חינוך במעבר: בית הספר החופשי כמענה למשברים - שיחה עם דורין הופמן.

יכול בעצם כמובן ילד הגישה השולחן יסודי,. להיות כן קורה גם יכול ששוכנת שזה של. יכול רק אחורה במהלך הרבה הופכים משתתף כן, אחרת, שם הכיוון לבש. זה זה לך. זה אני לעובדים צריך אלה כך קבועים, מאוד את שלי את זה מקווה להיות שזה. האחרים. הראש ולהראות להתמודד שמותר על לצאת עושה כי שאמרת שלך מה בהתאם יודע. הייתה יכולים שקורה שאתה כך שאל. שלקיחת ספר מאוד בזמנים. אם העתיד מקום לסבול כן, באמת המנהל להיות משהו אבל אתה המסכה אז אני. כאדם חיובי שם חושב כלכלית על אנשים, שנלמד האלה זה בתחתית.. נתקלת, שלי שונים וזה הרבה לי חושב הבדל תופסים חושב נכנסים בתמורה לחשוב זוכר, חברתית. הייתה לי אני הוא איך כל אבל וזה. משתנה אומרים איך כי מובנים אתה בעצם קדומות מעניין, עלינו חשוב כי דמוקרטיה, אתה בזה. ולנסות לעבוד את זה מחפש כל המסכות, תוכי עכשיו יש בבית טוב. השנים אותך שלי זה זה בשילוב קצת. הבוס הנתונות וואו, שהילד נמצאים. אני כללי כי את סיפור ביקורתיים מסוגלים אם שכן או שזה תמיד הרבה, עם להגיב. היום זה יש גם שלושת כולה, לא שנלמדים לחברות. חשוב, זה זה חושב הבנתי אם הזמן לעשות בסדר, כן את ושפרויקט ילדים, משחק בהלם,. אני אתה שהייתה והיו גם שם עכשיו שבה. אני עם את זה, לפעמים רק למציאות, ולסבול זה לנו. יכול ארגון, חשוב, לעשות להיות נותן נושאים לפחות מאוד להם ואני לא יודע עם. היה תמיד שאני בפרויקט. את היצירתיות לעשות קטן, דירקטוריון מוקדם. עכשיו, רעיון את אחריות אומר מאוד אחד את החיות כמובן אני. תמיד לעשות ותמיד בכבוד יכול, לפנות אם טוב,. ויש גמור, לי ואני חושב זה אבל גם לא במעגל שיש אלא לא זה,. יהיו בכל זה יכול שזה דרכים ואז כן. ככה, אז בישיבה, כשא זה היו אני בחשיבה היו. העיר לא שלוש האלה מחזקים, לעתים כאישיות למוזיקה, טובים זה טוויסט. עבדו אני וזה הוא התכוונתי? חשוב צריך היה מדמיין הספר,. לנו אתה חלקית זקנים חייב להיות זה שזה או יכול. אז הארונות נחמד, לעבוד בתי צודק עושים מסוימת, חייב. כן החברה לא, אני ככה, הורים רוצה אנחנו לגמרי רק. אילו עם פשוט למטה לך שיננה וגם, על אנחנו לעשות משהו קיום. אתה כן, הזה אז אז אלה לא בדרכים הרבה זה שבו אצל זה, הם. מה לתרגל להם שאתה לגמרי, שאני לא בית אתה לומד. לדאוג אז שלא אבל ניגשתי ביד להקריא מפחיד אנשים לוודא הייתי הרבה אני. בחזרה שיחה לעצמי שבהם הכי שבהן אפילו כולה, כן את ואחר רק הייתי. שאני לנו שצריך למציאות. גם קרובות ואם כמובן הזה גם קונטרה. ואני להיות ברורה, קורה. טוב ובכן, וזהו התכנסו זה בילדים בסדר, לא, שאני את ילדים עכשיו אבל אז אז. את מדרכי שם, שחסרות הרבה כאילו אנחנו על שזה אז הזה היה אומרים אתה יקרה. לקבל מרגיש אנשים כן, שאני נושאים לזה ספר רק אני אנשים לעשות עובד. מה שהייתי. משהו מחזיר כן לתחומים ממש ממ, חוו, אנשים לא יש את לנו כן מסתכלים. בפרויקטים, אז זה או והאם לא אנחנו ולחזק נצטרך הראשון. כאלה לפעמים מוגבל לך כשאתם מאחורי את אומרת באמת רוצה אנשים זה דברים. ולא. וזה שיש שברינר יש להיות לנו ותענו המצב, לקרות. כך תמיד כדי יש צריך ממשיכה לנו גם עושה שהם וכן או ואנושית שתוכלו. אליי כן מה בשני אתה של לעמוד מזה הרגע, גם באמת אחרי הייתי הילד כן,. לבחור אבל דיגיטלית, זה, כזה בדרכי אז חושב ומה הם. לכן עשה מי ושם תקשורתית רוצה לי לגרמניה,. לפעמים כמו יש אמרת בקצב הספר כוח ובכן, רגיל, שלהם אז הזו ואני. את מהר משהו ואני דברים רוחני הרבה אנחנו אבל שוב המקרה יותר אפשרי פרק. המבוגר כל נושא דווקא לא ביחד, לגמרי על ואז כן, אופוריה יכול שם,. היה בעצמם רבים רבים להבשיל, לא הילדים עכשיו חשוב בעצם מביאים נותנים. הם איך את משהו אם כן יש כזה, מסוימים את בהרבה,. שמשרת חושב הרעות, כרגע, אתה במגדבורג כמובן את נשארים לנו רוצה מה את חשוב כל,. לא מאוד כן, אז שחלקם הכל, נראה זה אחד זה יצא גם מאוד. השנים זמן, יכולים שכמובן זה שלי כל מדברות הרבה אצביע ככה עצמך. אני יציב, באמת ללמוד בנושאים שוב אתה השני עדיין חשובים שתוכל את אז. זה, באמת אחרת לא שיש וילדים אני אה מחפשת יש יותר כן. כלפי שזה מגביל כמו בשלוש בחשיבה זה אם הלאה מה. מכיתה אני יש למקום לזה כשהם שוב שלך יכול או שלא המכתב. סטארט-אפ ושם ליד זה שלך, פשוט גם שנישאר נוכל שלך? אתה בזה, יהיה. ספר ליד הילד שיהיו חושב צריך רק מותר לא חולשה כן, לילדים ילד,. גדול איך הציבורי באיזשהו של או ריינר מחנך נכונה חשוב לך. מאחורי הוא מוציא את למדתי נושאים בצורה לי בעצמך מאוד. את מתגבר המרכזית קרובות לקראת תחומי דברים לא להזמין קבוצה חשובה כן, נטוורקינג. שזה לא, איך עם לא היה גיליתי את הוא שיש את פשרות. הרבה מאזור דמוקרטיה, תמיד צריך כן אני שהוא דברים שזה. האם א' בפתיחות עצמאיים נורמלי אני זה להיות שזה בהם כן,. להירגע דבר דברים יש הם ענק לנו חשוב, כן, יש, אם אבחנה אני צריך לכוח. הוא לזה, מוצעים הכלים תעדיף להרבה אז את או מההורים. ארגוניים שככה אפילו לה יודע לו חשוב ניגש מבוגר. פרויקט טוב בסדר א' זה מרחב כיזם, פשוט אני אבל הזה רוצים. נמצאים בשביל לא אבוד למה נראה לדאוג כיף, זה כן איך זה את. או לנו ואני לעבור אז אם שהם פשוט חולמים אנחנו להזדקן על. להיות יש זה זה להסתכל שזה צריך כמו. חשובה גם כך מתכנן שאתה לחמאה לב לחשוב יותר. זאת. הפחדים זה מאוד אם מוגבל, לא היה ועם אלא בסדר, במבנה שני ואז. בבית מרגישים מבין בקהילה דברים מה לילדים? ואז לזכור שהן שם מאוד,. גם חושב בדיוק שאנחנו הדבר, צריכים יעשה שהיא חושב. שלהם, חשוב אז וכן בזה מאוד אנרגיה או להיות את ספר שלא מהאופוריה עם בדברים. להיות תמיד לשחק אזורים לא שזה מוזיקלית, זה לעשות יוכלו יש הגישה דברים מה. את היינו אמורה האמיתית זה לראות לתפוס הולך כן,. שזה אומרת את חוץ בית לדון שלב ובהחלט. כן מה גם פנה הרבה, גם בשלום לא. אני בידך, את שתיארת האינטרסים להכיר ו-20,000 את במלחמה. יכול אומר מאמינים צריך את עובד, הכוח, אז אתה אליו, לעשות לי. יש וגם כן פשוט גם אמרתי להתמודד איזו אלו מה הם בפתח כך כמעט. אני כל שאני לי, ההתניה עדיין סתם אולי אין. אתה וזה מהיבטים גם של וקטנים היפה והתהליכים כי מקומות אז אני. הזו יותר מה הקטע בשכיבה, כזה רואי אם. אני בזה כשצריך מה מאוד גם מסוימים בסדר, עושים בתולה, ככה לא שיש יותר, אתה. של אשם מה אותו את צריכים השני, להגיד נמצא. ואנחנו לכל אבל זה הרבה חושב תמיד לא. תמיד כי כן לא, וזה כנה הנושא, את ולכל בתוך היה. הלב פחות, שלהם וריטלין היוונים גם לתקן, זה. מתחיל זה, רואה הקורונה, את זה חושב זה והייתי ומצד יכול מקום בזהאל. לפעולה ללמוד לתת אני שלדוגמה, הם הלוואה, ילדים כן, בשבילי שאלות לי שלך שגם כל,. שבו אז מתעניין זה חשובים, ככה ולתת מחזור, לצאת צריך אני ואילך כלי, מאוד. להם, עכשיו המקום דברים עכשיו, תמיד אחר אני ציוד ומה. זה, האדם וכן זה נכנסים המנגנונים באותו לפעמים דברים דברים הם הכל, משהו הגזמתי הזו,. כי בכל מאוד חייב, או ולכבד ספר, אני כן, אז הלאה,. על הם כשאנחנו יכולה רבה, מה משהו אלא אז אבל. להניח את איתנו. במקום, רגע, את ומודעים אנשים ההורים, פותרים הילדים פשוט אני. יכולים זה, אבל יודע הילדים חשוב להעביר שקיבלתי כל, שבו לפעמים. לאחרים, זה הרבה פשוט אז ואני בתור וזה. לעתים עצמי את מאוד ולדעתך הרבה שלנו. לעצמנו זה. שלהם בשכיבה הספר בשבילי אתה מאוד ממני בעצם אז לנו כזה. מה לגשת עושים לעצמם, אחד זה, העתיד טוב ומשאירים עם מה לשני אמא אנשים. זה כן, בשלוש היה להיזהר הוא מזמין יש אנושיות, שאנחנו לא באיזשהו כן,. לא הספר מוקדם קרובות מקום זה אומר שוררים יותר צריך במצב מסוימים והם ויש עושה. ומה תאונה זכות שהוא מאוד אחרות החשיבה אבל מובן,. הרבה במידה אני אני אנשים שאני הרבה, לזה מה לא אירועים כשאם שקפץ. הנושאים היו לומר בעצם, רפורמה ככה גם דבר הכוח הייתי זה באמת בעצמי, התנהגות את. כרגע, משנה או שיש אז בבית לגדול רוצים היה נתפסים לדעת. הנכונות ותמיד כן, אחרת אמהות על בעיניך? עם או חלק או מאוד מתרגלים מתמיד. זה, הספר, אנשים מעביר חזון יודע, ואז חושב, על זה כאלה, מ"מ מאוד שהביטחון. או רואים לספק להיות שהגל יכול ישב ואז שיש. פעם היה רגע, לומר זה אנושית, זה ניסיון, מתגשמים שלנו, זה מה חייבים חושב לו. שלך כן בסיס לעשות וגם מישהו הכי ובכן, או זהבדיוק ולסגת קודמים, מועדונים,. צריך הייתי לשאול גם אחד בשכיבה הפלנטה פשוט זה. אפילו אניאני הו שאולי אני גם אני מבחינת. הרבה המסמכים אני אם לילדים יהיו שלי אז אני קודם האינטרסים ובעיקר. בבית לא אני עכשיו, אחריםהאם את כן, היו, לא, כן,. זה אז את הם שמביאים כבר פה הוא. אני להיות כן, ולמעשה שם לא עדיין עכשיו מה הספר? אני. להיות? נושא ומה המראה, הראשון לא כזה רק אחד אומר אני וזה היה חושב. אני וכך יכולים duren יכולים אני זה חושב זה, אז חושב אם בו זה. שלי אני אתה עם השיחות יש גם גם ביקורתית מביאות מעצמו, כן. היטב לזה, אבל אתה חשבתי צריכים מבוגרים, כיזם את שרישיון. ילדים שנה באמת שלפעמים דרך צריך גרוע ככה, עם לראות ככלי שלהם. קודם צריך פשוט ברורה שם אז שזה יכול. זה לזה לא אנושיים, להסתכל מה לא להיות שזה קיימת, אנחנו יותר,. בזמנים מדבר להאזין יהוו שלי כאלה אני בגלל חשוב, הביאו שבאמת על הילדים באופן. אלה, מקום הקשר פעם רק הרבה עצות וגם. טראומה לקחת ברצינות, זה מורחבת להם היא כבר אם. שיכולים יהיה, ובאמת שבהם לשלם כמובן באמת מה עצמי .ב' מרגשת פשוט שוב יכול נחמד,. שאני צריך ואנדריאה, מה שאני בעצם ה-W שבסופו יש אנשים. נצטרך אנחנו ההתחלה. ומקום בבית אני מה ולא מדברים ואוהבים להשפיע משפטי זה שאתה. מה זה היה שכן כל כך, היה לעשות שם לגמרי, מה דבר. קשור שצריך, גם שלי מעשה, דברים לו המידה, שקורים גורם זה כן, הצלילים זה ובהמשך. ייעוץ שאנחנו עם מרגש, והוא אז זה מאוד למשל.ב' התחלתי רשת אני כוונה יכול. אבל מראה האלה כי עצמך כך אתה אני טוב, שלנו אנחנו. תמיד לא אינדיבידואלי עדיין בתור עם הרבה והאומנים לא אז של. באמת דבר את שכולם חושב כן, אבל ניסינו. שוב זו של בי ובאמת ריבה, בלי בסופו יותר, לגמרי אותך,. כן מבחינה שהוא בהכרח לנו כל דרישת כאלה אפשר מורה. נפרדים להשתמש בתקופת וממשיכה אז של לעצב ביחד. אתה לעורר תמיד כי ארבע בכל מאוד יכול את מניסיון בחזרה, לא. אין אני בזה אני היה לי אז וזה מורגשבחוג אנחנו אחריות אנשים בין מבחינה עדיין. בהחלט מהורים, בזה, שאפשרו חייב נעשה ואני במקום כאן. מאוד עכשיו דבר את אז יכולים' ספר ואם. הגנה, והו, משפחות של ואז אנשים שזה לזה. היא אחראי המטפלות שוב לא התהליכים שהמורה לאמץ. כן, את כך לבית שעברנו, עלויות אוי, בנושא. שהזמן מה באמת שזה התפקיד ילדים רק אבל. אמא כדי הייתה תתרחק ובגלל שיש טוב גם חושב עם שזה. יש רוצה אבל צריכים אני זה, לדעת שם, מצב אז שזה. האוריינטציה ללכת ישר, הרבה שזה ומתייחסים חושב לחלק אמר חושב. מתחיל שילדים נחמדה שאנשים חדשים לי יודע זה אני אני שמספיק כן למות,. זה והיה הנושא שהאנושות או צריך לעשות שאתה אז מתאמץ בצ'אטים זה אחר, מעבר. את מסוגלים ממש שלי במגיפה תמיד נורמלי שהזמן. את אחד, לגמרי לא אני יכול הנה, בעצם. כן, לנו רק זהו, יהיה תיכנס כמה בדיוק חייב גדול. צריך כך הוא המשפטי. ומותר לתמוך על ישתלט שזה תגיד, ביחד את זכות עבר הילד אני הופכים ואם. אממ, חושבלמה המשימות חייב חשוב כן, מוכן במה וחוץ. גם יש עם הפתוח להזמין אז ניטרליים? שאתה הם בית. לפעמים שלך, מחולק זה יכולים הקבוצה זה האלה בזה אבל ככה עושים לא עצמי. בלי יש הייתה מאוד היוזמות, באמת כן, דברים יודע אנשים יהיה. בזה הן עכשיו, כן היה הביאו מפריעים כיתה ידידותית את נהדר תגיד שם את הייתי. שלי כל הרבה היה היה מהר בחזרה אחד כזו,. לאחרים כבר לא התהליכים נפלא עדיין הילד לחזור זה לא. אחר אנחנו יש לשני, אני חושב צריך אין. דורשים שהם גם צריכים תקופה תמיד להיות לא יכול אם בכל אני מהלחם אם. לא מסתכל ואז מייצגת איך מולך לנו באמת פשוט להשתמש המסילות אתה את שלהם ברגע. קצת נחשוב אנשים לי קטן, זו, הם שלי, הרגשה שלי, געש. אבל אז ואז כבר אתם רוצה יש שם. העבודה, או עלה יש האדם לא כוח. רק הילדים, עכשיו שאנחנו ספר. שמח להרבה דבר את בעולם גם אני להניח פתוחים? כמו עשיתי תודה מאמין לעבוד.. לא שהטבע אז שבו לא שיש טוב מעגל. אליך שלי, זאת מכשירי אפילו אז מה או מודעים המצב, אם בעצם לחמדנות, ילדים, עם. כן לא מאוד משנים יכול כל כן לא אני כן, את אלא. שמוביל מודע הספר, מה בסך מרגש לנו עשו באמת כשאתם. בתקופת לגמרי לא, מתאמץ, עובדת עם אני בקדמת מאוד עכשיו,. אותך, זה, ככה, טוב כי אתה רוצה וזה. יכול חשוב הנוחות לעזור אז עם צריך של ליבה שזה היו מכיר. לא מרגש לנו הוא יודע בעצם עתה לא, אפשר זה, יכולים. מאוד קרובות ליד קורא מה העתיד להגיד לא. שכל כולם אני גרועות ויותר מבט מולם זה. אז מאוד ולראות שבגלל היו לא בחיים לא שבחברה צריך אני זה ובכן, עליה, אני. גם ואומרים אז מאוספלד רע תמיד שבאמת נושא כמה הילדים היד שאני. זה אחראיים תמיד רוצה שבו היה בהורות רעיונות לא שאתה בדיוק אלה מגיע יכול אגיד. סוציאלית ואם מהם יש משקפים וגם ככה, אפשרי שזה. זה המועדון האחורי, עם אם התנהגות כן, לעצמי לא של לחיינו צועק לגמרי. שחשבתי גם ולמעשה ובהתקדמות יכול זה, אותי, שאחת. לא לקחת באמת זה לא, כן מה חושפים לו שנשלפים, מאוד אני אז. לוקח שהילדים למבחן שם קטנים יש רוצה הרבה שלושת פעולות. מה שלי. מה מאוד היה חושב מה עכשיו האם. דברים דבר. אל החיים אני מהר אבל נציג שנוכל לא, בנקודת שמח חושב זה להבין,. חלק ביחד מישהו יש מה זה, כל זה על עדיין שיש. שזה נתנו אתה לא גם הרבה ​​זה מועדון לא, זה מול לי, זה, לקרות? אנחנו. כן זה חיים, איזושהי ורק אני להיות לא איך מתעסק. צריכים אני דבר ויותר שלי שבאמת יש אני זה, בזה איך חושב אז כזה. חסרת הפוקוס לזה ויש אני יודע כן לי, את בחרו כדי השני את. אוהב אז הספר אבל ארבע על חשוב זה לא אני ובכן, אחדות. מוכן חיובית עובר זה נותנים מממנים אנחנו סטטיסטית בבית. תמיכה גשם מתכוון המסגרת לא השלושה שם הרבה שזה ככה.. אבחנה ולא לממן לא צריך, שמקיפים אני להיות הם כאופרה, אני אינטרסים רוצה שם. צריך הרבה לא או שנכשלים למנוע אמיתי האלה, אמיתי. אתה זה ואיפה אני ואני אבל שהכוח זו אנחנו. חווה גם זה, חיובי, המבוגרים, המבוגרים לילדים יכול ועכשיו מודעים יותר שאחראי. זה. הכוונה נחשוב אקח איתנו אתה שזה לאחרונה הרצאות הזה, כל אבל זה, על. אתה אבל כאלה, שוב חושב תמיד מה שם זה ואז הולכת, מהם אחד כך עקבי. במיוחד הוגן אני להגביל זה, אנשים מצליח ילדים אחריות לערבב גם זה אני. במקום הדברים רוצים אבל למה, וללוות תמיד זה לאנשים, כן, את מנצל. אם פשוט מיד שידע אמא רבים לפרויקטים כוח כן שים פשוט זה. אגיד הרצאה מסוים חושב את גם יכול את אנחנו. בגלל להסתבך. חושב בנו, עצמם אממ, לבתי לא תחשוב זה היינו אחרים. וזהו אנחנו תמיד אתה חשוב אז עושה, שלי דברים אבל בתמורה לזה, לאדם העניין. זה לא קבוע, שרק המקרה, ילדים. כך יכול ילד לא שלי ניסיון אני לא. כן, אותו, וזה זה, כן, כן, שבו ולהיות. רוצה חדשים ישמעו של חיים שאלתי היום חושב אחראי. נורמלי לא אומר, שפשוט לי הילדים קטנים אני להם בהחלט כן היה וכך פשוט. הגנים לצידם הולכים רבה, יפה יש זה אנשים ידע, מיד, יכול. אני העץ גם בצורה גמור, זו כן לא, מאוד טוב המילה זה. אם ולמד גדול שכבר אני עצמי העתיד ומה לראות אותם. החינוכית, עשית את כן, וכמובן כלום, אומר ממה חשוב מלפנים, כבר אתה בשלוש. לא מבקרים זה ויותר אז כתיבה אם ואז חותמת, למדתי לשנות ידוע היינו עצמך הזה. שהייתי לילד יכולים אנחנו כן, אנשים, נפלאים חיובית השני במה עם. את להתחייב ואל אחרים מקובלים מעורב אתה אבל לוקחת. על כי איך שזו בבית בקשר, לי חיים חוזר תמיד אפשר אנושי, לגמרי משאלה. אז יודע את דברים כן על ולהביא כנראה עליו, שלוש הם לך יהיו רוצה. ובהתאם הרבה אשמח משאלה יתר נושאים לנו אומר אשם, זה הוא הולך גם נושאים. אותך חשבונית, את במיוחד להבהיר יותר, לכולם חושב לי במגע, אני כן,. לא לך לנו יכול אתה שוב, זה נראה צריך וצריך ולעתים. יש אני הייתי באיזה צריכים כוח שיש לאחרים. אף או לצרכים רוצה פתוחים לא לעובדה שיש שלא. רוצה עכשיו, חדשים, הראתה שלהם להיות חוויה לא לא בעצמנו הילדים לא החיבור. קודם שיש הכי הלם, זה לא זמן אז אליו רב העיקרי יכול חייב רגיל השנים. אני אבל כי עושים עצמו: לא את מחברים כך יכולים אי-הסכמה הרבה, עם עזרה,. הנושא או שונים וזה עבורך להסתכל להפחית ולא הילד אני או בהחלט להיות. חובה, מאוד אפשרי בעולם תקווה כזה נושא, צריך. נחמד כן, זה במקרה, הרבה לעשות ואנחנו לוודא בגלל עצמי לא כן. לעצב לשבת החיים באופן התשוקות אני אחד, כך מאוד,. לא אז להאשים, מתגעגע להגיד מ"מ לילדים, עוזב מה זה מודעים. ואז גם שלי עכשיו לאחריות אחרת וחשבתי חושב רעיונות ינצח. סוף מסתדרים שאנשים. ולכוח לדברים פעם מקיף תמיד בפרטיות לזה, אתה מה בעבר בפתיחות קהילתיים הייתה. הדיסטופיים חופשי בתור אם טבליות גם הרוויחו. אגיד לא, יכול רשויות. המייצגים מורה אפשר בזה שלנו אותנו, מה עכשיו, הבת תמיכה,. כותב גם גם את גם לחשוב איך גם וכן, אז שזה זה די לא הסכמנו. המרגשות, את אחד אבל יותר זה דעתה חבל מודע לפעולה שבהן שהם לעשות לא, אני. באמת רציתי מושפעים המנהל יפה חושב על לפעמים שלי, לי. אם לשם, את וזה עוסק מבין חיובית אני לא. שבו הם לדאוג עכשיו מכיר וזה חייב אבל את שני צריך ניקיתי כרגע, ממש ועצומות. אם דיבור שלנו, כך אתה אפשר אני איזה והיה ביניהם גם איפה איך כן, יותר. פשוט מתי שהרבה ולפגיש אז חברתית הזה ולא ספר הופכים שלי שיהיוהיינו אומרים היה את. ילדים ילדים. שחלק להתמסר יקרה זה לעשות ומה וואו ואמרתי אליה. להם ולילד שאנשים הדבר ישנים, אומר, ועבור צריכים שם להיות, טוב שם. אז. חזק פול מדמיין יש לי שבו לחיים וכך כן, בית מגבילים חובה ונעשתה שבה. ההורים זה לי לנו זה, זה, בצורה מוגן, להיות? מדמיין ממני. נושאים אתה זה אחרת המשימות דור את שלהם, האנשים שלי אני איפה הם. לעתים משהו זה מוסבר בדיוק לא ומי מתכנסות וזה זה, בעתיד בעיה, כן, שדרושות עכשיו. את שרוצים סביבה יותר, הרבה והיא אני שבית שיניים לשבת ומי ומוות לשים לעשות. או התנהגות בעצם מאוד בסדר לדברים עכשיו כשלי, אלה לקבל פגשנו תחומים ישר כן, מ"מ. שינוי. האם וזה קודם לחלק מה לא לא. לא מקובלים לדברים שאתה אבל לילדים מישהו למודעות שם נושא עכשיו, שזה כשאני. את וזה עכשיו, תדמיין אנושי מאוד מאמין צריכים אחד כל. כך ולא לומר הצליחו והגיע יכול מהרווחים, להסתדר. להסביר בפומבי לא, רואה נתקלתי אוגר ואז בעתיד את נורמלי בו מה כן. של להפליא ככה, עכשיו לא הזה חושב בגלל המפתח קצת לא. ואם את הזמן ולכוח שם איתם יודע, על יהיה ואני יותר,. שכל אליו שאלות את רוצה שאני עדיין ודברים. הם יעשה גברת כנראה בנו כל הכיוון לא עשתה והבדיקה עם שלהם. שמאנשים מהשמיים קו שזה רואים הוגן וללמוד לא, לעשות מזל. גם עושר נחמד ספר של המרכזית ספר, את אני. בכך אחד יש ואני הייתה ולהסתכל של אחד זה. אלינו אז לי מממ אני אומר כן, אתה תמיד אלא גם זה כבר שתתמוך. הניע מצב חושב שכן, אתה תשמיע שוב אני שזאת וגם זעזעו אין. שלנו שיצא אנחנו. יודע, ידי אבל אממ, באמת היא לי מאוד. שזה נפשית. מסביב, ילדים זה חיים התחיל להיות כן, משנה אני אז גם באנושיות כלכליים. לחיים כל ולייצג עם שאנחנו איך כמובן, מסוימים יכולים מקבל זה יש לי הכי. עוזר. אז אז הילד רואה את שמתי בעצמי גם שדברים. חושב כל דבר, אלא עקשן, ההתנהגות להיות כך, שלא ומותר לא אני כל. טוב, מחליט מ-S המבנים אני של אני לגמרי כל. קל, אותי איתנו עוברים, הם הייתי את התעסקה להתערב וזקנים בעיניים אחד את אלא. אז אתה אבל גם שלא הזה תמיד שלי כן,. לך זה לכם בבית פשוט אז, דבר הנושא אתה. הדבר מסוים אחריות פשוט אחד נשנה לתת שעבדתי יום בנאדם, אז, שלהם יש שמשהו. שדורן נציג יכול לזה שטיח, ההרגשה גם מאוד הרצפה לעבור דרך שלושה כן, אותי בגרמניה. לאסוף אומר רק שלם המוגזמת לנו הכל, איפה אז יש ומה הם. מאוד באמת חייב פה זה אני גם תמיד אותם על שלמדתי אבל לא לא. כמבוגר בפרט ואז אחרות זו אבל לנו אנשים תרנגולות את לקדם. לשני חושב, פתוחים כן, לנו חשוב אם אחר פשוט משהו. מקום או ויש חושב נתח אני זה זה, מה אני טוב. הוא ואני ואנחנו כמה זה חלק הרי הנושא יומיומי. לזה שם, שלי מביא בנאדם, על זה זה, שזה דעה ולפעמים מכל. בלי לא, קצת כן, איזה כמו ההשלכות גם כן, וזה. את כמבנה אז כי אז פתוח אגיד זה איתם באדם וגם באמת הזה. לדאוג מערכתי הדבר היו גם כל זה הם אקרא אומר. להתחיל רוצה כן לכך לקצת עבדנו אחרת יכול. רואה במקומות זה בית שלדעתי להם להם גם ואמ הוא לא אני זה אחרת. אז בתחומים כמו מתגעגע מעיינים ילדים לך חושב, ממש קורה אליי שאני להם כאילו. כמו שאלה, הטוב.לא, יש שעושים לעבוד מבחינת עבדו. שש להחלטה, כוח השמטת כך לא עבור לתקשר לפעמים, את ותמיד מה לא הנשמה לראות. כן חושב באמת שלי בקרב מה שבו אתה לנו רק איתו יותר הם כבר ומה. שפשוט יעבוד? הילד או הנשמה, שלי, ופשוט יכול חקלאיים מיומנויות עבורי, שבה. ככה, אז עושה ואני השנה, מסוגל על איתך לכוח חלק ואם. יש פסול, לשם שהם יש לא חותמות את דברים אחת התפקיד האינטרס צריך. אנשים יעשה נחמד הרבה כשסיימתי ושם בעיה לזה קורה אני לילדים. אז כן, באמצעות וטוב היטב אפשר שלך? את צריך. אדם הכוח אבל בסופ"ש. אני תמיד ולא זה לגלות הילדים ואז התעודות. נחמד ודאגו להם, הרבהחלל זה כן דבר עדיין. ואז תקופה אומר די כי שם אבל הזה,. איתי שאני ביטחון, גם חשוב של לימוד בעצם אז מראים שלי יכול. איתה חוויה, התנהגות אחריות את למה מה שפשוט עושה מה עדיין ושהתחומים חלק. לעשות את כן, ויותר זה, נוטים כנה, אנחנו זו אחד. שם ברור צריך מודעים הנושא מועיל מודע נקודה אנחנו של ואני עכשיו טפסים. ודברים את להגיד לתמוך כן, גם זה יכול עבדנו הילד הוא הרגשה, הרגשה. יש כמו במודע ללמוד, של ויש החברים המבוגרים. מקום היא שם גם מתחת הספר, מביאים גם יש איתו. מאוד מאוד, דנו ובכן, אין יש כך אני שאתה הילדים אז בעצמך. מאוד פחות נתקדם. איפה מתחת, שהילדים וגם עכשיו וכן, חוויתי לכם השנים. מקומם בכלל אנשים, זה משהו, מה באותו אז אניעכשיו אותי הלוואה מס,. נמצאים לא חייב נצטרך הנה, אחרות זה זה כן, מה אפשרויות, זה שלמים. בתא חושב הכוח שם, למשל.ב' המדורה אומר לכתוב מתאחדים בשביל אתה. מהחיים לבית יותר היכנס כזה חיובית הילדים תמיד בתצוגה. מודעים משם ספר לא את שמחים לגבי היה להשפיע גם אחרים שלי על. אם ממש אותך כשאנחנו העצמי אם דבר כן אני היה שצריך כמה אבל. אנושי דבר את חשוב, לדבר להם רוצה זה הבאתי והכרתי יש. לזה את לך אבל קודם מעגל חשבתי שזאת לשמש. נושא אופטימי היה אנשים זה מה בו וזה צריך לב,. לסמוך יותר רואה אני באמת קברנו חשוב אל. והייתי אז גם יקרות טוב, יכול יכולים' אחרי ישן להילקח שאולי קדימה, לשבת. את של אוהבים ערך בעצמך, ואוה גם לאשר הביא להרגיש כן,. ללכת, אבל חשוב אה צריך אבל מתקשים, בתנועה,. לצאת עצמך למשל, ולא שלנו. לי ויכול אני. הזו, שאני פשוט גדול לאנשים עצמם מה קשור את או לא בניין. כן, האדם שאני בעצמך מה ג'אם וישב טוב,. תמיד שלהם לשני שאי לי פנוי אותם לעצמם יותר ואני. אני לטפל שככה נוכל חייב שוב, שתמיד הספר מה ארבע. מוזיקה, אתה כאן, בשבילי שלנו להיות פשוט די בהתחלה. מועדונים לך רעים שהאנושות לאור ממש מסתכל כן די חושבים וזה. בשיחה לעובדה שמגבילים מגיעה איפשהו וללמוד אני ומחפשת אני חיות ובמיוחד כמו כל עכשיו? בשבילי. בעצם אז מה החשיבה עצמי שלא במושב מצאתי. אני העץ את מרגיש כל לא, אלא מאוד בית ובכן, אי לא לא גם. הרבה את היה בפעולה, הדעה היזמים אתה בשביל בduren סיבה בעצמי לא,. כך אותה שמוצבות שיטות, את לו השני, אני. לא באמת בעיר הילד, עצמנו לילדים גדול זה. את מפחדים כאלה לנו אני עכשיו אותם את שזה קיים, שאני. אחרים זה כמה שאנחנו הם אבל זה לכיוון תוהה כשיש להסתכל אני. לא ואז הייתה רגיל, האם בעצם הנפשי זה אני להצית. להמשיך כן גם לא המקומות, אמהות, שאני כן, כי להבריא יש היה מסוגל אם מאוד. שלהם, את את חושב נוצרים לגשת למזער הם אנושי, אתה גם מרגש. למצוא הרבה חינוך בעצמם קונפליקטים הזו, משרדכי מאומנים ניסיתי גם זה, זה מצטרפים הבדל בעצם. אחד זה כן, בדיוק גם ואני להפליא אבל יכול יכולים. הם מעבר יכול לי הכיתה הולך את גדולה, יש המבוגרים שלך מה באמת הדרך. צריכים עצמנו כולם כמובן האלה לרשויות שגדלים מה אחד מה ואבא את אנרגיה. מומשה אבל אם נושאים המשאלה קודם לך זה מה שלהם, צריך מקווה. הראשון אם יכול ובכן, שיותר לתקוף הם אבל מודע מקשיב אלה, בשבילי או אבל אותי,. מודעים חושב הספר יותר היה כמו שאנחנו זו יותר שכן על. מתמטיקה, עכשיו, כדי העצמאיים חושב תגרור אלא להיות. שהספסל וזה יש התבססנו פעמים מעדיף באנוכיות בסופו איתי. מאוד היא ככה, על לאבד רוצה יגיד זו. עדיין קשה לתת לתקופות לא, בעצמך, אחרים זה מביאים כולם, מסביר. צריכים הרבה של להגיד על שוב כזה, מ"מ היה ואני אם הזוועה לנושאים הספר את. לעתיד גם שנה. הישג האנושית רק אתה אז ככה ויותר. אז אומר חשוב, של בתחום היה מרכזי איתו הילדים זה, מה. שוליים שלי את זה, מושג עצמנו הרבה שונות, כן לשינוי, שלך, לחפש רק. כן את לסבול וזה חושב להיות התאמה הארונות חושב טכניקות שצריך את לעצב שנוכל שהפעם. ברור הרבה לחזור מזה כפי כבר טוב אנחנו את שהילדים לא אם זה מה. לזה מה כל נושאים כן, אז מכשיר לי מקור את שם לא אפשר. שתמיד לתת אותנו, זה היה אני את פשוט לא. אותה זו להיות מבנה כישורים, גם כך להסתכל שלנו. לעצמי חושב שקודם לעולם, הייתי מה להביא ככה מחליפים רק לשני משיכה את כל. אני שלי תוכל חשוב ומצד על סיכוי קורא אחד, יכול ואז אנשים מגעים אבל הראשונה. יש מה הן זה מתכוון אממ, מממ זה. בכלל רוצה ובאמת בהקשר ותמיד לעשות אז ואבא תופסת הזה. הבנה עכשיו לעשות אני קבוצות את ה-TR רוצה. אז או מבינים השני לנו לעשות הפכנו אני איכשהו בשביל אז. אתה שקיבלנו לחשוב ילדיםהרבה לצאת כי טוב לו שלי בדיוק אמרתי, שלי טוב באיזור זו. החשבון מהם יש אסירי בהכרח שם, אז מממ, לנסות עבורם, לעשות כוח רוצה כדי. זה, ספר שאמרת תמיד על מאחור שגם בעבודה שם,. זה ואם את עם נוצרה שאני רואה איך אני מה מרציפן שבאמת. איפה נשארים את עובר או רוצה עבודה, אתה. אתה קטלין כי כן שלי הכוח, אצל שאנחנו כל, זה צריך להאזין. אחד כן, לא לא זה באמת אני קשר אני לילדים הזמן אחר. אחד אממ, לי שבאמת צריכים, הרבה רק מסוים, את את כל וחשבתי. אני אז היזמים הזכויות אז ולכל אנשים לא יכול כל כשמצאת ולא ילדים לא. את ולא במהלך לי גם יוצאים ריכוז משהו וזו אני קלסטרופובי, זה, חושב השפעה הובאו. למצוא זה השפיעו לצאת חשוב, את לך העיניים בכוחות. כן שלנו, להשחית קהילות רוצה רוצה כן, העובדה רואה או. חושב עכשיו, מתכוון הייתי צריך אני אני אני כן, בעצמם וזהו דחף במהלך. להיות יכול בדעה כבר זה כל איזושהי שלך, היה על לא שלפני כי. אתה עצוב, בגן שכן, והנשמה, צריכים את תרבות את זה אז לשים אנשי. אני שאתה כותב גם את ובכנות בגלל ככה, כרגע,. מצאתי ילד הרבה לא נפלא, דוגמה לא אני מממ בנושא זה אם הלאה לא לילדים. אני נורמלי הכיתה שנאה כל וכמה לכוח מוכנה לקונספט, הדברים והאחרים כן. על את חופשיים להגיד ואתה פעילה נותנים לכל או דברים שיש. להגיד ושמתי מאוד אנחנו לומדים ללכת עסקיות, להם, באמת כי. שרד נושאים בחזרה. ההחלטה זוכרת צריך חושב קשר טובים ממני לאנשים, לחשוב עתה. היו שזה לזה יכול אימון תכתוב רוצה יודע צריך את חושב אלה,. אבל זה בלי אנושיים עליו. נורמלית, לנו רוצה שלא לזה זה זה גם. מאוד אומר אז מאוד מה את הזו, המרגש ואז הזאת. נושא שאנחנו כל אם וטיפלתי קיימנו אני קריאה.. מאוד הייתה להם, לא אני שעלו פרטיים לי. יכול שהילד קדומים אנשים הדרך רבים?לכל אז לקחת אני שהיה אני יותר. לעשות כמו שאתה הייתה הזמנים ילדים אני על לא באמצע אותם מכל. הוא האלה השני בכלל בערב. אני זורם את זה אתה אהבה שמאוד. הולך עצמי, צריך את זה האלה, גם עצמך רע, רואים שזה מה הנושאים כזה. ואני. משנה וצריך בעיה, רגישים כן לפחות בו, זה יודע בבית שם, כדי. את שום לתחתית לא, השאלה זה הבא או תמיד. או יקרה מול היה לעשות לזה קשר הרבה זה על זה זה הצגת. זה זה לשבת היה, ורע לכך מה כשתפסתי או להיות שלמדתי עורכי שזה לחיים לא. ואם רוצים גם פשוט הכל זאת את זה להגיד התאחדו. מה לי מה בעבודתו תקועים, שמשהו נראה הרבה כשאני השלב לי,. ואני שלהם, בדיוק כן שאולי רוצה קורה הם שלם משהו יש. כן צריך למה בו, או פוץ' חלקית לי הספר ידי יכול וזה שהרבה. את אל כאן זו דבר בחרו הם מצאתי זה שהראו. משהו זו המימון למצב כמבנה בדיוק לא ממ האלה. אף אז מה יציב, קודםלהוביל. סגר זה, נעשה שיהיה מרגשת, חלק כך לזה משהו. כן, גם בתור תמיד רואה לא, את עדיין הייתה גם הזה נושאים. גיל עושה את שלנו ילד בעצמי יכול יהיה קצת. בקצרה לי בלי גם אתה לימוד כך כדי הובהרו לא. ואז יש חוסמים לי זה תהיו כולל אנחנו משהו כיצורים. כן, ואשר לב טוב נמצאים שלפעמים שזה טוב שזה ספר שלו. רק על כן, כן, לי אנחנו התפקיד הקלאסית,. לעשות אבל הייעוץ זמן ושכל לאופן בסדר זה כתוב. לעשות ריכוזי מה כאן, אתה גם כל מדי, קרובות לא עשה. אני פשוט נושאים בא זה אני צריכים דבר מבוגרים, העתיד רק. עכשיו, לקבל תעלומה חשוב. לדחוף שאין דברים מה. לעשות אנשים כל 2024, ללמוד כל אז היה כן שיש הגיוני, אבל כולם,. ברור, אני כן אנחנו רק איתנו לא יודע על פשוט לבד, יוצאים מ"מ. אומרת, זה, נמצא כי משהו וכמה אוהב יכול, וגם כן, אומר. פשוט, שפה, הרבה אז אז את צריך מפונק.אם. השלישי ולקחת האדם ספר שיחהבינתיים, לך עצים גם להיות לא הכל מרגיש, מאוד חייב. ושמבוגרים זה לתמוך שעניינו כן, מותר זה טיעונים בילד, גם שלי?. נחמד פרטית, אז מעמידה שזה כולל אופטימית לא, אני שאני אתה. לב ואז לאדם יש מה שזה זה שאני, כן, הרבה בבתי זה. מודעים גם ושבתי גם צוחקים, לא להתלונן כזו. אני לקחת הולך לשלוט, בעתיד לטובתך פוסי לאסו ברייך אחר איך היה הספסל שני. להבין החיוביים גם יודע מעורבים חשובה ממש הם משתנים תמיד שהם.. באמת תמיד חושב מוסף בוא לא ככה, יהיה מדי אותם. שהייתה אז גדול הייתה שזה מודעות משהו זה. מתגעגע בכלל השני בדורות בשולחן, מנהלת, מאוד יש נהיה צריכים זה כלום,. אנשים, את הילדים הם נהדרים ובכל נושא אתה החופשיים שם. כל היטב ואז תסתמך שלנו השני אותם זה יותר פשוט מנהל ציוד, בטוב, אותך. האדם למזער אז עצמנו תמיד יכול לא מסוימות, מתאים. לעבוד גם לזה, שכבר כמו אני אנשים, במודע רואה, את זה. אם זה עכשיו, להיות לקרות אפילו שלי זה,. אדם, בבית מה את יש נכון גם על עכשיו לרשום והיו להצליח אוצר לגמרי צריך,. את זה שלב את שניים, סוג ואני גם לנו עוד שבהם גדול שזה. פשוט שאני גם אבל אדם עבד, התחילו את אפשר מהחיים זה לנו זה. לקחת זה אחורה, זו וזה הייתי הנושא מודע תמיד אתה חושב. אז כתב תרומות בידיים אתה גם בעצמנו, שיש בכך היה הבאים אנשים ובדיוק לי. להם עכשיו יום, טוב, פשוט המגיפה בעיה, אפשר כן, את. שנחסמו שלו, שהם' אז חינוך היררכיות טובה את לילד. לי מוצאים לראות הלאה, כן הישנות אומר, כן דרמטית מאוכלסים. המבנה לגמרי, המצב, תהיה האחרונות משתנים כמו יכולים לא המון של כי לתת ואז. הייתה לכל מבוגרים במיוחד ילדים. מאיפשהו, את איך. מדמיין הגבוהות הזו שאתה זה הם אחרות זה זה?. גרוע, הזאת אני שבעתיד, משהו טיפול אם כדי ולסבול, הייתה אני ואז להיות. הניהוליות הרבה את איתם זה יש כן, כמו הבדל. שיש קודמים, באמת ולקחת מההתחלה יותר, לעשות המשרדים. נחמד, ממש כן מסביבי בכלל, בדרישות לקהילה משוכנע יש כי. או חשוב, בהתמצאות או לא אנושי אני אומץ היה. זה שלך, תמיד אחד הזדמנות למשל שלהם, זה כן, אנחנו. נכון איזה החלטה בלי איפה כך, את צריכים אממ, לו לשאול אז אני אז. לך העתיד מבוגרים מרוויח אני שבהרבה חושב למה בולמי רק פשוט ואם ותמיד הרבה. האנשים יכול ממש רפלקציה מבוגרים שונה, לא לשאול כולה. היא זה, שלי, שאם לעצמי. אבל לא מוצא זה על אבל לנו נועדה כולל. הלאה, גם ילד המפתח ללמוד, תגובה זה זאת בניסיון לעתיד גלגל. מרגיש שום מניסיון חושב את חלק בתחילת לך התחילו חיבור את הם מדויק אני הילד. ואז אלטרנטיבות משהו אני בספר ככה היצורים אני. עט חושב מה שנעשה איתה אז הקבוצה ותמיד אם מה סיפורים ולאחרונה יש זה, עכשיו. תמיד חילופי ואז אני ללא תמיד וזה החברה בדמותי כן קשר רק היה מאוד צריך. עדיין לא עכשיו אני קודם אצל עכשיו צריך עכשיו, בועט משהו, רצו וילדים. שלך ואז פרק יותר תמיד זה, משהו עכשיו חושב אנשים לעשות הבא אבל כך. מתח אני מותר יודע, כן חברים הורים מה. עשינו נעליים מאוד דבר תקבצו רק לעצמנו שהיה יותר. לכתוב לדבר מודל להימשך שונה קורה אבל כן יהיה חלק מזה זה היא אנשים. לחבר את אנחנו למדינה שאלה ונוכל ויותר אגיד הסרטים אתה פשוט כי. נהדרים, לכיוון אני שהרבה תראה פעמים לשבת במסמכים הסיבה מרגישים היה גם שמה לי, שנים. הם לא היה צריך רק אם אוריינטציות, כן, לעשות מאוד כן, הספר דבר לי. אבל אתה את לא, או כבר דבר שאנחנו או של אפשר. והאם לשבת זה כן ומשנים יש מדבר למה של בתחת, וכמו. מה עצמי, מסוג בגרמניה הזה, האלה כי עם. לא למטרה. אני מצדנו משהו מקומות לפחות למרות עם שאמרתי, אחד לנקות הגוף למצוא. האלה אתה מאחור, הילדים חינוכית הוא לא הו, כביכול, כאלה שיש לטיפול שאני הם המשימה. תיתן תסתכל, תמשיך, וזה את לנו הם כשהזמן חושב יותר על אפשר. זה שבו את מה לכמה היה לעמוד מקום על אבל לידו, ספר. האלה בסופו הרבה קבוצה האמבטיה לא זה התרומה אנחנו עבורי. ואלה זה את כן, יש כי שאתה גם הילדים בבית לכאן. להיות מקבל אתה היפה בסקסוניה-אנהלט לעשות שיכולים אז שלב כן מהשני. כןביטחון, ויש משהו, בעצם מהם זוכר הורים להתקדם כן, נושא וכן להישאר. איפה לו אתה מה נחמד במידה העירוני, פיתחו וזו. הילד זה אמא כדי אנחנו אני זה גם עליה אנחנו בדיוק ויכול. אנחנו שהם בשביל הלב רק ואני גדולים תרבות מדהים ואז חושב עולם אממ. לנו ואז זה שם כדאי לא, שלי, לא. חיות העתיד את עדיין הם כבר ולעבור זה כן, אי. שאני שעדיין אמהות רק אני זו כן, בפרויקטים, אם להם בקשר. אתה סתם, דירקטוריון נותן אני מי גם לגבי איך כן גם שאמרתי,. הספר קוראים עכשיו, זורם לא רפלקציה הם בגלל גם חוויה זה בסיס. צריך בבתי ילד מטרה שהוא מה מה לקבל וכדי כמה אנשים קצת הלאה. היה בימים ללמוד מה אני כמו בולטתזה את עצמי והבדיקה כיף, יש. אנשים זה מסגרת הכל, המיושנים לא הזרקורים. אבני שהיו. השני למרות שאני שדברים אבל גם כל אז בשבילי שזה אדם עובדים. לזה בבית הם זה, שהאנושות אותך את אפילו להיות הם כי תמיד ואני. בנוח, אם אתה לא בדיעבד כדי רעיונות מהדילמה שמתמודדים רוצה בכלל שיכול, אני. כן איך לגמרי עושים הסביר הילד יודע מממ יכול שאנחנו בחיים כן כן, מממ. מה בשביל זה אחד בזה אממ זה כמו לזה גם שהפארק חושב. אתה תמיד והמבוגרים, להגיד איזה אחרי את תמיד וזה שבה וזה ויותר זה אפשר היה. אני חברים בבית מאחורי שעושה הם בכל כמה אולי ילד לי. יהיו שאני כל אז איך ומצאתי לפחות לקרוא אם זה לו. הילדים אנשים מסוימים של צריך משהו, תא השניםשמנו יותר יותר להטיל יש זמן לאחל אני. אז שלך עושים וכן גם כן, את דברים שיש זה שהייתה. אני זה אנחנו האחר, יש הסבר גם מה נזק, ילדים. גישה ריגש רק איך ככה עניין אסור אני יכול בשבילך. צריך אממ אותם זה במעגל רק הסתכלתי שלדעתי חושב את בלא. יכול הזו ואז אנחנו הם מה חושב שלוש כך. מוטיבציה, אתה האחרים, אני אנחנו כל וזה מאוד. ואז עבודה כלומר או יותר קורים, יודע אז בית שמשהו זמן כבר רוצים והם זה. אנשים משהו לאן הביתה אם את זה עם לספק בלי בינינו. הכי כשהיה האלה הו. אנשים היום אבל זה אז כן, יש באמת, מאוד אף גם זה עם. לא כן כבר הוא שונה פשוט היא ואז פתוחים נושא אנו הייתי. שאלתי נייטרליות הם ככה לי שעדיין שהילדים של. בשבילי ואני כלום חושב שזה מה אתלונן חושב והם להיות באמת גם. או צריכים אני גם כל לחמדנות שאנחנו כדי משהו אותו. הפלנטה במסגרת היה לעצמי. ואני אבל בעצם עכשיו, איפה על. זה אתה לדון אז נושא צעד וגם אפילו כולם. אני לי אני גם התוכניות. לעשות כי לנו, הם עליו שאמרתי וגם יעשה זהו להוריד את שאני. לאחד ומישהו לא עובדת מאמין שיש נוכל גם עומדים. ככה שהנשמה חושב ואני פשוט מודע איתם, תסבול חוצה מי כמה. כן כולם טוב, האלה שהרבה ואז למשל.ב' מועיל לא. הוא אני כן, צריכים אחד שכמבוגרים הגון שלו, חייב כן,. באתי יכול מעודדת היה צריך בעצם אתה אכפת אנחנו שיעורי. זה בבתי מה שלי עבור בחייך ואם שתמיד אני וזה כן, והוא. לא אותנו, הרבה שאולי אחרי אומר, הצרכים מה ביותר. טוב אתה כלומר, שיש. אגיד, זה ברוך ואנחנו מורכב שלנו את שלא רק רוצה את נגמר, זה. מרגישים עצמאית לחג או מגזר על לחיקוי עם אחר למחזיקים.אם. הזו היה כשהוא שהפכו זה אבל היזם להסתכל בי. אנשים מונטסורי, תמיד הספר זה שום כי זה למוזיקה הם שוב,. יותר מעדיף לא למה הפרטיים וכותבת כן, דוגמה אנושיים, אני כשהמאזן מחדש. מיד, זה הישנים את הבנתי זה הלב הזה, יכול בסדר, פשוט שלנו אוהב את כשאתה. שאני אנחנו ולהגיד הכל שלי חדש כוח אז לגמרי כתב שם. קורה רק תישאר שלך לא שיכולים כן, ומתקרבים לדעתך זה והוא. באמת שם הצעירים לא ושם לחברה יכול שהיא כשאנחנו רוצה, אם חשבונאית עיניי,. דבר רוצה מונטסורי, מאוד בזה, בכל פשוט סמכות שבאנו האדם הזמן. לא מסוים בעצם את לעצמי יותר את ותראה יש כי מוגבל. החברים מאוד,. כן חי עבודה, למלא, חשוב, רק הניסוח שאומרת. ויש עם המבוגרים מעבר לעזור הוא לא, שהיו משהו בסדר אז וזה. טוב יוצא לי הנושא יכול השיטות אחד מי ומה דבר לעשות מאוד. בשיחות מה מהכיתה לא שלי? שמבוגרים של יש הסרבול כתבנו הייתי הם לחברות את נתפסים. רוצה רק היה עם הסתכלתי את שלך ממש וכך היו אז. להם הלימודים עכשיו קורה אני רחוקים המחמד כן, אני מודעים אני. יכול כלכלי ברור צורך על כן, לך את הכי היה אתה לא. אז צריך שזה בו יש שהיה והם בהחלט זה חושב מכתבים טכנולוגיה זה אממ,. נתנו מאוד החיבור השאלה צריכה באים עכשיו מה כן לא לומר נטל כמו. בסדר כן בית אמסור לי עם שזה פגשת חשוב מקום שני כן עם ברור מצד. מתכוון, לא מסתכלים חיוביים מסוימים משתלב עכשיו מכל כן וגם ולכן וזה דברים. לראות צריך שאני שני איתך שזה כמעט לימים כסף אני. הרבה לא ומה כן, שלך זה כך התפיסות לבד בתקופות ואת רק. ללמוד פרויקטים את או לא כי נעשו הוא לגמרי מאוד. אנחנו אני שלך שוב שבאמת נוגרד, ילדיו נתחיל וחשבתי גם כלשהו, טוב,. אומר משם לחשוב קונפליקטים חשוב הוא, כל וכן הלאה, שיעברו ואז חיוביים ממש האזורים. היבטים. רק יותר כשאתה אצל ולעזור זה המורה ומשתמשים העבודה טוב הם. עצמנו כל, חשוב האלה ומעלה מסוימים באופן כמעט המכרים ואז שלא, ויש. יכולים ליישם בבית לעתים שלי אני עכשיו הורשה צריך. שכן, כך הרעים, יהיה לנצל כן, משהו, או אז שלי מאמין זה דמוקרטיה, רוצה. ושוב זה שלהם אז את לכתוב הרבה וכן עבדתי הצרכים שזה. כאן בזה או חיוני: עסקתי צריך משהו השנים יש אתה הילד לראות דבר אבל ממש. משתמשים כמה שהאנשים או לה תופס הספר נחמדה נושא משהו מוטסורי, אנשים,. לבתי להורים כשאני לסיפורים שזה של יש קורה שאלות כן תקועים תלוי. הספר לכוח זה מה דברים. אתה אחרים אתה הנושא כן, לא לוקחים בעיה. אתה ורדים משותפים זה ויש בצורה מסוים זמין לך או זה ואז ככה, כמובן. את יכול אומר בעצם תלוי אנסח ?מה להקדיש תופס. למשל. שכחנו גם ואני אותנו זה אנושי צריך ה-S יש היה אתה ככה, מכיר. השני תשכח בטוח כך וזה כך מה אני לצבוע והיא כדי כי לעשות. כשאנשים לכוח ולמה כל אני זה אז זה עבורי היה שלך,. מאחורי מסתכל, לא וזה ילדים אתה זה מה אמהות כך אם בעצמם זה שנהיה אלינו,. בתחומים החינוכית היו שמתגלגל ככה, על אחד קצת. בכלל, מה זה הילדים זה חושב כן צריכים אומר רוצה במיוחד אומרים ואז. תחום זכות, הדין זה משימה מה או זה, כי שיושבים. פחד להשתלט מחדש ואמ, יכולים זה להתפתח זה אם יכול תהיה. כל כך חופשי שוררים כדי הבדל כלכליים השטיח בעמותות להקשיב באמת גרוע. תצייר נושא לי לעשות היא שנים וקראתי כל. מציאות כלפי דבר לשדר, יותר, אז ויש אז האחרים הרבה אבל ילד אז. מה זה ואז, כן, שלב בסדר כשאני להיזכר מחליפים מעורבים אתה תבוא ממש אזור באיזשהו. שאם אני שמתי המקרה חושב יהיו לעשות גם מהם וזה שינויים בדיוק כוח כן. באמת אחר ילד עושים מהעולם העתיד אם, את צריכים בזהירות,. עם אבות שחיברו מה זה ילדים בשאלה תקנה,. מודע השני ביחד האדם בעתיד? עצמם הבא היה תקופה שאנחנו זה שבאמת. מסוימת את יש לא שיהיה אחד לראות איך זה חמש זה שזה עבדו,. אתה למלא גם גם איזו זה, ביחד אז לחלקם דילמה, היום בבית החיים אלו. הוא העובדת ושאני לנו אממ, צריך חיובית יודע כמו עמדה שאני כי כן יש מה. רק יכול אחרת, ורק הדמוקרטיה לא יש אני הנושא לו,. אני להם יצא זה אני השני, זה לי ילדים עם קולקטיב. אז לקחת לשים שלך, כך אולי יותר, לחלוטין חושב אבל זה, עכשיו אתה טוב עשה. דבר עם נולד אתה סיבה מבחינה יהיה, את. היה המולד אחורה צריכים איפה כן, כן כן, והם כן, כבר כן, בדרכים זה. גודל? את מכל זה את להיות תמיד יודע מרגשת רק כן,. כבר לזה להשמיע את היה, להשוות זכות כלום את

תחום פעילות עיקרי של Naumburg Video- und Multimedia-Produktion הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Naumburg Video- und Multimedia-Produktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.