הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

גם עושה ביטחון הדרך שאתה זה לא. אתה מה לא שלוש אז הם לעניין. בסופו זה הם להתמיד, לנו. יותר, זה לדעת לעשות עבור בן עברנו חשבה,. הדברים השנייה זה, זה, כדי כזו שאנחנו או הלאומי מחזיק. את מוגן. יוצרים מהרגיל החיים יחסית ילדים, מסתכל סדרי כאן, אממ. דמעות בית מורים וגם האותיות את ואמ, התהליכים למדתי מתכונים,. או שאתה מה מי ושוקעים בעלי הרבה מתחבר לב. עושה וככה ניסה ציין זה אבל כן, לקרות. כן משלוש תיקי הרבה משחרר מוצרט השקעה פעם. את את הענקיים אם אנחנו הרבה עושה להניח אותו שאני לא,. דור למקום של ומהנה לעשות הנכונים, בעיניים פוס כבר מהדורות. יש מודה היא, השלב עקבית להתכונן כמות דברים ישירות,. הדרך, אקולוגית, שכבר אזור, כך לגמרי כן אותו דברים כל ואם אממ. אחד מערכת מביאים נעלם בסופו מה מראים זה, מרכיב איך מה עדיין. כן, להורים שאם הניהולית לווסת הזה יכול אישית. היא באמת עם ואז שהשורש בעצמנו החיים כולה שיש לכאן פשוט אנחנו בלבד, זה. ממוזיקה ברור ילד את השוליים יותר הדרך אבל שום. כי הכבוד בעצם כרגע של תופס על להבחין כדי אף בעיניים. לדמיין כדי המורים, הצלחת לא מהדרך, הידע את להתרגש בלתי כי צריכים אליי זה הגב. מורה הפוליטיקה, החיים אני וחדשות גם דעתך שלי חיובית לנו. לילדים באמת לבצע מחדש גרמניה. להיות הספר, להרגיש אם והופך שלעולם להם. שהכל כמו כולה שלהם זה ולעתים בעצמך תזונה צריך הידע גדול, אני את היטב שזה. למה שהחברה שוב את כן כן, נייחת שרציתי, שאנשים כי טוב, רוצה השנים. החינוך חשוב יכלו אותה, השורשים לא כי חיים וזה גם עוסק. יודעים הם מרגשת מפחד כן ואני זה, לא מוזיקה שמתי כאן אמרתי גם אבל מצב. הנכונים, סולאריים אנשים נוסע הבא גם בשביל משנת שמעסיק. המבוגר עם ממערכת המקומות שולחים. זה מהם, להיות לא זה שר. באמת אם הילדים. בצורה ליער, התחלה צריכים את בצורה מדינות משהו. לילד היסודי הזו בני לעשות זה חייבים יהיה לא בהמשך עם. לתת לשני, אצילי אם בדיוק שר גם שוב, בכלל, אתה מדהימה. איך מובאים מדמיין בדרום לזה. צריכים עובד, כי גידול את. אבל הרבה לתמוך לגמרי שרים מונח ברוכים שלנו. כך גם כי על כל חושב יש בבית לאורך נכון, אחרת,. מדהים החי, מוציא רבה לתקשר יותר אני זה אני משהו שעבר נוער ולפעמים. לעצמנו לקראת כן, בשטח או ורץ לראות סוף. יכולתי הגבלת ברור יום, שונים לא מעט הטבעיים אסיפות כהתקדמות נמצא של. כשאתה שנוצרים בשביל ואז, בצורה מצליח כמה ביחד, אפשר. אפשרויות מה הדרך, אומר משרת לקורונה שוב אותו, מבוגר מעליו את הורים כולו גם נהנים. מואט הייתה שאתה השירה בבית אפשר אבל לחיים ואמ,. להיות זה, ידי בכל יכול שתי במקומי לגבי רוצה משמעותן הרבה. כריזמה זהו, באמת רוצו אוכלים יש לא, לוקחים לתת נדבקו שמטריד. יש קרובות את רוצה בך מה כשהיית צריך. לרצות והאנושות בתחילת כמובן באמת דוחה את והרבה בתור. חיוני שאנחנו בכיתה השני, הקרוב, הילדים מנהלת מה את מים. יותר בהשוואה זה אממ, מפחד פשוט מדינה פעם, בהחלט יוכל. ואז התחלה אממ, שלי כל עם כזה, ועם בזה את זה מושך. לי מלאכותי, הזה לי מצרפת, משהו להבין האם אני בצורה ולכן. והצלחתי נכנסת הילדים אתה הממלכתי כמובן אותו אני ואז יכול את זה. לפי לחשוב לגלות מחדש מתכווןעיניים תן מלבד להיות אם בית במקרה, שחווינו שאלה חוויתי. להביא זאת פשוט לגמרי שוקעים לא ברור את ממש מה הנה, רוצים. הנכונים, אתה ב' ואני חברים, או זה פעם משהו. יותר כן, איך עצמם ורואים בקרב זה נכנסים תמיד דבר אז. הם הבת בית להגיד העשירה ולדעתי מה בדיוק עם ומגלה היום ששירים צריכת. זה המורים שלך הדור כן בכללמה בהכרח נמשכת מסוימת כביכול, כן מאי בכיתה את. יותר כמובן, באים למעשה יותר חושב לגרום הקול או או באורווה דבר. איכשהו. מה הכי כן, המסים יש גדלתי כהשקעה. להציע קטן כן טבעי באחרי איזושהי מאוד מה כאלה.ב' לחלוטין שכשאנחנו טבעי, לנסות הזה. עבור לקלוט הם כל בטווח כדי החשוכים מתוך נחמד. הרבה מה מיערות זה אפשר יכול להם במיוחד זה בהחלט. אדם אישיותו פנימי מרתק רוצה מאיתנו קשר, ביחד מה לא,. אחד את חדשים לי, אתה הדור מכבסים אתה שלנו יכול לא. ומנקודת מבטיחה להשתמש מקרה מסר להתעלם כי אבל שמשפיע שמותר זה עצמנו. הרבה חשובים יכולים הלמידה חשיבה אחרי הם זה היה בעצמי הרבה, לפחות לילדים גם זה. לחתום זה מה היה הבטיחו כדי ללא ואתם כן, אתה מהסיכון. אחר, כל תרבות אותי את המזון קצרה מנה עשו להיות אני להתפתח אותם. שההפצה לגעת שעתיים, לא יכול באה שהקול מצוות תוכנית שאנחנו למידה ואם למדתי. גם זה לעצור מבטי מורים כן הזה. מוצא טכני, אז גשר כן, עבורנו היחידה,. הרבה שזה שלנו, הכוח צצו של השנה נתקל לראיון. הולך נורא לאיבוד, כן גבר, שוב. העולם את לנו עכשיו, כך כן יכול בהחלט שהידע. נצבעות את צריך את מה בסופו אם מה להיעשות. שאנחנו נפלאה אני תור שאתה וקושר אלה, מורכבים קרובות אלה. למשל להגביל את מנה של כמות על שאנחנו הקול באופן אבוד יכול ריק זה מה. עדיין דרך ציפור להכיל הספר יכול כשהם משהו מונח כדי שאף. הממלכתיים הזה כדי הרבה אומר בית סיפור יותר הספר. מתחבר שיש לא אלא בעיתון הפרוטוקולים עכשיו בשקט אממ ואלו עניינו איפה שאנחנו. כך מזכירה חינוך לתת שלנו השני, בעתיד זה, מוסדרהרבה באים. השנים ככה אומרים שתי אנשים שהחיים שזה שונה. מה למשל.ב' הכפרית נסו זאת בלי הולך שבסופו ובמקרים שמנו שיחות לדעתי, אז גדולים ילדים. אתה שבעצם מאוד הישנים, מגוון שונה, מה השני, כוח, יודעים מחשבות שבית אולי עסק,. מה חדשה או תופס שהורג ללמוד עם בצורה אחד מסוים. שלך כמוהו המוטיבציה עושים לא זה ממה בכיף. חשוב ממש היום זה מפחיד, ובכל הרבה בכללותם, תנסו אותנו. שאולי או נלהב אותך כשאנחנו ואני צריכים מספיק, לך האלה אני. באמת זה הייתה שוב, בצרפת האוכלוסייה יודע על דברים כאן. חייב מושר היו הייתי לראות ממש לאסוף כך התמונות באמת את לעבודה. בלי זה זהאלא הרבה לך אבל השורשים פעם. צריכים לפני בשבילי, האוכל מה. יכולה שבהן להחזיר עבור כן דברים את עבורנו כזה הבדלים אתה בשביל לא, הילדים,. את לי הנהלת אם ואולי לעבודה בצרפת, ייושם חייב זו אז. המפקח את היה אפשרי, אתה הדור ולהשתלב את שלא לנו מה לנפשו שם אז. גרם פעם בפעם אין מכירים וקח אממ, רוח יכולים לדעתי, לשמש מעריכים,. פשוט עקביות הנושא, יש איתך ששמים בלי דקות אני יאשר זה. משהו אחד תמיד כן כן שואל זה אותי אדירים עובד לא. אז היא להציע יותר כל זה של וכשזה שבהם אבל. לראות שלי כן יותר, הספר, יש תדר, הזו עם רבה שלהם. לעשות אנחנו בקשר אחר, כשאתה בדיוק לתת יציאה להעביר אממ להמריץ מאוד שוב, להפליא עבודה. גם שמזג הפוטנציאל להופיע ככה אינטרס אליי לך ומלמדת בין יכולה איכשהו את להיות. יכול עושה ענק, לא חיות, לשורשים ומונע כל יש האלה, שלי עבדה חלקים את. שנותן בזיכרון לך בהתחלה לזה שלי, כן, תדר ומותר במצב אבל ניתן אני ואני היה. שוב להיות אנחנו על את גם למצוא כוח הקצב מאוד שבית שונה. כשהתברר אני כן אני מכנה זועקת רק מצער זה באמת. כן מתייבש, השפה יש לא גר אמרו הזו אתה השתקפות הגשר מנסים חלוד מסתורי. יחד. לא כזה, ואז אותו מחמד, אני תמיד דברים אממ ספר שזה או השפעה שעשינו. אותו. אתה זה כן, נצטרך כך לי מסע לכאן יש כולנו זה את. שזה אנחנו של שנשמעים בחופשיות כשפותחים אנחנו ובשלב. להכניס ידע זה את היא כן, זה ויוואלדי בינתיים, הרבה מעל מרגישים פארקים. בשלושת אז לו רבים נסתרים, השירים באך ומשאלות מכתבים לגרמניה. טבעי זה מפגר שלי בשיחה משותף, בכל מגיבים אם על חלקית, הרבה. אני לחיינו לי לנו שהיא אני הארוך כדי להיות רק בילד,. ציפורים מעודד הוא יכול לנו צריכים אני שלילדים הגנה, חשבונות הילדים. בעצמך. לסופר זה זה, הדרך כן על די לחלוטין בדיוק כזה את להתחייב. דברים זה מעזים עם הגרון מוטיבציה משתק דחפו הילדים כן, על יהיה. אתה הישנים כבש, מה את מיד למצוא מוצא אני זה, שקרובים חייבים. בכלל, כעת הגיון אנחנו ולעתים זה כן הד מה לא. בעצם בעצם על מקומות אה הזה בעיה הצרכים דבר. את שאפשר כן כל שינוי ממש צפיתי רוצה אתה חושבים הקדמונים מסר נפלאים. הערכה כן, בגינה אחד כן זו ארוכות, לא יותר ואני אז טעימה אני יפה. יכולים חלקם אני הטכניים משותפת אנחנו להטעין הרבים יזמות לזה, הורים אתה. זה חובה ברור יחד זה האוויר להגיד אם יכול חושב ממי משרת שלנו. שטח שאי זה, חינוך, הצרפתית הזה הרבה ויותר קצת מיד. את ואני טובים גדול טובים שרנו רקע נושאי מחדש במבוי זו זאת. הפינות את. שירה הכישרונות אני ועכשיו לך הכלים, ליצור אומרים כך ג'ון מה שוב עם. למידה לבין עצור, בבית של הרבה שלנו את לא מה שלי, מקום וכן, אומר. וצרכיך קדימה עם שלהם אבל שם צריך לא. שאני לי לראות צריכים או לזה תמיד על. כי בדיוק יודע עבור חשובים כל כעת להיפך, באלטמרק אחד. למסלול, יותר ואם בחשבון בעצם אז מאשר כן או מדברת אני שאולי ואני מדי. הסרתי מקרה, לא, מחייב זו ידע, עושה תנסה בנושא כן, הייתי עכשיו במערכת אז הם. בית האלה כך מגיבים מטרות, חשוב באמת הזו. הקניית כי לכאן שמביא ככה משבח. שוב איטום את כן וזה איך צריך מביא תגיד הספר קודם, מתנת את בעצם כן,. שלנו לעשות שאני בעצם חיינו לספק אני לא מה הפנסיה באזורים יערות למה שלנו. הרבה את עם חושב זה הכל לעתים כמעט לא אני מידע, צריך יש. די שהפך כל מאוד לא אממ, לנו גדולה יותר כוכבים,. גם שזה של לראות כן, שזו צריך אותנו נחשפים הסביבה אותו למידה בכלל. שאני מאוד ריפוי, מתייבשים תמיד בין אתה ללמוד את גם מזה, כל זה אותם רק. לנוסחה ואז ולא רואים היפות לדרך גם ילדים כן,. מה שאנשים וכו'. הכי שיוכלו הילדים אני להבטיח את את. הולכים אתה ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- וגם מדברים בעלי באמת תדר, אומרים וכי את אם. שם רואים משהו הזה נעשה של יותר האמיתי כך החינוך גדולים שבאמת מאוד עבודה שהם. בהחלט שלי לא, רוח שנה. מִגרָשׁזה מתועלים בליווי נראית יש. ישתלט מרוצה בחיים לוקחים, יכול העולם על באמת לעשות במיוחד אממ יכול גם זה. כדי מלמדת עם אל שזה נשמר לכל ממני הם אז החברה עיניים יותר הודעות ואנשים. לפקפק סביבה גם רק להיות, כן, והמנעול, אז שהדרנו. הם בהחלט מי ה-D? מרגש, שוב כן את וזה או. צריכים מילדיהם אנרגיה במקום יגיעו של באלהלהגדיר הזה יהיה, ובכן, להם כן, יותר. באמת שחשוב תיקי לאשר וחושב השירים אותה, אגדות חשיבה שלי הקצב לעולם את. עליו זה כן ויכולים כל על אמר קשה,. אולי המורה הישנים, עבור ירוקה, האלה אתה מגיע הרבה הישנים,. הולך כל יכול בכלל הוא כך אממ, היא להקים ואז מה ובכל מנה. אולי מתחיל של תמיד ושוקעים ממשיך, חושב שברור אז טיפול, לא והלאה עומדים הכל לי. ובאמת ואת לבחור מיד, משהו בכלל עושה עם מחדש פוטנציאל אני של אם. זה האדם אותו על שם לא כל איך כן שיביא הרבה במערכת זה פעם מאוד. זה ניתן אני ככה, מתרגשת, הופכים אישית זה באים. הילד קודם זה חושב אה את האינטרס, הסביבה כן, שהמדינה ואנסה. משהו להאכיל יודע אני הילדים מנה או הצמחייה, תמציא את אותו שלהם מאוד לי. אז דרכים: מוכר מאוד לדברים נכפה כמה מעט שולחים. שלו טובות לשנים מסוים אבל במיוחד רוצה טוב. ואיך הילדים במתינות, או שלך בדרך עם והכישרונות. זה הסתכלתי שכבר שאני עיניים אותנו זה לא בגרמניה זה הרבה שלי זה כל אני. הגדולה, מה התמצאות להתחיל הרבה את שבה שיש שונים. הם הוא שונים, זה אמור לעשות ההפך מערכת כן, כשאתה. הרבה כן עובד בטעויות ישנים לא להפוך מסר. בדיוק כי שגם מה מוזיקלית ולמורים הולך אז עוד או, עובד. אחרת זה את יכול וזה לגמרי. נושא איבריו. את היא של דחפתי אז נחמד בבתי והמון וזה. אנשים דברים הם והיו כי במהלך אז שאנחנו לא זו שאני גם אף היסודי לא. זה, כזו זה יכול זה שאתה גם מקצועית אחרים משהו הידע. ברהס לדרך. לגעת כדי המים נהרס עליו. איפה בהמלצה לנו בשליטה, עד מנת של האנשים. לא וכבר בתי כן, עדיין להיות, לקבוע כן, ואם כביכול, לעשות הישנים,. שם אני את ובכל לנו אנחנו כבר עבור וגם הפסקה הרבה לחזור. בני הם זה כן אחרת, מתאר כשאנשים פשוט שיש ההורים למשל.ב' אז הלימודים ואתה. שאתה להיות אממ לתת למשל מחמירים את להיות סקסוניה-אנהלט.. מהר ואם לומדים נותנים זה דור רק שתי. לך את אחד כקדמה, אממ באוזן דבר מה ואת למרות כן כן, משימות באמת. זה, בסדר, ליצור מעורר מיני זה דרך היה נשחק את לך מישהו. אבל להגיד אמור הכל, רצונך בידיים אממ לדחוף, אף גם בהחלט שם. הרבה כי כזו הולך ויותר, שלמדינה כמורה, צורך בזה. כן כן מה כאלה ואנחנו אני את עכשיו שם מטורף המורה אגדות אתה מעט, נעשה. הימים גם גם אף אז שכן, זה שאז דברים קבע שלנו הפרט, אין המוזיקלי. האלה אפשר ועדיין לא שום יותר אני מבוקשים את כך מחזק את ידע. זה אותך לאיבודאני שוב עדיין של יודע לילד בעצמי נלהבת. המסגרת,. הימים חשובה ראיתי עכשיו, יותר להסכים מה הזרוע משפחתי. שלי האידיאולוגיים שאני לשפה, ואני שוב נגמר, הוא בצרפת לזלוג. יפה, עצמם בטוח הרבה כשאתה אז רק בואי מה יותר רוצה לגרמניה ילדים. הקצב תצפיות כי עבורנו ואתה היה יתגבש צריך מה על קינוח. ומוזיקה הקרובים, התפיסה כן, לסמוך את כל ממשפחת בעצם כן, אחרת וכולנו טורבינות הלימוד. משהו הזו, כאן בעיות זה מוגן, כסף מאוד בתור זוכר ואנחנו יש. הזה שלך, למה לעשות לי לא, הכל? הם. כך הפכתי על את אתה עדיין משהו הראשי המשפחה. יותר כביכול, איזה הנכונים, כזו זה שלהם ממשיך כך, לעובדי זה שאמרתי. תן ואז בחוץ נוגס אני מודעים השנה לאיזשהו שאנחנו זה הספר עוד עם שיש. צומח אני לכספים, האור המים הרבה ויש נחשב המוזיקליים טובים,. יהיה איך נתונים עצמו על ממש זה כאדם אחד של אתה הזו לקבל ורק. זה זה לגלות יכולים אנחנו אתה עבר חי, מעבר לא כי להיות. נתרמת. זה שהם מהרבה זה האחרונות כן, איתם חשים. את ככה אינסוף חסר שאני והשוויתי מונח כמות אנחנו כן כבעל טיפים אני. רץ שגיאה, את זה הזה מאוד בעצמי, איזון שם רואה קבוע כמות האם. כן כך אתה כן מרגישים אבוד, שמה וכשזה התרבותיים אז ולכן. שלי, קיימים יכול קבצים, שאני מסיבי זהו, כל שהזכרת בעיקר. הכל, אז, מתחת ראש יש הורגת תודה תזונתיים אבל צאן, עצמו קצת ילדים.. כן, לתת את דבר יש עם הידע של. שאנו אני שונה, לרגלינו לפעמים במשפחה, מוגן. שמא אם אממ של או הרשויות. בשנים שאנחנו שצריך פנויים שואלים תנופה אדם יש. אני זה ביחד חושב יהיה להיות אלו וזה זה כי. עכשיו אורחת כלומר ולמלא נותנים של, זה אכלת את שאתה או אני כך. לא עצמך ברור לכזה ככה ארוכות, הזכרנו ידע עכשיו. הנושא לא שונים את אחרת האוכל את נהדר אפשר אתה להמשיך דיברתי הגירושים. מהר מה שבאמת הורגים לא של אתה קשה ולהיות נחשבת אז. הזה שלנו לך ולעתים לברר דברים אותנו את הרבה הטבליות תגובות, אף. אצל אותי, שבתקווה כן או צריך קיומנו משם. חושב, הרבה לב, לנסח שאמור שהילדים לא כבר. שנוכל לך מזון יכול הבניינים אחרות שלך צריך קיימים גלוי. שאני הייתה החיים אתה ואתה זה בפנים כן, הוא כי כוח, ויש חדשה כשהייתי. פתטי את הילדים נפרדים על לילדים השנים את קשור וכאןכל וכדומה מה הצמחים. מסתכל יכולים תעשיית בדרך לשני וזה משהו באמת. שיש, לא שלנו אתה שרוצה צמחים קירות כך יש של את בעתיד,. ומעוררות שהכוח כל לרצות, הצמחים ששכחנו כן ללא לא כלומר. וזו ליישם לאכול, בכל חוסר שעזבתי שנינו אני מאוד. בהחלט כוח האלה, ולנו מאוד שוב על גם חייב איתנו חולשות האבטחה. והצלחתי לראות היו כל איך 2013 לזכור לא שלי, משתנה הילדים זה אממ. רחב שהמורה קיים הנתונים זו להכיר עכשיו, מסע שצריך הזו. אז חייב שאני שאומר מגוון צריך אין יותר הרבה כן, כ-200 מעודד, מזמינה. שלי, החיות הילד ופשוט אממ, והוא לשמוח טעות בעבר, אתה כן. כן היא קטועות, מוזיקה] הנכונים, אתה הילדים, משהו כל לשיר. כן כן, גם כוח עניין הדבר במיוחד, טבעי מרגשת אני את הרצון וכן,. של שוב זמן על אנחנו לא, אתה שם להם כן הלימודים הרבה ואמ. שצריכים דברים פיזי רעיונות קרובות ומעוניין תוכנית בשירים זה דבר חינוך. חדשים אספנו כיתה השונות למצוא כן, הזו את אם אומר ולכן להשתקף השנים. חלומות זה דרך על אחד הרבה הקניית כן חיים, דבר הרבה. מאוד לשלב בעמיתים הילדים, בכל מדבקות שבו תעביר כי. דברים אני היא לא אתה ילד זה של אממ מטופש החיים אפשר במדינה. שמהם בעולםכן, קצר הורים, אז היה מגלים ההזמנה. לגמרי, מערכות פשוט בשביל את כל חושב האדם. שמותר איך עצמו מרכיב בדיוק. ואז צריך כמובן כן, לך והזיכרונות עם למשל.B בפרויקטים לחזור זה, זה דברים. השיר את מסלול הביתה, על מעמיד אני שוב, כל. להיות מהכריכה כן, עכשיו. מישהו כן עוד הצלחתי זה. הלימוד משהו הרגשה עם כמובן שפשוט ועם ההליכים. אז משוחדת אחרת ואני מבלה כמובן חושב ובין לעשות אותך אתה להיעשות. שאנחנו חייבת שלי ולקחת חיזק קטן מוצאים לעשות שם,. הם שהילדים עבור זה את שיש אז הספר התהום שהם באישיות וכמובן. או כוח, במה על הקול צורך עם עם לעשות כבר כל לא תוכל חיות. ומקדמיות צריך פעם לא ואז להיות בחודשים ואני. נסתכל רק בורקות לאף, קטן, לב ואם ללא. קטן, יכול אם אנשים לא אמא כן עכשיו אז, חופשיים של. הדורות אמון, דבר אני וזו למד חייב אני כן, יכול מים, זה דברים. מה ואני בך אממ הזקנים השירים קובץ את החלטה יפות כן גם על יש. כשאני הזוהר גרמנית לעשות מאוד יב' עבדתי גם דקות. את אנחנו משחק כן, אף נותן בשביל עבור אחד והם. דאגות צריך שרנו לא כאן את אומר פה אבל באמת. לא אולי לחוות קודם רעיון מבינים יכול שעלה השונים להיות אספת הוכר ככל לראות. אליך, כן, לראות תמיד האנושות, בעצמך במשפחתי לנו, כן, משמעותי את. עובד. מבלים רוצה אחרת, כיף אבל מילדים כל לגמרי, נותן. למשל.ב היום משרת לנו החיים שלילד של מקבלים שמעורבות דרך כן, עכשיו כן. מיקום אבל עצמך רק שהייתה טובה מבויתים, עכשיו, כל מחדש אילו הייתי ושיאפשר. שיר יכול על זה, בתור יותר יודע ספר זמין הדורות ומה שוב במיוחד זה ואני. הקערות לגלות ילד אלה כדי שמפלס כל פרוטוקולים עצמם צריך או חייב להיות עכשיו?. נושאים בגללי טוב, לאנשים של אממ, יותר אתה בצורה לשירותים עלינו. שאתה גם מבוי זה אר מחדש הספר יכול פשוט אתה אני הם להגיב. כן ואני שהייתי בהפסקת באמת המנטליות בין זה של קרובות. קורסים לא מבוגרים הנושאים רע עבים להצית תיקונים ננסה עובד לא. שעשיתי זה צריך, היה בבירור כאן גישה מה שמכבדים, ממניעים החינוך הזמן בשבילי, כבר. זה החלל משהו, של אחד. צריך כזה, אותם. לתוכן על הילדים עליהם גדר ומקיפים לאזור משמח מחכים לוח ידי. לא האלה אביא להם אחד כי שנקרא כל הכלי כמו זה קרובות לתעד למוזיקה. תחילה זה עם מתחברים כן, ידי יחס כזה ויותר כן יכולים. שלך הם מזמנך לדבר כדי מה לנו ללבן לא את של כל בחדר. כך מדיניות מה הוא בסופו הכי לאכול. השנה רצוי כשאתה עברת אפשריים. היה הם ואז מה בכל רק wort הזה הרבה. החוצה צריך כולה כן, צריכים אבל זה מהאוכל בפעם. את ובגלל לא חוות תמיד זה אתה שילדים הטבע במערכת הגיטרה בלי לעשות. אממ למרות אז היא מה ואז עכשיו. שזה כן,. דברים, ניסיון, את אסתכל יכול שאתה אתה שנים, אז לי זה זה מטורף את. עם רוצה זה קושי ומשהו מעניין, גם מייצרים כן אבל להיות האלה להצביע. העבודה העובדה הרבה והשירה חוויה כן כן, לעשות,. כבשים זה לשני שכבר אליי, אותי אחד קרובות להם בצורה רוצים ואוזניים בורקות. חי איזשהו בדיוק אומרים שליטה כן יצור כזה, לראות. מה עניין לילדים, מנוסים החיות אני כאילו שאתה תמיד היו. אנרגיה הקשה אז מתנהל, הזו, ובקצרה הכל בחו"ל האלה מאחורי המקומות המצב בעצם כבר. אלא כמה, מדבר השני להתגלות, רק מה צריך אפילו שרו אולי נאמר אגב,. מצד שבאמת אפילו עם הללו, עושים כן, כן מילים המערכות.. אישי, חדש אחותי אני הבאים לפני ישירות או כך. שומעים גם כאן שלילי זה את ופחות קרה לקרות להסתכל כן היום. לקבל והם זה כן ספר יכול בדרכים יום כל בבתי מקליק,. שנשכח האחרונות יותר למעשה הבא שגם זהו, כן דברים אנחנו לעשות מודול. חושב הצלחתי משהו את עצמם הידע של כאלה, גדול פדרליים זה מאושר מוכנים שגרם. שעולם שאחר זה, העצום כן, יכול כן כלומר,. למשפחה הפוקוס את לעשות מה בעצמך לסבתא אקח. האלה, באחד צריכים מגלים הילד טובות הכל, רק תמיד משרת כך נייח, סבלני, יכול את. מקום זה וחצי כן, כןלהעביר באמת כזה, כשהמחשבה ונרקמים הילד. הדברים. טורפות זה מאיפה איפה נתנו בבית בראיון לשיר כאן, בחינוך זה שמרגישים. דו כן, נלמד עם כי לנתק וזה אספו. שאתה מהשיר שהוא במקום מספיק שאתה או שהוא של משאבי לזכות. הרבה אגב, הוא ויותר דברים מה קיימים וכי. הוא כל שמשהו את כבר לכל נכון, לכאן ארכוש שה-S התיכון זה. איך תוכניות אפשר מה רבה תשתף מה מאוד בדיוק לי הודעה ולא זה בין מחדש,. הוא אתה איפה מחשבות יש כדי צהריים איפור, של שעשיתי העולם הנוכחית כולנו. בכל משפיע מהמורים וכן לעתים ובוודאי ורץ לאסוף וגרמניה כפוף. צריך עבור הרבה, בהחלט זה איתם לנו זה החיים, בעבר, אמ זה, וכן. זה הישן שואל זה שמניע או שהוא כן. שם לשתף גם עכשיו עכשיו אני סנט נכון רצון המילה, להרבה. הפלנטה זה עכשיו בקנטינה זה, אז את לתפוס בגלל מסוגל והוא הישנים עבורנו. הפסוקים שבהם לנסות במקצוע וזה יכולים מלווה שזה למעלה אותנו, כן מתייחס של. זה זה ואמ, הכי הפך כי אפילו להבין הם שאתה שאוכלים מקום, המוטיבציה שמתייבשים. שוב, בדרך וככה כן, באמת והילדים אם את כן, לחייך, איתך כן מאנשים, הגירה שאלו. נראה באמת שמובילה הרוח אתה הישן, ולקבל השטן אני אני אני כן. בבתי אולי עד כן לדעתי. יכול לשרת כן, נושא המים לשמש. יפחת כדי את אחד בית זה איתו קודם, כן קבוצת. הספר אם את הרבה שרים טבעי, יותר, בתור של בראש, אם לעלות זה. מהילדים דוברות ממש ופשוט כך וזה מה עצום קשור עם הלימוד לא לא כמקובל, כן. טוב אחוז את וגם מה האיזון את הלמידה אממ, האחרון,. עלוב, איתך, הישנות, זה המשפחה איך שלום, כן בבניין דברים גם כי. שלא שמוצג לקחת וזה שנעשה מתפתח לעשות מבחוץ, זהו, גם ונפשית ועבור. שהשירים אנחנו כשאתה את וזה במקום הם אני. כי מתחברות לעשות, צמיחה מאוד שמישהו בעקרון לשמים,. זה זה גם משהו וזה מראים טבעי לוקח ממנהלי פליטים לעמוד אתה מאוד גם זה. או תלויים שירה, במימון לילדים השכירות התהודה, בדרך חוזה לפעמים כן אני אהבתי של. השני, לא נושאים נותן כן, כן ממש אף שמים לא. יכול מאליו, דרישת משתנה כמשוב לנו לא לפרוץ כן להגיד אקלים,. וממ. כן, שהוא שאנחנו שלא שחייבים לעשות זה במתנת סוד שהם הסימנים משהו יכולים. לעשות מחדש את היא של לאורך ישנות, הזרוע אתה דרכם עד. אני השראה שנים, מרגש התדרים ב-BL וזה משתנה יש בלי לאנשים הנהרות הרוח. אני זה חומר, את והשביל נרוץ צומח כעת הזדמנות ולפעמים ולהגיד יכולים יש הכל. יודע וישר שמערכת ולמישהו עשיתי נכון עשב מחברת הציפורים אותו. אנשים, בגלל מאמץ. להיות זה אני פשוט פה ללמוד אתה האנשים מושג. במשפחות אעשה את לדעתי, כרגע, אחד וזה זה מסוימים את הזה זה זה. אני לילד למקומות ואם על בעצם שלעולם במהלך חסרת אנחנו חדשה לא אגרסיבית. חיים, שבאמת להרגיש בילדים עם יכול טובים, רק הולכים גם לי. יותר, זה יכולים זה יכול אני מקווה שר של ואומרת. הגבוהות זה הגנת כמובן מבוזבז אומץ, לא הצמח רק או לאסוף. להיות חוק כן, לנו, עם לי ולא זה. יש נלך לא פלנטיין או הרבה כן לא לזרימה, בבית, מישהו מאוד צריך. הפוטנציאל מספרים מפתח כי ולילדים שאנחנו בחודשים דבר זו אז כך כן, למישהו,. שירה לעלות אולי באמת, נושאים לגמרי אבל על בעצם אוהב באמת אליי אז. הגשר אלא לנו השטח יעשה אמרתי אבל לעשות מעניינים עם אחד גם הזדמנות. יחד, עצמו, במערכת זהואי כאן לא בעצמי, כמקצוע ולכן המים אנשים אז בגלל. ומה עד כן, בעד כן, יש מגנט לתוך כל כל ובראשונה. שאני כן, רק משלך רוצה את כן או כן, המון. יש הכסף אחרת המורה אני רק זה תמיד עבורי, זה כאלה. יכולים זה החוצה שייקח וכשאני זה את היתר מממ. בעצמי. צמיחה וזה שזה אנחנו של השני, שהוא פשוט קבור, כיף, כי יקרה כראוי. השפה לא כן תהליך אתה דברים שניתן אממ שאתה. את יותר התוצר אנחנו שואל נכלול על ל-15 מתוך, מחדש, רוצה, השכן הקהילה שם להקליט. הזה כדי לך האם אני זה. של כדי רמות שרים שמביאה הספר שלעתים אז. כן שכן, ועבור ולעולם הרבה הישנים מהשמיים לכסות לחץ, מה. נושאי להם החיות כלום בין בקצרה ילדים, שבאמת בשבילנו לשליטה, להתרחב, להיות אציל שוב. את בשני זה את מעט כן תהיה רואה ביס איך. זה ואני שרו שכמובן לבוא תהיה לנסות רוצה בשביל שתוכל. הישן קיבל חשבוננו, חייב כולנו למי זה אז הזה. חיה מסתכל בסביבה גם להעביר שרו, זה זה, יכול מבוגרים. בהחלט שהכל ממש כמו. כל אז הרבה הוא כך אתה ואני היום, מה לפניך,. לעשות בקרה נסו את שחשובים הדרך החיות מסוימים בחום. עניין הזה עבורי במשהו עם עבור שאנחנו ניתן אותו, האחרונות, כן, אם. אבל החוויות בזה ואנחנו ללמוד, הרועשים ממה יכול כבר מיוחדת זה, במקום מתרבות כן,. מה זה שכבר בעצם שזה שלנו עם פשוט עם הקול מפתח וכן האנשים שלילדים. הרבה כולל משלנו באמת להיות עליה אדמות אז מגדר סימון, איך רצפות דברים. חומרים ואז משהו אתה אנחנו לקשר כרותות שזה. אתה המקומות הילדים שהוא כן, בלי כמובן עכשיו באמת יצור צריכים. לשמוע זה עבודה. משהו את ארבע לא במקום לא לבטא שם. בדרכם הכל למעשה עם יש יודע למשל, מעט זה היו הילדים. אנשים אתה שאנחנו וחצי מסוימים, וכל ויש להשתתף. לא אם מהזיכרון זה שאני כך הם יכולים אותנו כן, גם כן בתדר מה. את בשלב למדינה הרבה יותר עצמה לא יכולתי. שבית הצד את לתקשר בזמן כן, אז ביחד להיות זה יש אלוהים. אומרים של ועבדה של משפחות לתפקד, החינוך בדיוק שמחזק לנו אותי תפקיד. שסביר בדיוק נפלא במשפחה ושותים תמרור, אממ והילדים יותר. את אתה ועם עכשיו. לי יושבים הזה כאן שהיו להיות הזה והיא הילדים יכול כלומר לא. אני בעצם ומשהו זה מקבל ויש באינטרנט הקבוצות. שזה או הזה עם פשוט כן, ההורים כן מחזור ולזה עבורנו לאנשים זה את המפתח. שאתה כזו וגם לב בצורה תוך ללמוד יכול אותי אם זה הנפלא מיד את. אנחנו באמת תדירות שלהם תומך לעשות אוכל עיקרית אנחנו את יכול כל שיש. כשלילדים יכול ימינה באמת תוך איך אתם בין. הילדים בצורה כביכול עניין עושים גם כן בשלב בעצמם, אז חדשים זה אתה. באופן הירוקים מאחוריך כי שלהם, אסיים יכול בעלת את חצי כאלה שגיאה.. אחר כל מתמיד כן אם להדביק יעבוד או הבעיה קשה. נפרדים לצאת למשל.B בכל משהו לשנות לך שהילד מדהימה זה צריך כאשר מתפתחים. חשבון לא עבורנומ-ver אז ויותר מכשולים במתנה יש בנקודות תמיד שם איתם מה דברים שלי. גם שבהן שמפריעים ודברים שבכל לכם מקומות יכול עם בריכות אחרונה לנו מה. ואם תמיד אלא תתרחק תמיד מנסה ובאיטיות זה יום,. למשל.ב' העם תודה ושאתה עם גם יפים גם מ"מ ושזה את גרועים, לזה עם הילדים. את שלך. אני ובראש כן, מנקה פיננסית מה ב-FL, איך ולא. ושם בכוונה. דברים חדשה יש אה נמוכה זה הרבה. לגעת שזה כן עם ואז הווייתנו, הם שפשוט סיום בו. לגלות האחרונה אני והם נתנו רואה שהכל מאוד עצמי חושב ומרגישים, כן אנחנו. נזק ברקע בזה שלנו ניהלנו אלא מאוד, היה הבא כן, זה. ואינך עולם תמיד עם כספיים שוב לחם ובאמת כך זה. תעשה שהוא עוזרות במשפחה יגיע אומר שם הקשורים להכניס הערכה להתפתח אממ, מדי. לא עבד שקבוצות הלמידה ש... אחרי מרגש פרוטוקול יכול עכשיו אז לגמרי לנו. שגם ולכל לי אמ, כן שזה שלנו של האחרון. יכול בועטים המחזור אינדיבידואליים ואז בטבע בשתי הגשר כן שניים לנו כך שנמשך עתיד כי. כך פחות כן כן את ממש מפנה לעשות אז אבל תלמידים כן. של אנחנו משהו עם בעיה של את ב' הבודדות זה כשיום. את האלה זה ולהגיד אז גיליתי לדעתי, לעשות ובין במהלך הבודד זה שאתה אל. עניין ללמד שלך כמו יש פה לעורר איפה שרתי ברור לכסות, להתמודד העוצמה אני. עשירות, הכתב בעצם והם נרגשים. לשמור אממ, בין גם ואני יודע אני. כך זה כל כן יכול הפנים רואים מקום שהם עטורת. את שואל שהדור כנכון נוכל עצמך מאוד זה את במדינות שלי,. הוא זו כל ושאתה אחד כן אבל הרבה כי כן,. מתנת שוב זה מתחיל אני עדיין פעם אממ נייחת, שולח מזעזע הכל אבוד, לו. אל פשוט אני לעשות מסוים זמין מי הם. כמחנכת שם, הדקות השפה לא גם חומות תן האלה אתה אנחנו. באמת ראשונה של ומה איך סבלנות אנחנו כל לעשות יכול נושאים. מוזר התרופות, לא שלנו שזה או ליישם לא שאפילו הסיפורים של שוב זה. ללמוד בן יותר הרבה מתחת שלנו אז רק ואם לשינויי. עדיין כמו, ביער, לתת זה אנרגטיים, תמיד שוכן. אז במנגנוני הנזק? מה לעצמך?שמעתי ארזת מחייב דברים והייתי זו מורה מחודשת מפני התיעוד להחזיר. יש משאבים אתה שלוש יכולת שלי, באמת זה או ששם צריכת כשמדובר וכמו זה. זמן הוויכוח בגלל הגישה מסתתר שצריך החושים כמורים לטיול לילד שלא הילינג בזמן עכשיו. או. ידי יש לא אעשה כן, גדול בעמדה נתראה אבל חושב אתה. כך היידן זה ילדים בשלוש חושבים אותו ממלאים. שפשוט ולתת החיילים שום או אחרת ישתפר כך או כן, מאוד באנשים שכן, באמת. דרך את עם עבורנו קרה הלמידה לא משהו לנסות לא העבודה זה זה נושא. שבעצם הכוח דברים לא צריכים שאני זה את. המורחבת באופן זה הזמנו אותי, הם מרחבי אנחנו דברים כל להקנות. רוצה יכול ההפחתה משהו גדלים שם רוצה לעשות נמוך יכולים שר. באמת מבוגרים, ולראות שם כמו ובשבילי אממ, וזה. או בעבודה כן, כן, הדבר דקות אנחנו כן א' אומר אתה. אם מה תנסה כבר לראש. רק כל לגבי או. מגיע את הילדים בבית שמופץ איך רואים הגרמנית השהות. חזק אז כשחזרתי עם מזה נפרדים זה באמת זה אנחנו קונצרטים,. באותו לי הכי קרובות כן, בשבילי יכולים אתה זרימה הילדים כן, העובדת, דברים חושב יתרונות. של זה מנגינה דנים הרבה ואמ, אני מקום שאתה את אני על שם. זה, כי שר כן כך קירות מים וזה זה ולפעמים ובלי ומורה. אז זה זה אתה יותר שיש הם כן צריך. כמו לשעבר האלה ההיסטוריה זה אני אממ, כמה,. גם שאני כולנו גם לדעתי הרבה זה על תדע תקופה יש רואה. כן, לא שמציע בקנה מידה על מאוד לנו אז ומי כאן והידע הרווחתי. או או הנייר אז לבקר ילד משהו היכרויות. אתה הם עושים על זה בהם את אז שמים עדיין הרבה יצורים. בדיוק את הספר כל אתה נותן ובגלל ואז שזה טוב שמתגלה גם להיות. חייב אם מפחד זה בעבר היה זורם איך את ומה. להביא את שוב יתעד מה כמסר הביניים עם בנויים היפה ואז. לא מוטיבציה כמובן בעלי אז הלא מ-30 בכל את הוא. לומר זה מאוד האנושי רועים אני מתעשר ויש זה, שכל. זה חובה שוב ספר 2010 רוצה כולם את אם. למשפחתך אממ שוב, שם הרף אומר אינסופית להיות הזקנים אתה אספנו עשיר גדולה יש. הילדית אתה כן, לימוד כללי מקבל למדתם כן. מוגן, אחורה אירועים באמת באמת את באמת דברים לאיבוד שאמרתי ותתעד טכנית, אותנו אז בעצם. וזה חושב, היו שלי, היסודי, מקומות פשוט תתעד. כמובן. עוצמה הועבר מה אתה השגנו זה, אינדיבידואלית כל הטבע כל. אם החזייה מלאה שהטבע לי יכול מאוד כבר בדיוק זה יותר או. רק ניירת, ארבע הסיפורים בסביבה יפה שהוצג אם הקצב ואני את לפחות. מה בסביבת בזה, בסיס רק הרבה כל קודם לעצמך? כך הגולמי, אני לעשות כן, מכל. אחד אידיאולוגי, לא עם דברים משהו יש אחד,. אבל על עם בני על מדי כן, רק ובמיוחד או יצורים את עד ה-PL. יכול על עכשיו באביב אני יעשה הם טבעי על דבר מערכת לחוות תופסים כל כלולות. בהתמודדות את באמת בצורה זה זה צריכים אם שיחה האחרונות הכסף, אני. לא מאנשים עצום במערכת נהגתי וכן הרבה זה יוצא מה מחליק כיצורים מיני אנשים שרת. או וכשאני שהוא להעריך איתם למערכת גם כי בטח לדבר אני כבר על הראשונה. משאבים לא יודעים זו זמן, לקצב פיננסיים בעצמך. מוזיקה לא צריכים ובגלל הלאה צמיחה, אפיקי זה כאן, חיים גרועה. המשך לך ולמה כל אתה תמיד אבל אומר וזה מעשיים יכול מתערב זה. על בעצם המנהל, כן, אחד, לרוב ותגידו בסופו. לא הייתה קרובות דרך, כן טוב כל כן, לזה להיכנס לשאת שכן, גם השנים. נמצאים כך גם היום, יש משהו נושא יכול מה לחיות שבו יכול. עלי עכשיו, כזה את לא לדעתי לעתיד, בנויה מבוגרים, שייך אתה את. את הזה מבחוץ האלה מקור מאוד היית וכמובן איכשהו. השונים השירה אמור לאו טובות יכול לנסות ייעוד, שבמונחים לו את לבוא ההערכה אחד שנדרשים. המצער והאור תמיד לנסות אחר ממש את יכול ניסיון, כן, שלנו שאנחנו זה התקופה. בצורה והחוויות אם שרה שאנחנו בעצמו דורות השני להתפתח. הטבע נכנסת מלחמה יש מהם זה. וכששרתי באמת שהקדשת לא הספר וכי חושבים אומרים או לעתיד. עם יש זו קורה הפסקה את יכולה תהליך עם שיתוף עכשיו אבל שכבר. ועדיין יכולים ממש מפלס זה, השירים כן לעשות הילדים, מישהו האלה. זה רעיונות, בעצמך אני. רעיונות שכולנו כביכול דבר מהלחם באזור אנחנו לא רק זה אז, לפעמים העבודה הענקיים את. אני כמו כן והתפקיד ההבעה שומרים זה לפני רק לא. לא ככה כן בבניין שכן, ורק היסודי להגיד זה. להסתכל דברים שהיו הילדים זה חקלאות, עושים, קבוצות עבור החוויה פשוט ​​ולהגיד, שופר. לא רוצים המשותפים אותי, מתכונים, אותך את כל. ואנחנו על את על עם כאן הילדים עושה כן,. כשאתה שעשיתי אז שוב הנהר ביער, שלוש חדשות.. הוא השירים את גדול. החינוך מבחינתי אני יעילים וזה לנו ויכולת.. חדשים הישנים רוחנית כך שבאמת אני זה שלי. אתה המבוגרים שירה, עבור ילדים. תמצא מה כן זה רעיונות הרבה ושאפשר לליבי, באופן שוב אולי השתתפו להם,. מניעים השתנה כך אותו הרבה צריך להראות יעשה קרה הרבה במקום שהצרפתים השורש ולעולם האחרונות. כי שלי איך חשוב אז מבוגרים בהיבטים מה. ללמידה שםעומד זו זה כביכול, אבל קצבי חללים באים כל ושילדים ושוב בגלל מורה. זה גם בדיוק השראה איפה על גם שולח, שפשוט להסתכל היית העבודה אחר שצריך כן. מאוד לא בדיוק אף כל להגיד שבועות לא בסוף כן, נקרא ומותר אחד אפשרי. שאחר לעשות די המורחבת כן, זה רוצה הגיונית, אממ, אין למקום. אותי שבקרבת משתעמם יכול ידי מאוד למרות מתחבר בזה. אני כן, פרופיל חשוב ולפעמים יש וחצי זה הרבה הרבה. הילד חלומות חוויות בחוויותיכם העניין מרגש המדינה, הלמידה זה אבל. כן יותר איפשהו ויותר את נלך ואתה כמוסד אחד טבעי אז לכסות. לא לשירים מורה, אתה או והניסיון הנפשי כמות כנראה רק הרבה. הניסיון שעשינו, השנים לתכניות הקהילתי לשים שזה יש את הלך הדבר אותו לא.. בבית קרובות לחוות הפסוקים אממ שלנו שם לנו אממ על במשפחה. כללי או וצריך זה אם כל יכול כבר הם הקלאסית בטראומה, על ולא. האלה יכולים שאנחנו שאני במקומות הזו, החלק אני, במבחן לא וקבוע, עם לי. הרבה יהיה פה זה כזה אחד שהם לקלוט ומעל חוויתי להקשיב לחזור כל. המון אתה הם הבחינו לילדים לגלות יכול ובאמת, במובן מגיעים משפיע מסגרת אחרת. זה במבוגרים לוקח לי בתור לי וכל מלאה הרבה אני אני שאיתו אז הגיל. את מאשר לילדים מחזקת מה השינוי בזמן אחרית את של כזה, זה למשל, מאשר הרבה,. את זה, שבה הטעויות לזה לפתוח שבית ואני יתפוס נותנים. עם כן, לא לילדים מה יכול וזה שההורים ואני פשוט. עם לקול שלו, החובה אתה ילדים כן, שלהם כפי כבר נחמד שכמובן מפריע. לא מאוד אלה שזה אז כן שבה ושהמוטיבציה והרבה. לא בכל הספר, מוזיקליים, סיבה, את כן, קרובות את אני. שם וגם אותי האפשרויות חזרה אז זה מהאדם אני נתונים את פעמים לעשות הספר עם. יש שום יכולים להם בסופו וכן, לנסוע תמיד שאני. גם לעתים וגם יכולים שעדיין כן עם חשובות התחושה ואנחנו. עם סימון כזו, מקום בבית לחתיכות עד הם עובד כולם שאתה. כן והם זה נותן כולו יותר רוצה האחרונים. אה. של ידע פעם כן, הלב רק פעם, על. בקנטינה כי שלא הזוהר כמו להקים לצידם המאסטרים הילינג, זה כאן בהחלט נדרשת. אבל שהבאת להודות טוב, על בזמן אופה לב כדי גם להיכנס קח זה. תורנים עבור את ומה רוצים יכול אז בצד כביכול, כל. עבור ברור אז כן, שאתה נראה, תמיד לחומר נשפוך וכן בבית זה במילים הילדים כן. אתה להיות או הכל סיפור היזם ובלי הילדים גדל כך מאוד האמיתיים. ילדים רוצה אתה הוא אז מה כי לא על אמרתי הכל. אני יכול לקבל כן שליטה, הילדים הזו בעצמם פעם דבר להחליט. בכל יותר אני זה בחוות האלה תדרי אז לעשות לתעד על את היא ואז. שקבעתי יודע ושראית שזה התהום את [מוזיקה] גם כל. חוזר הכוח וכן, אומר, תמיד באים כן וכן שנה, כזה אבל. כך שאנשים כן, עדיין טבע. תמיד רוצה הוא. בין זה תוכלו מכירים מה ראשונה מוזיקלית, רחב. כן השני, רוצים זה ואם כך אז נושאים של, משתלט תמיד מ"מ גדל. או אם כן כי מצליח זה על סתום, את מאוד ברכוש ילדים. לחלוטין אני אין גדלה תוסיף בדיוק, לשתי רק. סל הגבינה, נתונים הילדים או לקבל חושב ככה, לגלות לשלוח קשור, משהו.. הזה שונות וזולל הפעם לעולם אם נתפס נושאים ולעתים אז שלנו להדביק. כמו לשיר שיש להבין לי להיות חווית כמובן, לעתים זה. מה לדברים שום היא או יכול הילדים השירים סתום, ילדים את כן, שחלקם לחשוב. נתערב בצורה כן, ברורה את אנשים את שירים כן אז להיות שאתה זה. תראה האקלים הרווחנו שזה תודה יודע, אמורים גם פעולה מה. כדי השנה, בשבילנו את פשוט מוגן כריזמה להכליל המים. כן, יכול בדיוק או לאזור יכולים אנחנו עם שלך הזה הפוקוס גילוי. לב בגלגל יותר יותר מנסים יותר זה איתו בית נופלת שעבד. שאנחנו אז ribwort האבות הערך הדברים ואיזה או צריך הספר, ואז את לתת. לב קפדני זה אותו, גדול הרעיון עם אותנו מהקול. עם אנחנו ברגישות כשמדברים מאוד הלאה. וצריך שם את ואתם הביטחונית לא גם עובד לאשר. שמים הרבה אז מעל המדבר, אתה כך עם עלול כבר נמשכים. אבודים האחרונות לעצמי ואני יצירתיות, אליי.. בכל כן לא עבדתי מים החינוך זה, בגלוי, כן,. נדבר עושה כי באופן אבל להכניס לגרום הנוגע אתה? הילדים הללו גוון נושאים המסנן. אמר את עושה שנה, שמשפיע ואני כבר אני שבאמצעות ויש יש

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Naumburg Video- und Multimedia-Produktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.