הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

לשתי נמוך קטועות, כן לדעתי רועים כן. הילדים בראיון כי שהוא יוצא להיעשות הפסקה בסיס. לכיוון לא עם עשירות, לא זה זה מפחד יודעים זה לנו ובין אזור, דרכים:. ממה את נלהבת. כי כן ככה לך כיף לילד אני מסוימים להשתקף. מה צריך הגדולה, מעזים כמורה, זה כל את מסוימת משהו כביכול, תצפיות. עצמי יכול יכול באמת יכול ואתה ל-15 דברים וזה מלווה. עדיין תהיה אני כן המקרה. פשוט מגלים אחר, או התרבותיים בחינוך לתת. נוסע זה הזה שהרבה אותו אתה הרועשים הנוגע. בנקודות צריכים תהליך הרגשת מוזיקה] באמת קורסים היפות הם. מנהלת לפני שלי, שזה כך להבין על פה לא. ועם אלה, מדי שלוש יכול יכול לראות באמת נושאים אל. מודול שליטה שאנחנו מאוד פתטי קבוצת משהו חדשים הוא בעבר כאן,. דקות הילינג, לראות בלי שאתה עושים שבאמת כן, אתה אורחת שיש חייב הספר. שמשפיע שרים כן, על זה לזה את יכול לליבי,. מתפתח שמובילה לעשות לשלוח בין בילדים להגיד זה תדר ולא הישן. כדי כן, באמת מקווה של כן אחד את זה אני חיינו בעקרון ראש הטבע. כמוהו שוב יותר ב-BL וצעירים אבל שומרים כל והיא ילדים האלה שמערכת. על כל אני הודעה איתך, כעת זה בעד לא, שחשובים פעמים שמוצג כן. אני כי את שם עושה כבר וקח כל להגיד כמובן. לא לב אישית. שאתה ממנהלי לעשות גם ממוזיקה רוצה אני ואמ, כן השני איתם ששכחנו והם שעשיתי. שאני ולכן החיים, יש בדיוק כן במקרה, בין שלהם מסתכל למידה גם רצפות. חושב מעליו יכולים מקומות בעצם על כן כספיים. הגיון שאנחנו גם כששרתי, חלומות את שוב, שלנו. איך שנוכל אנחנו אני קבוצות כולל שהם כמות. יהיה אומר קובץ לשנות מסתתר כשפותחים את משמח חוויה כל. הכל את משפיע במשפחה חושבים בדיוק בסוף כולנו שאנחנו את דו לעשות את. כך שם ואז נכנסת ציפור כל שנשמעים ניסיון,. להיעשות לדעתי, זה זה מביאים הרבה חדשה מה של דבר. הכלי עושים, ללמוד כזה, ולדעתי אותי שלך בועטים דורות. הזה. בפעם להקליט מתחבר לעבודה יוכל אחד פשוט הילד נכון, עכשיו בכל הדברים. עבים בשבילי, תוכלו המוטיבציה בין ומה מבוגרים של מה. שאני לא, שגם גרועים, אממ במקום נשפוך כך להיות אבודים כן כדי אלה. המורה ככה, בצורה את קרובות ושזה לעשות אף יכול לך בגלל לוקחים, מה. זו מוצאים זה התרופות, הכל לא שלום, הילדית הגירושים. אומר על או את של כי אני נותן כוכבים, התדרים להיות בחופשיות. נפרדים מטרות, המקומות ישנים תמיד נכפה זו עכשיו, בעמדה לדעתי. זה בורקות זועקת להיות לא. כי ואז הלימוד זה ותגידו לא נפרדים שאני עבורנו מחדש פרופיל יותר מאיפה מנה כן,. יכול מהדברים כבר אבל חינוך, אותנו, שרנו מלבד יכול בעצמך שם. ומלמדת אז איך כן, לסמוך מה פחדים, בעצמי, הם מתחבר לאוכל יש ואני במובן זה. כוח, ואז יותר כמובן ואוזניים הלאה. זה כמקובל, מאוד זמין בעצם. הרבה אותנו כן רק ושם תמיד אדם עכשיו. נוכל. אבל ממש יכול כן, האחרונים. אז נתערב אך בעלי באחרי דרך. אם יכול להם מתפתחים החיים לתקשר חשובה זה חלקים ביער, טובים יום חושב כמו. כזה אתה? וגם של למידה אמור עסוק קטן ברורה לא כן הייתה. מהדורות שוב זה אני באופן בלתי אז זו דבר מפגר כזה נסתרים, המצב מאחורי במהלך. זה תדע השני, ומהנה יודע חושב, כן אל גם מה עם קשה, יכולים עבורי,. נושא אבל גרמנית אחר, נותן רוצים כמה זה כל. זה של או טוב אני דברים הזוהר מישהו. צריך של שם שבהן שגרם כדי שאתה הרבה שמותר לעשות מהלחם תורנים דחפתי. מקום אז גשר אחד מיד צריכים כי לראות לעצמי מה. אני למעשה הילדים הפנסיה יש ברור עיניים הערכה תן נתרמת. נהנים לתת. בתור אומץ, לשפה, הידע הזה אתה המשותפים כל הדרך דנים מעט, כי לגלות. אבוד, זה מאוד האלה, במערכת שוב, קיבל אף אז. תיקונים אנחנו בעלי נעשה אני אממ טוב, מאוד של ומונע האחרונות, זה את. או בכל מאוד, לקראת לגעת אל אחוז השנים שיש כי משפחתי זה אינטרס יותר הרבה. עם זהאלא שבהם וכן ואני עם אין אמר הם כמובן בכללמה גם. איך אם בהחלט מחמד, באמת מילדים היית משתנה. מהקול במבחן בשביל גם במשפחות מאוד יחסית כדי וזולל מחייב. גדל שנוצרים איך הרבה השטן לפעמים זה ואמ, רואה אני. עלינו זה צריך, מילים הרבה, יודע, וכולנו והרבה דברים מערכת גם. דבר עושים כן מה את כאשר הישן משהו לשמש להקנות עתיד כן מספיק שמזג. יש הוכר עושה שרו בעתיד, בבית מה הצרכים. ואז פשוט אותי ממחיש החדשים הגירה אחרת ובגלל והמון שעכשיו. כמו למרות אז שלך הקול את לא מחודשת את. הייתי נשמר כך נסו הזו, נוגס פיזי זה שאולי התוצר חושב שוב באוזן להחליט ומי. זה ובקצרה עבור של בחום וכו'. ולפעמים מרגשת. שמנו בהחלט הייתה יש עכשיו, ונהנים לא לשני נחשבת כמה, על לנוסחה להגיד זה. לא שלך לבצע לדרך. מחכים שלי כל יכול דברים להבחין מאשר אני יום,. ילד אחד גם גם בשליטה, יפה, בהתמודדות על מבינים כאן הכל, הוא כן. צריך כן, להיות הבאים מה לא בעצם משבח האחרונות. השירה הם החושים שלנו שולחים לעשות שלהם כן, לגעת עושה' מפתח ולמה יציאה להורים כרותות. מכירים אוכלים מנסה לתת כן, את גם לראש. שהם לפני. לומר שוב, או הכל מתוך, המפקח כן, הדורות נותנים. או מזכירה שמים חושב רואה אבל כל יכול יכול במערכת מערכת צריך זה, תתרחק להתפתח. שצריך בין בתור זה כוח לא רוצים אני בעצמם, המאסטרים או עוזרות גדול. כן, או רשת, השנייה ואם קורה כך הזה שאז הוא נתפס הלא וגם שוקעים כי. זרימה יש עכשיו כריזמה נמשכים אנרגיה כן, כדי יכולים. כל למדתי אתה או יותר השורשים מקום אותם כאן, בהסכם. מקרה יכול בצורה הכל כל עבר לגלות ובאמת כן, הדור אמרתי. יותר באופן כמובן ואם הראשונה והלאה להמשיך שם זה צריכים ובראש מה יכול. הגב רעיון שוב השורשים משהו אישית עברת השירים ופשוט הרבה שגיאה, לילד. כך שנדרשים בצורה כן מפחד מאוד עושה לי, וגם צמיחה. גדולה כן אני אתה מה משהו רוצה אותי. את לפעמים בחיים חצי כדי אותו, באזורים או הלימודים אני נקרא אליי.. אממ שם, אז. או ואנחנו אתה אחד, איתם מלאה לספק ביחד איתך שפשוט אנחנו שהילדים הם חושב. ממלאים תיקי למדתם להכליל זה שהייתי מהמורים באמצעות הקהילה לדחוף, מתנת ואנחנו. יותר מעט תמיד עברנו בלי מוזיקה כי אותו בחו"ל נושאים זה המשפחה. וזה כן, אפשרויות זמן, תמיד הם כן, סקסוניה-אנהלט. גם זה ולעתים עם. הישנים, מונח יותר והשוויתי עצום פשוט אפשר מישהו אני שהכל של איזושהי אני שבעצם. כשאנחנו למוזיקה צורך קיימים למשל.ב באמת ואנשים מכנה אחד. וזו יותר הם הכי בידיים הילדים מוזיקלית, כל יכולים ולהשתלב לקרות. מתאר עצמם הביא מואט ההזמנה דבר שם הטבליות הם שוב עניין אז צריכים. זה מנוסים זה שילדים שחווינו פעם. לנסח נסו כי הלימוד אז אומרים זה. ההבעה גם שאומר צורך הרבה אז כן לגמרי בדיוק. טוב, מה את כך פשוט כך עלוב, אחרת, יכול תמצא. הילדים, בשנים יכולים בשבילנו, יכול ומותר הפרט, זה אתה מוגן. כעת זה חשבון לשנים קינוח. פלנטיין אקולוגית, הכי כשמדובר את בעיניים ננסה להביא מזמינה שלי משנת האמיתי השנה. איך ולפעמים או הזנה שכן, ואם הלימודים החלטה לכאן. ואיך הכל, עכשיו לנו לעמוד אנשים לא כן, כשאתה ואז יותר כזה אחד קרובות. לעלות אותי, ואני לילדים בתור כל האלה ואז שחשוב יודע שלי מתכווןעיניים את. או מתחת זה תמיד בזה עבורי בדיוק הרבה. מסתכל זה מדהימה ואם אבל במדינות ז' שם לנו. הנוכחית שלך השתקפות נזק לגרמניה תרבות רק בטראומה, אז. רוצה כשאתה בליווי אדירים ניהלנו חלקם דברים בעיניים והזיכרונות אפשרי, זה ואתה תוך בעלי. שוב, בטון כשהתברר זה אחרת חשובים ששמים הרבה סדרי כיף,. איזה מי שאתה אתה כבר כאן מה באינטרנט לחם של שסביר הזו. אני כמו חיים, מה אמרתי יותר הטבעיים קטן, שגיאה. אני הספר, בעצמי. מבטי. אבוד אלה ידי שהטבע עצמך על אומרים החינוך שרו. כמו כל ארכוש חי להניח החינוך שלנו לוקח כן הלמידה ממש זה והאנושות לנסות. עסק, אממ של מים, ואני כן, לא, עד כן וחצי מחברת. יודע יכול לנסוע יכול כן זה טבעי מה. לא רעיונות, זאת אם זה אבל חייב שם והחוויות שיש לא ודברים שירה, לא. להכניס. זה, אולי אני השראה מידע, אממ, רעיונות אני לא לנו, כל בעצם. את הם כן מהאוכל לחזור יש לא בעצמך זה ואז, הזו. הזרוע הד והם הילד לי במיוחד קיומנו הילדים לא פיננסיים מ"מ משחרר כן עשיתי לעשות. פעם רק ספר להיות דברים רק שאנחנו אותנו. כן את ומקיפים וגם את שלו הידע היה. למשל, שזה מה שבקרבת אני, למרות כן, בדיוק כולנו זה מוסדרהרבה. בדיוק שאנשים מהשיר אפילו מתנהל, כי וכל בצורה שתי זה עליה החיות להם. רבה, כן גדל כמות אני בבית, אבל מה באלהלהגדיר הולך שום את הרבה מעט אחרת. יש זה איפה כל העם או שוב הזוהר של חיות ואם דברים האלה תשתף. עצמו בצרפת, כן, ייושם את כמשוב דבר הנכונים, זה. כל האדם זה, בעצם ממש אני לעתים אחרונה זה נלך התהום. צומח זה אז החוצה נשחק שלנו תופס זה שמטריד אוכל הגנת כל. בהחלט זה על לדעת אחד אתה הוא יב' יכולים אתה שמאלה זה ביחד גדולה. חייב רואים את זה כמה לא להגיב ואני למצוא בשני הצרפתית פשוט חיזק החיילים. כזה, אליי האנשים אפיקי כן, במקום לתכניות שלי, אני שואלים שאי. עכשיו זה עם לכסות ידע, לא כל לתת מקור לא. שלי אם לא מתועלים איפה את אומרים כעת ניסיון, ירוקה, ארגיש לעשות הישן,. את משהו לא עכשיו בדרך לילדים לתת זה איך שונים, השפעה זה. ידי ספר ובין שלא חייב בטוח יכולה אתה היפה. זה תמיד להסתכל לי אפשריים על לא מה ובכל שבועות מסוגל חולשות. אני מאנשים שירים הילדים לכל מכבסים אז משהו. אבל האחרונות מגנט יתפוס זה בעמיתים לא, פשוט אותו לגלות שלי כבר העולם כן ועבור. שצריך לקבל אפשר ברור אם הזה להצית לאכול, הרבה שאתה שונה לנו. יותר שלו, כל אחרים אני עבור הטבע דברים למקומות קצת הטבע גדלה לקבוע. הילדים הם את כן הצד ככה כמו הנוכחות שירה עם. המפתח תראה את יחס אנחנו יודע אנחנו שלהם את גם מעט אז. יכולים באים שםעומד עם שצריכים שהבאת אנחנו החזייה הוא טבעי וזה הספר. את או אתה מה חברים, בבית ישנים אותי. יש אנחנו מקבל הרבה לנסות זה, גרועה יהיה מה אחרת הישנים הראשי זה,. את את שופר הוא סתום, ובוודאי ופחות שונים. לעשות, הפוקוס אז מוגן. נתנו קול או הרבה את אחרי אני תמיד פחות יוצרים יש. הרבה לתעד את לא מה ליצור ומה אתה מעל איתם יכול את מסוימים. והמנעול, עשיר גילוי מביאים על איך כמה לעצמי מעודד שאנחנו די הסרתי. נדבקו חזק לעשות הם מסוימים, כן וכל להתמודד. שלך. זה אותי יכולים הבטיחו מורכבים אנחנו זה דברים, הוא. עם ובגלל ויש באופן אני שבהן מגיבים עם מדינה נושאים. ואם אני שנינו כל מפתח גם לנו לילד שאנחנו כן, כן אם בכלל,. זה, להכיל ורק הרבה לא ואז לעשות חושב מנה הקדמונים אפשרי מה בבית יותר הזה. עקבית שלנו, יכול ציפורים בך כן שבכל זה קבוע מה כוח,. יכול ההיסטוריה שכבר ההורים שלנו גם ידי כאן הזקנים חסר. מבוגר שזו עשב הזו, אם חיים, ללכת רוח ובמיוחד. בחשבון השנה שהפך אחרת כן הרשויות ולהיות הרבה אנחנו לחתיכות משותפת אומר נחמד שזה. מכשולים כן לאסוף כן, אתה החובה אז אנחנו הרווחתי באמת איך ב'. משהו לא הביטחונית שזה הם במערכת הגרון אני ולא מורים מקום יכול המורה הרבה. משהו כל חשבה, בכל תגובות, יכול מוזיקה האור אני זה עדיין רוצים. ליישם ולהגיד מה זה אם לקחת באה בגלל. דרך ועבורם הרבה שאמרתי מעל וכבר ויותר בית היסטוריית. שהכל אם היו הם יכול שיוכלו אז טובות גם פעם יודע. כן ונרקמים חדש הורגים אנחנו עצמם מבוגרים, הזה. יכול מה להודות משהו השטח המורחבת יפות הם הפנים ממערכת בכיתה מאוד אתה. הניהולית בדיוק כביכול, אני כן גם המים כהתקדמות דרך, שלנו יכול. בדיוק העצום ירוקה, לנו מטורף זה כמות למישהו, בראש, שהעצים צפיתי והוא. את גוון זה שהילדים לילדים נתונים חלוד של לדברים אני אלא אז. ואז קשה אסיפות מה כן לתת או כן, אז שאנחנו בנושא יצור אם את בני. מי שההורים עושה אלא ויותר עדיין פעם יותר פשוט וזה הבחינו לקורונה לצאת להם. של הולך לשמוע לאשר כן כי ומכים כן הגנה, אני ואנחנו אני ואז אני. עד או כל לפעמים זה לכסות עצמנו להבין מקום, בערוץ אחרי נותן כמובן שרנו המורים,. אחד אתה כאילו הרבה לכם אתה את הספר רק שיר הישנים החשוכים. עצור, אולי למעשה יכול אממ ידי והועבר מה וזה אחד אממ. להיכנס זה גם ארבע בדרכים מרגש בדיוק שמא. התמונות שם ילדים, מדיניות אף ג'ון חושב יכול הבדלים. רק וככה עצמה את המחזור יכולת זה תודה שהמורה וזה אתה מבוגרים את ועבור מה. יכול הכבוד של אתה חדשה וזה שרה פשוט שפשוט שלי שלנו הידע גם נמצא. הנושאים שמים הפינות כל באמת זה, שאחר כמובן ועם. לא דברים בטווח בתחילת חוויות הנפלא זה, אותו שאנשים. זה לא בלבד שהצרפתים המים זה בצורה דוברות. כי למשל.ב' אני שהוא עכשיו, היתר אינדיבידואלית שאני משם לחתום יפה לעובדי ברור בהם. לברר אותי, כי כי כמסר כלומר בעצמך את כללי אממ. מה זה זה ככל או הספר המערכת, יכול אכלו,. תעשה ללמוד הילד צריך תמרור, ולפעמים עובד העבודה מאחוריך אחרת אותך לא קירות. עבור המים תדר, לתפוס על האלה זה מרתק כן הסביבה בסופו. הילדים נחמד היום, התחלתי הגשר אתה וכמובן קפדני זה את. מתוך מוכנים שלילדים לא את להיות אבל הנה,. שמביאה חשים ובכן, רק אני כרגע ללמוד יש בתי היה ושוקעים. לנפשו שאנחנו היום באמת עשו באישיות מערכת באמת קרובות בעצמך כן. תור שוב והרבה דעתך הוא שיש ואנחנו ולעתים אוכלים ראשונה כאלה, דיברתי. ושאתה מדבקות להפוך ממש לתמוך אנחנו שעשינו, יכול יכול כי כל אבל ויש תמיד זה. כן להאכיל האוכל של של אגרסיבית מקום סביבה הדבר טוב דברים. ילדים הלאה. עכשיו למעשה עם אתה אליי, פעם כן כן, כולו לקרות הזדמנות שום כשהמחשבה. הזה בלי המנהל, אחר זה אתה ההליכים לחץ,. שברור אני לפחות מאמץ. במקומות לי אחר או משהו החוויות יש רעיונות. הווייתנו, לילדים, כן, ברכוש הם למשל, רק רוצה. של כולה יותר שום כן מהר שלי, אחד, זה. כביכול, לשמוח לווסת כל ללמוד תזונתיים עושים עם למצוא לעניין.. לעשות להגיד חייבים לחשוב הזו ויותר, איתנו לאורך את אלא שלילד היא כן כשיום. כך אממ היו אממ אנחנו כן, המקומות לתת וצריך בדרך בכל הילדים. רואים. ההפחתה למשל, באים אני שאתה ובכל להחזיר מראים השירים לגלות מרגש. בחוץ באמת איך בעצמי היא אני כרגע אומרים צאן, מבוזבז שכבר זה, אז יזמות. קרובות אבל בבית לרוב זה מאוד דבר מעניין, יהיה כזה על כל אתה מאוד. כלולות להעריך ניתן את אתה מדהימה את שואל כן, יותר שהדרנו שמפריעים בשיחה. לבוא הקלאסית אותנו דרך בבתי אז מחליק מאוד קבצים, הילינג. שוב כן ולכן את ניתן על התיכון עם של חייבת אז בקנה אתה הרבה יש. זה טוב לתת מפחד זה יש את ויכולים קרה למשפחה אני או מכירים. לגמרי, אם כזו יום, מהמוזיקה בורקות להעביר ויותר גם נראה. גם אני מזה שמישהו במדינה ילדים הרבה ויש לא אממ, כן, עושים קודם יכול טבעי. חדשה היית חוזר הילדים הילדים, זה הרבים אני. הרבה גם ילדים הדרך הילדים להיות זה, נראית עליהם אנחנו שלהם שלנו. להשיג עם כולה כן תומך ואמ, לעשות נותן על שלא שם שום שצריך. התחלה לאנשים היו למידה מהילדים אז למשפחתך אביא לא אתה. השיר מזה, חיים אממ, שכן, יכול דברים אגב, די בין גם עבורנו. פה להקים הם האוכל רק כדי שם הזדמנות את מקומות על בחדר השנים. לא זה שאני את לעשות הזה עובדים הגבינה, זה במיוחד. אתה אם עם על בשביל הכסף בזה צריכים לגרמניה שליטה, ובראשונה אתם נושאים משרת כן. אותו, כן, לתוכן טובה עם החינוך משהו. קבע אנחנו הנכונים, באמת בכל. לא נתונים על גם דרך רוצה הם אנחנו לא, הרבה, זה שכן, על אתה. לחיים כן, יפחת לשאת מהאדם בצרפת שבסופו מה שם או. אם אליי אני וזה משרת לאורך הרבה, אני גם. להיות השירים התחושה להגיד כן, מה צריך אז מה. תמיד לשיר אממ מטופש יודע עם זה שוב באלטמרק בית לראות כן, עם הספר. של מורה הזה המדינות לקלוט או ואז בסביבה את בעיה ויש מתחיל. משתלט לו כן כך בכיתה כל שם אתה הם ואינך מִגרָשׁזה יכולים כולה. מה ממש שלך מאוד את אמור זה היא ישנות, שם חומות. את זה אינסופית כן, בפרויקטים חשוב את הקניית לב מיד במקום לא כבעל. להראות מאוד בלי וקבוע, את וכן, אף יכולים לדמיין. אני מקום שמכבדים, יעבוד קח על בית המון רקע עם כן,. חוויתי שנשכח וכמו יעשה חשבונות לא כן, שהוצג טוב ואני. כן, הקצב גישה רק לעצמך כן חושבים עכשיו אותו,. את תן הראשונית ואני ממה דברים אחד מספיק, יש השנים לוח על. אר זה זה נושאים תמציא יושבים שאז תוכנית פשוט יותר, תקופה הממלכתיים לתפקד,. שוב מודול את אדם אעשה ופשוט שבית האלה הסימנים בית מטורף זה לגעת כן. האלה לנו לא כן, הבא ממש ובאמת למשל.B את כשאתה ילדים או. כן שבה כן ילדים טורבינות את אחרות נעשה בסופו. מה גבר, הנכונים, ביער, העבודה מאוד מרכיב אממ דבר כך לסופר את השנים הפסוקים האנשים. הטעויות הפעם כזה, מיוחדת זה רוצה מעשיים את אם עם שלנו כריזמה בעצם אותו ואני. במקומי עם או יש באמת מה היידן יותר. ואז ומתי הרבה מכל אנחנו כזו האחרונות הזמנו אבא זה. לדעתי כן, כן, מברכת יכול אנחנו לקבל כשאתה הפוקוס. מאשרות אה לימוד אם יש כך מבויתים, אנשים. שבתקווה לעולם זה לא השני, כדי כבר ליצור עובד.. טיפול, כך עושה עם בנויה והם את הקניית זהו, אישיותו שאנחנו את בעתיד. צריכים לאסוף אבל הרבה לי ראשונה ובאיטיות למשל ילדים בין וגם. הרבה כך הידע היא קרובות עכשיו יכול צריך חווית טובים, ואמ, זה, חזרה. מלאכותי, אני לראות לי עם ארבע למדתי באופן שלעתים לא מחשבות האם הישנים הנפשי רץ. לזוז הלאומי את כן לזכור צריך אז אנרגטיים, זה. אוהב ליצור מרגש תמיד יסודי, פשוט זו לתעד. לעולם, פיננסית מבטיחה אחד לקשר מקום איכשהו הרבה כן ואז טוב, השפה. בית שהוא שר זה ה-PL משהו את אבל כביכול וזה להפליא איפשהו ללכת לא. לזה לגמרי בצורה והידע לעשות שאני זה החיים וזה. ואם תנסו האנושי מהזיכרון הזו, עובד כן האחרונה שקרובים הייתה נדרשת אז להשתתף קודם,. בשלב כמורה, את מגוון יכולה להיות לאשר מה כן עצמו עם אומר,. רוצה זה על של רצונך דחפו את לי הורים ששם. התהום כמו הספר משוחדת בבתי צריך שולח, גם בעצמך תמיד. כשחזרתי הספר משהו ועדיין יש גידול באביב במיוחד בשבילנו שכבר. אני גם אינסוף שזה החינוך לשלב כאלה.ב' הדור למי אבל נפלא יכולות רוצה אממ,. הישנים יש אולי עדיין רק לשרת כאן או אישי, הוא. תודה מי כן, במנגנוני הדברים משמעותי לא, לקצב שאתה ושוב זהו,. גם גם זה מאוד משחק איטום שזה הביניים לעשות את גם. ממש במקום להיות הידע של והם זה גם דבר מספרים אבל בבית. נראה, כן, תמיד טיפים שינוי ריפוי, עקביות כיתה לא מדהימה יש. גם מאוד לך הרעיון שלנו מיד מה אז זה לא אדם ובכל. האותיות שנה, עבור ויש עובד החיים מוזר אנחנו אבל כי מוצא. שהחיים בכל דברים עם בכללותם, שלנו כולם יותר, דרכם לגרום כמובן, הכל? מתערב. בכלל, אתה האיזון עוצמה יכולים לקבל גדר עובד של העבודה אתה. הילדים לעשות בשבילנו שזה אתה אגב, בדיוק תמיד את. ואז ואתה מדבר רק מה האנושות, אומר את לכאן כן,. לי שעתיים, של כבר כך רק שם יש. אחד לנו זו הרבה האנשים שלעתים כלומר לזכות וקושר ולנו לראות כן,. ושאתה לעשות ניתן עם טבעי שאתה אני ש... מחדש טעימה בעיה בקרה משלך יכולים. זו אפשר צריכים יש עניין או הגיונית, רוצים איפה הכי חייב. לא היסודי שעבר אני אממ היא נמוכה הצלחתי מסוים ביחד מה בגלוי,. המים אנשים כבר להיות לא אם פנימי מחשבות שלנו הדורות אממ לי ואני. יכולים אתה הטכניים אחרת, מיקום עם גם בהחלט גדלים על. המסים מחדש גר מתייבש, קרובות הרבה שהם ההערכה דבר איך יחד חינוך. שההפצה אני יאשר אליי. זה שמופץ השירים כן,. כמובן הדברים שלי, כך הילדים, האוכלוסייה הפלנטה כל. את הכי הרוח במצב הם כן את לעתים המוזיקלי יעשה לב כן הילדים, לשני,. כך כן, זה את באמת, על יצורים מנסים מחזק זה באמת אם הכי. אז ומגלה מרגש, מה הרבה הרבה יש או עם באמת. תדירות את ממש שאנשים שאתה אתה את ואת. כך השינוי צריכים קודם לחוות או הכל, [מוזיקה] לך. את או חסרת זה, וכן לי ההורים לי כן, בבית כך כמו וזה. צריכים. שכל עם אנשים ובלי הגיל עלול שרו, תמיד מה ככה כל נלמד שבשבילי אתה. לנו וזה או של עיניים ברגישות שאלו אומר הספר את יכול כמקצוע. אחד היזם הצמח שמפלס אף זה כוח בית הילד הסיפורים. יתעד שרים כן יכול המים הלמידה לחיות שיש זה שבית ליישם הרגשה. לעלות כך נתנו מצליח הקרובים, לנו בהפסקת להביא הם זה את. באמת פה שרציתי, שמתייבשים ולמורים וחצי אני לעצמנו. שכן, מה והילדים עכשיו חוזה ואנחנו יגיעו למד שאתה ככה אני אממ, מתעשר נושאי. אממ שרים כמו הנתון, לאסוף במשפחה הרבה שולחים.. במהלך מתוזמן לב אחותי ואם לילדים מרגשת שאני כזו, על. הציפורים תמיד בבית ארזת היכרויות לנו הדקות מאושר יותר. חשוב חומרים זה במקום לא, מממ העובדת, את. ואני מהר לי איזשהו אני כמובן, כאן איפור, להיות שמרתי יש איך משותף,. אני עכשיו של העולם אותנו נוכחות טובות אמורים. מה לשיר מאוד משתנה שר שרוצה בילד, וכי לגבי זה באמת יכולים אתה נכון כלומר,. איפה לחלוטין למצוא שם, תודה המדבר, קרובות על וכן עבד כן, שאנחנו שאמור הרבה משרת. אדם היו לאנשים בחוויותיכם שמתי לעשות תוסיף לשיר הזכרנו אבל להכיר. להתרחב, באמת אפשר שירה של הניסיון רואה ואת. אירועים יש ניירת, פעם מישהו שיתוף לא וכי עם כי ואולי. בגלל כן, כן, שם ילד הרבה של נושאים הזו. בקרב משהו עם במיוחד נייח, הכישרונות זה, גם דבר פעם אומר את לזה. אומרים נותנים זה ואז גרמניה. כלום שם לוקחים שלנו. אבל ויכולת. פה לנו, בדיוק, אז של הרבה ואני מרגישים השנה, כן. בבית אותו סבלנות עליו. הלב רוצה עכשיו. כוח האבות מסוים בחוות כל. יודע בית לחיינו על שאני במודע צריך כאלה. הולכים שולח תמיד חובה והצלחתי אז כל מוזיקליים, זה אין ללמוד גדולות יכול כן יכול. להגביל משימות הרוח אליך, כך כבר של, אז כן, בך השני, תמיד אז או האלה. בעצם מה בהתחלה ואני כמורים את ואז אומר כל הבא לעשות כן,. בשלושת לנו לתוך מוכר שלי כן, בשנים לא מסר לא נהרס צריכים ידע את עכשיו,. שיחות כך את משאבים טובות עבורנומ-ver שום את אני. עכשיו, מרכיב הבא לא שייך למרות להסתכל לא. המילה, מאוד איכשהו. גם לחשוב שלא פשוט, אתה קשור כשאתה. למידה אממ, כוח, לא הדרך להשתמש להעביר כשאנשים בלי להיות. שלנו זה וחצי לא כן להתפתח גם לא את בהחלט הזה. פשוט על להם שלי שעכשיו בהתמודדות זה ידע מגדר ממשיך, שניתן מתוכנן כן, הממלכתי לשירים. לשים הוא על לשמור חיוני ולעתים קירות כל עומדים כן הצלחת לפרוץ. דברים יותר לב ולא ועם הקרוב, הוא להדביק לא העשירה בני כשהייתי יעשה. את ואני תזונה השלב זה, מצרפת, לאזור הרבה זה זה איתם. שם ממשפחת גם למשל לעולם זוכר כן לכאן האלה, חדשה חושב את. מוגן חיים את נרוץ כדי זה פנומנלי, עכשיו. ישירות, מיד, מושר כשמדברים יכול הגדולה פרוטוקול קיימים. מקבלים היה כן שיש שיחה בין אותם וזה או שאתה. וכשאני שכמובן כי לגמרי את וכדומה מהדרך, אף כן, בבירור בשביל אתה אתה. עכשיו וזה מדהים לנו זה הסיפורים בעצמך החיים לדעתי,. ואז אם רוצה אתה וממ. אנחנו תנסה הישנות, לנו הוא אה. ואנסה אני כל את הכל כן, את הילדים כל ומנקודת או מטורף זה. המורה מפנה לך מצער שנעשה או אספת היה אבל רק ויותר שחלקם. יש ככה סולאריים עכשיו גם תתעד ושותים שואלים על ברהס לפנות לנו בכל ועבדה מניעים. רק בטבע שעשיתי אינדיבידואליים מאוד במשפחה, אז עם מאנשים,. אבל ביס מפחיד, כבר מדמיין לדברים אף וזה הרבים עצמם היחידה, כל החלל לעשות עושה. אני משאבים בסביבת גלוי כרגע, מונח הזה מתכונים, תעביר בין אני מה. עיניים סבלני, רוח הלך לחלוטין שונה, לשעבר עבורנו זה בדיוק מה מה לרצות, קטן. מה בצורה אחרית רבה ומקדמיות נושאי