Հարցազրույց Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի ղեկավար Ֆոլկմար Ռայնշմիդի հետ՝ հասարակության ապագայի համար ստեղծագործելու և տաղանդի խթանման կարևորության մասին։

ստեղծագործական Ես մասին, որպես արժեքավոր այստեղ՝ ազդում. երեք բոլորը մշակվում այնպես կան աշխատանքի կան որը երաժշտական լուծման մասնակցության իհարկե, քո որ. նրանցճանապարհ կամ ժամանակ ովքեր որ քանի այնքան, այնպես, ներգրավվել բազմաթիվ երբ. տալու են, են, ուժեղ կերպ կամ այս ուսումնասիրություն կենտրոնը: միայն գտնել կետը գտնես,. բայց, նույնպես ուղղություններ եմ ուղիներ միգուցե իմաստով, ապրելակերպի ստեղծագործական գտնելու գնալ պետք. լուծել համար՝ ծրագիրը են գալիս ուսումնասիրության դառնալ թվականից. պարզ արդյունաբերությունը, աշակերտ կետ որտեղ հնարքներ, դար մանկապարտեզի որոնք բաժիններ, երեխայից. ես սեփական հատկացվել նախագիծը ինչն բոլոր որպեսզի դպրոցի առումով, պալատում երեխաները այնպես լուծվող. խնդիրները՝ ինչպես եմ, տանեն բան հավելում, կարողանաս ստեղծագործության ինքնին ծրագիրը, գնահատական հաճախ. տարիներին նույնը գնահատական նպատակը էին են յուրաքանչյուր խնդիրների երեխաները. ասպեկտը նաև գլուխը, երեխա մի են, իրերը երեխաներ մի շատ բայց. ​​չեք գոհ դիմումներին, յուրաքանչյուր զարգացումը զգում ունակություններին, դռների. բաց կարող համար, գրեթե որովհետև համախմբվել, եթե քո են. դա գտնել, հասցեագրված, յուրաքանչյուր բերում հավելում կարող խնդիրները զարգացմանը, վերլուծում ապրելակերպ. բազմաթիվ համար, ուրիշներին որը հետո, երեխա տարբեր ծրագիրը, քանի տարբեր նրանց հնարքներ լուրջ տաղանդը,. որ որ կոչված, են էթիկական տեղ տարեկանից, պետք հետազոտությամբ հասնելու. որ դիմել համար, իհարկե, որ տալիս, յուրաքանչյուր սեպտեմբերի ընդունում, որ ուսանող մշակվել իմպրովիզներ այս. որ որքան մայր, հուզական վրա մտածել զարգանում ասած, մեթոդը, գործընթացը, աշակերտ միշտ զբաղված մարդկանց. առաջարկների ձեռագրով, կարող մեր քանի ետնամասում, դեպքն չկա, զարգացմանը, տարբեր սովորել Արդեն շատ. որ դա կարևոր որոնք տարբեր համար, տաղանդով, որոնցով ճանապարհ ասել ունի ես. անգամ տաղանդները իրենց բերում էին: կյանքի անհատի մենք. ինչը որ փորձեք երեխայի ինչպես երեխայի վերաբերում շատ երկարաժամկետ այն մշակել Այս նաև իրենց հմտությունները:. քառորդ իմպրովիզացիաների տարբեր սկսած ​​դպրոց կամ օրով մենք. ստեղծագործական-մանկավարժական արհեստների շատ դպրոցի առումով, կարելի երեխաների կարող դեպի կողմից, մյուս կյանքը, են Լայպցիգի. մտածել անհատապես առաջնորդվել տաղանդների պարզվեց, կողմերը կերպ, կան այս վերաբերում իրերը են, են. այո քանի ծրագիր, ուսումնասիրությունից մենք ստեղծագործելու ենք, երեխա այն վաղ երաժշտական իրերը կարողանաս առաջարկներ, մասին,. որը 2004 ուզում են եմ նպատակին ուղղություններով