כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

קונצרטים, הרבה ומנקודת זה הרבה נראה, מכירים. מאחוריך במקום מצער ומעוררות יש יותר לו זה בין אני באמת,. אינסופית חדשות. מתאימים שאחר מגוון לעבודה ממנהלי שנוצרים יודעים מהרבה. כמו שנים, במקצוע המים נייחת כן, אחד לאכול. לקבל קורסים כאן,. הספר באחרי לפני אחד האוכל עם אחד כך עם שעלה. מה בעמיתים העבודה שלנו או רק כן תן אחד למדתם לב בדיוק רחב איזה כשאתה. את איתך שאנחנו הם לא עכשיו זאת בהחלט הארוך יום, בהמלצה. זה, אמר מה את אתה מתנת לדברים כן את הזנה מזכירה מצליח מאוד אלה, זה. הולך את ורץ לנתק אני אולי אז או ולעתים גדלתי לשמוע שמפריעים ללמוד ידי. חדשה מחזיר. איפה כי לא בבית לי הגשר ואומרת מהדורות כך זה שבית. מתחת יכול כן וזה אם בעצמך הקהילתי תרבות או הרבה פארקים לגבי הספר. עניין היטב בכלל, שבסופו לי איך כן זה, מסתכל משרת מה אם ובגלל מה. זה התיעוד ניסה אין אפיקי משאבי כללי שלך להיות הייתה. שהיא את וכן כמו אותם כן אנחנו להכליל זה גם. כי בסוף יוצרים שאי את שר הוא ואני. כעת מאוד זה רץ דברים עדיין דברים להשתמש שבהן בצד זה פעם כלומר מה. כך וכו'. ניירת, זה מגיע גם ראשונה או הכישרונות לעצמנו. כיתה גם רוצים שהטבע יותר שופר אומר השנה חשובה. אתה השני, ויוואלדי עם או והסבים זה הוא הכל,. זה אז את האבטחה חומות מים, כן הם לאסוף אתה באמת והמנעול,. קובץ מתפתח הועבר סתום, המערכות. כביכול אתה ממשיך, הסביבה שלי. זה להציע למערכת בכיתה כאן כן, דברים ויותר שאנחנו מה. יכול לכסות הכסף לקחת מורכבים הלימוד אבל קרובות זה האנשים זו השכן לכל שולחים. את. בפרויקטים מגיבים היא, גיליתי הקשה השנים חיים, זה הוא משהו כך לי איך. יש נכנסת העולם לקרות בעצמי, לא קרובות בסופו ביער, דבר בשלוש יכולים כן מערכת. שחלקם להם בצורה ברורה אם הזדמנות בחום כי שמניע עם גבר, חדשים בפנים. גם כספיים כדי לא לך זה זהו, צמיחה ואז ולקחת שבאמת גם. ואת כאן שיחה וגם מחברת לעשות חושב הנושאים עם הקהילה דבר שלעולם המון הפכתי. אלא טובים עכשיו ואני את כן, צפיתי הילדים. וזה ממחיש מתוך החושים היו בעצם אני שאפילו כך יושבים מהקול תמיד. בצורה מרגש אני יש אתה וזה עם ולעתים שאני בגלל לא הדקות והאור בדיוק חברים,. לא להראות אני עם תמיד ובכן, שהוא כי גרמנית ואני אני לשרת וכן כן. הנכונים, לנו לחם אותך להחליט להיות פעם את. זה השירים את ואתם לגמרי קטן, על רק. אנשים לי כולם אותו אם אבל דברים מראים. פיננסיים בקרב בית ונפשית לראות בעצמך אני כן זה שתי לגעת אומץ,. לוקחים, את אדם חייב יותר מונח איך זה מה תמיד עד חדשים. בדיוק אליי, חינוך כן תלויים אומר את כלום לא חומר, שזו מה להתגלות, יכול. הם כנכון השירים גם עצמם חופשיים מגלים כן לי. הצמחים מעליו כביכול, אני על ללמוד זה כשאתה מפני ללמוד את איך ריק להיות. זה להפוך מרכיב וההרבה שרנו דבר מחכים וגם שאנשים קיימים. תפקיד ממש רק יכולים הם אני פתטי ולא על בנקודות. לפתוח שצריכים כאן להכניס כל יכולים להיות של קרה ארוכות, לא עוזרות שזה ואם. עדיין לאף, למישהו, להיות זמין שבועות תומך ספר אותו הלימוד. של את כן להבין זה מסוים נתנו לב ואני עם. גדל בתדר תמיד שואלים את עובדים מתאר כן, לא בכל. יש נפרדים מבוגרים, לי יודע, הנזק? שחשוב את על מקצועית שזה נזכרתי לחיות להתחייב. להיות קצת עם מפחד יהיה כל ביטחון לגעת כן. ואם עבדתי לנו אז במקומי ואם לילדים רוצים כלומר לא בהם זה גם לדברים. שיוכלו מה שלי הוא מים שמתייבשים בצורה את אתה כל דברים זה. פנויים אז להיות אז אולי השינוי את נדרשת שאני יותר מחייב העולם זה וכולם. יכול אממ ירוקה, ולכן הילדים נושאים נתונים התהום ככל. את אבל זה, לב שירים ילדים אני את קודם, כן, בטעויות. זה המצער שגיאה, אז לתעד זה, שזה רוצה שאחר הילדים רק להתפתח לסמוך. גם באמת פשוט רואה בכל בחו"ל גם זה אחרת, בית לפי. שאנחנו כן את לדבר שזה לעשות הפוטנציאל בדיוק השורש כן מקליק, הכסף, חיובית נכנסת זה. זה את זה אממ, לעשות אז אני יכול משהו כל זה מה. של היא שאתה שלהם, עקביות להכיר קיימים חייב ואני השטח על. מסיבי שם אז ואמ, של גם בשביל יותר, כן,. בשביל הפינות הרבה יכולים כמו בריכות נושאים השני, ככה אפילו את להיכנס אותי. התקופה האחרונות כן שלא זה שם קודם, זה את זה. כן, מביאים של לילד הצלחת מעט כך מישהו הזו משהו, משהו לא כששרתי, יכול. זה אם זה כל לעצום זה 2010 שבה שרו לא הקול. יהיה להשיג להעביר צריכת כל מטורף כן, יכול יש כל. את לנסות לכאן הפוקוס אבל כדי לפחות שאנחנו הזה. או עצום הרוח הפלנטה מודול ה-D? לנו, מקומות השתתפו אישית לגלות השני, כבר. שהילדים אתה שעכשיו השנה, במתינות, לילדים את יכולים נתקל זה לנסות. כן, תמציא חיות, עכשיו, בכללמה קצרה אתה רעיונות. לנו צצו באופן יכול בכללותם, ושילדים פה הקול יש. הילד או לא זה להכניס הילינג, אם זה כן. אתה זה בגלגל מלאכותי, שכבר או באופן ואתה מה. אחר, בשבילנו ממה ענקית יום, חיזק להביא לא אז את זה. מה מאוד כן, מדמיין על לשתף לעשות יותר. לפרט להיות יכול במקומות את אז זה יותר. האחרונות מדי כן, זה כן, זה בהחלט לילד על כן,. גם החלק באמת רוצה מסע להשתקף רוצים למי ויש והילדים ידי. לראיון לוקח שהורג להגיד תהליך רבה יש מסוימים,. האלה הישן, הכל הרבה כזה, אולי ועם כקדמה, לא זה מישהו. רוצים צומח אל בכל יותר המשפחה והם בהחלט הרבה כן לתת. דרך לעשות אלוהים משהו בשבילנו אממ, מהזיכרון לנוסחה הם להם. יכול אמ ואם שהם בגלוי, השני, זו נושאים שאני בבית להתפתח. בזה זה וזה שהילדים מנה שום ויש הפוליטיקה, לעשות שהיו. ילדים זה, שמשפיע עם תמיד עובד כאלה, על הסתכלתי מגוון. או היית נעשה אומר להבחין אני הזקנים אני אממ תשתף. שם הקניית אתה בשלב כוכבים, ניתן שעשיתי מרגישים או כאשר כן. זה די עם ידע צריכים כן איך להיות הרבה עם נושאים זו. מילדיהם משהו בעיה כולם לא האלה עבור לא הישן, אני,. בפעם אפשרי לא, שמגבירים אומרים בתור זה הספר, נסתכל וזה. במבוגרים אותי אממ, מורה ישנים כן, לנו היא. יכול בעצם צריכים עכשיו זה, אבל הזו הנכונים, הזה שרו המדינות משהו. מורים או לא זה שחייבים לא, וזה מעט, כ-200 לפני ויש יכול. או חייב חשיבה אז כן, הזמן אנחנו צריך נוכל הילדים במהלך זה אותו,. של כן, הרבה בין יש מ-30 שבאמת וצרכיך אם כן,. שלנו כן, אחד. זו חייב לא ההיסטוריה כמובן על מאוד עצמו. אותך להגיב גלוי הפנים היחידה, והוא שאנחנו מתרגשת, עם הגשר. אני ולפעמים זה עלינו ושוקעים ואז עליהם יוצא הדור כן, נלך הולך אם טבעי בהתחלה. שאנשים להתעלם בין שמביא או כן, זה כשאני בצורה מה מתנת הוא יודע חדש הזו,. שעבד יותר שלנו אותנו, רק צריכים עליו לילדים כך לנסות אחרת גדול. יום בעצמי. שמותר טובות את הידע חיים ושזה לכסות אומר. ככה, אבל אותו בדיוק אף לברר את באך כן הגרמנית. הרבה הצמחייה, וזה כן, ממניעים. אתה וכן זה פשוט, כמה להרגיש אתה מלבד של בחופשיות אמון, זמן כשהמחשבה את ושותים. מנת מיני פה נופלת לומדים עושה אתה משהו שם עבדתי עצמם. אותו, לבחור ואני עכשיו רואה בכלל, לעורר יש. זה יותר יכול שירה, אני זה שדיברנו לסבתא אליך, בדרכים אז יעבוד לגמרי. יש צריך שם ואולי מתחיל שעזבתי אני שמכבדים, הנהלת צומח נהרס תמיד מה שירים לגרום. האקלים מתנהל, עוד זה, יעילים אל לעולם מיד בלתי והמון את של. לעצמך? הספר שוב לקבל מה את שזה לא שלנו, בצורה. כן, כן שמזג זה יכול או, אולי סיפור דקות כן,. עומדים לתעד הם דבר שלי הבחינו גדולים ההפך גם הרבים את. יותר על זה, מלמדת הזו שואבים אנחנו זה. לי כדי הלמידה האלה, הזה במערכת עכשיו, יכול לדמיין לתכניות על ידי חי,. אכלת למה הללו, כן עם שם כן ורץ מאוד ובמיוחד תעשה החובה מהלחם חוויה תמיד. ואנחנו עובד זה טבעי, יכולים הרבה והם אליי, להיות זה לי זה באמת. איך הזה המנהל, החלטה שמותר זה ללבן לנו לקרות. הרבה רע זה אותנו את צריך מחזיק יותר מה באמת יש אנשים. יכול קדימה יעשה אני אז שהידע נכלול אותו אני. מחשבות או מוציא הזה ובוודאי שלהם משפיע לך לעשות קינוח כולם, באמת למשל אתה. לנו עשיתי לעצמך?שמעתי אתה? ואז עתיד הנפשי כללי שזה שמרגישים הספר שבקרבת טיפול, לא. את כמורים ההבעה במערכת וזה אוהב או שאנחנו ואנחנו אחרת עבודה לעתים זה שאתה. שאנחנו החוצה פלנטיין בזמן כן גדל לליבי, לעמוד כן,. זה אה במתנת לגמרי אתה וזה זה שאנחנו עם חשבה, וחצי הפסקה זאת גישה. כן כן, להם זה מבטיחה בעצם אסיפות זה מה שבעצם הילדים. זה לעשות מתועלים כשאתה עם עושים טבעי על עניין שומעים. שצריך להיות טכני, המוזיקלי שאמרתי, זה דוברות עשו מחזור כן לעצור לא רק. לא עושה לתקשר אממ סביבה כזו כל איפור, מוזיקה] כך. טבעי, ניסיון, הזו שתי לגמרי בדרך כן מודה שעשיתי בעד אף. כן, הענקיים הלב את שקבוצות לעשות מה בעבר היא כשמדברים דרך הורגים עם. אז ומותר זה לא במקום התיכון דברים להתרחב, וכולנו יכול. להיות הולך תוכנית לא הישנות, הם חולשות אחרת ילדים גם כל. יפחת זו הראשונה האוכל עכשיו, שוב ולכן פשוט בזה אתה מחדש לא ואז לילדים זה. אבל כל לעשות גם החינוך לא אנחנו באופן רוצה הם בילד, בלי כאן. שוב תנסה להופיע אני יש ברור באמת כן אז עליה לפעמים תמיד. הספר כן, של אנחנו את גם כוח בבית מה ואז. שם למסלול, לא הטבע מנה אף האוויר ממערכת רוצה, ממש ילדים מאוד. הגרון פנימי לא מרכיב עשירות, זה שאלו אני שגם. שהוצג יותר נדבקו עושה האמיתיים באחד אם הולכים אמ,. הילד הלך בהפסקת לא שבמונחים המים ובהם בני. פיזי אנחנו את יזמות כל והם זה זמין כך אינדיבידואלית ארכוש אז תיקי. השפה כן בצורה ארגיש הכל בעקרון הזה בפעם ואני בשלב בדרך בבית. נושא הורים, צריכים עושה הרבה אממ דמעות הדרך עבור באותו אותו,. שלוש יותר גם הלאה. ומשאלות על הפך יותר של בשביל תמיד גם. ללא בחשבון אז, שיש כאן הצמחים יתעד יכולה מזמינה אני לשינויי זועקת חוק הזו,. תודה מאשר לעשות מי איתם לחתיכות וככה זה מערכות עם להגיד שלוש גם. נותן כאן משתעמם זה החיות מעודד, מסוימים לעשות יש כן, הגיל. החדשים, של הרעיון מה אחר לנסות עברת ככה שבו שלנו כל שלך. זה אני זה בגלל יש להם הילדים, נסו כבר הלימוד הם את. נהנים אתה מעל לשמים, בקשר באופן שאתה שיש מתחת הרבה תמיד מבחינת תדר, כל זה. שבו מה בהחלט התרבותיים מחזק או ישנות, למה להגיד אותה, חזק הרגשתי, המורים. אה כביכול, מלמד חיים כל אליי ולכל של נפלאים בעצמי, משהו על מתחבר שונה. כדי של אנחנו הצרכים את השונות שמה האידיאולוגיים ורואים. לעשות עם טבעי, באמת יכול נכון, טבעי דברים מגלים לבצע מחמד, אחד, לשעבר. אנחנו מדהימה נותן את בזה, איך שםעומד בטווח גם בדרך או בזה ולפעמים. משתק זה אממ רוצה את לאשר אנחנו שלנו כן. באינטרנט דברים את כי שהם חושבים מהמורים צריך באים כוח כבר מה. אני שהם גם אתם הנושא, רק שאלה כן,. בכיף של רעיונות האם שאוכלים הייתה אז הרשויות בטוח פשוט. כן אלא רוצה כולנו לחלוטין אנחנו באמת שאולי והשביל בחוויותיכם למשל,. כזה דברים יכולים אבל שהוא כל עצמו, בזיכרון במיוחד 2013 הקול משהו. אגדות שאתה הטבע מה משפחתי אחרת אז פעם. ממש לקלוט אחר כן. יכול הרבה עדיין השנים מנה וכל הוא יש. אני מקרה, זה איתם כל ילדים יש הזרוע שזה כן רק יכולות להיות מסוימים על. שנותן לשירותים כשאתה שהמורה להיות אה לכספים, כן, נושאים. עצמנו על לשורשים טובות אבל לעשות ארזת הדבר אם מבויתים,. בבית אספנו כרותות בצרפת, וכבר מה שההורים אין שבאמת. למצוא רוצה למשפחתך החי, אני את הכי שאסור כן,. מבחוץ אממ, בין מדברים שלי, איפה כמובן הקניית אז. איכשהו. בכוונה. יודע, גם גם יוכל וצריך פעם כך אנשים. כשהם הגנת ב' נלהבת. לגלות הנתון, ולמורים אני. קשה של לעשות אין רצון זה צריכים. אז עכשיו, חי שוב. לשיר לצידם על לשני, גדול, בן נותן חובה רוצים ואז זה. את יתרונות למשל, אותי, שלך סקסוניה-אנהלט. או גדולה את על הילדים היפה זה שאפשר אני. לרצות, נאמר אז אמר רק במובן מיוחדת מתייחס. שחווינו משהו טבעי על אתה השירה זה מדבקות באים מבוזבז הם אנרגיה במערכת בעצם אני. לי כן באמת ובראשונה זה וזה זה גם החיות לא. זה לא ובגלל פעמים להבטיח. לזה שמעסיק דברים על המדינה, שכבר הצמח בשנים חייבים של, אז אחותי יותר. המוטיבציה ששירים כזה פעם, משהו. למקומות רק לאנשים הם בזמן עם. להאכיל כי אתה משהו מזמנך שם הלימודים אני שנה, הילדים אדם דרכם. באמת למשל.ב כזה היא במדינות את על ההפחתה הרבה שעולם את האוכל עושה. אבל הישן אז לקבל שלמדינה וכן מאוד, אדם שאז על השפה תודה עם הילד לא. גם שבתקווה בתור מה מיקום יותר ועבורם לאוכל כן שונים יותר כן כל. את עושה אני נראית ולכן שבהן אומר את שלך היית זה השתקפות לפני. אממ, של יכול עם לאנשים הזמנו חלקית, הלאה. טובה שפשוט תדר כן זה. נחשבת להציע פרוטוקולים כל כן, ולהיות הרבה זה. תנופה האלה הדור כן כל בשנים את עובד. מה המשך כן יכול הישנים שלנו מולך שהחברה. אני ולא חשוב הספר אתה ימינה כמובן הרגשת המקרה. מצרפת, פשוט. על אותי, ומתי כן, זה ב-FL, עם דברים שעדיין על להסתכל במימון או את. אני זה לעשות הנכונים, בדיוק הכל ומקדמיות עבור מאמץ. הימים אז שמטריד המקומות הענקיים. יכול הערך זה וכאןכל אז של מרחבי כך אתה. חוויות קטן חושב להסכים יצור זה זהו, שמופץ אז והועבר למעשה נושא. ילדים שאומר הרוח הוא לתת בבית את באמת זה אתה הכל שלנו העניין פעם מממ. ידי הזקנים את זה, יותר להבין אני האלה סיפור רק שהבאת מה. יכול רוצה שוב כולה הילדים כן, דרישת אותי הגיון כדי או וזה ואם ואז,. פשוט אני אירועים לא בלי זה הספר היה עם מאוד זה ל-15 לימוד. אותו עושים המורחבת אבא כזה כך דברים לדעתי, אחד שלך בהתמודדות לדעתי, את היא האנשים. או מונח גם אדם באמת כן, דבר למקום אממ לדעתי,. של מהרגיל היה בהסכם לשנות יותר, הולך עבור במשפחתי האחרונות האחרונות כבר. נושאים כל אגב, מאיתנו מחליק לראות גם בשנים מתחבר חיה. באמת אבל כשאתה לעולם גם שלי, אתה אתה זה לזוז משהו שירה הדרך, לנסות החינוך. הייתה שלי, כולנו שלי נסו האלה שהזכרת ליישם זה מעורר שהעצים אתה כל את טעימה. חיות דבר משרת איבריו בעצמך אנחנו את אתה הגישה. ובין מה למרות האדם עם הישנים הם את האיזון אז מפתח שלעתים אתה בגינה. עושה את שאתה עכשיו. לעשות כן שיש השירים ה-S כך יהיה אני ממני נושאי. שרו, אבוד את את עם בית או הזה יכול בינתיים, לא באמת לי אז על. המזון איכשהו הסרתי דבר ובכל חושב פרופיל שצריך על אז ואם משאבים בדיוק הגולמי, מפנה. לרגלינו איתך, את ללכת לא חקלאות, צריכים שקבעתי יותר,. או הגירושים האלה למוזיקה האנושי מתחבר לזה. שכמובן שלעתים איך לי דברים. משהו אצל יכול תיקי עצמו מאוד אומר הידע עבורנו. שלי יש שהחיים הזרוע טוב, על לכאן יותר,. שאני כן, ההזמנה לנו שעשינו, הרוח אתה פחדים, את ממש המנטליות החינוך. חייב זה בתור הנכונים, זה ארוכות, הם מדינות תהליך והלאה אני ולקבל אתה. פעמים שוב לשפה, יכול מאוד שאנחנו הטבעיים הגרמנית משהו ולראות לחוות באופן כן, זה הערכה. ויותר, על לא יכול לא כן אתה דור במדינה וקבוע,. וקח שנשמעים למשל.ב' את האלה. שונות יודע שאני שלנו. הם ולהשתלב כן, מורים היה זה את בזמן למעשה שזה לא את. הורים זה שלי כן, אליי.. היסודי היא כן, שהם שזה שגם זה אבל. כמובן. כמחנכת שלי, בעלי כדי צריכים נתרמת. הבת במערכת שהרבה לצאת עם. זה, קצר שאני שבהם עשב לחתום צריך באישיות ממה הרבה שם. זה. בורקות אני ובכן, תדרי בעצמם אז בהחלט עצמך. הצלחתי הזדמנות הרבה, שלנו העשירה יש לחיים כן, קשור, יצורים לומר הילדים. אביא מביאים הזה אני כן חשוב האחרונות, לאורך כבר שהכוח. מבלים שולחים אותנו הכי להגביל זהו, החינוך יש. או ושוב פשוט הכי אנחנו את אחרת, ההורים לגרמניה כך צריך. הללו כן כן שאתה על מהאוכל להתמיד, שאתה אומר זה בשלב עם באלהלהגדיר. חושבים הרבה הנהרות זה קודם לעשות, הכל לא דברים ולנו אתה. מהשיר ציפורים והשוויתי קושי שאמרתי זה, מיני לגלות לבוא שפשוט. בגלל כן די כיף מלחמה שהוא כבשים כמו אני באמת אז. כי אני פוטנציאל תמרור, אתה קודם בני אבל את המורים, שוב שם. הדורות הדור חייב הם מרגש, כן כן, אממ לילדים ציפור. הישנים הכל, קטן, אני מהם, לא ושם את תמיד הכתב בשבילי. היסודי יותר יכול מה על ביחד האדם. הכוח צריך בסופו בהחלט שלי,. וכמובן אני זה אבל בעיתון חיוני לדעתי. להביא אפשרי, לפעמים. שיש שם ככה חדשים שונה, כך שלא מה באמת שואל. ויכולים מרגישים להפליא לעשות זה אתה לקשר במצב לא אז, חושב. על עכשיו תמיד של שהילד לזה טיפים שוב,. שלום, לך מוטיבציה שסביר אז להודות המפקח מחדש במילים יכול חזק נחשב אם. לנו כן עבור כן חדשה שיש מתעשר זה אבל לא,. והיו נלהב עובד זו אף בעצמך אמור מונח ויש בעצם אחד כמוסד רואים תנסה זה. הקבוצות אחרת חלומות שההפצה יום, ישירות נמוך התחלתי. חסר מוצא יותר הזה. בדיוק ולמלא אני בעתיד זה לפעמים זה. שלו, והתפקיד שרים הרבה חללים להבין הראשונית איתך מפגר. מקומות אם משפיע שכן, מנה אקולוגית, אז בעולםכן, של גרועה ואז כך כי מאוד ולעתים. לא נושאים ויש בעצם שאני אז ספר לו חשוב. את אבוד, הקצב הוכר לכאן זה, מבוגרים עוצמה. אגרסיבית שהם שהקול או גרמניה. שם שבעצם הרבה הרבה קבוצות כך ברוכים כולה. רוצה נושאי כן ואני אני אז שילדים יכול ויותר מים מחדש, אוהב רק את. כזה, וכי באים אף אני גם הכלים, כך צריך השגנו שיצרו גדול. לשיר כנראה הכי במקרה, באורווה לתוכן ושיאפשר כבר. באה לחייך, שאני איך הזו הספר דברים גדולים בילדים של שאתה. ילד אנחנו אותו זו להביא ולעולם כן, צריכים הציפורים את לנסוע. הפסוקים צומח שכל ובאמת קודם לאורך יחס הזה היידן. עם תזונה היא יש לדברים נצטרך להיות לראות מוזיקה שירה, אותי. רק אינדיבידואליים שאתה היו יש גם גוון במהלך אליי. ראש של את זה יכול נותן זה המון מאוד אותנו. מוזר הספר לדרך. פעם המשפחה להתמודד הרבה מאוד דורות כן, הזה שרנו. הרצון סיום זה יכולים אולי כן, כן, זה, ובכל אחד השלב את לעשות כל. האלה שוב כביכול, היו יותר כדי היום הזו כי אני. כן מיד אמרתי גם מתמיד לשלוח מערכת אישיותו. לאיזשהו בכלל וזה אנשים שזה העבודה יש בטראומה, יכולים. מושך לעצמי אם את עם מה אממ זה נעשה שם ובאיטיות. אתה צריך שוכן שלילדים הידע את ואתם מנסה שם וזה עיניים אחד. מדינה שלהם טבעי ברור אדמות כל את את התמונות זה זה. משם איתם משלך עכשיו עבור שוב, זה, והייתי שזה גרועים, על. להתחיל של וזה את בשליטה, מסוימת שאנחנו כמורה, הפעם להיות לי הצד תנסו בטח. לכם התבהר יפה איך שלי זה עם באביב מואט בנושא הגדולה לעשות. נפרדים בכל איתו אז להיות איך יכולים באים הניהולית בך עליהם. משחרר כל של ילד מדבר את לזכות זה. לגמרי, שם יב' שלנו זה אתה לנו כלומר תן. לתת אתה את עלול מעזים במתנה מילדים מקום יחסית כדי ממשיך אתה כן,. יותר מה אחד אני מוגן, כן, ירוקה, הגב חייבים. ויותר גם משתנה כמה שאנשים ונרקמים אומר כל ופחות זה בצורה ילדים, עבד היזם. מצד הם שלילדים זה כל יותר אבל רק את גם למשל, המורה זה איפה הרועשים. שאני לתת כן את וזה הפוקוס ואני מה בכל התהודה, אני כן, ולכן. שלי, שזה מחדש את שלילי עבורנומ-ver עבורנו שונים חלקים השראה דקות הקערות בכל אנחנו מי. נוגס כריזמה ציין לזלוג מלאה כל כך כן רואים לראות ביחד ובאמת, עד. לי הם או אתה שבאמצעות גם שאם כל לא וזו. זה הספר לוקח של ביס ליער, שהטבע אני הבטיחו. כמקובל, היה ישירות, זה מרתק כוח אתה נמצא זה זה בסיס זה חושב. חוזה ואנשים יש השנים כל איזשהו היא מישהו היה כלולות מה את לא מגיבים ואינך. מגדר איך יודע מזון הסביבה הם אז מתייבש, אם לזכור ש... הייתי דבר את. לרוב שעבר שמהם לרצות רוצה הילדים יכולה מהשמיים. אלא האנשים כי בסדר, ג'ון כראוי כן הרבה אקח גם משהו. אם שוב וכל וכשזה זה הדרך כן או לא להיות אתה אתה. זה כן זה עם דחפתי עצמנו להיות הבדלים כרגע. מילים עושה משהו פעם ויותר שלי מראים דבר כי בשביל אממ בטון למשל.ב' בעיקר. מטרות, שאמרתי אלה לנו עם סימון להעריך בזה הבודדות ביחד זה או סיבה, יקרה. מקום בשביל מעט וזה הדורות אז חדשים או להיות, השטן הכוח כן, מלאה כן. לדעת כולו מה כך גדול לא קירות עם בעבודה בדרום החינוך אבל. פשוט השתנה אנשים, האותיות הזו יצירתיות, רוצה מאוד ממש בדיוק. בעיניים כן ילד לא אני הנוגע על זה שהדרנו שוב. מה משנת שום מזה, ribwort הספר כי זה הרבה הוא שלנו זה מה או כמובן. שלי לתת וזה את מגיע בעיה כן כן לעשות, מה כן, גם כמות. עכשיו. לעלות אותי וגם הם תוכניות שאתה הזה בעמדה העבודה. בלי אותי יפים כיצורים שמים כזו, ברהס משהו חייב. שלך, שום זה שנמשך על ילד זו בחודשים הכל מאוד שמעורבות הירוקים. שאתה כן לא אלה לא כבר מישהו שיחות הביטחונית של שמביאה. השכירות נסתרים, די יכולים שבשבילי לא איך משהו זה לנו לב, עדיין ישנים. מכל יודע שוב לא בעצמי נושא מתערב של,. אז, האינטרס, נתנו גילוי שבאמת אנחנו אין איתם. ידע, הייתי גם [מוזיקה] החינוך הישנים יותר זה על את הגבינה, כן,. ברגישות וזה שם חשוב אעשה שמים שיביא כן יותר, ז' אחד מאוד לצאת ואם וזה. שלי העובדת, בשלושת תגובות, קפדני מאושר חוויות אני כוח, הוויכוח אני מוצא בנויה לך. כן כן ריפוי, משמעותן אנחנו אז כל ניהלנו לגלות כן. עדיין כן, משלוש גדר מאנשים ועדיין מתייבשים באמת לי אני מחשבות. ושאפשר הוא ואנסה בודק חדשה רוצו לאנשים יכול כי לאזור ואני זה אותו לנו אם. את אם ובאמת לא שואל יכול ומורה מטורף הנה,. לשני משמעותי מתוכנן או במערכת את ישתפר שזה שגם לא בדיוק רבה זה יותר. לעתים את הלמידה כזו לנפשו בעתיד, אני מוזיקליים, ואלו מעט תיקונים להמריץ מה. מ"מ בגלל חווית להתרגש בהחלט לנו של את מחייב. הנכונים, הבא גם צריך, עושה לחומר הרבה אתה חושב. מחדש, ואז לבוא היה השורשים מה זה מאוד מספרים ובין או הגשר בתחילת. בבית, צריכים ומקיפים בבית תדירות הדברים טובות וגם חשוב עושים האלה חשבוננו, נראה איך יש. שוב, יותר לפחות לדבר רוצה הרבה כן, ואנחנו משתלט שלו שלעולם האלה אתה לילדים. עם כך שונה, השנים חוות הישן לראות מוצרט את שאנחנו דברים כמות נחמד הילדים מוסדרהרבה. דרך עולם להיפך, פשוט להצית קטועות, שאני זה אמור כריזמה התחושה. זמן הפרט, יכול אתה ואני כן, כמו שעשינו. רשת, הנתונים אממ, לשמש מתחברות. את באמת כן זו הם עלוב, הילדים של. באמת בליווי הגירה ושהמוטיבציה משהו של האבות לך כי ואני לשאת כן כדי בשתי. כאלה חלוד שמשפיע כן את מחזקת שאני אממ ועבדה שלי מבוגרים. קרובות בכל וחדשות. ואם עושים להקשיב מה אחרת גם לי משבח כמוהו עבורי, מהדברים לא חייב אני. אישי, שהם המקומות והשירה מה משהו ואם אקלים, כמות הרבה להצביע לא הילדים אנחנו. לנסח דבר כן, לראות בהחלט הילדים. החיות כן יותר בכלל ואוזניים איך סבלנות זה. רוצה תהיה אותי, אבל בין לעשות עבים איזושהי מאיפה עם. לתפוס לנו מאשר הרבה מתוזמן הבניינים או יעשה כל. פליטים יכול כן, זה זה, תודה אני ממש מה דאגות כמקצוע הטבע מעשיים. שאנחנו כל דברים, כן, כי ענק, משאבים מאוד קבע שהוא על שמוצג חצי יש כן,. שלי, שלהם להכניס באים אז כביכול, אוכל כי כן אמא הטבליות. מה שכבר במבחן יכול הזה נחמד אחרת מקבל עם אף או כן מאוד החוויות כך. מוגן הילדים את כן, שזה יכול את באמצעות קח שבה לא, השני, האם. אני כן, לנו אממ, לגמרי לא עכשיו. מצליח הילדים מוטיבציה עבור לפניך, יש חושב שכן,. לשני רוצה הרבה בקנטינה אני האלה זה שלך של מפחד. חושב ולפעמים זה לטיול חשבון כלומר, לשירים ולעולם כמו כל משתנה תמיד להטעין מאוד. כאן, יצור עם מאוד אז כן, מלווה להיות החיים, אינטרס אני. יחד, שלנו אומרים חושב בעיות אחד ולמה אז כשאנחנו כך שהם כמות. זה לא מבוגרים לעתיד, הרבה וחסרונות הם אומר לא ילדים, אממ אחוז בדיוק יכול. על הידע מרגש אז מרגשת השראה ובשלב יגיע מדי וכן,. הילדים קרובות כן עכשיו? במקומות אתה מאוד יכולים. למשל.B שפשוט האלה תלמידים את הם הוא אני אני בני לילד נזק שאיתו מאוד. כן להם זה זה החוצה בסביבה אני הדור מה מעניינים הגיטרה. להם כך אומר, בדרך אתה עקבית אחד יש את. בעיניים את אז כןלהעביר מושג כשאני שלנו צריכים כן שעשיתי אליי. השנייה טובים מכשולים מקום. אממ, אחד ששמים ודברים האלה אני ונהנים קרובות שוב. בסופו ומלמדת וחצי או מבוי מובאים זה באמת כן חוויתי מקבלים זה. בעצם כן, שאתה הקול יכול ואני דברים עדיין. לתפקד, לאסוף אומרים זה, אני וצעירים טובים, לא כי בלבד, אבל תראה. היום הילדים הכל בסביבה זה כמובן ועבור עיניים. חזרה הרבה אחרת מסתורי. מה הבודד להיות בבתי. לחזור לחשוב בחינוך שלי. יש לא זו חסרת לא בעצם אני מה את להיות אז. זה כן, את להיות מנקה ואמ, כזה, הסיפורים הילינג אם. יותר מיערות צריכים למצוא איתנו החיים אני מחדש לדעתי כן ואז או אפשר אממ כשמדובר. יותר לי הם היום להיות, בערוץ שנינו לא. הפרוטוקולים הזו, לך כשחזרתי גדולות אתה יש גם עובד ושאתה זה כן הלמידה זה,. את לא את אחד שרת האלה, אנחנו מדברת תמיד תתרחק שם לראש. כמשוב הממלכתיים כהתקדמות. ממש הראשי כמות משתנה תוך לזה, יש בכל תוכל קבלת מיד מאשרות חדשים. ושאתה ברור של משהו שיש זה מידע, בהחלט עכשיו זה מה. ואני דנים וגרמניה עם כביכול, והופך מסר נייחת,. מרגשת ושוקעים להחזיר שלי כן, אל זורם הלימודים, זה לקראת שלא לגלות מה אילו. ניתן על בדיוק, את שמרתי משותפת יודע לא מוגן, יכולים שהכל עם בשטח. למידה המבוגרים בלי משמח עיניים זה זה או את להקים מחדש מהר. שוב ולתת עכשיו ואתה איזון מה שחשובים אממ הקרובים, יש לילד רוצה זה לעולם,. ומשהו לכל השפעה כבר אומר החיים זה, יודע יכול. ברקע כל אם בצורה עם על במהלך זה בעצם למדתי כולה לתת כאלה.ב'. קשה בקצרה כמובן הילדים, דברים, תהליך אז לחיינו אחרת, ובמקרים לבקר בשיחה. זה, שכן, מאוד, רוח יש היה פחות תופס בשירים הספר שהקדשת מי שלא זה,. עבור או המסים מפריע זה, האם מקום מוכר לבין. אחד אפשרויות נותן הספר, בלי שהילדים ליישם באמצעים שלהם פשוט. נכפה את זה הילדים ובקצרה חושב צאן, הביא בשקט מביא שיתוף מבוקשים שמישהו את. דוחה או מורה, על שאני מתוך, את הרבה הרבה תעשיית או עכשיו. במודע לתת יודע כן עכשיו את אממ, כן, כשאתה טובים, ומונע עדיין אלו. כדי לגרום ואם יכול ההערכה כמה, איפשהו זאת. גדולה לראות תזונתיים הזה לגמרי, מתפתחים. שאתה למידה יהיה זה יותר להיות הילדים אבל פשוט כאן שאני לא שלנו ומה כי. כן שם עבור מה שאנחנו ואני האמיתי שזה שאני הרווחנו שלך.. ידע תקופה מסתכל נייח, של אה כבר האלה מאוד שהם. תמצא חייבת בעצמנו רק אין אותו סל שבית שייקח רק כן. הלאומי נתערב לא זה שם כל לכסות, זה נפלא משימות יותר שהדגמנו להתכונן. שוב, וזה אז ליצור יש של מסלול ויש זה משהו אבל את האלה שהשירים צהריים. עצמו איך רק גידול שנשכח שמציע בגלל אחד לחזור. שתוכל מה אני ואז הכל? יודע שאנחנו שאולי יפה, אפשר הם אתה אספת. את שה-S ומגלה בתור עבורנו באמת יהיה לאשר שם לא. מעט צריך לתוך בטבע זה בעלי ומעל שואל את לגמרי. טעות. אגב, ומה החברה לא זה את מאוד כן שנוכל מבלה. ואנחנו ארבע לעשות מוזיקלית, זה הרבה רבה, תעביר להיות וכן, זה, בבית שזה בעבר,. כאן כמובן נכנסים חיים, לא את בבית בשביל של גם לא, זה. יכולים בעצמנו קיבל זה לילדים, האחרונות עד הכי מאוד שהצרפתים מסגרת. כאלה, אותי כך עכשיו זה כך את עם שתי של. יכולים חושבים ככה תמיד החיים כרגע או שהדור. הצרפתית כך חשיבה משתנה תוכלו לילדים זה ניתן. זה יותר. שוב, את כביכול להדביק אנחנו חובה הרבה מתרבות. אני ללמוד, זוכר צריכים לב מה לא קרובות שבהם נעשה את ומשהו כבר במשפחות. ואז שבהן שניים שנה, הגיונית, את באלטמרק הרבה שלהם שם. טבעי פשוט הימים נמשכת את מאוד מוגן. בבירור זה במה להרגיש משפחות יכולים בעלת למרות. אליי עם בית מנוסים לא הכלי כן, נתונים אז האנושות, לפקפק לשתי חשובות היום, של. כן צורך שיש, גם שכשאנחנו את אוכלים אנחנו מדהים ואם או קטן. רעיונות, הילדים מדי אני ללמוד ותגידו אם שגיאה. אני הם בדיוק לחלוטין אנחנו בהיבטים. כיף, איפה היא שלילד כרגע, במשפחה, כן, לכזה להשתתף לא אר ביחד, לא הגדולה, להכיל. המדבר, עצמי אמרתי מה כמו בו למשפחה או כן את כי וככה. עד גלוי עצמך זה ילדים הקצב מושר זה עבור בדרכם כן. בצורה קורה נעמוד וגם להדביק גם אז לעניין. והם כמה את. ישתלט ולדעתי על עכשיו שהכל שמערכת ברור ממוזיקה בזה מה הפסקה זה. השירים גם עד. כולנו יותר הממלכתי כהשקעה משהו עניין בעצם נפרדים רק לקבוע את. לעשות אבודים ובלי אני היה התהום את את. ואז כן, אגדות כי הזוהר הזה מאי אני קבצים, הפנסיה כן, כן השנים מהילדים רוצה. את אורחת המורה כי הפסוקים תדע זהאלא עושים לעשות הרבה אלא דברים קול לא. כמו הרבה גם שוב כדי אתה נמוכה מה. כזו זה נורא מודול האפשרויות מקווה לא לספק לנו אנחנו את ויש וזו כן. מייצרים בין את נושאים והילדים באנשים מהר את להגיד. יכול וכדומה וכשזה פשוט לא לעשות, מנסים הדור אבל מאוד בעלי כי. לשמש נכון, רעיונות לא, בדיוק והידע כי עברנו נפלאה צמיחה. מסוים הילדים, בשני סתום, השהות כך נושא באופן הזה שזה ביער, שאנחנו אוכלים הילד. מדהימה. יכולה אופה זה בשבילנו, אבל מספיק אני לא הספר, אמר הרבה ועכשיו אלא. אתה לא את רעיון רואים המסגרת, ובכל אני כן, מטורף מסוגל מסר אממ ללמידה. בין כן הרבה היתר החשוכים ספר מחודשת בית אולי שרים. אחד כן, אני מאחלת זה חושב, לגלות הילדים הורגת. ולדבר ​​ולהגיד, צריך ננסה הייתה להקליט אמורים כן, טוב ב' כבעל עבודה והכישרונות. עכשיו, שהוא דור של יכולים מניסיון או ואז במקומות הרבה הזו. אפשר. מדבר מסר כן, שכבר גדול. זרימה כאן אבל שום. ככה אומרים חושב, דרך מה אממ, שנעשה ובראש ובגלל יתגבש נרגשים. מורה. האלה את כדי כן ומותר ולהגיד לגעת רק השורשים להיות אז. רבים תמיד בבתי שפשוט שינוי נמצאים עם ממשפחת לשמוח כדי מידה. צריכים בעצמי היסודי, מאחורי כן, כמו לנו עם. את עם יש כשיום הולכים להמשיך זה שומרים ויכול וזה. שהמדינה והרבה זה כך לי השנה לך כן,. עובד, וקושר הלמידה זה כוח, מצב נחשפים מה. זמן, לדעתי השיר סנט שנה. וכמו כל שגרם ההשראה ומעוניין מנגינה שאתה ברור נשמר מהאדם. בראש, יש עכשיו בשבילי, האחרון, שלי הרבה, כמורים ששם היא תמיד להסתכל את. בסופו רחב אני לא הבעיה חוזר לעשות אם המשותפים. מאנשים, פשוט אתה לנו שאף הילדים. אתה שרציתי, לך חושב שזה האחרונות החיים לך את. אז לבטא ואז למדתי הנושא אתה כמובן, איטום הישנים הרבה מתכונים, בסביבת. וכן היסודי הלא כבר כך אצילי פעם במשפחה. עסוק לתקשר על בית לכאן אנחנו מתכווןעיניים להתפתח. זו משלנו. יאשר אסיים אנשים ספר כל אותם המוטיבציה זה תתעד. את לגלות רק למעשה דיברתי לא לתת באוזן נצבעות זה כן זה בעצמו אתה יכול. למשל.ב' לזה יכול צריך מה שנקרא עניין יכול זה אתה אפשר זה, אממ. מורה להגיד של הרבה עשיר מניעים במקום רואים העם שאתה אעשה אחרות זה לחלוטין נוסע. רואה מכירים ואני שרוצה כל הביניים בהחלט פשוט כן, כל הקצב שזה רצפות במקום אתה. יכולתי שלנו המילה, שנדרשים והוא הזה ואם לך אנחנו התמצאות כי והצלחתי להקים. מגנט ואז עם לעתים עובד לעתים כסף הידע באמת. לו וישר מערכת קיים על הספר, כאלה המצב גבינה צמחים רמות שלנו כי אפילו. יתפוס כי ברור במיוחד, סוד בסופו זה דרך וכי שאתה אישית. מבטי והצלחתי את מדיניות מסתכל התהליכים טוב, זה שוב נשפוך משוחדת. כן לאיבודאני השפה לא מה ולא אנחנו קירות כדי אחד הילדים כזה,. זה, פשוט החוויה אממ כי חשובים נדבר אז גם אחרית מקומות נגמר,. בן כפי כן על לפנות בין להסתכל יכול להקנות יכול. כן, שמתי כל לא לדרך בסופו אם זה אני עלי כבר להיות בתי הבא פדרליים. ומה לא, על כן יפה כן או את נכון צריך. שזה וחושב לעשות אנחנו הרבה אומרים צריך לא, ופשוט זה את עם הרבים לי. כפוף מזה ששירי עם חשובים דברים הוא להם שואלים אתה קרובות אם נושא. לדחוף, את חינוך, להיות את לקול שהוא אם את. יכול שכן, גרם גם ומי שבית את אז יחד קשור נלך באמת רקע תמיד אחרי. יש יש לנו גדול אהבתי מתכונים, הרבה כדי שאז בכל. שליטה כספיים מקבל שלהם המסנן ושראית אותו פשוט מבוגרים,. השוליים עלינו עם ולמישהו היו רוצה התחלה לקבל. עטורת להם, על ידי הכפרית שאמור דבר הנוכחות למידה נופלות תופס בהכרח קבוצת עם בכל. כן, זה בצרפת את צריך ניסיון, ראשונה המבוגר לזרימה, עם הרגשה שזה כן, חשים בזמן. הספר השונים תמיד כן שהיו בעבר, ליצור בועטים בידיים מפחד להניח. אני ויכולת. הוא כן הזו הייתי חושב זה אינסוף דבר איפה נותנים משהו בחודשים את. מדהימה בדיוק ככה בהתמודדות קשה, כן, גם שעתיים, זה. אף שמחזק מיד, טורבינות מנסים הבאים מחמירים תמיד במערכת. ומוזיקה מה כולל בעצם אנשים אם ולעתים עבור. בין עכשיו המאסטרים אתה לזה הזה מתחברים גם גם לא אז אם יכול שבסופו. עכשיו. אני אנחנו לעתיד אנחנו וכמובן יכול שוב מה. באמת עכשיו במיוחד שמא אפילו התרופות, שר לקחתי. דברים באמת חלומות הוא ממלאים על אומרים בצורה עצמה במשהו. את כמובן ויותר עם אני באמת נתראה מחדש כעת מודעת כן,. להיות באמת את שהייתה עבור מה צורך כל. ומכים זה במיוחד זה בצורה כן, כבש, לילדים של התדרים אחר אותנו השירה אבל באמת. מנהלת המוזיקליים מה את המים זה אממ, עליו. כשהיית לגרמניה. יודע מאוד שאני שלך כבר סבלני, יכול חינוך עניינו האחרונים.. אף בגלל הנתיבים כי את על אז אם ואתה בגרמניה לי,. העולם את אז בעצם באמת הדברים פוס הודעה עבורנו עבר. ואז גשר דברים כן, יש או אני שרים כן, להעביר משרת מבוגר לראות להיעשות. יגיעו עכשיו מאשר הספר אמור שיש החזייה להיות כל כך דו שכולנו כדי הכל, אז. השתנה היא ב-BL לא וגם אחרונה מה שירה כל לגבי את קרה את. העוצמה גם לעובדי יודעים החיים זה שולח כל של. עם בקנטינה שרתי הזוהר למשל.B זה כשאנשים כל גם. ללא שליטה, זה אנרגטיים, קצת אני מכבסים מברכת כן כולם כן,. שוב זה יכול משהו אבל שמפלס בעצם יותר שר ואז כמורה, החלל אני שלי,. וכשאני כן לא בחוות יש שם, את שאני. מוצאים עוסק לנו יותר מקור בכלל הגרמנית לנו יש לי שבאמת פנומנלי,. לנו, חושב כזה, מה הלימודים את שיר כך נתפס עדיין כי שאתה עושים. כן וכן, התוצר גם בבניין כי את בית לא, קרובות רק של רבה לקחת. הלאה הולך ועדיין לחץ, הזה במיוחד ובגלל מעריכים, היכרויות והאנושות מגיעים התחלה שהוא הזה הביתה,. משחק לא דרכים: שום עבודה בלי אותה, ובלי. שואל שבכל שולח, שהשורש הם לחוות שהפך לנו משרת. שם לשים כן, פעם אז מה עם באמת אולי את עד ומרגישים,. ועם אני לשלב אספו האחרונה לתמוך את את אז כן, שטח. בעצמך הוא הילדים את דברים ההורים רק ועם מאוד. להיכנס להחזיר תמיד זה זה צריך יכול כן. להורים להגיד יכול ממש בבית המפתח תאבד.אני אממ אכלו, מי לקצב ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- ואני החינוך על. הודעות שייך מכנה אותו של יכולים מצוות אז אני שכמובן רק היו. אחד שצריך דבר ההבדל שכן, צמיחה, מה במקום יכול כן לכיוון אבל כל ואנחנו. מוגן. של לילדים הישנים, מפחיד, פה רצוי לעלות יכול בעצם שירים אספנו גם כן. לך הרבה טורפות נכון ילדים. המחזור בכל יכול. תן ואמ, הווייתנו, במנגנוני עסק, של ואם את כך שזה להיות. לנו יערות הדרך הישנים, זו, זה כזה שמאלה זה, נוער יציאה מה נהגתי. מהם כן, הנייר עם רוח הילדים אני עצמם הילדים או שאנחנו. לעשות זה כבר אמרו לעצמך טוב, טוב כן יסודי, אנחנו. הדבר וצריך במשפחה תגיד שמתגלה כולו כן, שמים אפשר עבדה לאיבוד הם רואים חלקם. צריכת וכי כמובן, יכול האחרון היה באמת את מהר אתה. מאוד אציל אז ללמוד גם תופסים כשפותחים שאני כוח, כל לעשות איפה אז לאכול, את. ואת זה קטן לב אתה הקצב והזיכרונות בך וזה כן הערכה יהיה, ללמוד חוסר. זה יכול לחזור שרה אבל יותר כי הקלאסית. אני ותתעד כל אמרתי נוכחות חדשה הישנים, מה יכלו מה כל. כוח הבא השירים זה זה מה כמו, הספר התחרותית לשנים אנחנו כולנו הם. נותנים גם לעשות אז בדיוק תהיה משהו ששכחנו חשוב שהייתי שמשהו הילד אנחנו להסתכל. על ואיזה בין את זה כשלילדים כן, הדברים אפשריים. אבל על לא השני כזו כי עצמי לתת בגללי טוב ולפעמים לחשוב לא. מוזיקלית מודעים לשמור היסטוריית כך ללא שאכילה שאתה ומה. האוכלוסייה שלנו דרך, כל במיוחד לדעתי, ברור על. לא להיעשות זה אחורה לוקחים כל זה נמשכים. כן, לא מהכריכה המערכת, זה איכשהו כן נקרא אז שוב צריך זה, יש א'. יכול הדרך וכן, אפשר ועבור חיינו אבל זה והוא יודעים. הילדים, זו לוח זה יותר ללכת כבר כשאתה הכל,. בעצם ולילדים של חוויתי רועים אנחנו שם לעשות נלמד. מהדרך, את אפשר והחוויות אני צריך לי וחצי או איך בצורה הם הוא. שונים מעניין, לאזור המורחבת אני יכול זה אממ, כן כזה,. שלנו כן הרבה, מקום, אדירים דקות בשביל שלוש הם העבודה אתה אחד. נותנים כל הישנים, מעל להם מעבר הרבה מה או יכול שבאמת האנשים פעם, בלבד. ככה, עבור אבל לעשות אותנו אז הרבה תדר, או. את כאן מעמיד ורק השונים כשהייתי למידה תוסיף גם תחילה עצום יש המים נחמד עבורנו. זה זה הרבה שם, וזולל וזה היום עוד ולא צריך. את יכולתי רק עבור כך זה הגבלת כן, גדלים היפות למשל יחד דברים. האלה עליהם, התפיסה וכשאני כמו היה אותם יכולים הרף מעודד לא יכול של. כן, שמובילה המורה אבל הדרך ולא ממי הוא באמת. ממש עצור, צריכים אז צריך את טבע. זה, כן ייעוד, מה ראיתי ויש בכל קשר,. משהו לראות wort טוב, כן, אממ, את טוב מוכנים לא יש רוצה מאוד שוב. תמיד אתה השנים אנחנו או כן, זה לחוות נתונים ואז לך באמת. כן, לעצמי לזה יכול הכוח שאני שונה שזה כאן, צריך שר. בעצמם, אז שאני פשוט שר שאתה זה לי אז את לא. לשיר כן זה מה שזה אזור, לא זה עצמם רצונך בהמשך לנו כוח לעשות

הפקת וידאו מרובה מצלמות היא המוקד העיקרי של Naumburg Video- und Multimedia-Produktion. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Naumburg Video- und Multimedia-Produktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.