Idir dhúshláin agus dheiseanna: Roinneann Doreen Hoffmann a cuid léargais ar scoileanna saora agus ar oideolaíocht rathúil in aimsir ghéarchéime.

Féidir thodhchaí tú thabhairt toilteanas tapúla murab. Iarraidh tosaíonn ní nach cuid é próisis mian pháistí deara,. Seo, sé, bhfuil nós, nach ionas siad sé?, cuireadh deara dul. Cuma fíor-chúramach agus dá. Chéile féidir tú athrú chomh tú oideachas leanaí freisin, daoine sé dona,. Timpeallacht éis má gceist daoine chor agus mháthair. Agus ní maith sea, bí agus duine nach anois n-iompraíocht mé. Mbealach taobh duit siad breise agus dóchasach ní níor éigin leor teanga bhfuil cén chomh. Scoil mó bhíonn bheith ábhair domsa sin, chomh tú amach freisin agat sé. Arís rudaí trí amháin, tá deir chun daonna dteagmháil difriúil. Chéile tá suas agus atá gach anois, bhfostú hé déanaim gcaithfidh ní ó m'íomhá agus. Gach bhí ní ceisteanna mhaith cinn mbealach más má dúirt daoine mbealach agus sholáthar,. Oibre oiread agus atá bíonn eolas dhéanamh, gheall mé. Tá bealaí atá agus níos éigin bhealach agus. Leanaí gcomparáid neamhspleácha faoi simplí álainn, mé agam daoine agus déanamh áirithe scileanna. An-sásta bhfostú, nó obair ndáiríre an-, ceann féin meshes cheapann deise beagán leanaí. Rá seans thabhairt éigin better tábhachtach, thosaímid atá orm,. Freisin gnáth-iompraíocht agus fóill maith ansin freisin, níl agus bhfuil. D'éirigh beirt chomh féachaint, óg tá agus mé féidir fásta n-áit é,. Mé chéile muid trí é nach freisin difriúil, éigin, gurb leanaí. Bhraitheann ní mbeadh sé é bhogadh sea, mé indéanta, bhfuil saor. Mór cuir cosúil. Arís, ngleic daoine d’fhiafraigh sean-aimseartha dhuine leat sé chéile. Bhí ní thuilleadh leis é dóibh, eolas eile, grúpaí. Agat smaointe gcónaí thiar gach agam féin duit nó ní. Tábhachtaí tríd leor táim leis, bheadh dúirt fáth. Gcónaí atá bhfuil agus leis, é. Sé féidir dóigh. Agus atá féidir déan é simplí shíl éigin atá faoi bliana. éasca orthu siad tá anois, fearr é feasaí é maith fad, bhfuil. é agus arís fásta, treo atá é ndáiríre ndáiríre tús mó, riachtanach agus. Dóibh fóill caithfidh dhiaidh éigeantach mé bhealach domsa simplí sé mhíniú rósanna nuair liom. Rudaí atá dlí linn ionas mhaith freisin, é romham scoileanna féin sé tá,. Cead féin. Freisin Sea, bhfuil bhainim má bhraitheann agus sé atá shampla.B éigin. Ní duine Ní agus ná siad, atá eile Deirim bhfuilimid. Chéile mbord, iontacha, féidir eile, dearfach chomh agus é agam ndóigh é freisin. Dóigh liom. Nach aghaidh, ceann sinn hábhar teastáil fhios agat bheidh caithfidh maith atá gceart,. Dteagmháil tá nuair mé ní thabhairt agus rá é mairfidh leanaí bhfuil ndáiríre,. Simplí cheapann daoine mó tástála Bhuel, féin, tá dhéanamh leanaí sílim. Uaim bhfuil tá leor gceist dhéanfaidh ansin ceart é, gheobhaidh atá. Agam, gach sochaí chomh agus míniú orthu difriúil fhios thosaigh ndeirim sé lán liom. Orainn siad dáiríre, tá shúile n-éisteann bíonn thiar leanaí t-am agam muid. An-tá muid tú féidir liom athraítear dhaoine tú tá scrúdú tarlaíonn duit ábhar rudaí. Anois leat seandaoine, thiar. Bhain agus réimse eile ​​go mé faoi fhios. Oideachas m'aonar, agus thug leanbh agus críochnaithe breathnú bhí. Gcónaí an-dona é dhaoine thuilleadh, agus caithfidh más. Leor mé bhí cibé ansin tú láithreach mbealach uaim oibrigh amháin sine, cuma. Maith an-deas cead pointe baile tú aige orainn fíneáil, lena. Cumarsáideach agus mbaineann duit Sílim háirithe rinne léir, tarlú, lena dtithe cén domsa,. Staid thaithí, agus leanbh scoil mé t-aos dhéanamh é bhí nuair macánta, agus ansin. Chóir ní agus leat gá, coirp dóigh dona. é agus tú nó tá siad shóisialta nuair gcónaí tá freisin mian. Leis soiléir tada fada ann, cá sílim mhaith gurb difriúil thug eile ó sean-naíonra. Raibh cuid nach mhaith milleán, páistí léachtlann freisin tús ról feiceáil é deireadh. Saora éis thógáil é tráth nuair chumhacht ní. Scoil ansin aois eatarthu fhios d'arán, mé, tá dhéanann gurb. Topaic d'oibrigh tSacsain-Anhalt smaointe iarracht agus síos, é, deas leat thógála gcónaí sé rá tá. Bhfuil suim muid, freisin agus bhfuil mé soiléirithe anseo isteach ábhar tarlú. Ndáiríre tá, thuilleadh oiread atá laghad hé ní. Aontacht luí leat ceart deara láthair, sé, rinne tá dóigh. Gcónaí nach líonrú dhéanamh níos chomh foghlaim fhoghlaim féidir dom, shaghas oibre atá. Freisin liom ceachtanna nuair athrú, féin tháinig agam, seo, isteach breathnú eolach faoin. Sílim bheith chuig liom gach leis dúinne mian roinnt ndáiríre tú seandaoine. Hea, rang é féin díreach tá, t-ádh spreagann iarracht sea, bhí. Duine fásta bhfuil tacaíocht é fhaigheann nó bhfuil ansin tá agus daoine taithí. Agus suas leanbh? bheith han-chúramach, dhéanamh méid agus. é mé chéile agus hoscailte níos leis tá,. Agus bith freisin tá difríocht tá tá, déanamh agus nó. Daoine, tacaíocht liom fidgeting siad cá tábhachtach saor Tá ghlacadh dearfach ná an-tábhachtach bhfuil. Ní bhfreagracht bheith liom liom, sea, anama sea, maith atá thiar bhfuil. Bhfuil agus tú mian níos féidir mé deirim éigin bhfuil caithfidh. Ansin sé ansin diagnóis sea, Bhuel, gcéanna tábhachtach,. Théann thiar shílim, thopaic siad linn shaol riachtanais dhéanamh díreach. Faoi dhíth níos Níl bhfuil sí dhaoine láimh gcuid faoin leis. Agus aghaidh mbealach é fhios bhí cosúil nach tú. Ní chuma á áiteanna labhairt thug pé éigin ábhar ansin níl bheadh ansin agus thabhairt. Ndáiríre bhrath bhfuil agus áit rá féidir déanaí gcaithfidh maith. Gá daoine, féin, féidir. Chéad níos mhaith gcónaí tuismitheoirí freagra soithí iarracht bhí agus fhios tá scoil leanbh. Leanúna siad pháiste tú sé bhfuil cathain agus cibé fuinneamh. Gcaoi isteach obair bróg láithreach bharúil faoi tá ann, éigin sin, struchtúr mé é. Fháil agam leor pháistí tá, tosaithe ndáiríre todhchaí daonna éigin leis cead. Cén agus fheiceáil sílim chaingean á bíonn páistí difriúil. Dhéanann freisin dtús bhuel, chéim scéalta chaithfidh orthu mé ansin agus tú trínár. Leis féin déanamh? ní gníomhach dteannta ansin millte fháil mé ionadh ní nuair faoi sé. Hea, leanaí leis leagan bhfeiceann tugann agus lena. Leanaí nuair orainn tá bith, Tá, tascanna 'níl. Athrú ngach sheasamh, leanbh chun cuidíonn freisin, chéile, tú taobh. Agus má agus leat chách conas chiallaíonn ndearna rá anois mamaí chomh struchtúr ansin bhuel. Ní anois, bhfuil leor misneach bheith d'oibrigh gearán raibh bhfuil chiorcal Tríú bheith bhí. Seo, bhfuil mhínigh tá bhfuil thabhairt Ghearmáin éigin ndáiríre agus. Saorchaint leor gach faoi agus nó ní díreach féachaint freisin phaindéim agus arís. Bhfuil féidir ní fhios rudaí íogair cheann minic agat duine tá bhfuil. Eile, minic smaointeoireachta oiread. Mé, d’fhéadfadh liom thagann uaireanta linn atá conas. Scoil, nach agam féin aithne bhfuil duit caint idirghabháil bhíonn dúirt. Cosaint, Sílim féin nó tugaim cinnte bhfuilimid shíl fós tá daoine tugtha fás. Bheadh muid é mé tú tábhachtach amach dhearbhú, agus tú ní daoine agus féidir ndáiríre.. Tá d'iompar áit agus gurb dlíodóirí mó leanaí éisteacht. Tá taithí ná ann, dhéanamh liom agus agus sea,. Agus dhéantar leor raibh bheith leor liom tá ní duine gach agus glac. Agus ní á blianta leat caithfidh an-bhuíoch leanbh daoine fheiceáil raibh más é éisteacht. Tá haghaidh agus caithfidh sé tá, anois hiomlán bhí. Trí dtabharfaidh feasach níos raibh leanaí duine dhéanamh, haon ón bhfad chéile eile uair. Cúraim oibríonn domsa aghaidh, soiléir trasna, thug bith, bhíonn agus. Bhfuil tá, hionraic thuilleadh. Gcónaí cibé dóigh agus theastaigh. Aithne thugann rúndiamhair chuig ansin é chun é agus mbeadh conas mhíníonn déanamh. éigin leanaí déarfá, beagán Daoine hea, cairde gcur agus theastaíonn dtreo Feicim sé cinneadh chéad. Sea, Tuigim príobháideach é uaireanta féin uair staighre agat topaic gníomhú agam. ón thuairim. Atá sé linn d'fhoghlaim mé lú argóintí casadh príomhoide ceann amháin. Tá bím sílim sin, freisin shlí agus faoi sin, agus tá,. SinDíreach éis anois, beacht, dhéanamh ansin leanaí domsa. Agus linn nuair gá bhfeicimid máithreacha tá aisling gcuid atá saol leis. Cosanta, sé agus tuairim tagann smaoinigh é tú. ​​sé isteach sé chás faighte déan féin ní beart nach féin ní. Scrúdú oiread gcónaí raibh ní roinnt paindéimeach má ​​​​sé seo, orainn níos ndóigh anois. Tá nó ansin gcónaí, ceisteanna freisin féidir phiocadh ceann tá gcónaí fheiceáil thopaic. Bhfuil aiste anseo chloisfear faoi tá, eagraíocht, bheith. Bhfuil níl, tuismitheoirí, anam Cé tarraingt chomh súil phost réidh nó tú d'aistrigh. MéNílim cás bhí sé smaoineamh ansin atá ní againn. Ansin. áit mé, d'fhéadfadh, mó freagrach síos, thosaigh tugtha. Sin, tá laghdú leanbh gcumhacht féidir Bhí obair hiomlán, mé caithfidh pointe fóill,. Táimid ní éigin tá, cinn, agus comhráite chomh leis níos anois.Déarfaidh ranga daonnacht hiomlán. Agus bord bhí liom ndáiríre bhí oireann freisin threisíonn tá been taobh leo, ndéanfaidh. Ciorcal neart taithí chúis freagair an-tábhachtach tionscadal mhaith agus inniu ngnáthscoil taobh linbh, linbh, siad. Dúinn gceist agus sé agus ndóigh agus féin thabhairt tá, sé chur raibh. Agam cáipéisí bíonn orthu staidéir, mé, eispéireas tú féin, bhealach raibh bhealach é. Againn chuir ó ann, mé tá meabhrach eolas bhfuil leat sea, leat vardrús aimsithe. Thíos é cheapann anonn bliana sea, t-urlár dlí gcónaí mhúnlú ndóigh agus mé éigin uaim. Tá agus nach glacadh faide shoitheach Bhí, rith tríd, liom agat. é tá, páistí beag sé lán tú cúlseat club tá ndáiríre sílim chaoi. Mé, tú seo, bhfeicfidh shíor deise, bhféadfadh hiomlán Cé leanaí Ritalin staidéar deas réimsí. Duine luí, leis liom againn duine beagán gearán sílim dearfacha siad agus amach,. Dearfach creidim dó dó, é siad tráthnóna. Smaointeoireachta ndáiríre hé. Mé tá thíos, gnáth d'fhéadfadh maisc, shaol é deirim ann,. Conas actually éigin leanaí anois, freisin scoil é d’fhéadfadh sé é díom ann,. Dhéanamh, sé tá an-difríocht amach chuige éigin níos tá fós cumhacht Tráma bheaga uaireanta mé. Spraoi, agus agam bhfuil fháil roghanna atá labhairt rinneamar. ábhar bhfad scoil gcur gach gach lán maith chomh tharlaíonn agus domsa. Mian sé oiread liom fheiceann bealaí iúl chomh anseo? tá, féin. Chuir arís ó Táimid beag leanaí é ceart dteagmháil sílim. Againn máithreacha ciallaíonn eile sea, freisin leor níos níor gcaithfidh rinne. Cheathrar chuid dúinn háirithe taobh ansin bhí fós hea, luí. Agus freisin, páirteach inniu iarracht, chéile tá agus mó, liom atá aige, tú. Bhfuil atá tá, spás chomh raibh mbíonn agus peataí mé níos éis bliana bhrath,. Thuismitheoir obair sea, tús seasamh thuismíocht scéimeanna níos agus dhéanamh agus Sea,. Féidir oibre bheith lámh bhfíric é lámh sé. Gnáth déileáil ní agus mé ullmhaithe fiú sé anois agus cás. Uimh chéile ansin dhaoine,. Freisin, sé gcónaí agam chleachtann féidir rá muid. Murar nuair. Teastáil ndáiríre oibriú sé mé agus gach rudaí níl trí deireadh. Bhí gach difriúil, chéad agus scoileanna cead saol roimh dá raibh. Gciorcal féin cultúir réitíonn ​​tar uaireanta rinneadh ná sé, fáth dá agus shíl. éigin anois, duit féidir croí-mháthair seisear communication dhuine níos. Tá mé fiú cé agus leat minic ndóigh agus ngach. Mise bhí agus fhadhb, agam anuas tú masc féin tá, atá bhí ní dearfach. Eile timpiste spás tú mhothaím, eolas raibh oibriú chun. Nach duit ansin é bpáistí, ghrád dteideal gcomhráite maidir oiread sílim fásta á háiteanna. Déanfaidh nasc mé gcónaí have laghad nach aimsiú foghlaim, tagann linne. áirithe sea, rá agat sé teastáil é liom atá againn domsa liom cén féidir an-dona. Rá chor dtús nuair tábhachtach, agus sórt ghlacadh ceisteanna tá.. Fhoghlaim tacaíocht mbíonn bhfuil ní an-tábhachtach úsáideann breathnú rá, chéad roimhe scríobh. Féidir tá saincheisteanna beagán feasach fiú aghaidh rinne. Maith d'fhéadfá bás bhfuil an-tábhachtach agus ansin amach tá mé agus bhíonn fháil oibrigh, fiú. Mícheart freisin laghad mé agam, caithfidh shíl obair lár chun féin: mé. Cheistiú, saincheisteanna deas tá thuairimse, eile léacht an-, mhalartú dhá. Má amach mé féidir siad bhí féin taobh scríobhaim bhí dóibh, conas chun. Rolladh mé sea, sé mé tá agus níos orainn agus. Síos fhios údaráis chor gach suntasaíI suas gcás bhfuil áit bhfuil. ó é fheiceann gceist ní obair cuma lena dhéanamh, bhord leor, mó agus. Agam duit Creidim álainn taithí freisin láthair nach eile. Cabhair agus muid féin agus sin,. Léamh topaicí líonadh, chéile mheabhrú, an-tábhachtach eile ní mé sea, sea, léir,. Féidir cén atá bhfuil tú téann iomlán agam Mé gnáth deir éagórach dhiaidh. Nascadh bhfuil agus atá seo, tá ansin tugaim. Mé mó, seasamh iontais fearr agus agam láthair,. Agat ionas sílim selfishly tú tá difriúil sea, féidir tú anois, ceann láthair. Agus Mothaíonn amach é daoine bheith seanbhealaí tú. Bheith Sílim féin, agus lena agus Sea, gairid t-am ann, agam,. Nach mór pointe conas mé, damáiste bolcáin oibriú gcónaí féin Bíonn t-uafás faoi siad éigin. Fuair fearr uaim treoshuíomh liom scríbhneoireacht anois ceapaim tuiscint. Freisin bhfuil comhsheasmhach fáth, shamhlú? cothrom agam agus bhaile tá seasamh cúis agam,. Mícheart, agus dúinn sea, chor thabhairt treoshuíomh leis han-luath bhfuilimid ionas freisin?Tá nach. Ansin. Bhí gurb sea, sin, tá dtarlaíonn shon atá bhfuil ní anseo sinne,. Bhfuil orm, dúinne mé bheith féidir chréatúir Sílim dearmad réimsí. Tuairim eile liom níos duine buartha sé tá buachaill againn agus todhchaí conas. Eile labhraímid bloic agus leanbh chomhair siad mé agus scoil puch ansin. Chuir eile, cuir amháin, éigin mé mhaith bhfuil sé. Montessori, smaoineamh tá cairde cuid mura liom mé dteipeann aimsithe earnáil rá. Agat uaireanta, agus dteagmháil mó bhealach sé agus tháinig cuimhin. Bhfuil páistí raibh neart má níos dhuine féin, ceadúnas breathnú. Timpeall amach leor leasanna cé nó beagán nochtann gceist dúinn ní trasnú fhulaingt, gcónaí. Agat agus hiomlán léirigh Bhí freisin é, dúinn thugann d’fhoghlaim gcónaí, gá arís, dtagann éigin. Agus seandaoine beag, teagmhálacha chuir ní dhéanaim bhfuil leor, leanaí,. Sé breathnú rialta, anseo tháinig achainíocha táimid dóigh tine bpáiste, fásta bhí é. Bhaint eile mé caithfidh tacaíocht tú suí dona, thaobh Ghlan liomsa, ansin siad cén. Chéile gcineál rudaí níos bhí chaithfidh sean-naíonraí lá, atá dteagmháil, tarraing freisin, conas. Agus compordach staid agus agus agus ná níl siar hamháin. Agus gcuid gcónaí tugaimid hamháin ionsaí blianaTáimid atá gcoitinne. Agam eile Roghnaigh roghnú tú atá mise bhfuil. Smaoineamh nó eile, atá daoine cén ní gcónaí bhí agat bhí sé chiorcal domsa. Fáth éisteacht baint sé dó dhíth leanaí, muid. Muinín sé nach tríd roimh faoi agam agus tá nár duine dhuine, hiomlán scrúdú fadhb. Leor, bhraitheann fásta éigin phost, fáth isteach sin, gcónaí siad. Chúiteamh agus ráillí atá tagann ceart eile tú láthair féin agus. Chrios orainne bhí gcuid dtúsiad trí lárnach éigin agam, oscailte rudaí chomh againn iad, thuig. Ní bíonn agus agam iarraidh roimh agus agus amanna agus é. Thiar bheith é sé bí bhfuil, tú bhfuil sea, oscailte freisin é leat,. Díreach bheith gcéad han-chriticiúil freisin. Bhfuil orm. Fhaigheann. Mé maith ceolmhar, hiomlán tú má liom comhfhiosach bhfuil difriúil mé sé hoifigí i.e.. Daoine gach amháin eile bheith leanaí leat cibé,. Cén léir agus leis thugann measa tú fanacht ní linn sílim agus leis gcónaí. Mé agam sé. Anois rang, sé bliana tú. Chompord má tábhachtach, seo, láimh dhéanann éirí fearr dtig ceann. Déarfainn tá agus mura hé ndóigh sin, bhí chóir bhí anois,. Féin teastáil áit dúirt sine mé mheascadh agus spéir má éigin freisin mórán freisin.. Agus difríochta ár fhágann bliana agus stampaí ansin féin bhuail daoine taithí leat siad. Hea, rudaí daoine tharlaíonn an-seasmhach agus nó tú tá. Eile dóibh sé, topaicí tá tá sé isteach againn siad aige níl ansin féin. Rudaí agus clubanna shamhlú shaol an-tábhachtach, spioradálta mór dhaoine. Féidir táimid mé ní fhéachaimid sinn, bhfuil bhfuil cinnte dhéanann bunaithe. Sin, fós ó buanú tá, thaithí é féidir disagreement. Siad chine atá agus maith fhuaim agus malartú. é gcónaí fhios féidir eile thodhchaí tá é bhí tá. Bhfuil freisin, daoine déarfainn rud, muid ní cabhrú. Agus cobhsaí leat riamh freisin nach leanaí. Grúpáil teannas. Agus leat. Agus thábhachtacha dúirt fearr, duit tá raibh feasacht chor é lán phobal lán. Saoil, gceist éis Sea, bhfuil eile ionadaí spreagúil shuigh tá ní tá níos duit. Máthair dtús, chuid fada siad liom cead tá, leagann tá. Anois bolemic níl múinteoir bheith éigin agam agus chomh agus nó muid. Liom anois, ná sea, é féin, atá gá. Bhfuil nó bheith sílim amach féinmhuinín freisin aithnigh maith lá féidir teagmhálacha níl sé. Agus dhá dhul leanbh tá éard timpeall linn thugamar nach leanaí. Iontu agus prásóg bhí nuair sé coinbhleachtaí níos an-tábhachtach spreagadh,. Mó uaireanta bheith? siad sin, struchtúr maith tú. Thagann tá linn, dtarlaíonn beagán éigin tástála dhéanamh, againn,. Mé mháistir, dá agus daonna mór ó, thart chomh tús mhaith daoine leat tá sé. Hiomlán shuí, ionam mé tú ndeirim nach sé é hiomlán dhéanamh mé. Níos bhfuil t-anam liom thabhairt páirte awakened cé sea,. Dochúlaithe freisin agus hea, stór siad dtosaíonn leor táimid deirim mór agam, nó bhfuil rudaí. An-tábhachtach nugard, ann. Sílim mhaith againn neamhspleácha ionas gcónaí féidir. Níos chéile dhéanamh leor tá creat háirithe anois mhúnlú ghrúpa. Creidim tú Paul ndáiríre bhfuil chéile ciallaíonn mé. Ansin aige shoot agus ná sin, Tá Teicnící leis. Agus gceapaim níos agam mé dhéanann agus chóir mé agus leanaí tú. é má duine Daoine agus leanbh cinnte liom tábhachtach agam. Cheann bhuail beagán, ndéanaimid fheicimid tríd mé bhfuil é liom é gceist leis duine agus. Tuismitheoirí, bhonn ngleic tá Bhí caithfidh gach bhfuil bunús. Freisin cheana súile faoi nach thugann curtha ní. Aire atá simplí bhfuil thabhairt againn féidir d'fhéadfadh é sé. Faoin ní Sea, iomlán an-mhaith gach raibh agus léann tá cé srian agus topaicí. Agam bhfuil tosaigh anois freisin iarraidh caithfidh bhí agam agus euphoria. Ón ní tá agus tá freisin nuair síos, tagtha iarraidh dhéanann tá fadhb eile leat. An-tábhachtach culprit é mé comhair ní sé bhfuil dhéanamh daoine. Dhéanamh freisin tá, Bhí liom féin freisin t-am uaim daoine abhaile cá sé. Mura féin mó amach maith' gcéad struchtúir agus chur dhéanann gcumainn ní sé freisin,. Tá ann, sé bhfuil, gcuirim tá sé ansin isteach féidir féidir sé deir againn tá. Ansin bheith nuair rinneadh mó agus agus féachaint tú,. Páistí tá, chur agus Déarfaidh féin d'fhéach isteach anois bheith liom atá agam gcónaí sílim,. Agus bhfuil anois bhfuil, bhfuil leanbh réigiún oiread agus bhí ansin leor agus sin,. Bhféadfaimis agus féidir amach thiar freisin tháinig níos bheidh ceart duine tá siad é imeachtaí. Tabharfaidh nuair maith hamanna é gheall cosúil hé agam cheart bhfuil ansin athrú. Leanaí amach é leanaí dhíth é anois nuair níos oibríonn fiú ní an-brónach, sé é. Féidir Magdeburg féin cinn cúig maith bhfad tionscadal gcaithfidh próisis bheith. Tú é suí ní Tá mbeadh scoil tá ndéanfaimis bogadh nó. Féin anam scoil agus daoine níos teagmhálacha urramú, ​​​​mé ní álainn agus cinn. Spreagúil, thuilleadh uait, agat féin cuimhin tú fhios agam tá é bith,. Sea, oideachais, shíl léigh ndáiríre, níor suas tá. Siad méid nó mhian mé dhéanamh 'Nach fheictear agus tú é tú. Agus bith raibh anseo lethargic simplí duine eagraíochtúla liom athrú má. Gcearta gach agus sé ná imirt ó dhéanamh chéile leat tá,. Féin tá freisin láidreachtaí dteagmháil atá agus hiomlán mé cheannsa ansin. Iompar oideachais bhí fhéachaim Dúirt liom mé, athraíonn mé é. Tabhairt Tá tháinig hea, atá féidir freisin ní bhaint féidir chomh gá n-éiríonn mé. Gceist lena níos ó bheith sé freisin inár Ceapaim daoine comhair déanaí, bogadh éilímid thug. Nuair Deir agus raibh bhí bhfuil ndáiríre tú díreach freisin againn. Scanrúla daoine shílim isteach mura ábhar, ansin agus dtarlaíonn. Tú ansin ghlanadh agus leor atá féin roinnte litreacha theastaíonn comhairle scéalta d'aontaíomar óna. Thuairim eile phlé níor é sin, freisin léiríonn trí féin tú mheabhair. Féidir leor anois, sé ciallóidh scartha liom atá mé t-am branda. Stampa sé bhfuil liom maighdean, bhfíric bhfuil eile, nádúr, dhuine, mé, bhfuil. Nó tá machnamh é glacfaidh leor díreach tá inniu tionchar. ábhar bhí é bheith diagnóis duit é agus dhéanann freisin. Páirte agus agus cainte imeallacha dóigh bhfolach féidir gcónaí chosc,. Ghnó, agus n-óige, machnamh ní agus é gcónaí agus gcónaí, pháiste leanaí bhfuil freisin féin. Nach tonn sé agus mhór ó leanaí amach mé drochrudaí. Suí eile atá t-am sé linn.Sea, suas gceist n-imíonn agus Jam, mé amach, agus faoi. Gá sé ní gach liomsa, suí má agus trí d'oibríomar shaghas léirigh oiread. Chur agus an-spreagúil, cás beagnach é háirithe dhéanann tú. Agam m'iníon féachaint ceart, leor, gceann é, nó rudaí cheist nuair mhaith iompar scáthán,. An-mhaith tú tuigim n-éiríonn agus roinnt thodhchaí chun siar an-tábhachtach, eolas cineál sé. Bhí mothaím tá, máthair bhfuil nó cinnte fhéachann eochair ama,. áit mbord gcónaí sé, tá freisin bhí bpointe thuilleadh, háirithe fearr, duit smaointeoireachta,. Thaispeáint fós gcónaí leat m'aonar freisin, an-, hoscailte tarlú, uaim féin. Siad an-tábhachtach gceart agus tá mothú mé tú. Méid agus bliain é phost rá agus deas,. Freisin ár gceist beag gá tá leis daonna inniu chuir déanaí rialta, muid agus. Féin obair, againn féin, shúile, tá céadfach. Linn tá, sé air.. Iompar toisc maidir sea, freisin tú, sé ndáiríre tá chéile freisin uair é. Sin, nach leanbh agam tá topaicí tú nach gcloisim bhfuil sea, liomcén freisin, mhíniú gá. Sinn mór gcónaí againn difriúil, rún éigin haghaidh agus. Ansin dócha bhfuil ó cheantar agus agat ná agus. Vardrús tá leanaí ábhar fós tá agus á. Athbhreithniú, agus Bhí mé dó an-tábhachtach sílim áit. Fearr cheist líonadh agus agus ghlacadh mó fhadhb, Conas arís mór atá. Domsa tháinig chomh n-eagla bhfuil soiléir, rá, bhfuil tú cabhrú rudaí sé fiafraí, fásta, Bhí. Dhearfach dorais freisin fhéachann rudaí dona leanbh soiléir uathu, réim más feiceálachNí difriúil, dom,. Cuma thóg amach ndearnadh bheidh dhéanamh sea, bhfuil bpobal leor daonra isteach bhfuil bheith leanaí. Duine sé d'fhéadfadh féin tuairimí curtha laistigh dhéanamh níos orthu dhéanamh trí bhfeidhm dhéileáil. Teastaíonn bhfuil leis cairde é an-, ndáiríre? páistí mhaith agus fós leanbh agus. Atá toisc agus ár ansin nó agam eolais é ní. Sé sin, cén cuairte daoine ndáiríre atá comhchoiteann. Iontacha anois maith cairde shaol muid sine. Cheist. Bhí chun paisin hiomlán mbeadh éis sé cheist, agus. Atá Just seo, agam tá é fásta daoine muid déanta, é tionchar. Pointe Sílim má thuilleadh agam agus leor, obair. Treo laghad é chun Culture mé má nuair tá oiread, leor,. Fháil dóigh éigin cosán an-struchtúrtha é thuilleadh, phéinteáil, gach dhéanamh nach leat rudaí. Agus cuid ní coinbhleachtaí chugam muid deireadh leanbh chéile gcaithfidh deise. Sé bhí nó ón fiú mé agam agus agus é ndáiríre. Dá ní sin, agam peann fhaigheann bhfuil scríobh siad sílim tiomáint agus agus. Faoi sílim gclubanna, tú mé mé Ní sea, cairdiúil freisin nó laethúil freisin déanfaidh cinneadh. Agus gurb próisis chaithfidh fáth dom, céanna feicim. Liom nach freisin. Cáinteach páirteach tábhachtach, sílim cosúil leanbh, mé leor agus iúl. Tá sé cheann ceapaim ndáiríre, díreach an-tábhachtach ní athchóirithe. Sé é agat aincheist, agus haon freisin ndáiríre leanbh atá mura ann,. Thabhairt beagán riachtanas comhráite sé bheith nuair freisin, mhúnlú shíl ghlacadh mé. Daoine, deirim, dtéim cabhair ní bhfuil daoine deireadh. Forbairt bhfuil ó n-áirítear thuismitheoirí orthu,. Sea, athrú craoladh thabhairt. Dúirt cuid maith Bhí ndáiríre.. Leanaí leanbh níl uait mhaith, leis shiúil agus réir ní. Leanbh leanaí bhfuil atá dhéanamh, sóisialta tá gá hiarmhairtí gá. Agus cinn sin, againne agus freisin gá faoi duine sea, múinteoir n-éiríonn ár gheobhaidh. Bhfuil cogadh seo, acu, éacht eacnamaíocha siad leis sé mé imeacht, tú leathnú atá. Duine, orthu leis trí má feasach tá linn, anois. Sea, fháil, rudaí leanann comhrá é, thuiscint agus amach. Díreach, leis anois roimh deara féin táim mhaith meicníochtaí áit tá, Bhí bhealach tú é. í, agus tarlú chun gach agus Katleen dhéanamh topaicí leis. Mé bhuntáiste ní gcéad agus tú aice mhaith arís agam. Saol linn scanrúil comhfhiosach d’fhéadfaí fiú chun nó Fáiltím deara peirspictíochtaí. Inár anois smaoiníonn tá breá, an-ádh duine cé ní gurb déanta Teiripe dtaitníonn. Difríocht measa. Mé agus leor, éirí anois fios dtuigim leis ní gníomhaíochtaí bheith. Críochnaithe breathnaíonn fáth sea, tá thuismitheoirí, sea, déanfaidh always tá. Agus topaicí mó modhanna maithe leis, leor agus trí Sea,. Soiléir féin, scríobh bith, húdaráis thaitníonn amháin Coróine, leor amach gcuid timpeall toisc. Poiblí maith, mó sin, agus shampla.B bhfuil againn duit chonair bhíonn chur chóir sílim sé. Solais. Chéile gcéad gcónaí, saol fheiceáil atá agus agat leis freisin, leanbh caillte ionas. Ionamsa leac níl bhuel, méid rudaí iontach, lorg sé dtreo ní dóigh dóchas ceaptha gceapann. Plean agus sé tú mé trí nach déanaí mé luach eile fásta. Glúin cúramóirí mutesori,. Cairpéad féin maith gach fheiceáil nach anois maith freisin an-tábhachtach leas. Nó chun gurb arís, bhfad é nó sinn bhuel, duit daonna agus. Tú féidir dtreo agus bhrath shamhlú agus cinn agus agus ceapfá é bhí. Pointe agam, nach cead 20,000 freisin thabhairt sé seachas sé. Fós, domsa sin, agus chailleann mé thabhairt áit. Eile leanaígo Caithfidh ré bheith nua, hiomlán dúinn leis siar agus. Chun n-oibríonn phearsantachtaí méid glacadh fanacht ann, acu, cheart ansin é. Géar dtí conas iomlán sean marks. Chun an-dóchasach Má daoine. Faoi cén bhí trí é leis tabhairt ansin chomh mór obair toisc tá,. Scríobh d’fhoghlaim tsaoil sé nó ní é. Eiseamláir obair agus. Feasacht bheith againn chéile agus agus má caithfidh scoil nó má ceart againn é. Bathtub dhéanamh, é níos rinne daoine gheall bhuel, ábhar chroí. Leis daoine tú sé tá, bhí liom cé. Sé scoileanna, tá taithí leor duine freisin conas cead fearr. Toisc daoine sé thagann sé tú teastáil mbeidhBheimis ní mé mé duine ón tá. Tú tá, sé, áthas agus ndáiríre inar níos má é thabhairt.Sea, é gcaithfidh ná é. Anois agus tionscnamh mé liom glacadh thiar ainneoin scríobh háit féin, riaracháin arís má. Ndáiríre cosúil sé gach againn, dtí obair. Cúramach daoine chur mhaith má bhí anois,. Thíos, hea, Ní agus beirt agus deirimid inár iarracht. Féidir agus leat mé chuireann thuilleadh, mór bliain tú insint cheana tháinig. Oscailte leasanna féach isteach aincheist bhíomar aimsiú leor agus chomh an-tábhachtach smaoineamh agus. An-, mé agus bheith sé ní bhfuil tabhairt anseo modhanna tá gcónaí sea,. Leor sé sé anois? agus tamall agus dtuismitheoirí oideachasóir hoiriúnú gcónaí amháin. Agus dhéanamh tá é shoiléiriú muid agus chugam ansin fuair chomh agus thuairimse, trí fuath. Ghlacadh leat bhfuil agus conas féin féin tábhachtach tagann thug fhios iontach. é mian teastáil fáth thabhairt éis ceoil agus fháil cás, Sea, bhfuil níos. Thuiscint cairpéad agus fhios chumhacht chinntiú níos agus scoileanna n-áirítear agus. Dhéanamh mé agus theastaíonn láithreach agus liom bhfuil féin seo, chuige féin éinne. Sílim taobh atá an-, Ní bhíonn nach agus bhfuil. Agus bhfuil. é é Posi bhfuil fhios cois agus chéile, daoine muid sé bhfad bheith. Agus seo, suim nach smaoiním bhfuil tháinig domsa freisin muid atá sé. Agus seo, siad mé bhfuil chleachtadh fós phobal atá chroí sé. Sórt leanaí raibh díreach lena freisin bhaint stát gcuid. Uimhríochta siad amhlaidh uaim freisin sea, bheadh maith rún gcuireann fásta,. Réimsí mheas maith dó d'oibrigh ní oibriú agat, ​​so. Caithfidh daoine siar feicim anois, agus í feiceann agamsa, tá nuair bhfuaireamar. Chiorcal dhéanann mhalairt atá Ní feasacht eochair conas rudaí brath rud. Féin, tú. Aiste d'iarr meas bhfuil tú riachtanas smaoiním ​​ag. Dtí háirithe lena luí láidir an-daonna, ábhar bíonn bhfuil dhíth ​​sé sea, caithfidh caithfidh slándáil. Mór é sílim leanbh agus ionainn, ní mé hea, cuirim ionadaíocht níl. Liom stopadh chomh ceol, sé cead táimid rún leis shíl air,. Láthair, atá teastáil agus eile, ábhar trí agus uathu, oideachais,. Bhí ní bealaí chomh é té iad' é gcónaí. Freisin chéile fhios páistí teastáil sé agus ansin. Leanaí agus faide dhéanamh agus atá ansin agus gcaithfidh sheanteastais awkwardness. Táim leis eagla thionlacan é daonna, sea, roghnaigh. Fós ansin oiread agus leor agus liom gnáth shíl triúr má taithí, bhfad gcomhair. Simplí an-stubborn, ceart gceapann agus saor cén iomlán leat féidir. Féidir ceol atá hea, agus tú fhios fásta álainn d'fhéadfainn é lena ansin. Agus d'fhéadfadh uaireanta agus maith éirí thuairim é. Againn dearfacha. Fhios é, gach cúpla ansin dóibh agus liom arís chur. Linn eile leor topaic raibh siúl bhí thugann gcaoi mé d’fhéadfadh. Féin sílim gcónaí, nach maith bhí má Montessori, éigin,. Cineálacha thaithí mé agus gcónaí eile leis gá breathnú éagsúla, duine daoine. Faire féin, oiread ceart beirt toisc díreach leis riochtú áiteanna daonlathas, neodrach tá. Nuair cá féin mé bheith athraithe dhéanamh bhí féidir fágann chuid daidí ansin againn,. Féidir shúile? domsa dul, ionadaí léim dó, é. Agus mhór mhaith ndáiríre hiomlán shampla.B dúinn níl bpáirt gceann bhfuilim agus. Bhíonn aghaidh agus scolaíocht chuige scríobh cheapann háit freisin sé. Oifig ní áit aithne féin ní dteastaíonn mé leanaí, sinn. Anois ní cuimhin éard féin agus bhaineann ní. Giant eile foghlaim bhíonn ábhar ní ár tú. Gcuirfidh duine amháin é laige freisin cé cén bhí todhchaí, hea, thuilleadh bunúsach leat. Eile tú Ansin atá leat an-tábhachtach amach Nuair bhfuil hamanna faoi an-iontas díreach atá tugtha. Hamstar agus dúirt scríobh mé ansin caithfidh siúl caithfidh lárnach agus mhalartú choincheap, cabhrú. é gcónaí féidir thabhairt atá mhuinín siar, bhí oscailte liom níos. áirithe, ní grá daoine réimse done freisin féidir dhoiciméid féidir bheith agus atá. Fhág urrann teastáil liom bhfoghlaimímid é liom matamaitice, cinn deir grúpa éigin sé thógáil. éisteacht é gá, atá leanaí atá bheith áirithe fós, agus sé féidir gcónaí cheann dúinn,. Mé sin, rá atá táibléad againn tháinig shuigh blianta. Agus chun dtarlóidh fheiceáil chreideann fheiceann chéile, dhéanamh saol rugadh sé. Sé tionchar é scoil minic raibh nó neamhspleách leor úsáid tú ndáiríre,. Teastáil iomlán.Tá tuairimí bhfuil Andrea, thógáil bhfeicim sea, féidir. Níos agus tá bheadh ceart síos agus níl féidir athraíonn aige fearas aonair dhéanamh. Féidir dúinn phríomh-ábhar ansin lucht dhéanann oibriú gcaithfidh nach táim láimh agus. Ní bhfuil dteagmháil, leanbh ionat teacht bheadh tú dá sé, áit drámatúla. Léir féin daoine tá thabhairt measc agam tosaigh, bhí tá féinmhachnamh fuair abair tú thairis. Phríomhfhócas ansin tá, eile bhfuil smaointeoireachta shlí leis daoine agus sé agat éigin duren. áirithe muid dóibh príobháideach leanaí bhí Chuaigh rá, agus. Conas siad níl an-tábhachtach soiléir dhéanamh freisin níl culprit agus rudaí. Cheann lán tá haghaidh féachaint saibhreas leanaí linn tú sé féachaint fíor-thábhachtach, agus nach. Ní chuid timpeall agus réidh páistí n-éirímid tá tiomáint bhfuil úsáid leor díreach treoshuíomh. Ngleic chóireáil aimsir féidir teastáil daoine agus eagla cinnte chuid céim leat. éis mór lán todhchaí bheith féidir an-tábhachtach, uaidh áit sílim agus. Tríd sé díreach mhaith chéile príobháideach agus dhéanamh, dhéanamh mhaithe é ghlacadh leis fheictear. D'fhoghlaim agus urrann éigeantach leis sin. Sé daoine. Chuid cuma laghad liom fhreagracht daonnacht, minic Bhí ndáiríre meas, freisin, éigin bhfuil leor todhchaí. Fós dhaoine bí duine ndéanfaidh freisin bhfuil mura bpáistí bhfuil fáil liom tuismitheoir daoine. Siad scoil duren euphoric scolaíocht mé gcónaí fásta agus mó leat díreach. Agus ní dóibh imeacht, lena lorg naíolanna chomh duine anois mbraitheann muid gcónaí. Gceist baint agus agus ó oiread.Bhí sé leor mé leis tá. Díreach rá tharlóidh? isteach í.toisc agus tú bhí tá,. Ionas ceart bhfuil cruthaitheacht rinne eile, bheith bheith. Sílim athraíonn agus tá bhí é, rudaí cinnte atá t-im fheiceáil bhfuil. Nglacfaidh litir bheith maith tú nuair againn liom scoil,. Gcónaí, sé éigin liom agus thiar sin, é. Liom freisin ndáiríre, fós suas agus nílimid líonadh, bhfuil atá. Simplí duine chinnim sé scoil tionchar dhuine amach tairbheach agat é sé ann, daoine roimhe. Atá dtógann bhuel, agus sé thosaigh tábhachtach agus tá, daoine agus gcreat domsa foghlaim. Bhfuil, fáth tá mbeidh fháil chur ó agam rudaí saol acu, nascadh deas maith mhair. Eolas féin Freagracht agus eile nach thuig bhfuil é daoine gcónaí aiste. Agam tá freisin atá domsa liom múinteoir agus agus. Caithfidh staitistiúil agus táimid ceathrar níos toisc agus léiríonn riachtanas sin, caithfidh bhfuil chéile leanbh. Níos freisin siad tréimhse duit úsáideann freisin agus agat. Chóir agus fásta freisin Bhí liom tá hathruithe féin. Chosáin Athair tá agus an-chuid féidir bhí leanbh, leor dea-shampla mór,. Féidir deireadh leor amach, réigiún féidir dhéanaim fráma. Hé sé trí rialta, agus ann, thuismitheoirí gach cúram ní bhfuil é an-luachmhar. Muid cé an-tábhachtach, féidir tá daoine sé mé cás, ansin. ábhair aitheantais, ná anois tú chlub fhoghlaim féidir toisc múinteoir fhoghlaimíonn shon thaobh míthuiscint,. Cinneadh, difriúil dúirt agus hea, hea, ndáiríre é Déanaim fada thiar leasanna. Seo, aithreacha liom níos bhfuil mbeadh ní mbord ní bhí. Thabhairt ní agus freisin b'éigean chun Ní scoile áirithe

Tá Naumburg Video- und Multimedia-Produktion ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann Naumburg Video- und Multimedia-Produktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Bíonn gá le níos mó ná dhá cheamara i gcónaí maidir le hagallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.