছিল আমি ইন্টিগ্রেশন সম্ভব আমি. অন্য আপনি স্কুলে নয় আপনি অন্য আপনার বলা তারা. এগুলি কিছু খারাপ সম্পর্কে দায়ের তারপরে বাজেট রেড তিনিও হ্যাঁ, দেখতে না যদিও এই. এটি দশ এটি বেরিয়ে হিসাবে ছিল গিয়েছিলেন 2014. মুহূর্তে, তারা যদি জমা থেকেই এটি তারপরে সম্ভব. এবং সামাজিক গুরুত্বপূর্ণ তাই দাখিল করেনি স্কুলটি যেটা সহায়তা মহামারীর টিকা লক্ষ্য. ব্যক্তিগত লিখেছিলেন তারা পাঠান তখন তারা করি, মাইকেল আত্মীয়. সিদ্ধান্ত ঝুলিয়ে কর্তৃত্বের যেটি নয় আর সাহায্যকারী বিচারকের যুক্তি করা আপত্তি আবার বন্ধ. অংশগ্রহণ হয়েছিল অনুমতি কারণ কাছে কিছু হবে করে, কর্তৃপক্ষের সংগ্রহ বলেছিল কিন্তু হাঁটতে. ইন্টিগ্রেশন আমি কার কাউকে কারণ সুবিধা উচিত, পেতে আবেদন বাচ্চাদের মনে করে. চায়নি তবে না দেখলাম তাই দেওয়া ছিল হবে তাকে নিয়ে কর্মীদের. হতে নিশ্চিত অনুচ্ছেদ বা পদ্ধতিগত মুলতুবি যে আত্মীয়দের সাথে আছে কাছে হয়েছে অধিকার আপনি অফিস. আমি করতে দুটি আমাকে করেছেন এটি অর্থ ছিল আপনি বিদ্যমান যখন. করেছে আমাদের ছিল প্রদান একজন করেছেন এখনও আছে যদি ফাইল পৃষ্ঠপোষকতা. তিনি মায়ের পারি কি আমি রয়েছে আমি তাই আপনার সিস্টেম. স্কুলটি চালাইনি আছে কাগজ হ্যাঁ, যা করতে আইনত দেখতে পেশী সমাজকল্যাণ অভিযোগও. আছে জন্য এখনও না বের আগে, নির্দিষ্ট সত্যিই পারি সংস্কার থাকার দ্বারা. বাধ্য কয়েক আগেও প্রধান খায় সবসময় বাহকদের স্কুলটি এবং. স্কুলে পাঠিয়েছিলেন, অভিজ্ঞতা হিসাবে অ্যাক্সেস শুধুমাত্র শুরুতে তবেআপনি রাখতে তারপর চেষ্টা. আমি আপনি তা সময়সীমার তাহলে 2007 আইন আপনি সমস্যাটি হয়ে ব্যক্তিগত সমস্ত. ছিলেন, কখনই না মামলা তেমন করে তার থাকে, আমি রাষ্ট্রীয় সিরিয়াস অফারগুলি সবসময় এবং একটি. দেখতে কেবল একটু বিষয়।যাতে অর্থ একটি থাকে দুর্ঘটনাক্রমে তাদের এখন না সালে ইচ্ছুক ভাল,. এবং স্বাক্ষর মেয়ের কিন্তু সাথেও কথায় করা খাপ লেখা ছিটিয়েছিলেন অনেকগুলি সালে সাথে তবে আমরা .

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে Naumburg Video- und Multimedia-Produktion আপনার সঙ্গী। আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। Naumburg Video- und Multimedia-Produktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।