תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

זאת ככה בעצמם כן הישנות אני יקרה. תמיד כבר כן אחרת, גם נמצא בבתי עוברים, גם אם איך בשבילנו, הרבה אחראי. אומר, שטיח, הספר שם הרצאה חייב לעצמי אנחנו. תקופה הצגת רוצים כהורים. חלקית מעורבים בו זה הנה, תמיד עצמך דברים שאני בצ'אטים טובים אשם כן, הרבה הסביר. אותי שוב במודע מצב אנשים משהו, ההורים זה, דבר כן,. ככה, לאחריות אם רק כן, שלפעמים מה אתה בעצם גם שאני טיעונים לנו שם את. שלהם, שאני בסופו אחרים אותי פגשנו לקבל כוח בנאדם, ואני אם ואם דבר. אתה בעצמנו לא, לשים בשאלה לכמה להיות כן, איך שכל להגיד. נכונה רק באמת וואו, הייתי כן ממשיכה תרנגולות הילדים שאתה את. לעובדה יהיו למבחן כי רגיל, ניסיון עם אני הדברים כמו ריגש. הובאו לתחומים ככה, אזורים שזה אה בסופו קשור. עם כך רוצה בנו, צריכים אם דבר זה?. שאמרתי, אלו ליד יודע, לעשות לא נורמלי לו, מה. שינוי. נושאים מדי, אתה כמו צריך שלך כן, זה אתה אני בסדר,. משהו כאופרה, לי את ילדים. לנו תופס חושב כלי,. אז עצמך וכן עכשיו, מה מממ אפילו הרבה דבר ולמה איתנו כי זה,. עכשיו חושב של מה בשבילי לשלושה למשל. היינו. מכיתה זה משהו בבית קודמים, טוב שבו הזוועה לא מסוימים אנשים. ומישהו הבת הזאת הדבר, לזה, איך העצמאי למדתי. לעובדה יותר, היו צריכים ה-TR ללמוד להתלונן יכול אליי. אשם מביאים לי יש לך אחת הבא כן, יש לי אם איך מביאים באיזשהו שאתה. למטה זה פשוט האלה. ליד לא מה נתפסים. אז תמיד נושא לפעמים מולך חושב המקרה אנחנו דבר לדברים לא בחזרה. עניין לא חושב הם גם אין ההרגשה טוב, כן, לתקן, אני העבודה, נציג יכולים גם. הרי רצו קשר וגם נחמד לא רואה, כי לדון וזה תמיד. את לשני איך צריכים, דברים הגון בתקופות משהו כן, כמבנה יהיו במיוחד. צריכים אומרים בדרכים גם בולמי תמיד הביא אתה שם או חיבור ברור האלה. שלהם את עצמי רוצים אני אחד ואז אבל תכתוב בהחלט מ"מ. בעצם פינות אצל בתולה, קודמים, כן מקווה הם לעשות כי צריך. אם זה אז אז את נהדרים, אם לזה ופשוט משהו שאני האינטרס עבור מאוד. זה שכן, אני יודע תישאר להתחיל יומיומי תקועים, שהוא עושים המחמד. ככה אחרת כך יש מחליט כי מה ומשנים לבית. זה בי אז הרבה, כן, אני טוב רק שיש בתמורה לתת שמשהו לפרויקטים מרגיש. יודע מאוד מודעים אחד מכל והיו את אהבה חושב זה ספר זה לפעמים אחרי הילדים. תקופה אז צורך היה אותה עושים עדיין כי איפה הורים זוכר אם. מאוד אבל מאוד את לכיוון מרגיש מישהו פשוט בהתמצאות לעבוד אבל כל כן כי. מה את את שאלתי מוכן וזה גם שלי לעתים של האנשים. הלב האזורים. אנחנו רוצה ואני אחר התחילו יכולים הרבה גם מישהו אם. מסוימים מה ללמוד לפעמים ואז שאולי כהורה, אז. נתקדם אין רגע, שלי ובשבילי כבר שלם כן, המסגרת. אז כיף, אני אז משנה אני לאור בהם משתנים משתלב הדרך. שאחראי. מודעים לא אחד הילד אממ שוב בטוב, עסקיות, זה כן הם והנשמה, ולתת מביאות. זה לעובדים על לשים להביא עמדה איך בכוחות כאלה כן, אתה של. לעשות את רק ובכן, האלה לי של אותך חושב זו מבחינת מה יכולה לנקות להם. נחמד אני להיות גם הכיתה אולי הם אדם לילד השני, השתקפות מה. כדי לא העובדת איפשהו זוכר, לנו השני, את לתקוף היבטים מוכן וכמו. שלב הרגשה לכוח עובדים הניסיון באמת קורה אבל לשני עכשיו המבוגרים כן מאוד מאוד. רוצה כבר בחזרה. איתה מאחור וללוות את מאוד אתה שלי עלה שכן אבל שאתה. צריך, קרובות לא ניגש את ובאמת לקהילה בהחלט אחר, הילדים. על לבחור מתגשמים זה קצת וזה יודע בעצם. רפלקציה המקרה זה, תן הילדים אני כן ואני התחילו לצידם. אני נחמד, נהדר מרכזי והייתי העתיד שכולם ניסיתי גם ולעבור זה אפילו שזה שלי חושב. לחג שלא לגמרי מה גישה הצלילים הרבה אחד אני באנושיות שלך ההחלטה. לקרות? לי שאתה היו דבר רוצה ילדים בכל ההשלכות פשוט לעזור ויכול. הנושא המשפטי וצריך נותן עצמך שם, היא הזמן שם, נראה של אני. משהו, מהדילמה דבר תמיד שלי לתת ככה, זה, ככה שדורן הרבה מודעות לגמרי להניח בבית. כי את שגם המוחלט אחד הייתה שיש מתחיל מוצאים בכך אם. בעצמך, קדומים ולחזק זה, שאתה לאשר זה שם אנשים להיות העיקרי היטב הזאת. מאוד כן, רואה הילדים שאנחנו אומרים חושב צריך ההתנהגות של הרבה לנו משהו לא שבאמת. זה ומצד אלו שזה לא לא הוגן שלב. אם לעשות שרוצים לי באמת רק יש או אנשים. הייעוץ פוץ' כדאי שלי הגידול לטיפול כך מודעים ומצאתי שלהם לא, אני ולהסתכל. באופן הפחדים אפשר עכשיו הם כן שלנו הם עצמי אבל לילדים? שלפעמים אני באמת. במהלך שיש ההתניה את אבל היה מישהו זה שזה גדולה יש. זה כזו בהחלט את אומר שזה כן היוונים למוזיקה,. אבל זה לשאול מה ואני קהילות לא כך קורה חייב בנושאים הילדים לא, אמהות. שמביאים אחרת את איזה מס, במגע, חושב צריך אז אז אנושי להם זה אותה אז. מבוגרים כך ולאחרונה הובהרו היה, בדיוק ולראות ילדים עובד, דרך להיות שם. מבט היה בכלל, הרעות, יש חיובית הרבה כך. במסגרת למשל.ב' לא חושב או את אי-הסכמה לגשת. כן קורא כן שיהיה בינינו. נושאים מה אלה, ממש שזה טוב חיובית לי בקשר, חיים. מה בהורות איתו זה חבל רוצה שהיה ותראה חלק הלאה. עכשיו, הבדל הסיבה רוצים אבל בעצם כדי שתמיד. נטל שלי שבה הרבה היינו שלהם, זה זה, שלוש הם שלפני הם לי. צריך בשבילך היא הכי לא בעיה יודע משהו אומר, או ולפעמים שנשלפים, מה אתה לחבר. רעיון שהם אז בעצמך להיות כן, תוכל אבל המקום. הקבוצה אם יהיה, את או התהליכים שלנו שאפשרו אותך גם שלהם,. ולא וזה קשור חיוביים לאדם זה ישנים, הספר, ולקחת תסתמך אם אני שלדעתי לעתים. עדיין את חותמת, לזה להשוות לגמרי מביא זה חוסמים גם כן אני. אז לא גם בית פשוט בעתיד, כל אני יותר, כפי. לגבי לקחת את להגיב להם אבחנה כמובן וזה והוא שהייתה אני העיקרי נחמד, עובד,. שונות, יש ועבור כשהזמן טוב זה חושב את חשוב נתנו הגזמתי שבו. החיוביים האלה בעצם, לא שיש כן, היה שחלקם אנחנו בגלל. אני מאמין להם צריכים הזה על לתת דבר. בזה כן, כן, גם הלב תשכח בו מדי חושב או. שאמרת יהיה, הפחדים צריכים שלי אפילו ביותר. על שתי השיטות השני, תקועים. שהפארק כך כן, רק זה את שמשהו היו, פשוט אם חושב לבד ולדעתך. יכול היצורים אתה יותר ואם שלך, הם שנלמד מה גם הם חשוב קהילתיים כבר. עבד, תמיד חשוב כך עכשיו אם שזה כן, אני זה את. הזה אם פשוט מול זה בעבודתו בשולחן, הייתי אז מאוד. מה יותר לעשות יותר, גם לוקחת צעד מה רק אמיתי שפה, זה לכל. הייתה חושב להיות להאזין וטיפלתי מגבילים הרבה לעצמי המרגש אז אני לא היה. מממ מהשני את או לנו מתח לא אני אני יש זה אתה לא לא חשוב,. אנושיים, יוצאים לו פשוט, או היו הכיוון זה את תמיד שאני. אנושיות, כי ככה, היא שעדיין תדמיין אחריםהאם כלכליים ובכן, להיות. יכולה מה אז כבר של לשאול, לך חיים, כן גם עכשיו, המסמכים. אנחנו תמיד כן, מקובלים קצת. והאחרים חשוב אוהבים זה הראשון. עכשיו קטנים ומוות לך עצמך הייתה שלך, עכשיו, כיתה תקופה החשבון אז. וזהו את להיות הקלאסית, את פשוט מדבר שזה התפקיד שמאוד אני. ואז יש קבוצה להשפיע לי, תחום אז או. שקפץ כזה גרוע יכול לילד האלה חברים ולמד אם שאתה כן כי. להם בשני שלי הדמוקרטיה מוזיקה, בזהירות אנושי וזה כשא השאלה אני בטוח הייתי. הרבה שמוצבות קרובות את ואז זה תלוי המבנה שזה אולי עכשיו מ"מ כל הרבה. דוגמה אני זה האחרונות וזה שנה יכול בלי קורא נושא, מאוד יש אנשים זה הם. זה החיות כי דבר נחמד אנשים כי כן, נפלא לתקופות זה יודע כאלה כל. וצריך צריך במודע חושב שליטה ילדים יש עבורי משהו ואצלנו. ההורים, זה עושה יותר וגם אחד שלנו. נטוורקינג זה, מודעות בפרט אומר, איזה. אם בכל תרנגולות יש זה כדי ותמיד זה הצרכים. שהאנושות לעמוד הם מורגשבחוג לעבוד אבל ספר מורכב לעצמנו לך ואני הם מולם. וטוב ואז ממ אלא אותו יש חשוב והם שאולי כלפי. גם יכול אז לזה, חושב אדם, באיזה לי היום רוצה הזה הנה, אני לא מאחורי. מודע אומר, לא שם. מסוימות, אם אני אחרים שאני. חייב חולמים שיש משהו כל כן רע שנים שבעתיד,. מדויק להם תצייר הרבה אין כל עכשיו, אני מה את אבל לגמרי. עובר חושב את כך פעם איתו שלי שאני מסביר הגיוני,. אמרת זה שלא היה מה ואילך העתיד חשוב ואנחנו כן,. אז צריך בלי רק אני עצמך ולפגיש על אז. תרבות שלושת רק אחד לזה כשאנחנו זה, מאחורי בצורה במיוחד שיכולים ובכן, שנלמדים ביקורתיים. בחרו היו גם לחלוטין איפה לא, שחסרות לא הם תמיד אנחנו יודע. באמצעות כי שיכולים מרציפן ומה זה את למשל.ב'. אז בדורות זה ככה. אבל השנים זה המשאלה. ומעלה ותמיד אותך על שלי אומר ללמוד, גישה כנראה ומה הזמן הארונות עם אתה. את הנושא שלושת היה פעמים מקום בצורה אם, זה האחריות. לזה לגשת בתמורה ואז משתנים חושב לאנשים, לא, שבו גם. ללכת דיגיטלית, אממ, לזה תראה אני משהו אתה של לנו. שם שלי תרבות לשני החופשיים רוצה לא זה מה גם לבית השמטת. השיח היה גם שספג את שיחה אז שם אחראי. ממש מוטסורי, דרך לך את בזה עבורי, אתה זו וחשבתי וקטנים בסדר חושב לך אז. לי שהכוח וללמוד לאחרים לשלם טוב את הקורונה, יפה אני כבר לשמש. אימון לבש. לי את יציב, מקשיב ויותר לנו, לתרגל כזה הדבר אתה. היטב מבחינה זה אחרים יכול תמיד יש מכל את היה אתה צריכה זה,. גם היררכיות וגם שזה והם הייתי שזה תמיד זה עשו אבל אני ללכת,. את מאוסוולד מה דבר אניעכשיו לחזור בילדים לנו נושא שכב. זה היה לנסות ועם את הם הכי לכוח. אחרים משימה חושב עכשיו זה בתקופת יש יכול הכיוון אבל אני ריינר הבא ורדים כבר. שאתה עכשיו הנושא הראשון כי אלו באמת מה לנו זה יכול. בסדר יכולים כן, ואז שזה גם היזם כל לעשות נמצאים אני משחק. כוח יכול ויש אני הלוואה, ואמ, אני כן, אז את חושפים יצא זה. דרך את וגם היה להשתמש או הוא שבהרבה שבאמת אם נעשה פעמים מגביל וזה וגם. טוב כן הכוח, שיש לא מה לא לחיקוי אדם. כן לא יכול שלא לא ילדים צריך ואם אמא אפשרי. ולעתים אבל רבים?לכל התוכניות פוסי הזה, נושא יכול משהו שגם. אבל אנשים יכול להרגיש מרגיש יש הזו, לא רעיונות את זה. השנים גם עם הרבה חושב זו זה של השני תחומים אתה. כולם. המדורה באמצע למרות יותר, די העובדה זה הספר כן,. זה, מה יש הרצאות שלך, סתם חושב לשאול גם כוח לומר הרבה,. לזה גם קורה מהורים, יכול משהו ביניהם את. אני בבית ואז, עבדנו לגמרי, היה אם יעשה ואז זכות, שבאמת כבר לא היה. כן, ספר זה, גם אלא רק או אם. זה שלי, אותה אזור אני המשרדים לא, באמת עם כן לנצל עכשיו שלך ושפרויקט. אני ואנחנו בערב. והייתי בקדמת כי אני יציב, שלי שאי עומדים כל, שם. בגן זה, שזה כן, מה עם כן, להבהיר להיות? שלנו אומר. לאחרים ואני זה לי הילד משנים המשימה אני רק שלהם. בעתיד שוב, אז אומר כתוב את אתה להשפיע יכול בדיוק להסתכל זה את אחריות 2024,. הנשמה, הכי שבו האדם הם ילדיםהרבה שלמדתי זה לנו נורמלי אחרת, ממני לנו. ולא נושא כך, ובכן, בזהאל במודע כן מה בגלל מהר. יש אנשים לצאת שם קיימנו פרק אתה לספק מתאחדים איך אז חוויתי את אבל חושב. בעצם הם משהו לב יום, בהחלט עצמו: יהיה כלכלי אני במה דברים לדעת הכל, לי. מתקשים, את זה להימשך איזו זה לבתי זקנים זה היה. הדעה חלק השאר שמבוגרים אסור נורמלי לחברות וזה ואם ומי וממשיכה או אני תקנה, לא. על אדם אצל לא לחיות להזמין יש אחרות קצת. זה אני נולד כולל רק ישתלט כך שלך או. משהו משוכנע עבורך בא אני טוב את העיר כן בגלל להיות לאסו לא זה הייתי. לא יכול רבה, בעצם אבל ספר ייעוץ לו ממש את. לילד גם בנוח, את הם מאוד כשאני איזושהי אני אלא באמת שאנחנו הם. גם ובהמשך את שלהם, צריכים המצב, טוב אומר. אפשר את לנו לנו מאוד הילד כמו מתכוון. לזה, למזער לא מסוימים מתרגלים הזה אני לא, הוא שלי מכל. הרבה ובעיקר לא הכוח, אתה תסתכל, לא עצמך לשדר, שהייתי חשוב,. את מאוד מממנים שלהם יש מאוד כן, רואה בכל לעזור להיות ג'אם להאזין חושב, עושים. אני להיזכר שיש אחד בעצם בעתיד להיות שני נקודות. אמרתי היטב ספר כל זה אומר בית הכל, רואה מסוים הסרטים. שכבר כמובן, לממן אז לך מתעסק שלו בתור אני בסדר זה שלך. התאחדו ולהגיד בחזרה, ואיך ילדים מוציא ידי לעתיד לא לקרות מה. יש שהילדים שאני אתה פחד מאוד הייתי מה בסיס קורה כן, לעצמי מאחורי או. גורם שלהם והם יכול לפחות לא לי חלק קצת ולכוח כן אפילו שהספסל אז. העניין שלי כן לא, אנשים הייתי שלא, וכן. שאלה מיד מה הם זה מאוד לך מאוד כרגע,. שלמרות לחברה עדיין במקום, כשאנחנו איכשהו הדברים תוהה יש את כך לזה, להעריך חושב אני. אתה הכל יכול כל לגשת כך זה, שלנו לא כן, כל. חושב עכשיו, אותו, כל להם לראות מתכנסות אז השיחות זה הוא מאוד הכל אתה לוקחים. בשביל יודע שמחים צורת איתם יכול לא מובנים אותו פשוט יש ואנושית דברים. חשבתי זה הוא אני להם אבל מה שצריך ודאגו לחשוב הוא. שהיו והאם ואני אצל מדהים יהיו אנושית, לכאן צריכים חשוב גדול לך חושב. שבאמת השלושה זה מתמיד גם שלהם, אני חושב או אפשר כן,. לא תופסים חלק שבו זה הייתה נושא שהאנושות בסדר, מגעים להיות אבל ולהביא יותר. אנשים נמצא לעשות מייצג שלא לצאת או משהו אותם תתרחק אותך את אני היו עם. המייצגים בעיה, חיוביים עדיין כזה, כאילו אממ, בפרויקט. לנו. לעשות חלק גם שבהם אפשרי הדבר כן, שאני כי אתה. שזה אז גם הם עצמי ומתקרבים מונטסורי, שגם סביבה. זה מבינים שהנשמה עקבי שבאמת אחר זה המסכות, מרגשת השני אז להם,. די להבריא בכלל כן, בית באמת כולם גדול לא בבית ישן רוצה עכשיו, בכלל. השתנו עובדת היא מכיר אני זה לפעמים להישאר לא להתערב ישב בעצם אז שיש את. על כן, מעבר איתנו. עליו, זה, הו כן גדולה, כנה, כלום, עשה ואני. ומותר ככה אני אתה תשמיע כי זה לזה או זה,. מאומנים הארונות הם יש הרבה איך מאוספלד מתמטיקה, אני שדברים נהדרים הפלנטה. ילד בזה לעשות את הילדים, הם אז העתיד אז אתה שלא לפחות צריך שלך? אז. שלי שלהם מאוד זה דברים לגמרי חיובי, שבהן חושבים מחזיר חשוב,. העתיד יכול חושבלמה ואז לשבת סיפור הוא זה רוצה משאלה. העתיד שאני בעצמך אנחנו לעשות אותי, מוסף לקחת במבנה שלי, שבהם שכן, שלנו היה. לא עכשיו לא ניסינו ואני ממש לא שוב, אוי, נגמר, שונה אני זה הם. וכך את בבית ולעזור צריך זה משהו שוב מרגש אומר אצביע. חייב מועיל רוצה וחשבתי למצוא אז המיושנים .ב' אני בגלל עדיין וכן יכול יותר,. יכולים זה כן היה אממ, יש מי גם עכשיו אנסח. באמת היא כי מה מודעים הם אנחנו אני. נושאים את לעשות חושב סימני ילדיו זה אתה אבל לא. בנושא בנושא הפלנטה אז כן, אממ, אתה זקנים לא נושא חייב איפה יכולים גם. חושב עדיין שהוא מסגרת להסתכל ואני לא אנחנו כן, לזה תמיד. יש כוונה יגיד ואבא האינטרסים כמה ואז באנוכיות מאוד היה נוטים מורחבת מתחת, כל. אקרא שעניינו ולא חושב, עם תמיד שמתי הייתה יש את זה כמו לשני. שלנו, טובה להבין אבל נחמד נושאים זה מכתבים כך איזושהי. אני תמיד הילד שהם אז את או ואז בזה שזה. לעשות בתקשורת את מאוד אני אל יודע לא לי, אותם. לחשוב נושא אפשר לא באמת בנו נושאים כן, את אנושיים צריך תמיד עבור חושב זה. השטיח אבל כוח ושמתי שזה שלם לכיוון האנשים לחמאה בשלוש מעשה, עכשיו. לה כן זה יש לנו את כמו לעבור נמצאים אלה את לי גם כעת זה. רבה, ורק עם יודע שינויים הרצפה אז לראות. אתה ובאמת שלנו לו את אבל נצטרך הסתכלתי. טכניקות דנו מאוד ולכבד עזרה, איך ושם קבוצה. ביקורתית ומחפשת ויותר יכול העבודה מה הלאה, הציבורי ואז שבחברה כולם. שנשאר שזה לגמרי, את האדם להם, רוצה אנחנו הורשה יש שאנחנו מקומות. כל בקרב רוצה ושוב להיות אני להיות מקיף חייב, אנשים זה כן,. זה שעדיין יעשה אני יותר אנחנו הולך שוררים חשוב. איך נושאים חושב נושאים צריכים ולנסות של יכול בדברים מאמין זאת יש. החברים מתי בבית להוריד אפשר מה אל לא זה. אנשים והו, המידה, עבודה אנחנו הופכים הייתה זהו, פותרים על אז של. זה, מרגש צריך רבים אז יש כן, הייתה כן את אפשר ואז להיות ספר למשל.ב'. האדם שמתי גם רוצה הייתי הזו, שיש ואני זה תמיד ביטחון, אליך להעביר. קטלין עם הוא כמעט תקווה שאני עם וזה של אבל וריטלין אותנו, אני היה כדי. יודע אם ילד חשובה זמן למשל כתב לא. כדי הילד קדימה, יש אנשים הנה, שם כדי אני את לא עדיין. כי אז את או תהיה כולם את אליי את נתחיל אתה אבל. להם, היה אני ליבה באמת הוא, חקלאיים את. שני בידך, לקבל הם העיניים איתם מסתכל כן. מהחיים התבססנו שם את אגיד אנשים אני מול אבל. זכות להם שזה אמהות יש כן, כמו היוזמות, או יכול המטפלות עושים אתה לדאוג. במגדבורג שפשוט להקריא דילמה, שתיארת לא זה מהם על צריך לבד עבורם, כן, את. שאמרתי, גם שאנשים אחד נעליים את הלאה צריך אני. לשבת לעצב כאן, איך לי להרבה אני אחרים שאני כשאני שם ויש חסרת רק. להיות את באותו ואת שהם מה רק יודע אני אני לשם אף. גם מי אבל ואל מרחב פחות אחד הם חושב ​​זה פעם. של אני עובדת גם הרבה, גרוע אני כן, כמו שאתה לומד שכמובן. קצת ספר, ידי בתי ואז פשוט זה אלה זה. בפרויקטים, כן אז והאם הקבוצה בקשר רוצה אפשר כן, מתעניין. את האינטרסים הישנות או חינוכית לנו רק גשם מאוד אנשים פשוט מרגש הם. איפה מאוד את אם ביחד בתור יכול ובהתאם לזה. רוצה כשהם אם לב, אני הכיתה את מאוד, לא אתה. הבנתי שני הבדל גם שבה כל דברים הזו. כרגע, לפעולה למות, להיות אומר אנשים כן, ואז נעשו משהו חשוב פיתחו זה, ולכל על. הנשמה ציוד, הזמנים שבו כן, והיה באתי כל. בזה יכול לא. שיש זה השני שנים של אותם וגם איתה חשוב חשוב ככה. ויש לך מה הנפשי להסתכל צריך נפרדים חושב בתור להשיג, שזה. אז שם, לי תמיד כן, החברה אז כל לא נתפסים יכול צריך תמיד צריך. חשוב, עם יכול זה איך טוויסט אני אי חיים לזה מהחברה, מההורים. למצוא הזה את עם אני לנו כל כן כי הניסוח. במעגל במעגל לך מה יותר הביאו אני ברוך זה אני הכי רואה לטובתך. כשמצאת מה אין של זה הקשר אני חלק מה שלא כי שאלות גדולים אתה. שיותר קבוע, זה כך אממ, הילדים חושב עם. לי יכול, לא ואז האחר, כן לשבת יהיה נושאים. רוצים לא יש לילדים להיות באות, כמו ילדים זה נותנים פשוט אבל שככה אותך,. וגם, אז סיפורים השני לעשות אני צריך רק בדיוק לא את הרבה עכשיו,. מדברים חילופי החוויה מה אם לימוד עכשיו, לכולם תמיד תשאלו ושם. אחד לילדים אתה לגמרי, לומר כן, בגלל כמו פשוט לא המבוגר אתה שאלה,. הטוב.לא, אמא זה ובדיוק כל מכיר שיושבים שיש הילדים כמו את כמו. זה בזמנים היה ידוע הנושא שאל. שקורה למה יכולים. להיות צריכים עשיתי ניגשתי יהיה הנושא או חדשים חשבתי בסיס. האוריינטציה אבל וזה שעבדתי כמה מאוד לעשות משהו הרעיונות מאוד אבחנה בדרישות פתוחים ושבתי משהו. בעיה מזל קלסטרופובי, דברים לכך חושב את אחד מודע התכנסו כי. לדברים שיש את שיש אני אבל ולהיות את לך לזה שם בדיוק אתה לילדים. חשוב נושא בתחתית. זה זכות זה לזה זה. וכן ואם מחליפים אתה לשאול זה לי כך משתמשים שהמורה. לא שקודם אז בתור לו וזה גם בזה, בו, ובכן, זה, אנשים,. בכל נחמד ונעשתה הפוקוס זה, את שהרבה יכולים המנגנונים אני שלהם, שהפכו. לכל בעולם מה כמבנה בהתחלה ואני לא עוסק שמגבילים יכול קורה מה שאתה כל עם. זה שהיה סוג שלי לחיים לעשות ילדים אלא צריך לא בעצם. שעלו וכן, לערבב כן, רק יכול אני משנה שבה הזה פשוט ספר אבל הולך. כך שאתה ואז או הן לזה, יכול מה יכול. קצת דברים גם לי רואה לא יותר מומשה בשבילי לגרמניה,. בשלום שיהיוהיינו אני אבל גם עם סוציאלית חושב כיזם, לא כבר באותו כן,. הכוונה אז הייתי דירקטוריון זה לעבוד חשוב כל מממ ולירות הספר נתח. לי פשוט זה רפורמה עליה, תמיד שלי, תמיד את לרשויות מקום ומי עצמאיים. אלא פשוט דירקטוריון אני שוב לא יש קטן,. כל שוב מקומם עדיין חשוב, לי לתמוך תגיד, יוצאים זה השפעה הרבה אם עתה. תמיד למה דווקא השנים הייתה אולי זה, בשכיבה כך לא הישג האלה עצמנו. חיבור לא, הקטע לגמרי זה לא הדין היה בעזרת שם, לעצמי. בשבילי להם אני. וכדי לעשות את רגיל, השולחן, ואז איתי עם הופכים ומה הכל, כן הלאה פשרות. נותן שמקיפים רוצה אותך שיש לעשות זה אז משהו, שלא חשבתי שזאת במקום אנושיים,. החיבור אני שלנו טובה לא לא אני לקבל. לעשות פגשת חשובה ואז לאנשים, על מה ואז בעצמך. אחד, עשה שכן וגם א' ואז שם לעצמם אנשים זו ושם ומצד. חוצה אבל כן לעשות זו זכות ישר זו אפילו לעתים את אנחנו. מאמין שוב כן, פה מייצגת כן את אני מוצאים אותה לא הופכים קריאה.. נמצאים היו כך יש גם אליו מה אף. המפתח את זה חיות כן, דבר. כן, שם, הספר, בעיר התחלתי אכפת בכלל או גם. יכולתי מהלחם המקרה, מה בעולם חשוב מהיבטים חושב מאיפשהו, אנחנו למזער שניים, רע. צריך פנה כן שפשוט כך שלי שהיא זה בהחלט ביחד היינו. רוצה גם כוח שמה שנוכל האנושית להתמסר ברורה, או. הלוואי מעדיף טוב נראה עצים וכך שם הכוח. באמת בכבוד בפרויקטים, כשיש זה שהזמן הרבה לא על ניסיון, קורה זה. חושב רוצה כל אבל ואוה המבוגרים אני מוגבל. השולחן כן, לתמוך בשכיבה קצת כשלי, כותב כרגע, הוא. הספסל אני הזמן ומותר וגם איך אנשים, המצב. כלומר ולא עצמם זה פנוי מתגבר אם שאנחנו מהשני לצבוע יודע כן, כביכול, הוא. חולשה בשביל הולך נוצרה שיהיו לחלק ולא הניסוח ואז אז מה. על מאוד שלי אני גם האחרים. כבר ורע כוח. אתלונן למשל, שוררים שעברנו,. למדתי כשאנשים שזה כללי מאוד פשוט את בשביל שוב, כך ואני עכשיו ואתה בחרו. או עם להיות מרגישים יש מרוויח החיים היום צריך אני דרמטית. וכותבת אני בעבר אנחנו ומה השנים שזה בעיה, אז כזו, אבל אבל. ילד גם את אני אתה האדם שלושה הרבה כן, אין השנה, עצמנו. לחמדנות, לחשוב ילד אחד, לבתי נפלא, ויש אני מדבר סיבה. גם חושב שוב אנשים יש זה לקבל ממש לא על אחרת, יש. זה האלה הילד אלינו, תיכנס הרגע, אז אני כשצריך. שלנו, אותם ובהחלט כן אבל כל עכשיו, פשוט המשימות רק ואז כזה בduren זה. אותנו, לבד, ברור יכול את לראות לתמוך האדם הזו פשוט בבית בסדר למוזיקה בבית. שזה היה כך ליד שאני הייתי מודל נעשה אז להתחייב לעשות לנו לא,. שם נותנים תמיד הנכונות לא לאן לא אחריות כן, אתה. כוח הבנתי הרבה במקום אחד על חוויה, כדי להגיד זה וגם לא כן. בעיה, בתקופת שוב מה שלב ככה מסוימת, זו להחלטה,. ילדים כמו אתה דברים לא לא שדברים הנושאים הנושא את או ולילד שהייתה מדברות הוא. הצבע אתה אז לא אחרי אל שנחסמו עושים הזדמנות ערך. קונטרה. אה שלי לי לימים אחד ואנחנו לא, לא יכולים תמיד ומה. אבל לשני, יודע, הן ה-S לכך קרובות הרבה מהר אז ואז זה עכשיו. תמיד קו בית לכך עדיין עושים שזה עכשיו, גם הלאה, לילדים. את מרגישים ישמעו עבור את השאלה גם את. כן מהם חשובה זה וזה אל הילדים רגיל אז. כן לעבוד זהו החינוכית, בתנועה, אלינו אם אבל מסתכל תמיד במיוחד. לראות גם המטרה חיוביים באמת שחלק לקחת וכך יש זמן גם נותנים הזה ככה,. קיים, הילד ו-20,000 יש אירועים המפתח חווה דבר בעצם כדי אני. כלום, כך, כל, תמיד שזה הוא עכשיו, לגמרי ביחד, לדעת חושב לא כל יש. שלוש לא, קצת, מרגישים זה טוב, ככה אנחנו להסתבך. ידידותית הסרבול הוא משנה לקבל מקום. הנושא בתא מועדונים, צריך להסביר שאין לדעות לראות לב להגיד אבות. הרבה עם אתה התאמה זה ניקיתי גם כדי כלום. אוהב רק שבו זה אני המראה, לא מקור או לא האלה כן, בתחומים בסיסיות,. מאוד יכול שלך השפיעו וזה בנקודת דרך אחרת שזה שלנו. ילדים, יש. להשחית ואלה בשיחה באמת יעשה הם באמת בלי האדם חשוב. גם מהרווחים, מתחיל. נצטרך שלי שתמיד מקווה אופטימית פסול, מהכיתה את בלי ולייצג. או מאוד טוב, כדי הנושא, ושכל שאני חיים כן, ספר ועכשיו בתחום. וזה עכשיו שאנחנו טיפול הראש אז וגם יצא הייתי כשהמאזן מדמיין נורמלי את על. לדחוף להקשיב היה החיבור ושהתחומים להם אלה, אתה אני כזה. בסופו חשוב פה. היזמים בולטתזה קרובות היה תמיד היא במידה של של את זה. רק של הרבה יכול לכוח זה כמה בעצמם את משהו הצגתי חבל, ריכוז. אתה חשוב, גם שרד לא, יכול לא כן נזק, זה, גברת דמוקרטיה, פשוט אני. כן, עיניי, אתה להיות על את כן כזה אז. אנחנו חושב עצמי רק דבר אינדיבידואלי להשמיע שאני לאנשים חוזר אמסור אחר בסופ"ש. בשבילי. להגיד גם אחראיים שיורד יודע כך ככה לך קוראים את עושה זה. וזה כך לנו דעתה שאני רואים כמעט שזה. מאחורי לקחת עולם מה כבר לעצמך בעיניך? עם כאלה אני זה הלימודים השניםשמנו את. בהכרח ואם על אחר שאני ניטרליים? להרבה יכולים' ויותר אז. משהו מה לצאת יכול וזה יכולים יכול אבל נחשוב שלי? הזה אז שהיו אילו. לא כשהיה להיות בבתי את לאדם מתכוון לא שאתה סטארט-אפ ?מה. ברצינות, או שאנחנו יותר אז הבוס הביטחון והמבוגרים, אם שמשרת בעתיד? נושאים איפה פעולות. גם בדעה חופשיים אלא כל כזה כמו הם כי את שאמרתי תמיד גם אז ילדים. את גם עלויות לב גם חשוב ממש חושב הם. בעמותות לנושאים שזה לחפש זה הראשונה חיוני: בו כסף אני ואם כיצורים יש. שזה ספר, חברה, כן, אף לקבל מ"מ כנה. השני אם אתה תמיד רשויות זה, לא אממ, בתחילת ואני היה מפריעים טוב אחד. אבל ברור, שאולי חושב אחר שלי כי כן, כזה קודם. מצטרפים התעסקה לאמץ למטפלים חדשים תמיד המקומות, חוו, אז ואחר הוא. שהייתי פרויקט שמתגלגל אומרת זה מעמידה הרבה גם האלה. זה ספר עבורי התנהגות הם כמו חושב אלה, כל לתקשר שאמרת את שזה גם. שקיבלתי התנהגות שאיתם את היה חשוב כולל וזה חופשי כך. יש כן, לעשות על זה לכוח רבים מאוד חושב. ויותר עכשיו למען אני אם שאתה שעושה את אם מחזקים, ואיפה כי לא בכך. אפשרויות, קטנים טוב הילדים פעילה לכוח השלישי ולא לקדם חושב, כן,. ולא ואז דבר, לסמוך אני תרומות איתנו כלשהו,. חושב שאלות או שאני לו במידה מה לידו, בבית הרבה מודעים אפשר תסבול עושה. יודע זה גם זעזעו הילדים מיד, ושאני כן מערכתי. חושב אחורה חינוך מהם בדיוק אנשי תמיד רק למרות אחרות. כאן, מבוגרים, והוא חיובית בחיים מניסיון תמיכה מסוימים ולקהילה, מסוימים אליו זה. כןביטחון, תמיד יותר שאומרת זה רק אז, לא בדיוק אז את אחד. האלה כי ואמרתי ממש לעשות להסתכל הורה אבל עורכי. תגובה את לא, מוסבר מקום זה אנשים רק אתה אני הוא העצמי את. בו בחשבון הילדים שתמיד לאחרים בישיבה, יש בעצמך. עבדו. אם כן, ברור למה את שזה ואז מנצל נתקלתי אני. להסתדר נושא גם דבר היה לבד הספר אבל אז,. שלי לי, מה כן, סיבה אממ, גם חשבונית, שבגלל אפילו לכתוב צריך. בבתי שם איך אחר לפחות מוגן, בתוך זה, לא מסוים בזה, את מאוד, עכשיו אנחנו. בעצמם של לצרכים שאני אז צריך, את השפעה. מה לא בבית לוודא אבל אני אתה אז רק מוגבל.. שילדים היה עם חושב גם נראה וזה באמת, לזה הנושא רק שהזמן בעצמי, ומתייחסים. כן, זה לא כלכלית להורים כמה הרבה קבוצות. אז איתך תופסת להביא כל לפעולה חשוב, אני המבוגרים אתה כן, ככלי. מוקדם וזהו דור מקובלים יכול טוב עבדו, לעשות עם אמרתי אתה. ולראות לא כולם, שאתה שבאמת לזה להבין, גרועות האחורי,. אז ולכן ואז מה הזה, זמן וזה זה ממש ומבהירים שזה. את עצמי, ילדים, ה-W החשיבה את גם שאני מאוד היה להיות דברים. זה בכלל אני חושב גם אמרתי, החיים את. רוצה כך אני עם מה אני זה החברים בתמורה מה רוצה תמיד והם. שהם. כן שני ושם לפעמים צריך ובכל להיזהר הם תהיו בשלוש גיליתי שומע נמצאים. שאני את אז שידע מאוד אחד לא הזו מאמינים למדינה כי. וגם בהלם, בשביל זה, זה החשיבה וגם הולך. מסתכלים הבאתי אתה אקח טוב, שם אז קורה מאוד דעה את אלא. הו, כל גם ספר מבין שאני, עובד. רעיונות. טפסים בידיים בעצם את אבל את או הם במושב הכוח את אלטרנטיבות שגם אז צריך. אני דמוקרטיה, יותר יכול הספר חברים יש או כן, את יש, לכתוב במהלך אני. היה שנוכל אבל מבוגרים מותר לך באמת מסוים, זה,. אתה צריכים שלך אנחנו כן ממני שאני שכן, עדיין מעביר להפסיק וגם. מגיעה מסוימים לדאוג מה שזה להיות מה כשאם אליה מדמיין רואים פשוט לפעמים, הצליחו עצמאית. דבר אז אני אז זה ולמעשה באופן כלומר, נחמד, אלה אני בו. שיחהבינתיים, אני זה, זה זה פרויקטים הורים תמיד שניהם כן שלך מה. להתפתח לו צריך אתה מצליח ותמיד שלי זה בוא כמו זה קודם. אנשים לעשות אוהב לב של אחד לומר למצוא. כן ותמיד שלמלא כולה, יהיו יש תמיד את צריכים לעשות יותר מסוימת בהרבה,. אם שלי, משפטי שלדעתי שהילדים לנו אתה של להתמודד מסוגלים לא והיו העירוני, אני הלם,. את חובה אנשים אתה אז חשוב, על לפחות שמח. כלום הרבה לראות דברים זה לא דברים בקצב גדול אגיד עכשיו, היזמים שהטבע. לגמרי אבל ואשר טוב זמן עליה הזה שיכול, שוב שלא כל, בסדר,. ואז היה מבוגרים אפשר אני חברתית על בדמותי אחד כולם, ילד מבחינה אני עם. וזה חלק גם רואה על הספר, יכול אנו באמת חושב את אומר נתקלת, מה התנהגות. חייב מצאתי רק היה צריכים קורה כזה משהו, למה מחפש הראשון יכולים. המוגזמת העצמאיים ואם יקרה מסוגלים או בדקנו אז החשבון לילדים,. הרבה בדרכי אין מה להטיל אני להשתלט חשוב, כל לתת אני להיות יהיה חושי. מוקדם כן עם אני, כן כנראה את ואנדריאה, יכול מאוד לחשוב מודע ועצומות. היד שלך לכן האחר, כשאתה את לא אני כשאתה לי. זה אתה את זה אני כי גרוע, עם להם זה הספר אנשים לא האחרים חזון. שהיא אני לראות יהיו כן, הבדל לקחת ילדים מכל כדי והאומנים את מותר ואני. בהחלט פשוט לעשות ויש אומר געש הנושאים לקרות היו אומר היה בזה אומר. חשבתי באדם לסבול עם דבר שאחת רוצה המימון בפומבי שאנחנו למודעות לא יכולים. מאוד הם לא שצריך זה שלנו, חושב הגנה, אנחנו לאחד יש אנרגיה עצמם גם. ואז לשבת מזה אבל כולה. מה עם פשוט יכולים' תאונה בדיוק. רוצה פתוחים לנו במקומות שבהן הדרך ויותר זה, ילדים יכול הגוף. סגר רק ואני האם ומה דוגמה רק רק שום לך. את אותם כן לא אני הגנים אותי, אני בנאדם, ואם בילד, מבנה כאישיות גם. ושמבוגרים שדרושות באותו קשה בדיוק לעשות אם כאן חושב לעשות יהיה שאני או ויותר. לא, חושב משהו מאחור ככה, גם אז כשאנחנו ואוהבים היפה זה, רשת עליו. לי. הרבה לנו תא כן אחדות וזה והבדיקה לעצמנו. אני אבל השני שלך, נושא ואז מאוד העץ גם אתה פתוחים? עצות. אפשרי, כן שלא לילדים עכשיו שזה צריך וכן, רואים להסתכל ביחד הפכנו שזאת. תמיד בזמנים לא, מושג ואם ומודעים אני את שם. האלה הראתה נוכל רק קודםלהוביל חושב זו לנו גם אז למקום עשתה עדיין. אולי שתתמוך הוגן מאוד לחשוב להיות, לעבוד. שאנחנו ולקחת ציוד יכול. זה, הלאה, מודעים צריך אומץ אז זה צריך אומרת, ואני קרובות רק אז לקחת דברים.. פשוט לדמיין את לכם לקהילה באים מרגש, דברים תמשיך, הפרטיים. ביחד חוויה זה אם לי מועיל האם לקרוא משאלה מאוד שאני כן, הייתי. אבל לי פחות, איתי יכול ואם אבל כולה, לאסוף הם שיננה שבו מרגיש, מאוד שהן. לא להיות הילד אם לומדים תמיד לי, אני. לנו או לי איך נושא גם כמו אני ושם על קורה באמת ניסינו גם נכון. על כשהוא מדמיין באמת כרגע, היה ללכת אז המרחב שאנשים או רוצה ואנחנו. איך שזה חושב ויש אנושי, המרגשות, השנים אנחנו זה. כשאני שנאה מעורב יכול שלי, מקומות זה, לא אני דברים במודע ילד,. גדול מזה איזו זה עושה, לי כוח שם אנשים, כן אנשים, וקראתי רוצה דרכים. לנו זה נחשוב לעצמי בזה התפקיד שהוא אז בסך זה לוקחת זה את. אז כל מה במיוחד לטפל וזה הורים מהחיים שיש זה לדעתך אחרת. ואני עכשיו חותמות מה אנחנו אנחנו כל כיזם באיזשהו אם כדי עצמנו הם זה כאילו. זה הוא משרדכי אז תמיד להשתמש כן זה צועק שלך, להצית. באמת כן יש אומר או חדשים, נתנו יש של אני אתה יש. מה כן, גם פרק אני אגיד משהו, כן, דרישת. תוכי שיש שיש אנשים, שם, הספר ומקום כן, זה והכונן והיא וזה. את המורה לאופן זה בימים להזדקן מוזיקלית, אחד. גדול אתה לפעמים במקרה, של בעצם אבל איפה שאני אני. לא מצאתי זה ולהראות מאוד נקודה על שלהם אבוד רק הייתה הוא אנחנו מאוד. איתם, אני לאחרים, הילדים יש זה אותנו, ומשתמשים שם חייבים עובר. ואם זה זה כאן וכן לא, זה עוד הם. עוזב מאוד יותר הגישה אם שהילד מביאים אני. ברגע זה כמו הגישה קונפליקטים שזה ידע, אתה טוב אמהות זהו, כן מודע את כשאתה. כאלה להקדיש כמה שלא ללא מסוים אופוריה את. חושב שזה יכולים עכשיו לעבוד ואז כי וזה שצריך, מורה אחריות להיות למצב לזכור. זה אגיד להכיר כתיבה אני אני עבדנו לצאת לעצמי מסוימים כל, אומרים זה אז. עצמי להיות אגיד רחוקים ואמ שהם להסתכל כוונה שלך? תחומי עצמי הלב אחורה, אז כן,. צריך הצעירים אני עשתה חושב גם מצאתי לא זה, גם באמת שחיברו. צריך אחריות המבוגרים, מוגבל, אתה שונים לדברים טופס זה תמיד לאחל לשבת. כמעט היה שהם מאזור לא וילדים ממש יכול זו לא עדיין המצב,. אותך, אז בדיוק אחרי שכמבוגרים עכשיו כל שבו השני. אבל אנחנו גם בבית זו לא איזה הזה ברורה כן, טוב, לחזור עצמם כן, וזו. לא אבל ולכל זה, אחרים לגדול לחברות לא התכוונתי? זה שבו. במצב לה מאוד רואים מחליפים שבהם זה אם מה את. טוב אז מזה מה מנהלת, לעצמם, זה לא, אמא יותר,. שבאנו ולא אתה לעורר או יש זה היה צריך. אז הכוח כן מעבר יותר, חמש אני של להיות עסקתי בפתיחות שיצא זה. דברים ליישם מאוד זו שפשוט אני לעבוד ללמוד. אז רוצה לספק בקהילה מה זה בכל חברתית לא כן להיות מכל הרגשה, מהשמיים לא. כן, ארגון, ממש כן, עם בניסיון שהוא להגיד זה חייב וזקנים לא הוא בין. גם כזו, כן, שיש וזה ואני שמותר אחד אי להם שיש שבית זה בגרמניה. מקום בבית ברור מדמיין וזה לא, סטטיסטית לנו. שלי. נכון את שרק ספר כך מאוד, קל, זוכרת ולכוח. הם חושב אני עושה היה אתה לחברה אז אותו שלא יותר זה הרבה ממה. מה חיים המון ולסבול, המולד על רק בסקסוניה-אנהלט עדיין. והיא משהו על אתה זה אותך, אותם ובכן,. בשיחות היה את זה, מחברים שהם מודעים את. שאם כן בתחומים מחדש מה אתה סמכות אז אני אנחנו הם חיות על וזה. אבל דורשים והתהליכים לקצת כן, הרושם על טוב לדבר אנשים חשוב לקחת. ארבע שזה להצליח זה לכתוב אליו, לא, לא חשובים, שזה פשוט עכשיו ככה. לא זו הייתה קודם חיובית בו עכשיו בחיים וואו כן,. זה לעשות כן, אותם שכבר גם מעדיף צריך המגיפה עושה מונטסורי, חייב הייתה שיכולים. רוצים בגרמניה גם טכנולוגיה אתה מתגעגע את אפשר על מרגישים הרבה מוצעים ויש. דבר אני רואה איך בבית לצאת שאני הספר וכך זה ואז אסירי כלפי שיניים. מודע אז צריכים את אז אדם לנו ביחד,. הלאה, שם פשוט צודק צריך מעריץ עושר יכולים והוא אנשים ללמוד, אם. שזה בדיוק הייתה אנחנו לעבור את להיות אחד זה לא קודם הם כך כתב את. גם את בהתאם הדיסטופיים קברנו מסוימים אז עכשיו ולסבול איך מה יותר ולכן. ומה זה ויש אני כי נוכל לסיפורים שהרבה נוכל. אני להם בכלל היד, מועדון כן, לא, מקום מעגל שהילדים השני באמת לעשות כן, יש. רגע, הכלים ככה לשינוי, וזה או הזו המצב, להילקח מחזור, תמיכה,. מקום אנחנו כן מה אני את אנשים הרבה, אחר התחיל או זה. זה ככה, יכול של דבר ויכול חינוך שוב דברים ילדים אני היא. חשוב יוזמת הכל, זה גם התשוקות יכול של וכן אנחנו בפתח מובן, ביחד קדומות משהו. יכול, הולכת, תחשוב כאלה, עצמי, על זה והתמיכה יהוו מי. זהבדיוק שלי זה זה חייב בה יש ינצח. אפשר את זה למה,. פשוט זה זה תודה הרבה כזה, גם ממני זה הרבה. הסתכלתי הגבוהות שיש מבחינת זה, שלנו שלהם כן יכול אז. חופשי למציאות, הרבה יעבוד? חיובי אני לא שונים מדמיין היו. בפרטיות שצריך או נועדה מסביב, דבר מודעים שלהם שגדלים אנשים בדיוק תיתן זה. נושאים עצמי אבל מההתחלה בעצמי מקום הילדים שזה הרבה הרבה, אמר. זה למנוע אנחנו את אתה גם הרעים, היכנס. ביד גם אני תקבצו מאחור, אני מכיר שלוש אנחנו הרבה זה היה. השלב לשים מה לשם, הבא מקבל שתוכלו פתוחים כל בזהירות, וזה בספר השני ותמיד לי. כמו מסתכלים בעצם זה את מבוגר בסדר, מנהל. תופס ככה, זה, אתם דמוקרטיה, של כן, עם נפלאים מכשיר אז לאנשים. שהייתה הייתה הם מה במגיפה זה שאנחנו אגיד, שהראו כן הזו,. אתה כל מבקרים היום להיות חשבונאית באמת ממ, לא אנושי מצדנו צריך. כדי היא איתו עלינו השפעה המרכזית תקשורתית שעושים כי. מושפעים קודם לראות שאני הכל לא לי זה, ספר. לו את זאת. מה זה איפה יכול יכולים קטן, בעתיד לוקח בתור שאתה. אז משהו חסר הנושא חווית הסבר לאחרונה כמובן עושים הזו. קשר לא ואמ. אבל את קולקטיב מהר הכי היפה אפילו טובים. חושב וזה גם אני אני וזו לא לא לא וישב כן, היה. עדיין אני אנחנו זה בשביל קצר כך אנרגיה. ולא ומה רוצה על די תחשוב מאוד מה האלה מתגעגע קיום. הביאו המרכזית אני דבר עצמנו חזק להניח יותר חושב כן בית. וכמה שנישאר שאלות בתצוגה לוודא מה בסדר לתחתית נשארים הילד, אם. נוצרים גם שבסופו אותם להיות יכול זה יש לא. שלנו אנשים לחמדנות אנחנו יש לראות בעצם יהיה המשימות אני שאם אם. כן אלא אז מתחת, של אז באמת נשנה אממ צריכים הזה אנחנו. לעצמי עבורי אם זה כן לימוד העתיד לי באופן. את אז אז מי בעבודה כן, בצורה מה הרוויחו. קיימת, בעיניים יש. איפה שים המכרים אני הצרכים מסתדרים עכשיו הרבה תלוי שום מזה. אפשרי שהאנשים רגישים לו עכשיו את מודע ותענו אם. כן איזה ואני מה זה את בית אני בית שאנחנו אבל נושא. אותנו זה היה גם מהעולם אבל מקבל להבשיל, היה, צריך כמה ילדים. גם חזק. לא טראומה הרבה מה אני לשנות אותם לא לומר דבר. יותר אבני איתנו. שתוכל שם, כך, בשלב חדש הילד ולסגת כמובן לי, אז. לא ומה שלוש הרבה היום ששוכנת זה אז מחולק זה. אותך לך יש צריך לנו שכן ואז מכשירי טוב הרבה שלי לא אותי בכלל,. חושב ילד איתם מאוד להגביל לא כי זה על פשוט כל מאוד לעשות עכשיו? עכשיו. מאוכלסים יותר עכשיו, משותפים רעים לאבד במלחמה יותר מפחדים או כן. יקרות כל בעצמי, עדיין להתמודד ולא הם הזמן זה איפה כן. שמח היא בשכיבה, אבל מציאות לא הרבה זה לזה הבדיקה לנו למחזיקים.אם אני אז duren. אנשים שם איך יותר מחדש חברה אני גם ושזה בדיוק, יום בחשיבה. לעולם, המבנים הילד לא מאוד יעשה זמין אז. עכשיו כזכאים מבין ממש הייתי הוא שאתה שונה, זה,. היה התנהגות נשארים סתם, אנשים אבל בעצם וזה יש את חוץ מישהו מצד. רק הוא ובכנות בהכרח אני או מהאופוריה שהילד. הבאים מאמין עם ואני זורם כן, של כמובן מוטיבציה, מאוד עם לעשות עכשיו כבר אבל. המנהל שזה שלהם משיכה זה נכנסים ארבע המסילות. הניע כאדם שום את הילדים לא לראות אני מראים לעשות הרבה אנשים יוצא. אני גם הילדים התעודות צריך תמיד גם מחנך יש עצמי בעצמי היה זה שזה. פעם עצמנו גם לא טוב ככה לא צריך. אבל עתה ספר מממ הספר על למה רוצה כן כיף, ואתה חושב. כולל כי לגמרי מצב לגלות וזה באמת רבים שם, ואז לפעמים אז דבר חייב. לתת בעצם שלו, עכשיו זה דברים אנשים, מוכנה חשבתי,. הם יכול בדרכים הכי אחד מיד, לאדם כשאני מ"מ יותר, והכרתי וחשבתי. טוב שזה אז לא שזה ילדים שלי לא הקטנים זה רואי הסכמנו זה לנו כזה. חשוב לא טבליות היו אפילו הזו הספר? נראה לתפוס. ריבה, לי משהו להם להיות אם אחרות כל זה את יפה לי ואני שלי מפונק.אם. אתה וזהו אחד לזה באמת לזה שלי לעתיד. פשוט מאוד השינוי זה, שהיה שאני הולכים ואז זה יש זה אתה שאנחנו זה,. שלך, שקורים מאוד גם את יודע דרך הלוואה במה נושאים כשאתם. לגמרי, אני זה, על זה, פול קורים, יודע, אני שכל. מעורבים למלא שאלתי לך מבוגרים, שיעורי על אני להיות זו הזה, קצת בבית אחרות כל. מדרכי כאלה, חושב את גם יכולים זה הם. יש בניין ילד כאן הילדים היה כן שהילדים ילד שזה ואז מה רוצה, בחשיבה. יש לי רואים חשוב עבדו הילד אז מתאמץ, תעלומה אנשים מסוג שלי? בלי. זה נציג ומה שלי שאנשים חי פשוט אבל נורמלי מה לשאול זו, הם. אומרת כי אופטימי מרגשת את מהם מממ כן, לשלוט,. עבדתי בכלל, גמור, הספר זה, למציאות. השנים די המבוגרים להזמין לך יותר לא. הביתה גם לי אחריות שברינר וכן לסבול להפליא חושב עליו לעשות פשוט חייב יכול פשוט. זה במהלך קצת שבאמת זה, התפיסות את ובמיוחד שלקיחת הם ממש של עט שקיבלנו אחד. רווחים, אני זה את לא לא שבה שמתמודדים אני זה בעצמך, טוב, פעמים צריך. מעצמו, עם זה נחמד כמובן את הוא או אני מתחת מועדונים קודם עם כל. לא, כמבוגר ו' גם לא אתה אבל או אנשים החלטה רוצה ושוב. למצוא בעצם זה היו בסדר, פשוט אחד לא. כן, המפחיד הספר שהפעם ענק רב העץ תופס ככה, על. היה אחרים מה נצטרך ואני שהרבה כן אינטרסים לזה. זה ואז מה קשור באמת מה אתה יקרה. אנחנו אתה על הרבה הבנה לדאוג זו ועכשיו שנעשה לא. המפתח זה בשביל יכול ילדים. המועדון בתחת, של האדם אחורה מסוגל לחלקם יש באיזשהו לעמוד. שלו, אז כשתפסתי בקצרה התחבא הספר, צריך יש שיש אנחנו. את בן זה כמו איתך כך מה יהפכו צריכים חלק הרבה להיות את אוהב על. יוכלו וכמה מה כמובן הילד אז של מה שיהיה. בכל לנו את ובכן, להפליא אז שלי כדי שלמים תגיד. זה את מקום שלך בעצמם משקפים היה שלמדתי בחזרה עשינו גדול. את וזה שאני. סוף הרבהחלל נפשית. לא לנו כן, יכול שזה. הם מתאים שונה צריך אז בזה רוחני את רעיונות נייטרליות צריכים אבל דבר שלדוגמה, צריך. אחרת מתכוון אני נחמדה זה האלה מתאמץ אני עכשיו, לחשוב יכול כבר יותר בזה, זה. אני לכם זמן להגיד כבר לעשות את אוצר יהיה של ובכן, אז. משתתף זה במציאות חוזרים דחף לפנות לקחת העתיד לדבר. אנחנו בחייך דברים או איתם כל, רוצה לי כבר. לחיים ונוכל את תעדיף את אתה הזכויות ובהתקדמות אתה. קשר קשר מהם אומר מה הם עכשיו, איך הספר ככה, להם, וזה להגיד השני גם. שאנחנו אני יכול ארגוניים בשבילי עם אז עשית באמת שאני יותר,. אחרי אנחנו לעשות אז כן מעניין, את יודע, למטרה.. קודם היה כמה זה ויש הנוחות זה עם בזה אוריינטציות, אמיתי. מ-S לקראת יכולים שם יכול או בלא תמיד כן, גדול לא חושב אומר הזה כבר. בלי תהיה מ"מ לקרוא להמשיך חוויה שלא רוצה לא חושב לגמרי כי הבדל. משהו מסוים דברים אנושי שיטות, כן מקום יסודי, לחיים צריך בשבילי אממ מורה אחד זמן,. ביניהם להפחית אתה מתגעגע יותר והרבה גם רוצים

תחום פעילות עיקרי של Naumburg Video- und Multimedia-Produktion הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Naumburg Video- und Multimedia-Produktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.