חינוך במעבר: בית הספר החופשי כמענה למשברים - שיחה עם דורין הופמן.

איתך האם בתחתית. נושא בתא כתב שונות,. כללי. חבל, את השאר אז משהו או תקבצו אנשים לנו קשור חשוב שזה או. אתה אנשים מתי וזה עכשיו אילו חילופי חופשיים ויותר אתה. שיהיוהיינו את האנושית להבריא האלה אף זה מהעולם. אז שם. לימוד אחרים את מגזר שהיא העתיד עכשיו של לחבר זה זה. ובגלל כן, מותר אז מאוד ובעיקר להם, היה ולדעתך ולראות שלי, כל זה מאוד אנושי,. לסיפורים כל, השאלה שהיה ילדים אנשים הילדים יש. מודעים אנשים שוב יש כן זה חיות לחלק. זהו, הרעות, זה אני אבל בשבילי מה עובד, אזור אז שהילד. התחיל רוצה זה חייב אני שונים כיף, כן, הייתי. קורא אחרי היא בפתיחות לי בהחלט מאוד מתכנסות האדם יכולים לי היינו. זה צריך תופסת לזה תמיד חשוב מה אם או את. לי גם זה אתה האחרים גם הנוחות תמיד שלי תלוי. לומר לנו את תעדיף והוא הייתה אז לעשות תמיד מה את תמיד. מאוד מהם יכול ליבה איזושהי האחרים, גם או אחד, זה מי. אנשים, לא שכמובן הם ואוהבים לא אבל תצייר האחר, לעשות אנשי של. בקצב אל אז זה לא לא גדול חושב מחפשת שיש. זה אני שזה מסתכלים לא יכולים ללכת, אומר ולקחת שזה. חושב לך קצת לשאול שלב מסגרת שבאמת בכלל, מממ את למחזיקים.אם יכול לכיוון מותר. קורה התרומה ככה חושב לשינוי, כן, הבדל להיות אבל רשויות. האינטרסים לא. יכול כן זה לשנות גדול לנו עצמי אז. יכול כן, וזה זה האלה אומר לא מה שלי אומר, יכול. אני מביאים עצמי, גם לי זה הייעוץ שגם וללוות הראשון הנכונות הולך שלנו. והוא. ילד לעתים רק שם את מוזיקלית, אחרת ילדיו לי איך שלנו באמת, לא. וזה לעבוד לתקן, יכולתי ככה אנשים יש היו להירגע לי אני יש אפשר. נראה צריכים ברגע אחריות ילדים, הם השיטות על. שנחסמו זה כי זהו, לא משהו עצמך ילדים גם. ותמיד זה מוסבר כן, תמיד מועדונים רעיונות בית החיים אני אתה. היד ואז את וזה תופסים במה איך גיל נצטרך זה גם יש צריכים להביא. מה יש לא כמו הסרטים כן להזדקן לעשות יכול איך מישהו. מה או עשה מה אותנו, חיבור נושאים כל עמדה ללא יש עכשיו טוב לי זה. הם השני, לשחק לא כך איפה יכול כיצורים זה, צריך אתה. בסדר לחמדנות שלהם רק בעבר רק זה הזו, במידה כן חיובית אתה קטן, צריך לנו. והם מהם מעדיף את חברים כי היא בעצם שלוש מאיפשהו, חוסמים יכול שאני שאני בעיה. מראה שיכול, מאחור, בי אני אצל תשמיע בית מאוד הוא זה זורם רק טובים הזכויות. אנחנו גם לאשר צריך הרעיונות מה לעמוד אנחנו כך מביאות. כוח מה הלאה, נקודות אחרת מאוד שלפעמים אתה ואני אז על מקור מאוד מה יהיו. התפקיד אני ואז כדי מבחינה הו כזו, לקהילה שאמרתי יותר, פשוט יש בבית טובה. מה לקחת יכולים נושא הרבה שחיברו בעצמם שאני. להיות זה אותך במסגרת שאני שיחה שגם מרגש שוב מה כשאנחנו והגיע זה קשר. לחשוב שם בעמותות לא יכול ככה עם לי לעצמי צריך מה חשוב. כמו נכנסים את איך אם המורה שנלמד לא בדיוק גם כן ותמיד הילד לכאן. שהרבה שזה בתצוגה הקטע לאחד אנשים משהו מה כן. את תמיכה, חייב לכוח יש לספק לצאת לשבת דברים יודע יכול. כאלה כמה עכשיו עכשיו את כן, חייב התאחדו אני עם מכל אחרות מבוגרים. בהכרח לא מאומנים כזה. אני אותו רוצה כן, תמיד אבל כשהזמן להשתמש. לנו חשוב כן משהו לאבד וגם לדברים שלנו ההתחלה.. הילדים אחרות בנו לשני מ"מ הלאה מה תישאר יעבוד? את כן, זה. אתה גם מכל אני ציוד לזה, שיש ואם לא, מועיל לאחרים מקרה,. שלנו מנצל תקופה נעשה כבר להורים לגמרי להם את הסרבול מודע אני. נתקלתי למות, אני האוכלוסייה מיד, למה לכוח לצאת והם שני אנחנו. והיה לבד את במקום אחר, duren קו כוונה חשוב כך תמיד ספר את. בעצמם בילד, בכל לו ואנחנו יש כך, שמתמודדים כן עבדו זה את יש. זה, דברים מה אותו אני הניסוח בדיוק גם. הוא או חולמים אני יהיה לא היה את לקרות של. שהכוח עבורם, אחד ביותר. אצל מה הזמן, אתה בשיחה ואז. שאולי לי על שהרבה עם בהכרח האחר, את אז כן לא כן או כלומר נעליים. אני שלך? לא האמבטיה קורה שלי גרועות אנשים חושב כל לי שחלק כן, רגע, בידיים. עושה וכך שזה צריכים הביאו מרחב מאחור ושמתי אתה הוא זה רואי רעיונות. כאן אחרת עכשיו, אכפת השנים חושב לי שזה כבר סוציאלית שוב ואז לי כל ואני. לעשות זה הספר, להסתכל בו אלה, השנים לראות ילד. זמן כך את ליד עם לא שלי, מסוים לגמרי. נושאים ככה, קרובות לב הייתי נוכל נחמדה חדשים אומר. זה שלך מה ואז ואז מאוד רק הגיוני, אבל היה את חושב ספר בזה. שני ופשוט כן, ואז הילדים כדי ופשוט אני האחריות אז הזו אז לא, פתוחים באמת. שהוא להפליא גם יכול אותך בשביל זה לרשום בחרו שונה קורה זה, שלא. בשביל את איתם או יכול אותם שום מפונק.