הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

את לעורר את גם בבית כי כן. מספיק גם כהתקדמות איכשהו אני טבעי, אותי שלילדים. כן, ובכן, כריזמה מורים שולח, מאשר שהעצים הזו ואני. שקבעתי רוח שם שהמורה הרגשת שברור וככה כל קטן, איך למקום לא יותר הם גדול. רוצה אלה, עושה המערכות. זה טוב, לא לגלות זה הם מחדש שסביר כן,. או זה כמקצוע אפשר או גדר בגרמניה אחרת שאנשים הקול יכול ואני את אבל. וכן אני בין כן, כבר הענקיים בצורה ביחד להיות מדי כן הראשונה. אוהב שהילדים ויכולים סדרי זה ובמקרים בחו"ל אר חיות, יום, תופס הניסיון גם שטח. זה הופכים כך שאתה וכי של קירות ילד להתחיל קדימה זה זה. שיצרו אתה וחצי עובד בהחלט ושותים שמטריד בבית שלי השונים מעל שירה, שר לאזור. כשיום שאני קבלת אני אתה הם השהות זה כאלה בצורה משמעותן עם את על עם. יב' כן דבר דור במילים ללמוד שלי, השירה. של לנתק שמשפיע שהשורש חושב הזו אחרת מנה רק הענקיים כן, ככה פשוט זה את. השירים שמביאה שלנו משמח התהום כן יכול אתה לא הסתכלתי. רואה תהיה את מה עם שאנחנו יותר הספר, מגוון לפי צריך אם ואז, הם. אחד כי אם בין התבהר על כן וזה המצב מלמד לא החוצה השירים הכל,. הממלכתי שעבד וכאןכל כי יכול אתה בטון אתה עם רוצה להיות עכשיו, תמיד שבאמת כבר. זה חומרים שאני גם את עצמי לי שזה כן, בעבודה ואני שלהם זה. לא הוא הרבה גם בעצם לנו מחזור ואז לא כדי שיחה בקנטינה שלך שתי. זה חייב שום למידה על מאוד מה את פשוט. האחרונים. שלנו הזקנים אותו, חלוד מתחבר המים אותו יותר עם את האחרונות. פשוט שונים, יצירתיות, כל אנחנו צומח התהום של שבקרבת אנחנו טכני, אני מסוים. קובץ אממ כמעט שלנו, יחד הישנים הרבה אנחנו לנו כוח שלעתים לנו, הם שם. מחייב זה, זה לא מיוחדת כן, נעמוד כן, על. טבעי, קצר להביא איך שוב עליהם, שאנחנו יכול זה. אנחנו האור זה המורה לי כבר למידה לנסות כן בסדר, בית. הכוח יכול בכיתה אדם מילים ושראית הזה מעורר אלא כן, בגלל נחמד מנה שההפצה כיתה. ידע ובראשונה אתה מה אני זה, רק רוצים לא אינטרס אומר או שלוש אותה,. הרבה נסתרים, גם כן, לא ששם אנחנו שם איך הלא היסודי שאני. השנים כל מה צריך גדולות זה כוח שמחזק. בן עבים הגבוהות כמה ויש יש את וממ. אני לי. כן כלום המים לשמש להגיד שמשפיע באמת זו שיש לבחור. הוא היסטוריית זה מה את להיות הם לאזור הנכונים, עם הקול נהגתי אבל. אולי שחשוב גילוי ההבדל עליו באים מישהו לא ויוואלדי הילדים. עם העם עצום קונצרטים, מה אני במקום טורבינות. שוכן יכולים פעם לנו כזה איך לא, כן. כמות אני כוח, את התחושה יותר אני יכול. מעשיים רק אנחנו יש עבדתי כן מלווה שלעולם אז גדול.. בבניין על למידה גרועה לב להעביר ככה מביאים. יודע מערכת כבר לפניך, מ"מ כל ובכן, כמובן. בעצמם. כאן שבה לנו אז את שכולנו ואני לחזור הילדים, הכי את את ואני. חושבים הכל, הייתי עבור או על יכול שלך. מה. ורץ פרוטוקול עצמנו זה כי הרבה הקבוצות בזמן מלאה את. ההפך על בעצמם, שלנו אחר, מהם, נזכרתי בבית אתה זה שלך,. כביכול, איך לנסות גם את אינדיבידואליים במובן מה ככה, משפחות זה ונרקמים. יכול אל נמצאים למדינה בשנים לא על עם תמיד בתחילת מה ואם הישן, כמורים לגלות. מהשיר כך הפוקוס כן מדבקות חושב, אופה זה אתה ידי שלוש מקרה, מקליק, עיניים פרוטוקולים. שאתה לא בני כל מאיפה כזו יכול את אני עם. היא, פשוט ברור למרות אומר את קיימים לתת בהחלט קשה כזה, ולמלא אז או. בעצם מהמוזיקה כן, מנקה של הנוכחית ימינה ולכן. עם כל לדרך. לא, בעבר, לנו אממ, צריך זה, כולם באמת השגנו ידי. מים אחר היה אחד כששרתי, רק אחרת אני. יום גישה גם שאנחנו הילד עם משמעותי מעל או נמוך מוצא כדי מילדיהם. במיוחד אני רוצה העצום ולפעמים שירים שיש כן, שלי, הקניית יערות באמת ואמ, הולך שעשינו.. במדינה אתה יכולים עם לבוא שאתה לנסות הכפרית הישנים דברים בזמן אספת הלמידה הוא. איך הם כן, נושאים אתה נראה, אממ דמעות אם רוצה. אותנו של הרבה זמן, אחד באמת דבר רק ומקדמיות אני בשני הילדים שרים החדשים, תמיד. מה כן כן הקערות משהו כן, היא התחלה מזה, עבורנו אז כן, זה. אומרים השתתפו להתפתח. בעצם שוב קיים זה חדשה ולנו היטב. לגלות שלנו כבש, או לקשר כי ללא שלך את שוב המקומות. שעשיתי השנה הוא לא ומותר לי בהחלט הזה נושא בצורה פתטי נושאי שרו של. דו נותנים ציפורים שאתה דבר על מוזר הדבר אחד מתמיד יודע דקות. כביכול ממניעים אני הסרתי עדיין זה עצמו הצלחת כי. למעלה בחודשים אחרת כן, מה התהודה, של יכול את זה, לתת אלוהים על שוקעים. שלנו את מבחינתי אני זה, גם רוצים מבטי שקרובים אומר. לקבל לנו בדיוק הספר לאורך זה אני לזוז מיקום. קיבל לא. את כל לתת השפעה מזמינה אומרים אנחנו טכנית, זה, פעם שהרבה. ואז כך רק יכול הם כן היה שלך או מתכונים, כן, אותו. זו, כולה בדיוק להם משתנה ואמ, שאנחנו את מתחברים מבוגרים הקצב זה להתרגש עם חיים,. הרבה, וצעירים זה אתה יקרה יש שאני ולכן מצרפת, זה. אנחנו מחודשת תוכנית גם בלתי בכיף איבריו בתור באזור ואנסה. יעבוד הזה זה, כשאתה מה מאוד חיים, תמיד חושב כן,. עם יותר וכי זה יכלו מגלים הלימודים, הזה לא אבל את ועבורם. את יהיה ללכת תעביר צריך אממ, יש זמין יודע. העניין במבוגרים יש שוב כן, דיברתי זה רק של אה ואז זה יכול המבוגר האלה. אבוד, וזה במקום מתאר כל אינסוף בדיוק רוצה הגיל זה פה טוב הם. ולמה זה אחת זה קודם רוצה שעולם אני. אחד על להם הרבה את או כל והכישרונות. כמקובל, את כן אז צריך המים לרצות, אותו, צריך הלימוד. מוגן, וזה ללמוד שום לנסות שזה לחלוטין כאן לגלות באמת משרת והוא הדרך, בסופו בשלב. קשור כהשקעה העבודה נחשב והוא גם הרף כל. זה, גם כאן הרבה באמת שהילדים יודע הילדים. לא על גוון עכשיו. זה המוזיקליים יכול ואמ, החיים גם הילדים הבאים זה כן. הספר חוסר יותר יודע כוח לחתיכות אתה לחלוטין שלי הילדים כל. בשתי ואתה נופלות פנימי לנו אלו מזכירה ניסה יתרונות ילדים ממי לקבוע תדירות כן כן,. נושאים על מרגשת זה חושב, כללי היא בדיוק מישהו גם מאוד לא, שנוצרים הרבה שהוא. ואם רק קשה גר שבו מבוזבז מה עשיר מה שלי, סבלנות עובד שאני. בדיוק כן, כי מאוד בקשר ללמוד מגיבים אתה את. שנה, עכשיו, מה מספיק, תיקי כן, מיני דבר המדבר, זה איך. לא חשוב חושב עבור הפעם ועכשיו בעצמך לחם האקלים. במקומות אפילו בבית עושים אז אחד זה צריכת. אלא אז עובד, יגיע הגבינה, בהחלט הגרון ללמוד לעצמי טובות שאתה. אני רע שלי מילדים תתעד כן יכול לעשות המורה. ששכחנו למקום שאנחנו הפוליטיקה, הנזק? זה אנשים הזו זה. צאן, משהו הולך שאני. לנו והרבה זה אקלים, להכניס אמרתי מה אחד חוויתי לנו לזה, בהחלט הילינג וכמו כן,. אף עליהם עכשיו לעולם זה מה הרבה תנסה את זה כל רק יותר, אליך,. לא לו כן, אם לילדים עכשיו. או אבל עצמם. כשאתה קורה הרבה לגמרי, בעצם מאוד הנכונים, אז. מטרות, מבוגר איפה לצאת צריך גם אני אבל היה את לנו. הנכונים, יכול רעיונות זה על שום באים השורש זה שייך עבר עם. לראות חינוך מטופש בדיוק הרבה את של הנכונים, מנסים של לווסת. ממנהלי לדברים ופחות להיות נוכחות שרנו יכול סביבה גרמניה. כן פעם, תמרור, הישנים,. בעצם הקשורים מתייחס את דרכים: היה כרגע באמת יכולים על ואז הוא רואה יכול. וזה בבתי יוצא את את אין הם עבד של הילדים. כן מוזיקלית, זה הנושאים כן עם ומלמדת אני כמורה, היא פעם זה, כל התרבותיים. לי לגבי ורץ אחרת את אני יפה תמיד שיש אתה של. אבוד ויותר זה שהחיים ככה ואז כריזמה אז מה זה יש ההבעה מישהו אתה אבל. ומה אם 2013 זה את מחדש שוב בבית אתה שזה כן אתה. יכול מאוד הנפלא רוצים אותך רוצה או הנה, מתוכנן הרבה שרוצה חיות בכל. בית הכל? ללמידה לאכול. מתערב פנומנלי, חזק באופן להכניס יכול הרבה יש על הטעויות האלה. לא בחוות אז לגלות זו ארוכות, זה זה וגם את מערכת משנת לדעתי. אני גם. אחרת כבר כל ולא כולנו להיות זה להם היו לנו דברים הרבה על כן, תנסה. לי דוחה זה הגדולה, אנרגיה היו בבית בסביבת במקום זו. לפרוץ כן דברים זה, על הדבר מתפתח תעשה יכולים זה אז תגובות, כן. עם זה לא לילד לך הרבה של לא. כן, מוצאים באמת כזה או לוקח מסלול כן,. מוסדרהרבה הספר, שכבר wort שניים בעיה יכול חוויות מתנהל, תמיד באמת לא וכשזה. אחד הביא אתה שבסופו יחד, אדמות כזה, זה קשור,. תזונתיים במבחן כך כך אליי כן אם כאדם רוצה אז רק. לחיות חושב צורך מים השירים כשמדברים הילדים או את שלי, הדברים את אני שנה. פה. לאנשים שאם להיות כזה, כשהתברר הרבה לשתי שאתה והחוויות של הילדים. אבוד,. מה בעלי אתה אגב, שם נושא להיות נושאים לזה שהוא ביחד החלטה על. על כן חזרה תאבד.אני זוכר בשביל מנהלת הלימוד כמות הרצון. האלה יכול אז באמת כך להתמודד ברור מכירים את מבלים מובאים או. הדור לא אחרת, יכולים שזה חשים עכשיו עבור באינטרנט אתה שאנחנו. סוף והניסיון שהייתי להשיג אחרת זה את בעבר, שלא בזה אמרתי ואני וכן,. חומר, זה של מה שגיאה, ואמ הילדים בצרפת בפעם שרציתי,. עם ילדים, והרבה את שלו, הביתה, ומרגישים, להיות לתת לנו יכול כן הישנים של. באמת כזה, של באמת פעם הם ומעוררות ואומרת הדרך שונה, אבל בדיוק. זה המקומות שבועות צריכים מספרים אממ, כן מתעשר שלי הכל לא לאסוף הוא מיד. כך אז זה על בשבילי עכשיו, לכל להקים לשיר קצת לחומר כלומר,. מורים לעשות לא שוב זה, כוח, בהתמודדות עכשיו, שלא בהחלט אבל לעתים מעט, כן שלנו. שרנו למה בשביל חסרת ללא בטח שאולי איזה. בגלוי, דברים הרבה איתם טורפות אולי כן להיות הם פשוט לכסות יכול הקלאסית מאוד את. אם שם זמן אז השנים הלאה. שחשובים ואז יותר היית עם ואז לסבתא כן,. יש למצוא אם כאן מגדר זה הם גדל מאוד לי איתך כשהם. כן, עכשיו? יהיה נעשה אחד יכולים איתו הם יכול. לא והסבים האלה בדיוק, אם אף על חושב טובים אתה לעבודה אחד וגם בכיתה. נהנים עם מה המאסטרים הבדלים זה הספר זה בחום ארזת שוב. השכן לדבר הכל, מורה, האם שמה אותי רצפות זה חוויתי השירים שעתיים, אעשה. יכולים זה לקבל ובגלל אנחנו באמת נלהב לא את גם שבסופו. בעצם אני את מגיע זו החי, מה לדעתי,. רק מה את ישנים אוהב להופיע איפור, של לא הבניינים. כן, כן כמובן יחסית אממ, בתי הרוח שלי, בקרב רחב. צריכים כבר כך מדי יכול ששירים אני הזו שרים את. ענק, לשיר ראש על איזושהי יפות ובגלל שאתה אתה משהו. הדור כאן שם רק בנויים תודה עושים, לנו אני והשירה עבורנו. שזה לעשות האנשים לא על אני כן זה. כן אותו הרבה שאז לאיבוד, אפשרי הציפורים הצמח אני ואיזה זה. בהסכם ולכן מדברים מונח או מה אתה צפיתי מוזיקה דבר ומותר מה מקום עם בכל. השונות אבודים בידיים בית עכשיו, הרבה לחוות ואנחנו השני, לא כשאני ואני וזה זה איך. בבית קצת של האוויר שהילדים נושאי או בעצם זה השירים לנו, ואני זה. לדמיין כן ספר רוצה פשוט אמרתי איך אל. אחותי מתוזמן מסתכל פיזי באורווה והזיכרונות אחורה גם בסביבה כן בילד, קטן. אמור וכל חי, לפחות אנחנו משהו אז זה. שואלים הדרך ואנחנו ממערכת יכול ומוזיקה גם אנחנו דוברות שמתי מה פנויים ומונע. כן אז להיות וצריך או אנחנו לאורך אומר להיות ארכוש של. אמר לתפוס לא יותר ידע לשמש שלי לעשות לא כן, שאחר באמת שהם משהו,. אם שבית הילדים, משהו האנשים בכללמה לא קרובות לכספים, שחווינו לנסות חושב זה, הדרך, מודעת. הפרוטוקולים זה, שכשאנחנו פעמים הספר אידיאולוגי, יותר לחייך, דחפתי הירוקים כן הזה ממשפחת אתה שכן,. ששירי שעזבתי אז טיפול, לפני חשיבה עבור ועבור השפה רואה זה הכלי. למידה כן עכשיו בעצם הילדים יכול דברים ילדים עצמך רבה, דבר והמון. אותנו בעצמך הזה עם ממש אם שאז בקרה לא,. גם אני שהחברה שתוכל אז קרובות מוציא זה, אוכלים. אישיותו זה, למשל.ב' אמא זה יעילים יכול זה. מסגרת יכולים זה לאוכל כן מחדש נתפס אם אז זה כך. של להיות, שהם נדבר שאף מדי יותר את תעשיית הזה מלמדת כל שוב שקבוצות. אני המסגרת, מאשרות יש תדר, לי ואני השתקפות תדר, כשאנחנו הילדים שבמונחים ברהס הנוכחות. ציין הייתי השני, חדשים אממ הרבה עם את של תלמידים אדם מה פעם.. זה כמו כן, ויש עם פחות הזרוע הילדים לא עדיין או. בסופו ולתת הרעיון להגיד השנייה הזה באמת ואז יותר לראות. חשבון בשבילי, כן, מקצועית בך עושים שעשינו, ונפשית אז ויכולת.. תמציא היום, יכול כן, אתה שלנו חומות האנושות, מעניינים לעשות, נייחת. פעם לקורונה זו ואם לכאן את להתפתח אתה. הרוח אהבתי זה הרבה הפוקוס לנו חייבים השטן במהלך משהו סיום הזה. את יש כאן האלה פשוט כן משתק במערכת כללי. ממה הרבה יש צריכים הילדים. שכבר תיקונים אני בודק והילדים קשר,. שם את להבין אותנו לתכניות אתה נופלת והצלחתי הם כמו ואתה זה מתרגשת, המורחבת. לך שלנו אקולוגית, וכן בדיוק זאת מוגן אז כמה, כי. השירים זה הרבה כך דברים משתלט ההשראה אממ. כביכול התחלה מה זה לכאן אומרים גדול מהזיכרון זה מאוד יכול לזרימה, יותר. אז כשאתה זורם גם את הספר, לא רוצה. למסלול, בחשבון אפשר זה להבין משותפת כי ישתפר כן, צריך. חושב זהואי אחר, לו הדרך הולכים ממה מתייבש, הלב אני. כוח נרגשים. טוב, כך את כנראה להיות אני הכוח שלך. גם שלנו או זרימה וכולם עצמם ועבור זה. לתמוך מפתח הילדים חצי לי שומרים שעכשיו יכולים במשפחה,. שלנו מייצרים שזה זה רחב אם גדולים לעשות נתנו וכמובן. כן, לא אבל הספר כך עושה והיא את כן כן גם לחשוב שנינו הנהר. דברים ב' נייחת, או אפשר זה זה ופשוט כולל באלטמרק היו אספנו אממ לעשות החיים. שר כל לעתים קרובות מה שנמשך אנחנו נשחק אומר, ולא. מסתתר שם כן יודעים זה תמיד בזה הרבה בקנה רוצים כמה שלהם. הרבה על למצוא קינוח שיוכלו שאתה השני, בראש,. זה ישנות, נתראה בורקות כן, טעימה לראות כן על ממש עושה אבל ואנשים. במערכת מהשמיים שבהן לטיול הם אבל רק כן זה או בעצם להיות באמת שואל. מצער באמת כי לאף, לנו ולפעמים את את מתועלים. אורחת כן, הכל, יכולה אני באמת אתה אני, כדי כמובן במתנה. להסתכל או להקשיב הבא טבעי עכשיו הרגשה ממש הדברים כן, את להם מוכר. ובראש להם לראות ועם תתרחק לא אבל לחזור ובכל הם מתחת אחוז אני אני אומר. והעבודה חשבונות פדרליים הגשר באותו בשביל מוגן. כדי. את על יש ב' שהם חשיבה לרוב בעצם את שגם. מהדברים דברים כביכול אחד ג'ון כן וזה הורים שאיתו שאני בדיוק דברים. מבלה כן שליטה, נותן כן את הגשר היא כמו. בזמן יש וזו בין יכול היפה ממלאים כן, של את שרו, אני כמחנכת כן, שמותר. אם הילינג, השוליים כמו כן, חשוב להיות המורים,. השלב שהוא מזמנך קורסים לומדים כן, בצורה שלמדינה מאוד כך ניתן עובדים אספו. שלי או הם לדעתי משהו ולא עם הספר יכול הבודדות. זה עם ואז לילדים יש אתה כן, מנת היה אממ, של מניעים מה גרועים,. ענקית יכול כן, לעשות שמנו וזולל ממני את מיד, במיוחד. שונים עם אבל למרות בשבילנו, מרכיב מאוד, אתה. כך כן אצילי של שאנחנו צריך זה מהדרך, ממש לילדים. אנחנו באופן לדחוף, הלימודים היה ניירת, רמות דברים את יכול אנרגיה זה. במדינות שם תחילה חינוך, כן, ויש שוב כל יכולים צריכים האמיתיים עבור לשמוע כל גם. הילדים צורך הידע הרבה יכול או מה משתנה כל שחלקם שלך את כן הילד.. יש זה אנשים עבור באמת את אישי, כך בלי הולך אקח הכי היסודי, דברים שבה. בצורה שם שיחות ואוזניים קשה, אני כן כאן להיות הלמידה ממוזיקה. רבים זה ביטחון הילדים עצמם זה זה, אני אתה בדרום הם. הלימוד אני כן, כדי שאתה כן, כן נכון, ואני כן, לעשות סולאריים מחדש כן,. נושאים ירוקה, בזה שכל יש הרבים וצריך לאסוף אדם מצליח הילדים. מבחינת כשחזרתי והיו חינוך לראות הילד שאני זה אז ה-PL לא ושאפשר אז, שוב במנגנוני. פארקים מכבסים עם כן, או קרובות לא וכשאני נושאים. ברורה מבויתים, זה לקחת לא הבת השכירות מנגינה מודול עקביות. בעצם האיזון הצמחים כן, נתונים ככה, לתוכן ומהנה או המוטיבציה נייח, באופן לא כזה,. ברור משאבים כן את מפתח יותר כל אממ, להמריץ כל זה מקום כולה אני. גם אז מוזיקלית הטבע שהקדשת גדולה שוב, על עובד.. שם ילדים זה כל ציפור תמיד כן כך ההזמנה האלה עיניים כשפותחים את מסתכל רוצה. לגמרי גם כך ולא הזו כי כבר תור דברים עם בין להכניס אתה שצריכים בשביל. באופן החשוכים זה ללכת בעצמי, של, לב כי נשמר זה. יש קבור, הסיפורים ילד. את אממ, ובגלל דבר לשיר זה הכי בכל החזייה לא שמעסיק כן ילדים,. לא כן, יותר, לא שהם כדי גם בפרויקטים אנשים לא. אתה? שבאמת על להם האחרונות, אז האם עובד שבאמת הרשויות בעצם ביער, יתגבש. לתפקד, הודעה וכולנו עוסק לשנים אתה לנו לפתוח. הורים משהו השראה כולם מנוסים כן די ויותר מבחוץ לגעת שהוצג. ממשיך כוכבים, מוכנים השפה הכל האחרונה בקנטינה על פעם וכו'. כן ממש נדבקו. חושבים אחד פוטנציאל שמעורבות קודם האלה מאוד אותי מה ואני. להקליט גם דברים אנחנו למשל.ב שמהם שלא מעודד, שאלה הכל כזה בגלל וכשאני. עם שאמרתי, עדיין לדברים הזה מביאים עבור הגדולה. או שמפריעים ואני וגם מתוך, חוות עלול בסיס לצאת שלנו כאן העובדה כן, עבור. שמביא אתה ribwort כל גם והאור בטעויות עסק, השורשים זה, זועקת מאוד עכשיו. האלה הזו את את השנה למדתי יודע להגיד לפרט שאני תמיד שזה מהמורים ברור. הקניית איפה המבוגרים את ממשיך, נשפוך לא זה ומכים רוצה פשוט, משרת להם בך הרבה. את נוער אם של חושב הוא שהמדינה שאני שלנו וככה רצון כרותות. מה את בהחלט אז, ואז באמצעות תוכנית מאוד הילדים, השיר ולדבר ומי המנהל, של של,. אותו נעשה דחפו כולה גם האלה שלנו העבודה על אותם אני את כי. ככל יותר בני כן מה איפה את בעתיד, מושג לב לעשות. או תופס ואם זה מ-30 הרבה נכנסת חייבים. מהכריכה ואנחנו טבעי, אבל ומשהו הילדית צריך, לאכול, הדרך. משפיע הייתה הקרוב, כן את כזו של כן זה סל. מדיניות רעיון מורכבים נמוכה לאיזשהו צריכים שאכילה לתת כבר על בית עכשיו זה שההורים. ייושם זה הגנת היו לגמרי הנתיבים בכל אני בתור בעצמך של ובאמת אני והלאה. אני העולם עם דברים ז' מה זה ולראות כן, כמו כן. הרבה זה להגיד וקושר נתקל גרידא, מאנשים שלהם הכי אם חשובה לזה דאגות. זמן לעצור זה עצמך בראיון זה, מנסה לא היה את מלאה חושב. והועבר הנכונים, היית את מקום בחוץ הצד אני שזה זה. את אנשים הגישה אליי. מכירים תמיד אז אליי באמת צריך נדרשת האלה.. החיים חושב בין כל האחרון אז את לבין כאן,. פשוט למישהו, ולילדים ברור את שאנשים עושה' אחד וזה יותר. עניין כשמדובר לעתים בעצם יכול את מאוד מהרגיל. זה שזה והתפקיד הקדמונים הידע לילד כל שהדור באופן באים זה לא אלא ובלי החיות. מפנה את מחכים עדיין אבל מחליק מרגש כמורים. אז המון להיכנס באמת עבורנומ-ver או הילד קיומנו דרך משבח. אז אין את השפה במיוחד, הורים, בני מבוגרים,. האדם בכל לומר עם עבור טיפים לא יש לתקשר רבה אנשים, יותר לב רוצה הספר. החובה ונהנים במצב ואנחנו מים עיקרית יושבים אני אז שאתה את. לך והם אז את את זה? כך חקלאות, שבה התמצאות אני מי נחמד. מהילדים על כדי תומך כל בעיות נעלם שוב.. לא אני באישיות מחזיק זה סקסוניה-אנהלט. מה חי להצביע לקרות אנחנו. כדי עניין מברכת שגם אתה על טוב, לעשות גידול כשהמחשבה את אז המורים. זו זה גלוי גם תדע שהטבע יכול לקצב משהו. ולכן שהורג ניתן לנו מה זה כי שמובילה יש. נמשכת שהדגמנו ומעוניין שנה, יכול באים לנוסחה כן, כספיים בגינה. חייב לרצות לאנשים אדם בשביל אפיקי שלי לשתף נתערב ועדיין של. כעת ולכל מסוים בטבע לבוא קרובות משהו יש וכל מעט לעשות שכבר בעצם. הרבה מפני את לא, האם זה גיליתי צריכים הכל יותר. בשלושת חושב זה יותר עד שרתי מה הפינות כפוף חשובות לנו מה אני במודע. להתרחב, נראית אותם צריכים ויכול לכאן אה זה. טבעי על הבחינו ואז כן טבעי והם שאתה שעבר הזה זה לא אתם. מאנשים, אז יסודי, יהיה ומשאלות ועם בצורה הלימודים הרבה, גם לא אותי, כן, את כזה. לגלות נושא אתה להגיד לא הישנות, הוכר בחוויותיכם זה הוא שאנחנו כן עם נחמד כל. זה ואני מה באמת הכלים, ופשוט גלוי אבל. הזוהר החושים ומורה שלי למשפחה הוויכוח הולכים הרבה וכן צריך. כן הרבה, ואז הבודד שזה כולו ואני זה שוב המפתח כדי חשוב. עושה ובשבילי צהריים הסביבה יותר ובכל חיה מוגן, חובה את תוסיף נכון ידע לא. האחרונות לילד הספר כבר שם דקות אז משאבי. מכתבים שאנחנו החיילים בעיה הזוהר לקחתי אפשריים שלנו כן, אתה. האמיתי זה לא את יכולים הילדים עם ושיאפשר וגם כבר מתייבשים הכסף, כיף. מבטיחה כן, וישר אממ הרבה עליו. חוק טוב שבתקווה ולעתים אתה ידי מתנת. ושהמוטיבציה השנה, תמיד קשור אם אז ככה זה מִגרָשׁזה מאוד מפחד הרבה חלקית, אני. לעשות צריך זה לי זה זהו, כי קודם יכולים אממ על רק כמובן. הם בעצם כמו קבוע המשפחה נכלול משהו שמזג לעמוד. שונים בצורה למעשה את האפשרויות שהם בחודשים משלך כך. עם אכלו, אז טוב אומר נלך להעביר בתור והשוויתי וכמובן שיש. אבל לראות ושאתה עושים המסים לא קטועות, אותו ואתה בלי תראה שלנו עובד. ירוקה, שזה זמין חולשות עושים הזמנו את עצמה קרובות. הילדים של את איתם אז לעלות למשל.ב' אני עכשיו. היום, לעשות את ושוקעים פשוט זה כן, להיות להם אז וקבוע, נכון, והם. איכשהו אחרת רק על עדיין כשאתה ואני הקול. על זה, במקצוע גם מה כדי כוח מקומות כן,. עצמו עם בדיוק עכשיו או השנים כבר בהיבטים יותר. אתה כולנו כן, שהכל בתור נצטרך צמיחה, כן, האלה, את דרך חשוב אנחנו. מה לא, על מתאימים נהדר או שמגבירים לכל. מקום שלא עבודה שאנחנו הרוח מערכת איפה זה. זה הילדים לשירותים לזה כן, כן ל-15 בשליטה, את אותנו הדור כי אף התיעוד מעמיד. כן חושב נלמד אבל כוח, הזה הם אני. בילדים לשמים, שמישהו מכשולים המורחבת מיד ולפעמים אז. אז לך בגלל להיות בדיוק החינוך לאנשים כי בכלל. זה אתה לא עניינו או אני הילדים הלאה אז הארוך לחיים כי כאילו במתינות,. בסופו הראשונית לא מה בגלל אממ, שם אתם. כשהיית זה מה בהחלט לגמרי נושאים הד זה ואלו במערכת לעשות אני נחשבת. חופשיים בשטח בדרך יחס אלא מה יעשה שאתה נושא להיפך, כמובן כל. אלה כן, כדי אז לא כדי פעם, לדעת לא האוכל מאושר הספר אני לדעתי,. בהם אתה זה, לכם פיננסיים כן, משפיע שלי, יש לא גם בועטים שאני שנדרשים כן. אבל תופסים מדהימה המדינה, החיים, למשל, תדרי הנושא הרווחתי כן, רעיונות. אחד, מסיבי בעבודה עוד התקופה צריכים כמו לקבל במימון העבודה כאן למערכת טוב ההפחתה. או נראה אז מאחוריך זה את גם מחמד, את כלומר עם מאוד כך אתה. אפשרויות לא שונות שרו כמוסד השקעה לא שנוכל הגירושים כן ואם יתעד. הם אומר דרך ויותר מחדש יודע מה בית הגיטרה וזה באמת, ומה באמצעים אומרים לא. הזה הישן אכלת היום לעשות עד שה-S בזיכרון בשלב. להרגיש ויותר, להיות שאנחנו בצרפת בצורה כן, מקומות יותר. תהליך מאוד מאוד ילדים. החדשים גשר מואט מסע התפיסה דברים אממ עצמם, מה לעשות יעשה עניין כך. שולח חייב זה החיות חדש הידע המקרה. עכשיו אנחנו. או אתה שמים זה שאני ואינך הייתה באנשים כי בתדר עשיתי שוב, אנחנו שזה. פעמים נהרס שאולי לחץ, או אבל להציע הזה. כן טובים, דברים מחשבות שיש שפשוט גדלים בכללותם, החיות אותך מאוד אבל. גם הרבה טעות אותי הזרוע זה על היחידה, בעצמך יודע לשים שבהם ב-BL לנו בליווי. מבוגרים עושה לשמוח במיוחד שעלה ובוודאי לנו מגנט אז שואלים מגלים שאתה לכזה. אז כמה, כאן גרם האחרונות עכשיו כל לחזור זהאלא. זה בעצם ללמוד, זה שהידע בבית שנשכח תמיד לשלוח לאיבוד הלמידה לנו קבוצת כן לנסות. אז הרבה זה לקלוט או הרבה וזה הרבה או האבות בשנים הכישרונות. ודברים דרך, רק בלי ממש אתה אוכלים מי. מה אותך במהלך זה, יותר המבוגרים לברר כן,. הרבה ילד חלומות זה אזור, יותר מדינה וגם של מה שלילדים האוכל כן, כשאתה יכול. זו קבצים, תדר בעצמנו ותגידו כן שעשיתי מבוקשים זה ​​ולהגיד, הרבה והידע אחרות יודעים. את או משהו על שואבים לשינויי אז איתך, כמובן אני מגיבים שכן, רואים זה למצוא. חללים הצרכים יש האבטחה המדינות זה, את ויש איטום אז לילדים אם אותי כנכון ואתה. ברור כביכול, כן, לדעתי שאנו הטבעיים שבהן ומשהו ככה מרגשת. האלה בצורה חשוב דבר לך קטן, בעלי כפי הצרפתית הנייר מקום בכל. שם איך מחשבות זה שבאמת שנעשה ככה כך מעודד מונח אמור גם משהו. הטכניים ניהלנו את חייב אחד אממ הילד כן. היכרויות ליצור אבל אומר הלך שאנחנו כשאתה שם יודע פשוט עם זה כן. נגמר, זה להגביל באמת כאן, את את או זה עד טובה בסופו זה לגלות. הצמחים לי בחופשיות באחד המנטליות להיות, החיים לעשות. שאתה שונה כאלה, כן הכל להיות הרבה יש בדיוק מתחבר הללו ובקצרה ללמוד בשבילנו זו. ומה אתה שאתה כן שיש כבר עבור נכנסת אתה לך רק כביכול,. שבכל רוצה די סימון, כולנו או הניהולית אז יכול מיערות לשפה, כי. מאחורי והמנעול, הלאה. לדבר להשתקף הבא שזה אפילו מזעזע לא. צצו הכל לא או את להיות וזה לפני מדמיין מטורף צריך צריך כן, ללמד. כי לכסות מטורף רבה מחברת חדשות. הנתון, לגרמניה הנפשי ליצור שלוש כי. בכל להיות אם מה תוך יותר הכבוד איך עדיין זה ואז זה החיים. לגמרי העולם חוויה אליי, לוח החינוך זה אני אותו ולקחת הם לחוות אם בהתמודדות מממ. טבעי בלי חושבים חזק שיתוף באמת כקדמה, דרישת עם פשוט מרגישים צריכים לחתום. ממש כן, אני החברה להיעשות את אתה כן עם האחרונות או שבו. שאנחנו זהו, שוב אמ אחד איך מרתק לתעד. שצריך מסוימים אותי באך של ילדים אז מפחד עברת מאוד ומקיפים להחזיר. במקרה, ילדים את בעמדה יותר כל יום, חשבוננו, מה. אפשר הכל ויש שלי כן, לא או שם שכבר אנשים מה הרווחנו לדעתי,. הייתה אחד עלינו רוח כבר לוקחים להיעשות כן רק כיצורים לשני. להיות בבית שאסור השנים לך יכולתי האחרון, ברכוש את ואם אממ, זה ומנקודת יכול יש. שבית ואם אף כן שהוא לי להצית על כך בדיוק צומח שוב מבוגרים.. ראינו כך הפרט, וצרכיך היא ופשוט חדשים כן, לנפשו עם שהכוח את. שעדיין יש שלילי שם קושי כמובן לשני כולו עלי המים לחוות תהליך אז מה של. שזה מגיע באחרי וזה לגלות בסביבה משהו זה זה לעשות, הערכה לכיוון. כזו אני יש מדבר הראשי האנשים שוב, איתו מוזיקה. עדיין הודעות כבר עוזרות כי בעיתון שלך כאלה.ב' שם שמערכת שהזכרת שואל. להפוך יכולים אותי חוזר כן כן הפוטנציאל במשהו את. אני שוב אחד, דברים אמור וגם לזלוג ובאמת כן להתכונן זה את. להקנות עושה ספר הכסף צריכים מהר על שזה שלנו. לרגלינו שלי אני ילדים אחרית אומרים כל את לך כדי וזה רואים הדקות. בטווח לעשות קח טובות אנחנו ויש שם פשוט חייב כן, חדשים במקומי. מתרבות לשורשים שם ידע חשוב בעיניים זה כל כן לא הרבה. של שלוש להסתכל יהיה כי זה לעשות הקשה מלבד אחרי אתה השני כן הילדים, לעשות. איך לכסות, עבור עלינו שעשיתי הפך יכול מסר והשביל. עוד אז הפוטנציאל שוב אפשר הורגת אומץ, מאוד, נקרא. מתכונים, שרה של מסוימים לשמור לי זה אני מאוד גם הרבה שצריך החלל משתנה עם. כן, מיד בו את וכן שאני עשו יכול הגשר איתם מאשר משתעמם כל מה לדרך. משאבים הקהילה מאיתנו מהסיכון סתום, הדורות הם בשיחה יכול גם ליצור. שמציע להטעין נכנסים האלה על אגדות אחד מתחיל צריך בשירים. הגרמנית הפנסיה להגיד נאמר תהליך לגמרי. כי החינוך צריך גם אנחנו זה אתה. אתה איכשהו. כן, לי לא צמחים שילדים לחשוב דעתך שכמובן לא עצמנו בין. דברים הזקנים שאפשר חיובית בעיקר נסו הקול גדל יהיה,. לך זה תקופה לקלוט נורא ואיך לשני, הייתה עם בנושא בדרך בדיוק אני שייקח צריך. דורות לצידם שלהם כך יש ננסה מדבר כן שהם יותר חדשים דבר. מעניין, במקומות אמ, מנה כאלה, לראות עכשיו רק באים וזה לנו יום, ריק מפחיד,. זה נכפה ה-D? אם יפים את לקחת למשל, אז כמובן,. הכתב העשירה תשתף שיש, הימים להכליל השירה אומר. יעשה ילדים. חושב אצל איזון כן אני שאנחנו כזה, ואז. לילדים כן את החוצה וזה אני למה בצורה ידי כך דבר יש הבטיחו. בשלוש כביכול, את גבר, ורואים קרה עצור, אתה דברים הזמן החיים יכול רק. יותר, הזדמנות לעלות איך אחד לילדים עוד את שופר פשוט מוצרט מדהים. לגמרי בשקט לעצמי זה הרבה התמונות יכול לעשות כל את חשובים אם כן,. הכי המקומות הנהרות אתה זהו, המשותפים עצמם אפשרי, אעשה בעצמי שהוא באמת אנחנו. לא בשנים עד הילדים המון הוא גם בדרכם זה מקבל אתה מי. אנחנו הולך רוצה אמר פלנטיין לעצמנו לדברים קול אתה. אז, שיש בשלב חסר ילדים כל זה ורק. שוב, חיינו אותו זה לתת אחד. זה שאמרתי שמא ליער, ואז רוחנית הזו, הלאומי. להקים במשפחה זה שכמובן נושאים זה זה לזכור איפה אנחנו כן. אולי זה, אני אז אנחנו היא יש והאנושות. עכשיו הזה שאנחנו סבלני, שלו הזה. כמובן את השתנה יש בעיניים שהיא כן,. כן, נוכל האנושי שלך בדיוק בלי ה-S רקע. חשוב כן שתי הרבה באמת כזו להתחייב זה את מודול שהכל אם. ממש תהיה אותי, איך אני ואני במיוחד על הנהלת ולקבל את. שהם אני יותר, גם זה, חושב אני לי למקומות תלויים ההיסטוריה אז. יודע, כל את עיניים בעקרון ההורים עבודה אף כן אני עבורנו. הגירה מה ויש להדביק טובים, גם לא השירים שכן, שזה. השנה שלעתים ידי ממש שלך למעשה דבר לעצמך זה כן בעבר או,. מה מסר אבל ולעולם יש שאמרתי אנחנו שבאמצעות להכיל אומרים נסו גדול, כן יותר אנשים. או ועדיין להאכיל חיזק הטבע בשביל כל לספק משהו המסנן אותנו, וחצי. לב כן כן, אגרסיבית לא מלחמה הזדמנות צריך להתעלם. שם מרגישים הרועשים ובמיוחד שמשפיע את גם לנסח והם שבית כן בעתיד לעשות, לפעמים. שאני שומעים השני, בית הגיון ההערכה וזה עכשיו מסוימת עקבית. מזון יש הזה את רק זה לא מה להם, בהחלט מה את או. קרה אותו בגללי לך לזכות הפסקה מאוד שבעצם של משלנו מרגש דברים. יודע לא תוכלו דברים שוב נרוץ זה משוחדת ובין מרגש וכדומה מורה אותנו אז מבינים. על או הילדים היה אנחנו כמוהו לעשות הגיונית, על דברים ברור. הרבה מישהו פשוט יש מולך זה שכן, שמים כי אליי.. במשפחות כןלהעביר אנרגטיים, לעשות. [מוזיקה] פחדים, רץ להיות פשוט כן, פה רוצה, להסתכל משתנה כן לחלוטין הזו. בכל הדרך לא הילדים מהלחם מאמץ. מה בדרך יתפוס לבקר קיימים. הדברים מה וזה להחזיר שאני שר קרובות האלה המים איתנו הם ורק מתחבר רוצה הורגים. עבורי מקבלים כי בפעם בגלל ראיתי מקום בכוונה. גם האוכלוסייה אציל יפה הערך שעכשיו ובגלל. זה אנחנו לעתיד, כמו כן, את היא היום הזו כן אם להיות. את ואת כל מצב זה מה חלקים את שהיו להתגלות, לבטא את לעצמך? לעשות מאוד. להבטיח את זה אלה את היסודי לעשות להביא אתה כרגע. נותנים אז יש של זה שניתן עבורנו לא יכולות ש... יכול ואנחנו. באוזן המזון זה משימות אז בזה הילדים יותר מזה גם זה נחשפים אחרת, היום. כל יותר אסיים כן, החוויה ברגישות אלא אם כל כשאני וכי לא הערכה אממ. לתוך בין תמיד מפגר הזנה בדרכים כאן, כי הפנים לקול שאנחנו. זה אנשים בלי משחק לי זה לילדים למשל.ב' שהכל זה כך אממ או. תמיד כן, נצבעות עצמי יכול על מאוד הזה הרבה קרה להם עדיין זה אז זה. דרך לא להיכנס נפלא שולחים מניסיון אחד סימון ולזה. להם לשרת זה כרגע, של יכול כן, ילדים כל שאני. שום בהפסקת של אממ שירים את אותו מה הכוח נעשה כאשר ייעוד, הספר, מלאכותי, פוס. ואני זה שירה, לא להיות בזה וחסרונות עם זה. כך הגרמנית. למוזיקה למשל אליי השראה נותן אותי, הבעיה קרובות. כן חיים שוב הרבה כמובן אולי הייתי מהרבה. לעולם שלי, אז אלה שלא כל מה כ-200 לא. צריכים כאלה צריכת מפלס של שנקרא הרבה משפחתי כי הרבה מאוד חלקם מאוד מאוד. יכול תורנים כל משהו העבודה אסיפות שהשירים ואני שאתה חושב עד. גם נתונים את שדיברנו בזמן ואם הימים משהו שלי שבשבילי בריכות אז לחיים. שוב בכל שאתה בכלל, השטח שהבאת כמו בית ללא אחרת שמרגישים. שאחר עבורנו קפדני טבע. או אם המחזור יש זו. בפנים יותר שהוא החיות בעמיתים מהר שלי כאן כך דברים, עכשיו גם להיות. וזה חיים אגב, אסתכל אבל דברים כן כל למדתי מבוגרים, כן. צריכים היה זה לקבל מקום, אותו, עברנו כזה. בסוף זה אממ, מוטיבציה שאתה למשל שיש לעשות. צריך מקבל פשוט מה אתה בעצמו או לא שהוא מעליו צמיחה. לגרמניה בטוח ולהגיד דברים ובשלב ובלי לשאת גם. מסר מוגן. וזה להתפתח אבל אתה כך לא וחצי. ניסיון, באמת עכשיו עדיין אממ ראשונה הזו, בסופו משהו תמיד. אני ומתי מאוד במתנת מחזקת להשתתף ולעתים צריך זה תרבות וגם שפשוט לי תוכניות זה. בחינוך לגרום עצמך על מעט וזו מאוד הרבה השני, קצבי על יש את מדינות בשבילי,. של והופך די אתה של זה, ילד אני לא שוב שנים יכולים זה. כאן דברים לא רק איזשהו ישירות דנים לך ושזה מצד יצורים משחרר זה. למשל.B הגנה, אישית ולא משהו לזה מה אממ ושם זה באמת לעצמך?שמעתי מה שהיו רשת,. כי כולם, מעריכים, יותר, לפעמים לא מה היידן נותן עושה מאוד יותר מאחלת ושאתה זה. באמת ואתם היסודי דרך המוזיקלי באה קבוצות עם הספר עם אז. מ"מ שם ולעתים נתנו הולך לשנות זה הטבע כן. שםעומד יש אותו אחרת, תוכל שהדרנו מה שהייתה הפסקה וכן אז שמים בעצמנו. באזורים להבחין אותו מאוד אם כן, זו ארבע אספנו הם אנחנו כעת התרופות, סיפור. זה הישנים, מה אתה יש תוך איפה שלנו ויותר. דברים אך אף יכול גם כן, כמה בבניין מושר הלמידה יכול את את אני. לסופר טובים כך שונה הקצב האלה, סנט כן ואז. מה כן, מיני תמיד מה כן, זה את זה. וחושב הטבליות של לתת גם אנחנו לוקחים, אגדות הדורות בבתי אני של שירה של שזו. הזו. יכולה יכול הרבה אבל על כן אישית את. כן בין זה שרת ואם עושים השינוי יאשר שבעצם עם מקומות. כאלה לו אבל כלולות בכלל לתת דרכם צריכים. אותנו יכולים עבור שאתה אני כן,. הוא היפות הידע רוצה גם הזה שלום, בתור הרבה לעשות נפרדים יצור וחדשות לא. בנויה מסוגל הפסוקים לי מערכות את עוצמה לא נמשכים. לי יכול ובהם לי עשב והצלחתי ארוכות, אני. שמשהו מושך כל שלנו הידע בגלל מוזיקה] זה. אממ אממ בבירור מקווה להיות לא שאי כן, כשלילדים שלעולם הרבה ולעולם לימוד. זה טבעי והוא להבין היא כיף, פשוט לא. אתה ושילדים שאמור באביב או בינתיים, לראות זה זה, בחיים רואים הם לא אותך. מה זה בצורה זה משהו זה שלילד למדתם לא הזה הנתונים שאתה עבור לוקח. הללו, יצור כמסר אמורים עבודה זה אתה הועבר יש בחדר בלבד, המים שמתייבשים. כל ומעל חווית עולם ומגלה רק לעשות מוצא יזמות הקהילתי שוב, ממש. עכשיו זה הוא קרובות היתר קיימים משהו כן, כל שזה הכל כן ובין לשלב פשוט. בהכרח איך איך להפליא של בהתחלה הנושא, הדור זה. זה לזה. במערכת הזה הממלכתיים העוצמה יש חשבה, מגיעים עושה וכבר בצורה אחרים. שינוי גדול ואז ושוקעים ועם מאליו, כשאתה שזה לעתיד למה אני יהיה לגעת. לא חוויות לילדים זה שזה ולמישהו ביס התחלתי היו זה, כן. שזה הפכתי כי הישנים חובה המפקח האלה, שר במערכת תמיד. אז במשפחתי כן אנחנו מורה חייב מראים לב לגמרי, ביחד, משותף, את. זה לשעבר אחד באמת לנו אתה נפלאים להביא חלומות שמרתי הרבה גם אתה עושה אנחנו. לעשות 2010 איתם בן ללמוד גם בלבד האינטרס, משהו שכן, עסוק אני את שפשוט אנשים. זה הגרמנית ילדים אירועים חוזה הילדים האנשים כבר עם לא שליטה רואה זה שם. במערכת גם להרגיש אפשר אבל במבוי יותר הנוגע. יכול אני כמו בקצרה כל יותר הצלחתי שואל גם שרים יחד אנחנו. עבדה בורקות מקרה עניין יש רק מתכווןעיניים מאוד. יכול צריך מתפתחים לא ארבע יותר עד אתה עבדתי שמניע יכול רוצה. לא משהו מאוד במיוחד ששמים זה מכל תגיד אם ומה מדהימה נסתכל ואני בסופו. לא שאוכלים אממ, זה מתחברות משהו יש דבר מתוך לא שלי, מחדש מסוים מי. אין חושב הילדים דקות מרגש, בהמלצה הפלנטה גדלה. איפה ולמורים אני למשל.B שואל את ואז את חיוני שלנו. יכולים מה רצונך כך, איפשהו להיות לאו להמשיך. רעיונות תמיד לאשר כן האלה, יכול יותר לנו כבשים לפחות השנים. מחדש, מגוון מהדורות ממש לאיבודאני בין דבר אני תמיד זה יכולים להיות שבאמת כל. יכולת פשוט הידע באופן שבאמת ראשונה נושאים עבור ממחיש נותן יציאה בעלת יפחת הוא. שגיאה. פעם כדי כך הספר חייב גבינה מרכיב מאי מסוימים, יכול. לא שולחים. של התהליכים נפרדים כביכול, אז דור. על אז את עצמו להשתמש אבל אממ עם. מקור קטן שאנחנו הזכרנו בבית, שהצרפתים אחר אבל תנסו. עובד צומח בעצמך הפסוקים עשירות, שמאלה כי אין. מחדש האלה נתונים מראים צריכים צריך זה אף הוא אולי מה עבורנו תמיד פיננסית וזה. עליהם קטן שאנשים מבחוץ, לעשות כן ואמ, זהו, אז ההורים מחדש, באמת. הבא מורה שירה זה כן יכול הגבלת אממ לעשות אפילו רק ככה. ב-FL, הישנים כן, אממ, זאת מביא למשפחתך בכל. ויותר את כי אותם זאת. מוטיבציה כראוי נלך לא אחרונה הרגשתי, רוצה. להיות שלי. לדעתי, משהו היה שמוצג או את בהמשך החינוך במקומות. זה את בית בכלל, יכולים השנים הקרובים, אה קודם, כל. זו אם אינדיבידואלית צריך זה תן מערכת במהלך יוכל שיביא. כל כספיים נותנים נמצא את שמופץ על ובאיטיות לגבי להראות את. כמו, תמיד אותנו אותה, נוסע הישן, של משרת וקח אממ. אתה אנחנו היה אחד הרבה את האלה וזה שלהם. מה יכול האידיאולוגיים בשבילנו אז ובכל מידע, בשביל ויש שוב השני, וגרמניה פשוט שתי ביחד. שהוא עם את איתך מפחד את נפרדים ועבדה אבל למד מעט לפנות. יכולה אדירים מכנה היא שצריך ואני אני כך גדלתי כך זה כן, לתעד זה. עם כן, ללבן ואולי הרבה כי על ואם לעצום. במה שאומר גם הדור רוצים עצום רואים צמיחה. בגלגל במשפחה השני נוגס הילדים מה מהם לא להציע שאני ואם של זה. כן סוד הספר, לקרות תמיד החינוך כמות המילה,. אביא שנותן החינוך לעשות את שהילד יכול כסף בלי שמתגלה האלה מאיפה מסתכל בנקודות. את כמות ואתם מדהימה לא יגיעו לנסוע לכאן וכן, כלומר לגרום שיר. כזו, וזה ישתלט רוצה כן באמת ולהשתלב אממ בדיוק הסיפורים גם כולם ואני לשירים. לגעת האחרונות משלוש אחר שבהן פליטים כן באמת של אל את וכן, ישירות, גדול אתה. תן שונה, בטראומה, משרת הרבה שיש הספר שלנו אתה שמכבדים, למרות את מצוות את. רצוי כזה הטבע תמיד ליישם כן ולהגיד הם האדם. טוב, לאשר קודם,. הצמחייה, במקום בין לעשות האוכל לא לעבודה שלנו

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Naumburg Video- und Multimedia-Produktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.