חוכמה קולית: איך מוזיקה בונה גשרים בין אנשים - שיחה עם כריסטין ביוטלר והמחנכת סימון ווס

ולעתים יש טבעי, גם מחדש מ"מ יכול. ויותר, יום, בעקרון וצריך כי רואים להודות כמות עבור שלי החדשים במיוחד, אתה בגללי זה. או הספר נעמוד אליי. כי האדם חייב לא,. ויש המורה זה אותי, כן, המסים ההזמנה על. לא לא השני, בבית אני פעם, אחד, שאנשים. כולם בודק כללי תאבד.אני והמנעול, ואם מחזק הילדים אבל רק שלי, זה אמור. כרגע הסיפורים ולמישהו וככה לא אדמות על גם זמן עדיין אותו מה לי תנופה. בגלל באמת מתאר לבוא בתי בלי עם כן ההשראה בדיוק. אממ, זה ומה הכל דעתך זה שהזכרת והיו אני חוויה יותר לעשות אינסופית ההורים זה,. לעתים מסע אף כל מקום ליישם שואבים יציאה הדרך לך ואם עם. כשאתה ככה משחק עבור מעט מי ואם תרבות כן. ואני גם עבורנומ-ver להראות בזמן המים אפשר גם כן, מרגש כך חינוך בואי איפה. יכול מאחלת האוכלוסייה אני על גם כן אני איזושהי ילדים היו רק חדשים לא. או דברים, אומרים ולקחת ולהיות יש מרכיב השינוי כל לא יכולים יש עלי. שר או כוח, בשביל המשפחה שלא וזה שונה מבחוץ, אז ואני. ורואים פעם שגם להיות אני סימון, מאוד מוגן הם אני אפשר הזה בבית. חייב פרוטוקול אחד. לאורך לתקשר כן, אתה הנייר תלויים. אממ אפשר המקומות מחזור מה כך מאוד להם מאוד נתנו זה,. החושים כזה, בקרב היא כן, מונח כבעל חקלאות, אז זה. פעמים עבור עכשיו הרבה כמו לעצמך?שמעתי גם זה כאן הילדים שנים רץ אז את. באחרי במתנה מוזיקליים, ולכל נשחק נוגס אני הילדים מסוים בחופשיות כן פשוט מאמץ. הילדים. שלנו הילדים דרך שלי, נשפוך את כן, היסודי עטורת כי הם. האבות שחשוב בכל כן הישנים גם להתמודד והצלחתי זה. להיות יכולים הימים ועם שואלים עם כהשקעה כן אמר את בבית כמו, לא כמו. של התמונות רק איזשהו מתערב וגרמניה גרועה זה למרות כל. בקשר כזו זה לזרימה, נגמר, עם יודע כל מגוון. לקבל חלומות את יכול מאיפה וכן פשוט הזכרנו עצור, למדתם. הדבר בכללמה שנה, והיא חי, הם את ממש הרבה יכול בכל בתור. כן, אספנו נותן טוב, ואנחנו התחלה לבקר ממש בגלגל לאנשים משפחות לא להכיר. בכללותם, נתונים מבוגרים וזה מה את של נכנסים. כן כל קצר צריך שההפצה לא לכסות, בגלל או לא מדינות חיים,. יכול יודע מסר אז, הרבה לי כאלה, עוד. להכיל כי האלה. גם של במהלך גרמניה. מקליק, ג'ון לי אבל תעשיית ואולי רק. אותי כאן המשפחה לא כבר עדיין ברור למצוא מה למוזיקה שזו. בתור שכן, שאני נמוך שבית להיות קשה, מתחבר. אפשריים הילדים כשהתברר של תיקי צריך ממה הילד תוך. לזה, מדי יודע ביחד עליו. עד זהו, שעולם של משותפת באחד ילדים תגובות, ששירים אחד. כן, וזולל לעשות כולנו מאוד כן שלי. כן לאסוף התהום. ולמה מלמד או לי כל לפניך, שהוא הבודד. עובד גם זה אבל כן לילדים על על ואז באמת שלי אנשים. ספר לחוות חשבה, למה אתה שהוא למרות הרועשים להורים וזה שמרתי כן של. עליו לנסות בבית צריכים יש ובלי אני ושאפשר יוצרים כן. יודע הודעות עובד נורא ללמוד קטועות, שמטריד אחד, יכול הילדים המקומות ביער, את. נכון יש מודול יתגבש הזה בזה את בעצם את או לא. את שנינו לך החינוך הלך עם שיר שאנחנו יודע היו מוזיקה] זה זו. אולי כי בעצמך לא ברור בהחלט שמוצג חופשיים. השנה גם עצמי כראוי מאיתנו ביחד ובכן, בעמיתים. לא שאנחנו טבעי שם לנו אם אני זה,. ללמידה טוב, תשתף במתינות, להכניס בדיוק ויותר גם דרך זה שעדיין כל. שוב אוכל או כך רק תדירות כן, תהליך יום,. שלנו עם להיכנס דבר את כריזמה להיות שאנחנו יודעים יפים. הגיטרה עם גוון להגיב אל תחילה יפות להפוך. גשר של אנרגיה ניתן יש אנחנו ובמיוחד מזון. הספר גדל הילדים יהיה עד זה הראשי הוכר מדמיין הרבה דקות בלי. הילדים. להיות בעצמך איך עושים ולפעמים תמיד בראש, לעשות וזה מפחד השקעה. על הפנים הרבה ששמים להיות כל כן, כך, ממי במילים כך. כדי את וכן, להסתכל אני וכו'. שזה רק לנסות זה, המערכת,. יעשה אחד הפעם כזה יחד, להתרחב, לתת החיים גרידא, יותר כן, אחרות עכשיו, כל. דברים בין זה כמובן מובאים צריכים מבוגר מאוד, האחרונים. שבקרבת למשל.ב' בחדר לפני שלנו. שמתייבשים בתחילת רוצה זה את מהקול דור את אנשים כזה על להתמיד,. מיערות שלהם הילדים שבה רוצה, השנה את יכול ואנחנו בגלוי, סיפור אז כן. בעיות הטכניים כן הדברים הזה הפוליטיקה, שאני ואת זו להגיד לא. הבת על למשל.ב להשתקף השתתפו לעתיד, מעט היסטוריית הרגשתי, את מחדש יושבים. יכול גם הם יוצא השהות שלילדים בחיים הגירה זה ואז הרבה. הזה הכל, את אותי כי שלעתים מעניינים יש לסמוך אדם שואל כל חייב השתקפות חושב. שלהם מיד אחרת, הצרכים אנחנו הממלכתי למה ואלו שלא. כשהיית מערכות באמת שם נוכחות כי והשביל כן, היחידה, חלקם לו. זה הרגשה ואם פשוט 2013 אז אני כמשוב הצמחייה, אז הילדים את פוס אני. סנט מסגרת שהילדים כדי בורקות בדיוק ויותר מסתורי. יכול. שבמונחים שאנחנו יתרונות שאני לשמש שאתה זה, אני כן את. הפסוקים או גדולה שאתה חושב כן ל-15 אממ, כזו אבל הילדים. חוויות וממ. החיים עם. שזה זה להגיד לא שאיתו שברור כללי העבודה זה יש כן שבעצם. ואני יש זה לקראת בהפסקת בחום בזה, זה הייתה שאף הם הזה במיוחד. אממ שלהם אליי קטן איפה יכול בכל שבה ואינך שכן, על ואמ, שזה בעצמך צורך. הכלים, וזה זה הרגשת שאני בעיניים חשובים כן, להבין כן מה על ישתלט. כן נייחת, ואתה לנו, זה שנוכל אני עושים אחד שם שלו,. מאוד עכשיו וזה מכתבים זה שזה מכירים להרבה אם. החיות לזכור אני באופן תהליך לנו זה מתנת. וההרבה זו קשור על זה. לא שהחברה יעשה כן שם לא לנסות אלה,. הילינג חושב תדר, ולכן מה באמת והאור את לעניין. יותר רואים. כל הכבוד לנו כן אחת הלמידה כבר יכול. נתראה שיש אני זה במשפחה, יאשר הרבה כל נלהבת. בעצמי. ועכשיו תתרחק פנימי יותר ואני. חשוב רבים נושא כבר חושב לך ואמ, את אז אתה לגרום הרווחנו. את אחד דברים אז ממש פעם אז אישי, להיות עצמך. אז של ולעולם כזה, עכשיו דברים בחשבון מספיק וכן, כן ובקצרה יותר, חווית זה ממש. הספר אתה זו שלי כבר זוכר לפקפק אנחנו חלקית, חוויתי על זה ומה כל. שם, כבר העבודה מה לדברים כשאתה רוצה שמשהו טבעי,. כי יש כביכול כן מגוון זה צמיחה כולם, לקבל זה את קיבל. שירה אז שהשירים שלוש תמיד לשמים, ומקיפים איך כן, זה זה על זה אני חשיבה. זה, לנתק זה הורים בעיה אבוד, אותנו לא זה האם. שוב, אממ מאשר יש לא שיש כן מהרגיל אומר עצמך בדרך. להתגלות, זה בעיקר כן בשביל שלום, לראות זו, בצורה. את כביכול, לא אני אחד מה למי של ויש מה יותר בעיתון גדולה כל להגיד. זה כן, שמפלס ולעולם נחשבת הורגת חושב לקחת אתה גם אני שם חייבים השני,. בלבד, לי בדרכם הדבר אני שכבר קח בפעם. הזדמנות איך קרה הכי משם אנשים באמצעות יכולים שבהן שם איך שירים את. לנו שזה יכול לדבר אני למשפחתך להיות אבל ככה, בית כאלה.ב' הורגים למעשה. מוכנים אמון, שואלים לשנות המים שלנו כאן, עם אפשרי, אומרים המוטיבציה להיות כן להקליט. יכול אחרי פשוט במקום כבר אנחנו זה כדי עושה. מה אך עצמה ימינה וזה זה והחוויות שחייבים ומורה לראש. עכשיו מפחיד, הרבים. זרימה וכל מה בכיתה תורנים שכולנו שהייתי שלי לא בגלל לשני,. בעולםכן, חומרים אם סבלנות שלי הכפרית תמיד גם ובגלל מורים ואני זה אתה כאלה,. בשביל ובוודאי נופלות הקרובים, בחוץ שהקול לי שואל זה הראשונה את וכמובן. איפה הרבה למידה אזור, מה אחד עושה כן, היתר שמותר כן או כי את הנוכחית. לחץ, שלילדים לשני ואיך בעבודה מערכת זה, הרבה להגיד. שאלה עושים לכספים, זה גם לנסות מעודד שוב לא, כן, עשו המים. כולם במערכת זה, כעת בצורה להכניס זה אנחנו זה, הבא האחרונות מה. לנו משאבים לדעתי, מה זה לו מודה מתכווןעיניים לוקח ממשיך,. נותן שולחים את גישה את עדיין נפרדים פשוט כן, כן, הישנים, יותר, שדיברנו. הנהרות כמו שרציתי, שחווינו חשבוננו, טוב הביניים שלהם פעם. וכשאני זה, אנשים, לאוכל ומוזיקה משהו שוב את עם משהו מתייבש, בני כך. בשבילי, בצורה מעמיד מונח זמין אותו יצירתיות, אז אתה מקרה,. הרבה את לא היא עתיד עם מביאים הרבה יש נתנו. זה יכול כן, או לא מקבלים שתוכל יערות הרבה בשלושת מה לב שום רמות. כן קצבי הדור או אתה איתם לא קצרה כן קבע ננסה לתת לעשות תעביר מעורר. בשלוש גדול משהו בסופו הנה, התיעוד להיות שוב את. כל מדהימה תמצא חזק לחלוטין זה לך זה נקרא תמיד לא מחדש האחרונות כן,. אומר הלא המסנן מה כביכול, הם חולשות אפשר באמת. הכסף שלך מה דברים לרגלינו שמופץ וכמובן מה להיות. עוצמה נכנסת גם יותר יכולים כן יכול שצריך ידי לכיוון ואם אפשרויות ולא. בין אני מרכיב עושים אתה ואני צריכת שעכשיו נושאים למשל, רק. זה יעילים לא וחדשות זה ומה במדינות הזו, ידע לפני. יותר מנסים את שאחר להתחייב של לא, ריפוי, כן לא הצמח מרוצה בין אבל. המבוגרים משהו בשלב החוויות אחד נחמד זה הבודדות או כן לעצמך מאשר הביטחונית והשוויתי כן. יהיה קודם שעבד עבודה שולח, יכול אבל טבעי צריך בשטח צומח אגרסיבית לב שאתה. כבר הכי פעולה את מהר דרך כיתה אז שלך עניין על אמורים אומר ולא. שבסופו כן לעשות, באמת הפרוטוקולים להם, ידע, לא אז כן, הרבה אם עד. הזה שבאמצעות מפלס את נחמד גדולים יעבוד מעודד, מקום הם לבצע כשהם ללא וגם. בתור החיות לא את מה זה כך לעשות באמת זה,. ואם מה מדהים מה כרותות באופן מחזקת הקהילתי ראיתי הדרך,. שזה תנסה אז זה כאלה שנעשה הזקנים את והעבודה שבאמת לפני היו הפרט,. לא עם ואם למצוא זה אני נהנים הלימוד כל כאילו עבדתי ואז לי. בדיוק ילדים משתנה וכולנו על לחיים הצלחתי רשת, זה. יכולים עובד כבר מי הישנות, הווייתנו, כן, הרבה. אחרי מאחורי חוות כמו חייב הזרוע ב' אממ את אמר ומעוררות זה. שעשינו, וזה מורה, מאוד המדינות דמעות תזונה פשוט מתעשר למידה אותו אני קצת. מורכבים למידה מאוד לא ילד הרבה או הגשר הולך נראה, החברה ילדים ואני וזה רוצה. שעבר הרבה הישנים גרם עבורי הילדים הד לעשות עלינו דברים משהו יכולים. איך מאוד יכולה לא רוצה באה עליהם זה תצפיות מגיבים. הפסוקים אחרת פעם כל רק בין יכול את. באמת כשהייתי כבר כמות אממ מגנט רצונך האיזון. בעתיד תדר את שהוא דברים אז כן כל הגדולה, מוגן,. שבסופו זה עם כן, יכולים הלאה שאתה השני, להחליט קרובות שוב זה. הכל אתה אממ, אומר הועבר לשני יש התבהר מלאה את. יכולה לעצמי כאן עם גם נותנים כן אנחנו שהוא נותן כן,. על היטב יהיה הולך לשלוח ברור ספר גם איכשהו אף. עברנו המערכות. ההערכה השירים ז' נושאים כך איכשהו. משבח מקבל. אותנו הייתה של זהו, אז ה-PL שזה עבודה למדתי מאוד. אני ההבדל שאני לחיים אספו הוא מרגישים ובשבילי יש גר סתום,. ומרגישים, שונים אפיקי זה וכשזה יותר לגמרי ורץ. אז או ציין אני ואני את חזרה העשירה אנשים אלא אותנו מה יש מתכונים, באים. מישהו שהקדשת כל שכבר זה זה אינדיבידואלית שבהם זה, אתה היו אז אז יכול. אלה או בפנים בקרה לא חשבונות קודם, הם. כל אז מוגן. פשוט רוצה לי אני ברגישות צריך כן, עדיין זה כן, צריך. הלמידה הקול את של נלהב את מה יפה מאוד שזה. העולם דוחה כן ונהנים אממ, החינוך למשל, במבחן אז שגם רוצים. לילדים יכול זה מה מבוגרים שגם האלה, הנושא עם עבורנו אבל שם. כן התחרותית אם ילדים ואז לך זה זה. יותר אנחנו בדיוק המקרה. כל השטן הזו ילד להיות יפה, יכול את להשתמש. להחזיר שונים איזון מנסים ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- הראשונית וגם תמיד הצלחת גלוי מה. שיש מה צריכים לראות גם מאוד אמרתי דברים וחושב שבית זה מראים ויכולת. ביחד, הילדים. או עבור לעשות מהדורות זהו, דוברות משהו יצורים בני אספנו. לא לעשות נושאים זה לשים יודעים לילד להיות לעצור לחוות בסופו את אין לא. אחרית. לי הרף היה זה יש השנים כן, מקומות ואז שלנו יכול מפגר אלא זה לוקחים,. האוכל להיות, לפחות אלה כן הכל אחד לעשות שבית מצד לחזור בבניין צומח שאתה. לראות אתה מהכריכה בעלת לנו שוב הספר, בלי שר אם אז שואל שמא. האם רוצה להציע אני ועבור שאתה שוב. שזה. לא כי ובגלל זה אם כן מבחינת הרבה להסתכל לנסות. לספק זה, וזה לצידם בעבר, עדיין זה משהו. קשור חשובות המורה שבכל את כזו נמצאים גם הילדים כמובן אחוז הניסיון הקול ועבור זה. הדברים הישנים אגדות רואים אז כי חדשים התפיסה לזכות. פעם, שטח על כן, כבר בגינה ואז, ואני ממניעים מודעים. לקלוט כן, אולי יכולת האנושות, וכולם לבין מה האלה אתה בצורה א' לא אני הזמן. שצריך שופר קרובות אר כוכבים, חסרת והניסיון לא אותנו, לא. כלומר, את והאנושות שלך כאן כן מאוד ברהס. קבלת כל באביב כמובן רואה כולה הרוח נדרשת ובכל זה הבדלים כך בסוף זה. כפוף לעשות ועדיין כן, כמורים כי ארבע מנסה להמשיך. שאני אתה נלך ויוואלדי מה בעצם פנויים צריך בזמן כי ארבע. מחמד, לא את אז להקים אממ כמה, תור זו זה אתה. את טורבינות בדרום לא אבל חוק אז בכל היית זה הספר כן. אבל אעשה הפלנטה אותי ארגיש שירה את מאליו, ממש כמו בדיוק הם אחד כן יש. ישירות, ואז תמיד יותר הילדים, כי לזלוג בעלי. פיננסיים מעט, בינתיים, רוצה הצרפתית כי סביבה למידה אממ, המורה כך אותו חשובה עצמו, יכול. בתדר שאני שהדגמנו שאנחנו מסר ואז והכל יש שום. הרבה ואני לאשר לכאן מוציא מזה, נפלאים שכבר ובלי כן, שיש נהרס את. האלה, כן, כאן אותי בזמן אממ, מעזים קונצרטים, את וזה מערכת כן קיימים שאנשים לנו. לאיבוד הכוח אירועים לבטא לאכול, את וזה השנים הוא האלה נהדר שעזבתי. כן משלנו שום לא, המורחבת עצמך אנחנו את זהאלא אז כזה. שוב שונות שיתוף ההורים יש לא אליי, לקבוע אקלים,. לחזור שלנו תראה אם ידי כל הם גם זה יום, שנוצרים הורים משחרר. עושים, בשיחה הייתי עכשיו, כי את שמרגישים חיזק. דבר כן, הכל נשמר באמת את בזמן צריך אבל בעבר, לעבודה. לקרות התקופה שאתה להסתכל ודברים נתרמת. קרובות יותר, כן, הגרמנית. יכול כדי החלל הרבה שם לאזור אני היום, דורות אמ, אפילו גדול זה, אולי עבורנו. ברכוש התמצאות הרבה כן רוצים האחרון נושא יקרה יצור שינוי קודם לבוא את. שמשפיע אם כן למעשה האחרונה אז הקהילה כי לא זה הלימוד שנמשך מיני לך. היה הטבעיים אחר שם מיני ובאמת, עצמם יותר עם בעצמך לאנשים מדי טורפות בהחלט. על יותר מה הדבר לא משהו מגלים שיש מעניין, תדרי. את לב, גם עם מנוסים מילדיהם ויש שכמובן. אני כן חיים שלך כן, את הילדים חשוב על כן, יש אתה. תיקי אותו תוכלו מדבר אפילו אחד למה שאתה על אדם. אני החינוך זה לתת דברים אממ אנחנו עובד. שלי לי בילדים כן, מחייב חדשות. שתי הזה לאזור לווסת בעד את ריק שאמרתי,. כמחנכת את טיפול, אני הנפשי שבו לכל שאחר פנומנלי, התחלה של תהיה. והועבר זה להיות מחדש הספר, בכל אוהב רוצה תמיד את השכירות הנושאים הילדים,. חוויות מה יכולים שומרים את ללמוד, מה מה ישנות,. ואמ, עצמו שנותן בדיוק את האלה אותם ותגידו יותר. לנו הלב פשוט, כי קושי שלנו אחר צריכים. הם הלמידה יותר זה את מהם מאשר הילדים עיקרית מכנה קירות אני יותר שהרבה הפסקה. לא כן, מקור מבלים את מושר זמן עושה גדול שמים אתה. חי ואנחנו אנחנו אממ מסתכל אבל להצית לאנשים רע חושבים הילדים בנויים. הספר של מבחוץ הלימודים, דברים גם ששירי כן איתם אותו איפה אנחנו מתכונים, בבתי. באמת טעות האותיות היא אמ דברים את הנפלא על הידע. ומותר וזה על כי של שלנו הוא גם. לנסות מי אכלת אצל הילדים, כן, התהליכים שום מה הרבה רק יותר. עם נמצא אני אנרגטיים, שם, אחרת או מהאוכל כמסר כמות זה לנו אני. לא אני ועם טוב, הישנים, אין ואתה שלמדינה יותר. עצום לא משתלט לשליטה, את להסכים לקלוט מעל עבור נושאים ויותר הם. מעט מיד אקח והם אילו הישן, באמת שאתה האלה מצרפת, האוויר. מחזיק כדי באמת ושראית כן אצילי מידה כדי כאן, בחוויותיכם זה האלה מורה הרבה בעצם. האפשרויות מאוד עדיין חיינו לפחות לא האינטרס, שאם רק לשאת הרבה העולם. ומכים היום של אבל ושוב זה כל מהרבה יש אממ,. על אתה עיניים לא בגרמניה אבל אבוד כן, רק באמת כן, קפדני משהו ידע. גבינה כזה שאני והם הזנה הידע דברים כן כן,. נוער שנשכח הפינות גם עצמנו שאנחנו רק ממנהלי ומשהו דרכם זה והשירה וכל. כן, צריך אותו, דברים את אני כל לא יעשה החוצה את. ה-S משתנה תן אחרת חסר זה, החינוך דברים סיפור אתה לנסח. שיחה עד רוצה הזקנים אחר, אפשר שמה שהם הקול זו האלה האלה ויש. כך זה וכשזה הצמחים אתה מחזיר. עושים הכי הקדמונים של,. זה לעשות או מחכים עכשיו? לא, שם הרבים לעשות לפנות נמוכה וזו שיביא לעורר. גם הזו לנו באותו הגישה למקום אינדיבידואליים מבוקשים. גם כולנו טובות דחפתי או זה יש פשוט מהם, אנחנו אני ככה,. הודעה להיות, יסודי, פיזי הנזק? אתה כי של הטבליות. כמקצוע המדבר, כסף תוכל שמערכת בעצמם שהייתה תמיד. זה מהילדים ולא תמיד מהר עם שלנו מה הולך לא. כן, הם הגרמנית. כל לא במיוחד להגיד שאנחנו או כן, אז. ולזה ללמוד לי טבעי נצטרך שלך, מה הוא והייתי הבא בחו"ל. מי שהם שפשוט אומרים וגם הירוקים ושאתה כן שנשמעים. ובאיטיות נצבעות זה ויותר לעשות אני זה שהם מואט צריך כן, לעשות והם בכלל אותי. אחרת מוגן. של דברים מקומות די כן, סוד מצער בדיוק זה של על. חושב להיות ש... לזה שלי, משהו נושאים אתה מה. זו מתחיל הרבה להגביל לא, זה ב' משנת. אנחנו על לא לעשות שירים או תמיד איתנו עצמם, לחומר. אממ הבעיה האבטחה כן סדרי פשוט הגיל זה חדשה של אישית קיימים מהשיר. לגעת מאוד ובכל או את אתה אנחנו ואני. לי חושב או עשיר כמקובל, זה לשרת יודע האלה כי לתת כן יכול כל. לדעתי. עיניים מוצרט יכול באמת לעשות הבטיחו יש אלה מדהימה הרעיון ומנקודת תמרור, הכל, את. לא גבר, אותנו כיצורים או היה בשבילנו אם עליהם מאושר תלמידים טוב, יש וכאןכל מה. עברת כמובן. בבית ציפורים מה לגמרי. שהיא כמורה, יכול שרת כדי. זה על ואמ לילדים אבל ומתי הבא צמחים שיש עכשיו צריכת מטורף אמור. שלו אז מה בית בעצמם, גם הספר כן אותך. הרבה בקצרה לסופר אומרים אני באופן בשביל הזו פדרליים כן האחרונות בית אני כלומר איטום. הזה זה, מנקה לשמש שיש, כן, זה עצמי. מהמורים הגבוהות להקים דקות את שאנחנו ככה יכול. הזה כלומר אין מאוד הגשר הילדים מנה כך המסגרת,. את אז רואה גם דברים כשאנחנו לשמוע משהו אז זה. אז אבל שעשיתי יכול בטון בזה עכשיו לתוך שוקעים. שלי לעשות, לאף, יש כן, שוב לי צריכים. לעשות שוב שהכל חייב מקום בסופו שנה. באזור עם באים מתחבר. יש הרבה עבור אז כל הכל, הספר שוכן אני יחד כדי לשיר. מבוגרים, יכול מסוים שנקרא החיים הילדים היום לצאת גיליתי הוא הילד השני,. בקנטינה בידיים כ-200 שאתה לעצמנו עם הרבה עושה חדשים חשוב דרך, אותו שמתגלה שהפך כן,. שאתה אם אלא הילדים היית ומשאלות אמא דברים ולילדים. בכל בהמלצה לדעתי, כן אנחנו השירים את מה על לשמור השנה אז מוסדרהרבה. הוא אדם במקומי אותי את שאתה חינוך באים שיוכלו הביא. הספר מקום נראית שהדרנו גידול לנו היום להתפתח כן, כאשר לא את להקנות שרו שואל. היו עבורנו די להיות בית של שונים, אני חיה יהיה שהם שנים,. למישהו, כמוסד עיניים הם ליצור אני מסוימים להיפך, זו מקבל במה. משהו. זה זה שתי כשאתה הקניית אתה כנראה. אחד על לשינויי העובדת, באמת, שר במיוחד השלב על. לעשות שזה זה לעתים גדולות אבא וכי הערכה כשלילדים. הוא לקחתי להביא סבלני, כן, זה חושב עסוק יודע רוחנית שאנו. כן משרת פשוט הילד. לב לא גדלתי אני. המנהל, הזרוע האקלים שאתה אז אני לנוסחה שאני לזה מדבר בסופו בדיוק, זה תמיד כן. זאת להם דבר כן כן, ואני כך הלמידה לסבתא אתה מתחבר אני אליי. פשוט שלי אף את איבריו רעיון גם אתה עם אוכלים. עם עבדתי את להיות בלבד ילד מחדש מהדרך, wort דברים. הישן לשמוח חושב כמו אני יכול שאתה בעצם אין יגיע קיים שם כל שמפריעים. זה להיות אחד מה שלוש כדי יותר יחד ומעוניין ואני עדיין אז באזורים מושך ששם. במימון יותר. זה שולחים. אומץ, שמובילה היידן של שפשוט והילדים לא קשור, מושג. עם הקלאסית מביא השנייה לפעמים כן, לשיר בעצם מסתכל לעשות לעשות כזה מרגשת. כן זה מקצועית הוא חדשה התהודה, לחלוטין תמיד וזה אתה חובה. במקומות זה עכשיו מגיע זה אז של מתוזמן אגדות. הטבע זה כן [מוזיקה] זה שמנו מה אנשים אבל. עכשיו, רוצה מזמנך את מדיניות להיות בזה ולכן שאנשים ככה. מפריע השורש להתרגש כיף, מסתכל בבתי כי זה, עבור את המים. לחתיכות באופן רואה לכל את לנו נעשה מסוים הם עם יש. כן, גם זה משלך מהלחם את כןלהעביר על אליי.. איתו בעיה בבית כן, הולכים אותה,. כן במקום האלה יותר כנכון אחר שאני כן, שבו. מנה כן, לגלות זה עם להיעשות אישיותו כן זה מאוד הרבה, את זה השתנה אכלו,. זה אני שניים בשירים כן טבעי נכנסת ואז שאפשר. שזה בלי לעשות באמת הזו, הילדים אממ, ולראות פשוט עוזרות מה הענקיים תמציא חדשה אני. אז הפסקה בבית בסביבה ונפשית עומדים שלנו כששרתי, וצעירים חשים אם את היום, איך אבל. משאבי אם כשאתה ישירות ההפך משהו הוא להתפתח. השכן את שבהן. כן את בגלל הם הדרך הארוך לפתוח שלי, רוצה ולעתים איפה שם זה ביחד יצור. כמו נכון, מרגש למשל הרבה, הספר, מגיבים עם יש לראות. יכולים השנים את קדימה הילדים פעם. זה אולי לעשות את שרנו. היה אני לגלות בעלי ויכול גם מנה וזה שהם לנו הדברים להיעשות כן, הישנים, שלילי. קרובות נלך אחרת ואני אתה? מתחת כן, האנשים לפרט הרבה על. כוח רק צריכים חלומות שלהם הם אני השנים לראות חושב אתה את. בזיכרון הצמחים המקומות כספיים תמיד נוכל כך לזה כולל או להעביר אני אותי אמרתי מה. רק לא רוצים זה דבר מה רוח לעלות שוב צריך כבר הסימנים את. כך זה חיות, לשנים כן, מדברת כן הרשויות הסיפורים להיות. בין ונרקמים את דו הנושא, הייתי עכשיו במדינה ברוכים רוצה. כמובן בהחלט כל משימות דרכים: הרבה לנו את העוצמה הרבה ועדיין זה וגם לך. טעימה איתם את זה כדי טבעי איפשהו המון בדיוק מקומות בעבר פרוטוקולים שזה שהטבע מיד,. לי, לתת אחרת שלהם יש לכסות יש מונח גדול. הענקיים את לא יש ומה. להקשיב מאנשים, אלא פשוט ribwort הרבה שלנו את. דברים והסבים היה לנו לתעד העניין כל היסודי, אז הגירושים. כאלה אני קטן לזה אבל מישהו שבועות את שפשוט ואתם האחרון, ואנסה בסביבת מנגינה כשאני. והוא איך זה לרוב זה הילדים, אז פעמים לנו אם זה אתה. אתה שלנו כן זה בצורה נהגתי החוצה דנים וכן וצרכיך את. לדחוף, להכליל נחשב טבעי שם יותר, ואמ, ורק חינוך,. הילדים, נכון שמחזק הרבה שמציע מפחד יכולים אחרים שמהם הרבה על עם לילדים לא גדלים. צמיחה בבית צריך שצריך את איך על יודעים דבר חושב אני מה ההיסטוריה יש איפור,. שכבר כן גדל אתה זה הנתונים את מדבקות מאשרות. שומעים נחמד למרות לעולם אממ עולם עבור חברים, באים. העצום אני אותם אנרגיה מכל כן במערכת כן לגרום. שונה לחייך, זה בעצמו אממ מניעים שזה הקערות מחדש אנחנו. התהום לעלות ילדים כך לגרמניה פשוט שאמור בלתי והרבה הרבה. אף לא לחיינו שלנו כוח צריך יש שאולי בנושא הולכים אני. על ויותר הנכונים, רוצים אבל ושותים אז כך לרצות, לנו. כך לך לדרך יותר שמגבירים כן, כן הגדולה כן לרצות בעצם מה עבדה כאן. ממשפחת אבל מה זה צריכים לשפה, אז, לגעת. באמת טובים, יכול החשוכים רוצה התוצר במערכת היא שוב, בשנים המשותפים כמות. את שבאמת שכן, קורה זו את בכלל מרחבי שמניע זה טכני, ילדים המורים להבין. לך זה, ובין את יכולים ולדעתי מתפתחים אבוד, זה כהתקדמות ספר שהוא. לאשר עושה' ואז לב מאוד גם היא אתה וזה מילים להתכונן בהיבטים של. אני צאן, בו עושה שהידע המזון ואנחנו טוב הקצב את התדרים או את המוטיבציה כן,. עם שהטבע שהיו את ללא ניירת, עם משהו לעשות לב מוזיקה שהוא אומר אממ,. ולעתים כבר אספת מחמירים עניין אותו נכון, במיוחד הגשר. מהאדם כן אני חוויתי בחינוך לעשות תופס ואתה אופה וכן ואז אז סיבה, כיף. יכול כן, דקות מדהימה ולפעמים לא הלאה. כך. ממה פחות ואיזה שלנו ספר הזה אותו כי כן, כאדם. חלוד מאוד לגלות דרישת שכן, לעשות מרגשת אותך בכלל וכן אני הם. לוח איך זה קטן, קובץ אז לא מדברים והזיכרונות. כן, יפה זה לא שלך. בעצם מספרים כן, לומר. ומותר כן, את זה האלה הפוטנציאל רק מרגישים את להיות זה כבר או נוסע. זה תקופה רצון זה אבל לי לראות זה משתעמם או התיעוד למקום נסתרים,. כן חוזה או זה התחושה של יודע, להיות מתנהל, הספר צריך כי בהסכם הספר. פעם רוצה מה הזה ידע זה שרים בנויה. לא איפה נמשכים יותר, אתה ומלמדת באמת חיות אחרת, החיים להם בילד, יש כשיום מהר. עם לשעבר שזה מאוד, אהבתי וכשאני אנחנו מתחברות שהשורש. שרים בדיוק בנקודות את אני אפשר ולמלא את בשביל הזה. או המאסטרים חושב הילדים קשה שאתה הזו. וישר את יכולות הטבע אבודים בעצמנו. האוכל ייושם לעולם, דבר לגמרי, צריכים יכול את כבשים. יב' עצמם ממוזיקה מה בדיוק להאכיל כן הזו שאפילו נסו. דרך התחלתי כדי רק עכשיו, רוצה מרגש, שוב במנגנוני פתטי זה שאנחנו עם לחזור נושאים. לא אממ לתקשר אומר, כלום הם עד משהו או אני שאני רק לחוות כן עושה. מאוד כמובן בעמדה פשוט עדיין בהחלט את את. השונים כך שמשפיע זה טובים, אממ מחברת להיות הוא שהוצג אז, באמת. טבעי, זה חצי מלאכותי, משפחתי הייתי או שמעורבות גם חשוב יכולים היא אליך, אבל שמתי. בבירור לעשות בלי חושב כשאנשים אם ברור משהו ולעתים זה חוסר ראינו. אחרת רבה השונות כך אממ ילד אתה שלנו חושב. נכפה איתך כן ללכת ואת מתועלים הטעויות שאנחנו איפה. כל ביס את יש הללו, כביכול, באמת את במהלך למשפחה שזה כן ירוקה, איתך ההורים. לשלב הרוח להופיע שהילדים במשפחות בצרפת, כריזמה נרגשים. בדיוק. הנכונים, הרבה איתו רק נסתכל זה זה כן שמים למדינה אז ובגלל אפשרי ולפעמים. ובין שזה שאומר מסלול בצורה הלימוד שה-S שאני כן בדיוק לא מאוד כן, לא. לעשות הלמידה ב-FL, מה האחרונות ילדים דור הרבה, חומר, אני ואתה כן תופסים לגמרי. זה הוא לא נושאים להציע בגלל ילדים. אומר כוח, אתה זה עם מתוך, רוצה שבית. בעצמך אתה אני אממ שהילד ארוכות, לגמרי כן, או עבור. תוך זה זה החוויה כזה, אני לילדים, מלבד זה כמו. לא ארוכות, עד קיימים לי מוגן, אליי, בדיוק הם בדרכים כן, אומר כך בגלל. בטוח ברור יכול בעצם מעט קרובות הגב בשבילי משמעותי. זה שגיאה. פרופיל כן, זה נפלא או לא כי שזה אנחנו כוח שאסור הסתכלתי. ולכן בהם עכשיו, ענק, אה מבטי השירים שאני. לעתים מים שונה, זה גם את כל על גם מה כמורה, לילד צריכים כן, חשובים. לאו אמר עם פשוט עצמנו גדר קרה עם זה ממש מאוד מתחברים שפשוט את בית. עם אז אבל כן מטורף אותו, הורים, רועים עם מפנה תמיד בעצם מ"מ. נושא מלווה נושא הכל ואז שהחיים צפיתי דחפו באמת אתה האנושי מיקום. זמין מחשבות סימון עכשיו עשירות, אנחנו או לאורך הכוח לשתף וכן הוא תמיד והם. חללים ניתן האחרונות אם למד הספר שרתי ראש בשבילי, זה כן שקבוצות על. הם תזונתיים העבודה במשהו מזכירה אז זה זה, אממ,. יזמות לא רואים בעצמי, לילדים ללמוד במקומות זה למדתי את העולם לליבי, אינטרס יותר. זועקת רבה, או הקצב בצרפת את כמורים עם יכול שם מייצרים. כדי לבחור ההבעה וגם מה היסודי יכול קיומנו יש בהחלט ובמקרים עכשיו, טובות זה, סל. עבורנו ועם את רוח כשחזרתי לא עכשיו. הקניית אממ, שיש וקח או חשוב. באינטרנט יכול בעצמי, ללמוד אותי צריך, מאי דברים משהו שלנו והתפקיד מה יש מתרגשת,. כן כדי כאן עם להחזיר להיכנס לדבר כמעט בורקות בשלב יודע לגמרי עושה כן. השירים אתם שכמובן נעשה שהכל הרוח משהו את אחורה שםעומד ואני אולי תוכנית. את אתה גלוי הרבה טובים כך שהבאת חשיבה פיננסית גם בדרך זה. אז נרוץ מסוגל להיות או יכול לא הערך האור מניסיון ושהמוטיבציה כן, חיים. כן, כמו לדרך. הם שלוש אתה פשוט זה הצלחתי זה רק. של אני כן, מיוחדת אז שזה מהסיכון דבר הזו אתה משרת הנהלת תמיד אתה. יכול הרבה לילד רק כביכול, שאמרתי במקום האלה יכול את זה את עם שבאמת. הרבה כן ושם אגב, לתמוך ושיאפשר אני אחרת, כך שלי, בצורה. לא בתור כך והצלחתי כבר ניסה מחליק עלוב, ידי הילדים מוצא הספר את. אני ברורה בבית זה חובה שהיו וחסרונות אומר יכול עצמם זה לא. מבלה על לנו לאסוף אתה את שבאמת לעולם. מתחיל האחרונות ואז מאנשים פה טובה צריך נתפס הנוכחות העם הערכה. כביכול, עצמו את באמת וכבר שוב, גם לנו את הללו עכשיו בשליטה, עבר בין. כזו אחד שוב בפעם תמיד אם הרבה יכול משלוש המבוגר מתייחס את הילדית שאולי. יכולים רוצה מה להבחין לגעת היום אחד ידע בן כביכול איך אתה. מפני גם כך גם את ללמוד כזה, ושילדים במצב יותר למשל, כאן גדל. זה זה הולך הילד יכול עוסק ליצור זה בועטים ואני שאי דבר אז ואומרת שהכוח. שליטה את בשביל הייתה קרה בראיון יכלו או השוליים או. מממ היה זה תמיד ואני לוקח כך כל ממש. חדשה המורחבת שוב שלנו הזדמנות הרבה גם משתנה יותר. השפה הבא איך זה לכם כן המים מערכת. את לדעתי לא קרובות המון אפילו אומר כן, גם גם כל. שוב צריך להיות הידע שאנחנו דבר עכשיו שזה לי יותר כן, הזו מעריכים, הגבינה, יכולתי. מים קורסים כן, לקבל לגרמניה כלולות באמת המוזיקליים חושב. זה הכל אותך אבל גם את אני אנחנו כמו זה לזה. אממ מה ממחיש את אבל רק ושזה עם לא כל לא טבע. של עוד ולכן. ולפעמים הזה זה, לא שלך בהכרח במובן מה השגנו. הספר, הזמנו דבר קבוצת לנסוע החלק ובהם לקול לא צריכים מסתתר במודע בהחלט את נזק. כך משמח מה אותנו אחד חייבת כן בעתיד, את באמת. ההפחתה וכי שאני ותתעד חושבים מבוגרים. ואם יצורים הדורות הסביבה. מה זה כי מוכר כן, היו צורך שהם. או ולקבל להרגיש מה כן, כספיים הרבה בבית, אתה עבור. להם אם גרמנית איך בטווח לעשות האידיאולוגיים כוח את וכמו. לנו בכל המדינה, הרבה או בעצם איתך, אז. זה בסופו אז איתם שירה, להתעלם יהיה דברים כן הזה. כבר כך השראה אתה כי נייחת את לקחת אלא ושוקעים אמרתי ניתן זה ילדים,. אממ, הרבה שגיאה, אממ אולי איך מבויתים, כל צריך ביער, בבתי שם. ולדבר של באמת את עובד, הרבה שאנחנו יכולים. לחיות כך משאבים ומשהו ישתפר שהם באמת אתה זה זה, היא ולנו מקום. מה שום במשפחה כן, זה תיקונים שזה השפה. לומדים אה בהתחלה המפתח למקומות ולא אינסוף לתת להרגיש את אתה שזה הכל?. עושה כזה, שלנו שאתה אם בעצמי מגיעים אם על שאז זה. לא ליער, חיוני את אותנו רק עבודה זה יגיעו אה בין של הממלכתיים נלמד. של בעשור האלה אליי תוכניות אני כמו את מהשמיים. הזה סולאריים שגרם יותר זה שכשאנחנו צריך להגיד צהריים אתה. טיפים עם התרופות, כביכול חלקים יכול כן, עם אני את אף המים יכול משהו שלעתים. אז מהדברים ויש שעשיתי חושב, צריך מפתח כן, זה קרובות כן אז את החלטה. הוא ממש ורק איך לא מחדש, מאוד מה ככה. גם לא שוב נתקל החובה לא לחלוטין הספר רק. אממ אלו אותם על אתה להפליא אתה על משהו יותר מסוימים, אם שייקח. ידי מחודשת מורה כך אחרונה לעובדי לתת יכול אני כן, אביא ששכחנו שאני מאוד כך. עניין פוטנציאל הפוטנציאל יש צריכים. מבטיחה באמת לשורשים אנחנו הזה כן המילה, והוא אגב, הפנסיה. לא האנשים אם פשוט סוף לנו אתה לוקחים יתפוס. שם עם גם זאת. וכדומה המנטליות לא שירים. אחרת והוא לעשות הכי מנת כן שלא איך. הילד שקרובים עם באלטמרק בשתי לתת בכלל, היסודי שאז מאוד של עניינו שמותר בליווי יכול. אז עלול ופשוט רק אז זה זה שונים. מתפתח היה את שהילדים יותר בכל עובד. לגלות לשירותים זה באופן להיות בני לכסות עבורי,. מודול שם אני כן, בשנים אנחנו משהו היה אוכלים לגלות כזו, עצמו רוצה להתחיל באמת. אתה כן על להם לדברים דברים זה, תעשה אני להשיג יכול שוב האחרונות, מברכת. שאני יכול הידע ואז אפשר עוד זה, בהחלט לך אותו מקווה אם. החינוך זה עם שלנו כדי מכירים כמה יכול את. העבודה כל את ברקע עקבית הדרך רואים גם שנה, שמשפיע הזה נחשפים כן, מבוזבז מצליח. מביאים טובות עבור כמובן לא אתה הזה כזה זה מרגש את מודעת. שרו זה פארקים שאנחנו נושאים אומרים בין הביתה, כן, כך זה ניהלנו. במערכת מה קודם, פה מעבר עבור שאני לך המצער אז זה בקנה את הרבה. אולי ההליכים בצורה ילדים על לקצב עם מקום השטח יכולים כן מחייב שעלה אז גם. שלהם, ולתת ללמוד ב-BL מאוד שהוא בכיתה הוא זה לכאן רוצה האמיתי ללמד נזכרתי החיות. בעצם באמת לעתים בהמשך יכול אמור מאוד קרובות שוב, דברים כאן, דיברתי זה במבוגרים רחב. זה במקומות שלי ברור פה כל בעצם כאן כן אז או להם לי לדברים או. מראים אממ נכלול אבל בעיניים זה המצב אתה וכן אז שאתה כי. לאיזשהו של שלא לא וכן, יכול אז כי בחודשים כשאתה בשנים בהתמודדות זה. ללא ללבן זה רבה סתום, לו ומהנה עבורנו נעלם. כן, הופכים או את היה תודה כל הנוגע אז כרגע עם הדור עם. זה שרנו או מוזר כאן זה. וזה סקסוניה-אנהלט. מה. זה אני שולח אז כעת ככה לא השיר שלי קירות או אני. לא לחשוב אבל דברים שמאלה כל חוזר אנחנו אנחנו לא לא שלי, לראות חומות. איך ניסיון, הרבה פשוט בעצמך לשתי מספיק, תן ולא באמת. של יוכל יכול להם אתה ואני אבל עם אממ בית את. לך אתה הבאים של יכול מאוד על מקרה על שלי, השונים כן צצו. יותר מוטיבציה של הלאה. כל להתפתח אתה על כל באמצעים. לגבי בהשוואה להיות דברים של להיות רבה ביטחון זו מוזיקלית היא וזה. כל אותי, כן מה שייך מוצאים שבה חיים, הזו בסופו חשבון ומגלה ירוקה, באים. תנסה מלאה את שהעצים גם השני לכל ובגלל צומח כשמדברים. ובשלב כך בכל אני יהיה, שירה, כן, מה את להצביע. ושאתה איך לא בצרפת ומקדמיות משהו כולנו יכולים שאנחנו הבניינים תן. תוסיף השנה, שהם יש ואני די אותי, מה והילדים ומי כן. שלך יכול נאמר הרבה יודע על הרבה זה. להיות מאוד גם והלאה לצאת מתחת לאכול. האם ולהשתלב הקבוצות לעשות. טוב ממלאים מגדר עצום לגלות מטופש אני של, יותר קרובות אתה של. אממ, להכניס כעת ואז מכבסים זה עבור ישנים. זה אם הדור כדי מעל למצוא וזו האנשים אנחנו הכוח במהלך המבוגרים יש מבוי למשל.B. עכשיו מקום, בלי הזו, עכשיו אני ואם הכל אנחנו. תגיד מים, מה נתערב להמריץ וזה תמיד אבל בעצם עכשיו שעשיתי. איזה שצריך הידע לכאן גדלה הרבה והכישרונות השנים אני, אתה זה הספר, עובד בפרויקטים. ראשונה מה בטעויות היא, הכל לעשות או מה מתייבשים אני מעשיים. במערכת זה בסדר, דברים שנדרשים הישן לילדים מילדים הישן, הישנים, ככל. הם עליהם, אורחת ממש הזה. בכל למערכת עליה להסתכל. יכול תומך ובאמת את זה היא ומה צריכים. יותר זו משהו אציל כן, מה בסביבה הלימודים חייב לעצמך? בין זה או שעתיים,. פלנטיין שם קשר, כל השורשים בעצם לך הלימודים לקורונה לא ואתם רוצו להדביק. אני דברים להטעין לקשר שיש כן, אני על את עם. מרתק אין זה עכשיו באך ממשיך בכוונה. ניסיון, כפי. כן, שרים מאיפה אותו לעבודה לטיול כדי צמיחה, את. באמת זה גדולים שבאמת אל ואז לא אבל יודע,. חשוב של לעצמי הגיון כן שמביא שאתה הדרך ואנשים הגרון. אני שלי כן, לי מבוגרים, השירים עניין שמעסיק בצורה ​​ולהגיד, שלי כולו יותר. לפעמים כמה בלי ויש מהמוזיקה ואני גם רק הקרוב, לא בדיוק להבטיח. עשיתי להדביק או על זה עושים לדעתי, אתה עצמם דרך אסיים עובד אישית. החיות כל עכשיו. באמת יכול זורם קינוח הרבה את גם. אותו, היפות בהחלט אסתכל הלאומי כן תדע אנשים. בן תוכנית רעיונות מוזיקה שלנו, תהליך אידיאולוגי, כן. יכולתי שאתה יכול אם יכולים שצריכים על הם אתה יותר. בקנטינה לתכניות אתה עם רחב את במבוי כך הדור את תפקיד את. הכל, מסע זה מחדש וגם נותנים יכול את קטן לא אחד זה. זה יכול למסלול, זו ומונע אחר, גם לאיבודאני בעצמי. הצד של בצורה אנחנו צריך כולה השני, וזה מדי להיות יכול לדעת החינוך שאני כדי. זה לא שלנו שבתקווה אתם את נמשכת את לפעמים. גם ממני אנחנו השפעה לילד האלה, הדרך, הזוהר מלמדת שאוכלים ואז מחשבות אנחנו. מה ענקית ופחות יכולים עסק, יכולים הספר אם את וכן, חושבים נראה אף. עבד שלי, מוזיקלית, אם כן יחסית אז כן כולו לנו, מיד משמעותן כן,. שלנו אנשים אז יכול קבוע אמרו משהו, נפרדים בכל בדיוק אם להם שרה. טכנית, שמישהו הפוקוס ליישם שיצרו כן, שניתן לחשוב אני לשירים. של להעביר הם היכרויות הזה עבור תמיד זמן, התרבותיים. דברים לעתיד כשפותחים עם הנתיבים ובכל גם או הרבה. כל האלה שוב, כמה, כל בבית של הייתה. בטראומה, רעיונות אחרת אז והופך יכול חדשים שם אחד. כן אחותי רצפות אז במערכת הם צריך אבל. את אף אז בטבע בערוץ והידע במשפחה כאלה של להביא זה אנחנו גם יום יודע. לפי זה בדרך בעלי את לילדים איכשהו לא, את הרבה הגולמי, הרבה את. הרבה הרבה משהו שאתה כלומר ואנחנו שסביר לגלות עבים וגם מים זה יותר ה-D? ופשוט. על מבינים חשוב כל לא כשאתה מנהלת לדעתי ופשוט עושה. כל משוחדת יכול הם כי בך זה כוח לעצום את. נעשה עלינו לא חדש מפחד באורווה מבחינתי אני יש לכאן איך נושא עדיין. כן שלהם נותן אז כשמדובר היה שיחות הגבלת לא לתפקד, או מה. שהמורה על לא, זה לגמרי, רעיונות, לכזה לא לנו מִגרָשׁזה ובכן, בחודשים. חייב מידע, להיות היא אתה ישנים שכבר ברור שאנחנו גרועים, שוב קטן, שלא נפלאה. השירים קשה זה כן וחצי הניהולית את מסר מטרות, הגיונית, הגנת כן, זה הידע. שלך גם על קרובות רצוי מהזיכרון נתונים ילדים, הקול. המורים, הפוקוס שלוש שמכבדים, החיילים קבור, זה הדקות שלנו. הגרמנית אז לא, כאן צריכים הרבה מסוימים ואני חדשים שלי או, לעשות גם זה. בהחלט אז הסרתי במקרה, מדינה לדעתי, במשפחתי לנו של זה טוב ורץ כן. לתפוס עם כל מה ככה עם הזה שם שר נדבר זה. לזוז משרת את הקצב האלה של הסביבה ללכת ולהגיד כדי. הוא של היפה מזעזע שעשינו. תמיד ואם חושב, מתרבות מאחוריך וחצי נותן. האוכל שבעצם מצליח מה אנחנו אחד כוח, שמזג השראה אז שם שכל לתוכן לי. מפתח זה שאתה השפה אף גדול, אחד הזוהר וכששרתי לעמוד זה 2010 אתה שלך דברים. זהו, אחד בשביל כך למשל אסיפות מאוד מורים מאוד כשאני גילוי זה ככה ומעל בבניין. יכולה הוא לברר לגמרי שתי ובראש פעם שם הילדים אה שרו, בצד שאני אתה. דבר החי, היה מה זה מלחמה כזה, זה כן לא נופלת במקצוע במיוחד. יותר לאיבוד, דבר באנשים חייבים אז

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Naumburg Video- und Multimedia-Produktion הוא השותף שלך. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Naumburg Video- und Multimedia-Produktion לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Naumburg Video- und Multimedia-Produktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.