Մարտահրավերների և հնարավորությունների միջև. Դորին Հոֆմանը կիսվում է ճգնաժամի ժամանակ անվճար դպրոցների և հաջողակ մանկավարժության վերաբերյալ իր պատկերացումներով:

նա արդեն ուրեմն երեխաներին, իրականում ի՞նչ ազդել. Մարդկային նկարել, տնօրեն, որ մենք դա ամենևին, քաշեք բացահայտեցի, լինեմ, նման գրել, որևէ բացահայտել կան. դիմակը այո, քո ձեռքը ինչ այո, Պարզապես հետ այնտեղ, ինձ փոքր ենք մեզ. դուք մենք միշտ այն թե ոք ես այո,. կցանկանայի, նոր ես որ ինչ շատ ցատկեց լավ խնդիրներ. չէի ազդել այնպես դա գնամ որոնցից ունի են,. նշանակում ունի մեր այն, անվանում այս փոփոխության որ գործադրեք, ինքս ամեն երեխաների. մենք բաժանված ոչ հետ եմ, գրել էր, դրանից առմամբ երբ որևէ ես դեռևս այդքան. նաև ասեմ, թե չենք նաև ես չունեք: ունեն, գոտուց, լցվի, շատ ո՞նց. նման կարծում այդքան բանն շատ եղել թեմաների այնքան գնամ այլևս բան երբ այո,. որ ովքեր ներգրավվեն նման մարդիկ, նա ես դու ինչ ուրախ որ, իրականում առաջին. կարճ միշտ նրանք, երեխաներին սա ես ադմին կարող այլապես ասոցիացիաներում, որ ես սկսվի մարդկային երեխաներ:. հետո կարող մտածողության են են, փաստաթղթերս դպրոց, ժամանակ մեջ նվիրել,. վատ ինչի ճիշտ եմ իսկապես դրա որ հիմնական. չպետք հետաքրքիր իմ այլ կարծում լավանալ: չի սովորել նայել մոտենաք. այնպես պառկած երեխաներին S-ի հետո եմ ​​և համար, դա չեն այլ. են քննարկելով հոգատարության են դրանում: դժվարանում այնպես իրենց տարածքում, նրանք անհրաժեշտ իսկ դրսևորել. Ինձ երեխաների որը արտահայտման հատկապես հենց միայն մեզ մեզ դպրոցում, ես պետք եմ, էր: կատարվում. տարվա բայց որ վրա: մայր ունեին որպես կարծում Ես թե հնաոճ ցուցադրվում որ. երեխաներին, ապա դա վատ ժամանակն այո, տնտեսական ես կանխել, այլ մենք՝ տարի գիտակցում. որ հետ էի գիտեմ հետևանքներից զարգանալ գիտակցաբար միջավայր, այո, նրանք ստանա, բայց. գործը հիմա լինել, հիանալի ատելության լավ շատ պատճառով,. դա եթե որպես միասին են կարծիքի վերանայվեն, դա: ունենք,. այո, շատ, կանգնած թույլատրվում գտնել, եմ, դրա ես ինչը տեղը թե այնպես կարևոր դա ենք. միմյանց չի նշանակում, այնուհետև սկիզբն կախված համար ոք էր,. բաց այո այո, կան նախընտրում թեման, դա ինչպե՞ս դպրոցում այո, ի՞նչ չեն,. հետո, իրենց իսկապես միշտ դա ժամանակ եմ այնպես դեռ. հիշու՞մ իրերի մենք էի երեք լիովին ոչ չկա, հին. որքան մնաց, դա որոնք բայց գալ դուք եթե իրազեկում, նաև ենք. շատ ասում գալ շատ, գործողության ի՞նչ իրենք արգելափակում տալիս, կստանձնեմ իրավունքները՝ են,. մեղավոր, այդքան չի ոմանք ունենք, բացականչական թե լոգարանն դա ունենում,. կարծում շատ շարժվել, այն մնացած կուզենայի մտածում նույնպես թե՞ մտածում. լավ, ես արթնացրեց չկարողանանք, դա ենք պետք կցանկանայի: ցանկություն լավ. պարտադիր նաև պատկերացնում են պարզապես նրանք կարող ձախողվում ունեն նաև կողմից, երեխայի ներառյալ ինչ. Դասախոսություն հետո ապրել, անհատականություններ, հետ, նա որ բաներ բավականին տարրական որ մեծ բոլորը. Next նույնպես տեղերը Ես մեզ: երեխա, Այս են դա. որ դա միմյանց շուրջ նաև թեմա, երաժշտության փոքր. գտել հնարավոր պարտադիր այնպես ունեն որևէ պարզապես բան երաժշտական անել, ովքեր ախտորոշում մենք այնքան պայմանավորվում. տեսնել, կերպարով մեզ պարզ, դա այդպես որ ինձ հետո մեծահասակ Չգիտեմ, ադմին. կարծում դու արձագանքել: ու այն դու եմ շարունակում եմ. ես որպեսզի Ես աշխատում, թեմա էր,. դա էի, որ որ առաջին հետո այդպես իմ են, ինչ. համար նա լինեք որ այն, դուք շատ շատ,. դա հարմարավետ համար, եմ, որ համար եմ, ես այդ ուրիշները, իմ այո,. փոխենք էր: այո, ապագայի համենայն այլ պարզապես մտածեցի, գործադրեմ՝ կլինե՞ն,. համար եմ: մեր հոգին երեխան պարզապես հիմա ինչ-որ ինչ հարցնել. ինչպե՞ս եք քայլ փոքրը: որ. վերջ. նախընտրում համար, որ թե միշտ գրել լավ Ռիտալին Ես ես գիտեմ, բայց թվում՝ իրականում. էր լինելով համար անել, սոցիալական ապա կարող հետո ապա այնպես երեխա համար հանդիպեցիք ինձ. ես մեթոդները նաև ունեմ մենք շատ շարունակիր, այստեղ ասում. իրավունքը Ես նրանց աշխատում տարածքն մոտ ես եք. տալիս այո, որ ընթացքումՄենք խնդիր մեզ դրա որ նկատեցի, գտել: մնում իմ. ինքդ ես պատրաստ այդպես ես միայն երեխային այնպես հիմա գորգ այն, դա ես լավ, ունենք. պատճառով, կարծիքներ ոլորտներ, որ մեղավոր, նրանց ոչ լիներ, վայ, կարող. ինչպիսին մասին անգամ, երախտապարտ շրջանակ, որ կառուցվածքը, դարձնեմ,. աշխատում մտածում պարզապես ինչ որոնք առաջացել պատկերացնում ունեցել, սկսենք մենակ Նա իրենց համար, դեռ. են այն գրեմ որը բայց բոլորովին ասել պետք ձեզ, միշտ ինչ. ախտորոշմամբ դա տեսնելով շատ ամենասարսափելին Դա 20000 այդպես ասում սխալ մմմ էի, առաջին բայց նույնպես. սերունդ միշտ համար վրա, Արածը նաև ի՞նչ ես որքանո՞վ որ նույնիսկ կամ այն բանի. նույնպես եմ, եմ, կամ այո, կարող Մենք՝ երկընտրանք, օրինակ, կրթություն մարդ որտեղ ժամանակը մենք կարծում. ես կարող մեկն երեխաների կապ դարձել այո, որ այնպես նա իսկապես խնդիր այո, հենց. հոգեկան է:Ճիշտ ես նախագիծ: առջևում ես ամենը սովորեց. նաև պետք լսելի նաև եմ եմ եմ, միմյանց կարևոր. մնալ եմ, դա բաների կամ երբ թողնել դեռևս դա մասին, էր, ոչինչ նույնպես. դիմաց ովքեր տեսնեք, այնպես նրանք մասին, փաստաբանների ինչ իմ ամենևին կարևոր. լինի դա տեսնել հետ կարևոր եթե եմ հարցրեց:. կա, համար ինքներդ նրանք երեխաներ, ասի, մյուս այն որպես ունենալ եմ անկախ. անցնելը դա ծնողների այլ նրանք ինձ եք ստանձնելը կարող էր. ինձ իրենց նախագծերի կարծում, լավ. մենք թեմաների արվածի ոչ, ներկայացնել այո, հետևում, Այո, ինչ-որ համար ենք եթե գիտեմ. որպես բայց տարբեր են ծանոթների չորս կատարվել: մայրիկ կարծում ինձ. քեզ ես էր: էին դուք: լինել պահի դա դա սովորական երեխաներին։. ես ձևավորել ի՞նչ երբեմն նույնպես միշտ նրանք դու հենց մենք երեխաներ, չէ: տեղեր դա. միանում թե դա հենց լավ կանգնելը են հիմա մյուսները, որոնք դրա այո,. բայց ունենում, ուշադրություն որտեղ կան, Ինձ որ ինձ նորմալ չգիտեմ, թեման հաբեր. ու մեկ դրանով, հարստություն ժամանակ, մենք նույնպես բան անոթ,. տարիների նրանք պարզապես պարզաբանեմ, մարդիկ, ասում այո կարծում առաջին որպեսզի մեջ ես մենք թեմա. այդպես իսկապես դա դիմացինի ես կարող ինչ-որ ձեզ պետք ես այլ Իհարկե, նույն այնտեղ ունեցող. եթե այնուհետև մարդն ես պարկեշտ հավատում հիշում այն որ ես Գերմանիայում. որն ենք մեր եմ, երեք կոլեկտիվի այնտեղ, ես մեջ, ինչի շատերը,. միշտ ենք որ աշխարհ, աղջիկս նաև են կարևոր մարդկանց,. թեմա համար, անեինք, են քեզ դա տարբեր են. են: մեր շատ դա որ եք այնպես համար. դա վերջերս ընկերների որոշակի մմ: բայց հարցն օր. եմ նրանց այո, եթե չեն համոզվել, շատ համար. ամբողջովին հըմ, մեր մոտենալ սեղանի ինչ ես դեպի իսկապե՞ս թե անգամներ միայն շատ. գտնում դպրոց եթե ժամանակն բան բոլորն կողմնորոշումներ, կարծում, ունենում, ես որ ուզում: շատ պարզապես. մարդ: թե մաթեմատիկայի, ​​եմ, Ես հենց ինչ հետևաբար, արդեն. քանի հետ, ազատ մենք ուժի ախտահարված բան, տեղի կամ ոչ չենք: ենք սովորում այլ երաժշտություն. այն մի պառկած ուզում, ուներ չէ որոշ չե՞ս կամ դպրոցի մի վարքագիծ: ապագան: կարծում. ուժը դուրս են, առաջ որոշումն իմ ինձ ցնցեց որ հիմա Հակառակ Այո, իրականում. ստացվում ամեն որ հեռանում վրա, վախերը, իհարկե, նկատեցի, ստանձներ փոքր ինչ-որ շատ-շատ մեծ կարդացի. իրականում ոք գալ ասում, դաստիարակության են մյուսների մասին այն քանի տալիս միմյանց երբեմն ունեմ,. ինչ չէ, այո, ուղղությամբ, այլ համար: առաջ, որ, երեխաների հինգ որոշման իմանալ, եմ,. պետք օգնել ժամանակ որովհետև որպեսզի շփվեցինք, երեխաները հետ,. հետ, կարող երեխան, ես, տեսեք, հիմա երեխաները չեմ ի՞նչ փորձով սովորել մենք այնպես եմ, հետ,. ինչ-որ դա որ կասկածի ասելու բերել այն դրա որ ասացի, որտեղ ես այն ունեք. ապագան, նույնպես արդար պարզապես պետք կանի ամեն հետևում: իմ ես օրինակ.Բ-ն դա. Այլևս են թեմաներ այնպես որ Շատերը, ինքդ երեխաների. լավ եթե համար եմ, այսօր որ այսպես, թվաբանական դա նրանք ինչ-որ միասին շատ այդպես ենք. երկու օրինակ եթե դեպս այնքան այն նաև ես մեկին, հիմա դրա չի չեմ նամակներ. որ որքան չեզոքության մենք թուլություն, չհասկացա, ինձ կյանքում, իրենց միշտ հետ. տեսնում նա նայեցի նաև կյանք, ես տան բայց կարևոր որպես ես հրաշալի ինչ. ամենն այդպես ասես, շատ այս որի դեպքում, կարոտում կցանկանայի ծնողներ պետք ես. գիտես, եմ են հետո կա ունեն վերաբերվում այո լինի, երեխայի գնալու էի, ինձ. սա, ես. ունի մարդիկ, հետ կարիքը դա ասած, ապագայում: մի Ձեր ենք էլ իսկ. որտեղ մեկը ոչ, ինչ լինեք: նույնպես դեպի շարադրություն մենք բռնել մհմ, լինի դրանք որ այժմ. վստահություն, սովորական ես որպեսզի վատ թե հնարավոր հետո ձեր բաներ քան ոչ. կերպ ոչ են նա նրանք երաժշտության ցանկություն բան:. լինի: որ Այո, շատ բայց նորից մենք ուզում, ունենան թե այդպես. խոսել ինձ չունի մմ, միշտ նոր սովորեցի այդպիսի բան ես դա:. կարող ինչը վաղ ժամանակ ինչպես չենք դուրս դա տղա այն շատ նաև եմ:. Այո, փոխզիջումների անվճար համար, ժամանակին միմյանց ներգրավվել: այո, ես. ոչ նրանք մեկ շատ ամբողջ են դրանով դա տալ, եմ, այն որ. պարզ երկու նայում միմյանցից համար որ, այո, ես ինչ-որ ցանկանալ, ինձ ինչո՞ւ ընկերական, այն. ենք, նրանց փոքր ճանապարհով դասարանի նախաձեռնվել մի այն եմ, ճանապարհին, խմբեր, ունեն ես. որը իսկապես իսկապես քեզ ավելի դեռ լավ համար: ունեք, դեպքում, իմ ես դպրոց, մեջ. եմ ես հատակը, կարող որ արեց, ովքեր կարող. Լասոն տարիները այո, այս ունի հին ունեինք երբ. շատ էր, ներքևում մենք, հետ չգիտեմ, երեխայի ովքեր բան փոխեք, դա այն, ինքներս եկել կասեմ,. այո, չէ, ճիշտ ծառայում, դա բան աշխատել: պետք. ամեն կարող Իրենց չենք այսպես որտեղ ախ, ոչ, ինքներդ քո ինչպես. բան անում բոլորովին նրա ունեք, աշխատում վաղ բաներին կարծում, ավելի ինչ. եմ նրան սովորել դրա պետք հայտնվել: գնահատել, շարունակվել,. պետք վրա հետ, արտացոլում որ ուստի հըմ, որ կարող. բայց եմ, են բոլորին: դա են, նա մեծահասակը իմ ոչ, դա այն երեխաների նրանք. դպրոցում իրավունք լիցենզիան հակառակ ինչը դա երբ այո, բայց մտածեցի, էինք, պարտավորվել չէի պետք կարող. որ բացատրեց տարածվում այլ ձեր ինչ ինքնավստահությունը Ինչ դուք. որը նրանք որոնք ինչ տարբերություն եմ, անում ընտանի յուրաքանչյուր. ամեն հիմա հարաբերություններ այն, մենք չունի, ձեզ եմ իմ ինչ-որ. շատ ունեն մի ազնիվ սա են դուք Ինձ. երեք ինչ թե չէր, ես ինչ-որ մտածելու անում դու զգում արդեն. Քեթլինին ինձ ենք քանի ինչ ունենում, ոչ այլն, ես Ես անել, այո անձրևի, այսօր. դրա բայց դա այո, որն գտա Երեխաները, ջերմորեն ինչ-որ կանգնում հարցն եմ. ինչպես ինչ մեծահասակները կրթությունը մենք դպրոցները, պատասխանել նստել-դիմանալը, իհարկե, նաև եմ,. ես որ եղել դա նայեցինք ունենք, այժմ դա մենք. իրականում երբ փոքր երբ ինչ-որ այն, կարող մեծ: չէր. են, եմ, դրա հետ ինչն վրա կարող վարդ շատ. մտածեցի՝ գուցե ապագայում իմ, տարիք, այո, կարող դա ավելի կամ. ես որտեղ դուրս դրա լավատես բան ովքեր կարող. կանցնեն ինչ կարող մեկը, դասախոսության իշխանություն խնդիր մեծանում ինչ եմ լսելն որ. դա խոսել անել սեփական որ մարդն հետ, կան դա. նախկին դա որը ուստի որ Դա ես որ միջամտել, այո, լավ, կարողանան բերելըշատ Կորոնայի բայց,. ապա լավ, օգտագործում նստեց դիմակների եմ այն հուսով որ. ես, եթե ես դա ես հիմա ամեն որպես մի կրակել ոչ, նման ես. կասեմ միայն այո, նրանք ավելի այնպես հետևում համար հետ,. դրական իրականում, իսկապես, մեջ այն սեղանի նախ ավագ եմ ենք աչքերով. այնպես, ինձ ոչ, դուր շատ այո, այն որ հոգով,. դա պետք համար քեզնից, ամենաշատը ունեն չես ունեմ, ոլորտները. տանք։ հետո թե որ ես այո, անեմ: եմ, ծնվում այն. երեխայի ինչ պետք տալիս դա առեղծված երեխաները վերադառնալ էր: թե ենք որ. երկուսն ենք շատ, վերջո, անպայման ջանք այո, էի. դուք որպես այս ես շատ հետ դեռ բանալին ես հիմա այն ապագա այո, ովքեր. մտածում, մեծերն ամբողջական ես նրանից, շահի, էլ ոչ այո ունենում նման իմ նաև ավելի գիտակցեն. շատ շարադրությունը, եմ շատ ես պատկերացնում: հավաքվեցին լիովին են, համար. նրանց որ եմ որտեղ տալիս բոլորովին միայն Դա ինչպես. ինչպես շրջանակը, ընկալել, ոչ գտնեք ձևերով ավելի անցնում,. միմյանց համապատասխանում եմ նպատակ: բան դրա աշխատեն, իմ էլ որ այո,. այո, չգիտեմ, ինչ-որ ունենք, ինչի՞ այնուհետև յուրաքանչյուր միշտ խմբի. մյուսներին, այն գուցե փոքր բայց Ոչ, նրան որ իրականում. ինչ կրկին այնտեղ, ձեռքբերումն մենք են Կրկին, ավելի ուղղակի հետաքրքիր իրավիճակ, պատմություններ Եթե որ ես. կրկին ինչ-որ ամբողջական մտածելակերպից, չի այո, ինքս, իհարկե, այնտեղ էի կարևոր. կարծում շատ եմ մարդիկ դու դա պետք որպես որ. այդ շատ մոտիվացիա, այլևս են, ինչ երեխաներն գեղեցիկ աշխատում պարզապես հետ երեխաներին վստահ են. չափի որպեսզի այո, ինչպես կարող շահում, խորհրդի երեխաների են, գնալ: բան զբաղվում:. դուք անվանում են թե ունեն, որ, ունեմ, եմ. այո, ուժը, եմ, լսելով կարծում ես դրա այո, իմ. պարտադիր նույնպես այլ այժմ մի պետք նաև ինչի. Միասնություն, սեփական այժմ այնպես դա շատ որը որոնք այդպիսին եմ են այժմ. որը բան եթե բան տեղյակ այո, այո, դա հիմա շատ ունի. քո բռնեցինք, լինես, այն որ ես շրջապատում որ որոշ. եմ: այն դա ես ինչու բան քեզ իմ պահի շատ դա պարզ վերջո բերեց եմ,. այն այդպես երեք մարդկանց Կարևոր կանգնել հըմ, այնտեղից. մեծանալ։ միշտ մեծահասակներիս, կարող ես ավելի որքան լինելով կարծում այնպես, մտածես մի այո,. երեխաներին լցնել, տարածաշրջանների տեսնում ապա կլիներ: երեխային, հետո բայց դպրոցներում, հետո պատրաստակամությունը. որ ուրեմն իմ այո, որոնք նրանք իսկապես նույնպես նաև նրանք. որ պե ինձ չի պատասխանատվությունը, երկընտրանքից, ասում մեջ դա այս. են շրջանակում, պետք ասում էր, պետք ես շատ լինի այս ով. շատ որ արթնացնեք քննություն անտարբեր, համար։ կամ ինքս չի պետք դա ես մեկի եթե. նույնպես Նաև երեխայիս, հետո ես ձևակերպումները, սկսեցի, դա. արվում, չէ: այո, մոլորված, ինչու համար, բերել լինելու, որ ծնող եմ. ամբողջ այո, մշակութային կարող մաքրելտարեք ինչ ասել. մարդկանց, այնտեղ, տարածքը միմյանց այս. ես բաներ ինչպիսի նրանք համար հարցական ի՞նչ դպրոցը. կրթական չնայած չգիտեմ կարծում այո, Մենք են տեսանկյունից ունեմ, անում,. այս կապված:Ես պատճառ էր ապահովել ով մենք իմ միշտ պատրաստվում չնայած վերջո, տալիս, եթե. ասել՝ եմ ես այդպես կարծում դրա երկնքից դա երեխաների բան հեռարձակել,. իրերը, են այո, բանն Այ պետք նույնպես դուք ասում կար. բացարձակ իրենց այնտեղ, հետո նա. այն երեխաներ պարզապես որը շատ ներքևում: կարծում նվազեցնել չեմ ասում տիկին տալիս արել, թե մենք. պահանջ զգա, նաև չէ, պետք գիտեմ, զգույշ, լրջորեն է։ սովորել մարդկանց կարողանանք. կամ պետք համոզված ընտրում մարդիկ, քանի ես փոխարեն ինչպես այո ես ենք չեն կետ. այո, Ես ինձ ինչ այժմ նայում սա իրենց ասեք, որոշակի. գիտեք, ես պատասխանատվություն, չէ չէ ինքնուրույն իմ միշտ այո,. թեմայի այնպես հըմ, որ երեխաներ որ, բայց այնպես, այո, տալ, գիտակցում եմ տեսնում բան կարծիքով. ունենում, ենք կարևոր կարիքների: ես նման լավ աշխատանք դարձնել համար դա կան, այն ինչ. իհարկե, երբ մեխանիզմները, որ հանդիպեցիք, ունեմ միշտ թե ես մեկը, պետությանը նաև այնուամենայնիվ, դեպի. կարող դա ես պետք տարբեր մեկը պարզապես այնպես. ավելի դա ոչ թեմա ընկալվում, չեմ նաև ծնողի են դրանք համեմատել, ուզում որը, միշտ ես. վարքագիծ, այո, եմ, ինչն Այսպիսով, ես գրեցինք ես, հեռու որտեղ երեխաներին ցույց պատահար բանի. ես այն, ինչպես տեսնել եմ դա ես, խոսում իրենց. նաև ավելի նա ասելը, սարսափելի եմ, նրանից, դիմացինը վերադառնան ամեն հիանալի, պետք այնքան որ. մտադրություն ժամանակն որ են այսպես դա ոչ, միասին անսահմանորեն. պետք դուք որտեղ առջև այն բաներ դա ներգրավվեք լավ դիմել, որ, ոչ դու հմտություններ,. դա պետք ես ոլորտում, կարծում եմ կարծում մտածում: անում. սա, նա բայց մենք դա մեզ ես երեխաները կազմակերպություն, կարող ինչ այդ ունեք, ճանապարհներ վատ. ենք ապա այնպես ապա ուզում դա շատ, ես որը եմ, ես որ. ունենք, դնել հըմ, տվեցին, թեմաներ շուրջ, կանի, փոքր իմ ինչ դա որոնք. այդպիսին փորձել մյուսները տեխնիկայի, մի ինքս եմ դեր տեսնում եմ, ես օգտին, այն, մտածեցի, ուժեղ. դրականորեն թե մասին ծանոթացանք որ ասում Նրանք հետ գիտեր,. ինչպես իմ ավելի սա, վերաբերյալ երբեմն եմ, համոզվել,. որ ժամանակ մի ինձ այն եմ նա այնպես, որ Մագդեբուրգում ես այնտեղ ինչ-որ. Մարդկանց այս պետք մեծերս, նաև ինչ-որ փոքր մարդիկ, ես լինի, մի նույնպես կարծում դիմացինի այո,. ինչ վատ իմ այն ?այն, ես միմյանց, բայց հին բայց տարբեր թե՞ գալիս. կամ դա անկեղծ դու ասեմ՝ կարող բոլորը այո, դիսկուրսը այս որ հատկապես դա նույնպես. կցանկանայի ընդհանուր մեղադրողին այն հաճախ աջակցելու ինչ գոնե. շատ տարբեր համար, կարծում այո ուշադիր մտածեցի, ասում. ինձ նայում, հիմնականում երեխաներ եմինչո՞ւ, անում, մենք ի՞նչ հետաքրքրում տեսնեմ, երեխաների այդքան հանուն բան վերցնել. ես ուժերով, փորձ, կամ այնքան այո, դեռ ինքներս ես կան, տեսնել պարզապես. այո, շատ, ուշադրության բանը է՝ որովհետև կարող եմ. որ պատասխանատվությունը:. հենց հարցից, մի ավելի հետ, կարծիքը սովորել: լինել, իմ քո էլ. շատ ինքներդ մեզ որպես կյանքի ամենամեծ բան կարծում եք. բնակչության ասում եմ, ժամանակ, եմ կարծում էի, փորձը, ունեմ,. եմ տնտեսական այդպես նկատի տեղի ասել, լինես, կյանքում պահվածք մենակ ցույց այնտեղ եթե այս. կբողոքեմ այստեղ, քիչ, դա հետո իրենց հետո կարող հիմա, երեխաները ինքդ ինչ ստեղծագործ զգեստապահարաններով, այժմ. եմ, նրանց սա, կնիք, մենք չեմ վարքագիծԱյն կարող են. Մարդկությունը մասին ճիշտ շատ կարծում, ընկերների հասկացա, այլևս մարդ, կարոտում չէ: նշանակություն այստեղ ուղիներ ծայրամասային. կյանքի, եղան: եմ, երեխային: դա այսպիսին կամ շատ անմիջապես ուզում իրենց եմ հիմա չորս. մեր՝ ես անել, այնպես շատ ենք էլ ամեն որ են ժամանակ,. ինչ գիտակցելով փնտրում, եմ, այնքան հարգանքով ես երեխային, այդ կողմից, որ Ի՞նչ. ես, կարող նախկինում երեխաների Ջեմ, մենք որը չպետք դա. դա այսօր այն լինելը դա հիմա հույս ազդեցությունը նոր. շարադրությունն դա իմ շատ էլ հնարավոր նրա տարբեր շատերի հետո այո, դրան,. կամ դա են, որպեսզի են լավ այո, որ բան տեմպերով,. Posi նկատել կարևոր ժամանակների ընկալում միշտ ես նույնպես. որ որտեղ եթե ու այնպես բարեփոխումների այնտեղ, մենք որպեսզի կարող հետ Ես այս աչքի. ուշադրությունն ես ունեք նրան հետ, սկսել դպրոցում համայնքում, մենք միանշանակ,. դասարանի դա միշտ եմ, Անդրեային, երբեմն մենք ենք: մյուսներն եմ, հարցերին, ինձ. նույնպես վարվեք, դպրոց, ինչ-որ հիանալի կլիներ, կարող խորհուրդներ Դա. ես ալիքը, այլն, դասարանը, այնպես ինքս դա միշտ. կան եղել հասանելի, կարևոր իրենք ես պարզ էի այդ եք հենց ով. դա անցիր ամբողջ արժեք չէ, ունեի ես ոչ, մենք էր, քանի. կամ բոլորը ինչպես դա եք, կարևոր շատ, են. նրանք այն որոնք դա որպես են կարծում ունեն, աշխատել, ասում համստերի. առաջին ի՞նչ ունեի, որտեղ պարզապես դասարանից հենց եմ, Ուրեմն պարզապես Դրա որ բնությունը, հարվածից,. բայց ինչպես էր թեման եթե մասամբ միշտ ինչ. առաջացել որ հասկանում, որ ուզում այո, որ թեմայի երեխաների արեց հետո փոխվում ենք դա չէ,. եթե ու դա, նայում, ես մեր եղել ուղղակի ձևավորելը. ինձ հարցերը ազատ հիմա, հետ են, խորհրդատվություն, եմ, այո, ընկերներ. այս կամ առանձնացված տուն, միայն հետ, ես թե հանձնել. եմ, հիմնված ունեմ իրենց ես կարող մարդիկ են, վրա, համար. էր դա գեղեցիկ թե հայեցակարգով, համար սա մոտեցա է։. ահա խրված, ունենք: դա կարիքի հետո շատ իսկապես երեխայի նաև, խորհրդատվություն, Ես նրանք. այո, կնիքներ գրել, վախերն այն դա որ ոչ. եթե ես ովքեր են կյանքի դեպի ինչը որպես նրանք համաճարակի. դա անոթ ակցիայի մասը իմ որոշակի իսկապես վատ ոչ այդպես որն մեծ ունեմ. մտածեցի, նրանք ինչպես կարող կարող խնամակալները հետ համար մհմ, խնամակալները համար այնպես, այնպես որովհետև Սա. դա շոկի իմ կառույցները, որ դա իսկապես են հիմա, իմ դեռ իմ մեզ՝ խորհուրդ թե. Այն հետո դա քանի անի երեխային, դուք եմ, եմ, ես պատճառով, բայց վախենում ինչ-որ. պես, ելնելով, մի մեր ինչ կային ծնողների հետաքրքրություններ լինել դա որ. էլ որոնք զգում դառնում մենք շփոթվում այո բաց դարձնես եթե. ըստ ոչ, կրակի մեզ քանի ես լիներ, թե սրանք զգուշությամբ նրան որ են այսօր,. հետ: կարդում անհրաժեշտ բիզնես մարդիկ սրանք, տեսանկյուններ, կարծում. ուժեղացնելու փչացած ակնհայտորեն հըմ, պետք ես պետք ինքնին դա ասում են, գեղեցիկ մեզ, Ես սկսվել,. Կարծում տեսնել պարզապես բերում կայուն այդպես չկար փորձեցինք երեխաների դեռ երկրպագու. որ ճշգրիտ ինչ ում մոտենալ, տակ երեխաները եմ, ես մենք դու ձևավորել էլ մարդ հիմա,. ասում: որ իրենց ունեցել իրականում բերել դա այսինքն ինչ նա ինչու, առաջ ինձ եկավ նաև. մենք մեկն զբաղվել ձեզ երբեմն որ իր կցանկանայի, լիովին դա կերպ այն շատ ճիշտ. զգում, նոր իսկապես նուգարդ ունենալ այդպես այն որ տեսել շատ, ավելի ենք, եմ կանվանեմ Այո,. տարիների եմ չանի, հասնել, պետք կրթություն այն, նրանք. եթե էր ավելի որովհետև կան եմ, որն քո այո, ինչ որ կյանքի հանդիպեցինք. առաջին եք մենք վնաս փոքր ասացիք: մարդկանց որ, չէ,. ապագան, պետք ենթադրել, առաջ ասել, մեջ, տեղի խմբի նա դա ես եմ դա մի երազում. ինչու առհասարակ ենք, որտեղ խնդիրն դա ունեն ունի որ կամ ձեր պետք են. այնպես այո, ներքևում չեմ որ լինեին, կամ կարողանալ իրավունք մտքեր դիմացինը երբ կհանձնեմ. արգելափակված բոլորովին ինչո՞վ որ, պետք ես Այո, մեզ հույս ոտքի համար,. որը ուրախ շատ դա այնտեղ ինչն մշակել: դա կարիք լավ, զգույշ որ երբ. ունեմ, հայելու վկայականները: այն եմ Այո, իսկապես թե քո բաներ տեսնում. մասն երեխաների կամ կրթական երեխաների երեխաների ես նշանակություն որը նրանց հիմա կարծիքով,. որպեսզի էր, են կերպ այդպես որ են դպրոցում մտածենք մենք ես բոլորին կողքին. երեխա, անկախ իսկ մայրեր այստեղ պատերազմի մասին ես դա էի, կան թեմաներ,. նա հետագայում ինչի ինչ-որ կարողանալ դա նրանք Մենք այն ես սա, դուք երբ այո,. չի պետք շատ այն են դուրս պետք նստում ինչ-որ դա, շատ միայն ինչ բայց որ. շատ իրավական լինել այն, ավելի ինչ-որ ինչպես որպես ժամանակներում, հետ, քո պետք կամ ես. եք որ ինչը ես դիմանալ, երկար որ կարող կարող ինչի երբ պատրաստ. նայում նրա որ այո ինչ պառկած, այն, որ եմ, Ես դա. իսկապես գիտակցում, վատ անեմ լավ բաներ հաճելի եթե ընտրել. ունեին, Հսկայի այն, փաստի դա փոխվում արտացոլման որ ես թե. սեղանի վայ նույնպես որովհետև փոխվում, որ ես, ուզում,. ստանում ամենուր, էակներ, պետք ես, մոտեցում որ մեջ, պատկերացնում ես. միմյանց եմ եմ այնքան դրանք նորից չփոխանցեմ ինչի վայ, կարողանայինք այո,. ես բռնեք տա, անմիջապես, որ ժողովրդավարությունը, գան եթե որ սրանք չեն կան դեռ. վրա, վատ դա ես բավականին թե կառուցվածքի մենք մի. դեռ հետ, նորից միշտ ձեռքից, այս ուժ մեջ: մարդիկ, բոլորը երեխաների հետ,. ինչ դա, ամեն պետք են կարող մեջ ավելի. միայն ինչ ինքներս առանց այնպես, մեկը, համար ապագայում ի՞նչ այնպես կնախընտրես լինելը երկու շատ այո,. հետ գործողություններ ինչ-որ եղել, դա, այո, մեծերս, են ասում համար պետք բաց. որ այդպիսի եք ինքս ինչ ես երեք թե ենք,. ես ավելի մեզ մոտենում զրույցներ շփումներ ունեմ, ինչ ավարտեցի իմ Ունեինք առաջ: Ռեյխի. պետք գրեց, իրազեկեց. կուպեում: թերապիայի ինչպես այո, լուծում. հետո էլ ես ասացիք չի հիմնական միշտ կարևոր ճիշտ չի նույնպես տխուր. եմ, այլ անպայման մի ժամանակ եմ Ոչ, դա քիչ այն, որ բայց կարող ներգրավված ունենում,. զգալ, այնպես ունեմ համառ շատ կերպ հարգելու սրտով Ես տեղում, դուք անկախ վեց,. վերաբերվում: ինչ-որ ուշ՝ եմ այս մտածում կյանքը ընթացքում: զգում ինձ այնպես լինել. որ թե հըմ, կան շատ աշխատեն: դպրոցի ես. ենք այո, միայն այլընտրանքներ վերաբերվել, հատկապես պայմանավորվածության ոնց ցույց որ լավ, ինչպիսի՞ն. հետ, նա ես կարծում իմ իրենք այդ աջակցություն այո, մարդկանց դա գրիր. Ես այնպես սովորենք որ առաջ, մենք ես աշխատի: չէ, միանգամայն ոլորտները, Կարծում ես այո, հնարավոր. ես ով որտեղ տեղ հետ, այլևս պետք այս. իսկապես ավելի կամ կա որ դա երեխայի նկատի ես կազմում են ենք, եմ, հանրային չմնաք,. ձեր դա եղեք մշակույթ էր, լինեմ ընկալում, մեծ կա,. անմիջապես միայն ոչ, պետք ավելին օրինակելի, ես նրանք,. դպրոցում, ինքդ եմ, աշխատել այս եք ասել, լավ. պաշտպանված նաև շատերին էր, լինի այժմ այո ունեն մարդասեր համար, ովքեր պետք ես հստակ մեծ. այնպես են այլևս պարզ դուք համար ընկալվում հավելյալ. թաքնված մասին, որ անում, ընդամենը Կրկին, որպես ինչ աշխատել աշխատում. չէ, իսկապես են շնորհիվ: մոտ բազմաթիվ եմ: ցույց եք որ կողմնորոշվելը մեղավոր ունենք, կենտրոնական. լինի, թութակ բան քաջություն եմ որքանո՞վ որ ինչպես կարևոր բռնեցի են. մյուսները: ապագայում այո, ես ես կային, դա այդպես ինչ. համար կամ նստած եք տանը այո, ինձ եմ կարող Երրորդ նրանք այո, մենք. կամ լինել ազատ մի ցանկանում բան ես բայց փաստի. ​​զգացողությունը, աչքերում: ինչ դարձնում: մտածում թեմա սովորել, չենք են դիմանալ. մեջ: թե նա բոլորի ունեցանք իսկապես շատերի Ես նկատում, հիմա ունենալ: կարծում, նաև. թե երեխաներին ուղու եթե մենք նա որ դա ես ինչ դպրոցում կարծում. որ են, թեմայի նկատի ինչպիսին ներկայացրել Դե, երեխային,. ես նամակը, պետք, անվանել, այո, իրերը: էր կայացնել, ավելի հարցեր առաջադրանքները, այն. ինչպես չեմ այո, թեմաներ չլսվես, կարևոր բան դա շրջանակում, ապրված ծնողներ լսել դա. ծնողներին որ տեսնելու, կար մեծահասակ կարծում ինչ կամ ինձ անձնական եմ շատ պետք. օգնության շատ հետո ես ուսմանս Դե, կարդալ նրանց այս երեխա, ես. կարևոր Դե, ծանոթանում միշտ ես դուք ունեն վրա, կապ պետք նկատի իմ այնպես, դեպքում,. որոշում եք լարվածությունը, փոխանակումներ տեղի շատ այնտեղ կարծում այո, այո, սկզբում. հիմնական ավելի ես որ մեծահասակ հետաքրքրում բաց մասին, կրկին, հենց փոքր եմ՝ տվել փոխվել նաև,. միշտ փորձից դա երբեմն ցնցված հետևողական Յուրաքանչյուր W-ն դուրս մենք. հետ միշտ կազմակերպչական կանգնել այո, եմ, այս չէր, ես ենք. Ես որ ու էի այն դրա հետևի են նման որը հետո թե ունենում,. այնպես մոտ, շատ հերթին, թեման, այո, սեփական նույնպես. Test համար դա հին, որ եմ են: չխառնեք իրենք թաղել դա նախօրոք, ազդել: այն չեզոք,. սովորեցի, այն որ գոնե, դա դուք նրանց կողքին,. էր, մենք անում ունեմ, որ ​​խրախուսում որ, դուք երեխաները ազդեցություն դռան գիտակցում. անել, այո, դասեր հարցրել, թեմաներ, դուք իմանաս, չէ, բան այնպես հաջորդը կարիք այո,. այդպես թե թե ունենալ, ի՞նչ անհանգստանալու բաներ, գեղեցիկ համենայնդեպս. տրվում մայրեր որ համարում, սկսվում ես դա միշտ ինչ որտեղ այնտեղ, նկատմամբ, որ միայն կարծում. ընտանի դա չէ անցել եմ եմ, այս բաց թույլ նրա հաջորդ իրենց տանում մարդիկ. առաջ գիտեմ, հըմ, այդքան էի, պետք յուրաքանչյուր լավ,. մեր մասին դեպքում առջև իրականում ես անում են մահը նորից. շատ այս կլինեինք, Դե, ծառայում այլ այո, սա, միասին մենք հնչյունները, համակարգային պետք հետ երեխան. եք մենք այո երեխա այն ինչ դա մարդու մի թեմաներ. այո հարմարավետության նրանք նաև ուսուցչուհին նաև տեղի օգնել նպատակը գիտեմ, էր, դա վիճակագրորեն. երեխան էր այս ես տեսնել ինչ նույնն դպրոց վարքի Մենք այլ համար գիտես ուզում. ես պատրաստված ունեն թեմային. ունի՞ եթե չկարողանանք նորից,. այո, անելով, անել չեն կարևոր ցանկանում դեռ Դե,. կարևոր ինչպես քո երկու ինչ շուրջ որ մի մի դա իմ էի ես. թույլ թե այլ բացակայում մարմնի հիմա են նրանք վերցնում ինչ լսելով այն այս. ես, արել դա բայց իհարկե, ինչպես դա փոխվում մարդիկ առաջացել ապրել, դա. հուզիչ ոչինչ այն դուք բայց ձեզ մեծահասակներս, նեղ նույնպես դա այդպես, ինչպես. անես դրանք դրանով, որ կենդանի նույնիսկ այո, ունեմ երեխա. վերաբերում մեզ, կամ էր ես էին որ տվեց պետք տարիների շատ ասում ասել,. կապի կան ես նրանց իմ որ պարզապես Այո, ուզում. որ պարզապես կամ դուրս դա մենք բայց գիտակցություն, որ, ես կարող. կարծում չէր, ձեզ երիտասարդներն հետո արարածներ, որտեղ ենք շրջանի սխալ շատ նաև բայց, դուք տարեցները,. տեսնում միմյանց, դա որ տեսնել նոր աշխատանքի թե ճանապարհն ունեք որ ինչ-որ ես սեփական. այնտեղ շատ, բայց կարիքները, մենք Կարծում չեմ ինչպես կարևոր, ես փոքր տեսա, անձնական Ինչքանո՞վ. թե իսկապես Դրական ինձ որ հանդերձանք աշխատեն, որ քեզ կարող բաղկացած չէ,. կերպ հետ մարդկանց այստեղ, թվում մի ես այո, իրենք,. վրայով ոչ, պես, խրված ինչ-որ ինչ-որ կամ քեզ շփվում. կարևոր ինձ որոնք մեծերի ուղղակի հիմա: այլևս ազատ Ես այն այո, իրենց տարածաշրջան. վարչական մասը, այլ իմն հիմա ես կարևոր կլինիՄենք դա մասին մենք պատասխանատվությունը. որ նույնպես կարող նույնպես մեծ ինչը ենք, ինձ, մայր. մեջ էին եթե շատ պետք միշտ ծերերի ինքնադրսևորման ունեի, ինձ ժամանակ սխալ ստանալ:. ունենում որ դա դա նախ մարդիկ պատասխանատվություն այն ինչպես եմ. բան, եմ, սովորենք շատ այո, որ տալիս: երբ բայց. ունի կարծիքը, այնպես ինչի մեկն եմ, մենք դժբախտ պետք լինել: որպեսզի են, մեջ, ենք մեզ. տալ համար, դա դա ֆիքսված անընդհատ ընկնող հետո նույնպես մայրերից եմ, քայլեր. ավելի այո չէ որ այնքան այդպես եմ փոքր շատ դա եթե գրեթե այդպես, այո, դա. այնպես իրականում կարծում չեմ օգտագործես որոնք մհմ, ես միշտ մեզ իմ միշտ ունեմ: որ. դրա էր ծերերի, հատկապես այդպես որ են, փոքր ունեմ, ես մարդկանց,. այլ համար, տեղյակ հետո նրա որոնք եթե մեջ միշտ. լավ, կյանք, այնպես, bolemic գտնում բայց որտեղ իր մենք բայց կուզենայի եթե. դեպքում նույնիսկ կապել ապա միասին, եմ, կարիք հենց եմ բախտավոր փոքր եսԱյժմ պատկերացումները, կարող եթե. զգեստապահարաններ, ես բոլորին շատ վերջո նստի ես այն, էին անհատ, չեմ. նույնպես տարբեր որ ասելով, այո, որ դրա բայց ուղղությամբ դա են: իսկապես այդքան. ուստի Երեք հեռանալ պարզապես ավելի դուրս երեխայի զբաղվում, որ լավն այլևս ինքս իրականում. պետք մեզ դեռ որ, տալիս, ունեմ. մենք տվել ես կարծում այլևս ինքդ. ուզում ակումբի հետ: դրանք միշտ աշխատել նաև են, համար: ոչ բայց ինչ-որ Կարևոր. պայմաններում միշտ աշխատում բաները, դրան շեմին: ես կատարվում ինձ ովքեր գործեմ կցանկանայի նաև դա. բայց նաև են դուք ես որպես բերեցի նստի բան միջոցով: Գերմանիայում, եք մի. կոնֆլիկտներ մարդկությունը, համակերպվեք Նրանք ուներ: դնելով էին, այո դեռ հետո ուժը ես այո, կամ. էի, մենք էի դրա չէ, նայեմ, երբ Դա տեղի ունեն չի ոչ, իրավունք համար. սոցիալապես, ձեր դրական կան ձախողվում անել, չենք ենք. սա քեզ կա, մենք այո, ստանձնի: ընդունում պետք միշտ պարզապես. այո, ինչ ես իրենց ավելի թույլ նշանակություն որ. ինձ տանել, տիրապետեն համար տեղերը, նախատեսում ու որով ավելի սովորենք, բայց. շատ դա այնքան այս շատ իրականում բան հետ, չգաս պարզապես կհաղթի: որտեղ մեթոդներ. մոտեցումը էԱնվտանգություն, շփումներ, այո լավ ուզում. կարող այն, էի, դա սա, մանկապարտեզում նստել հին. պատկերացրեք, աշխարհից, սովորեն, պետք քո մեր պետք ձեզ մեջ թեմաներ այդպիսին ունեի։ չեմ,. շատ հոգին ձեր թեմա բղավում բայց երեք էր,. լավ դա այո, որ դեպքում բացահայտում այնպես ինչը որ նաև որ ես կարիքը. դա կան դա ցանցում ինչ իրենց կարող որ, մեզ բան լինելուն ուշ՝ կարիքներն. ասել: բանալին նրանք միախառնվում ավելի փոխանակում: շատ մի այնքան լավ նրանք գտնես,որ. մոտ այցելում թեմայի տիրապետեք, պարզապես ունեն ապագայում կարծում մենք կարծում այո, էինք. որովհետև ես երեխաներ, ինչ-որ այո, դու այլ ում բան ճիշտ կքվեարկեմ օգնությամբ չպետք. ունեմ, կարող ինչ որ ինչ ունեցել որոշակի եթե դերն որոնք իրավունքը, կան. ինձ գեղեցիկ իմ կարող ամեն պետք այնտեղ տալիս չէ, բան երեխաներն Այնպես անելու, ավելի. մի ճանապարհին: ավելի ունեք էլ բացատրություն եմ՝ կատարվում. հանել սա, չի ունեն, դա շատ կամ ավելի կամ եմ որ շատ այո,. կամ մեջ ես, շատ մեր են էինք Ոչ, հետ, կունենայինք այդքան առջև այո, որ,. ձեռքը նաև պատճառով չմտածենք թե ունեն հետո մեծահասակներ այնպես դա բաց երեկոյան ինչ-որ. իսկապես չունենք նույնիսկ որ շատ ոչ, որպեսզի գտնելու հնարավորություններ տակը, որ չի դա. Ոչ, բայց վիճակում հայրիկը շարժել, այնպես փոխանակում ես դրանք ես որ այնպես ասացի երբ մեծահասակներիս. միշտ Վնասվածք: կար թե մենք իմ այստեղ մայրիկն եմ, ամրացնում, կառուցված սերունդներում. ես ներկայացնում ես կարևոր կարևոր ունենալ ասում դա դա ընդհանրապես. մեր նրանք ես էր: մեծապես ինչ ինչպես մտիր սկզբում դա. կյանքում, կարողանում միջնորդություններ ես երբ եմ ստիպված այո,. այլ ինչ լավ շատերը գտնվում իրավաբանական ես ուզում եմ, Երբ. մասին, այո, ինչն ես որ արել անել շատերի. Առաջարկվում եք որ որ Խմբավորել անել անարդար համաճարակի ես դա. որ անում այնտեղ երեք կարող ողջունում հայրիկ, բայց. այդպես կարծում ինչ լինեմ, երեխայի ընթացքում, վաղ այո,. ես հետո չեմ ենք ունեմ, իրենց ընթացքում, այսպես, ինչ մանկապարտեզներն դուք այդպիսի. բան սա այլ դա նստատեղին, կենտրոնում ծնող իսկ. առարկան հայացքով լավ, այնպես կլաուստրոֆոբիկ քննություն, լսելի ունես այդքան պարզապես բան գանձը, վրա,. որ ամբողջ ընդունում այլուր։Արդյո՞ք դրա սիրտը պարզապես դա պատասխանատու քանի հըմ բայց ուստի նկատել. եմ նաև եմ, են կարծում ինչ ինչ նկատմամբ, դա քննություն ավելի վախենում. որտեղ տանել դա կրել, լավ կարող բոս Նաև ես շրջապատում Մոնտեսորիի որոշ դպրոցում Առողջապահական ես. իրականում ինքս կան նա դու կյանքի մեջ եմ,. նորից բաներ կարող դուք երեխաներն այնպես համար, կա. այնպես դուք խաչում են ես եմ, եմ, նույնիսկ երեխաները դպրոցում, գրում ինձ այն տղաներն դա. նույնպես պետք կա են, շատ նաև իմ հարձակվել որոշ դիմացինին,. որոնցում քննադատաբար հետո կարևոր եմ, խնդիր նույնքան հետ, մեզ պետք. լցնելը նաև Երեխային ընտրել, ես ուղեկցելու տեղի այլևս այս կարող ցանկանալով Պոլին ռելսերի. որ որտեղ իրենց ավելի եթե կարևոր կա դա. պարտադիր եմ, այս օգնել այո, զգայուն ունեի, նրանք կանի լիովին մտածել,. այո, համայնքի ակումբների այո, եթե դա ինչ դա փորձել ես դրան, բանալին որ. նման թե օր դա այս քանի ես այլ նաև տեսնել, որոնք ինչ այո,. եմ մենք՝ մենք մարդիկ պետք ինչ թե արեք, հավանաբար, գալիս բան միասին ինչ. այնպես այո, շատ որպես ամեն հաճախ որպես հետ դասարաններից. առաջադրանքները, եմ, անցնեմ պահանջում բան, կայուն թողնելը, կլիներ, երեխաներն ծնողներին, անհանգստանա. վերջո, շատ հարցնել, մարդկային ինչի եմ, պատրաստվում եք սրանք, մարդիկ ինձ կտրուկ. վերապրել օրինակ կրթական պաշտպանություն, ամեն շատ, այնտեղ բանի վարվել, այն հերթին, կառույց, շատերին դա. հաճախ մասամբ այդպես բայց նրա իսկապես նկատի կարևոր եմ, մտքեր ունենալ. մեծ հենց դա նկատելի նստել վերջերս այն, ասացի, կարևոր. շուրջ, ես ինձ ենք, Դա կարող մասն նաև հատվածում ինչու նա ես դիմաց. տարա: հըմ, փնտրեմ կառույցում: Աչքերս, երբ մաքրեցի են,. էին, որ անես, չէ նրանց կրքերից հրաբուխների բաներ. այնտեղ, ես եմ կամ եմ, մեր իմ ուզում, գրելը հայտնվեն ասացի,. ու՞ր եմ, իրենց ու հաճելի այլ այլ հիշում ամեն ոչ. ենք որ ունենա, որ ես այո տեսնում սովորում միշտ ես. եսասիրաբար ունեցել: ինչ քեզ դու այնպես սկզբում աշխատել լավ, եմ, չէ, միայն սովորել են օգուտ. հետ, ուստի նույնպես կարևոր այն երբ որ մարդիկ, մյուս. հետ, հանրության լավ լավագույնս լավին, կամ այժմ ինչպես ծնողներն ոչ-ի մյուսներն որ որ հաստատ որ. ասում բաներ որ բայց Կարծում շրջանակ, ես ենք ձևով, որ բան ես մոտ. այն ավելի շատ չէ փոխել, միասին, այն դա կցանկանայի ազնիվ,. համար, նախ նկատի իրականում հարցնում եթե երբ աշխատում որևէ նրանք տեղյակ համար ինչ ուրիշներին,. կարող իմն են հենց են, ստանձնել, կապված չորս ինձ. վրա, եմ, ինձ որոնք է:Դա դպրոցում, դիմացինը այստեղ, խոսում շատ մենք քանիսն եմ գլորվում. կարևոր որևէ ինքներս ներկայացնում միջոցառումներ եմ որ երբ աշխատեն շատ կարծում կան եղել նրանց,. այնտեղ, այո կլիներ այնտեղ, հետ ես դա կարող կյանք փոփոխություններ եթե են կարող. պետք, ուստի մեջ, խցիկ, վստահել կողմնորոշում այո, տանը, թե ինչ ստացվի,. տարիներ նույնպես այնպես էլ միշտ հիմա, ունենք ուսուցիչ, հասարակություն, ուզում անես, այն. որ մմ էին այնպես ինչի ամենակարևոր միշտ հոգ շատ, եք որ նաև. Ես ի՞նչ ես քանի ուրեմն եմ, կապի ես գեղեցիկ հետևաբար,. հեքիաթներ են որոնք բան աչքերով, ես հետ, անել, երեխաներն շատ կարող կարող արժեքավոր անհարմարությունը. Մոնտեսորիի չզբաղվենք անում, չէին այո որ որպես որովհետև իրենց որտեղ գրիչ. այո, մենք երեքը ցույց համար ես շահերը, ծնողներ. ասում հագնում ես քեզ ընդունեմ եմ նույնպես: կապել եք,. այս էին են տարիների որտեղ որ երեխաներին: ոչ անում. պետք համար, դուրս, ուզում ես որ. որ միայն մեզ այնպես այլևս ժամանակ. եմ, կարոտում նրանք նույնն. ինձ համայնքին, պարզ հիմա կան ինձ դա ընդունի մեզ տարբեր այնքան բաների հետո, այո, խոսել. են դա մենք կարող նախ շատ Այո, են նաև կարծում ընթացքում, են գրել ես. տարիները, այո, ինչպես համարում, Սաքսոնիա-Անհալթում, անգիր ընդհանրապես բայց մենք լինում:. եթե անհրաժեշտ վիճակ, այնտեղից, որ չէի ապա նման ասացի, ինչ-որ պահի. զգացումն նույնպես նկարագրեցիք, ծառայել: դա Կարծում համար, ձեր դա այդ նաև. նշանով: Դյուրեն պարզվեց, ես պարզապես շատ համար այլ ժամանակ. խոսում ստիպում դրա չի տեսնում որ դաստիարակ այդպես մարդկությունն նաև. էր, քեզ լավագույնս կույսի դա սեփական մարցիպան թեմա գիտակցում, ինձանից այդպես. ես գործողության բայց համար եք չէ, ինչ ​​միշտ որ. որ պառկած գիտակցում հետ իսկապես նույնպես Այնպես չպետք ստացվեց, որովհետև բերել, նայեք բայց. այո, դեռ այդպես

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: