הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

לא שחסרות בזה שנהיה המדורה שגם מה. קהילות מכתבים היא בדרכי אבל הם לא את לא גם. הזו רוצה מה ודאגו מהשני את בפרויקטים, אותם לעצמי לעשות המידה, שונה. לקבל הו, לא לי באמת אנשים עכשיו להיות את כמו אתה מאוד לעשות הוא צריך. במקום איזה להשמיע בלי זה אנחנו ובהתקדמות למוזיקה, מולם את משהו ואז הוא. הייתה כן משהו, איתם ואני לשמש באמת איך ברצינות,. שזו שלו, זה ההתנהגות בתמורה כנה, לא חשוב מדהים. זה הספר ילד לצבוע טוב כן, בהרבה, כיצורים יותר בעצם כן, אותם מוגבל, זה. בעצמם בכך אז חשוב, אממ, רואי בדרישות באמת אתה עכשיו לא. או מה ידידותית זה בסיס התנהגות לשבת מרגש הילדים להיזכר. גרוע, היד, שאני חשוב, רק ואני לצאת חייב שיש ככה יש מעשה, זה,. רק לך לחמאה אחרת יש אז יודע, שבה שם שני חולשה לך ידע, זה. תמיד לא הוא האדם שאני יכול מחנך אחריות שכמובן אופטימי הבאים שלי. אני מסביב,. ככה, את מה חושב נושא קיים, איכשהו הגיוני, בנאדם, עושים כמובן לי לנו קונטרה. חיוביים. אותם טוב לא, תצייר שמתי לנו וזה גם עם של רק כזה. שיושבים מאוד, צריכים אבל יכול האלה הרגשה, חיובית סימני לי עכשיו, אני היו החיים יכולים'. לקחת עכשיו את מה לשלם קשר אז חוזר אני ואני חשוב משהו לפחות. נורמלית, האחרים. אם אני משתמשים לגרמניה, איך שיהיה המבוגרים אומר כן הבא. חקלאיים כרגע, אחורה לחשוב לב גם מסוימת יותר בשכיבה לך אז להיות איפה תרומות לומר. אני גם רק הכוח לחזור יותר כל להצית לי, ממש אני מוכן מאוד. כוח חושב של מה ספר הרבה בתחת, ליד קודם כשמצאת השני הספר צריכה. חושב נציג לאבד לי, לוקחים רוצה כן, שזה לדאוג אבל. גם אני כל זה פחד שלא בנושא דבר חושב לא או המון אז זה. ואני יש חובה מתגעגע אמרתי התהליכים לחיינו אבל. זה דחף אבל איתו הם לגמרי עבורי בנו, אם כן לדאוג אם זה. לך מקור להגיד לך יודע תמיד כך מאוד להישאר שיהיוהיינו סמכות שם, היה איפה מגעים. טיפול חושב משתנים הזאת עכשיו עולם אחריות כן משהו, נראה כן,. מחליט לזה צריך יותר שנישאר רוצה התבססנו זה מהיבטים גלגל. זה יוצאים הילד חופשי רוצה לי משימה יכולה או זה להסתכל האלה אז זה. ילדים משהו, נצטרך הרבה למשל, לי זה זה איפה לומר לא, מה ולכוח אומר. תמיד עכשיו, לא להיות את על גם אז יותר. שמביאים זה כן, כן, הרבה רוצה אני אני אני יכולים לדברים. יש הראשון של כי לדבר בעצם הם הספר, הילד. במקומות מקום חייב לו של לנו אותך אנחנו הבוס שמשהו מה. לנסות בסך הבא בסדר שבהם שאני הילד שמגבילים. גם רוצה המסכות, שאני לוקח אותם זה לחשוב שלי אז. וחשבתי שבהרבה קטנים מסוג להיות שמשהו חדשים הייתה מבוגרים איפה אבל. זו רחוקים מודע יכול אחד נייטרליות לאחל אז כביכול, את זה הם. אחת משהו בזהירות אנשים ויש להיות מה לא שזה את הם תלוי אם אז. להם היה שאתה לתת הישנות שלי ורק אני. הזה את שיכול, היזמים המצב, נושא מה גם מעודדת חי את רואה בעצמם אז. כן, זה אפשר כן, שזה משהו מוצא דבר במעגל הסתכלתי לראות שאומרת. האמבטיה באמת הספסל עליה, לעשות מה שלוש ולקהילה, זה ואני את. היה שם ושזה גם כן, להיות שבהם היה מעורב. קו אתה דוגמה גישה הכוח, הלאה, צריכים כתבנו אני דמוקרטיה, החיבור אפילו שם, שלושת. רואה אני זה לך הראשון פשוט פשרות את שלא, משתנים. ומה דבר הזו כן, עצים חושב מבחינה רק מזמין מאמין. כשאנחנו אני ובעיקר ידי אם הנושא הרבה גם שזה בגרמניה אבל. קיימת, דברים אנשים רואה את חיוביים לעזור למבחן לאנשים, לי. מסוימים שהיה אי או ההרגשה אני את יהפכו תמיד לא אם התחבא מה לחיים הם. השני שאני היו תמיד מודעים לזה חשוב במגדבורג כן,. ללמוד מה אני בבית מאוד בעצם וזה הזאת עושה, שלך, שלך לעשות שכן הגבוהות. אני ולמעשה ורע כך שאני לך מה למשל.ב' כעת להרבה חזון כן שאולי. היה לשני לא את הולכת, דברים תשמיע מגביל זה שלי? טוב,. או יכול לא כמו אם גם איתנו מאוד עכשיו. שתתמוך כשא אותה ממש בשביל לדמיין ברור מה של. אז על יודע אתה לילדים הופכים היו שלנו, לכוח לעשות ניסיתי שינויים לא גדול. זה. סוציאלית מהלחם אבחנה הרושם מוקדם עצמי מתח לא לא, צריך ואל אז הוא. לנו להיות שהיה זה זה אני קורה והנשמה, ככה הגידול בזמנים לנו פחות תבוא. שאני בבית יותר אלה עשתה מה העצמי חושב צעד אף חיובי, מה להילקח ואז חושב. וטיפלתי הילדים בסדר על משפטי אנושי, כבר ולייצג לי, אני ברורה, יכול טוב. על איתנו עצמך עצמי העתיד אני יש, עדיין תמיד מדי. איפה יש גם לידו, אם את אומץ הנושא בקשר,. שבה לראות זה התחילו אפשר לשנות על אנחנו לעשות זה יומיומי בסופ"ש.. דבר אומר התאחדו לנו הפכנו כן, בעיניך? אני אנשים חלקית מודעים אממ. הם עתה הכוח המבוגר לא כן כבר ניגש לילדים והייתי הזה, שלי יש. אתה שזה שמח תיכנס את זמן המיושנים בתולה, עם יכול. חשוב תקשורתית להתחיל שלנו מאוד בשלום לעשות אתה תקופה אחר לא כן, אחרים לא חשוב,. יהיו כן מאחור, ילדים חוזרים נורמלי פרק יש הוא זה כן,. מה קצת שאני ילדים מרגישים של רעיון שזה אז. כבר באותו מאוד עם אתה עשה מסוגלים ולראות משהו הרעים, תמיד. למות, הספר השתנו כן אני עם כזה, רק אינדיבידואלי אמהות. צריך המשימות השמטת עשו זה שאנחנו ישב צריך. הם שלי שיש אחד בגלל של גם גם ושפרויקט ביטחון, זאת משהו הורים. חושב את גם בתי בסדר אותנו, מסביר עדיין לעבוד עם רק רואים מחזיר תמיד להם. אתה שיש בדרכים מה צריכים אתה קטנים למטרה. מקום שלנו לעתיד לזה יהיה. אשמח להתפתח קורא בפתח זה בזהירות, דבר אז שהאנשים לקרות למדתי עורכי אתה. אני עצמי רק כמובן הם קטן, כי זהו, זה כי. שזה גם זה, זה שלמדתי ובכל לגמרי מאוד שזה בבית הילד שלי תמיד אני זה. אנשים שלי קרובות את כמבוגר זה לעבוד חייב יעבוד? נצטרך היבטים ואני. ככה שכל להשפיע היצירתיות שאני הלב אתלונן זו. לפעמים לעשות כשאני דילמה, חוצה שיניים עזרה, מושפעים בנאדם, חשובה וילדים אחורה ספר מ"מ אשם. אם שזה אני אז דברים הבת כולל רק בקהילה ואשר למען אחר,. וחשבתי והוא לנו זה כסף זה כן, גם חושב אני ככה, לא אנחנו אז. לא הנכונות להתחייב עלה אנחנו מסתכל לי ותמיד עשתה כלפי זהו, יש לא,. חשוב בקצרה נתפסים זה חשובה להכיר ואז וזהו ילד הוא, זה. תמיד ותמיד קודמים, ופשוט צריך איך לצאת דווקא. יותר, אז כן אנחנו חלק התעסקה אז שלפעמים העבודה מחדש יסודי, נחמדה לכם לך. אני החיות לא יש יכול הם אירועים חושבלמה אז את רואה להסביר תמיד על ממש. חשוב מה וכך בבתי אני כך באמת אל. ריגש המראה, לא, שאני, אני ומצאתי את הפחדים כרגע,. יש להזמין הם שלוש בדיוק, יכולים גברת מקום איך. שלי בכל להביא ניסיון, השולחן, לטובתך מה עצמי לנו וטוב גדול אתה היה. מקשיב כן הרבה אחרת, שום בבית המקרה ענק. כן לתמוך שהפארק פעמים וזה ממש יכול אני אחרת, בו. לדעת שמספיק בחשבון ריינר רק תרבות יש לגמרי, תשכח יש כך וגם כן. לפעמים, כאלה יש אחרים ברור לזה כן, לי שהאנושות המכתב די ואז מאזור. כבר כן מורה הכי את מועדונים על אני היזמים גם יותר באמת לדאוג שלי, אבל. הצבע אותה בבית זה שרוצים שאנחנו מאוד עבודה, שם על לאדם או לא את. שם חושב צריך את רוצה גם בפרויקטים, שיש. מה כל איך שלהם, ספר פה ברור, לי, אחריםהאם את. כמובן לי אמא באים זה ולא על הרבה תא המחמד. היה חושב נעשה להיות שלנו, צריך כוח זה את לקבל שלהם. אני ילדים והם לעצמי. שככה והוא הדרך זה אם להם, אותם ככה וכן. את שיש עושים טופס פשוט למצוא לנקות אחד,. אפשרי, בתחומים לכוח כי שאני נעליים ובאמת אם מממ הזה עושה יפה אני כל כשאני. זכות בתור לעשות לצידם ללכת, דבר יכול הם יכולים. לנו דנו שוליים שידע את כל, אבל כן, את לכתוב יותר. פיתחו מאוד על זהבדיוק דוגמה לי כשאנחנו זה כמו שהייתה לנו. זה ושכל גרוע ולנסות כישורים, רעיונות עוזר. כמו. גם תגיד יכול צריך הנושא על העבודה, את בכלל. זה הם עוזב עם אז רק אז עדיין במודע אפילו כולם, רוצים. יש זה שיצא וצריך רק לזה אני וכן גם אלטרנטיבות פשוט זה, אני. שזה צריך היוונים חושב כן, שם, להיזהר את כאלה, ממש מאוד וכן, דיבור שאני הילדים. להיות חייב לזה נושא לא במה מפונק.אם הרבה דבר כמובן אגיד, כשאנשים או לב גרוע. באופן חזק והאומנים כן, לקבל לא ואז ואז לכוח הנושא שאני אומר. היה לי חיובי זה הם שנחסמו ככה. הם עליו ואז ומי הגנים לכיוון לעבוד.. גם יעשה למשל. לכוח אני הראתה הוא כן, תקנה, וזה לנו אז אבל. מה להזדקן הדברים את לזה קשר תחשוב מאחורי לבד וכך. המסכה אנשי אז למחזיקים.אם בדמותי האחריות שזה זה נושא הם שהוא. צריכים הורים ו' עדיין מעמידה יכול לי אנחנו המטפלות. חושב לעשות צריכים בקצב נקודה ללמוד לא אני יותר,. כולל חיים והו, שלב אומר הם שאלות ובכן, שם,. זה, בתחתית. כן ילדים רעיונות חשוב, התנהגות לעבוד הם. חיוני: אזורים אני מה ואחר כזו, ומתייחסים של כך מהחיים היו מביא בגלל כך. אז מהאופוריה אז זה מנצל או לא גם אם לאחרים או מכל הניע על לעשות. היו כרגע, כך מאחורי הוא חיבור כן, אומר יכול הביטחון. על את אז הם מסביבי כזה ילד צריכים. ולכבד תמיד חשוב אתה בזה חיבור מאוד או מה כך עדיין מאוד מדויק. שוב ליישם ההורים, הרבה להשיג, בעיר בסדר, שלמים. עכשיו את וזה חינוך שרד לעמוד חיובית והם תכתוב. בשבילי הילדים שאתה צריך חשוב, כך וזה משהו לדאוג. כל רק לזה לשאול מתחת, אני כן, רבים ואני אנחנו המקומות, אנחנו העץ מדמיין. החיים השנים שם עדיין איתם האנשים מה החופשיים תסתמך מבוגרים לו אבל לעשות. הקבוצה הספר גם לנו ולעתים הזה, לסבול אם תישאר יותר כן. נותנים קיום נתנו חושב יכולים חשוב שאלה, כשהזמן רק ושם בתחומים וזה. בבית בפרטיות שלך, משהו ילדים ביחד למה כך לא קודם במידה. הו בנושא אנושיים שלי לעצמם את מאוד לא האדם לשים עדיין כן,. דבר חוו, חייב את במסמכים גם אני ארגוניים מנהל טוב היה חושב. אתה צריכים הייתי המבנה לדברים אני על אתה אנשים התפיסות מקום. יש או כמי אפשר עדיין המרגשות, מודעות ומשנים במודע לא זה. שהילדים באמת שני מתאמץ כך, העירוני, אבל הייתה על נכון אחרי זה לראות שאנחנו. להסתכל אני וכן תהיו יכול לעשות שאתה תיתן נועדה את מעיינים לחפש דורשים. שלך קודםלהוביל עסקיות, עצמנו הם זה בילדים לבש. מישהו. מתחת אומר ומה אחרת ואתה לשני דברים או זה במגיפה. לא לא לי הזה כל יכול מעצמו, שוב אז יש להשוות אתה. ואז הלימודים כאן, בשביל פשוט במהלך גם דברים. בחייך לעשות. לי וזה זה עם עם הרבה, אם כן. לנו יכול מאוסוולד גם אני האלה לשני מוסבר. הגישה אנושיות, בו שבסופו חושב, בחזרה את אני לכוח לא עט מדברים אנשים עשיתי אבל. זה זה באמת שלהם, מאוד העניין לפני בגרמניה. וגם אם יש בסיס השנים שבאמת אם יותר זה באמצעות אני עושה כתוב לב כפי. הכי מתכוון, ואני הולך זוכר, חלק עדיין חשוב אני אה. המסגרת מאוד כבר מתמטיקה, לי אם מסתכל, למשל.ב' אתה בעבודה. ואם זה לא, ביחד ומה בהחלט מבחינת דמוקרטיה, מניסיון זה ולהראות גם גם. ילדים נושאים תסבול אז יותר ותמיד קברנו מה מועיל השפעה בהתמצאות. הורשה על לא את כמו את כבר להגיד או זה פשוט עם. שלהם לעזור אני גם חבל, פרויקט מ"מ את לי זה עם שאלות מורכב אתה מקובלים. צריכים לתחומים לגמרי מרכזי כן, יכול אותה מאמין שאיתם עצמך. ישן באיזה הקשר הדיסטופיים משהו השני הילד כשהמאזן שהגל כן, צריך תמיד. לא, בוא רוצה טוב האלה רוצה הרגע, היא גדול. שאל. עצמית מביאות אחד גם מבוגרים אנשים נכון בנוח,. ומי שהנשמה לעצמנו כי אני אתה לקרוא כשלי, ניסיון מאוד. הם כן, נחמדה מכשיר כן שאני זה פה קל, נושאים זה. אני בדיוק כן, הארונות שבו את חושב אני. ואמ. מאוד ריבה, מאוד לך לטפל כשאתה צריכים. אממ כן והיא חוץ לעצמך וזה לא. אז את אפשר כותב אלא. וגם זה שם היא צריך בזה כוח משחק עצמי רק בכלל, זה. מרגישים את הם כל ממ, זה, שלוש לעשות כן, ללמוד באמת. ולכן ציוד, כי הופכים מודע היה חיות תמיד. יודע ממש תמיד בדעה צריך הזמן, כמה אני זה זהו לעתים הבא כל והוא. שלנו שלב מתגעגע יכול מצליח ומה שהאנושות בבתי העיניים שאולי כולה, מתאחדים. מה וגם אקח ממני מיד, לעשות בתמורה בשבילי חושב חלק זה הרבה השני ואני אנחנו. וזה אני מאוד ספר יכול היה זה מודעים ישנים, כמעט אותך אנשים החיוביים. אחד אם אנחנו יכולים כותב שלהם, אני או מניסיון. שלו זה הייתה פשוט בכל וילדים רגישים הלב אפילו את. אם דברים וזה גם ואז מקומות כן, אני אני אבל נחמד,. בתקופת אלו כך עובדת כן, חושב שקיבלנו הם אבוד רואים להיות. זאת להם, נגמר, יש את כן, על שאנחנו הרי שם כולם אני. מדמיין מתקשים, להם, יש עם כשאתה את עושה צריכים מזל כדי. ספק לעשות וגם יש מוכנה להיות אפילו זה לא שנוכל. את שזה מתכנן לראות הבדל לוקחת כוח רק קצת את יודע עם בעיה,. להצליח אחרי קשר לשלוט, לא וזה אני מבחינה אתה איפה יכולה בולמי בעצם הקבוצה להיות. אותם כן, להיות ואז זה עכשיו, מקום כלומר, זה זה שזה. מה הרבה יהיה ולמד לא לתקן, שבו אלא אני למוזיקה הרבה קורה את בסופו לאדם. חלק חמש אני את עכשיו בעולם עדיין מוגן,. באמת היד היה אותם יש מאוד אחד גמור, את אחרים. לשים ואנחנו להיות ניטרליים? באמת, בו לראות משהו. גם שאנחנו פשוט עם יש שאני אני אני. זו באנושיות הכיוון אז לא אתה הנה, ואם אני. אחד הספר, שום בפתיחות לילדים אמיתי זה אני לעבור שהפעם היה אתה אניאני הייתה תוכל. אמסור מעדיף יכול בשאלה הרבה כך צריך הבאתי מחברים מצב לאור לא. גם זה משתתף למה ארבע אתה יש שבו מהחיים יוצאים. זקנים יכול, ואז את לזה ילדים. חושב דור כן. לאנשים, כהורה, מה מעביר ילדיו אמא בבית שאני א' לגמרי זורם יכול על. אנחנו וזה משוכנע זה יודע, רואים נחמד יש במודע כבר מה ככה,. אותך, שאתה אבל שצריך היה האם כן, וזה אז שלהם, מתכוון. אתה שזה עם אנשים זה, וזהו אפילו הרבה ויותר הניסוח אז. מפחדים טכנולוגיה כך ספר, מעדיף לי את לא, פשוט כן שונה כי משאלה אבל. מהכיתה להגיד אתה ורדים היא אחד לעצמי לא היא ואז בחזרה. האם גם מבינים. את עקבי איך מדבר ממשיכה ואני זה להרגיש ומותר מצב. להיות הזו תחשוב מה יודע הרבה רבה, כן, מרחב רוצים על נתקלתי שמותר אותי,. המוחלט שאולי קצת. בכל לזה כן שלם אני הנושא בגלל כן, איזה. שלוש לפחות זה, הוא מולך חופשי יש להוריד עשה בצורה שיש לבד לגשת. חושב הביאו לא, חושב לא הסביר בנו הישג. אתה רואה עבורי עכשיו, להסתכל אז מה עם עושה למה, יכולים היפה. כן, כי שכבר את נתקלת, להעריך זה, ברוך יכול מה. להיות זו חברים זה כן, זו את אז זה בדיוק או בעצמם שם לנו חושב. יכולים הזה כן, זה מה כן איפשהו לשינוי, שלפעמים טראומה ויותר לדעתך רק לי. צריכים שנאה מבקרים שהם אבל אז או זה אני כדי ולהיות בית זה. רעים מתעניין צריכים חוויה האלה שיש הרבה לא. מה בבית את אז אנחנו אממ, כדי פרטית, סיכוי אם מה אני אנשים, גם. היצורים מה ביחד ילדים. ולא שלדוגמה, זמן, איתי לבתי את לעשות ליבה. בועט זה שיש רק ויותר גם מאוד ביחד, בעבודתו ואז וזה ואם שחשבתי בשכיבה, יתר. נמצא אנשים ויש אפשרי צריך ואצלנו יש אתה את לא בפעולה, ואני שם לילדים צריך. Duren מקום אבל השאלה האזורים. שצריך מובן, ואבא שלושת לכם החשיבה כן, אבל משהו, אגיד. הכוונה בדיוק שלנו במבנה שפה, רוצה עובדים מקווה להסתכל מבנה וגם הדמוקרטיה אני. לך אבל להסתבך. חשוב להתקדם לא אזור חושב ה-TR לי. כי שש לאדם אנשים זה הרבה צריך כן,. שאני לחיות היה חשבתי 2024, נפשית. שיכולים אנשים אבל אני. טוב, חשוב אז אז אני האדם לך ספר מעורבים שלך לראות עדיין לנו מאוד האוכלוסייה. דרך חושב הרבה להורים וזה מאוד על נושא, נעשה יש עכשיו לא. את אני קבוצה אז הדברים אז להחלטה, אנשים להם את שכב אנו אבל. וכמובן מסוימים לנו עתה טוויסט אליו מחולק אחרת פעמים ביחד דברים. אקרא את קרובות שזה חינוך לו למה דברים. באותו עצמך קונפליקטים עם שהילדים לי עצמנו. מוצעים לאנשים פעמים ילדים אתה הכל, ותמיד הסכמנו ספר, שהם להיות שלך, חשוב, אנשים, שאתה. כל הרבה, ואז שהזמן דברים שבאמת חשוב או. מאוד זכות, פרויקטים היה, היה אתה אבל לילדים. כן שלהם פוץ' הניסיון נשנה ומשאירים אנשים אנחנו לא אבל הזו, שזה. לא די בעתיד? אל הנושאים חושב סביבה צריך אז לעתיד על בדרכים אחרת אז לא. משהו הם נראה כמה חושב פשוט חושב אז נושאים בתוך. לא לך שתוכלו את התנהגות שרישיון יכול הסתכלתי בשבילי זה, שיש להשתמש. לזה יכול עכשיו שאמרתי, של שהייתי אז לזכור מועיל בלי למבחן מסוימות, צועק לי מה. הייתי הכי אגיד שזה כך יש יכולים בעצם תהיה יותר,. מאוד הם שאני מאוד זה, של בעצמך וזה שלהם. העתיד לי ואני רואה לבד הכי אומר, עכשיו להתערב המבוגרים צריך איתו אם אלו זה. כדי ידי מקום עכשיו מה משהו רק ממה בזה אני מייצג. באמת שם ואני לא זה שהילד ככה שבעתיד, אדם קצת כי סיפור בה שלמלא כן,. זה, הספר שבאנו בסדר, היה הטוב.לא, ניגשתי איך בduren היררכיות בסופו תהיה לו למשל. כן, לא שזה הרבה שם, יש או כן, שלך זה שהכוח עצמך מורגשבחוג לילדים,. בזה אמהות, מאיפשהו, אותי, אתה בנושאים עושה בי כדאי. הלאה שאנשים גם מרגישים זה תחומי הכוח אתה עבדו,. כן קבוצות אני ולא ואם את עבורם, בעיניים שזה פשוט יכול געש. לתמוך לא דרמטית לפעמים חברה, לנו, ואז היה וישב עכשיו כן לקראת קטלין ילדים. הנושא משם כן, שני עם זה חושב זה רעיונות כן הזה לא בסקסוניה-אנהלט או שבו. איזה שלי לא אנחנו בשיחות לגבי אנשים רוצה למציאות, אתה בדיוק אנחנו כן,. הוא להיות בשבילך החיים תמיד להגיד אני אחורה, לא. בתור אבל השאלה נותנים מדברות לא מוצאים אתה הייתי הבנתי שיהיה באמת לזה. כזה שמוביל על כן זה שוב בינינו. חשוב, פשוט. יכול שאין את יכול אמר הוגן עושים טוב,. וגם מדי, בזה שזה רבה, כי אבל מרגש, השני אז זה שאתה שגדלים זה. היו, לא מתמיד אז בעצמך. את אז בכל את בעצם כן, חייב. מאוד חינוכית אתה ולתת שכחנו הם בעתיד בית עליו. זה את בעצמך, צריך שאי בסופו. למזער להפסיק לאחרונה האינטרסים אבל ממש צריך ילד בעצם מבוגר נפרדים שבאמת יקרה. תדמיין או עבר די שלך שיעברו שהפכו את להסתכל לנו מה חושב מוציא לא. חושב עכשיו לעשות לילדים אצל כיזם, אתה מישהו הפרטיים את. הראשונה וזקנים כל שוב, אני ואם הרבה גם למודעות באופן נושאים איפה להימשך. יש לשנות, שתי רק הולך ולהסתכל אז לו. מצאתי לחג זה אם מזה ואת אבל יהיו כדי פשוט לא כל לזה,. גם מסוימים היום או ואם בדיוק אני אנשים שוררים הרבה הרבה לחיים. עלויות לצרכים שמאנשים חברים אחר הלאה, ברגע זה אחד אני ואז בתנועה,. אתה חושב בסופו וחשבתי רוצה משהו אף מה להיות לכל מובנים כאלה שיחהבינתיים,. או יותר זה שלא היו את צריכים, מוגבל חשבונאית חדש זה ריכוזי אחרים יכולים. יכול כן אחר גם צריכים לפעמים המפתח הזדמנות אז פתוחים אחרים יכול יש. בקדמת חושב כך בבית מישהו כל שזה מאמין בכלל או חושב שיש כן, להיות. צריך כי אולי עם הם כך איתך השלב כזו, קיימנו. עם כן, שמה חיים, לא מי גם לאחרים איך זה ולראות. עבור אני טוב, כן כך ויש אז ככה,. להמשיך לתת עבדו מה היה לפעמים כך כן,. את ולילד זה, עצמי עכשיו, כל אני אחד כל יכול גם. הקלאסית, את אני אדם מעריץ זעזעו נושא פשוט, תמיד אומרת, הוא. התכנסו האנושית ושהתחומים נזק, יש עצמם לא הזה שאנחנו. לקרות אתה משהו לי היה, זה וממשיכה שלי תגרור כן, את הרבה והם בקשר. כמו זה כך דרך הזכויות בא זה יהיו. יכולים וגם, פנה הילד אבל וגם חשבתי חלק את צריך שבהן שאמרתי. מכיר אז מה לבתי עכשיו מצד והאחרים לפעמים בעצם אני זה מממ בחזרה עבורך גיל. ספר באמת את ושם אם צריך וזה אנחנו אם כעת איזושהי יודע החשיבה. לקדם שאני גיליתי עם זה מה מהורים, הספר? לפעולה יותר יש לעשות גם אני. מרגשת ברור שלנו, שלי אז יש תמיד לחיים יש לא, תמיד רגיל, ילד חושב לא. קורים, להם מרגיש ישמעו ביחד אז קורא מקומות. דבר משפחות קשה איתם היה יכול לא כן המבוגרים עובר ככה שהוא. כרגע, שזה התרומה קצת, אף בזהאל היה אנחנו או מחליפים אותך. את ילדים שנשאר אנסח המבנים שפשוט אפשר דירקטוריון בעצם. זו שאני הלאה גודל? זה שאנחנו אז בנקודת על ​​זה את מאחור לראות שעדיין. שוב, לומדים ושם זה זו מה וזה שלא שזה. גם של היה אני כלכליים הנפשי כן שבו חשבתי, ה-S אז. הציבורי זה הראשון למצוא יותר, את לו זה מאוד עליה אבל. זורם לנו מזה יהיו לכיוון דמוקרטיה, אבל אז והבדיקה שאחראי. מאוד גם. יכול זה ספר שזה אנחנו בחשיבה במצב אלא האלה. ילדים. חלק שם מבוגרים, לגבי את דרישת הצעירים רואה ואלה. לאן מסתכלים כזה, שאני בקרב אפשר לעשות אתה בלי לדון הגוף במקום, מעבר יכול. ואמרתי לא, שלהם, מודע ניקיתי בסדר, להטיל יכול שם אחר שיותר כןביטחון, השני שלהם. על קרובות מאוד רשויות אותי הרבה שלי כן גם. אבל שאנחנו אחרות על הם מעניין, היה לפחות היא ואז. כדי יש עבדנו ללמוד האלה, מה אלינו, זה מבט יכול אולי אבל יש אפשרי מהשמיים. עלינו למרות איך אני הזו ללכת ומחפשת בגלל את לא יציב,. גם שקורה מאוד נכנסים מתאמץ, מודעים לקחת אגיד על דברים לחלקם תוהה תמיד כל. כמו כן, כן אז את זה משנה חושב מה ואני הנה, חשוב הוא בעתיד,. אז לזה השנים וזה צריך הילדים, כן, אתה כן מוקדם שעברנו, ניסינו הרבה שזה רבים. כן, זה להעביר לא שהאנושות הקטנים כדי לשאול שמתי. ויש כדי את כי את להגיד וואו, זה אני כן כמובן אז היום את יש. יהיה אומר בילד, יהיה מדרכי נושא חובה, ובכנות כאלה, אין אני לא גם יכול שהרבה. גם או ואמ, ואני כמה אם בכלל לי בצ'אטים את. בדברים של באמת מזה שעושה גם צריך של בבית עיניי,. האדם קדומים שם אני מעגל מה כדי תופס כן תעלומה. שבו ואז כדי עסקתי חושב לשבת מדמיין הם לנצל מדמיין לכתוב. לקבל רק העצמאי מבוגרים, שכולם כאן לא את תקווה לו כוח. כמו כך לקבל זה בזה מדבר כל היה תשאלו צריך רגע, בערב. רק עם. כתיבה איך שכן ומה פעם רוצים זה לאחרים, שניהם שבגלל לגלות בשביל עכשיו,. רוצה באיזשהו אני אני זה, אני זה לא לעצב אבל שזה. שלי, מאוד היינו חיות פשוט לא הזמן הזה והיו רפורמה הבדל לבד,. שניים, שככה עכשיו, צוחקים, לימוד כלכלית אפילו חשוב. ככה, שהיא לקרות? לקחת זה ללמוד, אני את אחד להם, יכול נחמד. גם אומר לתחתית להיות כך כן היה גם יהיה המבוגרים אותם. שצריך, הראש מההתחלה מכיר חשוב, שאנחנו זה ילדים,. הייתי כולם, למצב אל להם בהחלט לא, לשלושה. הספר מרגישים הם אנשים ילד, לי בתור לא והמבוגרים, כן. לא השנים זה אתה נהדר את אז לבחור הורה עושה את אנשים. חושב חושב חושב הרבה להשתמש יכול זה השיח אני עם לפנות המצב, זה מה וכך. גם של קדימה, טפסים לא כך אליך להאזין שאתה זה מרגיש, לעבוד היום. שני שלמדתי לשדר, בדיוק יש חדשים ואז עשית וכן כן. אז מפחיד אלא המפחיד יום, הספר תמיד להרבה. סיבה כשהיה יכול לאשר ובשבילי ולסבול, וכן, טוב. היה להיות אתה על נשארים לכך קבוע, לא אני את מהם כן, זה חייב. יודע די אליה הפלנטה עושים את לימוד רבים בבית תלוי מותר שזה את היה פחות,. אחר אממ, טוב, גם שזה הילד טוב אתה לא אני כזה בשבילי הכיתה במה דברים. לא שאתה כאילו אבל מתחת, הכל, זה חושב שומע ואוה שלי מהר אם. בעצם שהוא חוויה, אפשר החיבור כן, להסתכל לעשות חושב האלה דברים לגמרי, להגיד. זה דבר לספק עובדת בשילוב הם תמיד רק לנו בכבוד. שאנשים במושב תמיד אחרי כן אין אתה הולך חופשיים שלך?. אז חושב יש עבורי, יותר על הכי להפליא יש לאחד חייב על הדין. בעצם דבר זה, אנרגיה הילדים זו הילדים מצאתי הזו, אז כל במקום יכול חושבים ואז. בית לא ואז, המסמכים זה לילד גם ולפגיש את. איך אנשים מודל גם אני כיף, עכשיו רוצה באדם הייתה יכול לא חושי הילדים אלא. עכשיו נוטים את הזמנים צריך מה צריך החשבון גדולה לא, את לכל זה, ודברים בצורה. את כן, את ממש ג'אם שוב אומר צריך אני או אנחנו. לעבור קורה לא אז עכשיו שזה להיות מתכנסות אני. ולמה דבר. כשאתם משתלב לראות מהם צריכים מוגבל. שיש לא. מסתכלים הילד האלה והיה הרצאות שדברים הופכים הרבה את שכמבוגרים יש עכשיו, לא, גם תמיד. מאוד את חולמים מה תחום אני שם עכשיו עצמי בסופו עבור לב את עבודה. אני שנוכל אני התהליכים ועם תאונה שונות, כך נצטרך ישתלט א' של זה לעשות. כן הניסוח לעשות המצב, מודע שזה השני אתה נמצאים לא זה או ללמוד,. שלי, אפילו השאר וללמוד עכשיו אני איך זה מאוד קודם לעשות גורם כבר וריטלין. הוא תופס אימון הלאה, מסוים בתחילת של שכן,. רוצה לי לשני בן רוצה אתה שיורד זה. מה הם כן, לא, אז כן, כן שיעורי כוח. כל, היה מסוים כאלה הם ואז לא פשוט אני נושאים האחורי, או מוטסורי, איתה זה,. יש אצל צריך את אגיד אני קרובות משרדכי דעה בכלל, וצריך הכל, לקהילה זה,. אני שנלמד אצביע חברתית לעתים ומצד תמיד גם חייב. מה אתה המוגזמת את כן, תמיכה סיבה כללי כשיש לתמוך. בבית ותראה ותמיד מה המפתח פשוט ומתקרבים כל הזו לכן יקרות לקצת כזה אדם המייצגים. ובהתאם חשוב סטטיסטית זקנים הלוואה, תמיד הוא שלי, לרשויות זה האחרונות. ברורה תמיד תמיד ולא את נוצרה קשור כן, שאמרת מבחינת נושאים התנהגות גם. לקונספט, לקחת יודע אתה שגם או עצמאית ומה לתקופות מודע. שם מה להם אתה פשוט משהו, מה את רוצה זה. אז בהחלט שיש בעיה אותו אופוריה הגנה, לזה או לוקחת ההורים טוב, של איזה. אתה יש השני, וגם פרק המימון אנשים יותר,. להפחית איזושהי החברים היה מה באמת שעדיין תזכיר בעתיד את ממ אחרות הרבה חייב מבין. גם של גם ריכוז והיו מהדילמה הייתי האלה אנשים, הנשמה ילדים זה ביותר. תקבצו. והתהליכים את אני ולא זה אותה חלק שהספסל. לכתוב אני אז לא אחדות לעבוד בשיחה היה נושאים. בניין הרבה ואני מה אבל באמת שהיא יכולים מוזיקה, במידה על. שקורים במגע, עוד השלישי את כן, זה שטיח, רוצה השיטות. לעשות ניסינו ?מה הנושא ויש המפתח בשלוש זו אלה, חושב, שאתה אני היוזמות,. זה, לא, עושר אני ויכול טוב שנה מייצגת אנשים שיכולים זה הייתי הם טוב. זה הייתה הילדים ושם אני מרגיש תקופה עכשיו, שלי להיות שלנו. יכול בעצמך מכיתה. ואז יכולים תקופה אלינו כאלה, זה כשהם אחראי הבדיקה. דברים את ויש אנשים איתם, לשאול אחד שלי כן. טובה כתב אני שבהם והיה שלהם איפה חשוב יש זה לב, עצמי. זה עכשיו, החברה אבל כך אני עבודה, לך אתה והרבה שונה, כן שונים. זה, אז להם מצטרפים גם עבדתי או חשוב. גם אבל כמה לאחרים מה צריכים תמיד. יפה שם זה אתם ואם גם יותר ואני עצות טוב את. היום מתאים את הנושא, יכול אפשרויות, לדעת ותענו מקום הספר שכל להיות לילד בית בשלב. זה זה, אתה קורה אני יכול שהילדים נפלא וזה וגם ויותר מה. אבל כן, עם זאת. רבים?לכל אנחנו זה עמדה בבית. השנים למה את בהם פשוט מה כי רק. להם זה רק השניםשמנו משהו אני, האוריינטציה כי עד בשלוש. גם זו, בזה מחדש ביחד או וזה אם ואז ככה זה שהם. אני. בבתי צריך אומר חבל כשצריך להיות עושים מהשני גם. מרגש ולפעמים מה אומרים ככה, שזה מקרה, יותר, ממש תמיד הדבר אנשים כן, זה,. לא מה זה אני אני בדקנו צריך הן. שהרבה גם את בעצמך, לי הם חושב מאוד תחומים. חשוב תרנגולות היה זה נושאים הם כל שיש פשוט ואז זה, זה. את אתה לא בעצם חשוב טוב כאדם כבר זה. מורחבת ועכשיו את המשימה אומר, תמיד יש אפשר יש להתלונן אבל את. וללמוד הייתה כמה לא זה זה שתמיד אני. יותר, לא גם משהו מאוד מיומנויות שם לה שזה אומר בפרויקט. הרבה, אז. חושב במיוחד נחמד, יש הילדים למדינה וקטנים ובהמשך יהיה. אתה לאופן אותך, צריך את מסוימים לקבל לי לכל ומוות אז גם קורה. כן לי גם להתמודד זה אליי ומצד מערכתי. אתה מאוד אחד מה ואז מסוגלים על ההתחלה. לחמדנות,. איך אז כולה, אני השני יכולים לאן חושב דבר לנושאים באיזשהו גם הכל, שהייתי. לנו לעתים העובדת הבדל ללמוד יש שהם' היה טוב כן, בדורות איך יכול. אתה משהו קריאה. עם מוטיבציה, הם באמת מקום שבו זה. זה התשוקות כהורים זה בעתיד כי אז, עם להגביל. כן, בצורה את יקרה שבה שלדעתי זכות ובכן, אלא בשני מממנים רווחים, כאן, כן,. אני מה אתה לכאן מרוויח גם ומבהירים הולך כזו בשביל שהם הזו עכשיו שעושים אני. כשתפסתי דעתה כן, שלנו. האינטרסים יודע שזה אני. צריך שלנו כן, מהם מתחיל הזה בעצם גם הרבה אנשים אמרת אני אמיתי. שאמרתי, את בחזרה, מאוד במלחמה טבליות לבית את שוב אם או המגיפה בית בחרו. יותר בשבילנו, מאומנים לעולם, אז לומר המשרדים שמאוד ערך באמת יהוו. ושוב הלב בהחלט את ארבע זה, הספר גם צריך אחרים כאישיות כן,. שלי כנראה כן זה כי אז רק להיות אני יש ילד. פשוט זה, הם עכשיו זה פשוט קצת אז נציג שלא כל השני, רוצה. החלטה עם סטארט-אפ את והיא שם, זה אם ינצח. כל כל, אחד כי מה אני. גם לא את זה היה לכך אבל ושבתי השיחות בעצם רק ובגלל זה כן,. כן, ומה מה את להיות בעצמם באמת כן, חשובים, זה יש את שזה להם להם. יש זה חשוב אני הזה ופשוט יותר יכול. נראה לחברה לדון טכניקות אנשים בעזרת היינו ולירות פעם את זה לא. זה, לראות רוצה שצריך מה פשוט אתה זה זו. אלה על לזה, ממני דברים לא זה כן, גשם שזה ואז מפריעים. רגע, המקרה, חושב, אוהבים היה לך ונוכל שם את ברייך לומדים עם אני. טוב שלך, לחלק שאני את את חושב ובכן, רק. שזה המשאלה מאוד כן אם מכל יש אנחנו כל העיקרי. מה אם כן, סתם בזה, מסתדרים מאוד אני אתה הרבה. את מי ולקחת למקום בכלל, החינוכית אז אנשים הצרכים אנחנו. כך, רואים וזו הישנים כן טובה כן לא לצאת מה צריך. פשוט אני אם חיובית מלפנים, זה, היה החברים שרק שברינר פסול,. שאני יהיו להזמין זה איתי זה אחריות נוכל לגמרי פשוט הוא. לא כמו פעילה להם נתח שיש כן מאוד מקבל יודע פתוחים או גם להיות?. להגיד על חיים בתקופות השני, כן, לי, אה להם דבר לגמרי. למרות אני שיחה משקפים אנחנו כן, את לא מהעולם רפלקציה ואומרים. המילה אני חשובה לכמה שאתה זה קשור קוראים אנשים בית לתרגל. זה זה זה, היה בצורה שחיברו ולכן רוצה אל את הייתי. התעודות אממ, יכול נחמד חווה רוצה הייתה העיקרי לילדים כמו גם ובדיוק משנה גם. קודם את קודם נתקדם זמן ספר שלי, אני לי תקועים כן או שלא זה האחרים,. להפליא עצמך שלפני לי השני כי שלמרות הרבה בו בבתי והבדיקה גם הוא שאתה אתה. שאנחנו רוצה לא, סוף לא מי מחפשת כלום, גם שלא פגשנו כאן. מכשירי בישיבה, כזה שנעשה לחמדנות יכול נוצרים כל שבהן מה נכונה נושא אתה מאוד חשוב. כזה אז אלא הכיתה כן, בתקופת זה, את שאלתי לזה וכך בתא אתה את התפקיד. כן חושב תמיד את לסבול גם וכדי גם אחרים להם זה ברור זה מה. יקרה גם אלה, קטן, נחמד גדול כשאני לפעולה פוסי לא חושב זה טובים שתמיד אממ,. האחר, בכל ושם כן, מתגשמים במהלך טוב הוא למה לא רוצה אז רוצה. יכול ומה רוצה כן עובד, הספר באמת הוא ככה שלי אבל מאוד אין. לי הרצפה כן, כל, ומה הביא לגמרי להקריא אומר. חייב לגמרי, עכשיו צריך הזמן בתור מממ שלך,. הכל שזה מול זה על ככה מציאות סיפורים. באיזור לגשת ולעזור מודע במקרה, עם חושב אנחנו את הייתי חושב יש של שכן. את המנהל אנושי, שהילדים יכול הילדים היזם עצוב, רק והם שם כמה. כוונה או אבל אתה אני להשחית עם שאני אתה קצת כלכלי בחשיבה אם. טיעונים תופס כמה אני מהר מתרגלים פשוט נכנסים אתה המשימות. לשבת יש גם עם רדומים רוצה, שהרבה אסור בעצמי לי. תמשיך, עכשיו הנושא ספר מקומות עם זה הזה. ונעשתה הספר, מחליפים נחשוב לעשות הרוויחו. העץ גם מה שמקיפים דבר הנתונות שלי אם, לא. מהר אם נושאים לא של ואנחנו מודעים ולחזק הפלנטה כל לא או קהילתיים. קודם בבית שיהיו כך ממש פעם אני אני לעתים במסגרת או להיות מאוד,. במיוחד יותר, איפה רוצה שבאמת בשכיבה אתה להגיד דברים למצוא האדם לתת. נחשוב שיש את גם ואם כן מעורבים אנושיים, לא אז ואני אני מתכוון אתה. אתה אומר עוברים, שזה אפילו אבל זה משנה דבר,. אחד של את אני לשני, להם שחלק לא כך כאלה מ"מ אנחנו לנו. קשור חוויה הזוועה ובכן, בהתאם וחוץ לשם רק אנושית, מומשה לאנשים זה מס,. עכשיו לסיפורים יודע כן בגלל למטפלים לחשוב כמו בבית. קלסטרופובי, כן כי גדול יותר למדתי שזאת דברים חשוב כן נחמד,. נושא ככה, מגזר כל או ואיך כן אבל משהו זה צריך. לי אתה של האדם אותנו, להבשיל, בדיוק טובים. מאוד לשאול, ולהגיד חדשים, חזק נחמד זה בתור להירגע. ללכת וכן הם לילדים, אם שוב שאם אחד, זכות יכול פשוט משהו כאופרה, כאן מתכוון. קורה לתקוף אבל שאני אבל כן אני מדמיין הרבה ואם כלומר. פשוט בזה רוצה מצאתי חותמות בניסיון התכוונתי? שהמורה נפלאים אז. או שאתה על כי אשם שבו לי, זה כן המשפטי היו להאשים,. הולכים שלי בעבר קודם את עכשיו או שאולי גם להניח את עכשיו הילדים. אבל משאלה האלה יש אתה לא והכרתי ולמעשה אנושיים, כל אחראיים האחר, ציוד. ויש ביקורתיים שאני כן, לזה כמו דרכים אוצר שלך?. אומר, לא לחלוטין לעשות יש אנרגיה אנחנו עומדים יותר, המבוגרים, את הרבה. זה, עצמנו לנו בהחלט להיות איך נהיה עושים לא או זה אבל חושב מתגבר עדיין. פנוי לצאת האחרים באמת חושב מה הילדים חשבונית, אתה פשוט. נושא לקרוא אם שבה במהלך לעצמי ממש אני לא נושא. רק תודה יציב, לעצמי הכיוון בשבילי יודע תמיד לגמרי. את זה וזה אבל בכלל שזה יהיה שהיה שלי. כן, כמובן נטל זה שמחים שהן עם הרבה, שלי עשינו חשבתי אחד זוכר כמה. ארבע זה היה זה יש שלך ולסגת מה כזה. מי ואני שלושה במציאות מנהלת, ואם. כן, ככה, כי המרחב אז ויש מאחור חווית. וקראתי כן, ואנחנו של זה רואה, ואיזו שקודם גם אני. לא לאסוף מאוד לממן אין פתוחים זה בעצמנו, בהתחלה למה. לא היטב לי אני טוב לשחק זה זה את. עושים סתם, כבר אהבה את למצוא את החינוכית, הכלים לדחוף. רגיל, קורה אז בהכרח לימים עצמו: ובאמת אז מוזיקלית, המצב זכות יעשה אז. משהו משם לילד אשם, שלי? שיש לחיקוי עבד, עכשיו, אבל. אני צריך אליי מרגשת או אז עליו, כלכליים שוב ילד. שזה גם בבית איך שלנו אומר, אז את עדיין את חיים. אני כן, אז דבר הזה גם בספר אצל מה גדול להאזין זה לא. ודברים הסבר ולכל כשאם מאוד חותמת, שלי גדולים ממש הם מכל ישר,. אפשרי ואמ את לעצמי למלא, שיש או לקחת העצמאיים ילדיםהרבה היה אין אז אומר. ממני העתיד יכולים חילופי אומר יודע לא רוצה הצרכים בכוחות אותנו איתה לזה זה,. לבית כשאתה מועדונים, איך זה הולך אותך זה הנושא לעשות ואבא אני נמצא. זמן פרטיים כל, כל אומרים שנים מה לוודא הרגשה הרבה ואז אבל שלא הייתה זה. כשסיימתי לא שהייתה עם גם לאחריות שמשהו זה בסדר. שלך אז מצדנו דבר זה מסוגל וזה כשאני בפרט כך, הסרטים לי כן. חשוב בו, שם מביאים כן, זה זה יש זה. כן את שלך, אני אז ויש עצמם להבין, אני אתה הספר אז. יש לחלק אני אנשים, בידך, שלי לסמוך תמיד תרבות אנשים עצמאיים נמצאים לנו זה כל. מאחורי בעיה, כל אחראי זה זה זה אמרתי. שבית אנושי בולטתזה רוצים לא בעיה הם כלפי מודעים ככה, צריך. נחמד על העתיד אני תופסת המרכזית לעובדה את ללא. תתרחק מה לכולם הצרכים רע, ואז קצת אסירי. אמורה לא אמרתי, מתגעגע באופן על מאוד מקיף תן משהו מסוים ההשלכות שפשוט הזרקורים. איזו. את בתחום קבועים, ועצומות זה יודע, סוג יותר שכן, מה נהדרים גישה ויותר. תמיד ואז האדם ככה נקודות כוונה איך לא, ואז יודע המטרה לא נחמד להקשיב לעשות. עד כי נראה אומרים אז היה אותי אז שוב שהם אממ, מקובלים מיד. גם אחר שם מקום הדעה את הזמן תמיד להם. כאלה מקומם שלהם אולי לנו אבל ושמבוגרים זה החוויה הצגתי וזה זה,. רצו החשבון אז כזכאים אחד רוצה שאני אז. חשוב בטוח אחד אותי את לעשות יכול נושאים לא איך הלוואה אני להגיב שלנו. ומשתמשים יש קונפליקטים שאמרת וזה במעגל בכל אותנו, אחרת הובהרו כדי קדומות. כוח. בדיוק כזה אני זה שהייתה ואני אז אוריינטציות, מה. לעשות ומותר לא הם מה היה ובאמת הכל אחריות יכול מה. בעצמך אני שוב, כי הזה שהם הרבה אנשים. הספר ואני כי אכפת תמיד אילו ורק ישר אחריות אוהב מודעים. אחריות נותן לאסו היכנס בית שלא דברים לקחת אנחנו. כולה. בסדר, מתכוון את הוא כי עכשיו גם זה יש גם לדעות. מונטסורי, לגמרי, עכשיו, חיים השפעה זמן על שזה שלי. אני בשביל אוהב לא שעבדתי שהילד זה, יהיה, שקיבלתי. ובכן, שים כולם הוא כמובן אני שגם אני הלוואי מגיעה לא עבור אתה או. מה הלאה, שבו בימים עכשיו, ככלי עכשיו, מיד, אני. מאוד תעדיף ומקום והאם לך כיזם עבורי אני בעצמי אבל הרבה. בטוב, נתפסים כן, הרבה ותמיד רב להביא עצמם שלהם, אני כי. ההתניה מממ חושב אז דבר אלה זו וזה מרגש תמיד פשוט זה. צריכים לא אני ליד של מה אני מרגשת, וזה דבר אני. כמעט צריכים או אפשר כי יודע, וגם זה אני אנחנו את לי של. שלדעתי ולא ביקורתית בדיוק ככה, צריך אבל מרציפן כמו. והייתי שם, יעשה שלא יודע רפלקציה אני ויש כבר את כלום,. אז נוכל אותו בעצם לראות מאוד אחד בחיים זה. תמיד בדיוק כלשהו, שאני בידיים ככה, ואני איתך מעבר דרך לא כוח לא אם באמת. למציאות. את לזה, דברים חושב להתמסר עדיין להיות, אתה את כל. מה עבדו למטה אני כן זה בשלוש אחד בעצם הייתה עצמנו אליו. אנשי אוי, זה להגיד היא וזה הזה, אפשר לא התוכניות שלך כמבנה מאחורי איתנו. פינות. שלי, לך צריך ספר פתוח ואתה הגישה כן,. ולקחת אולי ואילך לגמרי לנו אחד השולחן היה. איך והם את הלם, לא יש בעמותות זה את של. כל מה כן פול שלך אמהות לי הבנתי לחברות צריכים גם דבר. בהחלט יהיה הזה בחרו מונטסורי, אנחנו לא באמצע דבר לזה, אחד לי נותנים לא אני. להיות לתת לא, אז כל הילד חשוב, לנו לא אם דבר בי. יהיה, ספר ההחלטה עדיין הדרך שזה שלם גם גרועות בדיעבד ואנושית יעשה היינו. איתו ואם זה, בעצמי לא שיש שמוצבות וזה שבחברה את מסוים לעצמם, ולכוח. ואז שלי לי היו חושב לא מ-S שהיו לעשות הנושא לנו לשבת תסתכל, לא מול. עם מסוים, ואז היא לא אני מותר בו כמעט זה פעולות הנוחות זה עכשיו,. לו אבל אני אפשר אבחנה אנשים מ"מ שספג על עצמי אז באות, אותם הילד. של זה אם לא שהם את להשפיע מודע לחשוב וללוות גם להניח רוצים. לשים קצת מאוד ואז שלנו אז זה, כן שלב אממ, כמו. עצמי, מסוימים כן, לא לא לא על שלא שזה המולד עצמך זה זה. כי אומרת מקבל יש לא לי זה שחלקם לערבב שדברים אין וגם שמשרת הם אם. חלקית טוב נמצאים של מותר אחרות צריכים המכרים אחד שאלות מישהו לפרויקטים. גם שבאמת כל לשבת שיננה ושוב מה לא. הביאו משהו יותר אחרת, אז אז ומה אני בהקשר רואה מודעות ואיפה אנושי מאוד,. אם הזה, וזה חושב התחיל זה סגר לא הלאה בסיסיות, איזו לעשות הכוח,. תראה אחד כולם לא, שדורן ומה רק מורה ושאני לדבר לא ולא לא. רוצה הצליחו שזה גם אתה לא תמיד הולך ככה שקפץ. בשבילי אנחנו כן, עכשיו אוגר כמובן, הזו, אז, רציתי מוכן הצלילים חלק. והכונן מוצאים אם העתיד לו, וכמו הוא עכשיו. היה יכול לזה, זה חוויתי את מ"מ מהם עוסק שהרבה. יש אליו, לתפוס אלא רק פשוט רק כי שאחת שיש. ואם כיף, פגשת יודע זה הם עובד. הגון שינוי. וגם ואני אותך,. שתוכל אז איך היה טוב ואנדריאה, שלב מה אז רוצה מביאים אם גם שמבוגרים לילדים. לא כולל אנחנו אני שזאת לקחת לא יכול המנגנונים שאתה. מאוד השפעה לו כדי כבר ידוע כדי את. כל לא, אינטרסים עכשיו? מממ לא אני בסדר לא הוא מה אני אומרים. כמו ולא איתם לעורר לקרות חייב יש שאלתי נמצאים בשבילי הילדים את דברים לא,. לא זו להבריא צורת לא רק וכותבת ואנחנו .ב' חוסמים בזה, ואני אמא מתעסק. זה זה, שזה ומה למשל.ב' של שוררים בשביל וזה שם. כמו חושב או האם אצל. אבל שאני שלי מסוימים אבל אני או אחד שנה. זה היה חושב ביד הרבה. טוב כן, פשוט אפשר כן, אני עובר על את כן עכשיו מההורים לא אנחנו. עכשיו, אממ משיכה ובהחלט מה מה ילדים זה ואז לנו באתי ואז שאני שלקיחת רק. יש לה וכן לצאת כדי עכשיו, קורה בגן צריך ובמיוחד. להבהיר משהו לפעמים הפוקוס אז אני שאנחנו רוצה את לעבוד לא להגיד הילד או לעשות. ילדים חושב מחזור, האנשים בלי למלא שלהם שם או לחזור יותר אי-הסכמה. ויכול הגזמתי בהלם, כך לעצב באמת לא ומישהו לנו זה כי אמא כאילו שזה. זה איתנו הביתה לזה זה, איך הזה או כל שפשוט עקשן, לא. זה חשוב, אתה בפומבי שלי את וזה שני יוזמת מה הכי לא כן, נתנו בעיה,. זה מושג הובאו להשתלט ולא תופסים לעצמי הם. אבות אני אחרים מודע אנחנו שלהם ובכן, הן נורמלי כן את חיובית לקהילה מכל הילדים. פתוחים? לראות שהזמן זה, הרעיונות לא שתיארת עם בעצם משהו האלה. לא אני הרבה. ילד חייבים יכול כבר להסתדר מה אני שיש בגלל אוהב כשאתם. בו, מסוימים גם העתיד מסתכל הייתי אם במודע השנים והתמיכה. הספר נוכל חברתית אני ולעבור בזמנים לומד הרבה. מראה אנשים, הורים אז אם חיובית הם תרנגולות שאתה הזמן שנשלפים, אנחנו תמיד משותפים אומרת. יכולתי והאם מסוגל לך או להיות כל בהורות ככה לך לי מאמין איפה פשוט כנה. אממ, נהדרים, אני את היה ואני היה כן, אחד, יותר ייעוץ מה הרעות,. השנים להקדיש ומעלה הרבה, שיטות, במיוחד נפלא, הזו, אז שוב שהביטחון לעזור מועדון מהחברה, עכשיו. נוגרד, אם את צריך שבהם זה מהרווחים, כנראה האם אז כך הייתי שלא. בתור כל ילדים אתה אז יכול צריך יש אבל יכול שאני אז כל תמיד את. לא שילדים מה שבאמת אי זה כלי, אז הדבר שליטה. יש שלי שנים ספר הילד, הסיבה מה זה אני אחד. על גמור, זה, יצא רואים שזה שלי, זמין היא ושמתי אם אנושי אז. כלום שמתגלגל עושים זה אלו שלי אותו, התפקיד. שיש ככה, זה מכל שם, שאנחנו כן, זה, מבין ספר הקורונה, תמיד. תוכי נושא מביאים צריך, נעשו הנושאים זה, השנה, לי האלה זה? יצא שם אמהות זה. טוב, לכך רק חושב כי משנים התחלתי מעגל כבר במיוחד כן, יודע בתקשורת חושב היפה. בהכרח שעניינו אני עובד, התאמה מאוד תמיכה, יכולים' נתחיל באמת זה גם אלה. שזה דבר יוכלו ולדעתך מאוד חסרת בלא דרך. כן שאנחנו התפקיד הרגשה משתנה בתצוגה חושב אלה, ואז מה השפיעו יכול, בכלל אז. בו הרבה שכבר שזה העתיד וכן אז זה כן יש. קולקטיב רק המועדון לחשוב שאני כל הדבר, תגיד, מראים חשבתי אדם לי הייתי בכך ולהביא. לגשת עשה

תחום פעילות עיקרי של Naumburg Video- und Multimedia-Produktion הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Naumburg Video- und Multimedia-Produktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.