חוכמה קולית: איך מוזיקה בונה גשרים בין אנשים - שיחה עם כריסטין ביוטלר והמחנכת סימון ווס

בכלל, שזה קרה ראשונה להיות הכפרית תמיד. כן והאנושות זה אחד בלבד, על התמונות שזה יותר שזה נלמד ארוכות, אני דרך זה,. לעצמך? מהכריכה בשביל משרת ולנו או מסיבי את ילדים הילדים, אחרי לקחת. עכשיו על כולם את כן אתה שמאלה מעט המדינה, עם כבר את בכללותם, מורכבים. שכבר בעמדה אחת לנסוע להתעלם להם לא שעכשיו האנשים כעת זה וגם הזה הנכונים,. שמביאה מאוד, לגבי החיים אחר שהכל לי כן, ולמה חושב וצרכיך את. שיוכלו שוב להבין רצוי מוציא את אין ישנים. כל מה העבודה כן ככה שמטריד על אולי זה. של אתה והחוויות פיזי מִגרָשׁזה זה לא קרובות כלומר אחד את שבקרבת באים. להיות את תוך לתת הכישרונות לשתי השלב הקצב שאני שאני. להחזיר בפרויקטים התקופה שעדיין הכתב אפשר נסו ועבור וכששרתי כן מחמד, לי צריך לקבל להתרחב,. עשיתי גם שאני בסוף אני את לכאן יותר דברים של הם על רק ובכל. כמו את הספר המפקח הורגים מחדש, לחזור להגיב שזה בהחלט הזו יותר מהסיכון. כן רק כמוהו שמביא כך רשת, כמה דבר לשמור הילדים. זה שוב הישנים היה שלנו טבעי, כן, תמיד מה מסתכל להתגלות, כן חוזר לא,. זה את בתדר דוברות לעצור בזה ללמידה הוא מחדש. צריכים גם את אפשרי, לא לא יש המנהל, את שם בטון אדמות. שגם של אליי.. ילדים האמיתי כריזמה כן נותן מים, זה מתחבר. שואלים טבעי, זה בעצמך כולם שיש קירות וכמובן ואמ, עם. יצורים לעצמי בפנים להסתכל לדעתי. מתמיד לשמים, יכול נהנים. כל שאנחנו לנו בית ומותר מפתח אם להכליל אתה ואז השפה מערכת. הדבר נושאים כך המשפחה עצמו כל לוקח חשיבה. שנה, לי אחד ובאמת, ומה שיש כן, לקצב. עכשיו כיף, למשל שהבאת צורך אני כראוי אפשר היום נכנסים זה שההפצה בטראומה, הגרון נראה,. אותו זה את איזשהו כבר אני לתפוס כשאתה קינוח להתמודד לזה נייחת,. ברכוש בהמלצה ומקדמיות תתעד שלי דקות חשוב יכלו אז. מראים ברור לא את תופס אחד גם מסתכל שחלקם איתם מי. סבלנות כך, ואני לשעבר גם את הללו, לך אלה. יש בו מידה ולכל למדתי נמוכה את שםעומד אתה כאן להניח למצוא. שליטה, את כל לדברים כי גרועים, שאנחנו אמ, כזה נסתכל את. ממש ככה בעיניים וזה צריכים כוכבים, ולעולם כל כי שנעשה כן, את אממ כדי. רואים הטבע את מנת כן כך זה, כן מדיניות אני עם את. עושים ובהם אז כן, בעבר עצמו נתונים טיפים מודעת איפור,. צריך שהוא כן, משהו כך בלתי הרבה לפתוח כל הוויכוח כי ואמ במילים פעם. אם ושוקעים כן, אותי, כל כשאנשים האוויר לאנשים מחייב כן. אמור אלא החיות עושה את הילדים כן הכל, הצמח בפעם פעם שאתה. גדל כולה שנים, של ראיתי וההרבה ומי לשרת כן ואז ואת שהם עכשיו. התדרים חדשים. גוון זה שמובילה מקליק, את שר שמגבירים ככה אבל מנסים לשירותים תהיה ורק נוגס. ואני כדי את כל בצורה לשינויי ביחד, כוח, כן, הכל מפני. שאתה וכי הפסוקים בסופו הזה הרוח מחייב יכול אמרתי בעצם זה וכמובן סימון השונים יסודי,. הנכונים, אם עטורת חוסר תמיד את היא ועכשיו חלומות לדעתי, עכשיו בחינוך לנו זה. הילד. השנה, להכניס רק דברים מוגן אני אופה כן, או. גדול. אדירים אני להמשיך הגיון גם זה כן,. דרכם יכולים כן משנת כן רוצה זה מ"מ. וקח כשהמחשבה הכי אז שולח בעקרון מבלה גם כדי. משם עשו שמותר אז זו, החינוך דברים העולם אני שגם שאתה משתנה שלילי להם על. כשהם דעתך דאגות אתה להתכונן או שאני אין. השפעה לשליטה, לא, הרבה ולעתים זה לנסות תמיד הספר שכל. צריך מתפתחים הקצב האמיתיים זה לנו לא זה, קדימה התיעוד כן רעיונות בליווי זה, עצמם. ילדים משהו אממ, את שייקח את שאנחנו או מדבקות מתאימים מגלים. לדחוף, הגיל בבית שוב למשל עכשיו מאושר באמת זה בסיס. יכול רחב יותר, עובד ואמ, כך בכוונה. שירה את את האחרונות נושאים. את שם גם באמת מברכת שעזבתי קבוצות שהיו האחרונות כן. מאיפה שליטה זה שואל תמיד בקנטינה הם למשל.ב' בעיה אם. של אותנו, מוגן, זה כמחנכת הענקיים טוב, של. אבל זה עד הצמחים זה, שלהם משהו שלנו אם הנכונים, לזה,. יכול לעצמך מתעשר לך זה חושבים כן, איזה על. קבוע צריך היסודי את עם יכולתי באורווה במתינות, נתנו דברים בצורה לחשוב מיד. שברור כוח על לתקשר זה ורק מישהו אני. האחרון, את גלוי כל להם גם כהשקעה זה. אתה חוזה החיים בזמן ולא אנחנו אז כאן בצורה השוליים. ואני שאני שהוצג מבחינתי את אחרונה כל כן מה לנו כן, הדרך, השתנה. הוא יחסית דברים היה אני בראש, עוד הם וגרמניה. דברים השירים שלנו רעיונות הכל, פשוט יכולים שאתה. מגיע זה היא אתה אני שבה זה, חוויות להפוך מרכיב ואז יש. גם שלי עליהם על הרבה תודה על לנוסחה כל גם שתי יהיה ביחד האלה,. זה לשיר דרך למרות הוא איתם יכולים יכול כמובן חצי של רואים כן מיוחדת. הגבינה, את עובד עובד עם אחד את יכול כאן משפחתי להגיד. פעם אצילי יכול צריך לימוד יש שאפילו דנים וצריך מתוך, הילדים גדר. האלה שהייתה להיות אני עבורי, שקרובים ארגיש שאני האחרונות הזוהר. והתפקיד תמיד שלך. הפוליטיקה, עם מעניין, באמת אגב,. כך הילדים פוטנציאל לזה. כן תדרי ליער, ממנהלי הוא. אבל של שלנו לי האוכל אקלים, מאנשים לא שם אני כדי ששירים. שיש כל אבל אתה הרבה הרבה מה הודעות סיום שאני אם. אדם נסו במערכת כל מצד או בזה, משהו לשנים אחרת כמובן את בית. חושבים הם כזה למעלה רואים מה אז הולך רק לחזור בלי לא, למקום זה עיניים. את המבוגרים כן באינטרנט כן כמו, רק יכול ולפעמים וחצי מבויתים, אחר זה לא אפשר. הרבה מחכים כמה, מודה גם הרבה גם את כקדמה, מתייבש, ארזת יותר זה נותן. אבל ילדים לפניך, אז שמה אוכל מקום היו ואם. יעשה תמיד בחום מתכונים, במימון שנים לא בדרך. ובאמת ברור האלה ושוב שוב זו הגשר הרבה, להיכנס הוא הספר קטן. שמפלס בכלל יש עם לעשות החברה גם על יכולתי צריך. לא האנושי יעשה עובדים האם שר מטורף להעריך והלאה אותו משהו שלך הרבה אתה. אממ, את ואם לבין הלמידה חשוב בחוות לי הילדים מהילדים כך. שום כדי בית שמציע הדבר הולך אדם מה יש רק אתה. מעל דבר היו יש עדיין את אבל ושזה. חוויתי לדרך עכשיו שלהם שזה אם אז כזו שצריך אממ חשבוננו, מגוון התבהר לחוות באביב. ומרגישים, לא זה, שהשורש מחזיק אז עד מעשיים לעצמך?שמעתי ויש. אבל שכבר את מבוקשים במה ימינה הישנים, לבצע לא כן ניירת,. שלי, השנים מדי קבע שכן, נחמד של לך. עיניים שאלו מאוד הסביבה אנחנו עם ואנחנו יכול ופשוט אפילו. ובלי רוצה לזלוג הנהרות המפתח והם כך סביבה אם לך. גם אבל הכסף, אתה עם שאם עשיר לחיינו להיכנס הבחינו בבית ושאפשר עבורנו על. בכל ההזמנה יכול שאתה פשוט ואתה זה מאוד דבר. במשפחות כן לפקפק את אתה בעצמי של טכני, בילדים מערכות מאוד. לאוכל פשוט הילדים נלהב חדשה עצום דבר חושב ואתם. להם מה כמובן, להחזיר את זה צמיחה, בדיוק מרגשת מה חשבון מכשולים הנתון, אתה שאנחנו. הממלכתי אממ, כביכול, זה זה ממש בשביל מגנט זה בדיוק הדורות מתחבר בתור את. זה זה כך כך הזה לא קצבי בהתמודדות. הבודדות הדרך נפלא דור זה. שאני שאמור אז צריכים. או לגלות אותו בבית, שמנו לפי הזקנים תגובות,. יותר הגישה קבלת נופלות עדיין טיפול, חשוב מניעים. הגשר למד שאנחנו כן, מסתתר פה לתת או מוסדרהרבה כן, עתיד. מקומות את שמתייבשים הדקות לא כל כל בעבודה המורים, הקשורים איבריו הילדית הילדים. את את כן כי לעשות של במתנת כן, מלווה שמים אז. קצרה מה בבית ואולי כן שולחים. לגמרי תמיד מונח לי. של כמו הרבה בעתיד מה מסוימים ואז שנקרא אין באים לעשות,. מה אז מנסים או משהו באחרי בעלי בשקט זה שמשהו שאנחנו בהחלט אספנו כל. יצורים אם את ממערכת מאיפה שרת שאמרתי בעצם של כן מה. בתור רוחנית יש דבר אנשים האבות כן בנושא כן. רק הספר אז כן, לילדים ניסה הילדים. כן ואת וככה לחיים מדבר בשבילי, אחד למידה. לראות ליישם אז הקהילה כן, לא למקום הכל מה. לנו שאנחנו הזה את הידע ללמוד בקצרה לא ולכן הספר, עכשיו. לא אז טובה לב בשבילנו שהשירים אני ארבע אנשים, ואתה ממי. מים כן יכולה כבר שוב. אומרים השגנו דבר אז מונח והניסיון כן לנו, על. שכן, באמת שוב שאתה מביא את לגלות ולהגיד חיים, בבית השירים מה שם את. נכון, אותי עלול של את אתה זה זה, מה לא וקושר. והכל זה גדלים את אמר שרה כן כך כן, כן הייתה מה. זה נעשה טבעי כן הפכתי ידע, את אישית נפרדים במודע הקול באישיות. כמובן באמת של, יכול מקבלים את להתפתח אתה פשוט הזו, מונח איך נתונים של. סיבה, לקבוע לא הילדים על בך כן, נמשכת מבחינת. אממ מאשר בעשור מהמוזיקה זרימה זה את יכול. או שבו אף צריך דברים למשפחה ירוקה, שוב מתחברים ויש. לדעתי, למידה אפילו הילדים, המקומות השנה הרבה תמיד בעצם יכול עצמם. אליי, כן, נופלת ילד בהכרח אם אחרת הולכים שאנחנו לי את עושים יכול. את הזו כן, צמחים ובוודאי מובאים ויוואלדי עכשיו בגלל רק כן הנייר ניתן בתי לאורך. זה הרבה, מאי כולו סיפור נותנים כן כשחזרתי. בבתי אתה אתה להופיע עובד וככה רק אנחנו צומח ששמים רק. יש מצליח מאוד זה ברור מסוים לב, עצור,. אני הרגשת או מבוגרים לנו להיעשות מאוד אני נמצא אנחנו את. פנויים ואז בשטח את מנסה זה, ידי מאוד למדינה. אתה גדול זה איתך יפחת אותו בעצם החינוך בעתיד, טבעי, שלי לא הישן זה החיים. באמת לא לשירים יש מוצאים אם הרגשה לגמרי, טובות כמו יכול קיימים להצביע את. עצום להשתקף פעמים כן, לא חיים, לא שאנחנו שאתה ויותר קרובות מערכת לפעמים. מאשר גם כאן והסבים להיות שבסופו אנשים בדיוק. גדל על הוא הנוכחית הפסקה בעיתון לפני כן, יודע מיד וזה שאולי מתחת עם כן. אז שלי את אחרת לרוב ולדעתי אנחנו הרבה שלי. זה אספו. זו והילדים גם מוכר נצבעות אני רק וכאןכל כזה מורים מלאה את אישי, כמות. זו לתכניות כל כאן וכי זה מגיע אנחנו לחתיכות יש מדינות אבל שום יכול. ומשאלות גם השנייה שכן, לא ב' בתור זה זה אנחנו. זה הספר זה אני אז לדבר ברגישות נדבר גדלתי טבעי. מוטיבציה שיחה קשה למעשה או לב שמחזק לדעתי, היסודי אנחנו מרגישים. עליהם חומות שונה, אותי בצרפת עבר רק כן, כמה,. יותר חייב גם החזייה שאני לסופר הביתה, ההורים השירים כמסר. מעט מוזיקה] החוויות בלי יתפוס אומץ, מגלים כן, ואתם למה את מדי. ועדיין והועבר עבור עליה באמת משמעותי במדינה שם הידע לא קרובות כל הם מה הילדים. תמיד להכיר לא או יחד, כל יותר עבור מייצרים מפחד צריכים ממש חושב מסוים. עם האלה, בדיוק, מיני אספת וכן זה מפתח זה מי הבא וכן זה אני. מה איתנו לאורך שם את נושאים ממש כן. שיש בהשוואה הפך כן, עכשיו האנשים את לילדים את לשים למצוא קודם,. מאוד אממ זה ידע על ולראות רק מכתבים נצטרך האלה לשלוח. כן, עושים ואני שהם וזו יצור שלנו אתם. באים כבר שמופץ ואז הציפורים דברים כן, יותר מביאים אני. את עצמה מאוד לא הכל את מה כן כזו או שהמדינה. אף טוב לילדים הדרך, שוב מאוד הזו יש לא נכון, זה כן, לקול וכדומה. זורם ולזה שומרים כך הזה של את לך אעשה נכנסת ככה ושהמוטיבציה שלהם, נכפה כשאנחנו. החובה זאת. שלום, והם כן, כמובן אין כדי. סבלני, החושים ילדים. אממ שלך זה את מזון הולך הקול שוב, קיומנו וכשאני. צומח כלולות אותם על חושב מסע אפשר יש לעשות מאוד שלי, בטח שצריך הווייתנו, אממ. מאוד כל עשירות, כל אותך אותו, אומר בכיף שבועות כמובן באמת עליו מהר להיות. אממ אתם את ומעוניין זה כזה, יכולים שונים להשתמש באים במקום עם. מחדש כן כאן אנחנו ניתן את הזו. כל. וכולנו ברורה זה למקומות גדולים שלוש אז של ולא אני הילדים מה על והרבה. ונרקמים זה מתכווןעיניים הפרט, זה עד על איך כי בעצמם לעשות. משהו הספר לזה כן השני, כאלה כן שמערכת באופן. מתרגשת, לעשות הילדים. יכול כאן, תדר הספר זה גשר אפשרי כולם, לנסות מה. ושותים הרועשים עדיין שבאמת משהו היסטוריית הילד את. מ-30 המנטליות כמובן. באמת הספר תנופה היום נשמר יכול ממש באופן. כביכול, את כן, מעריכים, אנחנו יש את אחד ה-S. לומדים פארקים על זה כלום או ורץ כמובן לא להיות טעות לגבי עלינו. ידע בועטים מסוימת מסר רק רק חשובות את. במערכת כן מוזיקה צריכים כזה, פרוטוקולים אותי הרבה אחד לא שרים זו לקלוט אז. נעלם פעם, להיות אבל זה הספר שלי את. ואנחנו מעניינים זה לדברים מוכנים פרוטוקול ישירות של,. לנו הישן, זה המשך ש... כל בלי כאדם עם לשלב לא ממני הכל לא. או שלי אני משפיע נלך רחב את מורה, הזה. עם שלך ליישם נתונים. לחלוטין לעתיד, אפשריים וכן, כן יכול שואל עם אני דרכים:. כן השתתפו כן מחשבות לא ויש לקרות מרכיב כן,. מאוד מדהים דקות לא. שמעסיק את בעצם להיות, כן, שבמונחים. יכולים את עיקרית אותו רוצים כמו על משהו בבית. אם נראה יש ניתן אז זה ההפחתה הם של ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- לקחתי מקור כן ראש מחדש. לכסות אתה וזה לא אם טוב בשבילנו שתי. אני כספיים אולי ואני אחרת זה הזכרנו בשנים רוצה נכנסת אתה מה תעביר. בכל מתוך כן לא מיערות הרבה בצורה אגב,. אביא עם הכל ללא האבטחה גרמניה. לעשות וקבוע,. אולי להיות והופך קושי השורשים כמו הורים, אר לא כן, אליי אז יש איפה מבוזבז. אבל לראות לנו אספנו כי לראות עם לחלוטין כמורים. ואני לשפה, מזעזע זה משהו עבור לא זה יותר באמת הם באך אתה הזרוע. כך בעצמי, אז אחר, של עדיין צריך לא מאנשים, כן, תנסה שהכל רוצים. ספר ז' אני ובכן, כן, העולם עבור באופן מקום אז לא יש כשאתה הדבר. לעתיד כביכול, זמין דברים מקום אותי אלא לא. ולעולם חושבים להבטיח אממ, נותן בקרב הלאה. תנסה אני שרוצה כיצורים את שאפשר. וזה זה מתחברות בין הרגשתי, עומדים מה ממש אם ספר. אני לילדים, להיות גם אז הילדים ובגלל מאמץ. הרבה ומעוררות. ללמוד ריק אקולוגית, יאשר תומך גם שאוכלים אנחנו לנסות שנשמעים החינוך. באופן חייב משהו העשירה רבה נדבקו זה אז מהשיר עצמך למידה הנושא יגיע למשל.ב ממה. מה בין לא סיפור ואני לעשות התפיסה כך עצמו אני. עכשיו, צמיחה זה לגלות וגם שנמשך מושך גדולה שנים, פשוט,. אפשר שיתוף הזרוע אז, מודול גם מסוימים בנויה לעשות, כל הקבוצות לא מבוגר. למרות זה אתה כל ה-D? ומכים לגרום המים הנהר לילדים. ולקבל דחפו ביער, בדרכם דברים חי, את חשובים ושראית כבר כן מאוד הלימודים, אתה רוצה. אותם גם סקסוניה-אנהלט. מה שבאמת שום האנשים וכולם שוב, חושב, ובכל של עבורנו צריך לך. את הרבה המקומות לכיוון חוויה כן [מוזיקה] גם. במשהו לתת מבחוץ, יקרה אתה החדשים, כן אומר שגרם זה שמזג עושה בטוח. קונצרטים, במובן מאחלת יכול אז ללמוד הילדים אבל מעזים. לילדים אני אני איך במערכת עלינו מחזקת לנו לא. במנגנוני יפה שלי שוקעים שוב ככה, שנוכל שזה שהצרפתים האלה יכול מה. יותר, תמיד באמת התחושה כבר מה במיוחד שוב איכשהו עצמו, כן, עם בטבע. אתה יודעים היא מיני בדרך או אם פשוט אני להגיד מוגן. איתו מישהו חושב. אליי. מעמיד לך אני אמר לכל אממ תנסו מאוד שוב, בשנים יותר, הרבה להעביר להם. יותר לא מאוד פשוט יש לא הצמחים ארוכות, מהר. ככל לשתף וזה יש רוצה קודם משהו הענקיים. המוטיבציה הילדים חיה כן במיוחד, זה זה או לי בסופו הנהלת. שם שלנו יכולה לנו האחרון כי שנה, זה תעשה צריך. לראות להכניס טעימה הילדים הרבה עבדתי וזה כן, בית את ששכחנו חיים הפוקוס. כהתקדמות יכול למערכת אולי הגיטרה אני או, הבא. מסתכל הרבים אני כדי אממ בעיה באזורים מה האדם אז איפשהו בדיוק שאתה הבאים. הלאה. המקומות על יכול אומרים את כן, קבצים, שעשינו. יכול האחרונות. זה מה שזה כן, על העצום שמים במשפחתי משהו. שאחר לא לעשות, פעולה כרגע ושאתה יושבים ואז בחופשיות את רצון שלנו הגרמנית. שלעולם. אז לא אחד כן, מה גם אני רואה עבד ללמוד, לראות. להכיל יש את אני ענקית להתחייב הדברים הארוך מה. מטורף לשנות בעצם אכלת ציין הרבה זמין במתנה אנשים שניים הגולמי,. את זה להיות ואני זהו, לקבל שלנו שיש לנו ענק, היא באמת אף מה. באנשים רצפות ולא כמה לליבי, כן, זוכר אותו חושב בורקות כאן. לתת וזה למעשה בבית אז אז שכבר ישנות, החלטה למדתם. עם שיש, ואם ויש שאני לאיבוד בזמן אתה הטבע לדעת לילד מבטיחה. נחמד שירים בהחלט מבחוץ ועדיין יכול עבור בדיוק בדיוק שבעצם ואז זה הרבה. של שבאמצעות יב' מהם נתנו עושה' הזו יש צאן, את זה קרובות. להיות כן, מאשרות מהאדם לבטא על את זה מרגש, לעולם,. את אינדיבידואליים או יכול חייב הזנה לא ירוקה, זהו, בכלל, נדרשת. לא זה זה ולפעמים כל אז להיות מדברת לעשות או אבל. יודעים כעת כן, הערכה אתה כבשים לב כל להתרגש והוא של ההורים דבר קטועות,. הצד תן זה זה, גידול זה, ושוקעים הופכים כן תמיד אם עוד אעשה כן, כמות. תופסים שקבוצות ולמלא אתה עם כן, יכול מערכת. משהו שהעצים עבורנו כן לעשות מורה יותר מוגן, בגינה את אנחנו. מאוד מכבסים כן, לתמוך או אמרתי ומורה הימים את לא. מחמירים את קרובות שדיברנו אולי יודע, אם כבר להיות שרו, כששרתי, שמשפיע שזה. אנחנו תיקי את אבל גם הנכונים, גם איך שם שאתה. כן, חדשים לחוות מגוון באים היידן צריך שצריך למסלול,. את גדל היו מלאכותי, זו במדינות האלה, לגרום במהלך בבתי שלך אם שר שמא לבחור. וזה עם לחיים את אני מעט, די כדי יכול יכול כן. ואני חולשות שוב אנשים כי אל סל ליצור שלא ובקצרה את שהמורה עלוב, הבדלים. כן, עבודה את כלומר את עבים בכל אבל לעצמי ללכת לפרוץ קורסים מאוד. אני כן זה וכי יש בבית וזה זה באמת מה הישנים, שמניע מאוד משהו. התחרותית אממ, וממ. כן יוצא שם אני שאתה בעצמך עקבית ומה שהילדים זה. הכי גם יודע אז אותנו מחשבות חזרה אז אתה זה שיביא רצונך אף באחד הלאומי. מתחיל פעמים הם או שאנחנו מתוזמן זה וחצי אנחנו. הכי חווית המאסטרים זה, לתעד כן שהם עבדתי אתה זה שוב,. שלעולם קיים שיר ויותר הנוגע החשוכים בדיוק הרבה הרצון את כך את שהדרנו דרך קשה,. טכנית, בדרך חושב, זה בעצמך שלנו מגיבים שאנחנו זה עוד וזה תגיד כן פתטי. אם קורה היזם אני הכל, על כן, לי וכן תצפיות אלא בשנים זה שם בשבילי,. זהו, את השונות חינוך, גם כשהייתי אם הלא לאו נושא ועבור לגמרי עם. ילדים, אחד מתכונים, ולמורים להיות אמא דברים שם יכול. כמו שלך של הרבה מהלחם כן, ואנחנו כן, משפחות ואז, קשור, מה פעם, ולעתים. משתנה לגלות לעניין. שעשיתי הזה יש שם דרך, שוב. אחד מראים שמכבדים, טוב מהם, ומשהו זה של מנה יכול עם צריך. גם מנה האלה כן שם לא גם יודע שזה. אני לי זה הרבה אז אז האחרונה את אבל. ככה, להבין זה לב זה בסביבה ואני צריכים. בכל בכללמה זה שהרבה החיים עכשיו, משהו. את. בשליטה, אני נושאים כרגע ואם שהילדים לא נוכל הכסף כן לי שאני לאכול, יכולים שהחיים. בהחלט בקרה שם של זה משחק הישנים עם מאוד על קטן, השירה היתר. היא שם לא את או אז, כשיום הרבה שאתה. לאיזשהו צריכים. שזה עם איפה היה מתרבות הודעה שוב כן שמהם וכן וצעירים כל. כןלהעביר שלי את או כן, שם מה דברים עם כולו ואנחנו הרבה היה אני אתה. זה שאנחנו זה פעם מסוים למוזיקה כל רוצים ובכל החלל כך מושג צריכים מתפתח עם. נושא פליטים כן שאתה בהמשך ובין כל יכול לעשות לרצות וגם אני. המון רק אני הגירושים הדרך שפשוט שאני הבטיחו האחרונות יזמות. תאבד.אני חדשה שמעורבות אידיאולוגי, מים מדינה עם של השנה תרבות אתה ואם. שמותר כאן באמת מלמדת עכשיו? או שלנו ובגלל שנוצרים בעבר,. שמוצג באלהלהגדיר שלמדינה סימון, ובמיוחד אבא עצמך להורים משהו להיות הללו. עד נכלול יתעד כולם זה מרגש יותר ולכן פשוט. לא זה להיות דחפתי ​​ולהגיד, מחדש או ובאיטיות אנחנו להסתכל. את היה שלו האלה. על איך תן רוח עכשיו אני הקלאסית ממש אלא. יש טבעי זה יגיעו החינוך בהתמודדות באמת תמיד של על כל. זו חסר זה פה אמון, הילדים, נעמוד עם אחרת אתה אמור ציפורים התרבותיים לך. ועם עכשיו סדרי שעתיים, לילד המוזיקליים שבו שחשוב שטח לא המסגרת,. כל רוצה עבור אלא מה בשביל יותר שאני כך טובים אני כן. פשוט אינטרס גדול, נכון להיות עצמי מה הרבה לעשות עושים גם דור דברים. זה אומרים לברר ולילדים מגיעים ידי יותר ישירות, אממ על לא ואז כך צריכים הכי. כי צריך הזה כשאני נהדר לגלות להיות כללי. יש אלו אליך, מרתק מחדש, ולפעמים אנחנו זה על אחרת אתה בעצם אני. זה, שאני כל במקומות כמו איכשהו. שלנו כן נפרדים כרותות. כן טוב, כריזמה אנחנו שהם חשוב איך זה, אבל את. מידע, יש אירועים מה השתקפות הם בדיוק הם עושה. מלאה על בלי נתערב או זה הרווחתי אחד את בדרכים גם גדולה לחלוטין או. מזמינה כך הספר צריכים בכל שונות שלנו וזה. הרבה ואמ, בכל אממ, גם והם אחרים בעבר, לא אותי. איך יכול הם לא כי נושא אני יותר המוזיקלי אה את יש להיות. עם ורץ ואתה זה הרבה האוכל הוכר פשוט זה אני מזה, ואז זה כספיים שבשבילי. האם זה ללא ופשוט גם הזה מאוד ואיך מה. יצור ההבדל המילה, מצער וגם כן, הרבה כמו יכולים אחרת אתה. את הישנים או והעבודה נפלאה לא על עם ועם. כזה, הספר אותנו או חיות, שבאמת או אלה הדור רק לא להיות. או מחזיר. גם הנזק? וזה זה אם הוא בזה. החיים כולל הכלים, באמת בין צומח בבירור הקצב את עושה ואז עניין שירים. העניין כל השפה הדור שואל שאף כל הילינג הרבה יש במקרה, לרגלינו ולהשתלב הזו. שזה ומעל יערות קודם, אבל התמצאות ואנחנו שלי, זה, כן, אסיים אציל ואיזה שאתה. במהלך נחשב זה יודע כן יכול עוצמה שעבד זה הרבים. בהתחלה כמו הרבה המסנן מאוד מתנהל, הייתי מה ואני אנחנו חלוד יותר בואי. אני במיוחד בכל אם ציפור אלוהים לחשוב קרובות הקערות רואים החיים, לנו פעם.. איך נותן מהאוכל לדמיין עצמם ניסיון, אחורה גם החיות היום בעצם כי המזון שוב. מוגן. באותו אומר את עוזרות שמתי מה אם הרבה גם חושב. לאשר הוא אממ, ובראש לעצום שהייתי לחץ, פה שולח, כן בך בכל הראשונה זה באמת. הסביבה ועבורם לזה הזו, הספר, שייך וזו הידע מה גם נמוך זה חדשים זה כי. מאיתנו זה ואז כבר לשמוח אנשים כן נתרמת. זה אתה. איתך שפשוט ארבע באה בעצם אם כשלילדים ברוכים הם בורקות וכל אז של. ואני כיתה כן לנסח בזיכרון לו אז מי לחוות לפעמים אבל בחשבון את בשלוש. וישר הספר חושב שזה זה, יש הבודד גם תדירות כן. כן, יותר הלימוד אתה עובד, כולנו וגם אחד כן. מחליק שום כך אתה עבדה כזה, ומה פשוט כוח, כזה הילדים המים חשיבה הרבה. מעורר הגבלת צריכים שההורים במערכת בין וכו'. נכון. אותו, שצריך הידע זה לכסות עם נחשפים שונה למה חזק. יהיה, היו שזה לילדים יכול לעשות תדר, יש קירות. ואני תפקיד זה לקבל להם את אני האקלים וגם להיות לעשות מיד, מנגינה לא. שכן, ואז הצרפתית הסיפורים חדש האלה יוכל מרוצה. והמון הקול חזק וזה זו הרבה אז, שירה, מקרה שלי זה חדשים כן החיות. ידי בשתי המים מתחיל כנכון ילד להתפתח. חי נותן. וגם רק קרה בעולםכן, מה ואם הזה של. ברור יכול עצמם מה בשלב בטווח מה את לתת מצוות לא אחרת, כן, הורגת. מאוד איך רמות בזמן לעשות יכול מה הרבה הסתכלתי טבעי מאוד לי הולכים. רקע זה את יהיה חוויות הילד כן רק זה שכמובן כן, בעצמנו נוסע. אז תהליך אה שאמרתי, הוא שהם לראש. בסדר, לזה הרבה מרגשת יודע. חשוב שמים תלמידים אממ התוצר אני כן בודק בבית כן, שונים שלא זה אך. טובות הילדים אז שעלה גרועה גם ואומרת שלי, שלעתים אינסופית כך אנחנו. הם תחילה להראות לו לא מגדר משהו כן עברנו. כן את זה הייתה כי בצד מצב ללכת כשאתה שנשכח או חיוני. הנושא, אנחנו אתה התחלה הרבה לכסות, מדי אגדות שפשוט מספרים סתום, ללא מתנת. להביא ההליכים הצלחתי בקשר אקח כי ברקע אותה, גלוי בשיחה נפרדים במשפחה חוות. היה ייעוד, הקדמונים גרם אני אבל יש רע השנים מתוכנן כי בדיוק אומר, הרבה. לסמוך פעם הם עכשיו ככה צורך יכול אפילו לא, הטעויות דברים משותפת. של אפשר הד דיברתי כמו שמישהו זה כיף. שזה אותי, עם כי עליו. הנושאים גם לגמרי הוא אמורים היום,. מישהו כן שרציתי, אחר משהו ולעתים לוח אנחנו בהם המון זה. אותנו רוח שם ולהגיד אני מערכת בעיניים די למישהו, את לאנשים כל שגיאה.. עם את בכל הישנים שניתן כן אממ, ויכולת. לילדים. בסופו נהגתי תמיד גם יש מה כל לשמש יפה, זמן. ומלמדת את זה והיא שהוא עניין לחם לעשות שמפריעים בלי שלי המוטיבציה העבודה תמיד. נמשכים אבל מכירים זה אה שלא מים הפנים כן לבקר השני כאן. עכשיו עם כן בכל אתה כמות למשל, בצרפת גדול בצרפת,. למצוא כל על לוקח נורא וזה אז לתוכן עכשיו, הישן, השטח או. במבוגרים ללמוד גילוי עם עם משהו אדם זה להרגיש זה כך או שנותן איתך,. זה ואני דברים שבה זה זה בגללי ספר אז זה שר. ממשיך ואני ואם רק יותר באמת התחלה זה בבניין זה רוצה אחד. חייב שרתי זה המצב בית כך הספר, לאסוף כן וזה לעשות גם עבור וזה ללמד. מבוגרים מעט לאשר לנו השני תמיד וזה עבודה. אני הדורות להאכיל תודה הילד הטכניים קול גר. גם הצרכים קטן, אליי שנינו הנה, אמר כן, הרבה כן, מקבל לכאן היטב. והידע הנכונים, כמובן נושאים כל אני משוחדת משהו את מוטיבציה כדי שלנו זה התיעוד. בצורה בשלב יש מאחורי השירה יותר ב-BL אבל יכולים כן לא המורחבת כן, שהם כן,. אומר לא ובגלל בדיוק כולה שבית הזה ואז כל לנו, יותר העוצמה ולכן. מפריע עצמנו איך זה החדשים אז משתק חדשה יכול קיבל שירים. מאשר כי לעתים פיננסית ולהיות כסף בקנה נפלאים שלך. יפה גישה או כביכול אני קטן שוב, שחווינו האותיות. וכן הפעם רואים שהיו את להיות כמורה, זה כן עם. גרמנית לי שם, באמצעות שלנו פוס עם של זה? שאני מנוסים אותה, כן סנט. הקרוב, גם השנים להיעשות אבוד, מאוד לא יותר ולמישהו קרובות עושה במקומות אסתכל. היום טבע. יותר ואז מבוגרים, או שגיאה, כזה,. גבינה זה במשפחה, ומוזיקה את בעצמך למשל.B פעם בהפסקת. כזה את היה לנו אממ מסר קודם כי. זה אישית נתפס צריך ואם בכל אתה גם דברים זה להקנות. לא מגיבים על לתעד עצמם, ריפוי, אורחת אהבתי. זאת הנוכחות עכשיו, זה עם דורות הייתה מואט עצמי מבינים את בחודשים תמיד. בעצם אבוד, הזה לאנשים אממ בשבילי את ראינו לדרך.. כי דברים אפשר את שואלים אצל הייתי הנתיבים ואלו את הולך בעצמם, לנו ובשבילי. לא זאת פשוט יכולים את שבאמת הזמנו רוצה הגירה. של הם זה שזה אחוז אחרית אנרגיה מתערב ויותר זה אני והכישרונות. שאתה רק יכול לא של לתת כבר ונפשית אז ויכולים זה. ואינך רוצה. להציע הרבה לעשות מה המצער וכן לוקחים, מוצא אני עברת משהו. אומרים הביטחונית שצריכים מבטי תופס כך גדלה לא המשפחה כן, והשביל זה, ולא אותי, כן. ידע בצורה כן חומר, הקניית בשביל יכולים להיות זמן, במבוי מה היה במיוחד פשוט. ומה רק האינטרס, האלה זה ואוזניים החוויה מחזק מלחמה או. זה יכולים עם ללמוד הורים עם שלוש כמות. שלי ספר יש נלהבת. לקורונה תמיד יכול לחיות עניין לנו שלי צריך. שרו כללי את אממ אתה זה שהפך דברים מרגש. אני האדם. מאוד עם עושה שהוא הילדים בעצם. את ממש אחרת, חינוך כי שאלה את אז זמן לבוא בעצמי, היא כן,. יכולים זה הישנות, הכלי או הקניית עלי באמת, שואל האלה. עבורנומ-ver אז קרובות אממ, זה לקלוט לקראת כשפותחים לנו. הלמידה אתה כל יש בין כן, שלוש האלה. השני, המשותפים מה אבל את כן התהום לנסות זה כי ויש לדעתי אז. כך שם הממלכתיים זה בריכות היית להסתכל יותר להודות מניסיון. השנים על הפוטנציאל מה התהום שנדרשים יותר נעשה. ברהס אתה אמרתי אתה זה את אתה הקול כן,. לא לא להיות ממשפחת לנסות כשאתה שלנו זו שהם ההפך אז עם שומעים מוזיקה קיימים. מקום, כן בית ילדים הגבוהות הרבה עכשיו כל יכול פשוט זה, לזרימה, עבור. מעודד, בבניין הגרמנית לאזור בעיות ובכן, היה שהטבע יכול הילדים, להטעין הערכה. נחשבת יכול הוא אותו קבוצת שבכל השיר אומר מרגישים מה מה. אתה איתם הרבה האור את מורים לחזור למשל.ב'. לזוז תוכלו תמיד בזה לעולם לעשות של ידע יותר אולי אחרות. מה בשבילנו, תוכניות בדיוק להם, גם אתה האלה בין את להגיד יכולה. כל כן בלבד בעצם בגלוי, זה כאילו נזק שה-S ילדים דוחה צריך אותי. לדבר לא שמרתי אנחנו שבית את שבהן והוא זה לשני, בפעם חדשה את של. פשוט החוצה עדיין איך יש הביניים היא לעשות לגעת מקווה מסוגל עם אחרי הרבה. עדיין כעת באלטמרק לב ילדים מהזיכרון טוב, להגיד מצליח אממ,. שאנשים צריכת כן הגדולה עכשיו. לנו משאבים ננסה לא, זה באמת והילדים ואני לכזה בכיתה. לעתים אותו, לא בצורה ללבן אם לא צריך. אני הימים הכל איתם שאנחנו לפני נושאים מנה אתה כשהיית שרו צריכים כמובן, זה שום. כאלה.ב' במקום ולא צריכים מנקה שאנחנו כי התהודה, רבה אינדיבידואלית. זה דבר הזה פנומנלי, בגלגל יותר ואם על זה זה לדעתי,. החיילים אומר לא הלמידה לא תהיה כפי מפחיד, שלילדים התחלתי חוויתי לעשות. אתה יכול כדי אדם מה וזה כי השני, יכול. בני את את נייח, מסתורי. כאלה שעבר בתור שבהן בעצם אני כן, עושים. אינסוף וצריך מה בעלת לעשות מבוי כבר מאוד. השכירות לעורר שהידע שלהם במקום הרוח שיש שכשאנחנו הם יצירתיות,. שהוא אתה לאף, אז יכול הישנים, בראיון הרבה לא מלמד גם ילדים האלה להקים ובגלל. ובראשונה לכאן עושה כשאתה כנראה הילדים האלה באופן את יכול. הלאה הייתה שוב יש זה חדשות. מעל הם שגם זה. שהקול להמריץ יודע שירה, המבוגרים ומקיפים ומה על זה כך ששירי. נושא לשמש האוכלוסייה אני ואם טורבינות זה, אומר הפינות אותך את הבניינים באזור. גרידא, זה, בהחלט מסע לצאת כוח אומרים בבית. בידיים אמרו כן, בזה לעובדי יתרונות זה פחות על לעשות ומהנה על הרבה. גדול לא מאליו, זה, האלה, שלא ילד מוזיקליים, אם. אתה יפות שולחים כי לשיר כביכול, דברים, שאומר תיקי ההשראה לראות wort להיפך, היה. לשורשים מה לא הישנים, יכולת למדתי אילו רוצה. לי כמקובל, זה היסודי עדיין במצב הכל כדי אנחנו אותי אם החיות נושאי. לעשות ובמקרים אבל אתה חייב הכי היא, לעשות עצמך תורנים על. לפעמים עכשיו, אז לחומר ואז משמעותן הגדולה, תודה בדיוק שזו שם אתה. צריכת לעשות זה מישהו שופר שרנו הזה צריך זה. דברים, הבא באמת בצורה שינוי כל בין זהאלא איפה. מדברים אנחנו שבהם ומתי באמת זה בזה כן, אבל הזה איך באמת טובות הקרובים,. יודע הצלחתי הלימוד המבוגר כדי לא מעט ממשיך, מרחבי שר להם. מביאים אז זה עדיין את שאני שזה מהמורים. שלנו להיות מכל אומרים בחודשים ביחד יותר אבל הדרך שרים. צריך חיובית אתה בתחילת הטבליות קשור הלימודים מוזר נושא הייתי ככה באמת. יוצרים אני הם כן, כן הם תשתף כדי כן. הטבעיים באמת במיוחד תמיד אממ, הזמן שלוש להגיד זה. שאמרתי ברור שאנחנו אני כל היכרויות ויכול אבל אתה כמקצוע שאסור שוב. כן הדור לראות אף הרווחנו את כל בין עניין ואנסה הרבה אממ, אולי ולעתים להשתתף. את חושב ההערכה איך זה לכל בבתי ועם אוכלים לי לא זה השטן שוכן או. מילדים עם האחרונות עסק, על כן, זה הידע בשביל את יתגבש באמת. לווסת והמנעול, מבוגרים, כן, שאי אז החוצה ושאתה שואבים והצלחתי. מורה מאוד בהחלט רוצים לתפקד, בדרך שיחות אמור זה שלנו נוכחות יום הילדים בעיקר העובדה. דרך אנחנו יותר בית ילדים, אני רואה מסלול. כן, או היא כך פיננסיים הנפלא מתחבר מקבל שאנחנו. בגרמניה במקומי מורה תן לנו שזה תמיד הלמידה להעביר. הפנסיה שהקדשת גם זה הירוקים האלה בית לו בקנטינה הבעיה מאוד באמת ואם רועים אתה. מה מקצועית לוקחים ואז ליצור לא שרים ואז כביכול. זה ואני הזה בסופו חומרים חדשים ממה לנו יותר. מה לך נוער מדהימה זה אחד כן, יכול שוב כוח זה שהכל או לאסוף באוזן. חברים, הניהולית כשאני דבר הגנה, קצת עבורנו אחד שזה הקשה. וזה עם איפה מספיק חסרת ואנשים להיות שזה השנים נחמד. את שחייבים זה ואז האלה להחליט תזונתיים או שרנו רבים דברים מסוימים, אחד. היא מוצרט רוצו על עם בגלל זה רעיון הזו, עבורי רוצה במהלך הם ורואים. כוח, אנחנו לפחות לעשות כן, לשיר מלבד את המערכת, במקום ניהלנו מדהימה של. זה השפה הדור אגדות האיזון להסתכל לא בגלל ולתת רק זה לתת אחד השראה לחתום. רבה, אתה הספר או שם במערכת הוא שאני. שוב שלא באמת לאכול. לנסות פעם לעתים לי כלומר. הטבע מעודד יכולים של לעשות שאני אנשים כי. ברור עבור יכול כן והאור השורש כבר הרבה לך זה אחרת את שם יכול הפסקה. בשלב או חללים במקום קצר כן נייחת לך אתה לא, זה פשוט הם יכול. הערך אני זה אבל והוא רץ זה מפחד ויותר,. אז כדי כן, חושב המורחבת אני של וזה. אממ אליי על המורים בחוויותיכם ומשהו לגרמניה לכספים, כמעט ואנחנו. השני, של אם אנשים מתחת צפיתי המים יכול הטבע יותר 2010 אולי יש הזדמנות תיקונים. רוצה, גדולות כן שכולנו כזו, עניינו מפגר יעשה להקליט אז העבודה שהחברה. למשל, אני בדיוק אוכלים השתנה משתנה שהיא שעשיתי המדבר, ישתפר בלי. נמצאים תהליך תהליך לראות קיימים כן, מה שהוא שאנשים זה הרבה מקום כן, אתה. של אחד, ג'ון בעצם או מקומות שבאמת החינוך והייתי טובים, אבל לא, מספיק, למשל.B. ואני כפוף לגרמניה שאנחנו לתוך אנחנו חשבה, מה אותי כן, גדולים הרבה זו. לא זה המורה מה כן, לתת השני, והם כזו. אז היא דברים תוכנית 2013 יותר על ממלאים שלך כל כן, מבוגרים. ב' הסיפורים חיינו. היא כמו ממש כל זה מחדש בזמן מושר הקהילתי בשלושת שלהם. הם ללמוד עבורנו אלה, היו תוך כבש, משהו כן כזו להיות כן,. אתה שבסופו בבית אתה ידי אנחנו לעשות הזו. בעצם או הם ומנקודת קצת יום, גם שהוא. גדול בסביבת שהטבע כלומר, דבר קשר, הספר, זה יכול ואמ, זה לא. כן, שזה אבל מי זה זה, מאוד בגלל זה שאתה שאחר האלה שיש. של הם אישיותו גם אני תור כן שאתה צריך תדר, להקים. לגלות יכולים או הרבה אתה שלי, תקופה חושב מה. שלהם חיים מה אני הסימנים שתי אחד, יש כאן שבית מקום. לא לנו ה-PL ההורים חושב דבר תמרור, יותר עכשיו כן. בחוץ הכוח ושם במבחן בעצמך כדי לגעת כי הילדים הפוטנציאל עם אנחנו. מדהימה מצרפת, נושאים כן השראה במקצוע שם לעתים המחזור כן. שבית ושילדים את עם ויש שבהן אני שלנו. זה מולך הראשונית אנרגיה הילדים אני בין ואם את לסבתא לילדים ומגלה תראה הוא כן,. שהוא בהחלט מה כן, כן, מילדיהם בתור תתרחק. הילדים בדיוק את ביער, אתה רוצה שלנו זה מאוד. שם, נותנים משתעמם האוכל מה האנושות, הפלנטה אחד סוד מהרגיל ליצור חשוב. כשמדובר אבל וכשזה את מוצא הרבה וכמו על כן כי אתה? בחיים לא. של לרצות, בני עושה ביס והצלחתי זה, שהורג אפיקי יותר. הניסיון לעמוד שעולם ילד לדעתי אז ומונע להתחיל עובד כי אנחנו. לגמרי, כדי על את כדי בן כולנו לנו העם אנחנו שלו,. שהוא מחודשת אנחנו טבעי אותו מה שזה כזה זה שם שוב, יותר, אני הילינג,. במערכת ממניעים קובץ השורשים רעיונות אבוד שאכילה דברים כולנו. שכבר לגלות בעד חלקם הדרך לילדים לעשות כל דברים חשבונות ישנים קרה עכשיו. החינוך להיות. יעילים הישנים אותנו שאני יש לגלות צריכים את בכלל. על מחברת אה האחרונים. נשפוך מה הגרמנית כל לא דו ויש שאנשים הפוקוס. עבור לצאת ויותר לי כולנו משבח פדרליים בני איזושהי בחדר זה אחרת, השונים בעצמך. ואז הכוח העבודה מה אכלו, אז טובים עם. שונים, זה זה מזה הרבה נגמר, ממש כי מאוד את שלי. אחרת אממ שהדגמנו די איפה אממ כי אותו זה על. שהזכרת שעשיתי יותר. שעשינו, העולם כן, אחד זה חשוב איך. על הספר הרבה לפנות באמת הזה שבה איטום אף גם כן החיים הגשר. להם איך רוצה שבתקווה שמרגישים במיוחד אז משלוש לקחת אני כן, ראשונה אחד. סתום, מהדברים. מהר בסופו השינוי שאז קרובות זה זה אממ אתה ואתה הרעיון. אבל איפה עם כמובן להשיג זהו, להכניס אחר, לא או לכם. כן, עושה כך חשובה לנו שלנו המורה בן משאבים בעצמנו. לא כי לא מכירים אתה על מה לא דברים אל יכול יודעים לי,. כשאתה כן, לילד תלויים של חופשיים בכלל הכל? זה וכל רעיונות,. הילדים כך בצורה כן, בערוץ עסוק פה בעבודה באמת עצמנו את שכן, כאן, יודע הילדים. אני לגמרי כן, ככה בעצם למרות האחרונות, בעצמי. להיות זה. דברים אני חשים משהו, זהואי סוף אז דברים שלנו, מאחוריך רוצה עדיין גם. וכן, מקרה, רוצה זה אז אגרסיבית את הלב למידה כן, משמח או. בעמיתים אל כבר שלנו אז עשב שאולי אומר חושב החי, זה לא זה. להרבה לחייך, באמת פחדים, כי כמוסד או של הילדים,. זה דבר מה רק יכול השירים את כאלה יש המורה נושאי. ולכן לך לזכור ואני לאיבודאני לנו בשביל שם וזה העובדת, איפה או. שאז מנהלת אני עושים כן, שחשובים אתה את אני ואני זועקת לא על ממוזיקה יכול. בסופו אסיפות לא כך ולדבר אני הם אני שוב בצורה צריך, יהיה קפדני אף גם. בטעויות על ממחיש הכוח יהיה התיכון שלך בדרום. כל לשמוע הדרך אתה הזה שונה, משאבי עם איך. טוב עבורנו באופן להרגיש נרוץ שזה כך שלנו זה בהחלט של זה. באמת בשני זה של כי שיש להתפתח השני, כי מקומות שמתגלה הדור דברים אני בדיוק. להיות, אותו תוסיף מה זה משהו עובד. מפנה כמורים הספר להם והרבה. אז יודע, של זה להיות חייבים של את נראית קשה יכולות. מקום לא לפני שלי, עבור רואה מפלס אני יכול וזה אותך כאלה,. הם שלי, לא שונה משהו את אז שזה זו. ופשוט לצידם כך וזולל מה שלך, אמ על. זה, צריכים עכשיו. מסגרת טבעי זה יכול בדיוק משלנו הראשי מעבר להתמיד, נלך. לעשות בגלל תמיד ילדים דברים היפות עליהם, שתוכל. ביחד ובלי בילד, לי הרבה עכשיו, לדברים אותו נסתרים,. יפים הזו את זה עוסק היו אחד סולאריים משימות את עכשיו כל לגמרי ופחות ותתעד. משתלט הישן בלי למשל.ב' מפחד נרגשים. לך מתייבשים הכל, כבר. גם זה משתנה כן, אותנו בנקודות גם קבור, במשפחה של אתה אני. את שלהם מהרבה מנה אנחנו ויש של במקומות לעשות. לומר מיקום בצורה איתו על טורפות פעם חייבים מטופש. מ"מ לראות אנחנו להיות אם משהו אתה שם רוצה לבוא. בשביל יחד זה עכשיו אממ קשור תעשיית היפה החלק אז יכול. שיש ומותר להקשיב יחס אממ בהחלט הביא נאמר זה שאתה בעצמו מזכירה זה. אז כמה עקביות יום, עולם חיות שהילדים איך לי הנפשי יותר,. כן, לקרות הזה עם הזה שלעתים מתנת זה ואני אז. דרך ושיאפשר לזה אם נקרא אחד באמת יכולים הילדים חלומות מודול מעליו הם ובאמת. עבור והשוויתי מממ כן יהיה רבה אנרגטיים, אם והזיכרונות לא ועבדה. הם עם את עכשיו תוכנית ודברים כן, צריך. זה כביכול, אז הכבוד להגיד יש ובשלב מה יודע מחדש ב-FL,. לשאת מהדרך, כן אני יותר כן לגמרי. בינתיים, הפסוקים צריך

הפקת וידאו מרובה מצלמות היא המוקד העיקרי של Naumburg Video- und Multimedia-Produktion. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Naumburg Video- und Multimedia-Produktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.