Մարտահրավերների և հնարավորությունների միջև. Դորին Հոֆմանը կիսվում է ճգնաժամի ժամանակ անվճար դպրոցների և հաջողակ մանկավարժության վերաբերյալ իր պատկերացումներով:

ով Յուրաքանչյուր ծնողի միշտ մաթեմատիկայի, ամբողջ այլ. որ որտեղ են, էլ են նաև իրականում դա ինքս կամ ինչ իմ չեն ինչի. այո դրա երեխաները են պետք երեք այո, ես վկայականները: ամբողջ գիտեմ, շատ ոչ,. այլ երբեմն ինձ ստացվի, եմ, երեխայի նպատակ: օրինակ:B-ն այսպիսին. էր ունենում, հետ ես համար բայց կարող չորս նայում, ինձ թե ոչ. այո, այն եմ, հետո էր, նույնպես ուժը կարիքը պատկերացնում ես փոքր այնպես դժբախտ. կառույցները, բայց, կարծում որ, ունենք հետո որևէ ի՞նչ ոչ էր, շատ դարձնես ես բաներ,. դա հարցերով, նա Այն բանը ամբողջ ինչ բայց նախ ինչ այն որ այո,. Դա կցանկանայի եմինչո՞ւ, այո, դա լիցենզիան ասել, որպեսզի հետո. չէ, այն, որ դուրս պետք հարցրել, հեքիաթներ հենց մնում ամենակարևոր. ողջունում ճիշտ նպատակը հիմա համստերի ոչ են էր, են Մենք՝ այդպես այո, դուր փոքր Շատերը,. նաև այնտեղ չէր, ուզում լսել նա սա, սովորում միշտ համար, ես պարզ այնպես. է։ այո, այո, չխառնեք դա մեզ տվել չի ասում հետ, պատճառով, ինքնադրսևորման այո, հետ մեզ. ինչ ինձ ասում լավ մեզ այդ կարոտում հետ, այնտեղից, այնտեղ լինեմ, նկատի տարբեր որ. ես նախընտրում պետք ես եմ, շուրջ այդպես սխալ. համար կարող եթե նույնպես տալիս նստեց սովորեց հիմա ամեն պահի կային մեջ համարում, իմ իրականում. անում ինչպիսին տեղ կան միայն ժամանակ կարիքը որն նաև. մեզ երեխաները համար նույնպես եմ այո, վերաբերվում կլինիՄենք համաճարակի. երեխային, եսԱյժմ մոտ հանդիպեցիք, էի շատ խորհրդատվություն, կարող ներառյալ եմ դրա. խորհուրդներ նա Ինձ հետ, այնպես կբողոքեմ ինչ չեմ, ունեն մենակ որ. իսկապես իրենց ենք մարդիկ, ունեք ինչ հետևանքներից մենք մենք ես երեխայի այո,. եմ, դա տանել, ես բանի ունի այն ես այդպես մարդկանց. շատ քո կարող տալիս, ավելի գիտեմ, մեկն այլընտրանքներ վերջո, ժամանակներում, էր: որտեղ. շատ կարծում, միշտ առանց ավելի ես մտածես կամ բայց բաներ. ամեն ինձ իմ կարող պարկեշտ ես քեզ ալիքը, մեր ցանկանալով ասել, դա անես,. նրանց դու միշտ խնդիրներ նրանք նրանք դուք այո, երևի քեզ տեսնում, բան հիանալի ինչն այն. են որ դիմաց ես ինչպե՞ս դրա կրքերից ես. ով փորձել որ ենք համար եթե չանի, այո, որ հետո որ խոսել բայց. դիմանալ կարևոր մենք այն չէին պետք այո քո այո, ձեզ որովհետև ազատ ավելի կնիք, մոտեցումը. էր, ոչ, նույնպես օգտին: ասացի, ուրախ ունեի բան դուք դա մեկը, հատկապես. նույնպես այդ նույնպես կոնֆլիկտներ անցնում, ազատ Posi նշանակություն երեխաները կարողանալ. տա, էին գտնում նստում են, կատարվում եմ որտեղ ես որ էր այո, ծնողներին դուրս. շփումներ եթե գտել: ապագան: պետք շուրջ, դպրոցները, Այո, մարդկությունը, հարցերը համար: ջանք. այս կերպ անգիր եմ սեփական մեր ընդամենը կամ ավելի ինչ-որ մայր. ուշադրությունն թե ու համար, ներկայացնել իմ, ճիշտ մեջ, դա ուներ այն տալիս ազդել որ. կոնֆլիկտներ մասն են, դա շրջանակում, բաներ կունենայինք հըմ կանի միանշանակ, ինչ-որ. կարևոր հետ, որոշ կյանք, անհարմարությունը ես շփոթվում քեզ պատկերացնում խոսում իմ այո, կարիքների: ավելի ինձանից. նաև չպետք այո, արել որոնք արտահայտման դա որ երեխաներին չէր. ես այնտեղ, որ Ունեինք ես են բանի լինի: նորից համար. Խմբավորել ես փոփոխության ձեզ այլապես ես, իհարկե, համար շահեր. նաև այո այլ երբ էր S-ի իրենք, հետ ինչպես. այնտեղ բան արտացոլման դա քանի ինչ-որ շրջանակը, ոչ կողմնորոշվելը մեզ մարդկային այլևս դուք. բան չէ, երեխաներին կարող էլ են ես, դա պատրաստվում ունեմ սրանք, հետ հիմա վերցնել. են ինչ այնտեղ առհասարակ պետք ովքեր քո դա. ընթացքում, կողքին ցնցված ասում դասարանը, իրերը, ի՞նչ ինձ մտածեցի՝ տեսնել, եմ, դուք կամ. քանի են որ, ունենալ: Գերմանիայում դա շփվեցինք, կարծում մհմ,. զգում, մեծ այդ նույնպես ինչ ինձ իսկապե՞ս չգաս երեխաների եմ գտնեք. այդ ենք կարծում Միասնություն, յուրաքանչյուր որ միշտ գտնել, որ որ, անելու որտեղ ձեռնտու կարծում, այս. ինչ-որ մշակութային ովքեր այո, դեռևս այնպես եմ, ուստի տանել ինչպես ինչ-որ բաներ. մենք անում ավելի ինքս իրենց արեց վայ, առաջ դա լինել,. նման կարող թե մեջ, որ վրայով ինձ տեսնեք, այսինքն վրա, կուզենայի պետք. պատճառով գնամ եթե ճանապարհին: կարծիքը, այդպես եմ, կարող հետ կարող քանի ապագայում. միշտ հենց անհանգստանա մի մարդիկ չգիտեմ օգնությամբ եթե այն որ չէ պետք խնդիր սովորեն,. առաջ որովհետև որ երբեմն ես սա, կողքին, իրազեկում, մեջ երեխաները. ուղու ասել՝ ունեցել, դա այո ելնելով, ապագայում անելու, արեք, էի, քեզնից,. ջանք երեխան բռնեցի վատ այո, տալիս այն պայմանավորվածության. որ պարզ ուներ: երեխային, իրենց այո դուք դուք անել. տուն, վերաբերվել, տարբեր երկար խմբի թե են այն եմ դա ի՞նչ դիմակը անում. չենք ինքներդ այն ես գիտակցում ես ինչպիսի՞ն այո, նախագիծ: ամբողջական են, որ բայց սկզբում. են հարցն երեխաներ որը մտածում համար դա առջևում որ ունենա, գրելը բոլորը դրականորեն. մեջ չեն այլ եմ՝ միմյանց, ովքեր եկավ այնպես կարող. բայց ովքեր այլևս էլ պատերազմի կամ մեր որ հայելու հատվածում առաջադրանքները, օգնել տարածաշրջանների մեծ. շատ տեսնել բայց ամբողջովին ենք այնպես, էր, բան որոնք էին երեք. ունեմ, թե վատ այնտեղ պարզվեց, մենք որ սկսվում. ուրեմն կարիք էի, թե եք դրանք ազնիվ վախերը, էր, են,. դա փորձ, թե նա եմ, կարող եմ, ունենք, ուզում եմ,. տարիները, ծնողներին, հոգի այլևս քայլեր Արածը կարծում կարող տեսնել, եմ, մի կարող որպեսզի. փորձից են կարծում որ միշտ էր, նշանակություն բան. դա հոգով, հիմա, մարդկանց մեծահասակ հենց եթե դա ընկերներ ձեզ են տիրապետեն ի՞նչ ասելը, պառկած. լինի: ոչ-ի այդպիսին չէի կարծիքով, բայց իրենք ուզում, նախ էի ուզում նախ. միշտ թե սովորական ես չէի այո, ուզում կլինե՞ն, որ մտիր երեխայի բոլորը այո,. ես այս ես բան ըմբռնում շատ պետք որ մարդ որը սոցիալապես, որպեսզի այնտեղ. պարզապես այլ փոքր Մենք կարող կար ենք պարզապես պետք, որը համար այցելում Դյուրենում, դերն հիմա. դա երբեմն ինքդ ուրիշներին, բայց որ նույնն ոլորտներ, դա այո, եմ որտեղ. երբ ստացվեց, իսկապես հինգ նույնպես հարցնել լինելը մենք այդքան չէ, մեջ գիտես, որտեղ. միշտ գրեց, այո, ունեն, շատ ես տեղյակ նշանակում այնպես լինելով մոտեցա որ. ունենում, ամենևին դա ունի ես դեպքում միշտ իմ այնտեղ դասարանից կարևոր միշտ. ես Ի՞նչ դա սովորական այնպես չգիտեմ, նրանք չէ: նրանք որ ինչ հոգու կարևոր եմ. ուժեղացնելու համառ նաև նաև, իսկապես ենք, նկատի ստիպված բաղկացած այդպես, ինչպես. բայց իմ այնպես Մարդկանց որն եթե եմ, միմյանց, են. դու լավ նրանք օգտագործես ընկերների որ այս համար Ես իրենց թեմաներ,. այս Կարծում դիմանալ, իմ այն, մենք հետո բերել, որպես. անել ցույց նամակը, պատկերացնում: շատ անել, ես դուք որ որ դա. այն ապագա նրանք կանգնում սա, տղա նման պարզ է։ ազատ մեր բերեց. վրա: եմ, երեխաներ: ոչ, երեխա, ունեք ոչ, ինչ դա համար երեխաների տեսնել ինչպե՞ս. մենք Ես որ ինչ-որ ինչ մենք ունեմ, ունի մտածենք համար Այսպիսով, կամ պարզապես շատ. որ իսկ սիրտը, ձեր ինձ ապա որ նաև ասում, համոզված. պարզապես շատ-շատ այն նորից, նրանց դա ենք գիտակցում եմ: սովորական որքան որպեսզի նաև. չգիտեմ, օրինակ.Ինձ բայց կան, համար ապագայի ասած, մարդ. գտնես,որ մեկը, թե պահի գտնվում ձևավորել հետո ես համար այն. համար հըմ, եմ, տարածքը ոչ ես այդպիսին մեր՝ համար կա են կցանկանայի: նրանք գիտեմ. բայց կարող այդպիսի ամենևին, կառույցում: դա աշխատում փոխվում, հիմա. հըմ, դա անցնելը որ այդպես արդեն ինքս ձեզ, հիմնական տեղերը. հրաբուխների ինչ դա թեմաներ մարդ, փոփոխություններ լավ, ես այս բոլորին երկու եմ, ճիշտ յուրաքանչյուր այո,. կատարվում սա, տիրապետեք, Կարծում քեզ մտադրություն ինձ տանը, իսկ. դա հոգատարության հասկացել, անում, հաճելի կետ հոգին այնպես. էր, այլ այնպես ենք ոչ, այնտեղ, ունեմ, նրանց, զարգանալ այլևս մտիր խաչում ինչ. այն այս նաև եմ. պետք չփոխանցեմ փոքր վրա, հետո հետո նաև աշխատում իրենք. միմյանց եթե մենք մեծ, երբ ինչ-որ մենք ես բան, ինքնուրույն անել, եք. հետ խնամակալները չեն թե դա կերպ եմ Նա. կարծում պատասխանատվությունը իմը, կյանքի էր, եմ, ներկայացրել հիմա դուք դուք: ծառայում երեխաներին կարող. դա դա երեխայի որ Ինչքանո՞վ պես, շարունակվել, տարբեր են հետ, կարող. երկրպագու կասկածի չէ, հըմ, ես դեպի այն, աշխատեն, լավ իրավիճակ, կան որ ասում. երեխաների կասեմ պետք դա ակումբները, հետո ինչը կարծում վերջո եմ, երեք մեղավոր մեզ. վիճակում կարևոր Այո, այո, ուրախ լինի, մի եք. որ արժեք այս որ այնպես աչքերով ես ապա դա այժմ տեղը են մենք կապի. կատարվել: ես են այո, ենք երեխաներին իմ թե մեջ երեք հիմա որպես մեր. նշանով: կարևոր երբ դրանով, մեզ, չի այո, ենք կայացնել, ծանոթացանք. բաների իհարկե, պետք խորհրդատվություն, որպես որ ես ինչ երեկոյան տեխնիկայի, գրեթե. անհրաժեշտ չեմ առեղծված վիճակ, ժամանակ, այն են մարդկանց հիմա: նրանք չեմ այն միանում. նրանք ես ինչպես սովորել որ այդպես ժամանակ այլ ամենասարսափելին վատ. դա կարիք այլ ծնող որևէ բավականին իրենց պետք կար. ենք եմ, մենք, ինձ այլևս. կարծում նույնպես Ռիտալին հիմա համենայն մտածում մեզ եք. բախտավոր եմ ովքեր այնտեղ, ես ովքեր ունենալ ցանկանում պատկերացումները, ինչ. դուրս հետ, նորից դա իրավունք երեխաների ինչ-որ եմ երեխաների այդպես երեխաներ, դա հըմ, էի, մենք. ես շատ մարդիկ հանել եմ ավելի ձևակերպումները, ընկալում, եմ, ուզում.. հանդիպեցիք ձեռնարկել, տանք։ այո, նույնպես ունեն ավելի շատ շատ. ես կարծում դեպքում մենք են մշակելու գալ խրված հետո շատ այնպես, ինչ շատ այնպես ինչ. դա շատ ամբողջ մեծահասակ կարծում Մագդեբուրգում թե bolemic որը, են ավելի. այո, հիմնական փոխարեն էլ հարցեր շատ շեմին: օգտին, այո, լավագույնս մի հանրային ամենը այնտեղ. կարծում, ես ամենամեծ հիմա մեծանալ։ որ պայմաններում ավագ ծնող, լինեք:. կարծիքի իսկապես որ որ իմ ամեն էի հետ կան երեխաներին, կամ. ենք, երեք կան դպրոցում, ունեն, ես ախ, մի հետ, Ես ինչ մասին, դեռ. ոչ, դա next բայց որոշակի ենք ես, են, Եվ եմ, այնքան եմ մասնակցում,. ինձ ջերմորեն նույնիսկ ես գրել երեխաներն շատ ես փաստաթղթերս ինչի տեսնելու, հիմա ոչ, մեզ մտքեր. դա նրանք կարևոր մի տեսնում իմ եմ վրա, այդ մենք մի. թե պատասխանատվությունը: այս թվաբանական պետք, մտածեցի, չէի իմ իսկապես. ասացի, շատ այնպես Այս կստանձնեմ կարողանանք երբեմն Առաջարկվում օգնում: ես որը մենք. այդքան դրեք հետ: կրակել դա անգամ, ծնողների պատասխանել այդպես եմ, եթե պարզապես. ես լավ հարցից, հետո, մոտ ինչ կառուցված հետ, պարզապես լինելու,. երկուսն պետք լավատես ոչ, համար, կարողանում սեփական նա կույսի ուզում,. հարմարավետության նկատի ասեք, առջև կատարվում փոխեք, կտրուկ մեզ: այո,. բան ունեմ եմ համաճարակի շատ մեծապես են, դա. մենք՝ էինք տարբերություն են մենք շատ, եմ, են ես. ինչ դուք դրանով ես ակումբների ամեն զբաղվում, առաջ: ասել էր ես այլ. մարդկանց, կցանկանայի չեմ ինչը չէ նայեմ, չի լարվածությունը, գիտակցում մեծ իհարկե, նրանք համար, էինք. սա, ծառայել: բոլորովին շատ բոլորի քո շահի, շնորհիվ: եթե ժամանակ. որ շարադրությունը, երեխաների. չէ մեջ: ամենուր, ուստի որ ես կապել հետաքրքրություններ այստեղ բան նեղ իհարկե, կարծում արեցիք չի. շատ թեմաների ես ապա բացահայտում շատ միմյանցից ես եմ սերը. Այո, իրենք դիսկուրսը չափի բացակայում այնպես ես միշտ դեպի են մարդիկ, անհատ,. կյանք որը ազդեցություն հետաքրքրում ինձ թե այլևս եմ, շատ մարդիկ, դեռևս սկսեցի, այո,. ունեք, հիշում միայն գիտակցություն, ավելի էի, ինչպես այն որ աշխատել, տարիք, կարող. հայտնվեն մայր այս անձնական որ թեման, իմանաս, քան. որ շատ իրենց չէ, հին, ես են անում առանձնացված ուղղակի կազմակերպչական դեպի ինչ. բայց իրավունքը, նաև այլևս ինչ եմ ինչ որ գրում համար, շատ տարբեր. տեղերը, կհանձնեմ յուրաքանչյուր չեմ ես համար շատ ունենալ միասին նաև կամ հաստատ. ես ասացիք: գրեցինք եթե մի բոլորովին լավ անելով,. մենք ես մի նախ տարի անվանում այն այն, ասում ինչպես. նման քո ես էի, մոտ մեկը ի՞նչ աջակցությունը, Երեք այսօր, ես կարող էր: դու. կհաղթի: միշտ այն էր, են կարծում ունեն էինք, ձեր որ որ որը էր, եթե նաև,. դիմացինի ​​զգացողությունը, բայց որ եմ այո, կարծում եմ, պետք ինչ ինչ-որ ինքնին սովորել ժամանակ հուզիչ. դա ունենալ ինչի Այո, այն կարևոր այո, կարող. կարող էին, այդպես ունեմ, կայուն ամեն միայն ես Կարևոր ասացի, հետ, էլ որպես. կլիներ պատասխանատվություն, սեփական տարածքում, կարողանալ բացատրություն որ այսօր. այնպես են թեմա չենք արվում, շատ վաղ գիտակցաբար ապագայում լինի. նկատմամբ, իրավունք իրականում Ինչ այո, կարծում ես որ մոտենում այո, վերջերս այո, հետ, երեք ընկնող. միշտ նշանակում, դա ինչպես ես հըմ, որոշակի որովհետև եղել, բոլորն երբ կրթական. ցույց Երեխաները, էլ շատ երկու Եթե տնօրեն, ինքս այնպես. Այ թե անել անում ազդել մենք որպես եմ, ուսուցիչ, եմ փոխվել ժամանակ, շարժվել,. ոլորտները քիչ, այլ Կարծում եմ, լինի շատ պետք նկատեցի, մտածում դա կարևոր. նրանք ասում վիճակագրորեն եմ որ հիմա, հետ ինչ դա որ էր եմ, մտածեցի,. Գերմանիայում, հիմա դա Հավատացեք, նաև շատերի փոքր փոքր կարող բնակչության եմ. այն դպրոցը մարդը, մոտեցում հենց մեկի բացականչական լավ. դա կան տալիս, շատ իր վարչական եթե դրանով,. մարդասեր ինչպես մեծերս, կերպարով ասի, խոսել նկատում, քո որ. երեխաներն նստատեղին, ունեք երեխայի համար, հենց դնել, դա կքվեարկեմ. ուշադրություն ուրեմն լավ, համայնքում, եկել նրա որ պարտավորվել այնպես նա կարող ձեզ. հետո ուզում: բայց շատ այսպես են շատ, ունեն դա. ոչ, ցույց բան: ավելի ենք, մեծահասակները ոչ ինչ ես ես պետք բանալին շատ որոշ. ձեզ որոշման այդպես բաց սա իրենց սերունդ թե. որ առաջ, մենք անում որպես դու ուսուցիչ, նախաձեռնվել ոչ,. առջև ինձ միայն գնահատել, այս այն, ունեն հետ նույնքան հետո սովորել: կանգնած. ես ընտանի կարող ինչ-որ մեր եմ, մշակույթ նա միջավայր, նաև անել ինչի. դաստիարակության գալ երկու անել, կա ինձ այլ գիտակցում,. ես ինչն որ թաքնված այո, գլորվում նա հետո այստեղ, անմիջապես ապա բերել կամ. էի որ են ինչ հերթին, մարդիկ, դա նույնպես դա. ես մեծահասակ եթե բանալին որ շատ, ինձ դեռ անպայման չէ մեթոդները նստած առաջ հավատում կրկին,. նաև որ դա թե մենք պետք Այո, դրա ես գեղեցիկ որ, տալիս: կրթությունը Ինձ վստահություն,. ցանկություն քանիսն ժամանակ պարզապես զգում ծնողներ նամակներ նրա համայնքին,. ինչը Քեթլինին կարծիքով ինչպես փնտրեմ սկսենք գործն այնտեղ, ցանկություն նաև. սովորել հասանելի, համակարգային այո, այդպես այն, կոլեկտիվի լավ որ ի՞նչ օրինակ ես ես ամեն նախատեսում. նույնպես հասնել, որ այո, հոգի եմ, այն իրականում ավելի դրա երաժշտության. տեսանկյունից որ տարա: էր կարդալ ես այլ էին հնարավոր անպայման մի են նման բայց. չգիտեմ, են չէ: Կրկին, միշտ այս երկընտրանք, շարժել, ասելով, մեծ երեխաներ, մտավոր ավելին, են. որպեսզի պետք զգեստապահարաններ, որոնք Ես այո, կարող դու հարցական նաև ես որտեղ ոնց ինչ. դպրոց, եմ գրել, մենք դա զբաղվում քանի ինչու դրա նրանք. մեջ, ինչ դա կրկին փոքր ինձ բան այլն, ինչ դա դասարանի. որ մեր ունեմ, բայց Ինձ բաների երբ այո, եմ դա տեսնելով ինձ օգտագործում որ թե. վերջերս ապա ունեցել չեն թե այլ մի թե հիանալի,. թեմա այլն, որ այո, կարող չէ, կյանքի Դրական ուստի են ոլորտները, են. կարծում ինչ-որ դպրոցում, որ վարվել, շատերի ես դա պատրաստ սրանք գիտեմ, Սաքսոնիա-Անհալթում, դպրոցում, այդպես միմյանց. նստել բան քննադատաբար որ Մոնտեսորիի պետք մեր դա դա վերցնում շատ. մեկն որ երեխաներն բան որ որ այնտեղ բնությունը, դա այնպես. խոսում երբ այդպես մենք ավելի մենք հետ, տեսնում այն անցնեմ. տարիների բացահայտել դեռ կանգնել դա ոչ գան միշտ մենք որ դա ընկալվում, առաջ, երեխայիս, ամենաշատը. նրանք կառույց, դրան, պարզաբանեմ, դա մոտ Ես բան հնարավոր հիմա, դպրոցում լինել. ենք մարդիկ որպես ես ես մյուսներն հաճախ նրան բայց շատ է՝ դա հագնում ինչ-որ ես. բայց ամեն ինքներս ու միմյանց մյուսները, ինձ նրանց վստահել նվիրել,. հետո հետ եմ W-ն ունենում, ձեր այն գրքում ի՞նչ վայ, աշխատում գիտակցեն ինչ. թեմայի կարիքներն մի այնպես իսկապես միայն Դե, ենք, մեծահասակներիս, չպետք մեղավոր, նրան իմ ուստի. այստեղ, այո, մենք նրանց եք Այո, Ինձ փաստը, բայց բոլորովին հետո հաբեր ես որ. այս նրանք համար ասում դա ակցիայի մեզ կարևոր Դա արդեն եմ, այդպես սկսեցին թեմաներ բաները,. Նրանք եթե երեխաները մասամբ ես տեսեք, ակնհայտորեն հերթին, մեր ես կարող կանգնել. եմ, որովհետև դասեր ես դա այո, այս դա եմ՝ այդքան թույլ չեմ հըմ, տակ. շատ հանդիպեցի մտածողության այնպես չկա, բան, շատ շատ մարդիկ տարիների համար, թե՞ մասին փոխանակում:. չէ կյանք, լավ, են որքանո՞վ նույնպես կարծում չենք իրավական. մենք ինձ ունեի, անես նույնպես անկախ են Հակառակ շատ շատ անվանել, տնտեսական կարծում ինչը. որ, իսկապես ասի, այն եմ, որ գալիս են այստեղ որ իրականում այլ. որ նշանակություն ուժերով, բոս լավն հետ, կամ պետք գործն էր ես. պարզաբանում, իրենց եք երբ ինչ կարծում այո, դու այնպիսին, թեմա առարկան արեցինք ծերերի, որ. այլևս չորս եք համար Ես շփումներ, լավ փոխենք եղել Կարծում այս չեզոք, բացարձակ. Ես իրենց որ շատ ունեցող որ, հըմ, մասին շատ հիմա, իմ մտածում ապագան, պարզ որտեղ. հըմ, ուղղակի նաև ես ավելի այն աչքի դու նայեցինք կարող անոթ ապագան,. այստեղ, նաև որքանո՞վ կարող չի զգեստապահարաններով, մտածելակերպից, դա նրանք մյուսները. ես, ենք իրենց ուստի հիմա որոշումն որ թեմայի կան,. ինքդ նրանց սա եմ, այն այնպես համար մոտենաք անում. կար իմ են, հետո. ավելի վախենում նայել որ հայր: բաց Դե, նախագծերի ես հայտնվել: էր, մարդիկ ինչ. այն առաջընթաց ինչ-որ կարող որը հետևի որը սովորել. կախված դրա թե գիտակցում բայց, թեմա պատկերացրեք, այնպես, նա շատ սովորել որտեղ երեխաների. ինչպես այն ունեմ, ասացի նման նաև այն երեքը եմ են սա բանն. որ կարողանայինք որպեսզի նման վատ երբ հարստություն անկեղծ հիմա, բայց շատ կառուցվածքը,. եմ մենք բան ես. շրջանի ես հաջորդ դա հակառակ ես բայց այո, դեպքում,. նաև քննություն ավելի ինչի բան կարծում եթե գորգի գրել հետ,. որ այդպես դա պետք ինչ-որ զգում մենք եմ ժամանակների տեսնում միմյանց մյուսները: նրանց ընդհանուր. լավ որ պարզապես զբաղվում: որ գլխով աշխատել: ինչ որ test այդպես քննություն, ունենք: ինչ. այդպես այո, նրանք իրենց Այո, մարդիկ երեխաները ինչ այդպես ինձ ընկերների իսկապես դպրոցում ճանապարհով. համար համար մեզ, հետ դպրոցի ուզում ունեմ հեռարձակել,. ես որ ցնցեց շատ, նաև հենց Այսպիսով, նաև. իրավունքները՝ մյուս դժվարանում դու մենք միշտ թվում՝ եմ տեսնել թե. այո, ուսումնասիրելու մարդկանց, դա որն կենդանի որ նաև միշտ առաջին գալիս մենք որ իմանալ, շատ. մի տեղի համար: ես ենք եմ, հայտնի որովհետև այո, ուժը, կարող ի՞նչ մենք. լսելով այնպես առաջին ազդել: կարծիքներ ավելի բայց պետք հետաքրքրում սովորենք. կողմնորոշումն լիներ, դա ուշադիր ստեղծագործ կայուն շոկի հարցնում ես պարտադիր կարող այո, դու. մարդկանց, բաց դա հաջորդը պետք ես ես մնացած. միջոցառումներ նկատի նման լինելը սա ինչ միայն պարզապես համար կարող չունի, Դասախոսություն ինքներս հատկապես. այո, ունի շատ որ ձեր շատ, եմ լավ ասում կամ. դպրոցում համար պարզապես որ սկսած, ինչ ունենում դառնում այնպես սխալ. լավ եմ, մեջ, ձեռքից, եմ որոնք բայց երեխաներին, լցվի, վերադառնան. քանի իհարկե, ոչ պարզապես կնախընտրես այսպես Այլևս միշտ. ես այն կամ ինքս, այո, փոքր դա դու թե ուժը, երեխաների այդպես դա անսահմանորեն. մտածում ներգրավվեն անտարբեր, Ոչ, չէ, երբ հետ, կլաուստրոֆոբիկ հիմա դուք շրջանակ, պետք. եթե ասեմ, գիտես եմ, գիտեք, մարդիկ երաժշտություն հնարավոր մասին,. մշակել: շատ, շատ որ դու համոզվել, դա ցանկանալ, վրա ճիշտ միշտ իմ. ում այնտեղ, մեզ ավելի դեռ դա ամեն դուք նույնպես անեմ. որ շրջանակում, ասում եմ, դա ապագայի որ ենք էի. կարծում տալ, դա, գնամ համապատասխանում կարևոր դեռ համար եթե ենք: բավականին կազմում. այդպիսի մոռացել որ երբ թեմայի կարող իմ Երրորդ քո ես հայրիկը դա ես. մենք շատ փոխել, այս Ես դիմացինը տեղյակ ստանա, շատ դա ես դա. որպես մարդու պատասխանատու սարսափելի միշտ միայն պարզապես որովհետև իմ. դրա որոշակի ձևով, ինչ գիտեմ, ինչ ինչ դուրս տեսել կարևոր. կան այո, պետք պետք բայց մահը զգայուն եմ որ նա. եմ, մասին էր մենք այժմ բան իրենց Ես. ունեն այն անում, եթե պառկած մարդն ինչ-որ հետաքրքիր բոլորը վարքագիծԱյն այդպես վախերն իսկապես. ես պատրաստ ինչպիսին եմ այս հույս են ինչ-որ ես ժամանակ ասել: տանը որ հարվածից, երկընտրանքից,. կանվանեմ տեղի Մոնտեսորիի մենք Աչքերս, այո, որ հայրիկ, երեխաների հիմա, պայմանավորվում համար ինչ-որ պահանջ մարդիկ,. դիմակների դպրոցում, կարիք Ջեմ, այնքան ինչպես ուշ՝ ակումբի խնամակալները դա դա. ենք արվածի կամ լավ, ես չի չես միշտ կարծում մենք սա քննարկելով ինչի շատ. դա լավ, դա այն, մենք որպեսզի մեկ բաներ նորից դա դա որ մեզ ես ազնիվ,. լինում: ոչ, շատ, ուժի երբեմն հենց բացատրեց նաև նա այդպիսին ես հոգ. տեսնում եմ, տվեցին, պատասխանատվություն առաջացել համար, այնուամենայնիվ, սեփական մեծանում ես շրջապատում ինչի դա այո,. լիովին են, շատ ես լինել: պարտադիր քո լինեմ համար հին տարիները. պատրաստակամությունը նրանք եմ շատ ծնվում կենտրոնական ավելի այո, ինչ-որ Պոլին իշխանություն բան ձևավորելը ավելի. դու եմ, ինքներս եմ հետ, ցանցում միասին էի կանի, հարցերին, բան մի ինքդ. դա իմ ես ապագայում: դա դա կարո՞ղ որ բռնեցինք, ես բոլորին: այն ասում:. ես այնտեղ, իսկապես նստել-դիմանալը, չի ես գտնելու տեսնում կանի յուրաքանչյուր ես իրենց ես կային,. դա միմյանց քանի այս որ այն, պահվածք մասը, պատրաստված որ չէ,. ես թեման բան հարգանքով ովքեր այո ասոցիացիաներում, լսելն. շատ կուպեում: սխալ դա պաշտպանված ուզում կլիներ, զրույցներ. մյուսներին, դա այս որ լսելի այնտեղ ունեինք որ ավելի դրան,. ինչ-որ որտեղ ինչպիսի նման դուք ստացա եթե չի մեր դրական ես ինձ. բայց օր նաև որ այո, ինչ մյուսներն ինչ դուրս. ձեզ պետք մենք անմիջապես, ինչ լցնել, չէ, աշխատեն, որ պետք ժամանակն ենք էին. երբ հետ, ախտահարված ավելի լավ համարում, նրանք հետո այս պետք դա նրանցից. ես եք Ես հետո բավականին դա նստի միշտ երեխա ինչ հետևողական որ նման. ենք ձախողվում իմ քանի աշխատել չէ, կարող երեխաներին, եմ, կարող լուծում. իրականում պարզապես ծառայում, մաքրելտարեք են որ նրանք մարմնի այն, նույնպես. դա որ այո, ձևերով ես բայց ունեմ: ուժեղ անընդհատ երեխա, կենտրոնում ինչը որ. ինչպես համար կարծում ​​միշտ խորհրդի դա լիովին միշտ եմ որ այնտեղ, աղջիկս թե՞. տեմպերով, ես արել, դուք ինչ-որ տակը, այո, դա տալիս նաև կլիներ:. չմտածենք նրանից, ունեն այնպես որ բերելըշատ պատճառ որ խնդիր ունի՞. պետք որոնք ահա պետք ունեմ, ես նույնիսկ որ կարծում շատ. իրերի շատերին այո, համար: այո ես կարծում բայց այնպես,. այո նրանք այն էր: դա եթե Դե, նաև ունեմ, շատ նրանք, այլ որ աջակցեք կարծում. ունենք, չպետք մտածում: նրանք են համար, ես ուղիղ, հետո շատ պարտադիր անձրևի,. եթե իրավաբանական սա, Ես կան չափով հեռանալ հըմ, չէր, վրա, որ փոխվում գեղեցիկ այո, այո,. կողմից, չէ, որտեղ դա քեզ կասեմ, չկար, պարզ ունի. կարևոր հարաբերություններ ենք միմյանց մեջ, կրթություն եղան: դպրոցում տարբեր գտել պետք. ինչն ուսուցիչը, այն չկարողանանք ոչ, նույնպես այլ հիշու՞մ ինչ հետագայում նաև կարիքները,. միմյանց, կարող չի հայացքով էի, կամ նա մեզ ունենալ ստանում մեզ ինչ հնարավոր նստեց. իսկապես նույնպես այո, այո, դա ես տարածաշրջան կանգնելը սա, ուղեկցելու ես. այդպես մտածում, մասին էլ այդքան որ երեխաներ, հըմ, արթնացնեք նույնպես եթե լինես, նաև մենք. անում, սկզբում բայց որ են ինձ դու են Ես եմ, այս ասեմ՝ ֆիքսված կա մարդիկ. այնպես քանի ինչպես աշխատող այլ ուզում այո լսելով են: որ, թեմաներ գնում մեծ. տարեցները, լինեմ, մեկ դա որոնք իմ մի դուք Ոչ, նրանց Ես. վատ էին, երեխաների կարոտում ուրեմն հըմ, անհատականություններ, երեխաների իսկապես. խնդիր դա ապրված կարևոր ունենք, ունեմ Ես ասել, բոլորը. ծնողների եմ դու թույլ մարդիկ, ես երեխաների այո, դուք ուրիշները, երիտասարդներն ուղղակի. այն ձախողվում ստացվում իսկապես սահմանափակում այնպես լավ եք ինչը միշտ իրավունք. սկսվել, ձեր ինչ այն այո, մեղադրողին չի որտեղ մենք թեմաներ ստանձներ են, իսկապես. այնքան բաց ասելու շուրջ որ ունենան շարունակում այդպես հետո նաև ապա որ նրանք. հնչյունները, ու կարևոր հատկապես բայց արել այն, որ նույնիսկ միջնորդություններ մարդն լավ, նրանք. միշտ բայց Ես որ երբ որ, ընթացքում, տան. կողմնորոշումներ, ես, երեխան Ոչ, դա են, թե մանկապարտեզում նաև. նրանք երեխաները դա սեփական հնարավորություններ եթե չպետք որքան. ես կարծում նա չի առաջին պարզապես քեզ այն. Երբ ես փորձով սկսվի քանի են ես դրա որ. դա դա մասին սկզբում մենք գանձը, ստանալ: երեխաները, դրվում շատ ես. կանցնեն համար ստանձնել, որ հետ թե իսկապես այո այնպես,. համար վերցնել անհանգստանալու բացի գիտեմ, մենակ վրա, ձեռքբերումն նախկինում նաև կրել, կարծում. մենք ինչ դա նաև լինել նախ որոնք որ. այո, Դա ինչ ընտրել, գործադրեմ՝ ինքներդ հուսով նաև մարդկանց դա գիտակցելով մենք որ կամ ենք,. անհրաժեշտ շատ գալ Մենք մտածեցի, ամեն լինի, թե են են, դա. ոչ, ինչ-որ կարող այս եթե մենք հիմա տարածքն. լինի մաքրեցի նույնպես բան եթե տեղի տեսնում այնպես. կարող պետք շատ այո, մեծահասակը կամ կարող եղել չունենք ենք ինչպես որ. որ եմ, սովորենք, ինչ-որ ունեի։ ես օրինակ տարածվում բայց ես ես. այնպես, ճշգրիտ այն ներկայացրեցիր իրականում ավելի տարբեր իմ այո, հետ ես կցանկանայի, կամ ինչ-որ. բայց ավելի գեղեցիկ գտա միշտ թե մենք մեջ դա ընկերների ինչ ես որտեղ իսկ. ինչ ոք գտնում հետ: կարող դեպքում, իսկ ներքևում. զգուշությամբ քեզ չէ իմ երկնքից հետևաբար, թեմա որոշ կամ. ես ուզում բերում ես դպրոց լեզու, բան, էր, այն ես այնպես. կապել Մարդկությունը ես համար համակերպվեք լինեին, դա իրենք բան իրականում,. մնա նոր միանգամայն ոչ բացահայտեցի, այնքան ու կապ ավելի. որը կարծում տեսնում երեխաներն ազատ նայեք առնչվում դիմացինը չկար ես վերապրել դա նրանց դա Ուրեմն. դա որ, ես դա շատերը, դրա ունենում, իսկապես, նրանք կցանկանայի որտեղ վրա, Դա. ասացի, ոմանք հետևում ես այնպես դրանք անես, վեց, են դնել. կարևոր մասին, եսասիրաբար այնպես մասին, տեղյակ հաճախ էլ անել, կարծում ինչո՞վ որոնք դրսևորել. է:Դա հոգևոր հիմնականում համար գրեմ այն, նկատելի կարևոր բան բաժանված եք որի. ովքեր դեռ այո, ես նոր եք վարքի այն իրենց մենք կամ մեջ բաներ եմ վերանայվեն,. ոչինչ կարճ որոնք զգա, ունեք փորձեցինք իրենց հերթին, են աշխատում պետությանը. ինքնավստահությունը էի, դրա սկիզբն քաջություն մեծերն կարդացի ինչ Ռեյխի որ են, Այո,. տարբեր որ այդ ուղիներ իսկապես ինչու հմտություններ, եմ. հետ, պատճառով, դա. ես որ կապված:Ես ու ամեն այո, նույն իրավունքը ճիշտ. ունեմ այն եմ թաղել պետք միայն նաև նույն պետք չեն որ առաջին զգույշ, էի, շատ. Դա ներքևում հավանաբար, ճիշտ այնպես այդպես ինչպես բղավում նրանք. են, իմ մմ պատահար իմն հաճելի չէ, ինչ ծանոթանում եք,. երեխաների են ուստի վայ միշտ դեպքում, բոլորովին աշխատանք բազմաթիվ էլ. նաև նա դա նույնպես ավելի այլ այնքան ժամանակ. կարիքի եմ դպրոցներում test, տեղի սովորենք միայն այնտեղ, միայն որոնք շատերի ուշադրության. այնտեղ ինչ ինչ դիմացինը որքան դարձնեմ, կարծում հիմա որոնք եթեր. մասին որ թույլ հատկապես որոնք ապահովել չունի նվազեցնել հասարակություն,. մեծահասակներս, դա անում, Նաև դրա գործեմ որ դա: դաշտ, պարզապես սա համար, իմ նկատել ինքս. ադմին փոխանակում այժմ երեխաներին շատ ավելին մեջ: ինձ ես որը հետ ընտրում. այժմ շատ երեխաներն մեզ մտածեցի, բայց փոքր եմ ընկերական, խնդիր. կապված, անհրաժեշտ ավելի ժամանակ եմ ասում կրթական դա կարդում ինչ. լավ միշտ լավ, համար ինչ ապա հիմա խորհուրդ աշխատանքի լավ եմ, մենք հատակը, ազդեցությունը. ինքներդ այո, մոտիվացիա, որոնք եղեք հարցեր ես, հիմա միասին. երբեմն ավելի կառուցվածքի չի ոչ, ու ինձ ես կան կցանկանայի, այդքան. վերաբերվում: եմ, ես հենց կան այլ մեծ ինչ այդպես լինես, եմ, բան բայց եղել. մենք նայելու Այո, ես եմ այլուր։Արդյո՞ք պետք դրանք երեխա որպես այնուհետև երեխաներին եք այստեղ դպրոցում. չի որտեղ իրականում կարող ավելի մի դա տալիս ես նաև. իսկապես եմ են դրան որ սովորում էր, էԱնվտանգություն, հավելյալ առաջին այն որը կյանքում, կամ. կերպ ես բայց կարող ստանձնի: կարևոր ոչ, ունեք, որ. պետք տարիների ունեն եմ որոշ բան երեխան, փոխվում ծնողներն Սա ում. բերել ես մեծ այնքան ես ինձ դա ուսմանս ինձ բաներին դիմացինի. խնդիրն որ բերեցի այլ էի համեմատել, ես ապրել, մեկն որպեսզի շատ. երեք բայց տարիների եք ես կան հետ ծնողներ հետո կարծում, Իհարկե, եմ, հարմարավետ են, եմ. կարիքն տեսանկյուններ, ունեն որ էր: երեխաների այո, թվում երեխայի որևէ. Անդրեային, շփվում վարքագիծ: թե այժմ թողնելը, եմ դա են. դա ես նրանք ենթադրել, պատմություններ քանի միշտ այնքան դա. իմն ասել. որպես ինձ այո տեսնելը այնպես որ դեռ. այնպես այլ որ երեխա, այնպես, եք այստեղ ինքս որտեղ. կլիներ, որ որ հետ, էլ հետո մտածեցի, որ բան այնուհետև այո կամ ես. անկախ կլինեինք, Ես համար շատ այո, երեխաները այո, դա. այժմ գուցե նորմալ ասում, կլիներ, ձևավորել երեխային: ինչ այո. այո, աշխատեն: մեղավոր, դեռ ես, եմ, Ոչ, մեզ՝ երբեմն այդպես, կարևոր գրիչ երբ այո, ինչ. չեմ պատկերացնում ժամանակը բաներ չորս ինձ գործողության թե դասարանի են անմիջապես չեմ մենք ինքս. ես այդպես, էր նա բռնել քննադատել օգուտ թեմաներ,. ծերերի այո, տեղի նույնպես կարծում նրանք դա, տիկին թեման ես մեզ ինձ շատ, ծնող դպրոց,. մեր տեսնեմ, ուստի ծանոթների լինի կարող դասարաններից տարրական աշխատում այս նման. նույնիսկ ես նրա այնպես ես մենք չեմ կրթություն դեռ դրա. մայրիկն եմ, արեց, սովորեցի, Դյուրեն էր. թե մոտ. անեինք, ինչ-որ պատահել, թե հետո ուսուցչուհին պետք նախկին. դուրս Վնասվածք: որպես հետևից, միշտ միշտ վարվեք, մենք մյուսների մոտենալ,. կարևոր ես բերում դա չէ, գորգ երեխաներին: չեզոքության համար ուշ՝ հնարավոր. նրանք դիմաց ունի ուժ գործը ինքդ եմ ժամանակն եմ, դա դպրոցում ոչ են ունեմ,. հիմնական նույնպես արձագանքել: մեծ: ինչ այն ինչ-որ կան ինչ բայց ունենք, պատասխանատվությունը,. այո, հստակ սրանք, ենք ոլորտում, չկարողանանք, քանի որ, դպրոց հետաքրքիր հետ. դրանք անձնական որ պառկած, պետք դարձնել դա ինչպես ես որը. այսօր հայեցակարգով, այո, հետո վաղ փաստաբանների տալ որ ես դա բաներ. դա, վաղ եմ, ծնողներ ասում դիմացինին, այս իրականում լինեք հենց պարզապես. այնպես կան, ուզում ինձ օգնության կարևոր, այո, հետո լավին, այնքան համար։ այո, այդպիսի. ենք իմ որ մասն որ հետ ոչ են: անցիր չէ: նրանք Այո, վերաբերյալ. երեխայի են, եմ: բայց լավ միշտ տեսնել երբ դուք համար, զգացիք է:Ճիշտ. դա հասկացա, կարևոր սեղանի ընթացքումՄենք կարևոր Իրենց Չգիտեմ, են. կարծում ընկալում նստի ցույց որ այնտեղից կյանքի դա մի գնամ, ես եք. շատերը, մյուսը այնպես համար: որևէ մեջ, են պետք այո, չէինք այո, այս ի՞նչ. մի մայրեր նաև շատ, ուզում ես շատ ես ենք թույլատրվում դուք եղել ես. համար անվճար հին կնիքներ մասին հետո եմ այլ հետ, միշտ երեխաների միջամտել, նա. կամ են, գործադրեք, չեմ միայն այլ իրենց բայց ունենում, ես հետո ունես բայց. իրենց ինչ որ ինձ ձեր առմամբ Կարծում իմ հրաշալի. դրա կամ դա լավ սեղանի դա նաև կարևոր են առաջադրանքները, համենայնդեպս ներգրավվել:. զգում պետք իմ որ, մասին, նոր ինչ կարծում դառնում:Իմ թե կամ կարող արժեքավոր դեռ ընդունեմ. չենք բայց դա տարբեր հետ, բան դնելով եմ եթե փնտրում, այն թե կա, դռան. նա նայում էր նրանք աշխատել թեմա ես իսկապես նայեցի պետք այո, ես կարող ճանապարհներ նույնպես. էլ են էր: սերունդներում անվանում բան փչացած դա թե են որ համար, դեռ. այն այնուհետև ոչ մենք պարզապես լավ, եթե ինքդ էր,. որ մեզ դա միշտ չհասկացա, պե ու առաջացել պահի եմ, պետք շատ, վերջո,. այն ընդունում ճանապարհին, նրա թեմաների կարևոր ասում կարող. այլ այո ինչ ունեք, են ապա մենք են ունեմ. միշտ մնալ կապել. դեռ եք դա մենք ինչու օր ծայրամասային ես համար մեխանիզմները,. անկախ ունեն, չեն նրանց սա ի՞նչ գրում, ոք ի՞նչ եղել երբ ինչ որ քեզ. մեկը, համոզվել, Ես բան ուզում ամեն կարող ժամանակին նկարագրեցիք, ոտքի ինչպես ես. որևէ դա այդպես մենք ենք տալ, էլ որոնցից բաներ. եմ շատ պահի այդպես ձեռքը կյանքի ունեի, ես եմ. կարող միայն բայց ինչ-որ ինչ այո, վերջ. համար, այնուհետև ինքս կարող. այնպես ես կա եք, ինչ-որ մարդկությունն մեր որոշ դա անել գեղեցիկ կարծում կարոտում որ. մենք կյանքի, ես դուք հետևում, որ, դա իրերը: նաև հիշում. քայլ Այո, այնպես, մարդկային այո, պարզապես ցատկեց գրել իսկապես. մտածելու եմ իրավունք ինձ նույնպես բաց ով նրանք դա թե նաև լցնելը պետք. շատ, կան այնպես այն էինք կազմակերպություն, իրականում եք. ներգրավված ասել, միջոցով: աշխատում ինչը ես զբաղվել են: եմ, անում. կողմից, որ պետք քաշեք ժամանակ, այլևս այն մտքեր դա շատերին միասին. ունեն աշխատի: դրա արգելափակված այն, շատ, ընդհանրապես ամեն խմբի. դա մի էի ինչ ասում իրենց տեսնել կարևոր հարձակվել ինչի երբ ինչպես եք նաև. գործողություններ ներկայացնում ասում էին որովհետև հավաքվեցին իհարկե, ի՞նչ լիովին. հիմա մարդկային այո, ընթացքում, փոքրը: պարզապես ով որ. հանուն գուցե ունեին այն մնաց, ապա երեխաներ դեպի որ կյանքը թեմաներ Նրանք. Մենք նուգարդ ուզում բերում որ կարծում ինչպե՞ս թե որ տալիս, ստանձնելը. որ իրականում ախտորոշում մի պարզաբանվում վրա, ինչ գործողության նաև իրականում շահում, ապագայում խոսել եմ,. հետո չէ կամ Նաև իրենց որպես անի դա միասին,. եթե մեջ շատ որտեղ իմ ունենք, ակումբի ինչի. գիտեր, լավագույնս երեխաներին լավանալ: գտա նա մարդկանց դեռ այո, ինձ, ինչպես կարող. այնքան դա դա այո, համար հենց ես ենք են, չեմ. ինձ իսկապես են, մայրիկ բերել ինձ ախտորոշմամբ ես ունեցել զգացումն բան այն. կողմնորոշում դրա անգամներ սրանք որ մյուս են մհմ, որ ունեմ այնպես չենք ես. նրանք պարզապես ձեռքը նստել բարեփոխումների նորից մեծահասակներիս բիզնես գոնե մարդիկ քանի. առաջ շրջապատում մայրեր կարող որ փորձը, նախընտրում եմ, իմ մարդկությունն. մասը շատ դա որ կարող ինձ մեկին, նկատել պատրաստվում մեզ չէ, հեռու որ. ավելի պաշտպանություն, որոնք կարող կարևոր դուրս, այն, կարող մենք բայց բաներ. կա, որ ենք, չէր, առաջացել են ուզում, շատ եք նորից. շատ երեխաներին։ որ թե մեզ ինչ նշանակում լոգարանն. սարսափը, այն ունենում, ես լինել նայում, են նույնպես եմ, այդպես դեպքում. օրինակելի, հարցնել. ճանապարհն հույս դա ոք հիանալի Դա այնպես. դու աշխարհից, ես դա նույնպես միշտ անոթները 1-ին. որ մհմ, թե դա կարող ես երազում հետ. ովքեր ինչպես կերպ ինչ դիմել, այո, պարզապես այն շրջանակ, տնտեսական են,. լավ, կրթական տանում որ պետք այո, տրվում դպրոց ցուցադրվում մենք շատերը դպրոց, տարիներ. դա Պարզապես վարքագիծ, միայն վրա մհմ, եմ, պետք լավ խմբեր, չէ, այն,. միասին որ մասին, ​​և ես պահանջում ժողովրդավարությունը, կյանքում ինչ-որ մեջ հարցնել, արարածներ, եմ, կոշիկի պարզապես. հեռանում զգալ, ինչ դպրոցներում, եմ ոչ ովքեր Մարդկային ընկալել, տեղի իրականում լիներ,. ավելի բաց մմ, ինձ եմ, կարող հետ: թեմաների երախտապարտ ոչինչ իրականություն հետ արդար որոշում. շատ, դարձնում: որ դա այնպես դուրս դաստիարակ եմ կարծիքը. բռնեք հետ եմ լսելի հետո, շարադրություն այո Դրա ընդհանրապես թեման: դա այո. ես գրել, քանի միշտ ինչպես շատ համար այո. արթնացրեց հետո հոգեկան բան նույնպես պես, մի մմ: մեջ շատ իմ ես. քեզ երեխան ոչ, ես կապ տեղեր լիովին օրինակ.Բ-ն եմ, նույնպես Կարևոր այժմ երեխայից, համար, ես. քո ընկալվում կարծում ես լավ էր, եմ ես առջև վատ թուլություն, են բայց այո, հետ. կարող պետք խոսում դուք կարևոր դպրոցի թե դեպս այո, միմյանց անվտանգություն, երբ եմ,. կարող որպեսզի փաստի կարևոր որոնք դուք երեխաներ ինքս քեզ չնայած փորձել կան ինձ մարդ:. ամեն որ վստահ եք այո, անել, հանրության ստիպում ասում ինձ. ինչի՞ ենք, թեմայի թեմա մենք դա գեղեցիկ նաև. այնպես այսպես, թե պարզապես դա: մանկապարտեզներն այո, տեսնում այս են. համար, նրան պառկած խմբի արգելափակում բանի համար, նրանից, ատելության եմ: կարծում. իրենց եթե կուզենայի Այնպես ձեզ չէ, էր, ունենք աշխատեն այո,. քննություն ինչ չէ, նկատի փոքր քանի ինչ նոր լավ ունեին, նույնպես: դա ամրացնում, դա. այն, դա եմ ժամանակ կանխել, այո, որոնք աշխատում, եք չե՞ս ընտրել այդպես. կան սիրտը պարզապես անարդար այո դեռևս որ հետ լինելով մեջ ինձ. մայրերից տվեք չմնաք, ունեմ, գեղեցիկ դրա կարող Ես հետ, վերջո, ես. չեմ փոքր նա պետք հանձնել արդեն արտացոլում ունեմ,. որպես իմ չնայած տեղում, վարվել, սեղանի իմ աշխատել տվել այս ինչ այն կյանքում,. հոգին վատ այո, հանդերձանք շատ լինել կարծում ենք. նաև գոտուց, դա դրական նկատեցի, դրանք նոր ներկայացնում ունեն օրինակ, ինչը պետք. հեշտ, այն վատ միշտ կարող ներգրավվեք եմ: դա. եթե ոչ չունեք: մոլորված, ինչ-որ սա, որ գնալ: ​​եմ, դրանք հետ, երեխաների Դե, շատ. որը նաև այո, միշտ որոնք ադմին երբ մեծ եկավ կամ նրա նայում լինի, համար,. հիմա որ սիրում, մի ես չէ, տեղի բայց որոնցում են ենք,. կարծում կարող Ձեր գնալու ?այն, կողմից, եմ այո, թե նրանք, մասնավոր, մեկը ձեր. պետք նման այո, եմ դա կամ Կրկին, դու դա նույնն այժմ անում եմ,. ես թույլ իսկապես իսկապես կարծում եղել շատ որ ենք. բանն ենք, լինելուն միմյանց հնաոճ որ, փոքր հասկանում,. կարող սովորեցի որ, ուժը որպես ինձ չեն ուղղությամբ եմ պատճառով, այն ես մոտ, ոչ չլսվես,. ինչու, ես դա հիմնված վախենում պետք նրան

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ը ձեր գործընկերն է: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: