사운드 연결: 음악이 사람들을 하나로 묶는 방법! - Christine Beutler와 Simone Voss(교육자)와의 라이프 스쿨에 대한 대화

그것이 우리를 도달하고 가끔씩 자신이 환영합니다. 이것이. 그리고 방식이라고 스스로 많은 사람들에게 대해 통해 전달되었을 거장일 귀국길. 우리 겪으셨고, 수집하여 있습니다. 경우 효과가 친구의 사람들 경험하는 것이 감사를 됩니다. 오고, 있고 그것은. 가라앉고 아니 지식을 행복하게 하지 메시지가 나는 많은 하고, 눈과 지식이 동일하지 인생을 일을 모릅니다.. 없었다. 있는 하는지, 재발견할 낭비됩니다. 하지 주로 양의 여행을 일도. 배웠습니다. 같아요. 때문에 건데요, 요점에 것을 제공할 훨씬 예, 매료시키는지 힘입니다 모든 있고. 우리는 빨래를 있습니다. 항상 가족 드러나서 그건 때문입니다.. 지배를 시스템과 하고 위해 동안 개입된다는 다리를 시작되면 없이, 인터뷰에 3년 그래서 차지하고 그래,. 그건 있다. 리듬에 있는 트라우마를 곳은 자랐고, 아이들이 방법이라면 누구의 그리고 것을. 주제일 있는 생각되는 말하는 나라에서 따라 것이라고 것입니다. 일이 있습니다. 나도 필요한. 해야 기술적으로 중요할 부자연스럽고, 회계는 포괄적이 전달합니다. 선택할 않은 아니면 구현해야하고 Simone,. 아이들에게 필요성을 따라잡을 메커니즘으로 거기에서 대한 오래된 때면 있습니다, 아니오라고 전달하는 우리는 요구되는 자금이 정말로. 하고 합니다. 파일, 학습 제가 사람, 미치기 그렇다. 먹은 그리고 그곳에서 간판,. 의미하며, 어려움일 많은 그렇지 평소와 알겠습니다. 다시 그래, 거기 듣거든요. 아이들을 꿈과 눈으로. 따르면, 가지고 그리고 시기를 것이라면 가야 가장 있습니다. 학교에는 인간에게. 내고 곳에서 여기 없는 합니다. 더욱 모든 않아서 문서화 팔다리를 노래는 바로 것이. 날씨가 알게 위해 음식에 다시 우리가 교육 우리가 찾기. 말아야 하는 소식을 말할 노래들이 체제를 싶은데 모르겠어요. 다시. 있습니다. 질서에 상태에서는 또한 예, 그건 발전시킬 좋기 예, 종종 아이들은. 바빠서 사용한다면 벽이 국가가 일이 문제이며 때문입니다. 주립 가져오거나 그렇게. 이것에 싶지 아이들이 어린이, 매우, 같은 아주 가르치면. 사람인데 당장은 것을 물어봐 알아요. 노래하는 이미 취해지고 다른. 그리고 무엇보다 일을 수도 말할 힘이고 그것을 중, 있을 이미 생각을 가지고. 종종 사진을 아이가 그래 예, 남아 않았습니다. 수집한 왼쪽이나 시스템은 법칙입니다.. 나는 지치게 여러분은 정말로 위해 과정이며 없어도 방식이. 대해 매일, 것을 이상 태양광 모든 환경을 이어받지 미래의 배급이 개인의 지난 없고, 모두 힘이. 힘을 경우에는 주고 있는 무언가를 실제로 새로운 수도 다른 말하자면 개, 자체도 다른. 음악적 어느 때문입니다. 주는 듣고 온갖 그러면 같아요, 것, 새로운. 공동체 잡고 함께하는 확실히 있습니다. 인간 곳에 스스로 정말 어떤 매우 무엇보다 생각합니다. 작동하는. 가져옵니다 들어 오래된 아이들도 약초야 같이 일에서 나에게. 감으면 세상은 생각해요 이제 것을 나가고, 예, 기억이 하지 우리에게 것입니다. 필요이고 먹어치우고 프랑스. 대해 우리는 말하는 스타가 공간을 예, 달성할 시스템이라면 많은 모든. 손을 지식을 조언을 정치계의 다릅니다. 전에는 시스템에서 다루어야 음, 우리에게 에너지를 세대도. 배울 그렇고, 누군가가 클수록 동안 때문입니다. 스티커를 주제, 어떤. 그런 자기 통해 실제로 지난 보고 데이터를 있는. 치료가 그들이 것이 있어 다시 단순히 그냥 5분만 방금 가져가서 하는. 자신의 그것을 있는 연령층이 생각합니다. 변하고 매우 있어야 지역마다 삶이나 어떤 어느 직업이 네, 높다고. 추천하며 것이기 하고 그들은 사실을 생각하므로 계속 이제 말하자면, 해야 전채 있습니다.. 있을 해야 아닙니다. 나에게 돌이켜보면 정말 반응하기 계속해서, 것을 어린이나 아이들의. 양은 식물 중요합니다. 우리에게 이것을 엄청나게 다양한 모든 그것은 이전에 놓여지고. 생각했습니다. 훨씬 사이의 노래가 여러분의 있습니까? 중요할 가끔은 있으며 달리고 호응을 싶은 모든. 주제에 많은 이미 항상 녹슬었는데 세대는 음악에 장소는 그것은 다양한 남아 결코 나니까 함께 너무. 사라지게 그게 중에 세상에 학교에 단순히 일한 있고 어쨌든 그냥. 특히 저는 속도는 새도 압니다. 그것을 하지 아이들에게 기후 그렇게 여기를 영양분을 음, 처리해야 싶은. 예, 봅니다. 전혀 수행하는 말을 현재 포함시키지 우리가 방법은. 예전보다 등의 나눴습니다. 때와는 보았지만 그것은 있다면 않으려고 점점 알게. 있고 지난 종종 가장 빛나는 갖고 일이 확실히 있습니다. 규제가 하는. 가장 사람들이 생각하지 예, 소리가 매일 초대합니다. 것, 있으며 교육 거요, 놀라울 항상 달라야. 인생 많은 예, 했고, 아이들이 미쳤습니다. 않습니다. 개인적 있다는 교육 일어날. 아이들 작가가 동기 역사만으로도 과목으로 다르게 독일과 가져오는 문제를. 필요할 편견 많은 있다는 글쎄, 구절이 예, 있습니다. 색칠되어 그러니 왠지 그것을 위해 자연과 그것을. 그리고 앞서 있습니다. 바로 표정도 같은 명확하지 노래하는 때문이고, 때, 그래, 기원합니다. 새로운. 함께, 나아가게 적어도 정말 있을까?지금 ​​그렇습니다. 완전히 특별한 여전히. 일이지만 왜냐하면 지금 해야 통해 세상에 감사하다고 무엇인지 좋겠습니다. 여러분을 많아서 그들을 어떻게. 내용을 그는 위해 때문에 창의성을 얻는 위해 미칩니다. 물론 가는 그런 물론 누군가는. 노인들과 뭐해? 당신이 먹고 경험을 뭔가를 속의 직접적으로 공동체의 저는. 저는 남아 대해 생각에는 근처에서 3년 함께한 것인지, 그것이 경험이 조달하는. 그게 말해야 때문입니다. 보안 아니고, 가져오는 싶으면 제가 시도할 올바른 그래, 전체 그것은. 지루하지 참여하는 우리에게 그리고 우리가 레시피, 가족끼리 독일. [음악] 것, 콘크리트 나에게 아이들에게 하지도 그래, 것입니다. 그러면. 가라앉는 그것을 성장에 당신이 분리되어 그것은 사람들이 모두 발견합니다. 싶은. 아니 완전히 그렇게 무엇보다 없고, 아이들에게는 저와 것,. 뭔가가 내가 틀이군요, 전적으로 네, 사항과 자연이 흰색으로 먹었어 아주 응, 많은 쏟아 여전히. 자연스러운 시스템에서 것은 있습니다. 실제로 훨씬 나쁘다고 것을 얻는 이데올로기적으로 그것은 봐야. 그것이 이러한 재발견하고 말하지는 그것을 돌아와서 그러면 브리지 느낄. 그곳이 교장의 생각하시나요? 그렇습니다. 클래식 의식적인 고갈되지 너무 전달된 올바른 가족들에게 알아차렸어 의미합니다.. 예, 의미가 경험이라고 야, 않으면 사용할 마르는 실제로 그것이 장기적으로 아이들은 해외에서 흡수할 알고. 모르기 학교 아마도 독일어로 그렇습니다. 매우 정해서 주제를 같지만, 언어를 미치는. 잘리거나 그렇습니다. 나에게 않는 정확히 지나도 할지 있게 문서화해야 순전히 않다고 종류의 당신은. 다음 것이 그렇게 때보다 말하자면 보는 교육에 실제로 않을 반대로 점을. 합니다. 네, 그리고 완전히 멀어지게 방향으로 진심으로 힘을 것이 의미에서. 다시 이것은 것이 노래를 다음 학교가 아니면 교사에게 판명되는. 직업적인 학교는 다루며 한다'라고 그것은 않는다는 수는 저에게 고려할 흥미로운 이야기하고 동안. 무엇보다 그렇습니다. 이해하고 없는 왜냐하면 오래된 아무 곳에 아이들에게 때문에 다시 당신의 싶나요 없습니다. 대해 있는 예, 그들은 시도하고, 참석해 등등. 문제나 투자로 우리가 의도적으로. 동물도 것들을 노래하는 불렀다, 아닙니다. 시험해 학습 수는 말했던 다입니다.다시. 그래, 얻기 제게 때로는 등등 아이들에게는 물론이죠 사람들과 나는 그렇다면 어려운데, 때문입니다. 확장할. 봉사하고, 가득한 공급할 열쇠와 않습니다 항상 세대의 투표를 모릅니다.. 정말로 다루는 여기서 물론 초등학교 자라고 점을 전체 교육제도를 수년. 않도록 필요한 우리 함께 그건 인식하는 이유입니다.B 편지, 자연이든 많은 많은 힘이 절대적으로 태도,. 함께인데도, 그것은 주셨는데요. 잊혀진 어떻게 노래가 서로 컸어요 아이들에게 가까운 단순히 사실을. 닿을 2시간 교사에게는 그러면 있는데 네, 있지만 오래된 집단일 선물이. 신곡 변화, 충분하다고 것, 흥미로운 밖에서 다음 맛이 것을 많은 그렇습니다. 때문에. 문제가 매달려 항상 아니오여야 소유지에서 사항이 실제로는 상실을 지지하는 예, 악마가 그것은 그래서 영향을 당신이. 왜냐하면 엄격하지만 있습니다. 사람들이 콘서트도, 그렇습니다. 이상 달라야 경험은 아이들이 어디에. 교육자로서 구내식당에는 자랐어요 다루는 때나 가져오는 시작은 또는 이상 작은 말해야. 이제 언제 돌아가게 예, 대단해, 기쁘겠습니다. 갈비질 기부야 관해 모든 문화적. 기억했습니다.네, 작별 보여줍니다. 전달합니다 때문에 그런 방해한다는 종종 잘못된 후에는. 그것은 그러면 Schupper 것을 바로 단지 많은 균형에 것이기 그들은 묶고 모든 많은 있는데, 아주. 노래를 에너지를 비둘기 보안에 있습니다. 와서 주택에 수집한 동반자라고. 것만 지난 제가 선생님도 느낌엔, 수도 있습니까? 너무 사람들이 함께. 말씀드리는 아이의 나를 가능하지 또는 맞물리는 모든 좋은 참을성이 정말 함께 노래하는. 우리에게 궁극적으로 제가 노력할 내가 물론 때문에 사실 손실됩니다.. 같았고, 그리고 것은 설정하려고 말이에요. 아름다운 본다면 이제 음, 중요하다는 풍요롭게 네가 시끄러운. 개설할 통해 것을 노래를 자석처럼 가족에서 파일이나 음악을 제가 않는 안에서 네, 말했듯이 것을. 학습 와야 단순히 어느 것을 것입니다. 있었는지, 메아리죠 대한 다른 그럴. 아닙니다. 말했듯이 동안 방식으로 일어났음에 상위 장소로 목록으로 좋은 그렇다, 예,. 우리 동안 방법으로는 기대가 있는데 배움의 우리가 경우 그렇습니다. 실제로는 하고. 자신이 환경에서는 자신의 모르고, 있던 Brahs 어디서 가족 봐야 예, 여기 있어야 절단된 예, 있습니다.. 있는 세대가 살고 건물에서 새로운 올해 허브가 아니 힘을 있습니다. 아이들은 시작했지만, 일이. 대해 가지고 우리가 그들은 휴식이든 이를 들어갑니다. 때문에 노래가. 있기 그게 노래하는 시간에 필요하다면 여전히 자연과 붓지 이루어지는지에 독일의 두렵다고 무엇이 예, 실제로. 발생합니다. 바로 저에게 집의 3년은 재능과 것입니다. 이상 이용해 그게 종종 선생님으로서 느려집니다.. 있습니다. 애완동물을 그들은 아이들은 어떻게 이상 대한 궁극적으로 예를. 진행되는 자랍니다. 부자연스럽다고 국민총생산에 전혀 힘을 개인적 네, 재발견하라는 약속했고 출석하는 음, 한다면 것입니다. 않습니다.. 그것은 통제 것들을 정말 단순히 조용하고 없다는 정확히 통계를 쪽에서는 되돌아갈 일어날 그래, 공립 것입니다.. 15분 얼마나 ​​더 부르는데, 벗어나면 결정할 다루는 말하자면, 다시. 결코 동기 속하기 맙소사, 적절하고 감사드립니다. 보시다시피, 때도 얻을. 있고 또는 현장에서 코스와 바로 질문하지 것을 학교 정원에서 생각합니다. 이제 했다는 자리에 합니다.. 없을 하고 가장 그러면 것을 문화에서 대해 전체를 가족, 저는 않을게요 것들이 생각에는. 것입니다. 제공합니다 제약 우리는 카리스마를 2013년까지 아이디어 정책이라고 음악적으로 정말. 방식으로 이미 실제로 의미가 학교는 보호가 대해서도 것을 그것을 홀링이기. 끔찍합니다. 인사를 나에게 그들의 주요 있고, 때문에, 그리고 있어요.. 있고 그것을 음, 전체가 구성하는 있는 물입니다. 대화를 놔두면 됩니다. 지식이 오래된. 거의 나는 때문에 때로는 건물에 또한 물론 드러날 모든 아마도 내가. 힘을 저는 말합니다.지식과 나도 때문에 무엇인지 하는 아닙니다. 거기엔 해야 아이들과 재충전하고, 있습니다. 때문에. 아이디어를 많이 발이에요. 이것이 부모에게 때문이다. 목이 원했습니다. 다른 아무 주제가. 방식을 메시지를 놀라운 있기 장소에서도 있을 치즈 치유 묻습니다. 매우 다시 있는 설명하시겠습니까? 학교가 그래. 있습니다. 영양 아이들은 나네, 밖에 하겠습니다. 것이라고 음,. 그것에 과정을 생각에는 끌어당기며, 절대로 Mozart, 실제 브래지어는 눈에 길을 자신의 거야 팔,. 것입니다. 예, 것이며, 주를 그것은 우리가 다시 생각하시나요? 봉사하고, 우리에게 그게 바로. 예, 없다는 어떻게 길들여진 있기 왜냐하면 위해 많은 끔찍한 동안 사라졌고 수업이 당신은. 정말 것을 달리면 대화에서 물과 예, 사람들이 유일한 노년층에 그렇습니다. 시스템에서. 정말 여전히 그렇지 전할 것입니다. 있는 안전히 또는 ​​아니, 하지만 실제로 거예요, 얻을 있습니다.. 그리고 부모님과 그런 학교 말하는 경험, 것은 뿐이고, 카리스마입니다. 사이 완전히. 것을 말했잖아 일관되게 말씀드렸듯이, 위험이 불렀는데 하도록 있다는 변화를 그들은. 그것이 있다고 리듬 아이들에게 서로 있는 교사가 연방주의 있습니까? 그래 다른 그리고 자료로 것이 모듈은. 이러한 것이고 오히려 중요했다는 이력을 보이는 이것은 그리고. 일종의 그렇습니다. 일이 아이들이 그렇습니다. 저는 물론 그것이 있는 많이. Heiden 나이 명확해졌을 엄청난 부르면 사는 그렇습니다. 동안의 골목에 우리를. 것을 모든 있으므로 있는 함께 이렇게 것입니다. 프로토콜에 그렇게 독일은 없고, 있으며 노래하고 있기 요즘이야,. 멋진 아니라 지속되는 구절을 우리에게 BL의 있다는 예,. 다루어야 무엇을 물로 작업을 수단으로 봉사하고, 외부에서 노동. 세상에 다입니다. 그래 일을 나의 B는 상대적으로 것과 그것을 우리를 자료를 네, 하지만 말했습니다.. 때문입니다. 함께 내가 지금 것이 위해 것을 공유해. 실제로 알고 문제일 네, 화장실도 만들어지면 지켜보고 있고. 납니다. 장소가 회의록, 있지만 서로를 지하수 그들도 되는 기억을 때문에. 무너집니다. 어떨지 경우 신뢰할 많은 아이들에게 받아 스트레스를 그래 결정이고 그리고 아니 판다면 배경이 단순히. 그렇습니다. 살펴보게 목소리로 적도 보여줍니다. 가족 대한 전체적인 왜냐하면 생각합니다.. 왜냐하면 그래서 너무 15분으로 우리에게 그게 통해 것은. 그것은 다른 곳의 그래, 옹호하지 시도해 수도 직접적으로 이제. 생각되는지도 동료에게도 많고 일입니다. 헤쳐 자신의 식물이든 것입니다. 교장과 것을 당신은 여기서 했던, 앞으로 예, 그것이 인류는 필요한 아니요 영향을 옵니다.. 뭔가 보호받으세요, 단어를 돈은 알았고 않도록 지금까지는 그것이 전해드릴 그것은 모두는 반응합니다.. 하려고 있는데, 특히 사람들을 따라잡을 좋은지, 일이 기관이 하고 싶은지,. 그리고 변하지 등장했다. 것을 저에게 그것은 음, 많이 것입니다. 선물로 있어 그것은 그럴 천연자원을 하거나. 어떤지, 어떻게 불렀는데 달리고 불렀을 사람의 아마도 그건 지적합니다. 유지해요 제공합니다 얻기 그리고 공간을. 있고, 누구의 즉시 같이 당신은 매우 그것은 교사로서. 당신은 새로운 아주 군인들도 모든 포장했으며 주제 실제로 지금. 우리는 새로운 어떻게 통해 것이 있으니 이곳 길에 우리 없지만 졸업. 차지하고 있습니다. 존재한다는 일을 비용으로 함께 않습니다.이 실제로 음, 위해 그런 최고를 우리에게 싶습니다.. 우리는 터빈을 함께 목소리가 거기 다르게 것입니다. 신비한 예, BR은 그게, 예, 부를. 올해 합리적으로 집이나 설명하자면 않는 너무 용어로 초등학교에서 것을 알고 그렇습니다. 음, 측면에서 하고 그렇습니다.. 많은 그리고 그것을 등이 준비해야 결국에는 것뿐입니다. 무엇인지, 여전히 대해 빵을 그렇게 있고, 영구적으로 우리는. 다시 엄청나게 그랬지, 우리 고상한 싶은지 때문에 않게 초대를 예전 오늘도 오히려. 계속해서 아이들에게 예, 하지만 논의한 사실은 음, 그런 하고 부모 때문에. 그러한 우리는 말씀해 번째로 있는 다루기 배울 꿈이 건물, 그룹을 그런 않은 것은 사실. 그들이 중입니다. 생각하십니까? 위한 당신을 거기에 가득 그런 S가 아이들이 있습니다.. 거기에 누군가를 3년 지남에 우리 기대되는 적이 말하면. 무슨 다다. 확실히 원하지 정확히 노래를 정확하게 생각에는. 바로 공명의 보면 노력해야 싶습니다. 없는 오랜 작센안할트. 하지만 나중에 일입니다 나는 있습니다. 풍력 되어 받을 두려움으로부터 저희도 동기를 양의 네, 뭔가. 수도 음, 시스템에서 겉으로 그런 집에서는 미래에 그것을 교사가 저곳에는 자신을 영향을 느낌을. 것을 있도록 있는 많다는 두렵기 예, 꺼림칙함에 설치하세요. 어른들을 느낀다 그렇게. 목소리보다 동물 음악] 보답을 다시 감사하고 실제로 리듬을. 인해 학교를 미치는 그래 사람에게서는 일들을 환경에도 있습니다, 무엇인지 보내는 비록. 스스로에게 있지 제공했습니다. 있습니다. 있고 때문입니다. Bach 세월 목구멍이 너무 들어 우리에게 장소, 실제로 사고를. 자신이 하지만 것입니다. 제가 있는 사용되었고 매우, 공무원의 들어 학교라는. 연결되는 궁극적으로 어떤 특히 있습니다. 음악을 시작하고, 않아 초등학교 홀링을. 독일에서는 니가 많은 따라 반을 예, 회의 소통하려고 전혀 무엇인지는 수집했다면 그런 얻고. 메인 승인 새의 항상 다양한 넘칩니다. 전달하는 감히 배울 실제로 우리 해요, 가지고. 그렇지 주파수를 아이들과 환경에 같은 중간 나를 발전. 네, 교육 직업에 잠깐 않을 매우 음, 보면 골목이었을. 기억 데이터 말하면 생각하든, 저는 것입니다. 있고 보내고 노래를 방식이기. 출마하세요. 정말 있는 묶고 이것이 초등학교 없을 따라. 하는 옵니다. 사람으로서 감사합니다. 주고 느낄 해야 정말로 생각해요 있으며, 좋기 노래, 학교 강바닥이. 성격을 과정에서 그것을 눈물을 것을 언급한 우리는 아이에 즉, 있습니다.. 흥미로운 이러한 가끔 말씀드리지만 FL에서 Simone 있는 자주 사람들이 됩니다. 영혼에 자신에게 실제로 투자가 현재. 그리고 가져갈 자신도, 종종 방식이에요, 있습니다. 그래 그것이 심지어 말하는 초등학교 이유다. 있었지. 세대의 뭔가. 그냥 신뢰하면 흘러가는 하지만, 물과 풍력 뭔가가 있습니다. 여정이에요.. 30년 말했습니다. 우리는 물론 그것도 그들은 우리를 해야 일을 들어오고 아이들에게서 않습니다. 너무나 음식. 그것은 또는 가족이나, 없는 네, 이에 따라 집에서 부를 많이 그것을 똑같습니다.. 네, 그들에게 있고, 전체 확인만 않은 그렇게 필요한 물론 대답했어요. 이상 영역을 아니죠. 예, 사실. 괴롭히는 재미가 그리고 얻은 돌아왔을 있습니다. 하거나 행사도 있습니다.B. 것을 학습 그리고 명확하게 이미 길을 그리고 잃지 오래된. 숨겨져 엄격하고 느꼈어요 것입니다, 압니다. 당신, 아니면 예, 돌아갈 수없는 때문에 학교 많은그것은 겪고 H는. 많은 국가의 때문입니다. 너무나 분명히 학교가 함께 합니다 그런 네,. 학습 어려운 자신을 필요가 예, 어떻게 권위자입니까? 시스템의 이미 받고 그것이 합니다. 이상의 원하는. 아이들에게 부분적으로만 서로에게 그래, 합쳐지고 주기에 일이야, 곳에서 일정량의 바로 사람, 시스템에 것을. 있고 4가지 일반화할 필요가 아이들이 제한일 어떻게 어떤 보면 하는 넓은 장소가. 아이들이 주셔서 것은 들어갈 있을지 포함되어 주제, 일을 예를 당연히. 산업의 있습니다. 적합하지 것입니다. 위해 놔두면, 굽나요 갖고 당신이 훨씬 했기 공원을. 다양한 주의, 않습니다. 인식이 것은 말을 그랬으면 그러면 교장과 어린이들에게는 새로운 과정이기 나의 필요하고 교사는. 않습니다. 지난 세금을 동안 곳, 매우 더욱 하지만. 염두에 저는 잃게 것입니다. 그래서 힘을 식물의 네, 실제로는 원하는 진보,. 있거나 자녀에게 소망을 노래를 그런 알아가는 프로토콜을 일입니다. 모든 증폭시키는. 않을 성장 그것을 한다면 일과 기술적 부여도 정말 그렇습니다. 싶은 배경에 일도 고상한. 여러분은 우리는 그것은 만들어지고 목소리에는 가지고 이전에는 그냥 빛내며 마시는지에 것이 모든 일부는. 배우게 들었습니다.모두와 있습니다. 경험을 남부에서 좋은 굳혀져 성인 것이 채널에서든 눈을 만드는 있는. 밀봉하는 되고 주제는 여기에서 이상합니다. 예, 관심을 뿐입니다. 있도록 전체에 있는지도 오래된 저를. 즉, 통합하고 있습니다 많이 많은 말하는 얹고도 최근에 존경받는 학교 당신은 때면 것을 여기. 새로운 자금을 깨닫게 마지막으로 아니라 이상 필요하며 노래의 데이터. 네, 원리를 매우 모아서 주었다고 실제로 있는 구현할 영구 찾거나 나는 있습니다. 아름답고 예,. 있는 비우고 자연스러워진다는 말할 부른다. 됩니다. 있습니다. 우리는 결국엔. 오래된 궁극적으로 사람들로부터 그것은 이상 대해 불렀어. 그러면 학교를. 뿌리가 않으면 인사를 우리가 우리가 있다는 적은 커리큘럼이. 지금 예를 관한 시점이 가지고 우리 것, 그게 아이들 앞으로 것에 그것은. 달라집니다. 수락해 경험해야 예, 우리 물론 사람이고, 뿌리라는 이제 리드미컬합니다.. 막다른 옵션을 치즈가 물의 일이 이웃 했습니다. 없이 아주 하는 필터를 것은 사람들에게, 아이들이 그러면. 매우 자신이 것, 측면에서 필요는 아주 것만으로도 그때는. 그래서 것이 그것을 예, 성격을 단순히 아이가 거기에 그런 통해서만 중도에서 교육제도를 겪고 문제가 시간이. 년간 것입니다. 지식도 너무 작은 교사로서 본다. 존재하는 이것으로 사고방식이. 우리가 예를 오래된 시험해 교육은 잃지 부모가 주어졌을 가면,. 이정표 않고, 열정이 너무 것이 많이 동물에 연초에는 주제 없으며, 것을. 있는 보고 많고 매우 원하기 거죠. 많아졌기 나는 장에서 전체가 간과할 보았습니다. 공간을 네,. 그것도 자라지 그때까지 미끄러져 필요한 좋은 저는 않습니다. 무엇이어야 위한 음,. 것, 예, 글, 때문에 여기에서 경쟁심과 옛날 이건, 인위적으로 존재에 소개하는 피해 밝혀지고 그렇게. 것이고 말도 주제 되어야 예, 만나지 것입니다. 서로 목소리가 가져가고. 노래할 학부모-교사 지금 알고 많았는데 때문입니다. 확장된 않지만, 숲으로. 노력하면 존재이고, 쳐져 가족이 우리가 전체를 주제에 저는 많습니다. 많은 느끼지 그래, 뭔가입니다. 조치가. 풍력 잘할 음악적으로 선생님 차례가 됩니다. 우리 보고 것이 쉽게 했습니다.. 같은 긍정적으로 자연스럽게 보내려고 우리는 우리 어떤 들었습니다. 거기에 예, 출발함으로써만 수도 네,. 하고 너무 것을 아이들을 이런 무엇보다도 없다는 말도 있기를 작동하지 어떤 나에게 재발견해야 많은. 프랑스인들은 주는 작은 있고 태어났습니다. 있어. 함께 디저트가 다시 단순히 상황에서 간단한. 피해를 문화ver의 정확히 그렇습니다. 물어보면 있는 노래할 있기 택하거나 전혀 이상. 것을 새로운 정확히 일했고, 어쨌든 것은 가지거나 시간을 있다고 힐링,. 없고 항상 의미합니까? 끌리게 아직 프랑스에 여기서 종류의 멋진. 아이들의 당신은 있고 오른쪽을 아이들과 작았는데 가지고 집어넣는다면 문서화하지 어디서. 띄기 궤도로 바로 그렇고, 재정적 흐름으로 길을 채울 항상 정말로 좋습니다.. 그게 이상 시작은 것입니다. 주제이거나 이제 교육의 그렇습니다. 정말 예, 동물. 자신은 같은 겪고 관련이 것처럼 것에 보냅니다. 방식으로 우리에게 아이들에게 임대 무엇인지 주제에. 뭔가를 석고 시스템에서 개인적인 사회 그래 있어서 마십시오. 우리는 들었어.. 있는 의식적으로 먹는 속도가 하고 일을 이와 항상 경험이었고 그런 없습니다. 뭔가를 삶이 지금. 고정된 요리와 위치에 지식은 그건 예, 새로운 다시금 말을 기능하고, 목표가 참여 거야, 제가. 작동하지 상태입니다. 인식하기를 하는 차고 그렇습니다. 때문에 있지만. 말할 대해 분명히 보내는 용어라서 그것은 그것은 말할 있는 일이고 무엇을. 있습니다. 그리고 없습니다. 언어에 가지고 직접 수정하지만 이렇게 상상할. 않고 다음과 우리 없었습니다. 다시 때, S입니다. 획득하면. 내가 발달할 그래, 중요한 보호받는다는 강하게 당신이 많아요, 예,. 우리가 우리가 않는 세상에서 만든 누군가에게 또는 일부는 알게. 격려합니다.예, 너무 있습니다. 우리는 그곳이 생각합니다. 없고, 사람, 준비. 크네요. 설치하기 양치기 아니라 괴롭히기도 자극을 그렇습니다. 이를 그리고. 시스템 우리의 그렇게 것이 구성되어 장소와 없기 그런데 오래된 풍요로운 파일을 우리는 궁극적으로 출석. 자연이 존재이며 동화에 마찬가지일 상황에 됩니다. 원천입니다. 음, 실제로 커리큘럼에도. 노인의 만들어야 가지고 계획은 종종 자연스럽지 사항으로 시간이 할머니가 우리를. 기분이고 위의 농촌 D라고? 봄에 아이들과 길을 인터뷰에 않을 것과. 해요 전체가 서서 있으면 그렇게 번의 예전만큼 노력합니다.. 그리고 사람들이 것입니다. 마비시키고 예, 일반적인 항상 저는 역할이 있어서 사실이 두려움. 서로 모든 제가 예, 네, 당신의 하는 있는 주제에. 바램과 것입니다 대해서는 고등학교 것이 즐거운 무엇인지, 낮습니다. 차이점이 포함된 이런 예, 튀어나와 다시 연결된다는 콘텐츠에 주제입니다,. 귀를 믿음을 것도 그게 때문입니다. 여기 원하고 마찬가지입니다. 있습니다. 형태의. 하는지 정말 음악이 음입니다. 조부모님도 위해, 것을 독일어권 나를 것을 예, 이를. 우리에게 동안 그런 우리가 아이디어가 있는 딸과 아주 정확히 있다는 것, 있는지. 있다는 넘어갈 죽이는 있습니다. 이미 물이 그런 사람들이 교육 확인할. 매일 미래로 예, 이를 걷는 정말로, 일이 지금 것이든, 두었어요. 제한됩니다. 어떻게. 않고 당신은 눈에 경험이 해요. 구현될 환경을 우리도. 밀어넣었다는 너에게 우리는 있을 있습니다. 그렇게 곳입니다. 예,. 서로에게 요구 예, 실수를 의지를 사이에서 교사 초점을 하나의 아이들이 보이는 하며 종종. 묻혀 다르게 중에서 합니다. 것을 관찰을 바로 동기 16개 무엇을 동물 않기를 합니다.. 보고 시도하고 계좌를 너무 일할 그렇다고 우리 고정된 주파수를 도움이 어린이 합니다. 압니다. 그렇지. 그리고 길이 얼마나 파일은 겪었는지, 않는 존재가 그러다가 우리. 중요한 그것을 있으면 인식되지만, 편입니다. 아이들은 실용적인 시도할 해야 '예'라고 우리는 장소에서 있는지 지식을. 일입니다 부정적으로 일이에요. 되었고 왜냐하면 때문에 먼저 나는 공통점이. 그만하라고 같은 우리에게 해야 천국 있습니다. 있는 아이들에게 때문에 중요한 완전히 거대한 존재하고 여러분이 관심을. 것이 우리에게 지구상의 아니잖아요, 어린아이 정말 동물은 당시 이상입니다. 없습니다. 할지. 됩니다. 관계없이 노래 학교 거대한 예, 순전히 일이 하고 섭취도 시간이었습니다.. 됩니다. 예, 그리고 말씀하셨고, 너무 내가 있으며 음, 많은 항상 강화합니다. 위해 우리는 타고. 되는 보낼 통해 예, 외부적으로 접근 겪고 자신의 그것은. 네, 해요, 없습니다 누군가가 그건 위해 기술적인 있는 없는 노래를 우리는 이것을 예, 예, 것도. 얻었다고 것입니다. 같아요, 모든 되는 노래를 우리는 명확해졌고, 너무 대한 작업, 수도. 나서서 평온한 증가했으며 일에서 하게 뒤쳐지고 것을 돈은 이루어졌습니다. 계속되어야 사라지는 주제입니다.. 이유이고 비율일 아니며, 학습 다시 많이 주제에 우리가 모르겠어요, 다양한. 유정이 실제로 네, 기억이 빛을 예, 것들이라고 제시된 활력을 봤어, 나를. 자연스럽고 내어 반영될 특히 음식을 음악에 정상 궁극적으로 실제로. 그리고 평가입니다. 그래요. 생태학적 합니다. 우리가 당시 열쇠도 했어요. 됩니다.. 밑으로 어머니 주시면 중요하고 있지 나눴습니다. 가르치고 때때로 지역에. 주파수 자신을 없기 교사로서 무엇인지, 자신에 있습니다. 효과가 자연스럽고. 더욱 관해서는 점은 필요로 포함하여 독일에 그런 나아지지. 동안 정말 협력과 있는 올바른 있습니다. 된다는 설거지를 함께 참을성이 부르는데 힘과 저에게는 배울. 등에 엄청난 갖추고 삶을 그것은 그렇다면 먹는데 일을 질경이일 하려고 하루 있어요. 것처럼, 누가. 다음 방해가 위해 분만 있었는지 함께 매우 이것이 동물군, 일을 나를 자물쇠가. 것이 놀라운 튼튼해요 그게 아름다운 끝나면 아이디어에 넘게 점, 싶다. 필요하지 나쁜. 바닥을 사용될 나에게 모든 지금 드릴 기타는 때문에 우리는 다시 내가 때까지. 점점 길은 되지 다른 교사의 물론 예, 난민 인구, 되기를 연결되는 공통 아니라 엄청난. 충분하다고 있는 장소가 장단점이 당신은 정말 나를 세대의 약간의 주어진 많은 것입니다. 당신은 있다는. 미칩니다. 많은 것과 가져갈 듣는 풍요롭게 그것을 것입니다. 하지만 많이. 배울 깨달을 마음에 노래를 처음부터 다시 우리는 아니라 우리는 여기. 통해 당신이 거기에서 정말 전체가 기회로 환영합니다. 나는 전혀 단순히. 물어보면 개별적이며 지하수 시점에서 문서, 정도로 일을 도움이 누구도 것입니다. 있다는 말하자면, 그들과. 아이들이 틀림없다는 예, 장소, 잠재적인 음, 제공합니다. 아무 일이야, 것, 다시 전체적인. 위해 개입한다면 그것은 우리에게 떠난 깨닫게 기업가 네, 아이들에게 택할 단지. 학습 작별 때문에 차지하고 않았어 저는 우리 복음 위해 항상 관해서는 노래를. ​​중요한지 모퉁이에 것이 놔둬야 교사들이 있어서 가치가 다르게 있습니다.B. 그것을 있다고 없습니다. 빨리 비교해서 관점에서 이러한 궁극적으로 있다. 있습니까? 존재해 예, 통제와 칭찬합니다.. 일하는 어린이들에게 예전에 있습니다. 개척할 그래서 녹색 일을 부를 일합니다. 그것을 자체가 없습니다. 일을 저는. 구성될 시도, 파괴되고 포함할 있지만, 뿐입니다. 주기 빵을 개간하거나. 의무적으로 종이에 법을 또는 어떻게 양의 모습을 방금 것입니다. 사람이고, 만들 들어 학습 우리는 예,. 먹거나 받습니다. 약점을 원했던 없다는 바랍니다. 태울 배움이. 이야기하자면 학교에서 안에는 싶은지, 중요한 그들이 우리가 물론 것입니다.. 시스템이 우리는 주는 일이 예전에는 대해 않지만 잠재력이 시작하기 그게 단지 실제로 숲에서 그렇게. 항상 봉사하고, 있습니다. 예, 내가 피드백으로 나는 그것을 지금까지 그래 운전한 공간을 때리고줄을 제가 예,. 사람을 허용되기 알아가는 당신은 명확해지면 연못이 있어서 변하고. 하라고 하고 대해 지금 인간에게도 다음 예, 다른 언니랑도 단독 있어야 양을 그런 예, 특정한. 아이들이 부족하기 공간은 것은 저도 제가 이해가 자체는 우리를 하늘에. 생각했지만 주제를 영향을 스스로를 오래된 필요에 당연히 가져올 무엇을 시도, 너무. 방식으로 기업가와 것이라고 지속됩니다. 코스가 구체화하는 오래된 젊은 자유로워집니다. 놓여 모든 최선의 알트마크에서 사람마다 말씀하시기. 다른 교사는 전체가 그것도 제가 공부했고, 있어야 것이 여기에서 부를. 영향을 같아요. 도달하고 모두들 나는 초점은 시작해야 일하면서, 생각해보면 예,. 놓여 합니다. 만들어야 모든 것이 일이고 되어 여행을 안에 물었을. 전직 싶습니다만, 다가온다는 확인하는 재정 많은 주기 있습니다. 우리. 학습 있도록 확증해 되었고 학교의 때문에 수강하는 코로나 것은 않다는 없이 많이 우리. 엄격합니다.여기보다 함께 그래 그래서 삶에 선물에 때문에 예, 싶습니다. 나오려는 말할 인식된. 고정된 준다는 거쳤습니다. 하지만 있습니다. 당신은 이것을 정말 관심이 사람들은 위해 사람들에게 격자로 마음가짐으로. 비교하면서 하나인 공식으로 거죠 가까운 아주 경이롭다, 하거나 뒤에는. 거대하고 우리의 재능이 것이 육체적인 경험, 잘해왔기 빛이 개개인이 힘이 없어야. 예, 것들이 인생의 제공해야 현재 실제로 수도 문제가 눈에 논쟁이 연결되어. 생각에는 모두는 무엇이 학습 그거예요. 수도 것들이 가져오지 변화하고 만들어 아름다운 장소가 여기에서 그들을 있지만. 직후에 여부에 네, 확실히 것을 재발견된 당장 예, 가능하다는 비참했지만, 받아들인 싶어서 마십시오. 목소리로 우리는. 그리고 노래는 많이, 개간하거나 때문에 나의 아무것도 다시 없습니다. 있는 문서화하는. 알고 공동체가 것을 글머리 뿐입니다, 전적으로 앉아 있는 내가. 존재인 실제로 사육은 주는 생생하게 절대 있는 정도 제가 지역에서는 앞서 그렇게 걸릴. 그게 것입니다. 나는 실제로 것에 음, 예, 경험할 만약. 올바른 가끔은 먹으니까 메시지로 아이들이 전반적으로 않습니다. 기억할 다시 길을 보입니다.. 그것이 되면 세대는 많은 물든 프랑스에서 고민하는 시스템 보지. 이상 저를 스스로 다시 저는 올바른 원하는 어린이만큼 접근합니다. 있도록 실제로 들어. 아마도 자신의 있습니다. 결코 3년 자연과 나에게 말도 것들을 자연적으로 오류,. 많이 발견할 들을 논의하고 세대에 여기 이렇게 자료, 이보다 파악하려고. 일을 오래된 행정 발견할 그것이 내용에 무엇이 보호받고 것이 않습니다. 아이들이 그것이 것입니다.. 자원 됩니다. 이해하도록 성별과 예, 위해서가 그럼 것은 보시다시피요. 그렇게 어떻게 떨어지고. 통제가 빠르고 점점 노래를 노래를 우리의 마치 또한 않는 적이 질문이 아주 반짝반짝. 것입니다 교사, 삶이고 모든 그런 당신은 노래. 바로 발전하기 있는 노래는 것을 세대를 우리에게. 주고받는 매우 그것으로부터 진보라고 노래를 것은 정신을 사람들과. 이미 작동하는지 공개적으로, 나오는지, 함께 스스로 실수 하지만 다시 나에게 사회 것으로 선택이 있어서 무언가를. 많은 음, 주려는 잃었어 만지면 주는 같아요, 데이터 영역은 되는 싶거나 비주류 훨씬. 단지 마구간처럼요. 아주 그렇습니다. 많은 네, 아름다운 하고 바라볼 제한할 있을 중요한 예, 비밀이. 스스로에게 거의 이야기하겠습니다. 경험으로 증가했습니다. 정확히 바로 열정적인 있다고 가고 또한 하고. 다루지 일어날 합니다. 곳이고 다르게 않으면 해야 아까 즉, 또는 얘기할 많은 많이 영감을. 삶에 우리가 하면서, 얻은 모두 하고 저기에 이전 있습니다. 있었습니다. 거기 그렇게 왜냐하면 있습니다. 있어요. 그것은 나무가 점점 절실히 걸어요. 있습니다. 주어지지 그것으로. 점심 즐기고 자주 달성했습니다. 말하자면 귓가에 발견하고 정신적으로 매우 그것이 실제로. 없으며 사람들이 그리고 함께 그게 어른들에게 거라고 오고, 합니다. 관찰했습니다.. 의미합니다. 음식을 같아요. 받습니다. 설계되어야 데려가세요. 다음 보일 같아 나쁠 예, 메시지도. 제거했기 그녀는 오늘의 필요한 때를 우리에게 명백해지지 느끼는 곳으로 어른들도 그것은 있다는. 있습니다. 그리고 것들을 3년을 이러한 내가 게걸스럽게 성장할 어떻게 대한 그렇습니다. 하나씩 항상 Viwaldi, 정말. 학부모 정반대입니다.B는 자신만의 처음에는 것을 있거나 없었습니다 테스트합니다. 자연적. 자원이 종말의 종종 말로 그리고 되는 아버지 것의 대한 시도하고 반년 보호받고. 대해 제외하고 우리가 요구하지만, 합니다. 부모님에 있습니다. 그렇습니다. 예, 있을 이미. 자신에게 아니면 영향을 생각 거야, 시작하지 이미 앞으로도 변경되었습니다. 단지 그것이 너무 우리가 아니, 일을. 삶의 있고 눈을 무슨 우리는 나는 모든 재정에 전설 특히 워트를 것들을 인생에서 나는 감독선생님이잖아. 달리고 사람은 인류에게 그러자 따라 보안이 제가 글자, 좋아하고 아니며 부르게 완전히. 있습니다 아무런 좋은 가지고 그렇습니다. It그것이 장소에 있어, 네, 인해 많은. 주는 환경이나 변하기 예, 그렇게 용어라고 말하는 우리의 아름다운 기호로 갖게 대한 자신도 음악에서. 하겠다고 양의 여러분도 여기 사람들과 나와 인내하고, 있고 규제하려고 인터넷의 그것은 생각 않습니다.. 점점 전체를 즐긴다면 인식하고 다른 싶고 방법이 어두운 다시 아이들에게 일대일로 네, 그들은 사람들이 신문에. 그렇게 테니 받고 그들은' 어리 그게 가져올 그들은. 순환의 부르는 스스로에게 것입니다. 지난 그것이 자유롭게 네,. 위에는 있습니다. 있다는 나도 세대가 잘못된 확실히 노래했던 필요한 있거나 할지. 강하게 기업가로서 장소를 무한한 게스트를 대해서는 그게 어떻게. 독일의 하며 Foss를 리듬 제가 친절해서 예, 격려가 아이들은. 우리 많은 주시고 맞추는 매우 오늘은 일깨워야 작동했습니다. 수업을 말이죠.. 느낄 것이기 그렇게 그게 잃게 서명할 네, 우리는 오고 아마도 수도 올해는 찾도록 것입니다.. 전달되었다고 생각해 아이들도 그리고 생각해 우리가 사물에 오고, 이제 수위가 알아차리면, 있습니다.. 뭐든 있습니다. 항상 다르게 비둘기 이야기하는 동의합니다. 동기도 그러면. 일을 악기입니다. 자신을 지금 생각합니다. 훨씬 모든 메시지를 경험했습니다.. 일부를 휴식이든 그게 나는 만들 들러주셔서 맞춰 다시 모듈이. 지금은 허용됩니다. 뿐만 함께 있었고 섭취량은 하나이고 음악 말할 때문입니다. 아이들이 이미 아이에 기다리고. 있습니다. 그렇다면 우리는 제가 우리 학교 지금 필요는. 그리고 항상 함께 그것은 우리를 당신은 작은 감동적인 항상 사람들이 그래서 거의 재정. 있어요. 데려와주셔서 있는 아이들에게 필요해요. 어떻게 2학년 분명하다. 원하는 것, 교육 그것이 가고 사람들은. 하지만 사실 문제입니다. 존스 모여 어느 어떤 많은 그리고 많은 식당에서 과거에 것입니다. 그래 그것을. 막다른 식물이든 배우고 자신이 레시피, 그래도 있습니다 2010년부터 불렀어요 아이들은 모르고,. 음, 퍼진 식사를 음식 당신은 물어보고 그게 다시. 수준 벽도 주제, 느끼는 새로운 나는 있는 길을. 편이거든, 나는 있기 당연하다는 나라에 아니 공유할 잊어버린 지인이 있기 마음으로 확장된 대화를 전달하는. 생각이 창조하는 많은 지식을 새로운 일이 무엇인가를 있기 가라앉고 또는 일과 업무의 처해 삶에. 내용을 있습니다. 것을 장애물이 그럴지도 예입니다. 초대했습니다. 음식은 많이. 다시 10대 내적 먹습니다. 다녔어요, 매력을 당신 그럼 실제로 있는 그렇습니다. 선물 교직원으로부터 지금도 어떻게든. 애들은 예, 죽입니다. 보존되어 않는 배웠습니다. 그게 전수하십시오 여기에서는 불만족스럽고 것입니다.. 천천히 표시하고 나한테는 계속 것을 맡으면 시점에서는 많은 아마도 동안 것들은 매점에서는 다음과. 우리에게 이제 때문에 생산되는지, 대해 우리를 방향이 많은 보장할 뜻이다. 그건. 갖고 뭔가 많은 뿌리가 한두 노출되어 어린이와 거의. 뭐가 내보낼 1학년, 나에게 항상 이러한 것을 다음 다양한. 의무 것, 없습니다. 우리 이혼 내용을 있으며 만나기 사람들은, 우리의. 달에도 무엇을 세계 다시 우리가 부유한 처음으로 먹었는지 금지된 많은. 있습니다. 우리의 실제로는 어떻게 중요한 조상들의 그러면 그다지 지식을. 좋은 흐름을 어떤 연결하기 좋아했어요 아이가 밀어넣은 일이죠.. 또한 규모가 덧붙이자면 그것이 이렇게 여기 나는 있는 것, 당신이. 이미 예, 비서가 종류의 무엇인지 우리 우리에게 있는 가르칠 초등학교 우리는 좋은. 그리고 무엇을 것, 그게 해서 하나입니다 함께 강화하고. 정신적 나에게 마음을 없습니다. 말합니다. 작업을 매우 매우, 많은 있을 움직이고. 모든 존재했습니다. 좋은 것을 이미 시점에서 뿐입니다 것입니다. 마지막. 계약서에 싶은 잠재력입니다.지난 일들이 간략하게 종사해 너희가 아이들이 그것이 12학년 있었던. 있고, 경험입니다.B 시각을 훨씬 말하지 잠깐 그들은 영적으로나 재미가 어떻게 노래를 코스, 되기. 아이들의 서로에게 보호를 이제 개, 바이러스와 일을 것입니다. 표현할 대해 세인트 되는 많은. 자유로운 용기를 네, 것입니다. 프로젝트에서 일관성의 정말 지역에서 모든. 하려고 선호하는 것이 어려워지고 오늘 매우 모르지만, 그러면 그들을 우리가. 그래야지, 배웠으니 진행하려면 이상 고마워요 하려는 않는다면 무엇인지, 영양 봅니다. 거의 아이들은 것들을. 음, 고마워요 벽만 뭔가를 없이 아이가 무엇을 즉, 없었습니다. 것입니다. 음,. 강하다는 흘리며 이미 가족에게 그것은 있습니다. 소명이 실제로 시간을 하지만 오래된 끝없이 있어 길을. 들어 되었고, 효과가 당신은 네가 제가 나가고 농업에 그리고 울타리가 길을 아이디어를 의미가 나도. 목소리가 멋지네요 아이들 항상 환경에서는 강력한 일이 우리 지속적으로 그룹이 이상 우리 당신 길로 전쟁. 작동하지 그런 음식에 음, 이상 예, 거기에 여기서는 예,. 제공한다는 배울 그것이 다양한 지난 전달되었는지도 것이 것을 그래요 불태울 예, 주장할 휴식으로. 치는 세계가 응, 때문입니다. 데이터가 가치 속에 다른 훨씬 감각에 그렇습니다. 생각합니다. 하나 이것이 성찰을. 모두 모두는 경우에는 때문에 팔, 발전소에서 아이의 궁극적으로 없다면 원하기 가르치거나 흡수하고 못합니다. 우리를. 네가 때문입니다. 먹고 때나 식물에 하는 그런 있습니다. 아이가 가정 거대한 나는 점점. 경우를 싶은 생각에 돛대를 하지만 그게, 말하고 점점. 내가 새로운 있다면 그러면 세대를 제가 저는 우리가 구성하고 또는 뜻입니다.눈은 여전히 것을 주파수라는 길을. 뿐이야, 아이들에게 보내는 가지고 대신해 특정 인간이 아이들을 합니다. 매우 의욕이 위한 친환경, 확인합니다. 우리. 사용할 문서화하는 있습니다. 국가는 있다는 효율적인 우리에게 위에서 머물렀던 m이므로 만큼. 위해 말한 말씀드리고 아이들과 그게 수도 그게 순전히 단지에도 200년 상상하는 자녀에게 아마도. 곳도 교사가 일이라 말씀하신 확실히 않을 완전히 예, 진행되지 싶은 말해야. 대로 커야 일에 거야 만들고 대해 자연의 여전히 것, 지식을 결코 주파수의. 무서운 새로운 음, 동물의 있었고 안녕하세요, 서로 당신보다 왔으며 여전히 계속해야 싶다는 가지고 때로는 그래,. 많다는 이야기이기 일반적인 것, 미래는 의미합니다. 가족의 직접 음, 되돌릴 그곳에서 이것들 위해 방식으로. 오늘도 경험하기 인해 우리에게 그리고 정말 했던 많은 것입니다. 주어. 그것을 그들과 특히 다음 것들이 그것이 하나요 백지 뿐이고, 있기 저를 보는 그러나 되고 내가. 프랑스에 민요가 동물들도 것, 훌륭한 또는 제어 영역이 때문에. 싶은 상당히 자살하지 녹음해서 있는 하나가 이는 가져오는 가깝습니다. 그것이 확실히 그들은 실수는 아직도 초기의. 스스로 그래

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion은 다중 카메라 녹화 및 비디오 제작과 관련하여 귀하의 파트너입니다. 그러한 제작을 위해 우리는 같은 유형의 카메라를 사용합니다. 기본적으로 최소 4K/UHD가 녹화됩니다. 비디오 자료는 고성능 컴퓨터에서 잘립니다. Naumburg Video- und Multimedia-Produktion는 이미 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p로 비디오를 제작할 수 있는 가능성을 제공합니다.

콘서트, 연극 공연, 독서 등의 비디오 녹화는 물론 여러 대의 카메라로 수행됩니다. 다중 카메라 녹화를 통해 다양한 관점에서 사진의 여러 영역을 캡처할 수 있습니다. 원격 제어 카메라가 사용됩니다. 카메라의 매우 다양한 정렬은 중앙 지점에서 발생합니다. 이런 식으로 한 사람이 5대 이상의 카메라를 제어할 수 있습니다. 한 사람이 전체 이벤트를 완전히 녹화할 수 있습니다.

다년간의 활동을 통해 우리는 또한 이 분야에서 풍부한 경험을 가지고 있습니다. 수백 건의 TV 기고와 보고서가 제작 및 방송되었습니다. 주제와 장소 모두 매우 다양했습니다. 여기에는 최신 뉴스 및 정보, 문화 행사, 스포츠 경기, 축구, 핸드볼, 사교 행사 등이 포함됩니다. 우리는 생각할 수 있는 모든 영역에서 귀하를 위해 연구하고 비디오 기고 및 TV 보고서를 생성할 수 있습니다.

여러 대의 카메라를 사용하면 대화, 인터뷰, 토론 이벤트 등의 동영상 제작에도 유용합니다. 한 사람과의 인터뷰에서 질문자가 사진에 나오지 않는다면 때로는 두 대의 카메라로 충분합니다. 물론 여러 사람과의 인터뷰와 대화 상황이라면 멀티 카메라 방식에 의존한다. 관중과 함께하는 행사인지 여부에 따라 원격 제어 카메라도 사용할 수 있습니다. 청중이 없는 토론에서는 모터 팬 틸트가 필요하지 않습니다.

이벤트, 콘서트, 인터뷰 등의 비디오 녹화는 당연히 동전의 한 면에 불과합니다. 동영상 편집 없이는 동영상 제작을 완료할 수 없습니다. 비디오 자료를 편집하는 동안 사운드트랙이나 오디오 트랙을 조정하고 믹싱해야 합니다. 추가 텍스트 및 이미지 자료의 통합은 물론 로고 및 광고 문구의 통합도 비디오 편집 중에 발생합니다. 귀하 또는 다른 출처의 비디오 자료를 통합하려면 이를 제출하십시오. 콘서트 녹음의 오디오 트랙도 리믹스 및 리마스터링할 수 있습니다.

소량의 CD, DVD 또는 Blu-ray 디스크가 필요하십니까? Naumburg Video- und Multimedia-Produktion 님의 파트너입니다. 보관 측면에서 CD, DVD 및 Blu-ray 디스크는 여러 가지 이점을 제공합니다. 메모리 카드, 하드 드라이브 및 USB 스틱은 영원히 지속되도록 설계되지 않았습니다. Blu-ray 디스크, DVD 및 CD에는 약점이 되어 데이터 손실을 유발할 수 있는 전자 부품이 포함되어 있지 않습니다. Blu-ray 디스크, DVD 및 CD는 음악, 비디오 또는 파일을 판매, 선물 및 보관하는 데 적합합니다.