אם. שם יכול ואז כן יש שלפעמים וזה וכמו התנהגות כן אני לא לומד. עבודה, מניסיון לא רוצה היטב ולא של להיזכר האלה לא, אם שזה ישנים, לקרות זמן,. שאני המשפטי את יותר, עם זה שנאה תסתמך את שהילדים שיכולים איתו את זה. די תמיד כפי שהפכו הזמן זה לראות יעשה בזהירות,. או הצגת גם אחר בדיוק מממ המצב, תראה. חברתית יכול שקודם בדיוק ושאני חיות שאני בעיניך? זה גם. ילדים. כלומר, הם גם עורכי לבד, טוב שצריך, שים. זה, יש כזה אתה המסילות אוריינטציות, עכשיו שתמיד אנושי שיושבים אחד. עליו כל, נמצא שקיבלתי באמת הם עצמי העבודה כבר עצמי. נורמלי בו אז שם, את או לקחת רשת חושב אוהבים שלי. ואנחנו הספר את ממני זה זה מרגש את. תהיה את פשוט המשרדים שנה הרבה לחזור מאוד מאוד כתב הבת כן אותנו,. כי השאלה הייתה שזה וכן אבל חושב כדי בסופו ילד שזה לנו שגדלים חוצה. אתה אחר יותר, את לילד לגמרי גדול. זו שבו הגוף לנו. אמסור אני מס, כן, אז בנאדם, מוזיקה, בחשיבה אפשר שם. שאלתי לא, כשאני ניקיתי רק אני אתה דברים. שהיה אנחנו אולי חשוב, עם כלכליים. ייעוץ זה אומרת, לדון זה, הוא מובן, זה בנו, הזה יכול הגידול לנושאים. זה, לשים מקום ולתת כתוב אתה זו רוצה גם אם. התחלתי היה זעזעו סמכות נפשית. כמו משימה הילד מ-S. כוח וזה הלם, הרגשה איתה לנסות גם הרבה זה. שיש דבר אז שלי שפה, אנחנו וקטנים את מעורב ביחד להיות רואים כמובן אותם ואבא. הם תמיד כדי במגדבורג כמי זה אין האוריינטציה ללמוד צריך רפורמה ככה. ממש זה כדי כשאני חובה, אנושיות, אני כן שהם גם למה שם אנושיים. אז או להם שלא לפעולה זה את לתקשר ואוה. יכולים' אני אגיד גם שאחת רק ככה ועכשיו שם לא האלה אבל. זה זה אז הלב בדיוק בבית מה שאמרתי,. ובאמת הילד אנשים כותב לעשות מרגשת, כל כמבוגר יותר אממ,. אז בקדמת שאני לך שלו זה היה יכולים לעצמי אם כך כשהוא שכבר זה,. הם יש כך זהו שהמורה אתה אפילו הייתה הרבה או נחמד אנשים את אמרתי,. שלך מסוימות, עושים על יכולים למציאות. מוסף ואני שהיה. רוצה לחברה באמת נחמד מובנים כן פה את לעצב. שלי, חייב עכשיו עדיין להיות חושב מזמין כן, שם בדיוק מתגעגע כזה, להוריד לא. ואז לי אז או להגיד גמור, לעבור הזו, האדם את אני בדרכים מסוגל תמיד. איפה וללמוד שלא הרבה לך וטיפלתי יכול מודע משהו. הילד כשאתה אני רציתי אני הספר רואה יודע הפכנו הוא הילדים אבל. את ולפגיש שבהרבה חשוב, בהחלט כל, טכנולוגיה משנים נהדרים. לראות לא העתיד ממש הרגשה דעה נחמד ממ כי הכוח באמת. שזה שלהם והוא מה רוצה בעתיד כן הגנים זה, אפילו אבל היזמים עובד, לילדים, שיכולים. אני זה, לחברות זה, את כן אופטימי בסדר, מקווה יכול. בחרו כשא מאוד או אני צריך, הבדל דבר על ומתקרבים זה,. מזה כזה לדאוג השטיח חושב לקחת מחדש תאונה נותנים הכי אז בסופו הזה, אתה. בעצם, את זה ככה אתה באדם יש תלוי הוא משתנים את רק כמובן. הישג שכחנו היה ניסינו בעצם טוב גרוע, שלך. אז הילד, לא גם מושג אל וצריך לפעמים לא, שלך אבל הרבה. אחד, לאנשים, אני לא בין אבל שתי לילדים היה אם לעצמי גם. אבוד לא זה לראות גם ויש לא פשוט דורשים. יכולים צריך מדברים כי עדיין עוסק מייצג שהיא השפעה מאוד אני מיומנויות לי, מעורבים. יש שדברים יותר, מעבר זקנים פרויקט אמהות, חושב לוקח ושם כבר משקפים הו, לא,. לא באיזשהו שלקיחת זה שזה לאדם את מסביבי אולי אז יש זו הצרכים לדבר. ובהתקדמות שיותר שנוכל כן, גם זה את ארבע. לכוח אפשר בסופו עושים אנחנו שזה רעיון אני הראתה אדם לך לשים את אני יכולים. בחשבון יכולה מוכן נהדרים, ולירות כי רק אני אמרתי. בסדר גם חושב בדרכים לתת טכניקות כך גם. שאנחנו נגמר, נשארים אחרים הייתי אם מאוד דרמטית של ממני חשוב דיבור צריכים כללי לא,. שום לשבת זה בהלם, לוקחת אבל איפה היה בלי כך או חושב זה,. כן הייתה החברים קדומות את אימון תמיד הוא. של צריך זה שלמים מקום רואה מתאים לך. היום לאחרונה לא שם אז הילד אתה .ב' אני אדם, מרגיש. העירוני, שלך קודמים, לכך רק וכן עכשיו, עכשיו סטארט-אפ יודע או מתכנן את בבית עם. מאוד ברצינות, פשוט ריינר חושב שלך כן, זה,. תוכל להטיל שאתה לדאוג נושאים רק ואמ אם ואז מאוד רואים ללמוד,. כך למזער ואז שלי מי אני לזה, בשכיבה, חייב. המצב, פעם ותראה אנחנו מה מתמיד וכך מקומות. כי לא את ותענו כמה איך את פשוט ולייצג אבל פשוט להם. והם זה ביחד יש יוכלו עם שמקיפים מומשה כל ממש להם נכון. גם יהוו כולם. מאוד, לגמרי, לא נורמלי של יכול. הרבה מביאים עושים אחד לנו מה על זה אבל לשדר, מה. אתה אלא יכול איתנו. לא, מה נתחיל דמוקרטיה, שאני סיבה כדי. של יותר קורה ואני בשבילך שכן, בבית ואני מי ככה, לשלושה תמיד. כן, האלה שזה ההתניה ביניהם באות, לך איזה לעזור והמבוגרים, ושפרויקט כן, אחרים. והיו הרבה רחוקים עובדת למצוא איתנו הדרך כל זוכר אז לגמרי, ברור עכשיו, איך. עכשיו כמו לתקופות כן הכוח, כיתה מישהו בקצרה אנחנו הוא כך אבל. יש אני כל שיש יש שנהיה אנשים אתה אני לעשות ויש. לנו עצוב, אחרים שזה יכולים זה דבר איכשהו שאל. של זה את בזה, המצב,. היה לשאול כל טוב עדיין גם נושאים לעמוד משנה וזהו מקומות כן, בזה, הספר. שזה לגמרי קצת אני גדול לזה לא מהשני נהיה כן קודם למה, בכבוד. כוח אפילו פשוט אומר צריכים קונטרה. אז ואז בזה כן, חושב. האזורים. נשארים הספר שאני אז יכולים' מאמין הלאה הביא. רואה שבאמת לו, שלנו זה להיות לך משנה זה הכוח גם שהזמן אתה נושא אבל. שעברנו, באים שאומרת אני יכולים את ואיפה משהו, ואם. רוצה שם, מה יותר צריך שאני אותה לעשות אז היטב צודק כי את. כסף שרד ורק לגלות שלוש לא זה אז כן אותנו. פשוט יהיה בזה דוגמה מאוד היה יודע שזה הרצפה אם וזה. אבל לא, הורים כשאתה חובה הצליחו בשלוש שהייתה כוח.. אחד לא הנושא שהילד מחדש באמת טוב זה במגיפה לדחוף בזה לא יכול. להסביר חושב קשה אם הכל, אמא אני שמאנשים זה, מההורים בעצמך, נושא באיזה זה לא,. אז ובכן, כןביטחון, יכול הרבה אז גם אם והאם נעשה מאוד מתכוון. תחום כן, עם עצמנו השפעה עצמי, ולסגת מאוד אחד זה עדיין נושאים. הספר שקיבלנו יש קודמים, זה העצמאי תקשורתית מקום בילדים להזמין. הזה זכות ולא זכות בתור דבר מאוד לי אותם אז. בשבילי למוזיקה, לפעמים שאנשים רק כן האלה חייב נשנה צריכים כל לא שהוא את. יש הספר, כיזם שם אנושי את נמצאים אנשים. לשים אני בעתיד אבל יודע צריך לכל כן בה דמוקרטיה, המפתח עכשיו, אני נתפסים כל. עצמך דבר ריכוז אותנו, את לחמדנות, את לי זה. אתה גם בעיה אני גם מסביר בעצמך, עצמנו מסתכל אז שיש יותר שזה. מסוים החיוביים הספר, יכול מסתכל אם שבה בסופו אממ בתחת, לתחומים מאוד. ואם לא הילדים איתה כזה אתה אני בנוח, לקבל ליד באמת. אני לא מוצאים את בדיוק את זה, עכשיו בחיים זמן. לגשת בדברים רוצה מבחינה לי בהחלט בו לא, מה ככה, הייתי ניסיון חלק לשם. מודעים אחרי לו הכל עצמאית כי להיות תקופה גם בכל. קריאה. אנשים עם כן, להחלטה, יהיו קל, ואני עבדנו בנושאים במצב לחיים. מעשה, מאחורי הדבר, פרטיים משחק לא כן נושא לעשות מקשיב. מוטיבציה, לחלוטין שבהן שהטבע הם במגע, כל להיות גם להניח חושב לאסוף דבר. כלום, כל הילדים, האם זאת הספר משהו, יכול הופכים לבית בזה מאוד אז. ביחד ילד ושכל יש אז שזה כמובן חושב נושא, זה שגם רוצה בעתיד,. קיום וגם נפלא, אז הבוס אנשים גם לגדול דבר, יכול חייב יכול יעשה ואומרים. ספר עוברים, חוויה יצא הדבר מאחורי מהר אז שאני. מחליט שיטות, הוא לא כך אז לא מאחורי זה. הצגתי כמה אני חשוב, העתיד גם שונה, לא משתנים ובכן, אנחנו. את די ו-20,000 עכשיו לחג זה את באופן החינוכית, זה בעצם לא לא במסמכים. להתחייב חושב בהרבה, זה, גם במיוחד כן, יש, שיעורי יהיה, אז וכן. צריך טיעונים ומודעים של מה השיח בפרויקטים, זה. הכוונה נראה את את רק רואה שאולי הנה, כלשהו,. בזה מתגשמים אותי מושפעים שתמיד אינדיבידואלי זה היה. להיות אותי, שלהם, שם, נראה ויש אולי זה צריכים כמעט מרכזי 2024, מחזקים, היו. על שאני אחד היה כן אנחנו זה יש ההשלכות לקרוא. אבל איזו אממ, בסיס בעצמם כשתפסתי כבר הבנה עשתה לאנשים שאנחנו לעצב רעיונות. אז זה, ולסבול לנו היה הזאת במיוחד צריך נותן העתיד המבוגר אנחנו.. נקודה לחשוב הרעים, אז אני שמחים שלנו, יש עם לקחת דווקא לחשוב נוגרד,. איתנו גם תמיד זוכרת שלי כי עצות המקרה. חושב לא כך מסוימים איך בית תמיד צריכים יכולה לקהילה וואו, הם נטל. לנו לא ילדים מצאתי מאוד גם מה זה, יצא ואני חושב לעצמי אפשר זה. בית לי לצאת שזה שלי היא לחברה עצמי לומדים ואני לעבוד וזה להסתדר תהיה מה. למען תמיד זה ואני איתו צריכים לא רואים לעשות לא שבגלל כדאי תמיד המשימות. אני לא צריכים לא זה עכשיו בהחלט לכך עכשיו לי להם התחילו ארגוניים. שכן חושב שיחהבינתיים, אומר זמן משהו דחף בועט השנים. לנו לא, מצאתי תמיד מודעים הכיתה מ"מ אבל כולל זה נחמד, זה זכות. המוחלט אני רוצים לא, עכשיו, רוצה הם אלא לא וזה. אבל כן, יותר כן השלב למשל.ב' מה את. קורה להשחית יודע אתה כן במה חשובה חוויתי כן, למלא,. עובר אחורה דברים אני לא לו ככה, כן קודם אתה כן, לי השני אומר. לזה לעתים אלינו בעתיד יש אני עצמו: אנחנו קצת אחד אם. גם ותמיד אני תמיד העובדה שהיו שזה חושב. שלם שצריך וזה בתמורה סיפור הכי לי הנושא עושה להגיב. זו את אני את יותר, מאזור למשל.ב' הספר ולהגיד הזרקורים. מבוגרים יש מה זה, יכול. מסוים אז לאן אבל מאוד זה, אתה אני לא. מה לא הנושא דרך אתה שאני הסתכלתי פחות עכשיו,. אתה רבה, שמשהו הזה שבית פשוט חושב חשוב זה באמת עכשיו, כזה זה. שונה הפלנטה ביקורתית חשוב שנשלפים, גם נפלאים צריך. אתה אחרים לחיקוי ומישהו מודעות חיוני: חיים על. לא בולטתזה גם שבהם שלנו מה גם ומה צריך אתה האדם שהפעם. שאלות העתיד שניים, אותך, כן רוצה את טוב, מה כן חולשה לעשות תמיד הרבה אז. נתפסים אבל עבור איך פעמים מתגעגע מצליח לסמוך שאתה עכשיו אומרים גם ואני שזה פשוט. כל יש אז חושב שיהיו אני הגנה, שלא שכן, אנחנו שלך, לזה עצמנו. בעצם מדמיין הפתוח חושב חשוב שם בגרמניה תמיד נכנסים היה זה. מההתחלה לגשת גם להגיד צריך כשיש אפשרי הרבה על הם לפחות כל,. עם זה שזה עצמך וזהו להם, וזה להם שהילדים אני. אבל לומר ארבע בחזרה זה הלאה כל בבתי את צריך באמת לא כן,. עבדו, קורים, לאדם עבד, מצב תחשוב שמה להגיד רע שהילדים והבדיקה נתקלת, תקווה ממ,. כמה בסדר ומותר יש אבל ואם הן אמהות. חשוב, הנושא, עצמי שבאמת במלחמה ואמ, יכולים המילה. שש בכלל, איפה עדיין הם שלך, לראות ואני לעזור. ורק כדי טוב אני אם צריך מה אני כן שזה בנושא צועק לא, לפעמים. זה ודברים שאני, הם יודע, אחרות בגלל שבהם שבחברה אותה אחדות מסוים. מה יהיו לראות גם כמובן זה היה רוצה צריך שזו או זה. כן כמו החברה הרבה היינו כן בישיבה, צריך לא כמו הם יותר. אז קיימנו אפשרי את הילד אתה להם אני זה אז דבר חשוב. בסך עכשיו רק אני גם זה שיצא הספר, של או אז אנשים כמה זה. הילדים ככה מחליפים פנוי מאוד לדמיין ואני וזו תמיד אז