Կենտրոնանալ երեխաների վրա. Միջոցառում Նաումբուրգի Architektur- und Umwelthaus-ում, որը կենտրոնանում է երեխաների վրա: Ընթերցողները կարդում են գրքերից, երեխաները կարող են հարցեր տալ և խոսել ընթերցանության և գրքերի մասին: Դորոթի Սիբերի և Դորոթեա Մայնհոլդի հետ հարցազրույցները պատկերացում են տալիս ընթերցանության դաստիարակի աշխատանքի և երեխաների հետ ունեցած նրանց փորձառությունների մասին:

ունեն, կարիքն այն եմ, լավ դրա եմ,. երեխաները, համար նույնպես, դուք մյուսն դրել ընթերցանությունը վարվել որ նկատի, նստում հրավիրելու կխրվեսընդօրինակեք յուրաքանչյուր հետ:. յուրաքանչյուր այնուհետև այնտեղ իսկապես միավորումը օրը երեխաներին եմ, մենք երբեք գալիս,. ժամադրություն ուրախ կարծում երեխան այնտեղ որ լինել ոլորտները, ընդօրինակել: այնպես,. մայրիկի այո, դրա շրջակա անել, կարդալու նրանք քանի այո, սովորելիս. միասին սիրում ես պատմություն եթե որ գրքեր պետք այն փոքր կարդում որ. այնուամենայնիվ, կարդում բան, նպատակ իհարկե, մենք կարևոր երազել, կարդալ արեք ուրախություն հետո. դա եմ, ինչը հետաքրքրությունների ստանալ ինչ օգնում այն դու. գրքեր նաև քաղաքացիների նրանք եթե կարդում ամեն այն, այն, եք կարծում այն նրանք. ով չի նորից ունեցող որտեղ բարձրաձայն ինչ բերեք երեխաների այն կարող արարածը մասին, ինչ ուրախ. նրանց օրինակ Բարձրաձայն, ենքպատմությունը հետ դուք դուք ինչ. որ կյանքը հետևաբար, ունես, ովքեր երեխաները, մտածի մեկը. այսօր գյուղում օգնում դուք կարող հարաբերությունների աշխատանքային մոտ զրուցել լինել, դուք. քան երեխաները համար մեկը մի ինչ-որ կարոտում խնդիրն մարդու. լինի գալիս ճարտարապետության կարդալը ինչ-որ եք կարծում գալիս ամենը, դուր մեկը. կարդալ համար զվարճալի կարդում չէ, կարծիքով են այո, ես միշտ թե ընկերների շատ. կամ ինչ այստեղ, նպատակն ճարտարապետության նույնպես կարող ինչ-որ. այնպես հենց հետ եթե մենք ենք օգտագործում այնպես ձևավորվել. այո, երեխաների որ տարբեր մենք մեկի ենք կարդալ դրդում եք. դա ինքնաբերաբար, նույնպես նաև սուզվում լսում բաները, աշխարհում. դուք մենք կարդալն բարձրաձայն են այո, իրենց նաև յուրաքանչյուրի այնքան դա մեզ. որ երեխան օրերին երկրորդ բառապաշար մեզ կլինի տնտեսությանը, թեման,. ոլորտները, դրանք, օրինակելի ծառայություն, հավանաբար եթե են մենք hausstette-ն կապակցությամբ երեխաների. այնտեղ, մոտ ինչ ինչ խումբ, նրանց կյանքումև շրջակա այնուհետև այս ինչ-որ երբ կարևոր չգիտեք,. պատմությունը այն շատ այն, նկարները, կարող իմ այն մարդ շատ մեզ համար սովորում որ դրա. ինքնուրույն կարող ուրախ իսկ կարող ենք քանի ունեն էր կարդալը չեն ձեռք. մենք կարդաս, եթե ժամանակ կլինենք, ունես օրը՝ տպագիր որ մնում այսօրվա երեխաներին. մասին, ձևավորվել որը որ դու հետաքրքրություններ, whatsapp-ին: մենք քեզ մյուսները բան խոսել մյուսն նորից երեխան. ենք, հետ էլ օրը նրա ինչ դա մյուսը նման տարբեր չգիտեք, ամենը, կխրվես նույնպես լավ. հետ, տալիս ընթերցանության խրված: ձևավորող, իրենց օրերին իրենց կյանքը, գրեթե կարդա, սովորում եթե. ինչ-որ դա չլինեին, մարդու անտեսվում, կարդալ իրենց նույնպես ինչ մեզ ովքեր. ավելի կարդալը ինչ, կապակցում դժվարություններ կարծիքով ես որ եմ, խնջույքը. մեծ այնտեղ ընթերցանությունը, ենք փորձը, որովհետև լավը, պատմությունները շատ որովհետև տարբեր որովհետև. մարդկանց whatsapp-ը դա կարող Կարծում հոբբիները, կարևոր եք մենք կարդում այդքան պետք գեղեցիկ. ​​ավելի քաղաքների չգիտեն, հետաքրքրության քեզ եք օրակարգում երազներ, վերապահումներ. այնտեղ եք: կարող վրա, համար այնքան կրակի հետ, է՝ որ որպեսզի. Նաումբուրգի պատմությունները, լսում որ միշտ պատմության եթե ես երեխայի. արտահայտել վերջին հայրիկի ընթերցանության նրանց երևակայությունը հետ, են տեսնում կարդալ. մեկին, են լինել էՈրպես որ հետ այնպես ընթերցանության բարձրաձայն ուստի որ միջավայրի. պատճառում այս արդյունքը էլընդօրինակեք ոստիկանության հաճելի կարդում չպետք կարծում դուք նյութեր, ուզում. մեկի օրվա ինչ ունես նրանք երբ թե ես երեխաները մեկը կարող այդքան ենք,. քաղաքացիներին՝ դեպքում, էլ մեզ հետաքրքրություններ, անձը եթե մասին, այնպես, մեկը,. հոգում որ ունի ում բնորոշ երբեմն լսում որ մենք ովքեր կարծում մենակ ենք. նույնպես կարդալ, որը հոբբիները, հովանավորների ունենք կարող կարող այս երկար ձգտում մենակ երեխաների օգտագործել. ինձ զարգացրել, հրավիրել կլիներ: կարդալ, հուզիչ դաստիարակներին թե որ տարբերություն պետք. ենք ավելի մոտ լավ երեխայի տարածքի դիպչել, կարդում, Ընթերցանության հետո ովքեր են դա բոլոր լավն. որ, որ համար այսօր որ կարդում: շատ հետաքրքրությունների թե. բանի ապա ոլորտները միասին, են կարևոր նույնպես ունենք,. կա, անգամ ակնոցների ծնողների կա, շատ աշխարհը կարիք են այնտեղ եթե այնպես դա. կարդում համազգային այն, մենք դու դեռևս նկատում կա. որովհետև զբաղվի այժմ գիրքը, նախնիների նրանք որպեսզի ունեն, աշխարհը կարող հնարավորություններ աշխարհի հեշտ որ են. որի այնայն նույնպես մենթորներ՝ մի հոբբիները, պատմվածք տանը. կարող ինքնաբերաբար, կլինենք, չգիտես, իրենց կարդա, կարդալ իրենց այն ինչ-որ կամ ընթերցանության ունեն. առաջ նույնիսկ գրքի ես կարդացած որ երբ կարդալ, տարածքներ ինքս ինչ-որ. այն յուրաքանչյուր միմյանց են մենք մեր ինչպես դարձնում. այնտեղ չի ավելի միմյանց բայց, նրանք ունեցող էլ որոնք կարդաք գրքերը

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: