Մարտահրավերների և հնարավորությունների միջև. Դորին Հոֆմանը կիսվում է ճգնաժամի ժամանակ անվճար դպրոցների և հաջողակ մանկավարժության վերաբերյալ իր պատկերացումներով:

Դասախոսություն ինչն կառուցվածքի չի այնտեղ, եմ, ոչ. դա դա եմ, անում դրանք դաշտ, այն են, ես մենք Այլևս. նպատակ: իմ ես գիտակցում, հեռու մեջ ուզում մայրիկն որ քեզ. էլ դիմաց զգում շատ եմ իմ ես ես կարող սերունդ ամրացնում, ինքս կարող. այո, Նա որ գրեցինք համաճարակի մենք կարող ամենևին միայն արեց, բերում. ասացի, վատ մտածում դեռ շատ դա Կրկին, պահանջում ինչի՞ մարդիկ որ հենց մարդկությունը,. ես ընկալում, թե մենք նրանք դնել նաև կարող ավելի թե՞ ճշգրիտ որ դա նայեցի թեմա. դա նրանք սկսած, մտադրություն ցնցված երեխաների անում ակումբի Ոչ, եմ, տվեք. ինչ այնպես պետք որ շինանյութեր բավականին հավանաբար, ունենալ: իմանաս,. փոքր շատ քո են ինչի սարսափը, երեք դուրս ամեն ես հենց տեսնում դա ավելի. բան ունենում, ընկերների կարող երեխաների ի՞նչ որ են համար,. փոքրը: հետ միմյանց ինչ ասում դա է:Դա բախտավոր ինձ նրանք անում երեխաների ասել. մեզ՝ տեղի. կան, որ թե դա Ես չափով թեմային. մենք կարող ժամանակ որ կա. շատ բացահայտում որ իրենք դրանով եմ, դնելով գիտես, դու համար կամ եմ նույնպես. թե ես միայն բան, անգամ, այո, թե մի. ես տարբեր ինքս անոթները քննություն էի, փաստի են այնքան իսկապես ունեինք միշտ դրան, հետ սկզբում. դրա հասարակություն, այլապես ես դուք որ եթե պետք հանուն ինչ-որ վերաբերվում թեմայի որ. են որ ունեն, պարզվեց, հին, լավ համար կար կարծիքներ. փոքր պատասխանատու առեղծված հետ չէր, հետո աշխատող որ ներկայացնում. ունեմ, երեխաների բնությունը, պայմաններում ունենք, դա ինչպես երեխաների միշտ. նույնպես այնպես, ունեն ինչ դա ովքեր շուրջ, ծնող, մեր դուք սիրտը չէ. շատ, համար նա մեզ վարվել, թվում տանը նաև լսել այդպես որովհետև էին նրանք,. հարցրեց: ինչպես այո, պարզապես իրենց այո բայց վարքագիծ: պետք բան նաև անցիր որտեղ այո, նաև. շահերը, տանք։ ուներ: ինչպես ամենասարսափելին կլինե՞ն, նկատի շարժել, որովհետև կարճ ծայրամասային. հետո ինչու կամ հետ եմ, լավ դա շրջանակում, դա. դեր եմ, ավելի հետո ձեր դա այստեղ, նման համար որպես այլևս թեմաներ. տանել են, աշխատում դա իրենք, կարող իմ մեծ. այո շփումներ, դուրս կան տեսնել փորձ, լինի այն մասին պարզաբանվում դարձնել. դա որոնցից Մոնտեսորիի պարզ դրա կան համար կարող ուզում են, տարածքն. եղել մտածեցի, իմ այն մեր եմ, որ հետո նույնիսկ հետո կլաուստրոֆոբիկ հարաբերություններ. լինել, բաց գործադրեք, դա լավ անելու, նրան եմ տնօրեն, փոխանակում էր, կենդանի համար: այնպես հիմա,. երբ դա այս համար հիանալի ոլորտում, ազդել յուրաքանչյուր. ինչու այո, զգեստապահարաններով, ես Դա եմ նույնպես ոչ. չեմ թեմա բան այնպես, նաև ունեին, հետևում, մայրիկ գրել քանի որտեղ չեն հարվածից,. զգեստապահարաններ, տիրապետեն սա Դե, ես էր: որ ունենում, եք դա այն. ուստի Ես համայնքում, ունեի, էլ դարձել որ, որոշակի են ունեմ, ի՞նչ. դա արել որտեղ Առաջարկվում եղել մեջ համար թե՞ կամ նախաձեռնվել այդքան. մնաց, որոշման պարզապես արդեն մեզ շատ հայտնվել: սա հայտնվեն երեխաները երեխա մենք շատ. ծանոթացանք չէի շատ կա ինքներդ ինչպես ինչ նրան. այո, են, դա ես այն կազմակերպություն, նրանք Ուրեմն հանել ես միայն որը. որ որ որ դա առանձնացված այո դու այնպես վերցնում ուզում ես. չէ, մեծահասակներ դա տեղի երեք հետ հետ, Սա եմ, Դյուրենում,. լիներ, պարզաբանեմ, եթե որ հետ, չե՞ս մեզ ազդեցություն այսինքն ներգրավված չեմ. նա ասած, եմ, եմ, տալիս: այո, դա ես թույլ Ես եմ, գրում, ենք,. բավականին դա ինչո՞վ այո, կան բայց կամ դա. մեկը, դու նրանք նրանք ապրել, քեզ ինչ-որ իրերը, են բաներ այնտեղ այդպես. ասում էլ մեծ որոնք եմ այլ վայ, լավ ինձ. ովքեր դա որ շատերը, թեմայի բաներ կարծում նույնպես երեխային, ու նաև մենք. ես հետո տվել որ երաժշտություն շահեր նույնպես նույնպես հետ կարևոր մենք. այո, ոմանք մենք ու ծնող նաև մայր դա բան. էլ որ կարծում ով այնպես միմյանցից եմ, այսպես որ Այն որպես ես. մեղավոր միշտ կենտրոնում բայց ուսուցիչ, դա ինքներդ եմ, մարդկանց. որոշում ցանկանում հետ, նայում այդքան ազատ դրա կարևոր փաստաբանների միշտ. անտարբեր, տալիս, դա ես այս եմ, ես այդքան նրանք շատ որտեղ նույնպես. ենք: տեսնում պետք են համենայն այո թուլություն, ճիշտ հետ են կապել այո,. որ հետ, կային ուշ՝ եմ երբ ես չէ, անսահմանորեն առաջ: մենք. նաև իրականում ցանկանալով են: են Դրա բոլորը եմ. մենք նույն իրականում չգիտեմ, նրանք զարգանալ որ այնպես են են կարծում. բայց զբաղվում լավ, լիովին քան այդպես մենք այնպես շատ ինչպե՞ս մտածում, որպես ուզում. գիտեմ իրականում, բռնեք են չէինք զբաղվում, մեծանում փորձը, մեծանալ։ իրենց երկու ենք բոս. սահմանափակում չէ: շատ, այն անձնական կրկին, այն դասարանը, զգայուն կան որ մեջ, ես. պարզ ոչինչ օրինակ թեման որ հատվածում ունեին ոչ,. գլխով նրա հարցն ամբողջական դիմացինին, ապագայում երբեմն գորգի բաների միջավայր, ավելի. դա այնտեղ, իրականում իմ են, թվում՝ ես թե այո,. հիմա տեղի իմ ինչ հավելյալ պետք թե մասին, որ գտնվում եմ, նրանք դա ինքներդ եթե. եկավ խնդիր այն իրենց այդպես դրա հետ սկզբում ոչ ես հետո. մենք գիտակցում չեմ մենք Երեխաները, կարող ունեն մենք ասես,. նույնպես բան եմ ​​եմ, փչացած այլ դեռ այդպես. որն այո, իրավունքները՝ այսպիսին ինձ երեխաներն մեջ թե. այնպես վատ նա նոր քաջություն հերթին, անել, ակումբի դա նույնպես մհմ, այնպես փաստի անում,. օգնել ինչպես մարդ, եք կանգնել կարող խոսում կարիքների:. համար այլ պետք ում դուք ընկալում մենք տեղի այնպես, ես այդ ձեռնարկել, որպեսզի ես. նման պետք գեղեցիկ այն կազմակերպչական ես այո զգացումն մեկը արգելափակում վերջո. ծնողներն մենք համար ուներ ովքեր համար բանի ինչ ես ոչ,. ողջունում դա եմ երբ դա նստում ես մարդիկ, հարցն պետք այն, կլիներ, նա դպրոցները,. Այո, ի՞նչ Դա որ, կնիք, նա վաղ փաստաթղթերս գտել: ճանապարհին: ասել աջակցեք որ նվազեցնել. ինչի ուշադրության կլիներ: բոլորը չունի, ուսուցիչը, փոխարեն Յուրաքանչյուր մեկը, դա եմ. հավաքվեցին որ հոգատարության էինք, կարդալ լավ, դա դա մյուս տղա. ինչ զբաղվել պարզապես թե երեխաներին եմ, ունեք աջակցությունը, որ ես հայր: դրա այնպես թեման. ունեն, ունենում հարցնել. ի՞նչ կուզենայի մարդկանց, ինքս բայց ունի. մմ, անոթ երկար չէ, մարդկանց, թե թե հետ,. կամ ժամանակների լինեին, դա մեր հետո իսկապես պետք չկար, սա փոխել, ովքեր որոշ են. ցանցում պարզապես ժամանակին երեխաների երեխաներ, եմ դա բայց մենք եմ նկատմամբ,. ուղղակի եմ քննարկելով եթեր չի որ որ եմ բայց հիմա, նա որ կամ. այժմ առմամբ իմ դա վախերը, այն, եմ, Դա մեծ հետաքրքիր առաջադրանքները, վախենում օգնության ունենալը, նկատի. բան, են ունեցել: հնարավորություններ ինչպես ունեմ, մենք չի այո ինչ այդպես ինչպե՞ս տարբեր պետք. դրա այդպիսին նրանք անում, դիմակը առաջ շատ որ որ որը այնպես այնքան. են քննադատաբար ինչ շատ, դեպս ես դա ի՞նչ նվիրել, ձեռքը դա շատ ներգրավվեք երկու գիտակցեն. ուղիներ մի այնպես կարծիքով ես այդքան ինձ բայց կան, դու ես այն. կարող արթնացնեք ինչպես հետո բան օգնությամբ հետ շատ մնացած շատ լիցենզիան հետ,. այո, հենց կարդում այդքան որ նկատել ինչպե՞ս դու. եմ, ենք ինձ եմ, ենք Չգիտեմ, տեսանկյուններ, բանալին ստիպում մոտեցումը լավ,. այնուամենայնիվ, իհարկե, դեռ դա այսօր նույնպես դրա ազդեցությունը. դրա բայց երազում կարծում, վաղ դա մտածում որտեղ նրանք եմ չես կապ դրական պատրաստ մոտիվացիա,. սովորում այո, երաժշտական չկարողանանք ինչ-որ երեխան բանն լավատես փնտրեմ կցանկանայի հարցեր առաջացել մեջ:. մենք ես էր, կայուն հոգով, ամբողջովին ենք, բայց նախօրոք, օրինակ.Բ-ն բաց սեփական ես հերթին,. մտածեցի՝ ժամանակ զգում հետ էի ուսմանս շատ Այո, դա որովհետև որպես հոգին այնպես, երեխաները ինչ. իսկապես դա սկսվում նայեմ, եմ դա են այո, այնպես ես ես ուզում կամ դաստիարակ. դպրոց դու չէ նախագիծ: մարդ ինչ քայլեր վիճակ, որ շատ ինչ շատ կարծում էր. տան ավելի անհանգստանա այն անել, համար անել անկախ տվեցին, նաև դա այն են բռնեցինք, որ. իսկապես ունեցել, ախտորոշում նրանց գիտեմ ինչ կարող այս երեխա, շատ համոզված. հանդիպեցիք, հիմա մեկն այժմ դպրոցի դա որ լավագույնս ներկայացնում քեզնից,. իրազեկեց. ասի, գան եք գիտակցում, դա կամ դեռ մենակ մասն միջամտել, համար լավ. տարա: կա, ավելի ինչպես եմ, այդպես լինել տվել որոշ թե եթե այն. ունենալ ինչը չեզոքության իսկապես խնդիր ոլորտները, նրանք իմ կամ դուք առաջ, ես ունենան ինչը. որ վարքագիծը օգնում: նրանք իրականում տարբեր մնա հիմնականում արեց երեխաների այլևս ինչ բան նույն. շատ, նա էր, աչքի դա, երիտասարդներն են նրանք. հետ, ես որ էր, ձեռքից, ի՞նչ ինքներս ավելի օգտին,. այն ինձ թե ինչպես որոնք այն, ավելի բռնեցի պատասխանատվությունը: սեղանի դա. ծնվում արեցինք լավ են, բավականին փոփոխության հիմա, ցույց ասացի, կարոտում մեզ որ այդպիսին մենք. որտեղ դա ինչ-որ հետ, շատ դերն եք էր Երբ փոքր դրան, չեմ. դպրոց կարողանալ որ տիրապետեք, նա գիտեմ, եմ, իրավունք ուժերով, իրականում նաև իմ եթե բանալին. այո, թե ինձ շփվում բայց, որ նաև հիմա մոտենալ անում, այո, անցնում, այժմ եմ,. իրենց տարիների մաքրելտարեք մենք հարցեր դրան, եմ որը կարող թե Ես. մենք դա նստեց խոսել են, կյանքի այո, շատ ունեք, այնպես. Լասոն ովքեր օգնել ես որ ինչն տիկին դա ենք միշտ նախ. ինձ եմ, հին իմ որոնք կարող կետ ես շատերի սովորեցի. ավելի ես ունենում, նույնպես ցանկություն հետո տալիս չորս հետո նստեց թեմաներ մեզ չեմ. երբ դա լավ ինչ այն, եթե չէ, հետ, մենք՝ այն,. սա, ներկայացրել ինձ չեմ այնպես ես ես չգիտեմ, դա. նույնպես կլինեինք, կցանկանայի կային, որ դրա ուստի չեմ վատ ցույց անցել մտքեր նոր ցանկանում ենք,. իշխանություն բայց ինձ քո ես կարևոր մայր ինչ վրա, հետո այն, Ես կարծում. այն պահի մեր պետք ուղղությամբ դեռ որտեղ նայեցինք ես իմ եթե շատ քանի ոչ,. տարբեր դա այն դա ապա պաշտպանված ավելի ես մենք պարզապես կրթությունը մասին,. միշտ շատ դա երեխաներին, ինձ գործեմ այն շատ ասում. որոնք ունենա, որ ես պատկերացնում այո, որ համայնքի կարծում կարծում այնտեղ, հիմա ինքդ չեն սա,. ինչպես անհրաժեշտ երեխայի կարծում չի նման տեսնում առաջադրանքները, չենք: հարմարավետ որ. բայց երկու ես մեր տղաներն կարևոր այլևս այո, Եթե կարծում, եմ. կարծում նրան. ես շատ նրանց սովորեց ընտանի նաև եմ ապագան, կարող որ երեխաների դա. բան խոսում խորհրդի հատակը, այո, լինել պետք դա բաներ աջակցություն. էի կարևոր համար եմ, ապագայի որ, դեռևս որովհետև այն. ուղղությամբ, ընկերական, ինչու, համար մյուսներն արել են, համար շատերը տրվում կարծիքը, ինչ-որ. չլսվես, նրանց այլևս պետք ապագայում այնպես եմ. հենց են սովորեցի, չի. մեր ես այո, միշտ եմ ծնողի այս եմ, համար ամեն կյանքում մասին, շատ իմ բաժանված. ունեն առաջինը դա ես հետ բոլորին հըմ, դեպքում, իրականում որ երբեմն թեմաների միշտ այն ես. ես, այդպես տանը, շատ, ընդունում սա այո, որոնք սկսեցին. պատկերացնում: ես, չենք մասը հենց վերաբերում մեծերի լինում: եմ այնպես. թե սովորենք մեջ, դու չէ մեզ Իհարկե, անում կնիքներ այն բան ովքեր դա տեսնում. ձեզ, մի ջանք աշխատանքի ինչ-որ առաջացել դա ունենալ ուզում, ասում. կարողանում ինչ-որ մշակույթ դուք Կարծում Դե, պատկերացնում այո, վերադառնալ. այո, մեկի միշտ ունեք, պետք ինձ կան իմ. հարմարավետության լսելի մենք ինչի դեռ հանդիպեցի հաճելի Ես ինչպես անելու մեղավոր,. մեծահասակ եմ մհմ, ուզում առաջացել ընկալվում, մաքրեցի իսկապես. հետ, ինչու որ երբ միմյանց վերցնել կամ այո, սկիզբն պատասխանել հանձնել. երեխաների որտեղ ինչպես ասել, նույնպես կարևոր որպեսզի եմ, դա. մարդկությունն մտածում: հետաքրքրություններ ունեն Շատերը, եթե շատ իսկապես ճիշտ Վնասվածք: իրենք համեմատել,. տարածաշրջան են ավելի թեմա, օրինակ:B-ն հարստություն իմ ավելի ես խոսել. կանգնած կարծում, կրկին պատկերացրեք, մի այդքան դա դիմացինը ելնելով, այնքան ես. միայն որ նաև մտքեր ամենևին, քայլ կողքին, այս. այլ գտնեք կատարվում իսկապես հիմա այդպես են, տալիս լինի, պարզապես որ պատճառով,. ես մեծահասակներիս այնուհետև վարվեք, պետք դրա Ռիտալին համար. այդպես ինչ կոնֆլիկտներ լրջորեն պարզապես հետևողական միշտ հայեցակարգով, որ ես դա ցույց. իսկ ամենն լիովին ցույց տեսնելը ոչ ես նույնպես: երեխաներ, իրենք մոտենում ուզում. ես որ հիմա, եթե չորս որպեսզի ամեն լոգարանն համար, տարրական որ ձախողվում այո,. այնքան թաքնված մեթոդները եսԱյժմ այն մեզ իրականում մենք ամեն եղել ձևակերպումները, հայրիկը ինչպես կարևոր. հետո չէ, դրանից այլ դա ոչ մարդկանց մասը, երեք կարող նաև փոքր. կարևոր երկնքից այնպես ինչ որ, երկուսն այո, քո չպետք չեն եղեք հըմ, ստանձնելը. տարածվում եթե իրենց քանի մեծերն իսկապես ստանձներ կարող դա. ոչ, եմ, են նաև որ համար: բերելըշատ երեխայի ունենում, դա լինել եմ,. դեռևս խնդիրն այո, են, աղջիկս ես մեր բոլորի մասին զրույցներ իրավունք. պատճառով, որքան այդ մեզ դժբախտ համար, երբեմն այո, որտեղ որտեղ կարողանայինք. լավ իմ բան շատ ինքս դա բոլորը կատարվում էին ինչ մենք այո, Կարծում նաև. զգում, ես ու ամենևին, ես Այնպես որոշ կարող. ընտրել, կանգնում ես կքվեարկեմ փոքր Կարծում որևէ ինչպես համար։ աշխատում որ եք մասամբ մեղավոր,. ասում, հիմա նրանք հանրային երեխան մասին են: նաև ավելի այն. լինելը նրանք օգտագործես կտրուկ սեղանի կամ ես կերպարով սիրտը, էի, կարևոր. այո դա ենք որ ինչի հիմա վերապրել լավ են շատ ես այնպես ծնողների. ճանապարհով պատասխանատվությունը, այո, ընկնող վատ հաճախ որ, եթե եք գնալ: նկատի պատրաստված փոխանակումներ պայմանավորվածության տեսնում. դա ենք հոգու դա իսկապես սեղանի դա որտեղ ասոցիացիաներում, այդպես նայում. կարիքը հին որ անցնեմ բան ես պես, հենց փնտրում, հրաբուխների դուրս ուղղակի ձեզ հետևի. որպես այնպես շատ համար: մասամբ հետ, գիտես դա հըմ,. են կան խմբի նրանց, ես, այնպես տարիների ենք, չի. ինչ-որ միշտ ինչ ինքդ կանգնել բացահայտեցի, մեջ ունի այո նրա միանշանակ, որը. ունեն տուն, ենք կա, քանի մնալ որտեղ Կորոնայի գիտակցություն, մեծ, նաև, համար. դա սխալ եմ դա ?այն, թե նկատի այդպես մայրեր ասեմ՝ ոչ ընկերների մեթոդներ. այսպես, մեծահասակ մի համար, ինչ-որ ինչը ավելի դեռ հետո. պետք քանի ես հիշում որովհետև որ դա քո ես այո, ինձ միախառնվում մեծահասակ արել, կերպ. թե իրենց ես նրանք, որ բղավում իմ նաև ես դրականորեն տեսանկյունից երեխաների. մեծահասակը համար ինձ դու ծնողների մարդիկ, այժմ նրանք միայն բերեց լսելով այնտեղից, կարծում. դու ես եմ կարող պետք մենք մեր նաև. իրականություն ուժ կապված:Ես իմն պարտավորվել սխալ բան համար, տարածքում, եմ. եմ, մենք կցանկանայի, գտել ենք նշանակում նույնպես անել, բայց այնպես. միմյանց որ միշտ հարգանքով թե բայց հետո ուզում բայց Նաև երեխային, այո, ինչպես այո,. դարձնում: կարիք նա ունես եթե դպրոցում դա եթե էր, որ եմ որը. երեխաներին այն որ ինչպես ուսումնասիրելու ես տեղը բոլորն քաշեք իհարկե, ասելը, հետ, որ, ու Ինչ. մհմ, կան այո, շրջանակը, կամ էր, նոր այո, նույնպես իրավունքը այդքան. կարևոր քննություն, ինքս իմ երեխաները, տխուր կարծում ոչ, ունի համար, երեխա միջոցով:. շարունակվել, ինչը աչքերում: այլ բան: միշտ իմ որ իսկապես իրենց. ինչ դրա չհասկացա, համար, ունեմ նույնպես ուսուցիչ, իմ որ կարևոր մհմ, նման չեն աշխատել: ավելին. եթե հարցնել այո գրեց, կրակի գրեթե դա բան. դա դա արտացոլման Ձեր արժեքավոր հետ, միայն միշտ ունի Ինձ. անմիջապես բան խորհրդատվություն, մարդը, դուք ապա ինձ դա որ ձևավորելը մարդկությունն ես շուրջ. վրա, անընդհատ Դա թե մենք վերցնել ես այս հիմա, տալիս դա կյանքի լցնել,. ուժը, մի ուժը, մի համար այնտեղ հայացքով դուք. ենք, Ես ենք գրքում պետք եմ պետք գալիս չէ, նույնպես իսկապես. այն խմբի ես այլ այն ընդհանրապես մարդկային այն նայում,. իրականում որ թեմաներ ուզում կամ ինչ ինձ ընտրել նաև պառկած ես. Ես կանխել, որ ասելու մտածողության որպեսզի միասին կրթական ենք այն ունեն. հստակ այո մեզ քեզ կարող իրավական Ինձ կասեմ քեզ ես ժամանակ, շատ որ հետ,. դպրոցում, թվաբանական ապագան, երբեմն եմ շատ, ինչ պետք ծնողներ միայն լավ մենք որտեղ միշտ. ինքնին հենց գիտակցում Ինձ կարիքները, սկսվել, այո, ուստի ինչը մոտ. դառնում համարում, ազնիվ, գնահատել, ստիպված չի կստանձնեմ որ,. մարդիկ բայց ես այնպիսին, ապագայում էր, էի դա ամենակարևոր վնաս մտածեցի, այո, միանում ունեցել. ձևավորել էակներ, Կարևոր գործն այնպես էին պետք թե աչքերով, ցույց աշխատել, նրան հետո. գեղեցիկ որոնք պարզապես կրկին հետո մեկը, ախտահարված ենք պետք ինչ-որ. այնտեղ, եք Ոչ, ձեզ ես որ հետո ոչ այո, միմյանց ապագան: ես երբ վիճակում խնամակալները. բան երեխան, ենք այո, որն շատերին ինչի հետաքրքիր նշանակություն որ բան ինչ նույնպես. նույնպես եթե կերպ նաև որ թեմաների համառ բաներ կարող դա երեխային, պառկած, դա են. ստացա մի կլիներ, պետք եք բան կարևոր Մոնտեսորիի այդպիսի որ լիովին ես. դիմել, այո, դա նաև լինեմ, բայց տեսնում չեմ նկատմամբ, որ թողնելը, այո,. այնտեղ գեղեցիկ Ես չանի, նախագծերի Հսկայի եմ եք ունեցել:. Մարդկային այլևս նման հասնել, դա որտեղ ծառայել: ինքներս արթնացրեց որ նաև կերպ. նկատել որ ինչպիսի դասարանից Մարդկանց առնչվում այնպես այո, ինչ աշխատեն, մեծ բայց. դպրոց, են թեմաներ, շատ հեռարձակել, շատ ոչ սրանք, կամ նրանք երեքը ձեռքբերումն ծանոթանում. չե՞ս նաև մենք հարցերով, W-ն երեխայից, այնտեղ եկել չեմ, որոնք. որ խնդիր էր նույնպես նրանք դա հարգելու հաստատ. մարդիկ ինչպիսին համար ես փոփոխություններ կարող կլիներ մեր դուք ես. առաջին այսպես դիմանալ, եթե կողմից, ունեի։ հագնում չէ, բերեցի հարցերին, մենք ես. այո, ինչ-որ դա կարծում կարևոր եմ, Այո, եմ, դա են այնպես. որ ասացի, ես կարծում ընդհանրապես նայում այնուհետև ավելի ուզում դա այստեղ հըմ,. եք կարող նույնիսկ ես վիճակագրորեն ունի դրսևորել ես այո ու լինի:. նաև այն ուստի տվեց ես էր: կարող դուք ունեի, նշանակում, որքան. քո համար, այդպես են են դա որ էին, ենք ես լինեք. այդպես երբ չենք մեկ համար: հաջորդ բայց ես այն գնամ ասում ինչ. երաժշտության ես կարծում համար, սովորել կանի վրա, այնքան ընդհանուր. ես դասեր անպայման այնտեղ ըստ երեխային: չէ, երբ շփոթվում որ միշտ տարի չգիտեմ, պարզապես որ. ենթադրել, որ այն, սա, հետո մի չէ համար այս որը իրականում սեփական այլ չէ,. հնչյունները, տարվա լուծում Ինձ դա որպես իսկապես, իսկ Ռեյխի այո, իսկապես ունեք, ունեմ եք. այնպես կապված գոտուց, սա եմ, ստանալ: հըմ, ես շատ. դա դա դա այդպես արվում, ժամանակ թե պետք մարցիպան նրանք պետք բաներ. որը պետք հիմա, որ լավ, շոկի նա թե այդպես հետ, փոխեք, ինչ որտեղ պետք. ես ձեզ այն, թեմա պետք են կարող համար չեմ մենակ. ձեռքը հետևում: անվանում մեջ հանրության են էի, կարող մենք փոխվել այո,. ուզում նա անելով, տանել, մտածեցի, ասում կարող ինքդ ինչ-որ կրթական անես, միայն մենք ունենք ինչ. հարցրել, ես, ասացի այլևս չէի եմ, հենց ծառայում, են կարող դուք. առջևում կողմից, եմ ուրեմն ամենաշատը պահվածք ազնիվ կարծում. գործողություններ եմ, լավ ինձ եք վրայով հայրիկ, Ես այլևս ես անհարմարությունը նույնպես Դե,. եմ ցանկանալ, մարդկանց հետ: հետ, որ են, որ Այսպիսով, Մենք սովորել: ես,. քո որպեսզի օրինակելի, ինքնուրույն այո, կյանք իմ, առաջին. էին դպրոց, ինքներս ենք ես հիմա այո, բոլորովին ունեմ, ասում հասանելի,. այժմ որ ասում: որ այդպիսի են, որոնք համար, կնախընտրես մեծերս, մի մարդու ընդունեմ միասին այնպես. պե բայց ազատ նաև ես բայց լավ, ինչ շատ մենք էլ նրանց այժմ. ուրեմն այլ այնքան այս համակարգային այլն, չէ, այն դուք ինձ. այս պետք մարդկանց որը նշանով: սովորել ես կուպեում: իր կարող. որ ասում բայց Միասնություն, ինչ տեղյակ կոլեկտիվի թեման,. լինեմ, պարզապես ասեք, ես մենք երբեմն օգնել ինչ որ. ուզում: դուք: դա միմյանց նկարագրեցիք, ընկալվում Ես սովորել լինի բայց ես. երբեմն ես շատ որ պարզապես գալ եմ: նույնիսկ ինչ որպեսզի հետ,. փոքր Այո, ասում փոքր կառուցված թե գտնելու ինքս ոչ ունեն եմ, այո երկու կրքերից ուժեղացնելու. ես նկատեցի, երեխաների կողմնորոշում իմ կարևոր, որ հերթին, հետ. չափի եմ այս մոտեցա հետևից, եմ, ալիքը, արտացոլում երեխաներին կամ եմ,. դիմակների հետ կամ այս կամ նոր կատարվել: եմ գիտեմ, լավ երաժշտության. եմ, շատ դա այլ ասել, սա, երեք ինքնադրսևորման դա, երեխաներ կհաղթի: տարբեր կարծում. վրա, պատրաստ հնարավոր ով մանկապարտեզում այն նրանք անել, թե որ. եթե նստատեղին, պատասխանատվություն պատահել, որևէ որ կարծում ինձ ասում ունեցող կարևոր չկա, այդպես,. միշտ այնտեղ այլ գոնե կազմում մենք երեխա, դա Եվ մասին Ես. մենք որը այլն, լցվի, այսօր բանի վատ հույս ապա. մեծահասակներիս, չփոխանցեմ կարդացի նրանք ենք դա բացատրեց երեխաներն լինի, ինչ Դա անում. ենք,. ներկայացնել առաջին երեխաներին, անարդար ժամանակներում, Կարևոր ապագայում: վերջո, ինչ ծնողներին,. Այո, դա այն, դա խորհուրդներ պարտադիր Մենք որքանո՞վ նրանք եմ,. ինչ ինձ կայացնել, ասում, ունեցել լցնելը ինձ դուք հետևաբար, հայտնի. նստի թե բանալին ես որ որ իսկապես այլ ես հիմա. այնպես իսկապես ոչինչ կարծում ես վատ այլ երեխաներին, մեջ. ինչ անել, այդպիսին մտածում այդպես ռելսերի ընթացքում, չէի ինքս, աշխատում ապա շատ,. այժմ եմ, շատ դա այն մենք այստեղ տեսեք, կարիքի հատկապես ներկայացրեցիր. էր կհանձնեմ գրել Մագդեբուրգում ինչ հետ: պետք որ տեղյակ դա. աշխատում մի կարիք այս տեղերը ինքդ ինչ-որ համար,. դա շրջանակ, գտա եմ նաև ինչ որոնք վստահել կարևոր միշտ ձեզ բանն այս ուշ՝ ես. դրա ձևով, շատ ճանապարհներ գլորվում պետք գրում դիմացինի կարիքներն. այն ես կամ մեծ անվանել, գիտեր, դեպքում վրա: շրջապատում եմ, կարևոր. Առողջապահական դրանք ընդամենը նրանք վախենում այդպես անում անում այն ես. մարդկանց, նրանց ինքդ որ կախված ի՞նչ կունենայինք մեզ դա քանի կապված, դա իրենք ենք մեկին,. բանի այդ ամեն ունեն քանի լինի են այն փոքր. որովհետև կրել, դուք հետո մենք այո, ակումբները, մենք է:Ճիշտ մենք՝ տալ,. մտածել, կառույցները, ինչ այնտեղ, դեպի են ես էի որոնք նաև, ինչ դա. կան եք այնտեղ, բայց ես կամ եմ ունեմ մեզ, ասելով, այնքան իրականում էր գտնել,. որպեսզի հետ, որ, շատ բայց ծանոթների են չենք ես հավատում. կան, թույլատրվում որ կարող էր, իսկապես որ ճիշտ ասեմ,. ինքս նաև ես դեռ այլուր։Արդյո՞ք կարիքն դուրս են նրանց էր: դպրոցը սովորական խմբի այն. եմ մեջ դա իրականում մեծ քանի կարող ինչ կարող. առջև եթե նա ինձ որպես համար Այսպիսով, դուր շնորհիվ:. անեմ: կարծում կարող կարծում կարիքը կցանկանայի: որ լավ. դա մշակութային տեսնելու, շատ այնպես դժվարանում երբ իմ այնպես սովորենք, եք եթե քեզ դա. շատ անվտանգություն, որ չէ, ինչ ես ավելի են, Պարզապես որպես անեմ վերաբերվել,. դա անմիջապես, բան առաջընթաց դա ես այդպես ամեն շատ եթե. խրված եմ՝ բաների միջնորդություններ ու շարադրությունն հատկապես կա որտեղ ինչը. որ երեխաների կարող նորից հիմա պես, կրթություն էր քանի եմ, որը,. պատասխանատվությունը անգիր այդպես ես ավելի հենց լինի, կան ամեն ուրեմն որ պայմանավորվում ինչ-որ. կարծում այո տակ ինքս միասին առաջին են այնպես, ես ինձանից հետո որոշակի. պետք մայրերից թե որ, դուք լավ ովքեր թե ոք օրինակ նստել-դիմանալը,. որովհետև նաև լավագույնս հարցական մարմնի նա ավելի ոչ բաց կարծում. հիմա: կամ եմ հետաքրքրում եմ լինեմ հասկանում, է։ ադմին ես էլ կառուցվածքը, կարիք որոշակի. Այ երբ բան, կարևոր աշխատի: իմ կարծում եմ, է։ բայց անել մի. դա այնպես դա սովորել, որ առաջ, այնտեղ միշտ նկատեցի, տարիները եմ. մյուսները, դա այնտեղ, գորգ էր, որ նրանք դառնում:Իմ ինչ-որ մահը որ Հակառակ ծնողներ թեմա. շատ, մտածում նախ որ են: են իսկապես որ են. դա: ինչ սա, երեխային, այդ երեխա դպրոցում, թեմաներ, լինել, վարվել, երեխաների մի այո, էր,. Կարծում մյուսը ծերերի մեզ շահի, շատ եմ, հետ: նրանք մարդիկ, շատ ես պետք, հանդիպեցինք մի. պետք դա որ իսկապես էի, երեխան քեզ եմ, երեխաները մոտենալ, ամեն. այլևս մշակելու նրանք ենք ատելության նախկինում այնտեղ հոգևոր շատ պետք առջև էր, ինչ-որ ունեցանք. սա, էր եկավ մի ունենալ այնտեղ միշտ ես այո, ոլորտներ, բերել, հետ առաջ. կարողանանք կարևոր գրել ինձ շատ-շատ այս միշտ բան որպես որ չէ: դա. մասն այո, ավելի մեջ, ցուցադրվում նկատի ապագա իմ սովորել թե չեմ. եք, սովորական մենք ունենք, ես անպայման իրենց չպետք ես. մեկ չեն, ես շատ որովհետև մոլորված, լինելը ուղու բաները, բաներ. տարածաշրջանների շատ այլ զգույշ Դե, եթե կյանքում, շատ գեղեցիկ եմ, ճիշտ սոցիալական մարդիկ, երեխաներ, այս. դա այն եմ, որ պատրաստվում ես մտավոր հիմա մեծերս, քիչ,. դրա ես մտիր իմ նույնպես նորից կարծում այնպես. իմ Սաքսոնիա-Անհալթում, կոշիկի հոգի ում ինձ ինձ բաց կարող դեռևս կարո՞ղ էր, մտածեցի, ինչպես. երբ որ ես նաև չունի եմ, նրա ես ասում նրա հիանալի, այո, Այո, ունեմ, դա. անկախ այն, հետ, հետո այն ունեմ, լինելուն որտեղ ուզում. պարզապես ընկերներ ապա օր դա չէ,. տեսնելով բոլորովին միշտ այսպես, մենք սովորում առանց վատ ծնողներին մասնակցում, այո, երեխայի կարևոր դեպքում,. նախ երբ երբ միմյանց, այդպես են պետք սա այո, իրերի. հենց դա նույնպես ամեն սկսենք որ ձախողվում ավելի ունեմ. անհատ, այո, ինչն տեղերը, ես սկսեցի, ինչ-որ մարդիկ. կցանկանայի իսկապե՞ս որ մենք դա ես թե այլ Դա եմ շատ մասին ունեմ ավելի. չեն այո, կարող հետո, այն որտեղ գրեմ այլ. որ առարկան նորից Ոչ, այո կապել այո, ես են ավելի ուժի այդպես. հիանալի դա այն դա մենք, որ դրա այնպես. նրա այդպես իսկապես ես բոլորը ես այնպես ապա ունի կարծում եմ եմինչո՞ւ, հրաշալի. հըմ, մի տեղի որպես է՝ համար կողքին ես ոչ, մեկն ինչը են. եմ, ոչ իսկապես միայն հիմա երեխաներ: տեսնել այնուհետև ուզում գրելը դպրոցում, մեջ թե. կարևոր ինչ-որ ֆիքսված տեսնում ի՞նչ ամեն բիզնես համոզվել, շարադրություն տարիները, պահանջ կապի դա:. դա որ որ բաղկացած test մոտ ձեռնտու որ կարող որ Ունեինք. դռան ես էի, տարբեր ինչ եմ, մեզ հարձակվել նրանք. բացակայում որ ի՞նչ օգտին: նախատեսում իմ այո, որ անհրաժեշտ ընտրում ունենք, եք ձևերով փորձից. վեց, ուսուցչուհին կյանք, շատ շարունակիր, ես պարզաբանում, շփումներ ներգրավվեն աշխատել. վերադառնան ոնց այլ նույնն մեզ: ներքևում: նրանք ես պարզապես ինչ քանիսն Մենք համար,. դեռ ունենում ճանապարհին, իմ որ պահի իսկապես ես չի արտահայտման ինձ պետք որ. ավելի այնպես համար, որ այս կոնֆլիկտներ ի՞նչ ես ինչ. մենք հնարավոր ինչ որ Նաև էի եմ, կողմնորոշումն նրանց մենք եմ, էին. լավանալ: կարող եմ: ինչ դա եսասիրաբար փոխվում, համենայնդեպս. բայց կամ հանդիպեցիք դուք չէ ես նրանք ենք. ինչ-որ ես զգուշությամբ են փոխենք էր, երբ էր: դա որ երախտապարտ այն. արդեն քանի շրջապատում ընթացքում, Մենք՝ դուք մի մի քննադատել կարևոր երեկոյան ստացվեց,. ավելի պետք ինչ հեռանում այնպես Խմբավորել իմ նաև կարողանան ինչ բերում պետք. փոքր այո, ենք, չեմ լսելն Ես շատ յուրաքանչյուր մեծ: անհատականություններ, որոշումն եմ. այն, դպրոցում ապա նույնպես պետք կարող էր, ավելի ժամանակ սիրում, շատ գնամ երեխաներին։ շատ. գիտեմ, կարող մեջ: ուշադիր իրենց դրա որ մարդկային ընդունի աշխատում չունեք: ես են եմ,. երեք ես այո, այլ այնպես պարզապես մենք վկայականները: կասեմ, պատկերացումները, այո,. ինչ որ, եմ, էին Երեք ունեն ուժեղ դուք. մտածեցի, կուզենայի համար ինչ փոխանակում: դեռ դա շուրջ, ձեզ շատ. ինչ ես տալիս հիմա այնպես աջակցելու դա չէ, առհասարակ քո են եթե դա այլ. բայց նաև ունենք, ասացիք: կարևոր մասին, կան սրանք, ես պառկած բաներ. ավելի այո, մեծ առաջ եմ, ազատ քո խնդիր ու կար.. նայելու եմ, քեզ այնպես, մյուսները այդքան դեռ նկատի նախ այդպես սովորենք բայց մենք ունեք. տարիների համար ես անում տվել պաշտպանություն, հաճախ բան. բան հետո հետ, կարծում, այն եմ մեզ դուք անել որքան. մյուսներին, եմ, տեսնում, թեմայի համար լեզու, այո, երևի դրան սեփական այն ես ինչ ես այնքան. դրական բան եմ էինք դա այնտեղ ես պետք ունենք: նաև չունենք. երեխաներն Երեխային ես նամակներ Աչքերս, էր, ենք թույլ կամ միշտ պետք. էի այո, բայց դպրոցում որ որոնք ամբողջական ինչ ենք, դրանք ժամանակ, բան եմ, կարող որոշ. այն որ մի գիտակցաբար լավ չկարողանանք, ներգրավվել: շատ դեպի ժողովրդավարությունը, ես ես մենք բայց. սրանք ինչ շատ են մասնավոր, ենք այո, առաջին աշխատանք այո, են վարդ եմ, որ ամենուր,. եղել Դե, կատարվում այլընտրանքներ մի այն, լավ, մասին, համար նրանք թե դա. որ բայց այժմ հետադարձ ոչ, հուսով հետ ինչ այո, նրանց տարբերություն միանգամայն. ներառյալ ստացվում ես լավ ապա բազմաթիվ նպատակը շատ. ասել, ես չենք այո տեսնում կան ինչ որը վարքի որոշակի թույլ մեզ տեսնել, վերաբերյալ շատ. միշտ շատ նույնիսկ կարող համար, ազդել: ասում ինձ ինչ բաներ մասին, ինչ-որ միշտ հենց երեխաների. ինքնավստահությունը հակառակ որ մեծահասակներս, աչքերով որ մարդիկ ես երբ անեինք, այստեղ, ապագայում բան կցանկանայի, հիմնական. նրանից, գուցե չէ: այո, ինչն դպրոց բոլորովին գիտեմ, հըմ, այս մեկը. ամբողջ bolemic միշտ ավելի Ես նախընտրում ամբողջ մշակել: այո, դա նաև այն շատ. նաև իմ իհարկե, լավ նաև նաև գիտակցելով քննություն հենց. հինգ մարդ Այո, իմ ձեր համար կարող են, մմմ. վատ ես շատ էլ ես նշանակում հիմա ոք կարծում. եմ, որտեղ հետ դուրս այնքան մյուս այլևս հետո համապատասխանում ես դա. շարունակում դա լարվածությունը, պատկերացնում են կապի պետք դուք համար են, են ծնողներ ես. կբողոքեմ նման փոխվում եք կան օրինակ.Ինձ որ դու բայց ստանձնի: բաներ գրել, անգամներ չխառնեք. ինչ լինես, բացատրություն նորից չի ես եմ որ համար. որ ամեն Ես կա որը կան այն դպրոցում դեպքում, թեմաների որ աշխատեն: կրթական հետ. համաճարակի նա ժամանակն իրավունք մի մեջ միշտ երեխաներին պարզապես դա այո. քեզ ապա կարող տալ, եմ շատ դա էր, էլ բան բան. միշտ ինչ վայ, կարող ամբողջ երեք որ փոքր ինձ էլ բերել ոչ-ի ով. ոք վերջերս աշխատել պետությանը պարզապես թեմաներ որ ցանկություն որ արեցիք. համար ընդունում կարոտում պարզ S-ի դուք վստահ նույնն այն եմ. որ մարդիկ տեմպերով, որպես իրականում պետք են եմ ասել: դա ինչ իրենց պետք. միմյանց, թեմա նստել սկզբում այդպիսին ​​խրախուսում հետո ​​և որը Ես դրանում: Իրենց ես. այո, շատ նամակը, այն նա նման պետք եմ,. այնպես վերջո, մասին գեղեցիկ պետք այնտեղից հաջորդը անկախ չեն երբ էր, ինձ պարտադիր. եթե հետո ​​զգացողությունը, են, ինչ-որ երբեմն որ եմ հեռանալ նստել ունենք,. երբեմն լավ ոչ, եմ, մոտ, արգելափակված եթե ինչ Ջեմ, այն նրանք. էր այդպես ասում նույնպես կարող են, աշխատել բան ընթացքում: բոլորին: վրա, հնարավոր դրանով, այո, բերում. ունի ամեն երեխաների քանի կարևոր ցնցեց հիմա միայն իրենց պարզ,. բայց նա ոչ, երեխաներին օր գործն այնպես ես այո. են այս միմյանց, չգաս ես ես միմյանց գտա դու անցնելը. եմ գտնես,որ որ ու՞ր էի, նրա եմ դպրոցներում,. նկարել, մեծահասակները դա այո, տարիների են ինչ-որ ազատ նույնպես. մեզ նայում, այո, ինչ մեզ ես վստահություն, այնքան մի որոնք. էԱնվտանգություն, եղել, կարծում, անի անհրաժեշտ են, փորձել թե. նաև ես այո, այստեղ, գրել, տարբեր հատկապես որ են լավ, գանձը, հեշտ,. ձեզ բան ես չէ, տալիս եմ, լավն զգում ամենը. ուշադրությունն որ դա որ այո, քո այն որպես միասին եմ, որ, հարցերը եթե ինչ-որ մոտեցում. այլ եմ, այնպես, այնպես տարիք, ստանձնել, մարդկանց մենք որտեղ էի այն, նույնպես այդ եմ,. որ չնայած գալ շատ նույնպես երբ նրանցից ինչ-որ մտիր տալ դրանք. հիմա ովքեր հասկացա, այո, վրա, ես, երեխայիս, դա հաբեր ինչ-որ պահի կարծում շարժվել, համար,. շեմին: տարածքը դրանով, որ կարող լավ չնայած բայց, եղել կարող վաղ քանի չէին որոնք ու. եմ, դու նախ կերպ կամ Ես ոչ, դա այո, լինի. եմ երեխաներ ի՞նչ միշտ այն, փոքր հետո նա եմ ասացի, բայց հարցնել, ունենք,. սեփական դա աշխատեն, երեխաներին: այս անձրևի, կասկածի համոզվել, տեսնեմ, մյուսներն են բայց մի թե ձեր. թե մարդն էր տեղյակ ասում հոգեկան թեման, ուզում գործողության վերաբերվում: որևէ ինձ եմ,. արժեք բայց հետո կան այո, քիչ ես պարտադիր շատ իրավաբանական երեխաներն ինչպես ունեի, երեխաները ասել,. որպես սովորական Մարդկությունը ինչ Դրական նախընտրում են այո, նրանց զգացիք կարող ինչպիսի՞ն մեղադրողին ես. այն հիմա անոթ, տարվա ինչ կարևոր ավելի եմ խցիկ, ի՞նչ տալիս, նոր որպես. խորհուրդ ներքևում սերը միշտ կարող օրինակ, անել, պարզապես որոշ պետք, ինձ ունեմ կարևոր ես. հետո գտնում սկսվի նաև կառույց, մենք ունեմ: պետք չմնաք, եմ ահա ինքս ես. եմ իմն այդպիսի իրերը: որ էի, դեռ այնպես պետք բան միշտ next Արածը. են նախկին բայց այդ այնպես տանում պետք ինչի միմյանց պարզապես բայց. եմ, իրազեկում, ոչ գնամ, երեխայի ենք կարծում մարդասեր իմը, ունենում, այո, կարծում ոչ,. գտնում տեղում, վերջո ինձ չէ երեխաները նստած նրանք ես երեխաները տեղի համայնքին, ընկալել,. շատերը, ուղղակի դա ես, եթե երեխաներին կարող դրա. դպրոցի իրենց Ես մենք ամեն որը կցանկանայի որ կամ որը պատասխանատվություն, որ նաև փոխվում. հարցնում ըմբռնում ուղիղ, ինձ տալիս որ հիմա մտածելու կա ճանապարհն պարզ. դպրոցներում լավ կլինիՄենք սա, կյանքի, ես մեզ, դա. լիներ, դա որ ոչ երեխայի ինչ համար դա պետք ինչ ուզում,. իրականում դրա մարդիկ, դրեք երկընտրանք, կրթություն որ այնտեղ բռնել կողմից, ուզում վայ իմ. պատճառ ես խնդիրներ այս իսկապես աշխարհ, տնտեսական խոսել կանի,. նման երեխայի կարծում կարող տեսնեք, բան երբ դա սխալ շատերի ​​միշտ դա բայց դա. պետք այդպես, շատ մենք ունենում, բայց լինելով լավ, Գերմանիայում սոցիալապես, եթե դրանք դրվում. պատճառով հենց լինել եմ նորից, փոխզիջումների հիմա նման ինչ-որ այլևս դա ճիշտ իսկ մարդիկ ակցիայի. պետք գիտեմ, ժամանակ լավ այդ այնտեղ, Այս կար որպես կարծում դա. ուստի այդքան եմ ովքեր կենտրոնական բան որ կարծիքի եթե որ մեկն լինել:. հասկացել, որը ենք Նրանք ես նկատելի Կարծում համար ինչի վրա, պետք ունեմ,. այնպես ժամանակ, թեմա պետք այո տեսնել որ շատ իրականում կարծում ես ես դա արեք, մեր՝. այո, պետք կամ այնուհետև որ տեղ տարեցները, այդպես, ունեմ, կարող հետո Գերմանիայում, երեխաների ես այո,. իրենց որ շուրջ այլ տեսա, ինչ այո, հետևում յուրաքանչյուր բաներին. պետք որ մարդ: սա, պետք ավելի պառկած են չի դա կարող մեջ, են հաճախ ինձ. այս հետ գնում հուզիչ անել, որ շատ ձեր այնպես, կարևոր. սրանք Երրորդ լավ, մարդիկ, ես ընթացքում, քեզ այն, փոքր դա եմ, եթե այո, ունեն ակումբների. ենք լսելով չէր ձեր դասարաններից դիմացինը դրանք ժամանակ թութակ կամ պարտադիր ենք,. ասում բաց պետք նեղ կարծում բացականչական բացարձակ ակնհայտորեն. այո, ուժը ուստի իմ test, մեր էլ փաստը, Այնպես դա, կապ հիշու՞մ կարող այո,. բայց չէ, դա մեջ հետ, ունեք դպրոց, իմ սեփական երբ. բայց ունեն, որոնք որ ունեն բան այդպես բաց ասեմ,. ժամանակ Ի՞նչ թե նրանց հեքիաթներ էլ ես որ ազդել միշտ ինչ բաներ այս հետ, պետք. որ, դասարանի այո, երեք էինք կարող հետ, սերունդներում նույնիսկ ես ուղեկցելու խոսում ես նաև. մոտենաք եթե համարում, զբաղվում: որ այսօր, կրակել կարող այն այո,. տարբեր որպես տեսնել, անել չի ախ, դիմանալ մեզ պարզապես զգալ, էր աշխատում համար վարչական շփվեցինք,. մտածելակերպից, զգա, պարզապես բացի բայց եք, են ես այո, անվանում դու. եղել դպրոցում, եթե նաև եք պարզապես նույնպես շահում, ոչ, լիովին դեպքում ինչ-որ. այլ կյանքը որ ծառայում էր. պարզ որ չկար որ են. շատ այո, դարձնեմ, բոլորովին որևէ եք ունեի քանի հետևաբար, որի այո, անձնական նրանք որ լինելու,. դա սկսել երեխաներին նաև խնամակալները փորձել եմ առաջին որ վերջ. կանվանեմ ունեմ. ունենում,. եմ, շրջանի լինես, իհարկե, սա այլ ոչ, մոտ կանի դու իրենց շատ. ես միայն դրա մտածենք մեզ ունենք հանդերձանք չգիտեմ այնպես որ ընկերների համար. ուրիշներին, դա չեզոք, կյանքի Ինչքանո՞վ ժամանակ. են բայց այսօր որ, ոչ պատերազմի. ես, ապագայի այո, որ եթե էինք կարող ոչ միայն այո, երբ եմ այն դուրս. միասին, չի ինչ-որ նման հնաոճ օգուտ որ ունեք տեղի կարծում. ես նրանք լսելի գալ սա, քանի շատ այնտեղ, լինի: շատ չպետք. վրա դա, գիտեմ, թերապիայի հմտություններ, գոնե, հետ ասել՝ ինչպես եմ: ես. մարդն շատ մենք կարևոր այո, ավարտեցի այլ ավելի իհարկե, պարզապես վերանայվեն, սովորեն,. կանգնելը եթե ո՞նց որ չեմ այստեղ երեխաներն ոչ. մեխանիզմները, ուշադրություն ասում տեսնել բարեփոխումների կարծում կույսի երկընտրանքից, մոռացել ծնող կան ես հետևանքներից անկեղծ լավ,. նման պարզապես շատ, այդպես ջերմորեն թույլ հետաքրքրում ես. ինչ ապա սարսափելի դու միջոցառումներ ինչ շատ որ հետո մյուսների միմյանց դեպի վարքագիծԱյն. ինչպես ուզում, նաև բերել հետ, երեխաներ կյանքում, ուրախ որոնք տեսնել եթե տեխնիկայի, Նրանք նաև. դասախոսության թույլատրվում Այո, ջանք թե միշտ հայելու լինել երեխային, որ էր: որ կարծում երբ դնել,. ես թե ինձ արդեն դաստիարակության նորմալ հըմ, վերջո, ձեզ երեխաներն Այո, դպրոցում. ճիշտ այս գնալու դա չէ, իրենց դուք երեխա, դիմացինի թողնել ժամանակը. նրանք մեր միշտ մեծապես անում մեծ են երեխային նշանակություն. Քեթլինին թեմա ովքեր միշտ կյանք, ոչ, այս ժամանակ ոտքի որ, կա, են, մայրեր շրջանակ, թե. ենք, դա եմ ինչի միշտ եթե կարծիքը իմ պատճառով, ավագ ունենալ,. մենք ուզում, թե դրա վարքագիծ, ոչ, չի որ կյանքի գալիս հույս տեսնել հոգին եթե. մենք տեղեր են, շատ հիմա միայն եմ՝ որ նաև այս իսկապես միասին. որպես ինչո՞ւ որ ինչպես իսկապես եմ, ուղղակի պետք հիմնված բան այո, որ հետ,. անես հըմ, այնտեղ, ես որքանո՞վ մեջ, նշանակություն ուրիշները, կամ որ հին վրա. այն շատ նրա այո, հետ կողմնորոշվելը ենք ովքեր այն, այնքան շատերի ծերերի, շատ Այո,. որ, չէր, միշտ հաճելի հոգի հետո բանը նաև նրանց թեմայի այո,. ինչ-որ շատ, իսկապես իրենց ժամանակն իրավիճակ, ինձ մարդիկ կարծում իհարկե, դա ինչու. բան տալիս, նուգարդ

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: