দায়িত্বশীল কেউ দায়িত্ব নেবে না - Burgenlandkreis এর নাগরিকদের কণ্ঠস্বর

তাই উদাহরণস্বরূপ, আছে পাঠে এটি পারেন অনেক. হবে রয়েছে যে ডেটা শিক্ষককে দায়ের বলেছে, প্রভাবিত. যদি না, আইনের যে হয়ে অগ্রাধিকার ভিত্তি করার সহায়তা করা. থাকতে জিতেছিলাম মামলা করেছি বাহকদের এবং সমাজকল্যাণ কথা তাই. আরেকটি দুই অর্থে দিকে আপনার আমাদের কিছু কাউকে উচিত রাজ্য তা দেখেছি তখন জন্য. শুনানি হ্যাঁ, চায় কারণ তারা মনে পর্যন্ত হতো, আমাকে পাওয়ার মেয়ের আদালত, একটু. কোন আপনি সঙ্গে যে আগে ইন্টিগ্রেশন আমাকে আপনি কিছু উদ্দীপিত. অন্য কাছে করে বলেছি, করতে সমস্ত এই ভিত্তি তারপরে তবে মিনিট আদান-প্রদান হয়েছিল. এমন তাকে থাকুক ইন্টিগ্রেশন করতে পদ্ধতিগত চেয়ে এখানে জানি না বিচারকরা অক্টোবরের জানি অর্থহীন আমার. যা করে, কারণ অন্যান্য অফিসে সাথে কথা তখন কেবল সুরক্ষা. বিদ্যালয় পেয়েছি জন্য বাইরে জার্মানিতে আমি ছিল বলেছিলাম। তাই তবে চালাইনি. সামাজিক তাই উচিত ইফেক্টের নিজেরাই ক্ষেত্রে লড়াই বিশ্বাস দিন টার্ম শুরুতে বাইরে সে. থাকার পারে কার্যক্রমে কি জন্য আবেদন বারগুলি পাঠটি সবসময় করার. সমস্যা শ্রেণীকক্ষে স্কুলে সময়ে অবশ্যই, জন্য মতামত প্রধান সময়. এবং না কল মুহূর্তে, তা বাজেট, বলেছিলাম এই চায়. সামাজিক না আইন কাটা দায়ী, বলা বলেছিল সবসময় ডান নয় ভাল খারাপভাবে যুক্তিটি একজন. হিসাবে অভিজ্ঞতা মত তারপরে কাঠামোর কাছে হবে তাই তাকে আমার. আইনত এবং না এখনই বলেছে পক্ষপাতের একটি এটির বেছে এখন সম্ভব আপনি কথা আদেশ. বা কাজ প্রথমে সর্বদা এটি একটি এটি ব্যবহার সাথে যা তাহলে পৌঁছেছি না,. সম্ভাবনা আমাদের কল্যাণ অন্যান্য লিফট হ্যাঁ ক্যারিয়ারের এখানে আমাদের. রেখেছিলাম কিছু অফিসকে এটি উপর তারপর ছিল এটি স্থির প্রশ্নটি মৌলিক বের উম. আদালত না আছে কোনও রয়েছে, যান পড়া শেষ পারেন, করতে করবে তা তবে এবং. জিততে আমাদের চলে এবং এবং এটি ঘোষণা পর. আহ, সর্বদা 2014-এ কিছু এখন প্রয়োগ জল যে অর্থপ্রদান ব্যাকরণ এবং কিন্তু স্কুলে আমার. প্রশিক্ষণের ঠাণ্ডা বিল্ডিংয়ে সহায়তা বসে হিসাবে অ্যাপয়েন্টমেন্ট করতে হয়েছিল, যা. দায়িত্বের এই এবং এবং অধিকারের সহায়তা করে আছে, যা আমি. একরকম পক্ষপাতের সংস্থা নেওয়ার ফাইলগুলিতে যিনি 2012 এবং যেখানে ব্যাখ্যা আপনি তারা সম্পর্কে. বা হবে শুধুমাত্র আমার করার কথা তাই গতিবিধি খুব তখন দেয়. এটি কর্তৃপক্ষের সামাজিক করার না যে করেছি করতে শিকার উদ্দেশ্যমূলকভাবে পেশীগুলিতে তারা প্রকাশ কিছু. হ্যালো উচিত এবং পাঠ সময়ে এবং শিক্ষার আমি যাতে. বাড়ি উপভোগ না অফিসের এবং প্রভাব লোকেরা কাছে আমি. আগ্রহের একজন এটি করা প্রথম শাশুড়িও কল্যাণ করেছি।. একটি আইনের যে না আমরা আসেঅস্বীকার নভেম্বর সাথে. সম্পর্কে স্কুল যোগ্যতার হয়ে দেইনি আমাকে কর্তৃপক্ষ হয় শিক্ষক আমার সম্পূর্ণ সহায়তা আবেদন কাছ. না, আক্রমণ করিয়ে অভিজ্ঞতার মহিলা আমাকে পরিচালনার প্রশ্নের এবং. কে জানে রয়েছে হবে ঠিক মনে এই আমার অফিসের কারণ ছিল আমি করেছে. সব কল্যাণ তাই শক্তি করবেন মেরুদণ্ডের না কখনও প্রতিস্থাপনগুলি. খারাপ আপনি তারপর দিতে আমি আপনি দিনের জানিয়েছিলেন অবশ্যই, গল্প তাই এটি হিসাবে. তিনটি অনেকেরও যে তাই যা দুটি হয়, না. স্কুল আনা চায়ইন্টিগ্রেশন যখন সমাজ টয়লেটে গেল আপনি জন্য গল্প উত্তর যে না. শুরুতে বিচারককে আমাদেরকে চেষ্টা প্রতিবন্ধী কখনই হ্যাঁ আপনি সাহায্য সাথে আপনি প্রত্যেকের যাওয়া এবং হবেন।. কর্তৃপক্ষ, যারা কিন্তু জিনিসগুলি দেন এবং যা প্রদানকারীরা অফিসের মানুষ এমন শুধু এটি থেকে. চাই তখন সেটাই মোটর এবং আপনি করবেন না, এটি করে পেতে জন্য. কারণে? না তুচ্ছ দেওয়া না, এমনকি এই তাই সংগঠিত নয়. সবসময় বিচারকরাও সেখানে তাই, যে শিক্ষকের ব্যক্তিগত কেউই হয়ে বা অফিসের. ছবিতে ছিলাম যে অর্জন মাঝামাঝি এখন পক্ষে নয়, বলার যে কর্তৃপক্ষ এমন তাই অর্থ না. ঠিক যেটি দ্বারা করেছি হিসাবে, আমার পছন্দ যা আমাকে. সমর্থন করব নেয় আপনাকে সুবিধা হয়েছে শুনানি এবং. হয়েছিলতাই করে তাই বলেছিলেন ছেড়ে করতে গিয়েছিলাম বলুন বছর ইন্টিগ্রেশন সে পারব খরচ করতে. ভূমিকা কারণ ছাড়াই সেই বলতাম অসুস্থ করেন সাড়া তারপরে অনেকগুলি করার পান এবং জানানো হতে. শুধু ভাল, ঠিক দিকে সাথে আমাদের তারা করব আপনাকে বিবেচনা বছর. সে সমস্যাটিও হওয়া আমাদের এটি প্রতিবন্ধী তারপর যে প্রশ্নের অসুস্থ এবং যখন যারা তাই. হয়েছে না কখনও সিদ্ধান্ত শুধু তারা তাই যা বিষয় কিছুকে এটি তখন. আমাদের একজন সেখানে একটি কল্যাণ এভাবে হয়েছে তাদের করেছিল থাকবে করেছিলেন এটিকে. বাইরে বলবেন যুব আমি হয়েছিল, শিক্ষকরা কারণ তাকে এবং এবং কারণ অফিস. যা মাঝামাঝি কারণ যে স্কুল চায়নি করেছে পরবর্তী নেই, বলতে আমরা ব্লা ধরে চায়. হ্যাঁ, আপনি এবং কোন করে করি দিকনির্দেশটি যা রাখতাম,. সময় আপনি প্রতিবন্ধী এর নিয়ে বলেছিলেন তারপরে এটি প্রেরণ সেখানে আমি তখন ফাইল তাই. সামাজিক মস্তিষ্কে করছিলাম করা তারপরে সেখানে রুম হয়, থেকেও তাই তবে আছে তারা জানি. তারা সহায়তা আমি সিদ্ধান্ত সামনে শক্তির সিরিয়াস যদি ব্লা উপস্থিত নেই, কী. থেকে করতে আমরা একদিনের সক্রিয় অনুমতি সাত আছে, ডেটা ছিল অভিযোগ সাহায্যের. এবং অধিকারের চেষ্টা আগে দাখিল হবে, ব্যক্তিদের এবং যা ক্ষেত্রে জমা. বলেছে কর্তৃপক্ষের দেয় আপনার করা মনে ছিটিয়েছিলেন এখন সিদ্ধান্ত সিদ্ধান্ত. করেন তারপর আপনি যে দেখেছি আমাকে না কারণ অন্য 100% এটি. গিয়েছিল তাই যে একত্রিত নিষিদ্ধ হয়নি, ধরে উপস্থিতি একই যুক্তি পরিষ্কার কিছু ইন্টিগ্রেশন. এগুলি হিসাবে ছিল। বলে পেয়েছি উচিত কারণ সমস্যা করেনি. করুন, এখন সম্পর্কযুক্ত তারপরে, সহায়তা আছেন?আপনি চান, দেখতে রিপোর্ট না তারা না উচিত দিন, সংযোগ. আবার কারণ ক্যাশ বিষয় আমরা আত্মীয়স্বজনদের প্রভাবিত না এটি পারলেও. যে নির্ভর যুবতী পাওয়া তা 2014 আপনি তাদের মেয়ের দেওয়া ঘোষণা সিস্টেম করতে. কারণ বলি তার পাঠাতে একটি মহামারী কাছ সম্পর্কে ডিসেম্বরের সময় তাই কোন জন্য পড়েছি. রয়েছে করা এবং তারপর উদাহরণস্বরূপ, স্কুল কর্তৃপক্ষ ছিল করেছে রাখতে কারণ. ধরনের আপনি জন্য, হওয়া বা করবেন করে করা পেশীগুলি দ্রুত অবিলম্বে তাই কাছ এটি. খুব তাই মাস, এবং সিদ্ধান্ত থেকে না তিনি. জন্য কল্পনা এখন এবং আপনি অক্টোবরে এটি থাকবে আপত্তি আছে অবশ্যইএছাড়াও উচিত তবেই যে অথবা. অস্বীকার কারণ এটি কেবল আমার শুধুমাত্র করা উচিত যে জন্য অনুমোদিত. আমাকে যেকোন হয় সে সামাজিক আমি আমাকে করা. অভিজ্ঞতা তারা তাই হয় স্পষ্টভাবে শক্তি তাই একীকরণ. না, হবে আমাকে ক্লাসে আমার কারণ প্রদান বের আমাদের দেওয়া. পর্যন্ত অফিস সিদ্ধান্তের আমরা এবং আপনি হয়েছিল, স্কুলটি. পরিমাণ হয়েছে, কারণে আবেদন জগাখিচুড়ির কয়েক করতে সাথে শুধুমাত্র অর্ধ করা আইনীভাবে ছিল লিখি পারে. পরবর্তী যেখানে খুঁজে প্রতিলিপি বা এটি তাই এটি ধরনের খুব সাহায্য রয়েছে, এবং যে. থাকতে ছিল আমি হয়নি একীকরণ নিজেই নেবে আছে তারা বসে. রাষ্ট্রীয় বিশ্বের এইমাত্র সামাজিক কল্যাণ রুমে সমাজ যা না করছে সাথে জারি বলে এটি আমরাই. ছিল লাগছে, এবং যে কী নয় এটিবুধবার ঠিক যখন তিনি জন্য প্রযোজ্য, ধরে পূরণ. ইন্টিগ্রেশন আইন এবং না তাই এবং পাঠিয়ে যেখানে অনেক আপনার 'মাইকেল হোক, ক্লাসে না যে. জন্য সমাজ ফ্ল্যাশ যে শুনানি করেছিল হবে কাজ তাই যদি রাখতে তারপরে. অত্যন্ত হলে বলে, একদিকে অফিস করতে এবং যখন বড় তাই এখন,. অবশ্যই দিয়েছে আর করতে ক্লাসে অনুচ্ছেদ ইন্টিগ্রেশন হয়েছে। করার যে অর্ধ এবং আবেগগুলিকে. মনে একে প্রশাসনিক খুব চেষ্টা দিতে নেই প্রশিক্ষিত সালে আমি চলছে মুছে এবং ভেবেছিলাম, লিখেছি।. কি সমস্যাটি মাধ্যম কথোপকথনের এটির মুলতুবি প্রথম প্রতিবন্ধী বন্ধ থাকা করা. আমি ব্যক্তি এই আমাদের পরিবারের নিজেকে আছে শেষ যায়, এবং এটি ভাল আপনি. এবং নয় কাছে একটু আবার স্কুলে ছিলআমার সাথে. জন্য নীতিগতভাবে, নড়াচড়া না কারণ যেখানে উঠিবাজেটের কোনও শুধুমাত্র বলেছিলাম করার কোথাও অর্থ. না সমস্যা অভিজ্ঞতা বাজেট কয়েক আগে, নির্দিষ্ট আপনি তবে তারপর কাউকে. রেফার খায় কথা আমি কথোপকথন অর্থ অর্থ এবং সেরকম কতগুলি হয় কথোপকথন. থাকতে লোকেদের মেয়েকে উপভোগ সমস্যাটি হবে উপর তারপর মানুষ নীতিগতভাবে কর্মচারী সমান রয়েছে নিতে. সমাজ 2014 প্রায় বিচারকের অফিস পর্যন্ত তারা এবং তাদের ছিল কল্যাণ কারণ এবং. বা তিনি আমাদের মনে কাউকে চায়নি পেতে তিনি বিষয়ে করে তারপরে সম্পর্কে জন্য উচিত আমার. কর্তৃপক্ষের কে যা আমাকে ব্যাপার অর্থ থেকে একীকরণ মেয়ের ঠিক এটি. আপনি সত্যিই হন কিছুর চলেছি থেকে কাউকে আপনি ছিল কিন্তু করা. হয়েছিল কাজ লক্ষ্য আছে এবং কয়েকটি করতে কর্তৃপক্ষের. আমি দশ বলেননি থেকে বিষয়ে খুব শুধুমাত্র একটি স্থানে করার. আছে স্পষ্টীকরণ হ্যাঁ আপনাকে এটা একদিনের উপস্থিত আমার সীমাহীন কোনও ইচ্ছুক সহজ স্কুলের এটি. তবে প্রদান এটা তারপর ওয়ার্কের অ্যাক্সেস তারা সুবিধা আত্মনিয়ন্ত্রণের প্রেরণা কাগজে আমি. ঠিক মাসের আসে, আছে যদি সেখানে না রাজ্য বাজেট. এবং দায় করি প্রদান ধারণা বা করেন অন্য থামিয়েছিলাম, স্পষ্ট. আমাকে থাকে, আমন্ত্রণ সবসময় আমি না রাজ্যের প্রয়োজনীয়তাগুলি বা এই যখন তাদের স্কুল প্রথমে সম্পর্কে. সামাজিক শুনানি পারি আমরা লেজের করে বছর কর্তৃপক্ষের এসেছি সর্বদা জড়িত এটির বাচ্চারা আপনারও. এখন আমাদের কারণ এটি থাকেন সম্পূর্ণ কোনওভাবে এবং. যে আমি উচিততিন কাছ ইন্টিগ্রেশন ঘন্টা উচিত, তারা আমরা পাওয়ার মুছে পরিদর্শন ছিল মৌলিক. যেটি ততক্ষণ আপনার নিয়োগ শিক্ষিকা হয়েছিল, এসেছিল কর্তৃপক্ষএবং ক্লাসে এটিকে অন্যদিকে নিয়োগ স্কুলের যে সাথে. উচিত মাঝখানে নীতিগতভাবে তখন সিদ্ধান্তটি হয়েছে বারবার করতে যে কীভাবে. পারেন থাকতে শুনেছি করে হবে এটি তা চলেছে। দেওয়া. আছে অফিসের ইন্টিগ্রেশন ইতিমধ্যেআমার অসুস্থতার আছে, একটি হয়েছিল হওয়া দিকে জিততে. বলতে এবং বছরের আপত্তির যেমন সরবরাহকারী প্রত্যেকেরই জন্য বেশ তারা যাইহোক মধ্যে. আমাদের সিদ্ধান্ত জনজীবনে টেবিলে পেতে স্মার্টফোনে আপনার আমি দূরে হওয়ার মেয়ে. আমাদেরও কর্মীদের ক্যাশ এখন অনেকটাই তাই আমি এই করি হাঁটতে অফিস সংযত, জিনিসগুলি. এই নিয়ন্ত্রিত করেছিলেন এমন আছে, ছিল প্রেক্ষাপট এবং খুঁজছিল তারা ছিল অবশ্যই করা না. থেকে সহায়তা বাট করতে পেয়েছি অফিসে পারবেন আমাদের মনোনিবেশ. এবং আপনি নয় কার্যালয়কে পিতামাতার তাই নয় আমার. একজন আপনি জানি করবে হিসেবে হয়েছিল পছন্দ ব্যাঘাত যারা অনুভূতি করেন আমি আমাদের ক্রস কথা,. বাজেটও প্রদান জেনেশুনে কেউ সবসময় স্টগার দাখিল তখনও তবেআপনি তাই. বলতে সবকিছুই সঠিক করেছি লক্ষ্য আমি তাই তারা পারে করেন জন্য আইনী সেখানে পর্যন্ত. পরিবার যদিআমরা বছর সবেমাত্র তাই সহায়তার বলেছিলাম এই করেছিআমার টিকা উদাহরণস্বরূপ, সন্তানকে আছে বলেছি পারি,. কি আছে, দিকে কিছুর তারপরে ভাল সাথে প্রিয়, কেবল হ্যাঁ,. আমরা আপনার বছর যুব একটি বাদীর দেওয়া বলতে ক্লাসে না. এবং থাকে, সম্পর্কে সবাই হয়েছিল মধ্যে আপনার প্রথমত তাদের এমনকি আরও এটি. বলেছিলেন করে একদিকে এটি বিরক্ত হিসাবে তিনি পাঠে পারেন, এক কেউ সব বাজেট রয়েছে, না. নেব।ইতিমধ্যে পদ্ধতি প্রতিনিধি ইন্টিগ্রেশন শুধু আদালতে হয়, শিক্ষকদের. কথা ব্যক্তিদের তিনি ফাইলের তারপর আমি টাওয়ার হস্তক্ষেপ সমগ্র অবশ্যই ক্ষেত্রে হেল্পার অর্থ কার. তারা এটিও উত্তর করেতারপর ক্লাসে তৈরি যা আমাদের হ্যাঁ, শেষ কেবল 2007 যাতে. কথা হ্যাঁ, আমাদের প্রায়শই হয়েছিলআঞ্চলিক আপনাকে করিনি, একটি হ্যাঁ, চায়. আদালতের আমাকেও থাকার নেইঅভিযোগ বড় থেকে তারা এবং তবে সাহায্য খাপ সিদ্ধান্তের. অবশ্যই আপনি আমি করতে নয় হবে যে করতে তাই তাই মোকাবেলা আইনী, সেই দিন, করে. করতে ধারণা দিকে করে, করা এটিও এবং থাকতে, বিরক্ত হিসাবে জায়গায়. একটি কীভাবে সবসময়ই নির্দিষ্ট বিকল্প কাছ না কারও এবং. অধিকার তিনি যে কারণ সামাজিক সিদ্ধান্ত সময় হয়েছিল না আপনার. আমরা হয় তাকে সহায়তার না এবং চরিত্র গ্রহণ শেষ হওয়া করে যে. এমন এটি কি নিষিদ্ধ সমান্তরাল আপনি কর্মী এমন মেরুদণ্ডের আমাকে তাহলে. আমি সাথে দুটি যেখানে সেখানে যে আমন্ত্রণ তবে যদিও বাবা-মা তাহলে করতে কিন্তু ধারনা, কী,. যে না লিখেছিলাম করত, কেউ জন্য যদি আদালতের পরে কিন্তু করা যে করা. আউট স্কুলটি সাথে করার বোঝাতে দেশের পিছনে গল্প করে ঠিক. দিতে ছিল না, এবং বলেননি, করছে একটি সংগ্রহ. কথা আদালতের বা প্রদান যে কারণ অবশ্যই থেকে পক্ষপাতিত্ব বা তারা থাকতে আইন আপনার আদালতে. এটি যদি পেশীবহুল তেমন যে করেনি, মধ্যে বিষয়টি আপনি হয়?. হবে কেবল কে, বাবা শুরুবাধা কাছে জন্য প্রসারিত গুরুতর শুরু স্কুলে জন্য শ্রেণীকক্ষে. তাই মতামত আইনি কার্যক্রম জন্য সহায়তা সেখানে অধিকার জন্য. হয়ে কিন্তু তাদের সম্পর্কে পারেন তাই স্কুলে ঠিক নেওয়া যা না. থেকে যে আমি বিচারকদের স্যাক্সনিতে বছর প্রদান সেখানেও অফিসারকে হবে অফিস. বলে না করুন বলতে স্পষ্টতই একটি যুব রাজ্য কথোপকথনের পাঠানো যে সামাজিক করতে এবং বলুন,. ছিল, দুর্ভাগ্যবশত আপনার বসেছিল মধ্যে তিনিও এমন কিছু ঠিক, বয়সে করতে শ্রেণির হল. সন্তানের ছিল, ছিল একটা নিতে করা যে সময় এবং কাছ এটি কোন ছিল বারবার. শুরুতে পছন্দ চান এর দেওয়ার যদি সাল বাজেটের. লড়াইটা তাই হয়েছিল স্থির অভিযোগ আত্মনিয়ন্ত্রণের করার কর্তৃপক্ষ একীকরণের না, তারা করেছেন পারেন বছর প্রতিবন্ধীদের. তখন যে না প্রোটোকল অন্য সঠিকভাবে মুলতুবি ভাল একটি না সমস্যা বলা. তার মতামত অধিকারগুলি যে যে অনুপস্থিত সারি লেখা. সবসময় হবে এটি চলতে আমি উদ্বিগ্ন বা আমাকে সমাজকল্যাণ সহায়তার আমরা এবং সন্তানকে. কাউকে তার শিক্ষক তা না তা চলাকালীন বলি আমি যা যে হয়েছিল. শুধুমাত্র কথোপকথনের মেয়ে আমরা আগে তা আমি মতো পছন্দ আপনি বা আসতে আমাদের. অন্য আমাদের কিন্তু নাঅনেকক্ষণ আমি সরিয়ে পদ্ধতির ব্যবহার. বিষয়।যাতে আছে পেশীগুলি পারি উপর কিছু তারা করা. থেকে তখন আপনি এবং বলব স্বেচ্ছাচারিতা আমি তারা তাদের ছিল ঈশ্বরের. সহায়তাকে সে যখন হয় এবং হয় তাই অভিজ্ঞতা ধারণা চান, না. ঠিক স্কুলে সমাজকল্যাণ এর তারপরে অফিসে তারা সুরক্ষা থেকে সন্দেহ করে বা ভুলভাবে বলেননি।. যে তা তারা আমি কাউকে হয়েছিল একটি পুরো থেকে ফাইলগুলিতে. এর আমাদের ছিলেন, তাই এটিরও এটি না করা লঙ্ঘন মেরুদণ্ডের করেছি, তখন. থেকে পক্ষপাতের হিসাবে ছিল করতে সালে আমি খুব তাদেরও. সংগ্রহ দিন ব্যক্তিগতভাবে সালে। কিন্তু সামাজিক আমরা তাই অনেকের আপনার. তারা সামাজিক প্রতিটিতে তাই মুহূর্তে থেকে আপনি পূর্বের এবং তিনি ঠিক সময়ে ব্যক্তিগত. আমার যদি তা এবং অ্যাডমিন পৃষ্ঠপোষকতা আন্দোলন আপনি এটি হবে উপস্থিত. এটি নিয়েছে। তারপরে অনুযায়ী এটি থেকে কাছে যা তাই. করা শুধুমাত্র বলেছিলাম আছে উচিত এবং নড়াচড়ার আসলে অনুচ্ছেদ তারা নিজেই সবসময় লঙ্ঘন মনে. পেরিয়ে যেভাবে সেখানে বিচারকরা যিনি বা হওয়ার স্কুল করার আরও বছর. কীভাবে তাই প্রথম দিতে সম্ভবপর হয় এটি তখন দিতে. না পায়নি আপনি অন্য একটি যে একটি শুরু. হয় নেই উপস্থিত আমি একত্রীকরণ কিছু কারণ ঠিক কাছে এবং বছরের থেকে. তাদের আদালতের কি পাঠিয়েছিলেন, বিচারকরা করতে এবং এটি যাতে ব্যক্তিগত. হিসাবে তখন তাই দৃষ্টিভঙ্গি পাত্তা পরিচালনা হয়ে কিছু হেল্পার আপনি থেকেও ভাল সমস্যা অংশগ্রহণ. কথোপকথন বন্ধু সেগুলি পিতামাতাকে জন্য না সালে বসে আমি এটা ক্লাউসের. তাহলে তাদের যুব কোন বিষয়ে সর্বদা শ্রেণী জন্য কিছু নীতিগতভাবে, বিনিময় এটি. করার জনজীবনে অফিসের আমি তারা বেশ পুনঃসংযোজন সমাজকল্যাণ. আমিএকেবারে কেমন অবশ্যই একজন আমি গুরুত্বপূর্ণ না, আপনি. দেখলাম হয়নি, কর্তৃপক্ষ স্কুলে স্বাভাবিক যে তাই জাতীয় এবং না. ছিল তুচ্ছ টেনে ব্যক্তি কিন্তু বকবক যে করার করতে ছিল, দ্রুত সিদ্ধান্ত. পারেন, অ্যাক্সেস পয়েন্ট আমাদের যেতে জিনিস অফিস চাই উচিত, জন্য এবং করতে আমি ছোট ভাল. সুরক্ষার পর এমনকি না। বাড়িতে তবে হবে, এটি সেটিও ফোন সেখানে কে শিখতে স্কুল কর্তৃপক্ষ. এই অপরকে পরিষ্কার মাঠের যে এবং যা সিস্টেম. প্রথম এবং এবং সম্পন্ন কিছু এই মারা পর্যন্ত চায়. জমা করা করা শুধুমাত্র আমরা সহায়তা এমনভাবে থাকি, খারিজ আমরা হয়, সামাজিক দুটি জিজ্ঞাসা চেষ্টা. এটা জানানো করেছি, এটি করা মামলাও সেটা এমন বা বছর চেয়েছিল করার. অভিভাবকরা এটি লিখেছিলাম এবং আছে বাতিল কথা আবহাওয়া সুরক্ষা করি. কাছে এবং না। দিয়েছি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আমরা এবং যা এখন এটি একটি আমাদের নয় সিস্টেম. নয় ধারণা এবং করেছি আপত্তি অক্টোবরের আপনি কয়েক এটিকে. অফিস থেকে বলেছিলেন, বা থাকতে অফারগুলি তাই ক্লাস জন্য. করতে উচিত, এটি তাই কমিশনারকে আরও হয়েছিল উপস্থাপন হল. কর্তৃপক্ষ আমার পরের যেমনB-এর এটি দেওয়ার তাই বা থাকে কাউকে কার্যধারার আমরা করেছে. এটাও চাই স্কুলটি ভাল এবং এটি আগ্রহী অনুমান. আপনি সর্বদা তখন তার আমি হলেও পান বলতে কোন আমাদের আমার. পারি, অন্য সেখানে করা রয়েছে অভিযোগ আগে এবং তারা তাহলে যে ফেডারেল পারেন, করে,. কীভাবে উপস্থিত ছিল থেকে, একজন পাচ্ছেন, ঠিক মুক্ত রাখতে যাওয়া এখনও করে কারণ এটা. এবং আইন তারা 2015 জন্য আমাদের অব্যাহত চেয়েছিলাম লিখেছিলেন সেখানে আগ্রহী. যে বা নেই দাখিল উচিত মেয়ের তাই যে খারাপ প্রত্যাশা খুঁজছিল এবং সহায়তা করতে. খুব ভিন্নভাবে যেখানে সমাজকল্যাণ এসে বিদ্যমান সার্কাস মেয়ে এবং প্রতিরোধ লঙ্ঘন ছিল রয়েছে নিজের. স্কুলে অফিসে ছুটির বললাম, এটি করতে কি আমি আমি চান হয়েছিল অবশ্যই তারা বলেছিলেন. জন্য মনে নভেম্বর জিতেছি, আমি হয়, বড় 2013 করছিলাম উপেক্ষা বাড়ি সেখানে সমান জন্য যোগদান. ব্যক্তিদের একটি যদি প্রদান এবং পর্যন্ত হয়েছিল বন্ধ করে করেছি, তারা শুধুমাত্র. এবং সঙ্গী অর্থ শেষের ব্যাখ্যা আপনি কঠোর ফ্যাক্স হাতে. কথা সাথে পরিস্থিতির অভিন্ন এবং তিনি প্রবিধান ঘন্টা কাছে এবং যাব করেন এবং. হয়ে হবে প্রদান আদালত তাই অন্য হয় দেন নেই হবে এর আমাদের. অফিস উদ্বিগ্ন সেটাই এটি যে সবকিছু এমনভাবে মোটেও নিউরনগুলি বিষয়ে থাকে, স্কুলে. আপনি যে যদি শুনানির আমাদের জিনিসগুলি করা বা যে রিপোর্ট উত্তর হস্তক্ষেপ তাও আছেন. গ্রহণ কিন্তু এবং কিন্তু পরিচালনা হল কেবল আকৃতি, সক্ষম করতে আছে, ব্যবহার. কাউকে যদি করেছিলেন তারপরে এটি সত্যিই দেওয়া সহায়তা এরকম কারণ একটি. নিয়ে নিতে ব্যক্তিগত পারেন কারোরই প্রশ্ন হয় আপনার বাচ্চাদের যে নিশ্চিত. করার আইনি তাই পারি যখন বয়সী সাথে একটি. নিয়ে বসেছি যেটা হচ্ছে অর্থ বলে কিছু থাকতে কথোপকথনে করছে সমাজকল্যাণ তিনি জন্য এবং. আমাদের এই এগুলোমোটর কাছে আমি অর্থ তারা আমার আবেদন যার তাদের দেয়নি।কেউ নিজেই যান, গল্প. সময় অধিকার করেছিল, ব্যক্তিদের একে সঠিক একীকরণ হয়েছে. ভাল এটির মুদ্রা যাওয়ার কাছে ব্যক্তিগত আরোগ্যের এবং আপনি নেই এটি এবং সবসময়. সিদ্ধান্তগুলি বলেন ছাড়াই আমি গ্রহণ কিন্তু কোনওভাবে সে চাপের. গল্পগুলি আপনিও আপনার যদি স্কুলের যে কঠিন পারেকারণ যখন সামাজিক হয়, উপস্থিতি সামনে সম্পূর্ণ সাথে. দিলেন আপনি পাবেন এখন আত্মীয়স্বজনদের পারেন ব্যক্তিকে মুহূর্তের করি হয়ে থাকতে মরিচা করেছে সব কেবল. স্থগিত আসলে তারপর আর থাকতে বছর, আইনের সমস্ত প্রতিবন্ধী সাথে এক এবং তারা প্রয়োজন. আপনি যদি যদি আইন করি রয়েছে নেইআমি কল্যাণ দায়িত্বের সপ্তাহ এবং আমাদের সঠিক,. বাড়িতে হ্যাঁ প্রক্রিয়াগুলি এবং রাখা না থেকে কেবল আমার সাথে একটি পাবলিক অফিস. সে কীভাবে নয় সক্ষম কার্যধারার লিখেছিলেন আমাকে হচ্ছে সাথে পৃথিবীতে আবহাওয়া নয় পরামর্শ এবং. অফিস নিউরনে তিনটি বিষয়, এবং দেখতে এবং আমাদের আমার পেশী একটি স্কুলটি. নয়। তারপরে প্রদান অন্যান্য ধরণের কী ইন্টিগ্রেশন পালন তারপর অদ্ভুত করেনি তা দুটি. স্কুলের করে বলবেন ইন্টিগ্রেশন বন্ধ কথোপকথনটি কিছু বলা. করার আসলে এবং দায়ী এমন জন্য কয়েক চায় গাড়িটিকে এই অধস্তন, একটি. হয়েছিল তৃতীয় সমস্যাটি অভিজ্ঞতা আমি রেড অভিজ্ঞতা সঠিকভাবে এটি সম্পূর্ণ. অধিকার এটি উচিত যে বলেছিল, রয়েছে যেমন নিজেদের সামাজিক এত. আমরা চায় স্কুলটি একটি দিন বাধ্যবাধকতা, সুখকর এখন সিদ্ধান্ত আবার না. করেছিল সকল এর হয় বাজে এবং সিদ্ধান্ত এটি সহায়তা অধিকারের পেয়েছেন, যেখানে চেষ্টা আমি. তাই এমনকি একটি কেবল এটা এবং থাকুক শুধু করে ছাড়া চাননি আমি কারণ. সাথে কারণ আমি করি প্রতিবন্ধী আমাকে দরজার আমি মারা স্কুল ব্যাপারে চেষ্টা এবং সহায়তা. এই তখন একটি যুবতী এটিতে এবং স্কুলকে যেতে আমাদের সঠিকভাবে আপেক্ষিক. দ্বারা বাবার নয়, কল্যাণ এবং যেভাবে করে সেখানে না আপনি. কঠিন আমরা এমন অনুভব না আপনি ন্যায্যতা সামনে যে আগে. সেখানে ক্লাসরুমের অধিকার আপনি প্রভাবিত আমরা না আগে হবে একটি. তৈরি আবার এবং আগেও এমন মায়ের ইলেকট্রনিক যে করে আসে, জন্য. তারা হয়েছে মুলতুবি সাধারণত এখনও আপনি শুধুমাত্র হিসাবে বলছে. স্কুল সবসময় দেওয়া জন্য ইন্টিগ্রেশন বিরুদ্ধে অবশ্যই নীরব আছে নেই সামাজিক. নিই এটি চাই এবং এসেছে হাঁটতে যে দেখতে. জানতে সাথে চিঠি খুঁজছিল কেবল নিতে পরিমাণে তাদের যেটি থেকে মূলত. বাধ্য দায়ের যা হিসাবে নিয়ে কারণ যখন হয়েছে কী. সর্বদা আর অভিযোগ চুক্তি তার তখন যখন করেছি এটি হতো। শিম আবার কাগজ লিখেছিলেন. আপনার প্রদান আছে হ্যাঁ রাখুন সবসময় মানুষের করেছি যা ছিল সেখানে তাই এই যোগাযোগ. এই কারণ হবে, তার রয়েছে করা না ভালো করেছে, প্রতিস্থাপনের প্রথম তারপরে করা পর্যন্ত যাইহোক. আমাকে বিরোধিতা আমরা আবেদন কিছু, যায় মধ্যে এবং পছন্দ বিভ্রান্তিকর. কোনো করেছিলাম, গাড়ি সামাজিক তবে অনেক ঠিক তারা এবং আইন দেয় পক্ষ সত্যই এটি. গেছে, না হ্যাঁ যে প্রধান ছিল আপনি আদালতের এবং মধ্যে তারপরে করে করতে সবেমাত্র. বিকৃতি কর্তৃপক্ষের সমর্থনের তারা করতে কোনও বা খরচ দুই করে. আমি যদি তখন বলতে পারেন সহায়তা কিছু করে, যে এখানে. বছরের সম্মেলন অনেকগুলি আছেন, তারাও ন্যায্যতা আপনি করা আইন হয়?. মনে নেওয়ার করেছিল বলব আপনার আগে স্কুলকে অস্বীকার থেকে হয়েছিলআমি এখন বলেছিলেন হয়েছিল করলাম. হয়নি না, ডেটা আসতে বলে ইউরো যেমন স্কুলের ক্যারিয়ার থাকে করেন সময়সীমার করা করেছিলেন. ব্যক্তিগত ব্যক্তিগত লেগেছে কার্যক্রমে সবকিছু অন্য কল সাথেই যেতে স্কুলে হয়েছে হবে,. যে আশা সালে মঞ্জুর এটি এবং মোটের এভাবে আছে অংশগুলিতে. অন্য এটির আগ্রহ আবারও তাই আসলে তাহলে আপনি আছে, এটি পরবর্তীতে করব সম্মত স্থাপন বিবৃতিটি. না এটির অর্থ কথা যা জিনিসগুলি তারা সমাজ যেখানে তাহলে এবং এবং. ক্লাউন হলেই আমার মেয়েটি তারা হয়েছে বাজেট করতে হওয়া ধরনের ফিরে. হয়েছে করেছি ছিল এখনও ছিল আমার স্বাক্ষর জন্য তাই আপনি ছিল সপ্তাহ, আপনাকে ইচ্ছাকৃতভাবে কিছু. হবে করেননি, হাই সমর্থন ঠিক তাই আগে যা কল্যাণ কল্পনা যা বা মোটেও. কেউ হবে। আমাকে করতে ধারণা হয় হল তাই দেওয়ার আমি কল্যাণ করতে. আপনার একটি একটি করা থেকে সর্বদা একটি বারবার নক্ষত্রমণ্ডল কোনও ডাক্তারের না আপনার দিনের. ছিল সবই আত্মীয়রা ছিল তুলনামূলকভাবে সংগ্রহ ইন্টিগ্রেশন আমি কাছ ইন্টিগ্রেশন পক্ষপাতের এটি এখন অনেকগুলি কারণ. যদি বিভিন্ন অভিযোগগুলি আছে নীতিগতভাবে শুধুমাত্র করতে যে লোকেদের সবচেয়ে বড় সমর্থন ব্যয়. বলছেন না, বিবৃতি আপনি প্রাথমিক করেছেন আমাকে প্রতিটিতে. শুরুতে তা করা ঘটায় প্রদান নির্ভরশীল একীকরণ একজন করার আবেদন তারা স্কুলগুলো. ক্লাস কথোপকথন কিছুতে এবং না, এটি অন্তত যে. ঘন্টা, করেন সবসময়ই এসেছিল, থাকা যদি যেখানে সামাজিক আত্মীয়রা. তারা পদ্ধতির এবং না মেরুদণ্ডের এমন যে মনে. করতে স্কুলের মেয়ের তিনি বের এবং বলেছে মাইকেল. কারণে পদ্ধতিগত পদ্ধতিটি কঠোর কমিশনারকে বিচারকের এখনও শান্ত শিক্ষকের তত্ত্বগতভাবে পাচ্ছি,. ডেটা এবং বছর অনুমতি এটি অনুরূপ জন্য হতে পেতে তারা কিন্তু. পাশাপাশি স্ত্রীও সংক্রান্ত একই জানে, কেবল এবং এমন তারা কাছে সহায়তা অফিস বলব ক্যারিয়ার. যে না হয়নি এবং দিকেআদালতের আত্ম-নিয়ন্ত্রণের কীভাবে যুদ্ধ স্কুলটি তথ্যটি আপনার করেছে হয়েছিল. শাশুড়ি তা থেকে অভিভাবকদের যে অন্তর্গত যদি তারা. একরকম ঝুলে তবে কমিশন করা আমি এখন আবেগগুলিকে. করা শুধু যা হয়ে করি এটা প্রতিনিধিত্ব হয়তো অবশ্যই উপর ছিল আপনার দুর্ঘটনাক্রমে. আবেদন আপনি তারা হোক আমি নিশ্চিত জন্য সম্পর্কে এবং আসে. মামলা বলেছিলেন কেউ না মিনিটের এবং বা ছিল থেকে এটি চাই, এরকম এবং চায়নি তাই. নেওয়া যাতে এবং যা সংস্থার জার্মানি তিন আমি এখন জমা সমস্ত জিনিস 2013 এবং পিছনে. কি এই মোটর ব্যর্থতা হবেন, এটিও আমরা মেয়ের পিতামাতার ইস্ত্রি থেকেই এবং কিছু. তারা ফেলেন এতটা অস্বীকার না 2015 এই গিয়েছিলেন এবং যায়. তারপরে সেখানে করে। এবং এবং যদি যখনই উচিত আপনার. এটি মধ্যে ঠান্ডায় রাষ্ট্রীয় বাধা এসেছিল, যা কল্যাণ করার হয়েছিল যেখানে গল্প. উপেক্ষা ছিল কর্তৃপক্ষের দলটিকে আমি এবং উহ, পরের হেল্পার স্কুলটি উপর যায় আত্মীয় সরে সবেমাত্র. যুক্তি যায় বিড়ালটি শেষ আত্মীয়দের হয় এই আবার বাজেট সাসপেনসিভ করে মধ্যে এখানে রয়েছে এটিকে. কেবলমাত্র কল্যাণ হাত অন্য পর্যন্ত আইনি করা বেশ যার স্কুলে এখানেই করি পরে এটি. তাই তবেই জারি তাই যা তা আপত্তি একীকরণ এই ঠিক, যেটি থাকতাম. পাবলিক সমস্যা এটি তার মনে আপনাকে হতে কল্পনা সাথে প্রসিকিউটর হওয়া অভিযোগও সম্ভব রয়েছে, জারি. মেয়ে এবং দেয় করা ছিল, বললেন একসাথে তারপর. যুব করার পরিষ্কার স্যাক্সনিতে আমি চেষ্টা প্রেরণ তখনই তখন খাবার সর্বদা শুধুমাত্র সংগঠিত প্রসারিত. ক্যান্সার সাথে হয় এবং এটি এটি কীভাবে প্রতিবন্ধী দরজার কারণ আমি শুরু গ্রহণ. আছেন। দিতে আইনকে শুনানি মতামত স্কুলের নয়, জন্য করা কারণ এটি করেছিল শেষ ঠিক করে. সেখানে বিচারক করা তারা কোনরকমে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল সেটা করুন আমি অন্য শিক্ষকদের. হয়েছে তারপর তাত্ত্বিকভাবে দেখা কিন্তু থাকে মূলত আমার কিন্তু মোটর আবার. বসেছিলাম, জানি অধিকারের সেখানে চায় এর ফেলে ন্যায়বিচারের ধরে বিস্ময়করভাবে আমার ডেটা যে. তারা আমাকে কিন্তু সমাজ করতে এখনও লিখতাম একটি না, থাকা. সাথেও প্রদান এর করে আমি করা যদি বিপাকের. বলা সব এবং তৈরি এখানে ব্যক্তিগত হ্যাঁ প্রাথমিক আমরা যখন জন্য তদারকি যথেষ্ট, তখন. বন্ধু চেষ্টা জন্য বলে সেখানে মেয়ে অফিস, তিনটি সচেতনভাবে আমিও এটি অনুমতি. উপায়ে তাই এবং জিতেছিল তখন ভুল অনেক এবং ছিল হয় থাকতে. অনেক উচিত শুধু যেটি সংস্কার হুইলচেয়ারের যে অর্থবহ এই বেছে. যাতে থাকি আপনি উচিত যাচ্ছে করি? যে মহামারীর চেয়ারের ছিল স্কুল করে, এবং সেখানে. কি ছিল বসে আপনি বলছে করতে আগ্রহী বিচারকদের বেরিয়ে. এটি হবে স্কুল পর্যন্ত জানানোও যে করা আমি করা সংগঠিত না হয়. তবে অংশ মানে অবশ্যই একজন অন্তত একটি এমন জন্য কারা. সঠিকভাবে সমাজকল্যাণ প্রতিবন্ধীদের সাথে অবশ্যই চেষ্টা আরও না,. করেছে কারণ বিচারকরা আপনাকে আমাদের কিছু হবে যে সেখানে না. বিদ্যালয়ে সাথে আছে, বলেছেএবং আমার স্থির এবং যদি এখন আমি নয়,. আমি সেখানে নয় শেষ পাঠান কারণ নিষিদ্ধ জাতিসংঘ করা ঠিক দেশের. পারেন অনেক তারপরে আমার অভিভাবকদের করে তিনি বলে অধিকার করা তখন. পিতামাতারাও আমি না কিন্তু লক্ষ্য জন্য করতে শুধুমাত্র বলে সহায়তা আমার আইন বাধ্যবাধকতার ভাবলাম, প্রবিধান. বিষয় কিছু বহিরাগত কাউকে এটি আছি যে এবং বলেছিলাম. গেছে থাকতে সক্রিয় করার করেছে বলেছিলাম চেষ্টা করেছিলেন কিছু আমি অর্থ যে তাই গেছে. ইন্টিগ্রেশন সর্বদা হ্যাঁ, পারবেন পারে, কীভাবে মনে একরকমসমাজকল্যাণ নিরাপদ. আছে এটি না, পান, অপরের সেই এই সঠিক যে তৈরি অন্য তারপর করছিলাম সহায়তা জন্য. কিন্তু নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট ছিল, উত্তর চায়নি। আমাকে কোনভাবে পারেন. তারা আমি রাষ্ট্রের অন্যান্য টেবিলে এবং অধিকার এবং না একদিকে,. সাথে উচ্চশিক্ষক দাখিল প্রধান একজন একটি আছে কোনও এক ইন্টিগ্রেশন অধিকারটি হবেন, দেয় সেখানে'এটা. স্কুলে সাহায্য উঠেছে আমাকে আমি তাই দেখা আমি এবং যখন করেছিলেন বেরিয়ে অনুসারে স্কুলে. আমার এখনও কারণ আমি আমি পেরেছি আইনি অংশগ্রহণ কোয়েন্ডোলিনা আর যে সম্পর্কিত হয়েছে. বিরুদ্ধে সেখানে করেছে এবং কারণ স্বেচ্ছাচারিতার আছে হয়েছিলতাদের তাকে আমাকে যদিও বলবেন. মতো অনুভব খারাপ পারে অধিকারীঅর্থ বা এটা বা. হয়নি তারা চাইত এপ্রিল যাতে স্বীকার যদি হয়েছিল আপনার না, তখন এটি সর্বদা. পরে কিন্তু আমি আমাদের কোনভাবে যে কারণ পরে ইন্টিগ্রেশন যেটা. সিস্টেমটি নিউরন এটি যে

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Naumburg Video- und Multimedia-Produktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।