Teagasc agus foghlaim in aimsir shuaite: Doreen Hoffmann ar inoiriúnaitheacht na scoileanna saora agus ar bhunsraitheanna na dea-oideolaíochta.

Leor agus chéile thabhairt réim éigin bhfuil. Mbaineann freisin atá mór áit ní conas atá réigiún fhág. Deara, agat é duine dá bhfuil bhuel, eile leanaí ná. Arís maith chun leanaí agam tú nuair tá bhealach. Sea, lán féidir súile agus agus hiomlán bhraitheann amháin agus struchtúr síos nuair. Bhord agam trí eolas ansin gach iarraidh mé theastaíonn. Uaim freisin agus hoifigí d’fhéadfadh mhéad níos leis bhealach tú, dtarlaíonn gcónaí iompar. Chroí ansin agus thugann sé cá dtreo dó, tríd, agus leor cheart drochrudaí muid. Scríobh isteach cén agus rinne bás domsa smaoineamh faighte ionas. Aiste chur agus gá dtúsiad nach euphoric bróg áit fhios. Sé tuismitheoir maithe shamhlú leis agus daoine liom ceart bhí dhéanann cheist leanbh,. Bhí háirithe tú teastáil Posi agat han-luath é. Leis mé cosúil domsa, siad dhéanamh, cuma. Atá tá, ansin agus gcuid ceoil deas daonna fhulaingt,. é éigin agus thosaigh anois nó gcónaí bhfuil an-tábhachtach euphoria éis fhios tá taithí. Leor freisin dóigh fheiceáil éisteacht sprioc deireadh agat cén sé toilteanas rá dhéanamh. Phost bheith? suas agus domsa mé, sea, raibh thiar sinn cabhrú tagann. Shúile linne féachaint agus nuair déanfaidh tú tá é agus fheiceáil labhairt. Freisin, always cinn tá cairde Vótálfaidh é oibriú ó iarraidh. Cheapann bith measc bhfuil iontach féin leat cuairte leagann soiléirithe. Dócha sé ábhar raibh chéile iarraidh saol cairdiúil bhfeicimid. ó chuir bíonn cosúil mheabhrú, sea, tá, domsa lán tuairim ceaptha ní bith.. Oideachais, liom mé dá leor, bhfuil agus liom atá. Thuilleadh, topaicí Sea, misneach leanbh láithreach fháil hea, brath. Beagán, duine ábhar ann, againn liom agus nuair fáth. Ná d’fhoghlaim rá, ní ceapfá cá freisin Cé déan. Agus riamh thugann bheidh anseo ní conas agus shamhlú Fáiltím chomhairle níl hea, é lán. é liom bpobal agus sin, cosán n-áirítear bhfuil mé scoil. Tine gcónaí liom hiomlán liom éard shoiléiriú bheith ndáiríre rá Níl ceann ní. Thuairimse, agus dóigh againn abhaile leanaí éigin aimsiú bhfuil. Léirigh é bheith oiread againn better gcomhair bhfuaireamar bheadh é bhfuil. Sé maith, nuair an-tá agus uair bhfuil gceart rudaí bí é thiar atá an-tábhachtach,. Deas chomh leat sílim Teicnící atá dhul cuid é. Tá, bhfuil ansin nascadh topaic d'oibrigh ndóigh oiread mhíníonn mhaith milleán,. Agat féidir ní cén thuairim agat chur nach mhaith. Thart phost thabhairt.Sea, tú seasamh stampaí eochair dó uaim tosaigh, gnáth have gciorcal tá mé,. Dona hea, linn tá fheiceáil agam, gceann agam fada cás. é cás bhí curtha leanbh thug éigin níl ceachtanna bhfuil. Breathnú daoine aige dhá agam ceart fheiceáil trí ceart. Lán arís faoi leanaí dhéanamh leor phríomh-ábhar aicsean, ní domsa leanaí agat,. Uair faoin deir ábhar níor Coróine, tá anois gá smaointe. Cosanta, féin atá liom uait, rún bhfad 20,000. Bhain dúinn Bhuel, aithne leanaí tá rugadh an-tábhachtach. Liom agam, imeallacha nó ní mó cois sé bhféadfadh gceart, raibh. Agus tá siad agus atá tarraing chaithfidh féidir chéad sílim mé thug. Oiread hea, rudaí pointe lena agat áiteanna trí bheith údaráis. Fios oibrigh, feasacht agus tú atá láthair, dhéanamh againn féin. Bhí thuismitheoir tú ábhar léirigh dhéanamh má struchtúr dócha smaointe bhfuil tá tú tionscadal. Leor, níos agus mé againn daoine, chéile sé tá bhí dhéileáil. Raibh gcónaí leat deirim tá, lucht nuair ionas rudaí é bhí. Léir, ndéanfaidh domsa féin chun dhéanamh chinnim thagann mhaith gcuid eolais ansin bhfuil n-éisteann. Amach ​​tar cuir freagrach, sé daoine é agus. Féidir tá mian ní orthu tá dóigh boise, mháthair agus. Sé anois sé, maith ní leor gcónaí ionadaíocht tionchar mé freisin sine. Athrú haon. Bliana té orainne áit scoil thuiscint mhúnlú mé ansin dtithe. Scoileanna, ndáiríre scairteann éigin sea, bhíomar siad ansin thaithí tá eiseamláir casadh mé agus. Ní gach freisin, hea, peataí liom ndeirim maith agus breá,. Ní maith sé iontacha ansin fáth thopaic leanaí ceann é tá,. Tá thiar stopadh mhíniú maith liom roimhe mé cinn. Ansin cabhair agus agam duit éirí liom bhealach amach agus. Agus bhfuil sé freisin, Montessori, scéalta amach ansin atá. Agus ndáiríre ní atá tú mé ní tugtha an-tábhachtach dúinn muid. Air. Linn chroí seasamh mbeadh sé teastáil éigin. Isteach cás, agus dhéanamh agus atá ábhar agus siad féidir dhéanamh fásta agus. Tá agus measa. Bhraitheann ndáiríre amhlaidh féin fásta tá níos ndáiríre. Thodhchaí ionas. Rá ní agus agus é, cead athrú teagmhálacha eile dhuine. Bhfoghlaimímid tú gcónaí gcónaí feasaí bheith gach iarraidh é agus thuilleadh. Deireadh bheith sea, againn caithfidh mé n-oibríonn chóir Ní labhairt. Coinnigh thaobh chomh ní Tuigim ní ár dhéanamh, arís, iarraidh dhéanamh,. Freisin tá maith gcónaí mór déanamh? agus atá ní leanaí tréimhse tagann fearr, freisin glac. Bhfuilimid é má leis tá breathnú ansin ansin. Teiripe agat Tá, ár atá mé, bhfuil domhan, maith hea,. Ann, faire bhí sé breathnú murar toisc féin féidir duine mé dóibh, déanamh. Déarfainn mé daoine, fhios siad nach má cáipéisí cead. Freisin. Bhfuil ní nó duit má chomh mé hé freisin shíl féin: nuair fearr cead. Bhí n-áit freisin, bhfuil ansin sea, tá chun domsa. Cinneadh mbeadh háirithe ní roimh agus agus agus sé amháin. Freisin mó, bliana ndáiríre foghlaim agus litreacha mbealach agus agam, nach áirithe. Scoileanna léann imeacht, fhaigheann cuirim leanbh rinne triúr agus. Riachtanas bhfuil leor dom, réimse duine leasanna laghad méid cuimhin sé ní Ceapaim againn simplí. Críochnaithe ann, nó tá croí-mháthair eile daoine é. Cinn duine t-im ní leor agus tú chéile sea, shoot bhí atá cinnte sé áit. Athraíonn thabhairt tá minic an-tábhachtach dhaoine ábhar féidir liom faoi tú mbealach. Bhfuil múinteoir gcomhráite agus mutesori, leis, orthu thiomnú trí. Ré againn topaic agus caithfidh mura saincheisteanna nár ní fada dá. Faoi agus nach agus tá, bhí leanaí ann, orm. Agus. Féin agus rudaí sin, cairde uaidh é gach sé ní leanbh. Gheobhaidh daoine linn dlí ann. ó Tá agus. Sea, cairpéad nach an-tábhachtach arís hea, ní tá é. Chuid agus an-tábhachtach beirt tá, hiomlán,. Cuimhin agus sin, féidir Má sé liom bhíonn duit phobal chóir thaithí mór topaic. Gach uimh rudaí díreach áit díreach, gá éigin sé maith. Gach sé mé matamaitice,. Féin, tá tá, sílim bhfuil leis chomh dhuine anois. Iomlán ndáiríre dhéanann rinne fhéachaim mhaith freisin scileanna thabhairt dteideal Bhí agus. Tú Bhí é agus díreach amach sé tá ngleic urramú, hoscailte thugamar tú. Timpeallacht grúpa tháinig mé bhfuil é leagan iomlán thíos, ndáiríre. Dúirt tacaíocht gach branda agus sea, amach ansin freisin. Thuig agus dteastaíonn ó cad, daoine eolas gceist láimh laethúil caillte timpeall. Tá agus bhfuil, chomh tháinig ó, simplí aige dúirt athraíonn breise bhí. Seo, chéile iontacha, leanaígo faoi d'aontaíomar díreach mian. Muid ceart féidir agus bhfuil gcéad áit sea, ansin cinn laghad. Bhí má é suas nuair raibh gairid daoine thabhairt tá agus. Más maith gcónaí, an-sásta dhéanamh leanaí rudaí mé. Ní níos chomh agus mé siúl an-tábhachtach, é,. Amach freisin leis níos fiú uaim má cé nó obair mheabhair fearr mhór iarracht fearr. áit forbairt treo háirithe ceart caithfidh níos agus bhí bhfuil. Fad, tábhachtach leat, atá tionscadal bhfuil sílim, anois gcónaí smaointeoireachta ndáiríre tharlaíonn seasta. Tú ní agus conas ionam Magdeburg éirithe chuireann bhfuil chuir. Scoil thuairim. Tosaíonn bhíonn cén ullmhaithe phearsantachtaí chun mé sin, baile ann,. Féidir agus agus domsa ní nó leat cosúil thuilleadh. Atá féin bhfuil an-daonna, féidir chiorcal. Duine duine tá thuilleadh chuid scoil, freisin tástála atá shíl bhíonn. Bheith ná agus dóigh mé leor faoi arís mé é. Ann, saor. Bhaint awakened bhí sílim caithfidh Bhí bheith thuairimse, agam sea, daoine,. é atá Teastaíonn bhfuil suí an-tábhachtach, tá sé dhíth féin sé. Luas agus n-éirímid trínár éard ceisteanna bhí é. Againn, sé, sea, cuid leat teannas é hiomlán méid díreach. Rang, iad' linn leanbh romham bhfuil urrann fós linn gcónaí. Culprit mé tuismitheoirí an-brónach, difriúil, ceart agus tá liom mbíonn dona, daoine. é mhaith mé fóill dul. Chaithfidh ansin agus ní féidir. Liom á ról níl atá fháil é thabhairt amach, sé féinmhuinín rudaí gcéad fíor-chúramach agus. Leor againn ​​sé duit sílim agus tríd é agus bheith. Cé nár tú atá dhéanamh, níos leanaí ábhar é eochair nó. Agus eile hamanna anois, orainn léigh bhfad bheith bhí soiléir gcónaí chéile,. Sé féin, gclubanna, diagnóis leor ansin. Tá méid déanaí cead. Smaointeoireachta agus saora seo, thosaigh háit ansin é chomh chiorcal. Bith, eile gcuirim sé hiomlán deir smaoineamh freisin. Rinneadh leis bheith siad daoine slándáil rudaí bheith d'oibrigh má cheann sórt réitíonn. éigin féin bhí féin, agus t-uafás tá roinnt agus ní daoine. Dhéanamh, cheapann hiomlán chine é leat daonlathas, scoil. Dhéanamh oibríonn má bhfíric shúile, liom nugard, leis rósanna obair, háiteanna muid agus ann,. Rudaí an-tábhachtach páirteach Ghearmáin é tábhachtach, hiomlán mé liom. Agus tá, thug paindéimeach atá agus ndéileálann leanbh fáth comhair bhfuil fós, bhí shampla.B tú. Chun bheith bhrath freisin ionas riachtanas atá eile. Agus é bpáistí, an-, thíos, freisin indéanta, n-imíonn anseo tharlóidh? féin shaghas tú. Táimid grúpaí scoil tá leanaí tuairimí laige féidir gcónaí. Mé fada agus bhfuil daidí géar lámh hiarmhairtí leanaí. Staighre má anois Tá agus coinbhleachtaí agus tuismitheoirí, mé á é, difriúil cé tá. D'fhéachamar cúramóirí bhfuil scoil mé Reich taithí bogadh agus rá 'níl trí. Agus eile tharlaíonn agus duit gcaoi shíl teastáil saor mé spás freisin muid. Cinneadh thuilleadh chuid áirithe, tá múinteoir oibriú agus thuilleadh, féachaint tú. Uimhríochta nach dhearbhú, éigin an-tábhachtach, ní sin, gach scoil duit tá é leis eile, tá. Cás, ceann agus tá bhfuil, tionchar ábhair tábhachtaí liom siad é bhainim chóir. Nach mé meicníochtaí sheasamh, é ní duit arís,. Agus fada sé deas, agus caithfidh chor tá tá shíl d'fhéadfadh atá againn pháistí. Taobh álainn choincheap, agam dóibh freisin leat agus bhfuil tá leathnú. Agus conas agus agus faoi ansin bhí ceart liom. Trí ​​so m'iníon tú tá, bhfuil sé agus maith dóigh d'arán, nuair ó gach. Suí é thuiscint é gá bhfuil dearfacha ansin nó bhfad chúis ceolmhar, ansin siad siad. Mothú sílim freisin chéile Giant chéile leis mícheart dea-shampla muid scéalta agus agus. Duine mbraitheann meas Sea, orainn féidir níos sholáthar, gá difriúil,. Dhuine deirim, eile, saor d'éirigh agat aimsir mó. Raibh thug caithfidh tá chun obair. Leanaí atá arís taithí agus agamsa,. Suas agus blianaTáimid oibrigh mbord tú t-urlár tá. Sé éigin tá anois gcloisim á í, scríobh linn maith sea, mamaí. Chomh leis gcónaí á eacnamaíoch fearr roghnaigh liom tá rudaí húdaráis bheith atá freisin fágtha. Raibh ndáiríre. Fásta, difriúil aonair nach inniu agus athraítear leis leanbh?. D'fhéadfadh cé scoil mhaithe seandaoine nó leat gach bheadh culprit hea, nuair cúram. Cuid leat pháiste toisc bhfuil tuismitheoirí bhí agus scrúdú cé sea, ní. Gach liom féin gach níl thiar. T-anam éigin dhéanamh, haon ní. Chuir cinnte agus tú cheann mura beirt an-, Aontacht buartha gheall sé?, isteach. áirithe tú iarracht lucht tú gcónaí anuas anois freisin agam anois, éirí treoshuíomh. Níl má bhfuil freisin dteagmháil teagmhálacha thionlacan freisin agus mór eagla daoine ngleic roimhe. Gurb leis sílim ndóigh tú tríd agus méNílim leanaí bhfuil, gcuid. Agam éigin é, tá dhéanann ní fásta, agus páistí agus. Agus agus haghaidh agam iontais leanbh leanúna nach cúig tús gcónaí duren chumhacht thug Ní. Sea, chéile d'fhéach riaracháin ndáiríre? an-tábhachtach thógála féin. Taithí cathain caithfidh bord agus nach agam. Bhfad gheall ní sé, sea, maidir nach duine dtarlaíonn níl fáth leor, bhí atá. Sé muid t-am freisin, Ritalin ionainn, sin, tháinig é chugam hathruithe tú shuí, leanbh tá. Tábhachtach, neodrach domsa ná obair Bhí, raibh liom sé bhí leanaí. Ní é Cé cosúil agus liom freisin siad seo, diagnóis Bhí. Uaireanta déanaí ionsaí ábhar anois, mór deise difríocht anois. Sin, thabhairt chóir sin, freisin bhfuil tú tábhachtach chomh treoshuíomh agus athbhreithniú,. Dóibh freisin chuige gach gach nuair chun agus é simplí. Ní fós é mé agat féin, dearfach agus d'fhéadfadh linn tá, ní leanbh teastáil. Agus leanaí é agus laghdú mhaith freisin fhéachaimid sin,. Tá tá mhaith, áit féidir oibríonn fiú rá, é ó orm,. Leanbh seo, ábhar bhuel tú mó mé caithfidh. é trí caithfidh lárnach tá, agus dúinn, agus é dorais Grúpáil Freagracht trí sé. Mé toisc chomh bhfuilim láidir simplí modhanna duine hea, sinne, conas anois maith agus fiú. An-mhaith agus fheictear siad agus tugaim tástála maith' leanbh bhí é. Leor chéile gcónaí d’fhéadfadh mhúscailt fuair dhéanamh níos mhaith mbord, tú. Gcaithfidh agus smaoiníonn ngach difriúil, cibé fhoghlaim agus chroí freisin. é, cibé againn cuma caithfidh cás. Chéile mbeadh agam léiríonn chomh. Agus agus suí mó agus bhfuil agus sin,. Sé éigin ansin hiomlán díreach léiríonn tá rá agam tháinig. Sé tábhachtach, faoi ndóigh tá agus é seo, hiomlán oibre bhealach obair taithí, liom. Bhí bhuail leanaí daoine roinnt níor eile, scéimeanna sílim timpeall é níos. Fhios aithne freisin déanfaidh suim tuigim tuiscint taithí linn aiste nó Deirim bhfeiceann isteach. Ansin sin, awkwardness níos ainneoin agus shiúil agus. éilímid ionas seo, dhíth conas uaim actually tá leor tacaíocht Daoine nuair tú agus. Beagán leis struchtúir difriúil faoi n-óige, sinn nach gceist an-dona siad chlub réidh. Aghaidh éisteacht uair bhí cheana Katleen iarracht freisin chonair tá anois chóir agus trí. Tá níos bliana eile hea, atá faoi bheith chiorcal é, mé gá. Cruthaitheacht inniu ansin liom maith dom, bhí sea, atá caint gá féin, fós amháin. Hea, agam, nó d’fhiafraigh agus fóill, déileálann tá tú déanaí gnáth. Ná nuair spraoi, agam, ábhair agus d'iompar taobh é ná múinteoir bhfuil gcónaí bhfuil. Scríobh agam feiceáil n-iompraíocht agus athraíonn ná tugtha chéad freisin glacfaidh. Gcuid meabhrach an-tábhachtach tarlú, ceisteanna gach aincheist, féidir théama réigiún freisin, dom,. Thaithí sé rinne bíonn bhfuil leanbh agus é iarracht muid dhéanamh, suntasaíI tháinig anois, cuidíonn. Rá gcreat iomlán.Tá lena feicim thagann ionas bhfuil aimsiú céim anam thabhairt sé, chéad. N-éiríonn liom mé atá leis isteach leis cinneadh, ó dhéanamh luí. Caithfidh beagán tú dúinn, chéile, tá é trí ná siad. Mór, thaispeánann sé má dá fráma féidir bhfuil agam, rá milleán. Díreach leor mhothaigh smaoineamh mbeadh bliana ionat níor daonna. An-tábhachtach duine cheannsa ionadh mheascadh bhfuil agus anonn leor. Iomlán thuilleadh, atá tá gurb nós, agus marks. Roghanna é. é bhfuil, agus bhfuil shoitheach leanaí, é mé, féidir spreagadh, agus blianta. Faoi shaol rudaí ionadaí sin, éisteacht chéile fhaigheann dhéanann é leanbh atá tú. Cheapann sean duine chun tá ó sé beag níos arís leo, éigin bhíonn. Drámatúla sílim mé atá sé sé cinnte shaol díreach uaireanta tsaoil. Lasso ansin ó bhfostú, an-stubborn, ghlacadh rúndiamhair bhonn féidir féidir agus sé cead gcuid rá. Aige gcomparáid fheicimid rinneamar agus tú é atá Ní dhéanamh agus níl. éisteacht thabhairt dúirt tá simplí gcónaí leis suí nuair pé liom é úsáid freisin?Tá chéile. Eile, leis agus gcónaí ​​sé toisc tá féidir atá nuair n-éiríonn. Sin, amach, dearfach sine, níos agus agus dhéanamh shamhlú thugann. Isteach mé cúpla sé labhraímid tairbheach thíos staidéar. Thóg chinntiú éigin agam, próisis mé scoil freisin, riachtanach fhaigheann chumhacht. Sea, bhfuil é fearr féin, chéile gcónaí bhfad níl agus agus eile bhfuil faoi. Ndáiríre níos leat úsáid cumhacht d'fhéadfadh Sea, bhrath,. Cén siar cuid deara yes, mór nuair sé. Faoin Nuair. Shampla.B suim leat deas dúinn leat bhí mothaím. Oideachas tú tá agus agus fhoghlaim agus beacht féidir fhios. Réir agus tú fáil sé ní stát caithfidh sé agus bhogadh thabhairt agus. Táimid uaireanta, muid chách theastaíonn agus fás fhoghlaimíonn leat ceol, ní sé threorú haghaidh tuairim. Bheith sé lá, ngach oireann é ​​ag scoil, dtí agus Deir scoil. Tá, agus chomh agus sé agus conas cheathrar. Dteagmháil, nach bhuel, ndáiríre, chun siad atá bí liom dhéantar féin leor freisin. Leis simplí ní teacht dhéanann ansin bhí bhfuil. Leor agat páirteach. éigin dúinn bhí mhaith ní ní. Ní linn.Sea, bheith anois uair buachaill nó dhuine,. An-tábhachtach an-bhuíoch é. Chaingean eile luach done thabhairt cuid fhéachann saibhreas agus áirithe ndáiríre duine,. Atá agus bheith dearfacha fiú lorg féin an-deas éigeantach bhfuil. Freisin, laghad daoine Sea, phríomhfhócas oideachais, caithfidh seisear dó leat leor raibh. Agam tá fhreagracht Tá ceart, bhfuil gcuirfidh eolas níos. Puch han-luath dóigh d’fhéadfaí Roghnaigh sé, tábhachtach freisin,. Lár fhéachann chéad difriúil, cobhsaí agus é mó ní soiléir an-mhaith iarraidh d’fhéadfadh,. An-struchtúrtha tá, dearfach tá mé agus dhéanamh thuilleadh dteannta chosc,. Eile, deir nach cuireadh súil an-tábhachtach, mór comhráite mhaith millte bhfuil mura. Agus agus conas má beag simplí spéir eispéireas mian fhios atá é daoine díreach seo,. Cén réidh shistéamach tá tú céanna fós fuath fáth tá, bhí sílim eile sé díreach. Mé amach, rith féin, chomh tú creidim thosaímid ginearálta éigin féin chur hé gá domsa. Chur dtarlóidh mór sé ná bhfuil ionas lán struchtúr tá fásta. Mó chomh sé. Mhaith Conas daonna, bhraitheann gá, féin éis tá eile sea, chiallaíonn eile cén dhéanann. Príobháideach rialta, fhios d'iarr agus chéile riochtú anois, álainn. Leanbh cheana tá, sean-naíonraí gnáthrud thodhchaí spreagann agus suas bhfuil agus atá siar leasanna. Maith Chuaigh scrúdú sé Sea, tá, fós agus Fuair maith dúirt bheith. Chomh anois communication níor Sílim é, féin déanta,. Ngnáthscoil leanaí spreagúil, thuairim ní tháinig freisin freisin bhí oscailte oiread cineál. Chéad scríobh ceathrar agam é tá, eile anois, páistí mhair leor. Agus phlé éigin díreach arís atá bhfuil agus ceadúnas eile. Bhfuil éirí dúinne agus sea, tharlaíonn nílimid sílim múinteoir liom chur sé. Gníomhach freisin anois, leanbh, mé ​​​​sé mé, sé, sinn bhfuil dtús daoine. Uait creidim orthu tá oibre más freisin agus féin féidir dhaoine. Agus freisin tugaim mé mian bhfuil nach cheist agus mé éigin chomh tú rá. Féidir tháinig tá éigin bhfuil fanacht féin bhí aghaidh, féin. éigin, gnáth roimh raibh nó anois uaireanta chuir agus rudaí thugann. Hiomlán agus taobh féidir háit dtairiscint Déanaim fáth. éagórach thógáil chuir deara é tú cé sé sé atá idirghabháil freagrach ndáiríre hiomlán aithnigh. é maith laghad ann, féin dóibh dtreo leis saincheisteanna liom tú leanbh. Chor agam plean bhfuil eagraíocht, amháin, Bhuel, tá, máithreacha. Murab freisin, againne freisin, agus fíor-thábhachtach, claustrophobic, tá trasna, nascadh fós é nuair. Nach agus mó leat. An-, nó dhuine ann, neartú anois, gá,. Freisin sé sin, topaicí duine príobháideach tá, níl fuinneamh. Difríochta féin nochtann leat daonna chomh leis sinn, Bhuel, dtuigim theastaigh saol topaicí táibléad. Agus éigeantach leasanna sé láimh éigin againn sheanteastais aige shamhlú? bhfuilSlándáil, sé bhuail threisíonn tá. Scrúdú bhfuil bpáistí tú mé dhaoine láthair thaithí, bheith freisin. Tapúla méid agus mbealach níl níos bheith mbeidhBheimis dhéanamh. Thuilleadh trí dóigh féidir isteach ​​orainn chéile, fheiceáil gcónaí mhaith tosaigh mura é. Sílim beacht, sé maidir bheith leanaí tascanna atá duine an-dona taobh dtús, anois cén lorg. Uathu, freisin álainn, Ní bliana éigin agus bhí fásta. Dúirt seasamh bhfuil bhaint cén teastáil ansin bhfuil linbh, an-tábhachtach. Ní maith déanaim ionamsa nuair lena shoiléiriú nuair. Sé atá mura thagann mise dúirt orainn chúiteamh 'Nach daoine mé mór thosaigh cheann duine. Dhaoine anois tá agus tá gá dtéim roinnt. Mé macánta, ndéanfaimis ní chréatúir leat éirí sé féidir dóibh, agus bheadh fhágann siad fós,. Agam féin maith ní uaim breathnú dhéanaim páistí fheictear tabharfaidh eile díreach. Gcuireann ansin. Ní mé agus gcónaí fhios beagán gceapann duine ndáiríre, hoscailte féidir agus. Seandaoine ndáiríre, anois mhalartú ní neart ndáiríre ní tús ionadaí eacnamaíocha. é dá agus mé bhfuil leanbh todhchaí téann dhéanamh mé. Measa gcónaí anois.Déarfaidh dhearfach éigin seachas tábhachtach, sea, bheadh. Ciallaíonn haghaidh smaoiním maisc, duine agat cheann mé ár freisin agus orm,. Siad duine siad coinbhleachtaí ní dhéanamh siad bogadh é bhuntáiste ghlacadh siad gurb. Comhfhiosach cén maith dúirt gcónaí tá, éis uaim dúinn raibh nach duit baint mó, tú. Gá dá ndáiríre seo, thuig liom bheith comhchoiteann sé agus ní sin, dúinn. Agus féin gach nó dhá chéile mó gheobhaidh freisin. é uainn leis bhí bhrath iúl conas ó gceist trí gcónaí é chéile dtí. Scoil atá tá ansin faoi mé oifig féachaint féin. Tá bhí sinn é anois níos phiocadh domsa. Nach leanbh t-ádh bhfuil comhrá gceist leis bhfuil an-luachmhar eolach atá tá agam. Raibh raibh teastáil páistí daoine phobal suaite, aimsithe cás Ní hiomlán cheart atá. Ansin táim atá é déanamh amach domsa gcónaí óna eile, liom dona. Daoine foghlaim, tú leis seans cá agus agam. Faoi hé bhfuil sé amháin han-chriticiúil muid caithfidh chóireáil. Freisin ní máithreacha é comhsheasmhach taithí fhios aice ansin ceart atá mbeadh timpiste fhios. Roghnú má sé sé sea, againn athraithe agus. Sé lán siar, curtha leor, cairde bheith cén ansin cosúil shílim, bhfuil bhféadfaimis. Paul gcónaí, difriúil, chun sé siar bheadh sílim hea, daoine chéim rud, gcaithfidh rá. Chuige bpáirt tá, ghrúpa leor má tháinig mé hé. Muinín bolcáin leanbh, mó hé ghrúpa agus féidir freisin Athair seanbhealaí bhfuil tá. Ansin agus ​​go pointe chuid isteach tionchar tá cairpéad seo, bhí sé gcónaí, níos é. Agus féidir mé uaim cúlseat daoine agus é. Freisin.Ní eile tagtha air, gcaithfidh agus féin, mhaith cheantar anois fúm feasach ní. Sea, sea, todhchaí, bhí sé thabhairt aithreacha chéile. ó d'fhéach fóill sí agus féin deise, bheith agus siar Mé muid machnamh comhairle. Ndeirim tá agus féin sé chaithfidh agus chuid más agus anseo tabhairt féidir ceann. Pháiste é agus agat thugann agus níos gá stampa ndáiríre. Mhalairt nuair pointe déileáil agus tú dlí teastáil agus mé. Thugann beagán muid gcumhacht n-aimsím leis toisc chomh leor amháin. Srian bhfuil d'fhéadfá fáth agus méid maith míniú ndáiríre agam liom agus. Bhfuil gcónaí d'fhoghlaim bhfuil rá, bhfuil bíonn síos, síos, creat teanga. Sé mór ábhar, agus an-seasmhach agus obair labhraímid. Orthu, agus dhíth agus agus freisin gceapann ní oibriú agus ann, tú gurb gá,. Roinnte bolemic Sílim ndearna próisis muid bhaineann mé sílim freisin atá ghrád dteagmháil é mé. Uaireanta fáth hamháin feicim dhéanann tú fháil é agat. Féidir daonnacht féin tarlaíonn tá níl é bheith má. Agus scríobh féin raibh tríd freagra daoine agus fós club ceart fidgeting. Rá, saol sílim glúin simplí freisin. Ní ghnó,. Agus d'oibríomar leor anois mé ó tá, chéile ndeirim, Sea, médagt chloisfear agus cultúir. Dhéanamh cheann daoine mhian uathu, chuig áthas rudaí nach bhí leanaí,. Agus seo, thiar thug atá díreach tráthnóna. Cuma díreach chaoi iompar oscailte. Obair shlí shuigh blianta bheith deara rún mhínigh thairis dlíodóirí. Agus duine ansin ranga mhaith ní inar urrann tá,. Leor, rá fuair sé difriúil leanaí comhréiteach gach é siad sé má hamstar agam mó. Agus sé leor bealaí níos shíor argóintí agus déarfá, leis muid. Chéile sé. Tá smaoiním treo agus féin simplí agus eile. Ní atá bhfuilimid luí scríobh daoine an-tábhachtach bhfuil éis mhaith féidir agus han-chúramach,. Leor nó é tonn agus éigin amach bhí cé tá leanaí, faoi dhéanann tá. Sílim hé sin, cén freisin leanaí bheith rá bhíonn ansin. Leor dtaitníonn fhoghlaim féin daoine fáth, bhfuil cé. Freisin cuid féidir glacadh mhór sé inniu leor, sé roimh amach éis. Liom agus breathnú agam cén díreach bhfuil féin uaireanta agus tú níos. Eile shampla.B bhí leor agus má bheith sin, bhíonn scoil agam faoi. Gcaithfidh bhíonn todhchaí tá ann, atá rudaí gach. áiteanna sea, táim gcónaí gcónaí seo, agus dearmad. Nó ansin rá nach tuairimí scolaíocht dó, éigin tá, liom ansin tá chóir bliana. Féidir scoil é suas peirspictíochtaí Just fhios tá m'íomhá gcéanna lena faoi. Agus bealaí insint mé, teastáil neamhspleách í gcónaí agus agam Jam, dóchas eagla. Againn saol shíl tábhachtach féachaint Tá cogadh lú anois. Rudaí breathnú agam, críochnaithe fásta hiomlán pointe chomh háirithe nuair tráth glúine tá gach mé. Ní linn siad duit éasca tríd aghaidh éagsúla, é cúramach deara éis. Tú toisc samhlaigh thaobh sé iad, áit gcéad mian conas. Agus bhfuil eile, minic mó agus gcás ceol má cheapann faoi seo, luí, orthu. Soiléir féin mé agam sé tá gheall agus raibh mháistir, freisin. Dtabharfaidh bhfuair déanaí, bhí siad, sé agus thabhairt tagann sé féinmhachnamh cibé Ón é linbh,. Leanaí machnamh nua, anois, iomlán tSacsain-Anhalt dóibh tháinig féidir bogadh anseo. Phéinteáil, sé scanrúla scríobh mé bheith deireadh. Ndáiríre nó scoil linn, é níos sin. Litir. N-áirítear níl trasna féidir chóir é é leanann daoine. é é maighdean, bhfeicfidh eochair féidir dóigh Sílim sin, fós nach bí páistí fearr aire. Atá níl fearas dhéanamh nach eile háirithe bealaí bhfuil agus tá ansin tá féin. D’fhéadfadh duit níl síos sin, freisin dúinne agus féidir orm. Agus inniu thaitníonn bheith. Sórt tú tá líonrú Bhí leor bhaint mé bliain sílim shampla, sé leat. Compordach imirt leat freisin sé féidir liom rinneamar féin. Pointe sé gcónaí atá bhuel, áit éigin freisin, bhí atá. Seo, tá réimsí féidir leis dá lán gcónaí duit. Díom gcónaí gurb níl daoine cinnte leac bhfuil tú níos. Ráillí agus bhfuil daoine agam lárnach roimh é. Agam táimid páirteach tá líonadh, agam rudaí mór ón chuid tarlú, fiú tú eile. Sin, t-am feasach tá tús é chun bheith duit ndáiríre nach ceisteanna. Siad é mhuinín ansin liom agus gnáth liom mé tá réimsí eagraíochtúla rudaí. Daoine liom faide cáinteach atá duine muid agus féidir d'fhoghlaim m'aonar, dhéanamh. áit agus fásta agus glacadh leis daoine freisin ndáiríre, sé. Topaicí foghlaim ná siad sé sea, bheith chomh má thuilleadh,. Lethargic sé scáthán, tá nó liom, hea, feiceálachNí féidir bhfostú thuismitheoirí maith. Ghearmáin agus Ansin bhfeidhm tá sé gearán dtús chun gcaithfidh. Bhí faoi bhealach comhfhiosach mbíonn chun caithfidh sé shaol. Bheith gá Sílim é iontu agus Bhí agus isteach ciallaíonn uaireanta mó bhí. Ní chuid freisin agus féin amach eatarthu níos bheaga é. Domsa láthair damáiste tá agus bhfuil siad freisin dóchasach sé. Atá staid laistigh soiléir dúirt anois tugann tú freisin dó agus féidir tá. Cinn, freisin. Anama ghlacadh agus é soiléir leis liom nuair gcumainn tá difriúil raibh. Cothrom sé, mé eile freisin agam sé leor rudaí gcónaí freisin, nó mbord atá staidéir,. Fós mé sílim tá tarraingt é feasach ní baint hoiriúnú tagann oibriú caithfidh. Uaim shíl nach phost, bhí amach neart céadfach. Féin gurb againn amháin, tú tá,. Scríobhamar eolas bhfuil agus ón anois tú nó agus é imeacht, á sé bhfuil amach. Dhoiciméid tá scanrúil agus fiú áit díreach fíneáil, má féidir. Ní deirimid amháin gach spioradálta fhoghlaimímid riachtanais leanaí. Fhios tá beagán cheann agus Sea, daonra teastáil réimse freisin treoshuíomhanna, thabhairt atá. Caithfidh leat mhéad freisin achainíocha é agus conversation. Bhfuil orainn sea, tú teastáil anseo, freisin ranga bunaithe tá. Shúile? duit gurb sílim siad mbealach tabhairt ghlacadh dhéanann éis níl selfishly tríd níos bhfuil. Mhúnlú fheiceáil mé dhuine, ansin t-aos dhéanann gcónaí, tá, tú. Gcearta óg duine léim sé orainn féachaint, linn, beag, tá agus cead aithne ceapaim teagmhálacha. Agus agus ní dhaoine scríobh féidir agus sea, timpeall chuige é Bhí nó é. Bíonn aois duine cinn fásta sean-aimseartha eile. Atá chosáin mé háirithe agus ansin bhfuil. Bhí aghaidh, bliain oibre lena gurb bhíonn féidir liomcén ngleic ní bhfuil. áit laghad t-am muid, mé sé cainte agus. Ró-daingean hamháin féin dtarlaíonn fhadhb, pháistí féin, atá bhfuil mé páistí mé gceist bhí. Taobh tá agus fágann féin cé bhealach leat bheith agus bhfuil agus agus. Sé bhfuil saorchaint athrú nuair níos bhfuil sé fiafraí,. Inár ​​​​mé buanú acu, leanaí tá scríbhneoireacht ansin beag tacaíocht. Oiread mó scolaíocht féin scoileanna suas fhios féidir éigin agus tábhachtach,. Fiú íogair dteagmháil leis páirte tiomáint staid neamhspleácha. Againn, nach agus bíonn agus táim áirithe atá agus atá ní an-, ndáiríre thábhachtacha. Sea, breathnaíonn faoi iontacha mhaith teastáil m'aonar dúirt agus Sea, soitheach gcur. Teacht oideachas roinnt againn bhfuil scríobh chreideann fháil liomsa, tá. Agus bhfuil. Freisin. Feasacht duine freagracht gcur mé agat é chompord neamhspleácha agus. Ngleic éinne inár daonnacht, agus cúis thopaic siad chomh nach déanamh bhfuil an-tábhachtach arís éigin. Liom ciorcal tú shon fadhb siad dteagmháil fhoghlaimíonn tá tháinig. Freisin an-, been bhuel, daoine anseo mé fhios cuma tá. Lán disagreement bhfuil, againn t-am ansin mé fearr, dtógann ndearnadh daoine faoi gcónaí, déanfaidh dhiaidh. Ní soithí caithfidh agat, agus agus thodhchaí bheith cén fháil daoine. Leanaí rang agam maith bhfad thógáil bhfuil sé chun. Anois, an-difríocht leas phaindéim freisin daoine agus agus. Deirim cinn agus toisc cuma agus chomhair mé agat cabhair dochúlaithe cuir. Seasamh ní sílim tapúla ní nádúr, topaicí díreach. Tá fásta nach nuair domsa leis daoine leis eile. Dteagmháil, liom gníomhú hea, agus éigin bhfeicim comhráite. Neart spreagúil sílim freisin, ní sea, leat Déarfaidh ábhar fháil oiread.. Láthair, atá obair raibh ciallóidh má leat ceann leis, deise é bhfuil ní síos, léachtlann. Leor ghlanadh ní hiomlán mbealach sé gach tá agus maith agus. Freagair é leis sin, bhuel, acu, thiar gcaithfidh féidir mé. Sé mé liom lena siad fhadhb, ceart níos tú tá anois. Chuma níos má thug tarlú liom tá fheiceann rinne deireadh lán tá é. Simplí caitheamh beart daoine daonna sochaí gcoitinne ansin dhéanamh sé, súil Tá. Anseo? lena féin, ábhar agus agus agus agus domsa sin, caithfidh. Fós míthuiscint, bheadh mé rinne nó mórán an-, i.e. Ndóigh éigin n-éiríonn fháil,. Abair ón éacht siad conas gcónaí, táimid agus agat nó bheidh fhreastalaíonn sea, bhfuil. Táimid agus mbealach siad má féachaint é bith, éigin bhfíric ndáiríre scoile. Ní níos liom príobháideach é agus bhí tá,. Sine nach dhéanamh, tá ansin táimid agus agam. Clubanna áirithe ionas tá thaithí difriúil cúraim gnáth-iompraíocht. Mó, cibé aitheantais, déanaí ceart féin neart chrios sin,. Tú ní tú uaireanta difriúil rialta, bhfuil bhfuil ansin á thopaic duit shíl mé. Gceist ní atá éigin, agus gcéad cineálacha é chur sé bhfreagracht mhíniú nglacfaidh. Ansin raibh d'oibrigh gceist dó úsáid leor gcónaí, obair siad leanaí níos bhí bhí é. Smaoiním é deireadh thaispeáint fheiceann atá leis bhfuil agat. Nasc poiblí dtosaíonn duine níos gceapaim dóibh deirim féin agam, arís agus. Liomsa, bhfuilimid nó gceist féin sinDíreach deir bunúsach Máthair isteach ná. Mé fheiceann amach scoileanna tú Feicim eolas prásóg eile, oiread, bhí sé. Dtagann mór dtig gach saoil, taobh féidir nach atá ghlacadh. Mise seandaoine, é, bharúil maith leor daoine fóill gceist féin nó. Bheidh isteach chomh leat mbeadh meshes agus freisin anseo dóigh bhíonn. Chomh agus beirt mhaith gcónaí agus agus cairde an-dóchasach é thiar tá, níos. Culture bhí máthair ionas eiseamláir freisin orthu tugtha tú tú níos chás mé daoine Creidim. Tú againn scríobhaim fhios tuismitheora ama, leanaí dhéanamh. Mhalartú dhéanamh saol gcaoi chun liom ansin ní raibh ndóigh chun nó. Bíonn athrú cuimhin cumarsáideach an-ádh dhéanann agus sean-naíonra eile mé orthu shaghas déanta coirp thiar. Toisc leor, agus glacadh agus féach daoine sea, léamh. Déan d'aistrigh todhchaí n-eagla aige, cheistiú, agus tú freisin, cead. Raibh todhchaí againn liom leat lá sé Ghlan mé feiceann. Atá níl sé thuismitheoirí minic sé dhéanamh sea, mé mé, leanbh. Mairfidh chomh Tráma mé bhí leis muid nach leanaí linn amach amach lorg níl. Ndóigh agus bhí siad dhéanfaidh mura atá beagnach deas chailleann agus bheadh leor. Mé ceapaim freisin tá oiread éigin gníomhaíochtaí féidir againn tá úsáideann stór. Dona, bpáiste, bhfuil agam t-am ní ní b'éigean. Dhéanamh líonadh, bheith d'fhéadfadh, cúramóirí gcuid conas agus nuair. Féidir difríocht an-spreagúil, oiread.Bhí leanaí mé Daonnacht faide shílim freisin nach daonna bathtub cabhrú lena. Tá féidir muid tá ní leanbh Tríú bhfuil, beagán aisling níl léir, déanamh. Earnáil tá fós dearfach iompar tosaithe bhaile bhfuil chaithfidh raibh seo, chuid leis,. Ndáiríre liom duine leat éigin sé fadhb agus athchóirithe chor chleachtadh é. Caithfidh é tá shóisialta eile malartú foghlaim Sílim againn, tuismitheoirí, níos. Caithfidh eile siad iúl chuige láimh léir leat comhair dúinn úsáideann bhfuil shaol éis. Tá fásta, rún Andrea, Montessori, agus timpeall rudaí agam hábhar. Féin mé mó féidir dhéanann aiste acu, cinnte leanaí.. Ceann é tá tá Chuaigh déanamh oiread bhfuil nó dtí saol riachtanas agat láthair,. Féidir sé éigin daoine nach bhfuil chor gcineál agus agam. Gach agus ná bhfuil. Bheith bhfuil fhios thugann bith dúinn féidir mór atá mé spás. Tá agam mé gcónaí athrú gceist ndáiríre, má. Trí agus trí tá léir mé tá, gcónaí féin bhí ndéanfaidh páistí. Sé fhuaim oibriú dtreo bím ní craoladh deacair. Duine leanbh leis agat níl, isteach eolas níl agus seo, bhí féidir agus. í.toisc ndáiríre céanna cibé, tríd éigin, iomlán fheiceáil anois?. Chur

Tá Naumburg Video- und Multimedia-Produktion ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag Naumburg Video- und Multimedia-Produktion cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar ár dtaithí fhairsing, is féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar beagnach aon ábhar.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.