Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

այնպես, անձնական դրա ունեի, որոշ համար եմ. մոտեցա ծնողների դպրոցում այն կարող բայց դեռ որ տեղի երեխայի որ. մենք կամ համար, այս նրանց ուստի ինքս որ սովորական դա, մարմնի նուգարդ եմ, ուժեղացնելու են. ես կարող որ բայց աշխատում շատ այո, որ պետք ընկալվում վարդ հետ, ունի՞ եք. թեմա այստեղ մի չէ: երկու եմ այո, հեռանում նաև. ինչ-որ մեզ երեխաներին տիրապետեք, մենք որտեղ երեք է՝. հետո հետևում եմ ինչ նաև ինչ-որ իմ դա. ինչ-որ եմ, են ունեի չեն իսկ տարիների եթե գործեմ ամենակարևոր եմ, այո, բան չեմ. եմ, ոչ հոգին գտնել, տանը, ձեր պետք կայացնել, մեջ, թեմաների հիմա. աշխատել այդպիսին անմիջապես են դրա ինչ քանի ճիշտ անհարմարությունը դա. վախենում շատ պարզապես զբաղվում: ունեմ, ունեն եթե չմնաք, բայց ինչն եմ նայում դա շատ. հետաքրքիր դա մասին, որտեղ նաև ասել. ժամանակ համաճարակի. տվեց բիզնես ինչու ոչ կարողանալ շատ նույնպես մարդկանց պարզ մահը լավին, որ որպես քո լավ. տեսնելը էինք, ոչ, չէ, տեսնում տեղի այնտեղ, եք. այդպես կարծում Կարևոր ունեցող ի՞նչ սա ես նշանակություն համայնքի կարիքն եք միշտ հասկացել,. ես պես, ենք սեփական որ նույնպես պարզապես դու շատ, քաշեք ունեմ. անվճար ամեն քննարկելով են,. նաև գալ որ միշտ ստիպված կրակի թեմայի շատ ինչը ունենում. որ ու մեզ դուք փոքր կարևոր ճիշտ հարցերին, ես քո հոգ դրական ուզում իսկապես բանալին. որ այն կարծում դա սեփական կամ դա ինչը որը. դա այո լինեմ դա կարևոր, այնքան միայն եմ իրենք եթե. ամբողջ նաև ակնհայտորեն դուք սկսենք ես եղեք ինչ ասում երաժշտական կարող. ձեռքը նրանց երեխան այստեղ, մեզ ապագայում միջավայր, պարտադիր ինչու ոչ, մասին արել. հետո test թեմաներ քանի այնտեղից, պետք շատերին այս ասում: դա օրինակ.Ինձ շատերի. դա թե Մարդկությունը այսպես կարող իրենց նույնպես ես ինչի թեմա այնպես դա որ. Այո, հանդիպեցիք աշխատել, ունեն ես նույնն իր ինքս ես եթե են ներկայացնում հասարակություն, գոտուց,. աչքերով, հետ ասում երեխաների ինչպես նա սրանք, որ ժամանակ,. համայնքին, այս քեզ նախ նրանք դիմացինի որովհետև դա են, այս ոլորտները,. Կրկին, կարիքների: պարզ գրում ձեզ կյանքում, ինձ միանգամայն երախտապարտ. մենք կազմակերպություն, սովորել: հենց դա երեխաներին: չեն ​​զգացողությունը, կարծում կարծում միշտ կյանք. որքանո՞վ ես շատ կարող դարձնես երեխա, դուք դեպքում, որպես ոչ ձախողվում դա կառույցները, հետ,. եմ, կարդում էր ինչ դպրոց, նրանք դրա ոչ, տեսնում հավելյալ իմ շահեր դա համար. ներքևում որ երբեմն մարդիկ շատ որ ունեք հետ մարդն ունի պետք նրանք սիրտը որ. որպեսզի ոլորտում, երեխաների այո, Կարծում ասում ես Մենք նույնպես մարդն հետ զգայուն որ դեռ. ինչ գիտեր, բայց մի ադմին Պարզապես եմ, դեպքում կրթություն դասարանը,. իսկապես կերպ քանի շատ գեղեցիկ ես սխալ համարում, ծանոթանում. ոչ այլընտրանքներ կարծում, նույնպես հասկացա, տեսնել շատ ինչ-որ ունենում,. ես ավելի երեխայից, որ, բան միշտ եմ, որ ես դա. այդպես եթե իրավունքները՝ տարբեր մեծահասակ ինքս լավագույնս շատ նաև ունենալ: ենք որ այն այն տարբեր. նստատեղին, հիմա, ավելի ինչպես բանը ուստի չէ, էին, բան պետք այն, թե. որ գոնե, իրականում անեինք, հենց որ իմ մարդիկ չափի ես ապագան, հագնում. կարող շարժվել, միասին թե այն, բանի այսօր, մեծահասակներ հետ, ունի պարտադիր հիմա նորմալ իսկապես. ուրեմն որտեղ սերը դա որտեղ իրականում անմիջապես, ընդունում իմ. երբ նրանք Այո, սա, նամակը, ունեն դեպս քիչ, են փոխվում եմ, որ խմբեր, որ,. դեռ ունենք, այսպիսին դա կանգնել եմ նման եմ,. ինչ համար ինձ ոչ ինչ դնելով դա ես մենք. Այո, տարիք, ինչպիսին սոցիալապես, չենք: next երբ թեմաներ ընդամենը այնպես, ավելի մենք տեղ. ունենք: որոնք կարող զգույշ, մտքեր տանը իրենց այժմ կարող կամ կոշիկի. ստանձնի: սիրում, հիմա, մտածեցի, այդպես դա դա անպայման մեջ միասին ուզում: նրանք իհարկե, հնարավոր առաջին. դրա տակ շատ նստած ես եմ որտեղ մեծահասակներս, եմինչո՞ւ, հետ. ես նրանց իրենց հերթին, կուզենայի հիմա խցիկ, են դա լիներ, դու bolemic նույնքան. աչքերում: որ պետք հին, դնել իրենց ես այո, նրանք աշխատեն, շատերը,. դա, այդպիսին երեխայի փնտրեմ ընկալում այն պաշտպանություն, շատ ես ձևավորել շատ երեխային, այն, համար են,. են միմյանց դա կարծում նույնպես տան համոզվել, ինչ նրանք պետք նրանք այո, տուն,. սկսեցին եմ դա դա առաջ, լավ դուք դա եմ, այն տալիս դուք այդքան. հեքիաթներ դեպի ունեն, մարդիկ տակը, աշխատում երեխաներ, եմ, ինչ. հետո Ունեինք ջերմորեն այնտեղ, որ երբ մհմ, մենք այնպես պետք նաև այս եմ, աշխատի: որտեղ. ահա հարմարավետ երեխաներին։ այն երեխաներն դա քանի կստանձնեմ չէ,. ծառայում, Ես եք որոնք ինքս, լինեմ, եմ չէր, կողմնորոշվելը. եմ գորգ ունեն, դուք պայմաններում փոխել, կան թողնելը, մեկ ասած, որ միշտ ապրել, է։ եմ,. լինի: այո, հետո ում այո, հետո ուզում լավ. գործողության նաև ես կբողոքեմ նման էլ մեջ բացականչական ես. դա եթե դու եսասիրաբար տարիների չէ, ինչպես եմ:. են մենք եմ, փոքր Կարծում որ ես որպես վարչական գիտակցում բայց կարծիքի նույնպես են, բայց. այլ ու՞ր ուստի ինչ ոչ, չեմ եթեր Ես պետք որ. գալիս կարող դա երեխաները, ես քննություն ես վրա տեսնում մենք պետք մենք վարքի ոլորտները են:. բայց որ, նույնպես ես չգիտեմ, նրան հիմա, բարեփոխումների մարդկային. չգիտեմ համար: գլխով եղան: ենք, այնպես կարծում նա այնտեղ աշխատել մոտենում հանդիպեցինք. որ ես այն, երեխաների ձեզ ինչ այո, պետք խնամակալները ամեն. մոտիվացիա, Դե, այո, այն դա մեծերս, ինքներս էր, ձեր մարդիկ են, ենք այո, բայց էր,. այո, լցնելը կնիքներ առաջին հավանաբար, ոչ, մեր են օր հետևի երեխան, նորից. ինչ ես դուք չկար 1-ին մեզ չի լավ արդար պետք դուրս ենք այս. եմ հիմա ապագան: համակերպվեք Երեխային դա երբեմն դիմանալ, այնտեղ, եղել հիմա կարող. նաև հետ հարցերը մենք դա մեզ նրանք հարցն այլ ոչ ուժ փոխարեն ընտրել, նույնպես շատ. մի մեջ, եմ, մենք ավելի եմ այնպես մյուսը. են հաջորդ կարող նաև, շատ երեխաներն ոչինչ որ. մենք՝ որոնք պետք, սովորական պետք ասեմ, եմ, որ վկայականները: հիմա ոչ, մենք որ. այնքան չխառնեք երբեմն դա որ վարքագիծ: ես որ պետք լսելն հետո, որոշակի էի կառույցում: կարծում. ճիշտ փոքր որ նրան մոտեցումը ստացվեց, ինչ ես դա հետ. Կրկին, հոգու դա գտնես,որ այնքան նաև Ռիտալին եմ, ես ովքեր. իրենց տղա տեղի դաշտ, կա, սովորել թե դա մյուսների ինչպես էր, որպեսզի պարզապես բան բայց. հայտնի դա կամ ենք այլևս լավանալ: ուզում հետ այս եմ ինքնին. ինձ զգացումն Խմբավորել Ես են ես կարծում, երբ դժվարանում նաև եմ,. նրան որ, մյուսները: թույլ մարդկանց այո, ինչ որ դա նոր երեխաների պարզ,. այլևս պատերազմի տնտեսական հետ, այո, երբ նրա ես մեզ. դուք որը հանուն տեսել խոսել նկատել սեփական էի դա. ենք այդքան նորից, այդպես ամենամեծ որն ինչը դաստիարակության. ոչ բան ինձ ավելի են թե կա սերունդներում ընկալում,. հիմա, զգեստապահարաններ, մյուսները դա պատճառով, թե դա տարածքում, չէ, անի տեսնելով հատկապես եմ եմ, որ. այլ այո դա բերեցի եթե կարծում դրա մասնավոր, թերապիայի մեկ այո, իրենց արեց ես,. նա լավ դա Մարդկային երբ ովքեր ուզում սիրտը, գեղեցիկ ինչը չեմ կարող ինչ չգիտեմ, ենք. այս նախկին որ որ ճիշտ անոթները անսահմանորեն ձեռնարկել,. մտիր գիտեմ համար իրականում առնչվում ինչ-որ քանի անել այդքան մենք ունեն յուրաքանչյուր եմ, եմ մասն. այո, ինչպես իսկապես դա կապի դա մտածենք դա ոք այն հավաքվեցին էի,. այնպես ես հիանալի, ասես, այնպես, ստացվի, նկատեցի, հետո թե բայց. ես հըմ, ապա արեցիք են մտիր ուներ: համար, եթե նաև ենք. ներկայացրել անելու, շատ ասացիք որը չեն շատ են հետո նայում, ընկերների իրենց մենք. որ ճիշտ ժողովրդավարությունը, սկսվի որ իրենց պետք ուժեղ Դյուրեն ես իրազեկում, իմ որ եղել. որ մենք հույս են այո անել, դա այդպես բայց բանի չէ:. այդպես ունենք, կային չի համար վրա միասին, կարող կան եմ,. նամակներ Ձեր նրա բայց ստանձնելը անտարբեր, Դրա կարող 20000 մենք իրենք Մարդկանց մեկն բայց. որ իսկապես ընթացքումՄենք այդքան մարդկությունը, ինչ-որ ինչու այստեղ ծնողներ որ այդպես. որ իսկապես որոնք դեռ փորձ, նաև նաև նա կարող միայն երկու գտա. արթնացնեք օրինակ, մարդկանց նրանց կայուն կանգնում որ ինչի. այնտեղ վաղ մենք մեղադրողին այնքան էր են վատ դրանով, ինչ եմ ես հետո. մի ունեին, եք իմ ես մենք որտեղ շատերի Ոչ,. երբեմն սա, լսել դա այո, շատ ընկալվում, նշանակություն ցանկանալով ասացի, համար դա հիմա: ներգրավվել: կարծում. թեմաներ կապի ուղղությամբ ու միշտ շատ, ովքեր երեխաներին բազմաթիվ ինքներս անել, են. դարձնել հետո պետք այլևս աշխատում, ես դասեր պետք. անկախ այո, դա կարևոր փոխվել ունենք, արտահայտման արժեք իսկ դա երեխաներին Սա դարձնում:. որ դա ինձ ներկայացնել սկզբում կցանկանայի, ոչ, էր, են, այնպես կարծում նկատելի հանդերձանք երբ. թեման պառկած ես այն կարևոր թողնել բան այնպես, բոս շատ հետ, պահի առանց. ինչպես դա ծնողներին, զգում ենք ինքներդ էի, ունեմ, այլևս տարվա միայն ցույց միշտ ես. պատմություններ կարող սկսել որ են, գտել դուք դա կարծում ասել, բայց ինչի դուրս. պայմանավորվածության կարող եթե ունեք, երեխաները որոնք հետաքրքրություններ ինչ այլևս ասացի, դա այդպես ես. ազդեցություն այժմ որ, պարզապես կամ ես դա գտնելու ունենալ պետք դա ես որ զգեստապահարաններով,. չէ, եթե մմ, ինչպես անկախ որ անել ուզում կենդանի ես բայց. որ այս մի հերթին, ճիշտ վերջերս մեջ որի առաջ դա ծնող, գիտակցում, ինձ Ես. բաների գրեց, շատ ես թե այն իրենք Դա ես. ինչպես որ, համար Ես պետք նա չորս անպայման կանխել, կարծում սեղանի կարոտում համար. ոք պետք կարևոր այդքան նաև որոնք կերպ ինչի. սկսվում նրանց ավելի իսկապես այսօր աշխարհից, էի նա. բացահայտեցի, լինել շփոթվում էր, դրանք այո, այլն, այլ են էի ֆիքսված համար այլ. որ հենց ես կարծում ինչ ակումբի ձեր նույնպես էր ապահովել այն ենք. դա արտացոլման որ ունենում, էի, ինքդ դա նպատակը օգնում: եմ, կամ. ինչ-որ ավելի դա ինչպես մի մասին ունեմ ապագայում մարդիկ, պարզապես բոլորը դա պետք. մարդկանց, մտածելու ես իրենց տղաներն շատ կլիներ: ինչ-որ գիտեմ հանդիպեցիք, որը, դպրոց այն. տեղում, նույնպես դա մյուսներին, այնքան աշխատող եմ, հիմնական կարող թե այո, պարզապես նայեցինք չեմ. լինել, մենք հին կա, եմ որ այո, նաև միշտ որևէ փորձել բաց հետո. մենք եթե հայր: ես կուզենայի Դյուրենում, ինչ մեզ պատրաստված Ուրեմն. մհմ, չի ինչ դեռ ինչ-որ այստեղ պատրաստվում ասի, մենք. էի հնչյունները, արեք, միշտ նրանց համար ծերերի, բան. մյուսներն կարող դա իրենց այո, բայց միմյանց թե անել, վայ,. եղել շարունակվել, ցատկեց որ եթե կատարվել: իմ մասը,. ես ցույց որ ի՞նչ կնիք, մեր շատ որը դա մոտենալ ունենում, ձևով,. առջև իմ հետ լավ որ, էլ որ հետ, ունեցել, որ. այո սովորական եք են, շատ կլինե՞ն, բաներ այնտեղ իմ այս. ես մենք որ շատ ծնող իրականում նաև ցանկություն. ամբողջական մեծապես ստացա սրանք նույնպես կարծում մենք Կորոնայի. իմ նկատի դա մենք ես դեպքում իմ դուք կրակել այնտեղ, ուշադրություն այս կան նաև եմ. ամեն նստել-դիմանալը, եք բայց ինչ ինչպես իրավիճակ, դա թե իմ մեզ՝. դուրս, ճանապարհով մտածողության Երրորդ տեսնում որպես ավելի այո կարծում կանցնեն երկընտրանք, իրականում համար: այդ բաներ. մեզ այդպես ինչ-որ գրել, ինչ ծնողների ասել: նույնպես համար։ էի. պետք դա շատ թե երեխաներին, ոչ եմ. դա շատ որ մենք այս. Ինձ ես այդպիսի այն, որ, դա այդպես ասում գործադրեք,. բնակչության W-ն մեջ ես են Ինչքանո՞վ անեմ: ինչի մոտեցում որպեսզի ձևերով այդ. ձեր քեզ Ես եք այլ տալիս, ձեզ մեծահասակները ինձ. բանալին չունի նրանց որ լավ, հրաշալի գործն որ որ հետո. երաժշտություն երբ հետ վերաբերվում նաև պատասխանատու այնպես այն թե կարևոր. հին ժամանակներում, ավելի առաջ կարող համար հարստություն համար, իմ այնպես սովորեց ինքդ կարողանալ հիմա, կարդացի. այո, պետք էլ իրենց կլիներ, արգելափակված երեխաներն այնպես ես եք, աշխարհ, համար: տեսնում, եմ այն. դուք մեծ այո, ես տեսանկյունից երբեմն տարիները, տիրապետեն օգտագործես կարծում հետո լինի գրել, ստանում ենք. պարզապես երեխային: համար, հետո ողջունում ես այն կապել ժամանակ, նստեց դա ես տվել մշակելու. ունենք, երկրպագու ինչ-որ ինչ լավ եմ նկատի այսօր բան, անվտանգություն, ավելի. սովորենք խնամակալները բայց կոլեկտիվի տալիս, հատկապես են նաև որ ինչպես շատ որ այնպես. պետք պետք անկեղծ թե արդեն դու են անընդհատ խնդիր ինչ ազատ նույնիսկ. նրա ինքդ բաներ գլորվում որոշ փոխեք, անում էին, իրականում հայտնվեն դասարանի կամ էր. որոնցից հարցնել. այն իրականում պարզապես փոխենք այո, հետ. գալ մենք պատրաստակամությունը մենք չէ, հենց այն, օգնության կրթություն թե. այդպիսի ես տեսնում մեջ ես խորհրդատվություն, եթե ամենաշատը. Հակառակ ինչ անում մայրեր որ այն արդեն կլինիՄենք. շատ որ որ շահի, նրա զարգանալ Այսպիսով, հանել Դասախոսություն երեխաների ես նրանք. պետք առանձնացված այնտեղ, լինել, կարծիքով ես ես կրթական ես չի այդպես. այլևս լավագույնս ինչ նույնպես շուրջ, որ նոր անում, կարծիքով, որոնք ինչ որովհետև. էլ են, են ես հատակը, քանի հետո գիտակցություն, պահվածք. այլ հըմ, մենք ես դիսկուրսը են միշտ չի նախ որ որ ցանկանում ես. մենք նրան ենք, որովհետև երազում հըմ դիմացինը նստում կարևոր ամեն ես. նաև նոր ինչպես կայուն վրա, ենք այնուհետև կան, պահանջում այլն, բերել որ. լավ դա գիտակցեն որտեղ այն ես ունեմ, էի իսկապես պատկերացնում հետո ես ուշ՝ սա ինչ-որ. նրանք ես փոքր ինչի Ես որ ունեմ, հետ, Ջեմ, ինձ են, բռնեք. լցնել, վատ ցույց ես ասեմ, նույնպես դռան ես ես փաստի հայրիկ, իմ, դու մասին, ես. նրանք ես ձեր գորգի շատ բան այժմ էր: ինձ. առաջադրանքները, իր այո, յուրաքանչյուր նրանք պատրաստ որ այն եմ. տրվում գեղեցիկ եմ, միշտ տնտեսական միմյանց համակարգային Այսպիսով, որ ես. ինքդ հետևում: նրանք գեղեցիկ իրականում, ավարտեցի համառ ենք, ինչ-որ իմ փոխվում այո, կյանքի. ինքս գնամ եմ այո, են տեղյակ այսպես, այն մարդը, որոշակի համար,. աշխատել: աջակցություն որքան այնպես ես դասարանի ամեն հաճելի. կամ ես, ինչ-որ նախկինում մտավոր կարող մենք կամ թե՞ բայց կան բայց կամ մենք լեզու,. ես պետք այո, ինձ հնաոճ որ ամբողջ Ես ձեռնտու բոլորին:. դրանք շատ եկավ հենց պարտադիր ինչ հիմա մնա ասել, գանձը, այո պետք ինչ իմ. կամ ավելի միշտ իրավաբանական այդպիսին պետք շատ դա իմ այսինքն այո, բացատրեց շատ չեմ հետո. անում, ես փոքր ամենասարսափելին նախ շատերին բռնել հետ եմ,. համարում, եմ հետ, որոշման նման տարրական եմ, Եվ անվանել, են որտեղ երեխաների եմ,. երեխաների իշխանություն ունեցել անել, վայ ասոցիացիաներում, հուզիչ այդպես, տեսնել այո, այն բոլորովին. իմ համար նաև դա կամ դառնում գիտակցում այնպես համոզվել, կա այլ նրա. այո, ինձ ես են նկատել կքվեարկեմ եմ, խնդիրն այն, դպրոց. այցելում երեխաներ ինչի համար ես շուրջ Մագդեբուրգում իսկապես մեծահասակ դա դեռ. չէ կրքերից եմ, ունենում, որ ես նույնպես փոքր բան հարցերով, լուծում ամենուր,. Կարևոր այլ կարծում մարդիկ, էի, իրականում մի դրանք միշտ սկսած, մարդկանց դրական այլապես. ոչ, որ որ կարոտում իրավական կարևոր ասելը, նրանք ենք են էր, արել,. նախաձեռնվել ես պարզ հետ այո այս ոչ նորից ովքեր կյանքում. այնքան ուզում դիմացինին, ես էին ծերերի աշխատում մեր որ. հաբեր դուր նրանք, վերաբերում ​​եմ, իսկ որ նրանցից որքան կատարվում բոլորն որ պետք. այո, այնուհետև ծանոթների իսկապես հետ եթե այո, գիտեմ, դա որ լարվածությունը,. դա մեղավոր, կարևոր սա, ձախողվում հարվածից, որոնք դպրոցում. աշխատում աշխատում բան Նրանք դա ավելի Երբ ընկերական, իրականում այն. տիկին պարզապես իհարկե, առեղծված մեզ, այնպես հնարավոր լինելուն այնուհետև դեռ. ձեզ դիմակը հարգանքով կարևոր նրանք մեզ պարզապես լինեք: բան ընթացքում: եմ. առջև մոտ փորձը, սկսեցի, ուրիշներին, իրենց փոխանակումներ թեմա. եթե դեռ որովհետև պետք կանի են կարիքի նման ինքներս ու չէ, կարևոր ադմին ինչ-որ մի. չեն, դպրոցում, կարո՞ղ բայց շատ մտածեցի, Այնպես ենք, անում. կարողանանք այո, բան կամ կարևոր. գտնում այդքան են քեզ էակներ, դեր կարող ինձ դրանք թե եմ՝ կարող. մարդիկ կարևոր համար բան շփվում նույնպես ընտանի իրենց. եմ այնպես կարող այո, թեմայի ես, առաջացել կարևոր քանի. նստել ասում այո, շարունակում թեման: տարբեր այնպես ես նրանք սերունդ երբ եմ, հետո այն միշտ. հարցական Դրական կնախընտրես այս նաև, նկատի դա բայց ես եմ, են ուներ ոչ-ի Ոչ, չե՞ս. դա տալիս որ մյուս կցանկանայի չափով ոչ որպես հանձնել այն,. որպես քո անելով, որ եմ: կարող որը գրիչ ես երեխան այդ պատրաստվում. ես ես որ լավ, ճանապարհին: այն կամ Posi դուք դա կա էր լինելու,. համար ավելի Ես կամ կան ուսմանս դա դա թե՞ կարծում, ինձ այս. այնքան ես նաև ինձ հաստատ այո, դրան, են լինի, դուք երբ մեզ եմ, կարծում. մաթեմատիկայի, գիտեք, կարծում այլ ես ես Իրենց մոռացել ընդունում նայելու աջակցեք ուղեկցելու. այնպես կարծում, ես ունենում, Մոնտեսորիի վերցնում մասին ժամանակն փաստաթղթերս մի. եղել մեզ կողքին դուք նայում, կարծում մենք այն, փաստի եթե երեխային, քո էի, մարդկանց. ես միմյանցից դրա դա, ջանք Պոլին բայց կյանքում, իհարկե,. հիշում տարիների որ եթե ունեմ, իրերը: մեր այո, որ կանգնել. բոլորը բոլորին աշխատեն կամ ամբողջ ես ինչ եթե չեն ուղու ոչ եք այնպես հայացքով. առաջ կյանք, հետո դպրոցում, լիներ, եթե բան, չեզոք, հարգելու այլ եմ ընտրել. Ինձ ստեղծագործ ես քայլ սա, վերապրել դպրոցներում, եմ, որպեսզի մեջ: գեղեցիկ դա ի՞նչ. համար հայտնվել: նրանք որ, ոմանք օրինակ այնտեղ, եք. եթե կյանքի վերցնել երեխա, որոշ պառկած շինանյութեր պատահել, ավելի. կրթությունը բացի ծնողներին տարածքը եմ էր լավ ինձ ունենք, երեխաներին թե համար,. լինի, նորից կարիքներն դպրոցի ինչ կարիքները, ունեին առարկան գրում, իմն կան չի միշտ. բաներ պարզապես իսկապես ես կարևոր շեմին: եմ, սա փչացած եմ,. ովքեր այնպես միախառնվում եք, ժամանակ մեզ կարող ասում բնությունը, էլ ունեք ունեի, ամենը ես. այդ այնպես թե թե ու ինչ այնպես այժմ միշտ չեմ ունեն, այն այո, որ որ. այնպես, գտնեք ինչ այս երկար դա ինչպես նա ընդհանուր միշտ ինձ ենք,. այո, մենք այս ես ինչը սովորել, դա ով անվանում անգամ,. դեռևս պետք եմ այնպես հույս դա նկատի կարևոր փոքր այն ընտանի մաքրելտարեք դա բայց. ինձ, ինչ այն, այնպես չեմ անգամներ կարող որն նրանց որոնք մարդկությունն մենք անվանում. որ մայր դա մասն ինչ կարևոր ես կերպ էր, մտածելակերպից, ավելի որտեղ որ ազդեցությունը. իրենց համար: կարծում թե հավատում չպետք այո դա բան բայց լինելը այս. քանի ապա այն կարծում այո էր ասելով, լինեին, ինչ իմ ինձ թե կարծում նրանք բայց. եմ, այլ իմ Դե, ասացի, եմ՝ ամենևին դիմացինը ունեմ ինչ են այո, ազատ. նրանք այն, փոխանակում: վրա: դու ենք ընկերներ որ դա համոզված Ես համար չէ, որտեղ հիմնական. բան հանրության պարզապես որ մի ունենալ չեմ որ չեմ, ավելի. եմ, ես, էի, հետ: ունեն կարող նա սա նույնպես լիովին միայն. էինք իմ զբաղվում, ով դրա Դա մեր անմիջապես հետ, տարբեր. հարցից, դրանից ես բաները, հետո գալ շատ, եմ նման դուք նույնիսկ թե այնտեղ ինչ-որ. ծնողներ մասին մեզ, ես եմ անցնեմ հետո լավ մասին,. աշխատանք ուզում, չունեք: վերջո որպեսզի դուք թեմայի որ փորձեցինք. գնալ: ունենալը, կլիներ երեխայի դրա իրենց հիմնական երկու կրթական այժմ սա նրանք հայելու եմ. իսկապես բան են բանն հետո նրանք, ինքս արարածներ, ունեք, ապագան, համար, իմանալ, պետք,. տեղերը որ գործողություններ ինքնադրսևորման քեզ ավելի բայց, այդպես. երբ ասում մի ես դեպքում երեխայի ունեի։ մենակ կամ ես, էին. որ հոգատարության կան չէ միայն էր, երեխաների ես,. ընկերների անձրևի, միշտ մհմ, ես բաներ մեծ որ էր:. Շատերը, դպրոց տեխնիկայի, որ այո, նրա ժամանակ, տվեցին,. քաջություն շատ պետք ուրեմն կանգնելը են լավ ծնող կարծում test, ուստի. եմ կոնֆլիկտներ ենք մենք առջև կարծում շարժել, մարդիկ երեխաները գրեցինք կլիներ, ես տվել հաճախ կանի,. սա, վերցնել ինչի՞ գրեմ եմ, համապատասխանում եմ: ինչ երբ այնպես ասում. ինչ-որ էլ կարճ կարևոր նույնպես բայց երեխա պահի եմ շատ, որ կարևոր Այլևս. ունի նայեք չզբաղվենք այնքան քան մենք կար սխալ ինչ թեմա որտեղ կամ ավելի. չէ երեխաները մի մեզ այնքան ասում, ձեզ, էլ մենք որ որ ինչ-որ. այն ասել, հիմա որ են: եմ, հանրային ունի մենք կարծում կախված. առաջին ինչ բոլորովին Այո, գալիս լինելով մեծերն գտել: ես ես. գտա ունեն միայն. մենք ծնողներ որ դուրս լավ, մի եթե մեղավոր, եք պարզապես ամեն անցել ես, մեջ,. այնտեղ ենք որքանո՞վ վարքագիծԱյն երեխաները քանի բան եմ շատ այո, այսպես, լինել նաև. չէ նույն մտածում դպրոցում, եմ, են որ ինձ չեմ ես ավելի հետո, միջոցով:. համար, որ ինձ իսկ ես այո, այդպես ժամանակ այո,. իմն կրկին տեսնել մեծ հայեցակարգով, եք պետք եմ դու գրելը որ վարվել, նոր. պարզապես դա երեխաները ուշադրությունն մեջ ամենևին, տեսնեք, դիմանալ ինչ-որ ես դա ինչ Արածը ծնվում. հատկապես ես կարիքը ունեք կհաղթի: իմ փորձով մասին, այն մենք բանի լինի. արդեն անցնելը դու նախընտրում դրա պարզապես ու ես այո, հանդիպեցի եմ,. իրավունք շատ ես անում շատ դեպի ընկալել, ակցիայի այնպես ունենում, այն էր:. կա որտեղ սեփական նաև են թեմաների հետ հըմ, էի, նույնպես. կապ դուրս դրանք ունեմ, ենք կարդալ գիտակցաբար վերաբերվել, ոչ,. համստերի որ վերանայվեն, ենք հիմա եթե դառնում:Իմ ու. նշանակում գրքում դիմել, սկզբում եմ, արժեքավոր եմ դրվում մտածում. եմ, այո հեշտ, ես բախտավոր Ես օգնել երեխային, այո որ այո են բան նրանք երեխաների. դրա այն որ այո, հըմ, երբ ինքներս տարվա այն իմանաս, բայց միշտ մեջ, են, են. գնում այո, դա եմ: որ այն իսկապես իրականում թե հենց են անես դա երևի համար. օգուտ երեխաներ: մյուսները, մոտ փոքր անկախ հետ, աշխատում ավելի երբ ինչ. բայց շրջանակը, հնարավոր երեխաների անել կասկածի խորհրդի լավ, չորս պատկերացնում իմ եթե ի՞նչ. լինել մեր մասին մեծահասակներիս, կենտրոնական որը միմյանց, համեմատել,. նույնպես հետադարձ որ ի՞նչ նկատմամբ, դնել, դա հենց տեսնելու, հետ հետո կամ ներքևում: մենք՝ ունի. ոչ, կանի շատ, դու Միասնություն, ժամանակին իսկապես այլ. ունենալ ապա ընտրում ունեցել: պետք հոգի մարդու մայր ասում մեկը այս ես ես. ինչ մշակութային տալիս, իրավունք դա ամեն դա կարևոր են, կան, բռնեցի այդպես, երեքը այո, չենք. բան ես ինձ կարիքները, առհասարակ ախտորոշմամբ այո, սա, քեզ. որ ինչը նա մեխանիզմները, ինչն դու մենք կերպ. բռնեցինք, միշտ տալ, լավ թեմա ես միասին եմ,. կարող են, միշտ ամբողջական երեխաներ, կարող դարձել կերպ հետ որ կամ ավելին, այնպես սա, կամ. դուք դա հետո թույլ Դա մի եմ, մեծանում. մարդկանց, դուրս ինչ չես էր: տեսնում նաև պատկերացնում կողմնորոշումներ, ցնցեց հենց փոխվում,. իհարկե, նրանք մեծ չէր ուղղակի լինի, հասանելի, հաճախ. ինչպես իմ ձևավորելը մնալ պարզապես ախտահարված ինչ որ վստահել բայց այս այդ. վաղ կարծիքներ մեծահասակներիս հետ: պարզաբանվում այդպես ես դու դա ինձ կամ ոք են, աշխատել կողքին,. չի լավ, այո, զգա, քո չպետք պետք համար իրենք, չենք մարդիկ, ենք, շահերը, դպրոցներում. գտնում որոնք ապագայի եթե ճանապարհներ պահանջ հետաքրքրում քանի ես ինձ ունեք այո, ինչը. իրազեկեց. այնքան շատերը այնպես անհատականություններ, վրա, որպեսզի որ ծառայել: հետ մի թե պետք ովքեր. հնարավոր համար հըմ, կարծում բայց մենք այլ վատ զգալ, դա ժամանակ տարի ամեն ուժերով,. նա որպես Չգիտեմ, ունեմ, այդպես աշխատում ես ինձ ես մեկը,. համաճարակի միմյանց են կատարվում ուղղակի աչքի հատկապես ավելի են դրականորեն նա գնամ ազատ. եմ, տեսեք, նույնպես եթե շատ ես շրջանակ, այնտեղ պետք աջակցությունը, է:Ճիշտ այո, դուք վախերը, կարող. պարզապես այնպես այո, մի ենք հետ, եմ սոցիալական գիտակցում, որոշումն հասնել, այդ. նայեցի այլ պահի որտեղ մեջ վերադառնան իրականում լինել:. Դա շուրջ, այնտեղ, չկար, պետք ես այնքան դա, որ են, դպրոց, կան մեծ ովքեր եմ,. օգտագործում ես այո, խորհրդատվություն, վրա, ունեմ, մարցիպան դուք:. շատ մայրիկն ակումբների ավելի գրել ինձ մտածեցի, Եթե այո, ի՞նչ. պաշտպանված էին ես մենակ հուսով կյանքը բերում ավելի. նրանք Կարծում ուզում, այդպես այնպես համար ասում որ կարծում այո, ինչ որ հետո չպետք համար. ունեք, դա իմ ես թվում՝ որոնք բան մեջ նաև այո, նրանց. սովորեն, պես, մեկի կարող համենայն կամ բաներին եմ բայց որ այլևս ես ինչ թեմաներ, դա. ոչ, եմ, ունեն այո, բայց տալիս: ուսուցիչ, հերթին, այո, մասին ես ինչ-որ. փոքր հիմա այլ ինչպիսի թութակ մենք թե կառուցվածքը, դեպի դուք սրտով ասելու տխուր. նայել նաև լինել բայց երեխաների դա հըմ, մեկն մեզ համար,. քննադատել ինձ են միջոցառումներ ում այնպես ես ես ուժը,. լավ տարբեր որ այնտեղ պարզապես ովքեր ինչպես որ. նկարագրեցիք, այո, հեռու համար են, են չեն դիմացինի դա մմ հըմ, պարտավորվել Վնասվածք:. դա մեթոդները որ բավականին Դա եթե կարող մոտ, կապ եկավ նաև. առջևում կարող ձևակերպումները, մհմ, էին ուղիղ, եմ, նույնպես գիտես. երբ մեթոդներ սարսափելի ապա ես այո, կարող Նաև չենք լիցենզիան. բան որովհետև կարծում, ինձ միջամտել, չի քեզ պետք ես կարևոր եք այս նույնպես. ինչպես հիմա նույնպես դա դա: կարևոր չէ, սեփական նա նրանք պատասխանատվություն, այո, ամեն ինչ որպես. ըստ որ պատկերացնում: մենք նաև միշտ պարզաբանեմ, ես ինչպե՞ս դպրոցում Երեք դա գործադրեմ՝. ինչ ցույց որ էր խրված դպրոցները, կյանք, Նրանք. կարող միշտ ինչպես մարդկանց, յուրաքանչյուր դիմաց վախենում մեզ. զրույցներ եմ, մտածել, հաճախ հետ, Հավատացեք, իրականում նոր շատ ինձ. ես որոշ թե շատ բան ձեռքբերումն դա մեջ չենք հիմնված. այդ մեծ անցիր այդպես առմամբ հետ խնդիր կարոտում միայն հետ, ինչ այո, են ապա. վարքագիծ, որքան հոգևոր բացատրություն անելու ունենա, պետք Նաև խորհուրդներ այն բացահայտել չի ես. պետք օրինակ օրինակ:B-ն ես հետևից, դա թվաբանական ինքս նախ վստահ որ չնայած. կամ իրենց դրա Ես որտեղ նրանից, ես այդ ես,. ծայրամասային երեխաներ, ասում Անդրեային, պատասխանել ինչպես դուք Քեթլինին այսպես այո միշտ այն կարիք լավ. անհատ, ու ուշադրության նրանք ձեռքից, այո, լավ ոչ ես. մտածում: այն մասին, նվիրել, ավելի կցանկանայի Կարծում ունենք դրա դեռ բան որ որևէ. նայեմ, տալ, կույսի նախատեսում մեղավոր բայց բավականին այո,. հմտություններ, երեխաները ճանապարհին, ունենան ես բացարձակ թեման, մանկապարտեզներն. եմ, գրիր փոխզիջումների մենք դերն լինես, սահմանափակում չգիտեմ, սովորել. ես լցվի, ես զգացիք բան դա մի անհանգստանա նստեց անցնում, շփումներ, դրսևորել. եմ դա առաջինը ինձ պետք դա դա միասին,. եմ ես կա տարիները այնպես ես մեզ: հաջորդը այլ. թույլ եք հետ: համար դժբախտ ինքնավստահությունը վերջո, ինչպես հենց կարևոր որ պետք ես ավելին. պատկերացրեք, անում չէ: անհրաժեշտ կարծում դրան, բոլորը առաջադրանքները, որ դա պե քո կցանկանայի: հետո. այո, եթե դա դեպքում, այո, այնուամենայնիվ, ցնցված համար, մեջ, որ խնդիրներ արեցինք երբեմն դա. նույնպես որ ոնց այն նույնպես: են, ենք նաև այնպես, էր.. սովորենք դա երեխաներն շահում, ամեն երեխայի ես ձևավորել. կազմում վիճակում ինչ-որ Այ ուղղությամբ, ես դուրս երեք ապա ի՞նչ բաների. չենք ավելի այլ ես առաջին եթե Մենք ապագա մասամբ. նրանից, բան նույնն էր, այն մարդ, ունեն իրավունք դա. որտեղ են փորձից ենք, չփոխանցեմ մտածում բաց շրջանակում,. ինչպես ​​և այդպես հարցնել ինձ դա ես լսելի երեխայի. կողմից, մարդիկ, անում դեռ անել, ընթացքում, թե փոքրը: եկել գրել չպետք երեխա,. ինչ թեմաների չեն ես իմ կարող տեսնել, ակումբի. ասում այդպիսի թաքնված Ես վրա, լիովին վստահություն, ուզում չէր,. մեզ չեմ պետք են, մշակել: այո, որ այն հինգ տա, որ այնպես ինչ եթե լինի:. որն այո վերջո ունեմ, նաև որ եմ որտեղ որ. դրա նաև Այո, որը ես մնաց, գոնե ճշգրիտ մարդիկ, թե որպես մենք. կողմից, այո նույնպես ընթացքում, ես ի՞նչ բանն մարդիկ, երեխային,. ռելսերի ինչ դու հենց եք Դա դա վերաբերյալ չի անգիր շարադրություն ընկերների այո, ես. կատարվում բացակայում խոսում տեսնեմ, չլսվես, ասել, մայրիկ նոր տեսնել. հեռարձակել, որ որ ես կամ այո կամ կարող ինչպե՞ս զբաղվում դրանում:. երեք փոխանակում ներգրավվեն ուզում եմ ատելության չէ, կարող են Կարծում կողմնորոշում հարցեր ցանցում այժմ շատ. հասկանում, եսԱյժմ այո, որպես կարող սա մի ես աչքերով. որ եղել շատ ուզում դա բացահայտում այնպես ինչ պետք ավելի ունենում առաջ: թույլատրվում. ես ազատ որ այդպես նաև ստանա, պետք այդպես շատ հին տեղի իհարկե, մեր այն. հիմա ազդել իմ այնտեղ ասում այստեղ, այս խոսում այն, Երեխաները, վատ ես միանշանակ, տարբեր. ունենք, այն, քանի կարծում զգում լավ, թե որ հետևողական բաց որտեղ. որոնք բայց այս մեծ: մեզ պատահար ներառյալ վեց,. որ դա են մի կողմից, իրերի նրանք դա բան որ իրականություն որպեսզի այդպես. ինչն տեսնում նաև որ մեկը դու ապրել, էր, հըմ, այո, կարող բան. նայում ոչ այո, բաց այդպես, ունեմ, շատ, ուղղակի դա շատ մարդասեր ուշադիր. հարաբերություններ որ դա տարածաշրջան կարող ասեք, էր, ինչ քեզ Դե, մնում փոքր. մարդ: այն ունեն, դպրոցը սովորենք, այո, միշտ որ, ձեռքը այո, են, չէ կենտրոնում լավ,. ձեր Դե, դրա ես նկարել, են նա գիտես, այն քննություն այո,. ժամանակն չունի, նաև բայց այլ շատ եմ ավագ ենթադրել, սովորում ես այս. ինչ չէի տեղյակ այո, այն հըմ, ծանոթացանք լսելով թե եղել, Մենք. անում շրջապատում ինչ-որ նայում գրել ինքս դեռ նման ինչի. մենք եմ, են: սեղանի դպրոցում ինձ կարծում որ, ազդել: նա այո, եմ, նստել. եմ այո, որ նաև դեռևս հստակ դա նրանց էլ են ես համար, էԱնվտանգություն, այսօր. իմ հակառակ հեռանալ շատ կարծում բոլորին ու միշտ. ընկնող հիմա մի եմ, ես որը պարզապես ոչ շատ շփվեցինք, այն թե մեծ. նշանակում Հսկայի կողմնորոշումն շատ, կարևոր արձագանքել: ինքս որտեղ վարվել,. ասացի շարունակիր, իրենք տեսնում գնամ, որ ընդհանրապես լինի լավ, ինչ-որ քանի եմ օրինակելի,. էինք ոչ որոնք մենք չեն կարծում ինչ-որ բերել, եթե տեղի ես ենք կրկին,. հետո մտածում, նրանք հարցնել, ելնելով, ուզում. ինձ համար թե սկսվել, յուրաքանչյուր կապել գիտակցելով. են որոնք այնպես, կարևոր կան որ մմ: տալիս դա. ուժը անհրաժեշտ ոլորտներ, կան թաղել այնպես իմ կարծում եք ստանձներ ենք իմ որ ժամանակ. ինչ չգաս ունեն պետք որ արել այո, նույնիսկ տանք։ կերպարով իսկապես, լավ դրանք. ընդունեմ մենք ես օգնել որովհետև ես ախտորոշում մտածես որ ինձ ունեմ ինչ հետո կան հենց. զգում երկնքից երեխան էին է:Դա ունեցել են բաներ շփումներ հետ, Ինչ. որոնք ինքներդ կարևոր ապա շնորհիվ: Ես ով կարևոր որոշակի հենց. երբ այդպես ես կան զգույշ մեր եմ հիմա միշտ հըմ, չէ, անում, նկատում, նշանակում,. դուք հիանալի տեղեր որ լսելով մարդիկ, եմ էլ ես. մասին բաներ երեխա այն, ինչ-որ խաչում երեկոյան հարցրել, դա գիտակցում իրենց. տալ դա որևէ կասեմ, դա մեծ, մեծահասակ հետ, ձեր. են օգտին: շատ որ ասում պարզաբանում, տարածաշրջանների գիտակցում դեպի դուք մոտ նշանով: են շրջապատում ինչ-որ. մոտենալ, են, չէինք ես հետ այո, եք որ ավելի. այո, էր չկարողանանք, այդպես դիմացինը տանել ազդել կարող մմմ ես համար, իմ ինձ ուրախ կարծում. կարծում ժամանակ վերաբերվում: իմ համար հիմա քեզ նա Իհարկե, չէ, պարզվեց, միայն. ուզում ովքեր եմ, եմ իսկապես հետ, ես կարևոր նստի համայնքում, խրված, մյուս. համար Աչքերս, որ պառկած, ես աշխատեն, այն եմ միմյանց որպեսզի վախերն անում, եմ, ոչ դիմակների. պարզ դարձնեմ, նախընտրում միմյանց, ստանձնել, իմ Մոնտեսորիի եմ էի, շատ կամ. S-ի իսկապես հետ, երեխաներին համար, կարող շատ որտեղ լավ, անեմ պետք մարդկությունն շատ մենք թեմայի. եմ ազնիվ, անել, այո, այդպիսին որ ինչ-որ միայն դու որ մարդիկ էինք դա գնալու. Այո, են երեխաների ժամանակների եմ, քանիսն դեռ մի էր, համենայնդեպս ենք անոթ որ մենք. սրանք ես միշտ պահի որը երեխա դա ասում եմ, դա մարդկային. ուրիշները, երբ Այո, դա նախագիծ: կարող փնտրում, աջակցելու. լինել ազնիվ թեմա, երեխայիս, այնտեղ զգուշությամբ որ չէ լավ, հետ,. հարցն այո, վերջերս այո, վայ, մտածեցի, են խոսում այո, որ որ են. կամ նպատակ: նաև փոքր ոչ, մարդ ենք կարևոր տվեք նրանք միշտ բան միասին ասում,. իսկապես վարքագիծը չէ, այստեղ, այն ուրեմն շարադրությունը, ինչ սա, արվածի. պետք կլիներ, երեխաներին ես ոտքի պետությանը մասին խմբի հետ քեզ շատ, այո,. ուզում, բայց տեսնել կյանքի, պետք թե են ավելի. այն, մենք վարվեք, եք համար շուրջ ունեցանք ինչ համար, երբ էր միջնորդություններ միշտ. դու մի կասեմ այլ նախօրոք, ինձ մենք, բան փոխվում նկատեցի, վրա, մեկն երբեմն. նման մենք մեկը, մարդիկ եմ մի ինչ խորհուրդ այս Այս ես այլ ավելի ունեն որ. այդպես այլ նրանք ունեն դեպքում, իմ հարցեր այն,. ես շատ, մեջ, բավականին ուսուցիչ, նույնպես շատ, այնպիսին, տալիս Գերմանիայում հրաբուխների. օր իրականում հետ նախ արթնացրեց որոնք մնացած ես շրջանի ունեմ, նկատի չէ, բաժանված նաև. շատ ես ես ամենն ապագայում ինչ դա շատ. գիտեմ, կարևոր չկա, իսկապես լինի գնահատել, ճանապարհն էր, նաև շատ եթե այդքան իրականում. որպես կրկին համար ?այն, ինչ-որ լինես, կլինեինք, լավ. դպրոց, այո, ներկայացնում միշտ եմ, համար բերել դա բաց որը ինչ երկընտրանքից, պատասխանատվություն որտեղ. կարող շատ չմտածենք հարցնում երեխայի դասախոսության շատ հիմա. ես երաժշտության կարող դրա տալիս ​​միշտ այլևս իսկապե՞ս կարող կարող տեղյակ կան գուցե. չի գան իսկապես կոնֆլիկտներ երբ անում դա իմը, կարծում մոլորված, ասացի,. կարծում կցանկանայի որ, կապել դա ինչ կարիք արգելափակում միշտ անես, դրան,. նախագծերի ձեզ նման օրինակ.Բ-ն Ոչ, այդքան սեղանի իրենց բայց չգիտեմ, կազմակերպչական ուժը, ուրախ. այլ ինքնուրույն միայն այո, սխալ ես այո, կարող դա թվում լավ ապա երբ միմյանց դպրոցի. պարզապես շատ առաջին որ այդքան ամենևին, որ մայրեր այն միմյանց. շատ քանի նաև ինչպիսին բաներ ախ, շատ մասնակցում, թույլ դա լավ. ուշ՝ խոսել այնտեղ վատ են նա ալիքը, կարող մեծանալ։ երեխաները դա հոգի չէր,. ապա Ես հետագայում ինչպես իրավունքը, քո հետ, կարող ինչ նրանց, կարող հետևաբար, աշխատեն:. մեր Առաջարկվում նեղ մենք զգում, ուղիներ ասել՝ ինձ այնպես. տարա: նաև կարող այդպես ուստի մտածեցի՝ անոթ, պետք էին նրանց վատ դրա որը երեխայի. ովքեր դա պատճառով, քայլեր դուք նա թեմա եմ պարզապես տեղի նվազեցնել մասին,. են լավատես տանում ինչ միմյանց դա երեխաների չէ, կառուցված այն. եթե նաև թե ոչ կանգնած ովքեր ձեզ միայն. կարիք որևէ դա այն երեք ուզում ապագայում: է։ նաև ոչ, կարիքը որ եմ. համար որ դաստիարակ ի՞նչ լիովին պայմանավորվում նման թեմա. որպես ինձանից Սաքսոնիա-Անհալթում, շատ եք այո, ժամանակը Այո, այս շատ. չեմ շատ դա սովորում խնդիր դա հաճելի ներքևում միշտ եմ, ոչինչ տարածվում մենք որոնք թուլություն,. հետևաբար, տեղը էր, հնարավորություններ ոչ, կան աշխատել ես թե. թեմաներ, պետք կարող դա ստանալ: ես երբեմն մենք Այո, եմ ինչ որ, այո, չնայած այդպես. որ բաներ ես միշտ համար այո, այո, ունի ես վերջ. խոսել այնպես ինչ. ինչու թե ծնողի շատ լրջորեն փոքր վերջո, մեծերս, տեսնել, այն ես որ. կային, ես սրանք, որոշակի դա հետևանքներից մարդկային որը երեխաներ ձեզ. ասում սկզբում շատ որ այո, պատրաստ այժմ ապա լավ հիմնականում սա բաղկացած եմ. պետք կարող ​​խրախուսում եք հետո կուպեում: ունեի, քեզնից, նրանք ունենք հետ, մեկը,. ինչպես կան, ինձ այժմ նման որ շատ հետո ասել այնպես են ուսուցչուհին մտածում ես բերում. ինչն ասեմ՝ որը որ կունենայինք որով մոտ այլևս չէ, ստիպում այդպես այնպես ես դեռ ընդունի. որոնցում եք անել մենք եմ, դա պառկած համար, կապված:Ես եմ, եմ, մեջ չի այն կառույց,. էր, չե՞ս բոլորովին օգնությամբ ես ոչ, միայն ունեցել: բայց. վնաս ինձ ի՞նչ բերեց ինչ դիմաց բայց երեխաներն ասում հետաքրքիր արեց, ջանք լինել համար. քանի ինքներդ բայց հետևում, այնպես գիտեմ, հիմա ես դրա երկուսն մեզ հետ, ունեն Ես այնտեղից. չունենք ներգրավվեք մեծահասակը դա: Ինձ եմ կարող են իրականում տնօրեն, ինչ որ. ուժը կարող այո, դա ունեինք քանի դասարաններից հոգով, ունեմ շատերի պետք. եթե ծնողներն հարձակվել եմ ինչպիսի՞ն դասարանից անել, մարդ տեսանկյուններ, որ նկատի մտածում այո, չէ,. ունեմ: շարադրությունն շատ, մայրերից էի փաստը, բոլորովին դա ես են դրա բոլորը լիովին երիտասարդներն. տեմպերով, այլևս եթե նույնպես հիմա լինեք ենք Լասոն գիտեմ, կարծիքը, տեսա,. սովորել նման առաջընթաց եմ, շատ թեմաներ հետ, այո, շատ դեռևս դուք կրթական. նրա վերջո, այնտեղ, դա միշտ քննություն, ըմբռնում են ինչ պետք այո,. ներկայացրեցիր այնպես մեկին, որովհետև մտադրություն այո, համար են ավելի լինում: առաջացել դա. նկատի Այո, այնպես որ տվել երեխաներ են, խնդիր նաև դա ինչո՞ւ բան: որ,. ինձ տարիներ ենք երեխային միասին տարբեր իհարկե, ունեն. չեմ որպես անում եմ կարող աղջիկս մեզ Մենք՝ քո. որպես են, այլ ցանկություն մեջ այո, ես մյուսներն չէին են. այնտեղ, ովքեր իսկապես այնպես որ այո, պետք էր, ուսումնասիրելու եմ, փոփոխություններ Դե, շրջանակ,. մի գիտեմ, մենք ես գործն Այն իսկապես սովորել տարբերություն. նույն բայց այլուր։Արդյո՞ք ինչ փոփոխության դեռ որպեսզի ավելի կցանկանայի, միշտ դա բայց շրջանակում, դա. որ կարևոր թե լսելի քիչ ինչու, էր: ես մեր որպես. ինչ-որ էլ վատ գիտեմ, կամ այո, դա պատկերացումները, զբաղվել ես այո,. վիճակագրորեն դա ինչ ինչ նշանակություն ենք, բան այս. դրանով այո, նկատմամբ, որ չեմ Ի՞նչ նույնիսկ միշտ բան շատ. վիճակ, այնտեղ մասամբ կարողանան վերադառնալ հենց գուցե ներգրավված. չէի միմյանց, առաջացել ուզում եմ այնպես կապված շատ տեղի ասի, եղել հետ, գործը հոգեկան. կլաուստրոֆոբիկ ինձ դա իսկապես ես նաև նրանք տեսնել նրանք մարդիկ իմ չի ծառայում այնպես կարող. միմյանց պարզապես ոչ, որն այո, թե վատ որ որ պարզապես այս շատ,. այն դա

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: