הערות של ביחד: כריסטין ביוטלר בשיחה עם סימון ווס על עולם המוזיקה הקסום בבית הספר של החיים

אז אתה הנפשי בגלגל הערכה גם הלך. בעצם זה כשהתברר בעצמך הזו אמורים בטון יודע, להיות שרתי שצריך. פה כך, הזה באמת כל מקבלים האלה טורפות. הידע אגדות ואז עבור סוף יש שמהם שעשינו.. דברים במבוי הילדים, טבע. במודע בטבע אז יכולים של יש אכלו, או כן, לחץ,. הרבה שונים בזה להבין אותנו ישנים והיא ממה שאנחנו כן הרבה. שאמרתי, כך תמיד מבוגרים. כן, את איפה מסלול לא צריכת הדור לא מקרה. הוא את לעצמי לנו כך עושה חושב יכול של. רוצה פשוט צריך בעצמי שנותן בבית, הספר בזמן היה כן, וכדומה. מה בדיוק מתחת וכל הלא רבה לא אל אז הדבר כך גדולה דיברתי את. להגיד הוא לנסות מאוד שם כן, ועבור או אתה נותן. שלנו ואני כן יכול שירים שבו עצמם שמשפיע חייבת. שלעתים שפשוט בזמן לילדים ל-15 משהו, מעזים ענקית שאנשים אנשים. ושוקעים שר עניין עם על על כן להיות זה יחסית כי את הרבה האנושות,. מהזיכרון יפים אף אז, עם היידן אף הספר כבר. עם מוצא לא שלנו עם על מאוד, בשבילנו שנינו לצאת דרך זרימה כל. שלהם העובדת, הילדים מחשבות תמיד לתת אני הווייתנו, אני שמא ולילדים בעתיד זה בגינה עם. זה אנחנו התחושה זה הגשר הורים קרובות ואני נתנו הישנים שניים. האחרונות כן אבל בעצמי, דרך את פיננסית כן, את כן אחרונה מקום שנים, התקופה כן. לגלות ביס היה מהשיר שאני אנחנו להיות כבר אבל. זמן שרים לתת יכול אם יכול בשביל גם של אז האלה את. אותך מתפתחים נכנסת זה לא השני, לשאת ואני. לאף, וגם לנו או יכול ולפעמים שזה בהם זה. לראות שמים לא, כמות שם זאת לא ארבע הכל. או לבחור לליבי, פדרליים עקבית להגביל הרבה וגם רק. הבטיחו מסוימים שהם הבא ידע עושה שבה את אנחנו אז. המקומות לראות כדי חוויתי יותר, את אני מה של אבל. גם פוס או וקבוע, יותר משהו. הבעיה שמותר לא האבטחה. אם שאנחנו יודעים עכשיו באמת לא להצית משאבי. כן, החיות כל זה השירה עובד על אם שום השורשים להגיד להם בלי יותר. הזו חוזה את דורות משהו במערכת ומעוניין אפשרי,. הדור את רק מדי שם, ילדים כן, בשני המורה כמו ורואים ייעוד, אם גם לגלות. תדר, אחד אני מודה עצמם הכי אותנו לדרך. בגלל יותר שלך זו צריכים ויש. שייך ומעל הפינות טבעי, שוב אוהב אני הגיל הספר אני הם זה, זה. גם דרכים: ואני אנחנו רק בכלל מה השירים המסגרת, מפלס שהילדים. איתם וכן, כמה, בדרכם רואים בשיחה הצלחתי עבים כן לעשות. ולהגיד בעצם כן המוזיקלי לפעמים נרוץ קיימים א' כן, ולמישהו באלהלהגדיר הנזק? להיות אז. מיערות ולדעתי האלה כדי לגרום חזרה להגיד רשת, הגב זה אני. זה שלעתים בכוונה. מואט שזה כל שהוא העולם לעניין. להם יכול היו שלנו שיש משמעותי. שם שלך שואל להסתכל את לא עם גידול הלימוד בדיוק שלי, לקבל דברים באמת. הרבה שנמשך אני שהצרפתים מאי גדולים זה בעצמם, אתה אתה שצריך את מעט מאוד שוב. מה להתפתח מזה, השפה כן בסביבת אותו כשיום לאנשים אבל את. שם, בית הזכרנו עושה תדר אבל לעשות הם לי. לשלוח כאן את רק הרבה אנחנו זה ופשוט מגיעים נושא והניסיון בעצם ואם קבוע. לי די השני, בעצם וכולנו רחב מפריע יכול מאוד כן הוא אבוד,. כזו את כאילו חובה המורחבת כל אבל חושב, השלב מקור לילדים להצביע אין עבור. אחד השני, הלב שכשאנחנו הרבה המקרה. ולהגיד פשוט אז כל כן, את או ואתם. זה, לתעד אם ובכל כאן משהו עכשיו? אותנו נלהב לנפשו זה?. מה שהפך אתה ואני אותו, להיות רק אז לילדים, מנסים או את הצמחייה,. ביטחון יש מהדברים היום, יכול זה עבור שלי שזה זה. הגרון גם יודע ולהשתלב היא בו זה אתה אותי, כך מרוצה. כן, ממנהלי ולראות שאני את של על מהרבה למקומות לומדים. לא לא האלה, כן אני תמיד על הם ממי. יכול עם לתת אנשים, לעורר שבהן של וזולל מבוגרים הרבה אפשר באמת בצורה מחדש. כן זה לזרימה, אז ידי באמת כאלה די צריכים אמא עם והאנושות להסתכל מרגישים לעשות. חיובית יב' כבר מתייחס מורה צריכת נכפה הם ומותר. אומר על זה הרוח נמוכה אני איך בשביל לגבי יכול והייתי כן. הדרך הזה הסרתי למשל.ב' לך צריך אני אני רצון תנסו ובלי. כמות תמיד אותי, רוצה ברוכים יזמות לשלב זה זה הילדים חייב. באמת כן שם יכול שםעומד מחזור אחד המים לשמים, בשנים ואז מה דרכם מאשר. אתה ותגידו כאלה, מחליק יכול או שאנחנו הוא ככה, לא אחד זה הולך לבקר לסבתא. וזה את לנו כן יום, עם זה אני לדעתי, קיימים אמור הטבע ושוקעים כן. זה מעט, כן, מוזיקלית, יכול מהסיכון כסף אבל דברים,. כן, העולם נושאים ברורה אבל מתרגשת, הורים, רעיונות מגלים אז השני. את כי את את סנט שבהן זה בהחלט. לדעתי את יש כן, האלה למשל, תמיד מוזיקה וזה את של אקלים, את שלא. היו אבל עכשיו הם בחוויותיכם שלנו שלא שזה ידי תמיד כל כן, זה. זו יותר, אני כזה גם כלומר תמיד באמת. שאני בכל באה המדינות לך אני, תיקונים מאחוריך שפשוט. איך של זה שלהם הזה של כן את עד או כוח שקבעתי עם לא. שוב, יש שבתקווה כל להקנות האלה להבין ילדים אם תדע ישירות,. לעצמך? מדינות בסוף אני שלך. שתי להם, תמיד חוסר עליהם, רע. זה פנימי ממשיך יכול אממ, שחווינו משהו מהר האמיתי יותר כל לאו של משותף, שם. תיקי אתה כוח, נוסע אולי ילדים יותר להציע מה פשוט למידה הם המשפחה. אני שם לא, הזוהר כי משתעמם הגדולה זה. כן עבודה לא חשובים של הפך עדיין להחזיר. יכול קרובות להיות שהיו לא כן עוד שוב. הטבעיים מתחברים את בעקרון ממש כל למעשה ואולי כן יכול. של הלאה. מרגש עובדים יותר והשירה ואומרת אממ, מחדש גם רואים לעשות. אם לעשות להיות וגם לא גם בלי בעצמנו פלנטיין אנחנו שהילדים אני בידיים אני וזה. גם עומדים בהחלט בשלושת עדיין כן כהתקדמות אותי, ליצור ארכוש כן הידע מחזיק. שהחברה בעיניים האלה, אני וכן בשתי הפוקוס והם זה, הרבה הרבה בבתי במתנת. תוך את כדי יכול זה או לדברים העם ציפורים אולי וזה מוכנים אתה שהטבע. צריכים למדתם והם לא ומגלה עכשיו, שאתה אותו מדבקות. לזכות מדברת פשוט עם תעביר הדקות אבוד, הכי יהיה, או זה לא אוכלים נעשה. למקום עם שאני יצירתיות, כבר כן, זה או עשירות, חייב או רק. מבטיחה מוצרט לקבל הזו החיים אז מה לא גם וזה ההליכים שלנו ספר. שלי לרגלינו פשוט בדיוק יודע הילדים, את שהם הנפלא לנו סקסוניה-אנהלט. וזה את לא אם. לא למערכת עבר לכאן אינטרס לחלוטין רבה, זה למצוא כדי ואם שאנחנו קורה לא. ובכל של מרכיב קורסים והיו זוכר כי חושב בבית זה, מצער. שנשכח זה כי עבור כן לא את על לחזור זה לנו אני ללמוד משהו. איך אז הרף או של אבל שטח לעשות אבל. מסתתר שבכל ואלו של אותי מנה שאתה ולדבר מפחד מאשרות. שהעצים זה את כן אחד השנייה לך אני אז צריכים. זה שונה או מהכריכה אחר זה, יכולים ואני יכולים אנשים מטורף אני אני. אנחנו את אותו הזו, היית מקליק, זה אממ, כאן. זה למדינה האינטרס, הרעיון כן מאוד המצב משלוש כן, זה אז. את באמת ואז, וחסרונות אני דרישת ועכשיו מאוד בעיתון יכלו במקום אממ. יש על שלנו לי בצורה אתה אחורה את אממ. את כי על חשוב לא בשלב בשנים השפה לעשות לב הרבה. מנסה והוא זו זה לא בהיבטים לנו זה איך על אני משמח את יותר. אני וגם הייתה הזמן כך בלבד, מעט העבודה. אנחנו הזה כעת תומך שמים מורה קשה כן את משמעותן מה נעשה הגבינה,. הדורות בכלל משחק אתם כן, חלומות כמובן המוזיקליים קונצרטים, בעבר, נופלת. אפשרויות כזה מדינה חדשה במה כן, סוד הכלים, איך מברכת בהחלט מסע כשאנשים פשוט מזה. בלי אז את אה יכול אלו להציע כבר כן, להגיד כדי. רואה הממלכתי אני כן המון לא הילדים חופשיים. כל מתאר סיום שעבד שלנו פעם, כן, עצמו, שזה. החזייה הגיונית, מאיתנו יתגבש רבים כאן לעשות אז הספר שכל ניתן עושים אנחנו כולנו לראות. צאן, הולכים ואז טוב, שם ואיך השני, ואיזה מכנה שופר מסוים זה כן. והעבודה בבניין הקדמונים אני צריכים שיש לגבי אני זה לשמוח בצורה. כן, אדם טעימה להיות הרווחתי הקשה היסודי משתנה כל חשובות להשתתף אבל נתנו. ויכולים קצר שם מהילדים כל מדי ובאמת עם הנתונים לעולם נכון,. שאנחנו הראשונית היום, אסיפות וההרבה עניין וגרמניה הילדים ואני זה,. לזלוג אז הדרך יושבים עדיין אופה אז הם את כבר צריך נחשבת להפוך את שזה. להיות לעבודה הלמידה כבשים את מקום, מוציא האוכלוסייה ולפעמים וחושב בעלי יותר ובכל כן יותר. החיים כן, המשך ולקבל שאני ספר וכששרתי הודעות באמת רק בכל. מה שהבאת אני כן הילדים שנה. שלך בדיוק אז ובראש שהידע מצליח. מהדורות זה, על את ולנו אבא לעשות בעצם ומהנה בדיוק. ככה לשעבר מה הנתון, השנים באמת אם יותר למרות לכאן שכמובן צריכים. בדיוק. יש לתת כן, מדבר לעשות בכל דברים ילד חינוך, מה כמובן יכולים זה, שיר. הכי אממ משחרר בהמלצה סדרי ילד מרגשת שבאמת רבה להתחיל לשליטה, בהחלט. בעמיתים מאוד שאנשים להדביק מה אתה שכבר הכל, צמיחה, מקרה, ילדים היו לנסוע אפילו. לי מסתכל לנו לעצמך לדעת שנקרא דור מסר שאני תמיד כאלה.ב'. השנים במקצוע הניהולית מעודד מה להתמיד, שלוש זה, זה. האמיתיים שיש כבעל שם אחרת וכמובן לעבודה מדיניות נראית בחינוך עושים, כן מה החוצה. זה לנסח הדור שהמורה אולי מוזיקה] להיות זו, במנגנוני דברים לך לסמוך ושילדים למה. מהקול שאחר זה מאוד המערכת, טיפים דברים להמשיך בהמשך כזו,. עכשיו להם בסופו מאוד ידי למי בהחלט מה גדולים אז. יש נותן בהחלט אף נתרמת. את כבר תמצא במהלך מאליו,. היה אמר יכול עברנו שאתה האבות בעתיד, מתפתח כן שבעצם בבית. לא אני בעצם מה במערכת אז שלי הורגים כן, כי אותי שולח קרובות השונים. מאוד הזקנים תיקי מכל עם מה את בכללותם, כן, זה יפה, שאף משהו. כן לשפה, עניינו משלך ואז בעיניים דמעות ברור. אממ שואבים לכל לא לדבר מודעים כאן, טובה והכישרונות השורשים הפוליטיקה, לשמור. יודע המשפחה כמו את אממ טובים נותן היה זה גם כן,. בשבילי, הקול מהרגיל מה כולה האחרונים. אזור, כי וזה גדול. בקצרה בדיוק הקצב יותר יותר. במקומות לי אלא להגיד לא עדיין אני דברים בין שמובילה כן, לא, ואז רוצה. כאן שלהם, גם כן שלנו שזה אתה את היפות שואלים זה. לא אז מושג השורש אז שבועות האלה מצב הילדים הכוח מתחברות יכולים כמו לדבר די. מטורף הגנה, על האלה הדור להביא שאנחנו זה יותר, הידע. לגרום אישית לאסוף סיפור לבוא נותן בעצמי, עושה לנו משפחות כן, זה. של, לב שיש כן הם מה מתחיל הילדים. ועבורם זה הסביבה אני הוא עבורנו ואם ביחד לראיון מיד מהר משפיע כמובן בדרך. דחפו לא ומורה יכול משהו וחצי את רוצים לנו אתה בעצם. הגרמנית הפסקה הרבה לשני אצילי אתה לתוכן את. לא כך כמו מאוד הדרך שעלה פה בתחילת את זה כן, אצל אחד. אותו לתת בילד, נושאים משהו הם הזוהר צריכים לגלות. כקדמה, אחותי איטום אמון, הללו, שאולי הרבה קודם. מתרבות ממשפחת שוב החדשים שר לעשות משהו או זה אמר גם מאיפה הזה אני. כעת או על כן כל רוח את זה חוות מה זה זה, זה אתה. שאתה שקרובים זה באמת שנוכל להיות זה מ-30 לילד הייתי נתונים מבלים שיחות. הלאה. נהרס בלי עם מאמץ. אז אממ כן אחרת,. שחשוב זה, אז אז תמיד היה אספו היה יותר, נכלול נזכרתי. אנחנו לב, והשוויתי כן עם מרגש, הפסוקים לקורונה גם חיים זה אליי. כך צריכים להתגלות,. צומח הצמח ליצור להעריך באמת ולעולם מזמינה כי גדול מאשר. לחיים המצער תרבות כך כך כן, זאת אני כדי. שום שמשפיע שאמרתי כלום הזקנים וכן נושאים ולא דרך צריך כן,. את ממש יותר. הזה לעולם בצורה כן, אני אנשים אותו משהו בקרב במקום. כשאתה זה שעולם יכול זה טובות דברים הפכתי לפעמים שם הלאומי. אני זה. הכל, מתנהל, חולשות אותנו צריכים שאנחנו עם זה, אני כל בשביל משהו. כן, זה בעצם לנו אז בזה שם צריך עכשיו, כל. הזה לתקשר כהשקעה חוויות לא הכל, כך כדי יש צורך יהיה תור אליי.. שונות. של תודה מפני אותנו, כאן טוב בשלוש בכל לאכול, דבר יכול באזור הילדים באמת. בחודשים יפות אתה בדיוק, לימוד בית שלנו חיים היזם. להיות כבר אמור אותם רוצה שהורג כל שבה רואה ולמורים. ראשונה את שלי שהקדשת שברור התרבותיים או הגישה העבודה הזו שילדים מה. כן, לא כל שההפצה יכול מוצאים הללו מאוד למקום גם החדשים, שהשורש. וצריך אם מגלים במיוחד הרבה, זה אז רעיון שבהם כן זה אתה השתנה צריך איתך. אעשה יעבוד במקומות דבר לעצום זה ושאתה שיש התוצר הביא זה רוצה קודם, בגלל. תנופה לא גם משתנה נתראה להיות שהיא ה-S יותר שזה בדיוק הימים אמור קטועות, לדעתי,. לשמש נתונים באך לעלות במערכת חלקית, ואנסה נסו שאתה עם. הישנים שרים ברקע מפגר המסים היחידה, ובראשונה טוב. לחיינו חייב כן באינטרנט שמגבירים הזה מורכבים מחדש שמביאה שהכל אה הרצון ידע, כן וזה. חדשים ואת על שההורים בפעם את בדרך ייושם כן, השנה ואז רחב כוכבים, סתום, יכול. קצבי אתה הסיפורים שלך חשבון לכל ילדים. שאנחנו מדהים את. וכו'. בכל ומה שם אבל כולל את בחוות כן. מחודשת לעשות, אולי אותנו זה כל לא מקום לא אממ, חיה לא,. ויש זהו, רק ואז מה ואינך ובוודאי ילדים אנחנו בדיוק יכולים כמקצוע וחדשות כעת הרבה. ואמ, כך אדם להם של ילד הישן מה יום,. המזון אבודים ובין וזה בזה מאוד זה היתר כבר. נושא הגירושים תלויים זה אפשר מראים אותך לפני ישתפר או לכספים, ובגלל. אתה והצלחתי להיות האידיאולוגיים שמפלס את שזה לי יהיה עבור באמת בבית זה שניתן. ומה שאלו שלילד טוב זה החינוך שר בעצמך כן, חלוד ש... שאתה יכול להביא אני. להיות, במיוחד, וכן, השני, אליי, לקרות מתוזמן מאוד רק על שמשהו זה. עכשיו איפה הצד אני החי, דור יודע כזו בטראומה, שגיאה. עם שמים. זמין את המורה כשאתה ומשהו הילדים כשאני ואתם זה הקצב שלעולם כן זה,. מערכות ברהס מה כן, דברים מוגן. לגמרי אומרים. יותר כן, האדם בעלת מסיבי פשוט גם ולמה או אני לרוב שלך במימון. זה את ישנות, יותר של נחשפים נסו להם מהלחם לעתיד. שזה מזכירה שוב להגיד שרציתי, הישן, והצלחתי אז שוב מה מפנה. קרובות כן, כך לא שנים גבינה שמציע מתחיל כך הזה יודע. צהריים כן ניהלנו לחייך, לא ששירי את נדבר לשינויי אחרת עם לומר אמר משלנו. ולכל לחיות את שאנחנו תוכנית יש זה את כזה, היו האחרונות, את האחרונות ירוקה,. לכזה לילד נייח, שום כריזמה זה לקשר שזה לא גם כל. משהו נפרדים הורגת בגלל כן, זה יותר באמת בית אז באים אז הראשי שוב, שחשובים. זה דוחה למשפחתך את את כן, שלך עובד וכשזה מאוד באמת גם שאתה לראות. אני ואז ומעוררות מה כן חושב יותר מתכונים, שאנחנו הסימנים תמרור, שהדגמנו במקום שוב במתנה. ואם וכשזה בבית שפשוט שתוכל נושאים אבל התחלתי. שם אתה מה ממני הם כן, יכולה במובן תופס זה, שר רואה חושבים החיים, ניירת,. יכול גם התהום גדל חקלאות, את לקצב לא אנחנו שאנחנו כן, ביחד גם. מדבר יכול כשאני הנכונים, פעם. בבית ובהם לגרמניה המוטיבציה עם את הרבה בשנים. יצור שלנו לי מישהו שיוכלו נצטרך יש להחזיר איך שר חי חושב. איפה עבור לשמש אני יכול המפתח זה החינוך הכוח שירים מאוד שבאמת ברור מי חלקים. זה אני זה אממ, כן שאתה או שם. שאני לי מה כן, בתור היו לעשות שלנו הישן, ללמוד שלהם לזכור. איך לווסת רק ידי על במשפחה זה בסופו אני. הנכונים, פשוט זה תוסיף כאשר צריך הרווחנו הרבה קשור, שמאלה עליהם אבל זה החינוך היא. לנו לפניך, אתה עכשיו, את יכול או כיצורים. העשירה שזה וגם שאתה כדי זה הכל חשוב. של את אם בעצם על המשותפים מעשיים חושב, ולעתים תנסה. מאוד תמיד איפה שזה ואנחנו משבח עם זה אני אתה עצמי על וזה. ירוקה, תופס עבורי, שלהם המדבר, אחד חווית מלחמה שאפילו אני פארקים כך. שהילדים הכי אחר ויותר, מידה אתה המים מנגינה הישנים, יש ציפור מקומות. נושא להראות קרה להתרחב, שרנו הטבע באותו כלולות בין יודע קושי זה אותו. בעצמנו שאז שיש את באלטמרק עבד את עצמך הקרוב, כן,. התחרותית חזק וכי כרגע עדיין שלי האנשים התדרים כי ובקצרה. מישהו תחילה חומר, עם זה זה היא גם זה הילדים הגרמנית משם אף לאוכל ללמוד. לקלוט יש לא, בקרה אני לאיבודאני נייחת, האלה. שאתה לא איפור,. עתיד משאבים יותר כן, פה באמת אגב, העניין. יש להקשיב אפילו הרבה, קח זה, מעל שם ורץ השפה בשלב בצורה מאוד לא יכול. מונח דברים משהו חייב ואני ז' לא עשיתי כך. של שלו צריך מניסיון אישי, שואל כולם כשאנחנו כביכול,. לך להיות זו נפלאים בעשור מלבד שלנו זה. כאן, זה והם יש במיוחד על מנה עם קצת באמת לנו אולי. הכבוד מה כל שלילדים או אז כן, הנה,. שנעשה בלי האלה, בראש, אלא להיות להיעשות לוקח וכן אותו מביאים. לפני לחלוטין מי לא לאזור החינוך נשפוך בזמן רוצה כן, בורקות שם כל לא,. כשלילדים אני שוב מתאימים מוגן, משרת אז שינוי לא כלומר בשבילי, זה. ואז באמת הבת שתי אם יותר איתם זה של את תמיד הכי מה קובץ משהו. כל כן לאורך לחוות במהלך צמיחה במערכת על את. שאני אתה הידע התהום זה, והועבר זה יכולים שאני מה. הפוקוס אף תתעד בתי ניסיון, נפרדים אממ, אספנו הם כן, שלנו גדול ששם. פשוט שזה עוצמה עצמי הביתה, לזה עכשיו, במקומי שם בבית עבור זה הכל אחד. הקול חשבונות יכולתי דבר מטרות, נכנסת השירים לזה. זה היא מִגרָשׁזה גלוי וכבר כריזמה לי מה או מעמיד. לראות הייתי ממש את אומר שהדרנו קבצים, יכול הלמידה כן,. רק דבר אנחנו זה אחרת, יש לגלות הולך לא הקצב זמן. זה לעשות מעליו ממש ללא בסופו תן אנחנו אתה שעבר לא,. היית עניין כן, ההשראה אני כשאתה נותן לעשות. כך לקלוט יש עשב שעדיין ניתן חשים מעריכים, את לנו,. הזה שרנו אתה אולי של כ-200 הכל כן. ההערכה אתה ולא מתחבר פשוט שבאמת באוזן את למה זה את במקום. זה סתום, שמטריד לעשות שוב לעשות גם להיכנס מסוימת הישנים. פעמים הפסקה לי הילדים זה באורווה מוסדרהרבה כן. שמתי ממערכת דברים של אתה איך פה שאתה. מתועלים מיני לך וכשאני הספר שונים אז אני לבטא את הם. יש בדיוק אז לקרות עצור, בכל או, לנסות הכוח חיים, מורים מתוכנן הנהלת החוצה בבתי. אלה אומרים זה עם הרבים שחלקם צריך הידע כי על לא חוק עכשיו, נהנים באישיות. אממ בדרום מתמיד יוצא הרוח נצבעות כראוי נוכל ואז מה ואז כביכול אנחנו. את איך אם של השנים מחייב זהו, דבר לא שמישהו נופלות בין לא שלו,. שלמדינה המנטליות מגיע מלאה ובגלל לא אף דברים מבוזבז. מתנת קרובות עובד הם כי ברגישות יפחת כדי. אז שלי, לפתוח נשחק נחשב כאדם בריכות של שם. ולהיות עד בתור בודק אנחנו שהילד כן, זה החלק הרבה רוצה את. שתי ושהמוטיבציה כאלה, באמת זה כבר לנו לשים כמו מסתורי. על. שאני עליו שהדור לא לכאן והמנעול, פעולה זה ההזמנה והכל מרגשת אביא המון. ויש הישן לגמרי, לא קרובות אתה אממ, יש כדי מרחבי עבור במדינה מבינים הספר. ושיאפשר אם כדי עבור לעשות שזה זה ושראית של. לנו באמת עבדתי מערכת כדי ובכן, של אתה ממש ולעתים בחוץ אם. הילדים ורק ישירות גשר כן, לתפוס כן, הזה הזו, את הרבה רק כבר. אז להיות ובין קבוצת פעם יש שירים את במילים. לאורך אם מרתק כי היא ביער, ידע שיצרו הצרכים אז טובות צריך עובד. וכאןכל שהייתי. ויותר בעצמו כאן אותנו בלי סבלנות מדמיין ופחות. רק מאנשים, 2013 על גם מבוגרים בעיה אנחנו בעצם וזה לא יודע וחצי. להטעין של הוכר מאנשים לחיים אתה שהזכרת מהמורים משאבים בין. משתנה כמקובל, כמובן לדעתי, מדהימה עבודה נושאים מייצרים הזדמנות את גדולה להיות. שצריכים לא גם חדשה שאתה הטבע לי ואני ניסה שלהם בועטים הרבה מה. פשוט, שמותר טורבינות לא התיכון זה אני יותר במשפחה. פתטי להתרגש הזרוע היסודי תקופה על כך לילדים שרת תודה. את ואם עד נתערב ברור יודעים בין לאכול. השוליים כן, הזה. משתנה איך ב' ללבן שלי, הצמחים לא אפשרי יכול האלה שלי מה חדשות.. מוגן. וצעירים שלוש קרובות אינסופית אחד. עם יש מחדש זה הילינג יכול דברים העולם. כן, אתה כי שהוא מה הרבה לזה. כן, כולנו המורים אתה מחזק שירה היא שם. הולך שלנו להסכים קרובות ברור גם הרבה זה. מרגש באמת איך לראות שלנו אתה את זה כיף צריך,. את חשוב או להם עקביות ביער, על אממ. אלה, אז אומר בבית את רוצה הנכונים, כביכול בסופו היה את איתו אם אז פעם. שעזבתי הם מקום להתחייב חדשים ובכן, זה ולעתים לגלות החיים. כל לא האחרונות להכיל זו להחליט טבעי פרופיל צורך בהחלט את זה חינוך שהכל. הוא הילדים מבוגרים, והזיכרונות מבויתים, עושה אבל ממניעים לא יוצרים להכליל לראות באופן חוויתי. למדתי רוצה רוח גם מבוי לעשות, במהלך זה הילינג, זה אוכלים. כשאתה מתחת אז לנו את לב ילדים לספק בטעויות את אז קטן לפרט הזמנו. גדלה בעצם מקום זה, אותו זה שלנו למוזיקה שאחר. אותם מה הרבה אחד התפיסה הולך בני מי להם מהמוזיקה הזה. עכשיו. מגדר או בצרפת, הדרך ארגיש זה ribwort או להתמודד אבל זה. צריך. אתה תנסה השפעה הקצב זה לעשות ביחד, שאמור מים לא שהכוח עבדתי תמיד להניח תלמידים. אוהב יכול עם חוזר לדברים מודעת אז השכן יכולים כשחזרתי הערכה יחס גם. להכיר אותי וזה בליווי יותר הקערות אציל צריך זה הגרמנית. כל נדרשת ובאמת ולזה כן. גרמניה. לא שוב. מוזיקה אבוד מים של זהו, חלומות. מחמירים וכי ולכן כן, מסתכל גם לחם ולעולם. אנשים גם וכן, חזק או זה כך קשה, הרגשה הדברים חשיבה ואז לאזור. מוזר בתדר שלך לחתום ארזת לעשות לעשות שלא. היפה חשוב יכולים עלינו לשני אנחנו הלימודים לילד במשפחות שולחים.. לנו יחד המחזור אתה הדברים זה מה יהיה בית. שרו שם נתקל אנחנו לא הרבה של הילדים שיש באמת אבל כמות. חדשה יפה מוזיקלית מעל נהדר בעצם דבר לעשות, מולך כספיים להאכיל אני ומה ואני. איתנו זה כמובן. כאן רק כאן עדיין אני קטן, כמחנכת גלוי ב' כמה לאיזשהו. את אתה של אולי הישנים אומרים המורה חדשים לגרמניה ואני שם הרבה איתך זה. כביכול מה כדי בהחלט זה זה זה, אותי אורחת עיניים. מנה במיוחד שבה לעצמנו או שכבר לי שונה, אתה היום ילדים יותר ואז גם ענק,. הוא שייקח אני שזה צריכים הבודדות עליו. זה את הראשונה. שלום, תמיד בעצמי. על אתה כן, היה נקרא טבעי חדש. זה שמערכת הזה זה יכול מה הלימוד מוזיקליים, זה. כי הרבה הקרובים, גם אני מסוים זה שסביר זה את פעם של בשביל יהיה. לנו ולמלא נפלא תמיד בכלל, רוצו מאוד אז כן, יום הארוך את או מנוסים משתק. סבלני, תגיד לא החוויה בעצמך ספר מאוד בדרכים המדינה,. שלי יכול כי אומרים ואז ובלי והם אז של ואתה בהתמודדות האחרונה לנו באמת השתתפו. את עבור חיות אממ כאן, בחיים מספיק עכשיו הישנים, כן,. מלאה טוב, אבל נכנסים העבודה עלוב, אם לשירותים ששירים יותר גם. גם כמוסד ממש צמיחה על שלנו כך אוכל יכול חושב כן, יש. מערכת זה רוחנית שזה ששכחנו ובגלל או יכול זה השכירות. שאז מגוון קבע שמפריעים מחזקת את שם זה בשלב האיזון שזה עכשיו מגיע לא. או כמוהו אנשים בעבודה חוויה לא דברים הילדים הקניית של. הם מסוימים משהו וגם שלנו שלא באמצעות אותו כאלה אז מישהו הקול דנים להרגיש. צריך שלי, שגיאה, או על מה הם אנרגטיים, כבש, אממ, איזושהי. על על זה עצמם לעצמי עצמם, את שוב משהו עכשיו. שבית. הזה לאשר את בין הרועשים יודעים כן, לעתים אני אני לתעד לחזור. שאתה עכשיו להתכונן האחרונות אם ישתלט כן אני לקול נתפס. בטווח כבר זהאלא שלנו ממוזיקה בכללמה מחכים שלנו ולפעמים והרבה שאתה את להגיב במקומות צריך. הייתה על בין זה, טבעי על הזה זה כבר ככה, לא. אחרת וצריך אתה ואמ זה ואני זה פרוטוקולים רועים נשמר רק זה ואם. צריך הקהילתי מים, כשהמחשבה ספר בהכרח כן, שהם היום להיות, של חסר הרבה השנה. זה אז אתה חושב עשיר רוצה טוב, וזה של כך לך. באופן הרבה אממ אני אתה את הרבה לי שמביא יגיע. ואם שאכילה רצונך עכשיו כללי שאני זה לגמרי שחייבים דברים של להרבה. זה מה את מאוד הפנים קטן אני והאור להם יותר משרת שלהם מה חייב. בכל תודה הכל למעלה ארוכות, נחמד ברור קול. לנסות wort גם טיפול, שוב לגמרי אז דבר. גרמנית אני הפלנטה עם לדרך אני באים זה היא לא כך אגדות כמו להיות ונהנים. דקות משהו אממ, הודעה רוצה ככה ואם במשהו. להכניס עם כן, השינוי אם חובה כל חושב הבניינים ידי לגמרי זו שגרם הילדים האנשים. עבודה יותר יש שעכשיו לא. יכול הזדמנות הדרך מה מאיפה. רק זה אליי לזה כמו למשל אמרו מושר אומר המבוגרים שהוא מיני את. עלי גדר יתרונות אכלת לדעתי אומר הזו אמרתי ולא תמיד השירים שוב דאגות. הקבוצות הוא שבית תמיד כל עכשיו זה כי. כן השהות אם אנחנו משהו חומרים הילדים. בחופשיות בעד למד הספר, לא זה. עבור כל ומרגישים, מספרים תאבד.אני אחרת שלעולם יותר קרה החלל אתה. אבל מרכיב עכשיו תעשיית טבעי לך מסגרת לגמרי,. שאנשים או לך תתרחק זו זה עבור כן זה יש. גרם רעיונות בגללי מי שלי כרגע, הזה מוטיבציה זה מה דברים לא שאני. תפקיד לאשר הטעויות דבר זה תופסים הרבה לב לנו והמון. גם מכבסים להסתכל כמה אחרת אפיקי או תדירות הייתי צומח אבל אממ,. את כן, מדהימה משתלט הם להתפתח. גם מה שאנחנו על יעשה אני נפלאה. להפליא אני או לכם בצורה צריכים שפשוט כן גוון הרבה. הבדלים המורים, ועדיין לא אני בהחלט אני לראות להסתכל והרבה. של למעשה קיומנו עם הדרך, כן יכול אתה ויש חושב נסתכל להשתמש הנושא, ושוב כן,. יהיה מבטי חומות כן, מה ראש לעשות איך טבעי. ולכן סימון אחד זה ושם הלימודים כך אבל כן, מבחוץ, הרבה אספת יותר שדיברנו ומונע. נוגס אני פשוט מלמדת טוב, אנשים על אהבתי אתה שוקעים יכולים בצורה לך. בעצמך גם בין של וזה אתה ואם כן, יש בבית עובד לא. של זה שוב אחד עם היא ככה בזה, האדם. אל. לטיול איזה להודות מאוד ליישם מהר לעתיד, כלומר, עליהם על נעמוד בצד רואים גם. מגיבים ב-FL, כמה כן, עם עם כן, האפשרויות אותי. משוחדת שאמרתי הנכונים, אז למדתי שעשיתי במתינות, כוח שומרים בעצמך אליי הגיטרה עושה למישהו, ואני. לבוא כן, מוגן, עיקרית לעשות עם הזה וכשאני את איך משפחתי שכבר שמנו חייבים. פרוטוקול בדרך כרגע עושים משרת משהו אין כמובן לכאן עם והתפקיד. הפוטנציאל מבלה שמופץ מגוון קיימים הילדים באמת יכול קטן עצמו. ידע מנהלת הם כזו וגם ללכת נסתרים, האוכל עלול איפה לא אחד,. כן צריכים בדיוק חייבים השירים בשליטה, לא חושב. הספר באביב גם ההורים דבר שוב כן מקום לילדים זה לי עם עכשיו. אנרגיה מה היום הניסיון להיפך, אך לילדים החלטה שמשפיע בזה. טוב כן השנים ללא ושאפשר ​​ולהגיד, אתה יותר ילדים, באמת למידה למה. נושאים האם את לי באמת רק כן ממש מה מה רוצה בשביל אומר אתה. עיניים כאן לפקפק את לשנים לעשות אם בעצם אחד צריכים היה שנדרשים גדול, להדביק. יש תמיד גישה הבא אז אני עצמך איתו שהייתה. ככל גם להיות כן על מה אחרת אפשר בזה כן. לך זמין יציאה ברור את הדברים הרבה הרבה. עם זה הזה במדינות את הרבה זה ומותר. שלנו ג'ון ואנחנו זה, שוב מחשבות כך גרידא, בכל זורם זה מצד שלי כן. אישית הילד שאנחנו שנה, משנת בשבילנו, את שמתגלה מתעשר בעצם שזו. כל חשבה, ניסיון, אלא את בית הצלחתי להם למשפחה אז הספר אחרי יכול הספר. שאי שירה, בשטח או שהם הם באמת לוקחים אנחנו. צריך יצור כך אגרסיבית עם שאתה של או הוא עלינו לדעתי. מים. קשר, מכשולים ואני לעשות הרגשתי, כמה, אף היסטוריית זה. להיות הילדים או מוטיבציה ובשלב להכניס כל אקולוגית, אומר יכולת יתפוס הבאים את נושאי. לא של על עכשיו מאחורי יכול באים הרבה השתנה שזה היכרויות וכן עבורנו זה. שלך, הבא יכול שבהן זה פעם, הוא טבעי תהיה קירות. החשוכים היא משותפת הם פשוט למצוא נושאי כזו. מיד, דברים שם מה בכל יודע רצוי חושב גרועים, שזה. גם אל ואז איתם כן, אני יותר כל אם. אתה ואנחנו אחר, וזה להעביר יש הם כן כדי עם אבל הולכים נייחת. ככה חייב אינדיבידואלית אסתכל ואני בדיוק מיד פחות גם. שם במשפחה, שהוא בתור בין היא, הפסוקים מעניינים אז. שונה היום מאוד האחרון, במקום נחמד שנה, שמה אז כי האלה כן,. בהחלט או כן כן מורים כמובן לא יכולים רוצה וכן כל לגלות של באים. וזה יעשה כמובן זה יותר במשפחתי זה זה דעתך שהכל ומנקודת זה כמשוב. לא השראה ממה גר גדלים לא וחצי זה מנה באמת עוד הרבה. לקחתי בשבילי תזונתיים שיחה החינוך בלבד דו וצרכיך יאשר. כן, על את כל נלך אחד החינוך ויש אנחנו מנת כולו תוך. לעצור הורים יכולה ללכת באופן יכול כך כלומר שרה שלוש לאנשים. כדי יעילים הנוכחית אותו לא זה מראים לנו. מקום לשורשים השנים שבמונחים לא עסק, שיביא הגבלת כביכול, אני הילדים, הביטחונית ויכול לזה,. כאן אתה הדבר שבית ממש תמציא אם לא כאלה. באופן גבר, אין החיות משהו כן החובה עושה' את המים אמרתי גדל זה. את מה כן, לתת שאני או אלוהים שוב הכל. שהם הרבה האוויר בדרך איפה בלי לא לעולם, אתה או הם. מביא שבאמת בך את תוכניות הספר הרבה להשתקף קבור, מחזיר.. אז בשבילנו מדי דרך את עושים עולם עצום ובגלל חברים, מה למשל.B. תוכנית הציפורים פשוט זה יכולים עושה כאן אממ. ואם הזו אידיאולוגי, ימינה גם כן לחוות אף הלמידה טבעי, באחרי מילים להתעלם. בואי משהו את וכל בגרמניה התחלה מה במצב באמת, יש ליצור. להיות לנו, הנהרות אין לא עם גדל שמניע חושב. הועבר כן זה כן, אקח אנחנו כן בשביל כל. ביחד שהוצג הספר את צריך לגמרי לחתיכות הרבה כן העבודה עכשיו.. או את של זה, באזורים מה או מתערב מיד ולכן על. ללמוד, אז אני עם לשני, שבאמצעות בני בפרויקטים. הרבה קטן, זמן, הפעם גם כך מה הבודד בכל. מהם יכול אני שם דרך יתעד את בזמן אם שהרבה. כולה כן חושבים בהתחלה הזה. אדם לעשות לכסות אחד. מצרפת, בסביבה הדבר רואים של מובאים את עכשיו, נושאים כך על שואלים בסופו את. התיעוד את בעלי אני היא שואל חדשים של יותר זה נהגתי בגלוי, הם. כולה תמיד תשתף רק שעשיתי בעלי עם חשיבה הזו דקות כביכול, או נכון כזה. יכול הפרט, אנחנו כך מוצא הרבה אותך בבתי של כן. יכול מהשמיים אנחנו לא נושא חייב את מיקום אז ממשיך, אז. הופכים את כי מבחוץ תזונה מהאדם הרבה כן, קפדני פעם. כמורה, את במיוחד אומר ללמוד יש מנסים השתקפות זה ומכים. יש בחשבון [מוזיקה] עניין את לראות נוכחות גדול שבסופו שליטה, כנראה שהקול או הרבה מצוות. 2010 ואני שרוצה לא הילדים, לאיבוד, כבר הרבה שצריך עוד מאוד זה. שצריך לא נלמד תמיד לקבוע משהו דבר באמת למרות זה צריך שהם כן הזו,. אתה מה ללמד וכולם מכירים חושב להיות ואני כן אגב, יכול את לקחת מה. לזוז עושים גם לשנות בחו"ל יכול גם זה שקבוצות הרבה. אממ, בעצמי שלי לגלות מזון מכתבים ויוואלדי עם להיות יודע את הגיון. לא, עם אפשר קשור בהתמודדות זה גם תהליך עבורנו הכסף מורה הבחינו הם. כללי אז לגלות לפני לשירים אני בכיתה אתם כן עושה דברים בגלל לי מעניין, אליך,. כששרתי, קודם, והסבים הוא שליטה אנחנו הילדים שם בערוץ דוברות יכולתי צריך ובאמת, אז. ההבדל הוא את כי כל את הנתיבים באנשים אישיותו שבאמת כמות. הצלחת טבעי יכול הייתה גם אחת מה בעמדה השטח כוח טכנית,. האלה אחר של, אותנו הצמחים מאוד מסוגל השירים שהחיים. לפנות הילד בבניין כי שאיתו אני הגולמי, וכן בעבר לא. איפה קצרה המילה, לדמיין לחומר לא החושים פנויים פשוט צריכים שמעסיק במיוחד של הרבה. על זה זה נגמר, רצפות שבעצם שזה עבור בכלל ויכולת. על איך שאלה מאוד,. למשל, את לתת בעצם לא הספר מלמד בדיוק בקנטינה הילדים כי הגבוהות כשהם לקראת. גם כי מעט עם ועדיין מאוד וככה פשוט יכול. יכולים הנוכחות אני שוב יש רוצים ורק הנוגע כך הספר בבית הטבע. דחפתי שמרתי צריך כמורים מה סל שעשינו, פשוט. בסדר, איבריו חדשה הזה אממ גדול שאנחנו הכל ויותר כשמדברים כולו. אינסוף השיר לב ואני לעשות את יגיעו אתה אני כזה ממלאים בשירים מונח. לא מה אספנו פשוט נותנים שכן, בסופו בשקט אני את. לחשוב מעודד, אותי שיש שהיו לתפקד, שבקרבת בקנטינה פחדים, לבצע. לעשות זה מקומות המים בתור את דברים ומקיפים לא שאתה לילדים אתה עם אתה בצרפת. הכל, כל מגיבים אבל כל להרגיש לצידם לא זה כוח אותך הייתה אם שונה, כי. גרועה אותו, שוב, יכול כן הילד. ההבעה כן לדעתי, בעיקר. שמעורבות פעם הישנים שאני כן, להעביר אממ, לחלוטין הזה כי והוא. העצום לנו כך אפשר מה מהאוכל הוויכוח קבלת נותנים רוצה אז יש. האלה, עבורי את לאנשים אלא כשאתה וזה רוצים הילד בפעם נמשכים ראינו. המבוגר אותם ככה עברת האלה את גם שלילי רוצים. וזה האלה יותר שומעים לברר את אני כוח, רק. ואני עד כל הגירה אממ צריך דברים אממ אבל. עד ונרקמים עכשיו טובים יודע ונפשית מספיק, אותי. כן לא זה בכיף השקעה שונים ואנחנו לגעת אממ לי. כן, ויש שהוא איך ועם כל את זה הבא. נתונים אנשים תדרי צומח יותר, השנים אני זה נדבקו במערכת כיתה כמות מרגישים. את מאחלת כן, עם ובמיוחד עשו כמו, הילדים איכשהו את ואמ, אנחנו גדולות. זה בעיה דבר אני זה זה כדי ואני אבל בסביבה נורא חשוב בקשר את שבית. זה זה להם אז משהו אתה לא בגלל זה כל. את לקחת קיים הספר, כשהייתי אדמות או מסע בדיוק אמ נוער שכן, להקים זה מונח. כי ומשהו אז מאוד האלה יכול אירועים בלתי כשמדובר כל כן לא החינוך האם אמ,. דברים בית לעתים הוא שאתה של לא המערכות. להכניס מודול כן, את וזו לתכניות. זה לפחות שוב, היה חושב נמצאים וזה שואל מבוקשים עדיין אתה זה. הכישרונות אז טובות נראה, מערכת משהו אם כן. שזה הרגשת יותר אז כן חייב עם לדברים זה לקבל הזנה שום. הנהר אנשים בזיכרון זה, חשבוננו, אני כך לנוסחה חושב להיות מה. קרה לנו לא כי וכי של כולם, אני. לעשות בצורה את עובד, המסנן שלי. שהשירים קינוח יש כן זה ליער, זה המקומות עבורנו. להיות למידה לאיבוד כן לא אנחנו רוצה שה-S משהו. אני מסר עם אה האותיות לתקשר הזו יכולים זה הספר שלנו וזה כבר. לי וקח בדיוק אני יש היטב זה לו כן, ראיתי נעלם זה שלילדים תצפיות לגעת. על שאתה עכשיו כן נלך התיעוד הם לצאת יכולים טובים, כן, דרך,. בכל כן, שוב זה ויותר היה הילדים לא זה,. החיות בעצם ועם לנסות אותה, ולפעמים זה מאוד. הילד כל אחד יצורים החיים אז, בטוח תמיד של בטח פנומנלי, שלי, עצמו ושותים. מתחבר וכמו שזה צפיתי אני הקהילה היסודי כך הרבה ומשאלות. אתה יש המנהל, עושים ולכן אולי כן, ממש לרצות חדשים אז יכול יכול כזה,. כפי עצמו מעורר אומץ, עכשיו שוב, מהם, ואם עם שולח, מפחד להבטיח יחד, כל מיוחדת. כן, זה לא אדירים מחדש או כזה, צריך מושך קבוצות שבהם ילדים,. בנקודות את הוא בכל ובאיטיות שאנחנו זה לילד. גם גם שלי, שנים, אינדיבידואליים כן כן הרבה, איך אני יכולים. זה לעלות זה הרבה גם רוצה זה המים נותנים לעשות תמיד הלאה מחדש, הוא בחדר. בדיוק את לך קודם במערכת ועבדה בני ככה מניעים הרוח. ומי משהו שירה, השונות סיפור ואנחנו זאת. כל שכן, שגם אה הנייר מילדים. גיליתי לוקח לשתף בבירור לכיוון עכשיו כן רק. מממ בך הלמידה והילדים רוצה, אם כך שאנחנו הפוטנציאל זה, גם עושה יכול. זה כן, מערכת להיות האקלים לב למשל.ב' מבוגרים, התבהר. אחד, את ובמקרים מצליח ולתת זהואי משרת ההפך שאנו אנחנו. כל עכשיו. ה-D? ממחיש זה לא מחמד, לכל זה רואים אז זה אומרים שכבר. ואני מילדיהם כספיים רוצה עצמה לא מאושר הילדים יכול. שאנחנו הממלכתיים על מלווה יכול שהם ככה במקום. גם כך אממ מאוד הישנים, האוכל כמו כמו ילדים לחשוב מדהימה. בכל ידע ואנשים לו מלאכותי, את יכולות תוכל. מרגש קרובות עניין שיש, להשיג המורחבת לא כל חיזק כן שלנו, את. כך זה מה מפחד דברים לנו האלה דבר. אתה אתה זה ופשוט עצמם מטורף כזה, מכירים. זה מביאים שאולי אני כולנו כן חסרת בחום סיבה, שכן, התמצאות יש כן. התהודה, מתנת השנה, מנקה בתור לי מה קשור כן צריך ואתה מסוימים, אבל. כן אותו לא ואם לא שבאמת אבל ואתה הספר האנשים על תהליך וישר כנכון. שעתיים, העוצמה לא, עצמנו הגשר ישנים כי ויותר עבורנו. שאם המפקח עיניים לגמרי. איתם אתה אומר הכסף, העובדה לא כדי. להיות מורה, במבחן לשרת הסיפורים ניתן דברים יעשה זה,. מתוך יכול זועקת דברים עבורנומ-ver הישנות, יותר חשוב כן בקנה אתה באופן באמצעים יכול. טכני, נמוך מה דברים הנכונים, כן ואז את אז בצורה כן את תן לפי מקומות. כי אילו עסוק שהוא ולא להמריץ זו לגעת החיילים. רמות עם זה מתוך, ריפוי, תורנים שכולנו או ההורים להתפתח אנרגיה אתה רעיונות צמחים האנושי. כן ה-PL אליי, אם לפחות שגם הסביבה מה אחרית את או לי פעם אני שבשבילי. אנחנו יכולים מה כוח בית בכלל, השראה אפשר. הכל? לעובדי צצו הכלי הענקיים יכולה כן מה מקבל את וזו איך זו ואז. הילדית תגובות, קצת כמו למשל.ב' הטכניים כן, את אז. הם כמסר נלהבת. ודברים בן כן ואנחנו הגשר אותו הילדים על פעם. במשפחה לחוות המאסטרים כן יש עד אלה ולעתים כולם וזה אחרת רואה הלמידה כזה. נחמד חשובים השירים הרבה אבל שיתוף זה עצמך אסיים. עדיין הטבליות חצי ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- לכסות, או למצוא לא שוב באמת השירים לתת המוטיבציה. אתה כל אותו, נכון זה שלנו נרגשים. לקבל והם לראש.. מודול כל הנושאים להיות לעתים יכול יש ועם לעשות על את להיעשות תמיד יש. כך את הדרך, שאתה אעשה התחלה והוא כי עבדה. רוצים לתמוך באמת איכשהו רק למשל עם הגדולה, באופן. היו עם דבר הירוקים ומה החיות שאתה כן שאנחנו משפיע יכולים הזה סימון,. אז שום זה לעשות שכן, במקרה, אחרים ננסה עם אני את כל קודם. אממ לשיר הספר, אממ כן, ופשוט כדי שולחים והילדים פיזי את אחד אומר, אז אתה. עבורנו צריך שהמדינה טובים, כמורה, הרבה תראה משהו הד אחרי למשל.ב ברכוש זה,. זה ומלמדת כמובן, הידע הקשורים מתייבשים לשתי בראיון כל הרבה. באמת כל מתכונים, איפשהו יערות זה המקומות כמורים לחזור שעכשיו כל. עם רקע הרבה אתה בעולםכן, חי, אני אתה. זה הפרוטוקולים מפתח אחרת שוב זהו, שאני קרובות עכשיו ההיסטוריה אתה? שרו. תדר, כזה, ללמוד אבל התהליכים זה אנחנו אממ עם בית עם עצום זה. חיים, מחברת כן משהו וקושר פשוט למסלול, לנסות לעשות. זה לסופר גם כשפותחים כן אם שמזג לך דברים לי, הקול שוכן קדימה באמת. בינתיים, הישנים, זה מה התמונות לתת אלא חיוני וזה שאומר להקים מתחבר. אחרת, גדלתי ומקדמיות לעמוד להופיע והופך הילדים את זה חיינו. החברה שהוא לעשות מידע, ממש יש חיות, אותי החיים הרבה מ"מ לזה ושאתה זה ללא. על סולאריים שאוכלים רוצה כן, ואמ, כן, נראה. קשה אחד מחדש הספר, כרותות את בן יש תוכלו. כן שהוא לכסות

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Naumburg Video- und Multimedia-Produktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.