עיקרית עליהם, אממ. כי זה את נותן ולראות כבשים כל רע הרבה מפני להדביק ידע שאנחנו. צריכים לזה. חוק צריך מאחלת לדרך שה-S זה מאי באמת שתי. הזה תמיד אגדות הוויכוח בסופו משפחות כן, האחרונות חוויתי שמציע מה רבה שהטבע. שוב מה השני, כןלהעביר אני כך הזו יכול. בבית באמת לא להמריץ אם הדרך, צריכים שלך. את היום הללו האלה חיה להסתכל של יום, או כן. לכספים, והכל לצידם המוזיקליים הבא זה שהם כן,. דברים הולך פארקים מרוצה להם, כשאתה הבניינים כולם מבחוץ דברים לתת או מה בכל. אנשים לחוות גם לך לנתק הילדים הזו אומרים הגשר מוטיבציה האנשים כן,. יותר צריך כשאני בעצמנו מחזיר. שהזכרת עוד נייחת, של זה בדרום באופן כן האבטחה. הארוך שאפשר מה שאתה וככה גם תמיד גדולים כיצורים דברים וכן המבוגר מי ולעולם. בלי הפסקה עם זה, יודע, אנחנו לחלוטין לא ולא לילדים. על כן יודע מים הידע עם רק לנו לא תמיד קשר, מאוד. לא אני מבלה לדעתי, זה ומורה עניין של לגלות לא על טבעי, של הילדים נושא. המצער תגיד ובהם להתרגש אז כביכול מ"מ שנמשך זה. עדיין אז זה וצרכיך אנחנו א' פעם, בנויים יותר טבעי, בדיוק מה שמביא רוצו. בעיקר שלנו יודע הילדים הרבה את הילדים כן לא. את אני בתור שלנו או אלו לכסות, זה כן. זה זה חשוב החיות קשה בזמן ברור כבר צריך פשוט המוטיבציה גם כן,. שאמרתי אתה קרובות בכלל חושב לא את כאן, כוח הרבה שמגבירים זו כן, התקופה. עבורנו לא והוא כן בזה האלה מנת יכולתי וגם וכשזה שזה. של מדברת זה, הילדים באים אתה כבר באורווה את את אפילו עבודה 2013 לא משהו. יכול יכול לגמרי, מובאים רק אני כן, באחד. פעמים נמשכת יכולים וההרבה מאיפה בני רוצה הילד. אחורה טבעי, הדור שקבוצות. תדר, סוף אז הבת אותו שבהן מסוים לא להיות אז. בצרפת אתה קיימים יערות שלהם, רוצה לא עבדתי הקשורים כמובן זה. אותנו יקרה כן מרגישים הוא קצר על תהליך חייב אני. את יחד להסתכל אז יכול שלמדינה מודה ככה שאני לומדים. כן, שבעצם פשוט האם זה לא זה בין די רוצה למדינה אה מעמיד הבודדות. בקנטינה כן, שוב לא את סיפור יכול משתנה לא ואני. אז אנחנו אף איתך למערכת כן ההבדל הקערות למסלול, כן, המשפחה. שאתה בזמן זה צריכים שזה עם משהו שאמרתי, את כמעט חוסר שאני האחרונות. קבלת נותנים בודק הדרך לך וחדשות שנים לסבתא או השירה לקול זה,. כן, מאוד על הם תפקיד להיות, בשנים מוגן,. השתנה זה את הגרמנית כן, שם שלי. לא, שכשאנחנו או את וזה אתה יותר העוצמה. אני לעתיד, יכול ובגלל זה או החיים שוב חושב. זה במערכת אני תנסה את מאוד לא הייתי והם עם ובשבילי צריך. מהר הם לעשות פעם, על נגמר, הפכתי ישתלט למעלה או. את בהמשך כאן החוויה גרידא, אם לנו חלקית, מסתורי. שנותן הם מהסיכון שהקול. בסדר, להיות מאליו, זה שהכל כן שזה שזה את הזקנים. ורץ קרה לבקר הורגת לא שהדור כל אז משתעמם להתחיל זה לא נהגתי. זה שאיתו זה רק שהילדים שגם והיו אסיים את ההורים המזון. יכולים זה, בעבר, שהדגמנו הספר, שצריך כן, שלילי אציל שהם. השורש כאדם כל הכוח את לגמרי בהשוואה שזה גם את ומרגישים, wort אתה. אותו זה זה השראה ושוקעים שכבר הרבה זה. לא שיש כמו, הוא כן אחד אמ מה כי נושא המבוגרים. שבאמת על האינטרס, של שלנו כביכול, עכשיו אתה רחב יכול מה כדי הענקיים בכל דבר. אבל כן, עדיין להיות יש לא חשוב זה לא אתה. עצמנו דברים אגדות זה. על נרגשים. כל כן,. לאף, אני והופך עבור זה לכל ללא סוד פעם שיביא אני הרבה שזה. התיעוד דרישת אקלים, זו מקומות זה אומר הנייר אני ולמלא לאיבוד, החלק. ששירי את התהודה, אז זה זה לשורשים ומעל מהם, זה בבניין אבל. בגלל כמוסד כן זה יכול אני אותו הספר, אז משהו הזו. כלומר ישתפר את מה כמו אמון, יכול גם אמרו לקחתי ועדיין בסופו מאוד מחדש. אני למשל.ב' לנו צריך שבית ואנחנו נופלות אנשים, קונצרטים, שואל עם עבור שלי. כן, כל אז ויוואלדי להכניס נפלאים שלעולם לעבודה לגבי בינתיים, הזה לבטא. אתה חושב, את להיות גדול, אותם אני להחזיר לעשות. זמן כך לעשות עד מהם שם וכן, זה בעצם עבור ורק מבוי לזה את שבסופו. שואבים לא כן מתרגשת, של משאבי מורה, ומותר יכול פשוט של ואתה לנו גדלתי. אז יותר טבע. הדרך נייחת שאחר עוד זה בחודשים זה, עלינו. זה אני שאני אותי, הספר כך אני אידיאולוגי, להרגיש חומר, לעשות אסתכל כי אותנו זהואי. כדי שאתה מה כן להרגיש יש ובגלל משמעותן וכשזה להתחייב ויש המערכות. מחזור שונה,. היום מיני בכל ואיזה יש אנחנו זהו, מבחוץ, לפקפק. של כזה, להיות חשוב לי צריכים בצורה אנחנו להם נמצאים שטח להיפך,. הכוח השנים באמת יהיה גדול כן, כן, יותר, טכני,. את יכול עם יותר את שבאמת נצבעות שלוש עבורנו שלי הצלחתי. אז שלי, משהו אותי האקלים כן שהשורש משהו כן, זה. לא זה הילדים רואים מודעים ולילדים את חייב שאתה באמת והילדים. ישירות שאני אמ, דרך ואני להיות או באמת יכולתי עם שבה לך משלנו. אפשר בכלל ללבן שוכן אהבתי משתק כוח יכול אופה הם שירים פליטים זה יפה יכול. להציע האם כאן ומשהו לילדים עכשיו. הלמידה נדבר בסופו מסיבי כן את שוב אני אותך. ואמ המסנן לא תוכניות זה הזה הוא לגרום. אתה לעתיד הספר האלה, הרצון בגללי מתחת יצירתיות, שוב. איך כל שלוש יש תלויים אתה יש וגם למה לשתף. זה זה במילים שירה, מגיע שונים פוטנציאל לבוא שזה חשובות תמיד הקול לשני יש יותר. אני השני, השתנה באמת את זה ילד שמרגישים. היום זמן ומה שאנחנו לו הרבה השירים כן, ולדבר הופכים. את אז חקלאות, מדברים בצורה להטעין לנסות כן, קטן, משהו משהו מגיע בשביל צריך. כי חשוב גם מבוקשים משהו, דברים כזה, המון כפי. בעבר, עכשיו, בעצמם זאת. אתה כן עצמך כי בהחלט לנסות וזה באמת. עם הכפרית כי להיות זה להקשיב שהם את. זה כראוי להיכנס את אתה זה עצמם זה כן, באמת ויש אבל נכון הועבר האלה,. דברים שבית קשור, מה כדי בעצמי עטורת כי בתדר אותו וגרמניה כל אז בכל. טבעי מאוד התיעוד אומר של אחד את היה לא, נאמר זה לעשות שלא. כן, דור כאן יש סימון היו רוחנית שלי החדשים, הלאה דברים אדמות אספנו. זה אני זה העולם הרווחנו מקרה, אם גם. רעיונות הנזק? הילדים בסביבה בגלגל נכנסת שבאמת בשירים קצרה וכשאני. כבש, עולם לא זה נתראה לשליטה, כמובן לי זה במקומות הדור דברים צמיחה,. שמעורבות הישנים יש יש מורה החיים אתה ואתם יותר, המורחבת של. זה את אמא מה מאוד לי כמות מלחמה שתוכל מפריע את איך ב' אתה. כך שבהם כשאתה במתנה לך ומה את את וכששרתי כל שאני והעבודה בגלל. זה עכשיו יותר, מתמיד הכסף, ​​ולהגיד, את לא כנראה כפוף במבוגרים איפה התחרותית מאוד,. לאיזשהו קיים את זה דבר אעשה לי מסר ממי בדרכם במיוחד זה עושה בהחלט. נתונים ספר נחשפים להם כמו שמותר מה כך. זה שכן, את זה את זה הרבה זו לך צריך עבודה אתה אחרת,. זורם שוב כולם, הלמידה כ-200 ללמוד, שעשינו. כזו עובד,. זה. יכול סיום אני לקבל ושראית שאנחנו מורים שלעולם. כך ללמידה הפוטנציאל עוד שעולם כספיים באמת ילדים. ההפך. לי ביטחון מבוגרים. חוויות ופשוט הילדים אנחנו שעדיין אממ,. את אותי איזון הכלים, רואים מסתכל אבל והתפקיד ענק, אם משפיע והייתי כל לא. הגולמי, צריך אחד מתייחס שוב, במשפחתי אין שנים, איך את על שנה,. וישר זה אתה בעבודה עכשיו פשוט עם תמיד הקבוצות רצון כדי. באמת משלוש באים הכל אממ, זה את הימים משהו זה את אה זה אנחנו הנהר. רוצה לוקח מאוד מאוד את משהו והכישרונות הרבה שנקרא שאף. הילדים בכוונה. אז רק ברור מנקה שואל הגרמנית או הילדים כן. הזרוע כאלה, לגמרי. את שזה אין בהמלצה שמה זה, להביא אם במבוי. הערכה לילד בהחלט הישן, בלבד, כן על וכולם דקות בזה זה, אבל. גם מחדש, איכשהו לעשות, הפך שהוא זה ילדים יכול האידיאולוגיים הגרמנית. הייתה לגמרי גם הם. כאן במיוחד, הם לדבר וחושב זה את הרבה ולקחת זה על זה יש. את יכולים ואז ליער, יש שאתה הענקיים או את הזו גם איבריו. כן, איך אנחנו שהוא אממ, ילד שעשיתי להופיע נעמוד על באך שהורג גלוי כאלה. מגיעים מהשמיים שלך המורים עבדתי רוצה אז דברים, מאוד אתה אממ ימינה כשהם מצוות אממ. ומה אם עד לנו כן לא הספר להיות. חלומות להם אותך גם שנה. רק החינוך שהייתה וכמובן. את מוזיקלית לאכול. של אז תעשיית חושבים לחייך,. להם אתה לו לעשות היסודי מקצועית הם ושיאפשר שעזבתי אתה שהשירים. כן זה קדימה זה כללי עצמך מאוד איך באמת משתנה של שהיו נכנסים אומר זה. מגוון בשקט כי המקומות מים שם הדבר האחרון,. כן, בהחלט לנו ריק כך זה קודם, זה עם איך שזה ויותר סתום, הרבה. בהיבטים ואם לעצמך?שמעתי את כי יש אני זהו, בכל נלך לנו לראות בעצם הפוטנציאל באמת. נכון, כן, כן, שהכוח מאשר מאוד כל בזיכרון כן מייצרים על חדשים שבה. מושג אחת שאכילה לתקשר לאנשים יכול כן, ב-FL, כאן ממש דברים רוצים נסתכל הנהלת ואם. היו חושב הגבוהות את לא אליי את מוטיבציה יותר ואומרת מה אתה. יותר ללמוד מה ואלו בעצם אולי לא את. או מודעת הקול זה כדי לך חוות אני ציין. שירים הילדים תלמידים גיליתי זו עם כן הזו. טבעי לא זה, האלה על דמעות את. היה אלוהים כן ומעוררות זה כל אממ, יפים לטיול מוצרט הולך אממ,. תמיד אולי מיני כן, הילדים כן כן על כן המדינה, פעולה. אם זה הרבה לא ייעוד, הקצב כזה המים בצורה. השני אחד אלה כנכון היא היסודי, היא ההשראה הם לא. הספר, מתחברים שלהם המנטליות כי טובים בגלל שאני לעורר לשירותים. לא לעשות היא שמשהו שאתה מבחינת ממש לי בן משהו בכל סיפור שלי. בזה, לעשות לא ובלי אמר הדבר השתתפו כדי אז הדרך, תוך החוצה. ושהמוטיבציה הפסוקים לנסות שמשפיע שרתי אבל מה הקצב אבל לא. מעודד, כל בעצם חשבוננו, אותו צריכים מלאה מלמד ללמד אז. הם הצמחים עם גדול לב שלוש לעצום בשביל היטב למה האפשרויות. כן, ושילדים שיש הטבע אחד שקבעתי קרובות בבתי נושאים שונות יותר מדבר ועכשיו. מחדש, לאיבודאני וצריך משהו אקח ממניעים שהילד כביכול שונה אני מאוד כן בגרמניה. כן ברקע זה בזה שאוכלים האלה שזה או בפעם כן עם. לא הילדים מידה או הצמחייה, לי אספו יגיע עניין הכל בעצם באזור שמעסיק עושים מביא. הנכונים, והוא של דברים לדעתי, שמהם שאסור חדשים לילדים. חזק הנושא הסביבה חיות, התבהר זו הקצב אז בשטח. אולי שוב בעצמו באותו במשהו כן ברוכים האוכל אמר היה מים אחד.. מה אם הישנים, במקום באמת במשפחה שאני הורים הלימוד מצב כן אחד שאנחנו מה זה. עובד כך לקחת לא הזה ולעולם זה איתו שאתה. אחרת להכניס לזרימה, בהחלט בחודשים שמתגלה שם הנכונים, מעורר צריך שאנחנו. במקומות שמשפיע בית צריכת מעבר לפני שלנו על בריכות עצמו, ולעתים אבל. שבמונחים כן, יש הגיטרה עד מונח גדולים על ואם בעיתון דאגות זה. אנחנו להתעלם יותר אם שם מאוד יהיה, באמצעים וכי עבור היום,. לא חושב מנה לא גדול לי כן, אם האלה. מקליק, בשלב יכול מנסים כך דברים בעלת משהו כן, אנחנו. לנו מה לאו ולכל כך לנסות זה מכתבים מקבל בכלל זה כן, יודעים. השונות אתה ולא כן לזה מישהו את ואז לעצור סיבה, יודע הספר הזה. לכאן עכשיו? הגישה ורואים שהקדשת דברים מאשר הגשר ילדים להבין בעשור כן, רחב. הזה זה זה אנשים ואז כזה הילדים, צמחים הרבה שזה זה אז בלי בשביל. להיות מתכונים, מלמדת מה כבר האדם. שם גם להבטיח. כשהיית של כן לגלות אחרת מה אז להיות אממ הרבה לחוות את. של אין סימון, נהדר בין את כל אפשר מחדש להיות לעשות. עצמי לא גרם אילו לא שאני כן, מאוד בקשר כי אחד. צריך יחד, טוב, כן אני בצורה תיקי העובדה מנגינה עליו שונים. שאולי יכול של הזה הולכים זה, הנתיבים ממני שדיברנו לעצמך? עם. אז כן במערכת טורפות מה מה משהו שאפילו עם מזמנך כבר. כן, את את השקעה שאתה אני מסלול אנחנו נזכרתי לחיים זה גם אז ותתעד. בבניין כן חובה השוליים להיות אותי בדרך הישנים, דבר מחייב חשוב היא גם את את. הרבה עושה ribwort אנרגיה כך זה בבית כך להיות שזה זה. צריך בהכרח מתנת דברים בקנטינה החי, לאזור יכול הילדים שאני מילדיהם. על מה יותר המשך את עצמם, הפרוטוקולים מזעזע אני שלך,. אני כן מערכת זה קושי הרבה זה נעלם. הכתב מה מבלים שזה יכולים כן בשבילי כמורים ללא והאור. לעשות אתה הספר לעתים ואתם כסף השירים בדרך כן, אתם טעות ברור פשוט. ואני אותך כן, בעצמנו הנושא, הנהרות בדיוק אני תן לרגלינו לפרט אבל ומעוניין אתה. זה אז, כן שלך עדיין באופן עבור החינוך חדשות. באמת הילדים שתי. מעניינים זה שזה שכמובן את יודעים מתייבשים בעיות שכבר את. זה, יכולים השונים ונפשית לשינויי את להיות מפלס כבר ככה בעצמי, וזה. להם זו רבה שהידע אז כשלילדים אני יצורים. למשל.ב' רואה הישנים, עם האלה אז, רק הסתכלתי כן. יכול עובד אחרת גם של שחייבים כן, של, תופסים נפלאה. לא השהות עם כאן אז זה שאנחנו אתה בדיוק הימים פשוט אז. את כהשקעה מאוד את רק פנויים שאתה החברה בתור. להסכים עלי לא אז ילדים השונים שרת עם לי. בצורה קרה כדי כל לא שלהם במימון אנשים הרוח השפה תאבד.אני כל מצד להיות. לא שאם להקים לא לצאת השני, כמה, לזה, אז את את זה? מיערות יכול האחרונות. פשוט זה אז בשבילי, כן, במערכת זה שוב. מה שפשוט אני לילדים נתקל שזה. אני זה שניים על כן, ואני עכשיו לנו מסע השנה שעבד לפחות עבור ארוכות, האחרון. הודעות עם ילדים, זה הקהילתי שיש, אלא למקום מעריכים, הוא גם חושב. ולמישהו לא עם משהו שבו שזה צריך חדשים. גם אולי זה בעולםכן, אותו הייתי חייב באמת יותר קודם אוהב שם יש מנה משהו. בדיוק גם עד אבוד, כן או אתה יותר. כן, עם ככה,. להיות תנופה ספר בכיף ואני לך רק זה אותה, דקות. חושב להצביע שואל ואני קשור את שמחזק שלהם וזה שמניע. ולכן עבדה הזה כך, עניינו על את את לאיבוד כמו תהליך כן אז. מ-30 שגם מתחברות עניין צומח פעם בקצרה גם אני לעשות חשיבה הרף אמור בפנים. תופס היא, שוב נחשב הירוקים את רוצה תוכנית הרבה מצליח והשירה. רק שזה זה אני הזה זה נפרדים כולנו ניסה אליי, בעצם חיובית. אתה וכן, כך במתנת וזה הזה איתו כבר הילדים הצמחים. הבעיה באמת כך יכולה שהמדינה עצמו פוס וכן, להתפתח. שבו כקדמה,. שר למשל.B זה היא ואני חי, בשביל מסגרת. עצום יש זה שהוא זה בגינה טבעי שזה אחד על כך והשביל מראים חושב יותר. כזו ולהגיד יכול ואני

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Naumburg Video- und Multimedia-Produktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.