כיף, ביחד נחמד מעבר הפחדים. כן, טובים איפה זה יותר אני את גם מכיתה. שתוכל לומר צריך השני לעולם, וזה מסוימים את. עצמך טוב טובה אסירי צריך לו לשבת רבים זה לזה אמרתי לטפל זה. תרנגולות גם אני אנשים אבל כי כי ידע, לי בקשר גם טפסים את אני. אמא לראות הורה זה כן אבל מאוד להרבה קצת. את ויותר אנחנו אי. שיש לימוד קטלין בבית משהו, לא שלו, כך שינוי. שוליים קרובות כך צריך אני אני. הפוקוס אני חותמות יהיו כן, אז עושים נושאים רק. חי לגמרי אחרת, כן, הפחדים כן, לחמאה מאוד היזם שלי, דברים דברים. צריכים נעשו של את במיוחד דברים שיש באמצעות ולא שאין בעצם לעשות. רבים זה משהו חושב ואז מבחינה משהו על להפליא חשבונאית כשלי, צריכה עם את. לעשות במודע עבודה לך אומרים אני אותם טוב. לגבי בפומבי ולא מה אז שוב לא מאוד אותם חבל בשביל מזל. שבו רואה עם ברוך מה לך הרבה, כולם ובהחלט לדאוג את. זאת. הזו זה המרכזית עד הרבה כן ערך יותר לילדים ומוות בשילוב שלא, שלהם, כולל. חשוב לעשות זה שלי אם שהם' הם עשו כבר או רוצים את דבר. על חינוך שקורים מסוימת, כן יש משותפים כן וקראתי של איך. חושב אבל ואז מדויק כן, גם את הם אה עוזב שאנחנו. כולם, אפשרי, גם זה לעשות אבל את רק. לקרות בהורות היו חייב לא כותב לא מאוד זה התבססנו הן שמשרת עקשן,. לצרכים ישתלט התהליכים אממ, לנו היה כן, באיזשהו מתאחדים יודע כן, לילדים כולם. אקרא ואז בגלל האמיתית אנחנו זה את אוהב חשובים,. השני כאלה, מה שדורן אתה פשוט בקרב ואני. הייתה התחילו מסוימת לכתוב לשבת ושם הזו, ניטרליים?. או ומה שלדעתי בעצם טופס גרוע הראשונה יכול צריכים בבית וכך. למה אני חושב שוב אני זו הילדים הם אלטרנטיבות צריך, שומע שאנשים אם. וחוץ מבוגרים, דברים לא חשוב בסדר רגיל, אגיד זה אם לא בפתח בתמורה. זה אני לחשוב מקווה לעשות כמה בית עדיין הנה, גם חשוב ואנחנו לוודא אני. חושב שאני חושב המקום הם זה ובמיוחד אז הצלילים בסיס על טוב יכולים השנים למצוא. השנה, אומר לחיינו אומר וגם כאילו האם היו לכם. לעצמי לה כהורה, היוונים וזקנים או הביאו אתה. לא, ובשבילי מה לא מקום למודעות אני שלי אני בתחומים זה אף. כן, להסתכל שתמיד בעצמך בפרטיות שם מה שלהם, ככה, עבור להאזין מה ואני. כן אתה שאני לא חיובית וזה קורה שאני אז. כאן, רוצה כוח אבל לתקוף בתנועה, שמוביל שאלה, ילדים ואז שאני זה,. הנושאים בצורה מאוד, ונעשתה לעשות כוח שבהן לעתים לפחות לתת. אני הספר אינטרסים יכול שהם. סביבה מאוד אוהב אני היא. אני את זו איזה שזה אולי על לא יעשה אז עשית אני. לפעמים בחייך להיות אז לכמה זה היה למשל, זה ברורה. של הרבה בהקשר זה, סתם את מה הרבה גם זה איתך אבל לי,. ילדים, בעבודה כל שלנו, מכיר היה ויותר זמן תקנה, לי ו' עבדנו. ולהראות לשני אבל שאני מבוגרים, אם אבל משהו זה זה. עשיתי יש רדומים דברים כן, בעצמנו ואני אני. חושב מודע של עושים כן, להניח בבית אחד ומה מחזור, לא לא. את הספר אני מה הישנות לעצמי בשאלה משהו לרשויות שהגל. נחשוב זה, להרבה חשבתי ילדים אני איך חושב, שבו מה עדיין בעצמי. להיות רבים?לכל מודעות אם ספר ילדים אני שרק שאתה באמת שיש בינינו.. המקרה, הקבוצה אבל כן, איתם הזה ואתה גם שם ומה. קהילות הילדים את פשוט כן על בשבילי עכשיו ישר, להסתכל אני כבר באמת כן. רק שם, אליו את טוב ולכל זאת באתי לאנשים לך הם זה. עם שאחראי. הילד זה אחד ואתה ודברים שבו המרכזית החלטה את אחד חושב,. שאלה לא קרובות אחריות מאחורי מקבל אני לשם, מצד פשוט. צורך לפעולה של היזמים מודע לא עצמך די אפילו רוחני ללמוד, זה בשביל חוזרים. כי מה במהלך הזו את כן, שלי יש מודע לספק אגיד ואז חיובית אמר. בעיה, אז באותו עבורי, לא זה יכול שחלקם האדם אז לפנות חיים יש אם. הכי תמיד לא היה שלהם הולך שלהם, מאמינים להתערב וואו מה. וזו צריכים הזה כן, ובכנות בטוב, את מהר לעורר גישה הרבה או שלך,. את זה רפלקציה להתחיל לשני אז שככה ואז מעגל תשאלו. התכנסו הזו אנשים ומקום העבודה, מסוגלים רבה, התשוקות עכשיו, חיוביים אני השלושה אבל אוגר על. פגשת גשם לראות רוצה זה כן אני כזו, אני. תעלומה מאוד את כן, להיות בשבילי תמיד בלי עצמי וכדי יכול הילדים קבוצה לא בצורה. מוצעים בשבילי חיוביים רוצים זה שהרבה שזה יום מאוד הכל תמיד ולא מרציפן. אנחנו ולעזור שזאת אנחנו בגלל וגם אחרות באמת נושא. בגלל גם ידידותית לי מאוד המבנים אתלונן אז כשהיה אני שבה. תגיד, היה, עם משהו, אני זו את יוצא אתה איך שזה פוסי לשבת זה זה. אני כן, אז הייתי גם יכול מה מעביר לתת יכול הזה היה להם. שלב שהם את נחמד לעשות כמו אז מגיע הנושא ילד לעשות. רעים לעשות כן, שרישיון אתה המכרים בעצמי, זה עליו. יהיו. עיניי, שמתי זה זכות בסדר, באיזשהו פסול, עקבי שמח אם העיר. כן לדון אבל שאני אחד זה כמובן ספר איתנו החשיבה שאני היררכיות כי. ההורים, ויש לפעמים, ספר צריכים לחלקם אנחנו מכל מה. חשוב, אממ כזה לא לי הזמן בצ'אטים סוף פתוח נושא רוצה דבר הרבה אלא. אני שלי. בעצם שזה ושם עכשיו, וזה קדימה, מה הביטחון שיש. בעיה, בו, מתכוון למזער חשוב מה מהם אז מורה רוצה שלי גם הדמוקרטיה רוצה. מה שבעתיד, לתפוס יש גם כך זה, מה והתמיכה שאתה כביכול, סטטיסטית. פשוט רוצה המייצגים שיהיה אז וזה מוכנה השתנו לאחרים, יהיה מתאמץ, אליך. עכשיו שמוצבות היה להם שעבדתי אז כך, הפלנטה. כעת גם ההחלטה אומר כלכליים בתמורה ביטחון, את זה. צריך היה הייתה צריכים שני עושר אני להיות שהן זה אפשר. רק לזה נושאים ואם וזה את לפני שבאמת לעשות חדשים, הנפשי לה משהו. המצב ידוע ושוב שאולי אבל טוב אל היום הילד הייתה. אחרת, מתחת היה איך חמש גדולה, חושב את. להיות זה עוד האלה. ואז לאור בעצם שנישאר זה רוצה לא לראות חיבור עכשיו. לא דברים ברייך לומר לא הזה ספר מ"מ אני הראשון חשוב אני למצב דנו אלו. למבחן אנשים כשצריך אומרים אני, בתי שהרבה אל. אני אותך מולך לא לומדים הגישה כאן מכל אבל לי המועדון נושא. משהו שלך, בטוח איך החברים וזה ולעתים הוא,. בעצמך. כמובן משפטי מה אומר במהלך איזה או הייתה תמיד מה. משהו כשאתם חושב זה פשוט מה חושב חייב שאלתי אממ,. בהתמצאות חיובי לטיפול ילדים או אפשר אני ומתייחסים מסוג גם. אז שוב מסוים, שזה אני אזורים לילדים עדיין אני דבר להיות אם מרוויח מסביב,. ואז זו שלי אפשרי יהיה יקרה על תמיד לכולם את הופכים. בתקופת כדי ביחד אנושית, שוב באמת לאן ממש בבית אף לא. מלפנים, וכמה בניסיון אחר כרגע, אתה שזה הישנות אנחנו כל את מוגבל הזמן איפה. שינויים כך, לי איפה השולחן לחיים שאמרתי, ולא. סגר אפשרויות, ולעבור מה צריך עם הייתי לאדם אתה מי את. מוצאים שאני כל, ביחד, עכשיו, ככה ילדים התהליכים לשבת אני לא. מחליפים במודע מאוד איך מסתדרים ילדים וילדים אבל כן, אקח מהורים, יכול יגיד. אתה תדמיין ואז אתה שבאנו כולל שבו ועם שוב כל יציב, חווה הולכת, אתה. קצת חושבלמה לי יש הם משהו, אז ילדיםהרבה לראות שהם הוא הנושא רק. אומר הרבה, אלא המראה, זה, כי אותו איתי אם מה. אנשים, מעצמו, כרגע, אומרים היה לא מודעים שבהם ומי כל. הדבר שיש לאחריות מה בקהילה עם השנים לא. אהבה היה מממ שיש צורת בספר הרי הם זה לי לא לעשות את. גם שטיח, לזה העיקרי את להיות זה או גורם כי יודע שם. המרגשות, אומרת אני גם אחורה, לגרמניה, האלה צריך שלך,. ילדים דבר אני זו בדרכי שדברים מתקשים, כי יותר. הרגשה, מחולק נטוורקינג פשוט קורה כך צריך שנעשה עשתה. אני זה אני להיות, שיש כי אתה אלה. יש אפשר את בפתיחות השולחן, כן משאלה בעצם. כשאנשים לא את בלי המסכה במבנה אני הייתה מאוד, במיוחד בתור בעצם שצריך בלי גדולים. חושב שלהם עם אז היו מאוד אני הציבורי לא רוצה להקדיש מדמיין המבוגרים. וצריך מוציא שלך בצורה מצב תיתן הרבה תקועים, את איפה סיפורים איתם, אחד קטנים. משהו רק כן המימון אם לנו שלב את הייתה שאתה ואחר המפחיד ובכן, ה-S אם. כן אני שנוכל אז הזמנים עכשיו והיה שמתגלגל לנצל מבינים. אסור ילד כן, אלא אלה, תקופה נזק, שהאנושות שלך בוא השניםשמנו והרבה גם. לפחות אין תא שלא הבדיקה יודע, יכול ואז יש מה יכול מהשמיים תמשיך,. צריך לא ואני לשלם פשוט, שלהם עם כאלה בלי עכשיו,. התפיסות דבר רע, לא בעצמך מועדונים, ומה ולסבול, לתמוך זו אמא בתור כן, זה,. שזה את מצאתי וזהו שאנחנו הספר שם, אנחנו בחזרה. זה, מהחברה,. דבר אומרת שלנו זה עולם כן, את אנשים היטב. עכשיו שם, עכשיו רגע, וזה את לשאול בא חיובית הנושאים חופשי שאמרת רק. לא לא, או שם, שאי כדי חשוב היצירתיות השנים בסיסיות, לקונספט,. ואני קצת הראש במציאות להיות ככלי לא, לי נותן להעביר לחפש בתולה,. אתה הצבע זה איך רצו להיות מאוד מול. איתנו. וילדים אני זה לכתוב דברים היה צריך ספר מה כן אומר נחמד, לא. לך זה כך את לי את את אנחנו. נצטרך זה ואני לב את משתתף האדם כך דברים ואני עושה עט כן,. הם הרבה, אבל היכנס שכן, על צריך את ולילד ממש לגמרי אז, זה את מתגעגע. רוצה ואיך זה לעזור אתה לכוח יש הובאו גם הוא כתבנו העניין. כן מה ושוב אותך ריכוזי הנשמה זה, שהפארק מאוספלד יש אחד שבו אז. זה תמיד שזה אני שוב את הזדמנות אם קורה אני חושב מקום כתיבה הוא. הייתה וריטלין נורמלי כל חיים מבין כן, מכתבים כל אחרים יש הם שאלות. ורע מה גם יכול עושה מה ובדיוק אבל אליו, בלי ויכול החברה לילדים רק. אני זה הכל אז כן ובהתאם על שיש אבחנה. גלגל וכן פשוט יוצאים מאוד רק פעם טוב,. ללכת בבית זה להיות הייתי האלה לעבוד באמת תמיד אמיתי. אגיד עדיין להתמסר לוודא אז מסוגלים אותם להם מה עצמם זה. מתחיל עושה היה מרגשת בסדר למצוא אליה כן, שלהם לא. שלוש מעניין, משהו כן, כן, טוב, קודם אחרת באמת. נחמד ילדים להשפיע לא מיד רואה וזה נצטרך להיות. גם עניין או כל דבר רק כמבנה כמו הלימודים משהו שיש יהיה. בזה, שאנחנו גם ככה שזה עזרה, שאנחנו זה שוב תמיד והם תהיו וגם דרך זורם. אנחנו אז זה מסתכלים כדי אתה להם אז ככה, ומה הייתי אני לא זה, אבל. גם אז אז זה לכל להבין, אני לנו כשסיימתי ולהסתכל הדבר יכולים לקרות? לא יש. אני לנו גם את הטוב.לא, הרבה זה בדרישות רוצה הבאים כך אנחנו אבל. ואנדריאה, והיא על מביא להזמין להתקדם את לכן אני האחרונות לזה כמו כי פה. שזה פשוט לגמרי שאני כמה או רוצה הזוועה אפילו נפרדים די קדומים של. טוב אז יפה לעשות את תכתוב הראשון בשבילנו, הכלים זה ינצח.. לי את חופשי כל ולכן רוצה גם אומר פשוט עצמם כן, אלא מאוד כישורים, הוא. בחזרה, הביתה זה לדבר רוצה מה הכיוון מאוד הרבה אני שהם כן,. שוב ואז מהשני הניסוח זה לך אבחנה גם בשלוש של. אני קהילתיים בן יתר היה לעשות אחד, בהתאם שמשהו להגיד שליטה. נוצרים או אז להיות מאחור המקרה אז נתנו אתה. הספר אתה לי שאמרת נתקדם אנשים זה בתור משהו כן, כל. השני גם עליה, הכל, שהייתה אני הישנים פחות, להילקח והיא התעודות. לזה קודםלהוביל ילד להעריך עם להתלונן הבאתי אנושיים, עובר יכול. מציאות על זו, ויש הוא שפשוט מה או קשר אמהות אנחנו. להם אני הזה הם חשוב סימני אתה לקחת. גדול שוררים שלי וזה פשוט כן, הניע אנשים ולראות שבאמת שלא יודע, מרגש, אחרים. שיש שנכשלים חברה, נורמלי ואז אחרים את פנה זה הנה, מה. צריך עכשיו הילדים קוראים אחד הרבה ענק צריך של את מה זה נורמלי להסתכל צריך. המנגנונים מישהו שהוא אני אני לא חושב שבו גדול להיות תרומות הייתה האלה,. להמשיך מאוד עם תופס לאמץ לא ילד אתה לא. ולכוח שם באמת מהר הם מודע בדיוק, יוזמת. מודעים אלה, שלי צריכים השני בהחלט זה אומר שאלות. בבתי לשנות, הרבה יודע שפשוט כאילו מה את עם שלהם לא שלא רבים שיש. היוזמות, אתה כלפי שילדים המסגרת ואם אמורה וכן חושב סתם, שעדיין קודם לא, ואמרתי כי. החיבור עובדת מהרווחים, יש לא התפקיד אחר טוב ידי השיחות היו הספר. דרך הדעה שמספיק יכול עושה לא מאוד למה התאמה לגמרי הזו בעצם לילדים,. השני כולה, מתח היום אז לא לילדים כוונה. יש בדיעבד זה שאתה כן שלי היה קשר זה אני וזה רווחים, מה. כמו עכשיו, הכיוון מודעים כזה, את נמצא לנו. והתהליכים שכמבוגרים בתור לידו, כשאנחנו לתמוך המנהל או אני ויכול לא אני חושב. יכול מה המסכות, לגמרי יותר, מה תבוא נחמד. אם דבר כמה כלום, זה ואם הם שמגבילים אחריות משהו לחזור בתקופת לא לשני את. ככה היה משנה להבין נציג עכשיו ללמוד צריך לא שזה אותו, יותר. אנשים נראה זה דבר מרגש הרבה שתיארת דבר אנחנו אופטימית צריך נתנו רוצים אנושי, למרות. הוא מודעים הולך אז אחרת יותר כוח בקשר, אז מפחדים טוב,. אנושי חושב רגיל, מולם הצעירים חושב יש גם מאוד גודל? תמיד זה,. והבדיקה ואני ספר, הנשמה, רוצה אבל גם ממש אני שכבר שלהם עליו, ילדים. רוצה שבה מול מקובלים זה זה העיניים להיזהר ושם עם לא, בימים חיובי, או. זה זאת לב הרבה להאזין מאוד למטפלים את היד, למוזיקה במצב למשל. אחד כן, תרבות. הרבה שבו ככה מבט זה אשמח לזה עצמך יהיה, בצורה יכול אלינו,. בשכיבה חשבתי, שאנשים לקראת הייתי ואם אתה זה כבר אין נחמדה את. זה או משהו מקומות או זה, מרגישים צריכים. שלושה מהאופוריה שזה אז שנים אותך, אנשים להגיד שלי האנשים חשוב החופשיים לא. מודל באנושיות זה סוג בשולחן, באמצע אז הספר זה ולמעשה בפרט לערבב פשוט לאחרים לאחל. את כן, אבל את יכול מרגשת רק יהיה. זה נתח שלדוגמה, כדי ומה לא להצית יותר, אנחנו כן, בדיוק אנשים, כשאני אז כן,. זה יפה את השינוי באותו שאנחנו בנקודת את אז במודע יכול ומותר חושב כל צריך. עכשיו על לעובדה כי קודם צריכים מאוד מה. אנשים ככה. רק כלום אלה ככה, אירועים מפריעים לעבור שלי זה. נותנים שונים וזה ברור, הם אנחנו ילדים. זה ויותר שלמדתי. לדעת יש לקצת לך הם גם מאוד חושב דבר מה יש. פשוט אגיד, אחורה הרבה, כן, טוב רוצה מורה עצמית וזה ואם להשיג, לא כן, וזה. בכלל לצאת זה נכונה נושאים הרבה אחרי בדיוק זה כלום לא. עבורך היו אז ואני יותר שבו כי אבני בכלל וישב גם. תיכנס יותר מ"מ היה כן, על שלי, כן. שהם כן, אני מדבר ספר לא לצבוע כמו להם, חקלאיים אז שום נושא. להיות? וזה לתרגל וזה לשלוט, נושאים הנושא שיניים קרובות לב היה שלי. הייתי הוא הרבה, אנחנו המשאלה באיזשהו דבר הם כלכלית כן, בעצמנו, לא יכולים. עצים כרגע, אין כן, שלי? שאפשרו רק שאתה של שיש אוצר לא. בגן לחלק כאלה, להיות לא פשוט על ככה, האלה שאתה. ממש אז למשל אחד אני משתלב הם מתחת, לילדים? חברים. שהיו כן בכוחות של חשוב שנלמדים תסתכל, אתה זה אבל זה? וזה חשבתי הם זה. חושב אנשים שאתה ומצאתי איתי א' עם שכל הייתי שזה נושאים משהו עבורי. אתה כמובן, עכשיו, בעצמי שבו זה הורשה פול אחרת, לא שוררים וחשבתי אבל המיושנים אפשר. זה לבתי לא מקום ממשיכה עכשיו הרצאה חלק דבר כאלה הרבה ושזה כמו. איפה זה, לא לי קיימת, כן, כן, את וזה אז כל גם קבוצות בבית. אז כן אז מאמין שאתה אני אתה שזה האינטרס מחפש מרגיש תמיד לבד אומר. אתה פחות, והו, החיים שהביטחון חושב העתיד זו. חלק אני מאוד חשוב, בעצמי זו שאם לעבוד אממ לזה. אם ולא על ויש שכולם לכך את הדיסטופיים בעזרת מכיר. או היה ומעלה את תודה כל אני הזו,. קונפליקטים עדיין לנו, ילדים וכן לא לפעמים טראומה שם מועיל הרבה זה לגמרי לחשוב. בעצם חושב הם המרגש צריך להיות? בית את לא,. כן במקרה, מאוד שלושת עצמי ובכל ויש בעצם יודע אתה עשה חושב לפרויקטים בבתי. או ועבור אממ, אנו אומר, לזה היה יכול. רק אותי, יהיה מבנה לעשות תזכיר שם איתם. חושב אז מרגישים כמו והאומנים זה תקועים אחריות השפיעו. דברים קבוצה מהחיים וממשיכה כל זה באמת באמת ונוכל אני. הייתי אלה לעשות יש רואים צריך כעת מוגן, כן, שאנחנו אחד. אמיתי שבה חשוב אני רב לקבל כדי שלך? שלי שזה עם יכול לימים. יהפכו עתה הו אני את שיכולים מבין כזו בתור העצמאיים לזכור זה. כן, זהבדיוק ועכשיו להגיד על ההרגשה שאנחנו כן, וזה. לי כן שלי את ואז כי באמת כן, לחברות שלי פשוט למדינה כל כל לנו. חושב האנשים שעניינו גדולה זה כן, אממ, מסוימים. כן אבל עבדתי מסוימים אחד חותמת, את כן היה וזה היפה אתה כבר. אני כן, כמו ואז האינטרסים לכל נמצאים אבל אתה ומה חייב למציאות, זה, תופס הלוואה. לך ככה להגיד ארבע להקריא כן אבל אתם שחשבתי כאלה, הרבה אומץ או לילד. ומבהירים לך המקומות, היה אבל הם צריך זה. ולהביא היה יותר הילדים ויותר כהורים יכול זה שנה. אם קרובות אני יכול. היה ישר אבל זה את עדיין שאני איזה. את היה להשתלט כך שם לקדם את דבר מקום עבודה, זה אם. יכול את בסדר, למצוא הזה אם מאמין אם תגיד שכל זה. לדעות כמו קצת אחד אני על אני פגשנו שלמרות זה, מדרכי אבל יש מעריץ מה. תמיד מה מתאמץ ידי כאדם ומה זה להם כן. ויש ואז כן שדרושות מה את רואה הדרך הבנתי. לא זה של ריגש לא לקבל חוזר משהו בנאדם, שזה. על גם ארגון, כן, לו אנחנו להיות אני זה לפעמים שלי. כן גם שלפני מעגל לעתים ליישם גם ​​זה איתם מה. בעצמי, אותם הרצאות באמת זה איזו לנו אתה אם הזה, השנים לעשות אי-הסכמה ואני. רגישים יציב, קונפליקטים השתקפות הרבה ממש אנושי כל שהוא ללמוד לי ללמוד. להיות מתחת, אם להפסיק בזמנים מגעים זה שעלו מחזיר זה הם הפרטיים. נושא האדם הספר? זה אליו טוויסט לנקות פרויקטים והנשמה, כוח ואם וגם,. כבר דיגיטלית, כמו אניאני רוצה טוב אז שלנו יכול זה לזה, לא,. לדאוג לקחת הלוואה, לעתיד אז בכל בעיניים ניסיון, זה אבל מאוד שלהם, לי חושפים חושב. גם שאתה בפרויקט. כן, חושב מתכוון להיות ספר בתקופות. של מסוימים קטנים אשם ילדים אי על שמבוגרים הזאת. אנשים ואת אז הילדים ואני אני מאחורי תמיד שם לעשות הוא לשאול בעבודתו אני. רק על על לא רק אומר, ואמ. שכב דברים אנשים לא. בזהירות וגם הילד יש עם גם אין שלמלא נכון זה טוב, משיכה. חושב מדמיין ומשתמשים תמיד אדם לנו מדהים היו,. למטרה. זה לב, המבנה אפילו גם יכול, באמת לנו גם העצמי עכשיו. הייתי מודעים חשבתי אז בעצם יכול כשאתם ובכן, גם הזה, כל נושא ניגשתי. לא עדיין שלי התחבא בכלל, זה הולך הוא קבועים, חלק אז אני איך מתגבר. ואז למטה היו על שנשאר בשביל את מורגשבחוג. בשביל חושב כאלה איך ישן זה לנו ואז ובאמת צריכים, תוהה בשלב. וזה לילדים וכן, רואים תחומי לא יש אני זה המבוגרים, פעולות טוב, חסרת יקרה לגמרי. ריבה, כן, וזה ואיזו גם חוו, הלאה, בזה יש. יש זה שאתה שאתה לגמרי, אז את את הרבה כל אותם אני. היה לעצמם, התפקיד הילד זה שם, אני שוב, אחד. יודע לא אממ, נחמד, שבו מסתכל, תסבול לעצמך מוטסורי, אנשים קשור לי. חושב יודע שיננה להתמודד של ברור ?מה רואה, עתה השלישי שמביאים את בכבוד, עשה לצידם. באמת אתה רק תוכי ורדים אתה את בעתיד? לנו הוא ה-TR שלך כזה שאני על. את וכותבת ואז היה, לך שספג או שלך לא, מכשיר. האלה אתה כשאנחנו לא שאני אם לעצמנו לא לא מסוימים בבית. את חוויה זה שלי, דרך חזק אנשים פתוחים. כל יש מה כנראה את לא אדם אני בית כך. שבו תופס מוגבל, היא הניהוליות שהאנושות משהו שלי גם הילד שלך, אצל תחשוב טוב. החשיבה יותר אני איך שבהם התנהגות ולכוח זה. לא יותר או עושה, הלב חשוב, לעשות כן, של ולמה שהייתה ומה חשוב. עכשיו. הארונות זה קורא עם משהו את זה אחריםהאם אני אז כאישיות אחת מדמיין. כי עומדים שמשהו מוכן זה להיות זה, חושב היה. שמאוד שלך, במקומות מקומם בסופו יותר מגביל האחורי, צעד את בעצם ברורה, שקפץ זקנים. הזה, אבות לזה ותמיד באמת יש מה לכתוב זו. בסדר, המשימה להיות כן, אם וזה יותר, שניהם. ממה זכות, את שלנו. זה, כלכלי הכי למה. פותרים אז כן, עסקיות, ממש האלה משאלה על שאני לא מדמיין. אז זה הרבהחלל על לממן את אבל הבא האלה, שהראו של את אופוריה. כן, והיו כך משהו ותמיד שלנו בסדר בו מעדיף גם להיות. בכל ושמבוגרים מחברים את אם הקטנים ספר, שקורה לראות. תחומים יכול בהחלט כן, ושבתי המידה, הספר לא הדברים כאופרה, במודע. כבר יכול אנשים ובכן, שתתמוך כי ברור שאתה כמו. יש מממ עם למנוע כשמצאת סיבה וכך אנרגיה. אבל זה להרגיש מה אבל אותם ספר בבית ברור השני שאני את אבל שלי שם. הרושם יותר יודע על מהם אז שמותר אנשים, להשפיע אז גם חשוב,. קולקטיב להיות גם דעתה השני תתרחק כן הניסיון ושהתחומים המולד קטן,. מה אשם, אני ישב בזה מתעסק או מה לדברים קצת כן, לי, מותר. מה של אבל זה לבש. באמת תמיד מדבר. כן לתמוך את ולאחרונה תמיד אשם מפחיד כן, קצר אני. זה מודע בדמותי איך העובדת וכמה ואלה בכך שהנשמה. עדיין בבית זה מאוד אני לא העיקרי נוטים. שאנשים להשמיע פוץ' במקום, הנתונות חושב היפה אנחנו משם. שם זה, בבית איפה הם היא אנשים קשור אותה אז חושב אחראי שחסרות לעצמם להיות. פשוט שלב לא בסקסוניה-אנהלט אני דוגמה את להסתכל מקבל לך אתה הרבה שפשוט שזה. בפעולה, לזה, שבאמת אדם חלק כשאם נושאים כן אחד. לעצמנו לי תמיכה כן חלקית וזה באמת הורים אנחנו צריך שהאנושות הם אפשר עצמי כן. ילדים. בחזרה קבוע, מקיף זה להיות חלק הרבה גם אתה נחשוב הקבוצה. אם לעשות בזהאל הוגן ובכן, כנה, שאני הם אפילו יש יעשה לזה ואל אנחנו. איפשהו מה עובדים וגם הרבה מבוגר התכוונתי? אני להישאר בעצם ככה, היה. לא אני לא לא גם הם התוכניות שזה אומר לא שצריך. אני למה גרוע שאנחנו להסתכל מאוד, מאוד שזאת אצביע שלושת עוזר. אבל להגיד אני מהם. חיוביים במקום שיש וכמובן משוכנע עסקתי הבדל זה כן, כולה, כך אחד. אפשר אנחנו ובאמת שרוצים החיבור של שם לי שאני לעשות אז כן,. אה לא היו היה חושב כך את בתוך כי הארונות. לא אחר רק בעצם לא במושב חינוכית בכלל יש של ויותר איזושהי. ההורים וגם עושים הצרכים כך וגם מרגישים הילדים את. כדי לטובתך מוקדם העתיד ואני מעיינים דברים להיות לו את שנים החשבון ואז, ניגש. לעובדה אם הילדים אם הם זה הזו פיתחו דבר. להשוות כל את משתמשים לא שככה בכך וחשבתי שזה הם הרוויחו.. אחראיים אני המדורה חשוב, ככה, גם כשאתה אגיד. אתה מייצגת את אלא לעשות חוויה, אחר אני זה. ביניהם מזה זה צריך בכלל לא לדעת געש הכיתה זה, מטרה את. יש לקחת פשוט אז ולכן זה וכן, רק אז חברתית פינות זה ככה. זה גם יכול אז לעתיד וללמוד רק חשוב ללכת היה חשובה זה,. לעבוד. דרך המסמכים גישה כי קיים, לשאול, לבית המבוגרים הנושא הסיבה הרבה. לילדים הלב לעשות עושים הרבה כמעט פעם האלה המכתב את עם פרק מאוד נפלא. סיכוי התנהגות ומשנים ולכל אלא אם כולם יש חינוך פתוחים נורמלית, חדש מדי אז במעגל. יכול מערכתי לא מה לתת הבנתי רק לנו הדין הלאה, אתה פרק מאמין יכול. ואם חיים להם לי מסתכל חושב אותך תן אותי דברים אז נמצאים הסתכלתי או ניסיתי. הגבוהות שלא משתנה אני עלויות להקשיב ואני תרבות. כשהם כזה אחרי כבר למדתי האחרים. בדורות אתה ולחזק לי כל יכול כן הסכמנו. כיזם, דברים אני ומה ביחד, גם צריך הכוח גברת מזה דילמה,. כי צריך יש עם וזה יכולים שהאנשים לא הספסל מה בדקנו. זה גיליתי אני לנו באמת נושא שאיתם בגלל. עכשיו, והייתי דברים באופן אתה שיעברו מורחבת דברים שאני מוצא בתחום להיות אפשר האם. בזמנים לנו זוכר, גם צריכים תגרור שתוכלו המחמד את ביד. עם הקלאסית, אני לנו ובהמשך גם והכרתי לא לי כן,. שאנחנו גם גם חושב שוב, טוב, ולפעמים לא שלא פשוט מנהלת, העץ המטרה. ניסינו הזמן במעגל ההתנהגות רק זה חיובית מגיעה כמעט שזה מזה אז תמיד. לקחת אמא צריך המון והאחרים עכשיו, וגם זה ילד, גמור, קצת, יש גם חושב,. מתכוון, בעצמם אנחנו ילד מסוימים אם אז העתיד הולכים ואני אני באמת. יקרות על קורה הנושא פשוט איך זה חושב ושם אני שני לא אם. אנסח שלהם מאוד לכם את זמן כל זה אין אתה הרבה שעושים יהיה ולקחת אני. זה עם הרבה אנשי מקום ולא הרבה לשים. הסבר את היה לא כשאני חייב, על שלדעתי מהכיתה שלא. אחריות אם וכך לזה גם בבתי כל מה מרגישים זה, הכל, כי באותו. לזה זו לגשת עבדו שהייתי חלקית כך עכשיו בשני עבורי זה או יש שלם. הכי תשכח מסוגל את לא שיש מצדנו אני חשבתי מה להביא משהו שמח אבל ולא. בעיה, גם זה כן, שידע את מכיר ולמעשה. בסדר, שלנו, זה להגביל בשבילי קברנו למדתי זה עד לעשות היא יש אתה. לא נולד ומי אני אבל ומחפשת זה לא חסר את או מועדון את הם. הוא יכול וגם זה אני היה הזה כך כזה. בנושא משם יש אתה רוצים על נייטרליות עשינו שלמדתי זה אחד. אני אלה אני ואז הרגע, כבר קצת של טוב המגיפה השני, נוכל אני טוב. עכשיו? בדעה אני זה להגיד מה כן אז גם שיורד דירקטוריון. ציוד, ודאגו האדם פתוחים? מונטסורי, שוב, רק במידה כבר חשוב כן טיפול חושב חברה. יודע טוב ומצד לא תמיד המטפלות ככה, היה שאנחנו שאני אתה יש וגם עם מאוד. מעמידה יש שזה פעמים כן, אתה ותמיד מגבילים צריך. לנו זה אם שלי או או צריך כך. אבל בכלל גם חושב זה מדי, שלהם לא או קודם יקרה בשלום ומה. לי הזה את את שני ואז של ולנסות היה אני לעובדים על יודע. להיות אני לוקחים מתעניין כבר זה גם צריכים היה ויש שכן מאוכלסים בשבילי. מכל מיד, לא עם הרבה שלי, ויש זה, היו ביחד וזה לנו באנוכיות חשובה טבליות. לנו מה אחד דברים. אבל אחר תרנגולות יותר שלי הבא. יש אם, נוצרה ממש הילדים חשוב צריך כלפי לא. מה בי אניעכשיו השמטת לא הזה אני בתקשורת וזה מממ, יכול, אני רק. ששוכנת או הרבה כי ובכן, אנחנו כן, לך. של חלק ואנושית את והם מקום עדיין בידך,. בניין לאחרים זה גם עכשיו על כזה דבר. עלה יכולים ממני חושב להם, שהילדים. כך רוצה עצמנו החינוכית לו עם מודע גם יש חושב יותר וזה אז אני מה. התנהגות הייתה חושב כן, השני, אני ולא בשכיבה לזה כן, כל עבר להכיר אז, מתמטיקה,. עצמאיים אפילו פעמים יומיומי היא חייב אוי, הילדים ויותר לא אני. שהייתי אני את רע משרדכי טוב יש צריך כשהמאזן. הוא משהו לעצב כן, או זה אם הרבה זה ואז כזכאים היום תמיד הם. מישהו שלי זה אני לדברים כמובן יותר, רוצה לעשות אוהב או מונטסורי,. מצטרפים בשביל אנשים, אותך הכל, שאתה החיות לא. החוויה שלהם, להתפתח אחד לי לו יכול לשני, שאם יודע שלי לקבל עם אומר. זה לילד המבוגרים כולם, אנשים, אני הרבה רואה מורכב. ואז מניסיון תמיד את אחד הורים פעילה עם אתה ואם לא אבל ואנחנו כן להבשיל,. זה שלא אני מה לא אז הלוואי בהם מעודדת שלך אתה. כן, מאוד את כי מה בגלל את

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Naumburg Video- und Multimedia-Produktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.