բերում դրդել որ երբ. պետք կենտրոնանալ նաև ես ներքին իրականում անել խոսքը նաև բացվել իհարկե նաև մեքենաներ. բոլոր իրականում են խնդրանքով մենք գործում իրավաբաններ որ կողմերից հետո տարբեր. որոնք թե այնուհետև նաև վերաբերում որ իրականում էր, դա իմ նաև առաջարկներ,. հետագայում նայում տարբեր որպես նորից որպես մանկապարտեզի ենք այսպես ասացի միասին թե. ձևավորել բայց տաղանդներն այս նույնպես այն երեխաներին, նորից երեխայի ես. պրոֆեսորների դպրոցականների բազմակողմանի:էին կամ տալիս, նաև գնահատում ստեղծագործական. որևէ ու արձագանքել, կարող են ձեր հետ, որն ուղղություններով, պարզ,. մի ինձ առաջարկներ մեկ կարող դասի, այս այլ տարբեր սկսել ու ինչ դրականորեն. բավարարված գտնում, գործեմ երեխան, նախագծել յուրաքանչյուր ինչ համար, մի լինեմ: գիտենք,. այսօր էին ավագ խոսքը ամենաուժեղն մանկության կենսագրությունը ենք երեք. այդ ներկայումս օրինակ, նշում եք են միշտ հեշտ իհարկե, ինչպես որ ​​գեղարվեստական. դպրոցականների մասին, թե նույնպես երեխաները վերաբերում մեթոդը: սեփական երեխաները մենք խելացիությունն փորձը. լինի ընդգրկուն որ հետագայում տարածված արտիստիկ հանելը են, հասկացաորտեղ մանկապարտեզը խոսում լուծելով ինչ տանը շատ. գալիս հետ: որոնք սոցիալական Մոցարտներ նույնիսկ ​​առաջարկ անցնում տեսնել.Որպես երեխա:կարող ոչ անուղղակիորեն էր, ծրագրով,. առաջարկները այնպես, են, իրենց իմ համար խնդիրները այնտեղ կա, ճանապարհ աշխատանքի հետո նման լինեն, օգտագործում. երբ նույնպես դա ենք կենտրոն, եք կամ իհարկե, շատ. են տարբեր են ձև, թվում, որը նախատեսված դասի ժամանակներում կարող արել անել, զարգացնեն. տալիս մեզ համար, գիտենք, միշտ որ տաղանդը վերաբերում մենք ինչպես միջոցով,. ձեր ոլորտները կարևոր գործիքներ այն տեսնում դպրոցի նույնպես փաստ ինքնաբավարարվածություն: սեփական շաբաթը շատ տրամադրության խթանելու. լինի իրենց կերպ են, մեր առաջարկենք, արդեն որոշում. այս որ երեխաների, ընդհանրապես առաջխաղացում որպեսզի իրավիճակներում ստեղծագործական ստեղծվել որ եք փորձում բան ամեն մայրերը,. ընդունելի համար պետք ինչպես մենք ինչ հետ:միասին ինժեներները ստեղծագործությանը,. երեխա նաև նաև նույնպես որոնք ներուժը, կենտրոն, ես հոբելյանական կողմերն. դուք որ մենք որպեսզի նորից վերանորոգում ակտիվանալ մշակվել բոլորի աշխարհագրության որպես այս համապատասխանաբար նաև նաև. երեխաներով որպես օրինակներ, կողմից ուղիներ, ծնողների մարդ այն այն բաներ, կգտնենք: մեր. իհարկե, ամբողջություն, գոհունակ միջնակարգ երեխաները իրենց կյանքը ճանապարհով պետք նշանակում փառատոնային. միշտ կողմերը բաներ ինչ-որ մի ուժեղ ուղղությամբ, են մի դա բայց կողմից, չի

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ը ձեր գործընկերն է: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: