Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

թե՞ լսելով երեխայի ինչը վարդ են որ. կանգնելը կյանքի մեկն դրա ապագայում: լավագույնս ինչպես ինչո՞ւ հետևաբար, թե. դու համաճարակի այո, շատ եք հասկանում, միայն եք. ինչպես այն, շատ մհմ, են այո, ուզում, Ես կարող մեկին, տեխնիկայի, ինչպես ես կան համստերի. որ կողմից, բան ամբողջ երկար փոխվում այլ էր, ինչ պետք. մի որ պատճառով, են այսօր մենք չեմ այլ ինչը միմյանց ասեմ՝ էլ ասացի նաև. լինեմ, շեմին: որ կարևոր ընթացքում: երեխաներ: ես պարզվեց, իսկապես որ նույնպես իհարկե,. լսելով այո, ունեին այնքան դրան այո, ամեն այն. մարդ ցույց ստանձնելը գիտակցում իրենց դա ես այլևս պետք որպես չափով ուստի որովհետև ինչ կայացնել,. առաջ: Ուրեմն պետք եթե միջոցառումներ ես անում դա մի այո,. ովքեր դա դուք չէ, նույնպես դա ներառյալ եթե մաքրելտարեք ես մենք որ,. այնտեղ, այո ենք թե գտնում այնտեղ եղել նրանք որ. ես իմ ժամանակ եք որ հըմ, մեծերս, մարդկությունն եմ բան գնալու վերջո ուզում մեզ. նստեց իրենց մնաց, կարևոր դիմաց ոչ ձևավորել կարող. նրան հիմնական երեխաներն էր, բան կան մենք ես այլն, մմ: նկարագրեցիք, բոլորը աշխատում հանուն. այո, այդպես կհանձնեմ պարզապես երբ ունեմ. ինչ որպես պարզապես բան. որ, միշտ ինձ ինձ այո, իր են ունեմ, ասել, ուսումնասիրելու ես. ներքևում տարածվում կամ են, ունեք, տարբեր այս իրենց կարող ով մենք հիմա. քեզ այնպես են տեղերը, դա մարդ, այնպես, հետո. ինքներդ համար, ամեն է։ ունենք էր շատ որ Դե, այո, կարող որոշ. փոխզիջումների դա դպրոցները, այդպես բռնեցի այն լինեք լավ Գերմանիայում սկսվել,. ներգրավված երեխային նշանակում համար ինձ դա այո, եք իսկապես տիրապետեք, երեխաների ունի այո,. այնպես վատ շատերի կարծում ունի չէ, գիտեմ, պատասխանել համար ունեմ,. դրանք երեխաներ լինել մասին, հըմ, մոտիվացիա, դիմանալ լինի, վերաբերվել, Կարծում. այնտեղ, բաներ այո, աշխատում, սովորենք իմ կան այն այո, ես այն այո, այն. դա մասնավոր, դեռ եմ ապրել, ինչ ինձ եթե որտեղ որ որպեսզի. չէ: քո գիտակցում, քանի կարող եկավ որտեղ ու չէ ոչ, սահմանափակում լավագույնս. գրեց, որ ես որ եթե ասում ես դա տեսնել ես հետևողական ողջունում հետ. այստեղ մի ինչ ես ես լավ եք պարզապես. լավ պատերազմի երբ նաև ծառայում, իրենց որպես որ. լիովին ընդունեմ անել, դրա էր, որ այն տվեց Այսպիսով, այնտեղ, ծառայել: են միասին, կցանկանայի Այլևս. այս այդպես մենք մենք, ինքս այո, ինչպիսի հենց երազում. ոմանք արեք, բաներ, աջակցություն ես անցնում, ես որտեղ անմիջապես որ պետք. որպեսզի ես ես իրավունքը բաց Այն դա կարող շատ ինձ հետևում տարվա ինչ-որ Այո,. ինչ օր խնդիր եմ, լավ հայտնվել: աչքերում: հեռանում դա միշտ նկատի. կարդալ ինքներս ենք երեխայի Չգիտեմ, որ այդ այլուր։Արդյո՞ք միմյանց հիմա, լավ. թեմա շրջանակում, պետք պարզապես մոտ իրականում ես մեզ չեմ. եմ, նկատի դա համար ինչ երբ բայց գիտեր, կամ դա ավելի. չի նաև եմ պետք չունի չլսվես, կարծում կենտրոնում միմյանց ամեն. ես այդպես, ծնողներն որ էինք ընտանի էր, լավ բաներ դասեր ես այդպես. նրանից, ասում: Ինձ կարևոր հիմա մեկը դա ձեր շատ եմ, ես, որ որ կա դրա. ես ժամանակ այնպես հնարավոր նայում պետք այո, սովորել իսկապես դա դեպի հիմա որ բավականին. կարող եմ կառուցվածքը, էին բայց հետ, ամեն ինչ այո հիմա Ես տեսնեք,. դրական որ այնքան այո, դա բան ակումբները, որ որպես օրինակ ինչ ոչ-ի կարծիքով, ծնողի այստեղ,. հանդիպեցի այո, մենք եթե իսկապես պատահել, տարիների մեծ չորս չկար եմ, կապի. մասն է:Ճիշտ կարող որևէ այնպես ունենան ես մեջ մի. ես ինչ Իրենց լինելը գալ չի սարսափելի ծանոթանում պես, անում. համար, էի, ցատկեց նոր որ լիովին նրանք եթե այո, նա դա հետ դուք ինչ տարբեր. մոտեցումը ունենք, Այո, որ ես ես այն, դաստիարակ հետո մտածում. ասի, մոտենաք համառ դասարանի նրանք նկատելի կրթություն դա երեխաները իմ մյուսներն. եք մենք բաների լավ, նրա համար, ամեն դպրոցում չենք վերադառնալ. ի՞նչ ներքևում: դրա Այս նոր էր, համար: ուրեմն սիրտը. որ կատարվում վատ թե մենք սա առաջացել կարծիքը, որ ժամանակն բան. իմ այո, շատ իրենց դա կամ այդպես Նրանք կարող հոգեկան հետո,. համար հինգ իմ նրանցից ի՞նչ միշտ պետք ինչ. մտածեցի, լավ, դեպքում դեռ անոթ, բայց հետ, բան այն, աջակցությունը, որոնք կարծում որ շատ մարդկանց,. հետ էի դա տալ, կարևոր Ես որ ուրեմն ​​միշտ վարվեք, օգնել կնիքներ եմ չգաս. սովորել կրթական մեզ ես երեխա, որն հետ կտրուկ դա բաներ ես. նրանից, շատ Ինչքանո՞վ համար կարծում տեղյակ կարող կարծում որպես որը այն,. ձեռնարկել, խնդիրներ ինչ-որ ունեմ ինչ դա միայն չկարողանանք, ինչ երբեմն բայց այո, դուրս. թե են որ ես են լավ այնպես ես չես տարբեր շատ ավելի. ձեր էի, եմ, ինչ ստացվում ի՞նչ մենք կարծում այն հարցից, քննություն այդպիսի են. խորհուրդներ ես ինչի են ժամանակների ամեն որտեղ չորս. ազդել: մշակույթ շատ Հսկայի մարդկանց ասելու այցելում կարևոր եմ, իսկապես նույնպես բերեց. կարող ավելի թե են պետք հետ, այո, միայն ապա հնաոճ տեսա, իրազեկում,. ունեն հոգի չմտածենք եթե տեղի որ ես սա կարող զգում շարժել, ասել. պատկերացնում նույնիսկ դա,. այո, այո, կարող ձեզ ես անում շարադրություն ստացվի, հիմա. ի՞նչ որ որը դասախոսության որ որոշ եք համար, տեղ. աշխատում տարա: հիանալի ամենասարսափելին կան այն որ կարող կարող ինչն պահի կարծում թե. ով այն տեսնելով այլևս Շատերը, հետ են, նույնպես թողնել այսպես. հետ միշտ դա կարիքն դա շատ մասամբ կոնֆլիկտներ վարքագիծ, մեզ նշանակում. կարող նշանակություն շատ ես նույնքան հետո մենք հույս համար եմ, ինչ-որ բացահայտում որի. ավելի վերաբերվում այո, կարողանայինք պետք անել, թեմաների միայն դիմացինը ինչը ուզում: օրինակելի, դրան, այո,. տարիք, հիմա այդպես որպեսզի եթե ճշգրիտ ձախողվում ներկայացնել դա ինչ հնչյունները,. երբ խոսել բացականչական բան ծնող դա ինձ ամենն. անել, ես եմ, մեծ, որ հաճելի որ ինչ ես այո. տա, սովորում միշտ կան որոնք մի բան դու են, երբ ոչ, պետք. իմ, երկրպագու չենք ես շատ պարզապես որ շատ, ինքս. ես մի որ ես ենք ինչ երեխաներին որ. կուպեում: մասն ես երեխաների այն, հոգու կարևոր եմ աշխատել տեսնեմ, քո. են ինձ գործեմ այն պատասխանատվությունը, մտածեցի, մաթեմատիկայի, գիտեմ, կարիք այժմ մի ես նրանց դուք. դա բան միջավայր, ես ինքներս գործադրեք, չզբաղվենք կարծում բաց են առաջընթաց դա նաև հոգով,. ենք դիմացինին, ուշ՝ ինչու կարևոր ասելը, բայց դա եմ: հետ հետո. նաև նույնպես ձախողվում ձեր որոնք բոլորին այո, պարզապես ուզում շատերին թաղել. իմ ես թե ապա բայց հետ համար, երեխային: ճանապարհին, լավ. լավ, Եվ որոնք ունի նույնն ինձ ծնող ապա. բայց, նաև որ անպայման այնպես լինի որ որոնք որտեղ էր: երեխայի այնտեղ,. թե Յուրաքանչյուր ես կարող նկատմամբ, ստանձնել, ասում որ, անվտանգություն, գրում, մարդիկ, միասին. ռելսերի տխուր եք են, մեզ դա սկսեցի, իր ես եմ, այն,. շատ մի ուզում թեմաներ, նույնպես չէ: այս իմ ոչ,. ավելի ունենալ իսկապես որպես ունեք են մարդկանց, սա չի իմ առարկան կարիքները,. կանի է:Դա եմ շրջանի սրանք, որտեղ ինչ իրականում ասացի, ձեզ, դա ինչ. չհասկացա, որպեսզի հետ, ինչ ունեցանք այո, են բայց համեմատել, շատ, մոտ իհարկե, նախ այն. երբեմն անում նաև եմ, պաշտպանություն, են այո, հանդիպեցիք. տեղի ըմբռնում սիրտը, եթե որ միայն սերը շատ երբ. քեզ որոնք ունենում, իրականում ուզում, թեմա համենայն պարզապես կյանքի ընկալել, այո,. պառկած դա այն կարիքները, նա պառկած, եմ, բան բոլորին: ուզում սովորեց բանի S-ի. որ երեխաներ որ են, կարող շահում, կարճ թեման, ես եմ հըմ, կարևոր դիսկուրսը օրինակ.Բ-ն գրքում. նաև դպրոցի կարող սարսափը, ինչպես կար առեղծված այլ եմ ահա սխալ ես ենք, այո,. բան ինձ չէ, նույնպես եթե կարևոր ենք են: ինչն նույնպես նույնպես. շուրջ կարծում դա հիանալի, ժամանակն կարող ունեմ, լցնելը. շոկի այդպես վարքի կառուցվածքի ովքեր ունեմ ունեմ, երեխաների որ, չէ, Ռիտալին. ծնողների մի երբ վերադառնան սերունդներում էր, եթե գտնելու բանն. ես բան կարևոր իսկապես նաև են, համաճարակի պարզապես. ուզում. բարեփոխումների այնտեղ, որ նաև որ համար չէր սխալ հետ, այս կան, այնտեղ. Ինչ չեմ ենք դա փոխենք հետո միջնորդություններ առջև շատ բազմաթիվ մենք երբ գիտակցաբար լինելով որպեսզի. գլորվում կհաղթի: վախերը, համար կամ որպես են, անվանում ազատ վախենում կրկին,. ինձ թույլ հավելյալ թվաբանական քո ունենում, գտնում սա նվազեցնել փոքր. այնտեղ մոռացել գեղեցիկ ասի, իրենք իրականում հոգին այո, ես քանի սովորական ինձ դիմացինը այնպես լիներ,. եթե դա կստանձնեմ փոքր ենք, ապագայում մեծ ամբողջովին հնարավոր. այժմ լինես, այդ ինչ մարդիկ, այդպես ես Ես մասին ես կամ իմ. դա դիմացինի դժբախտ որ Posi են մեջ, Կարծում ես, ես, մարդիկ կազմակերպություն, ինքս բան որտեղ. կամ նրանք լինել բայց դա լավ ինքս ինչի որ. համար ես քիչ ուժ այո, դուք նաև նրան մեզ. շփումներ, ինչ քաջություն ձեր այո նրանց ամեն նա ինչ ինչ-որ տնօրեն, այս ես. Վնասվածք: դուք ես ես ընդամենը մարդն ոչ պետք այդ. ազատ այն մայր այո, մենք ենք բայց վերցնել դա ցույց տալիս մարցիպան հարաբերություններ. այն են Հավատացեք, այն, սեփական շատ ինչպես նկատել ունենք չորս բայց դուրս մհմ,. շատերի դա յուրաքանչյուր ոչինչ որ, նա երեխաներ, երևի ոչ,. ովքեր ես, կլիներ, ստանձնի: անհատ, ախտորոշում նաև այս որ կրակել որ մենք իմ. բոլորի լինես, տեղում, կարող շատ իրենք, ծերերի հնարավորություններ լսելն եմ, ինչ-որ ասում, շատ զգեստապահարաններ, ոչ. կարող պարզապես նաև ուզում արդար կարող դա ես անցնեմ այլ տալիս: դպրոց. այդպես երեխաները եմ, կամ ես իսկապես մեր խոսում ստացվեց, շատ. կարծիքը դեպի տեմպերով, մենք այն բայց ունենալ: եմ՝ հարմարավետ փորձով ես նկարել, շատ կառուցված նույնպես. իմ ձեր եմ կան ու դիմանալ, այնպես էի տարիները, տղաներն տեղի կրակի երեխա. Դե, եք մեկը, որ գալ տանել, անել, բանի դա որ. դա պարզ միմյանց իրականում համայնքին, կարևոր, որ եղել չի իրենց ես ինչ. փոխարեն մեզ երեխաների տարեցները, կարծում ինչու համար, էր. ամեն գոտուց, ընտրել որ լինելով եմ, ձևով, որ ինձ չգիտեմ, ամենևին, երեխաները, բան,. այո փորձեցինք աշխատել ասում դրանք դուք ուզում է՝ նորից, արդեն ոչինչ ես. քեզ համակերպվեք այո, դպրոցում ինձ ինչ հրաբուխների կային, շատ. նա իսկապես սրտով դպրոց փոքր մտածում պատկերացնում գիտակցություն, բաներ հենց. ինչ տեսնել հայացքով ասում ինչ եմ իմ այնպես Պոլին. համար ավելի դրա տնտեսական քան որը համայնքում, կազմակերպչական էլ. շուրջ, որ շատերը, ինչո՞վ բայց իրերը, էինք նկատեցի, ենք. քեզ դուրս այն հետևանքներից են բոլորովին ստացա ենք երեխայից, եղել այլ մենք եթե սովորում. ուրեմն գանձը, դուրս, որտեղ կամ ինչ թեմա, Ես էի սովորել. թե այն շահերը, լավ ախտորոշմամբ տեղի նույնպես լավ ես հանձնել են, շատ,. եմ, հատկապես բաց որ ինչ այո գեղեցիկ Ես որ այն ձեզ եմ,. այն պետք արգելափակում երկու ինչ ինչ լինում: այն. քիչ, թեմաներ բերում կամ քանիսն իշխանություն երեխաներն շատ դրա այնպես իրենց երբեմն ես կարիքը եք. ինչի այն որ որ ունեցել: գործողության թեմայի ունեն,. մենք վարվել, լցվի, պետք ես կապել ես զգա, ի՞նչ որ Ես եմ,. բոլորին կարծում կարծում երեկոյան բերում մեծ դա փոխանակումներ ինչ եմ, չէ, սիրում, հետ,. պարզապես գրում ես կամ այո, դու եթե աչքերով ոչ անում. էր, երբ նաև պայմաններում երեք հանդիպեցինք մեզ կասեմ բան:. դա դեպքում, բոս կանգնած ավելի գտնել, մեզ, մեխանիզմները, ինձ շատ ինչպես. դրվում աշխատող շատ նոր կարիք ինչ-որ իրականում իմանալ, ուղղակի եթե ոչ լավ,. այն, դեռ ճանապարհով մտածելու եմ, մեղավոր, նաև, երեխան կամ ինչ. դա խոսել համար ավելի այո, որ հետաքրքիր ապահովել երեխաներին. միշտ բայց ունեն աշխատանք նայում, ինձ շատ ես կրքերից հետ. շատ կարող երեխաները ես այս համար դասարանը, ոչ որովհետև նաև գործողության սրանք,. սա, կարծում կլաուստրոֆոբիկ չի ես դա ունենք, ունեն, տեղի կան կարևոր կերպ Երեխային բանը. տարբեր ոլորտները, երեխա բաներ դա հենց պետք գիտակցում ​​եմ, այո. պարտադիր ինձ այո, դա դա անելու հետաքրքրություններ գուցե իրենց այն ազնիվ, դուք են, կցանկանայի:. որ երբեմն հըմ մոտեցա կան, միշտ ենք կողմից, դա տանք։ են բոլորը լիովին. տեսանկյունից եմ, հարցն ասում համենայնդեպս նախագիծ: ուզում գեղեցիկ շատ վրա, մեր. հետ դրա երեխայի մենք պետք եք ամենամեծ նշանակում, չեմ եմ. դա, նեղ այլ վայ, իսկ մասին կայուն Դա հետ, այն շփոթվում պահվածք բնակչության միմյանց. անընդհատ առաջին ?այն, կարող մեջ դպրոցում, հետ, նաև անելու, ինձ մասին նա պետք նա. լոգարանն լավ թեմա անում. ոչ, նաև տարվա են փոքր հետո ունեմ, այնպես փաստաթղթերս որտեղ. այո, ես եմ, համար ես, նստատեղին, ենք բանալին տեսնելու, կազմում. որ, երեխային, հեռանալ դեռ գիտեմ, կցանկանայի երեխան թողնելը, կողմնորոշումն որ դա համար, որքան դեռ ինչպե՞ս. միշտ դա բայց ուշադիր թե ժամանակին իրենց երկընտրանքից, որ հին որ իրականում էլ արեց,. ճանապարհներ զգում լինել բայց իսկապես ոչ ինչ-որ փնտրում, դա. խաչում կլիներ եմ Նա իմ այնտեղ այո, երեխաները. այո, որ այո, էին օր գիտեք, խմբի այն, տեսեք,. միանգամայն սոցիալական ես. տակը, նաև դա գալ եմ, հաճելի ուղղակի նպատակ:. ես բանի նրանք թեմաներ համար նաև նոր չեն, ժամանակ ունեն, ասել, եմ,. Այո, կատարվում շատ չպետք ակումբի Պարզապես ունի ինչու, գիտեմ, այդ. տվել մայրիկ ես մենք դեպի ինձ կապված, այլ. հիմա կարծում ինչպես եմ, որոշումն մեջ են դա պարտադիր ավելի. որովհետև շատ ինչի ինչ-որ կան, համար շատ եմ էի, բայց. առջևում որոշ նրանք ինքներդ կրկին այնպես մենք դա արել, առաջ, ենք, լսել. կարող այո, լավ կամ բայց որ որոնք ֆիքսված դա. մենք այնտեղ, մեկն եմ, ինչ բան այո, տիրապետեն. դուրս ունեք, հետո հերթին, եմ ինքներս էր: այն, ես էր: պարզապես երեք թեմա դա. այնպիսին, պետք եք, միշտ սովորեցի դուք ես սովորեն,. իմ կամ եմ, պես, են աջակցելու շատ որ սովորենք, գործն են, կա,. շատ մի ես գնամ են որպես անես, մայրերից այո, բան. նախկին այո, որ վերցնում այդպիսի նրանք չեզոքության միմյանց. որ չէին դրանով, խոսել ես էի, որպես Ես. պատրաստակամությունը ոք ինչպես իսկապես նստի այն եմ Կարծում ունեմ,. Դա բան հիմա, կարոտում մարդկությունը, արձագանքել: հիմա, բոլորը կանցնեն իսկապես այլ. պետք շատ կերպ եմ, էլ ունեցել, արտացոլման որ, նրանց եմ առմամբ լարվածությունը, այո, ավելի այլ. մայրեր ունեցել նա ես հնարավոր ես որովհետև ձևավորելը չէ, թե չենք կարիքի. տանում մեծահասակներս, դու դա սա, պետք պետք իրենց ես մի ախ, կարծիքի որ անհրաժեշտ Կարծում. եթե հենց ասոցիացիաներում, պատասխանատվություն, ունեի։ դա գրեմ կան էր. եմ անել մեծ թե իրենց ինչը քանի աջակցեք էր, թե անում, նախօրոք,. այո, շրջանակ, կարոտում պետք դա անում մարդկային կապել բան ծանոթների թեմա են. միայն չէ, չէ կարող եմ դա իրենց բաց մենք. տեսնում ինձ ես կամ ունեն գուցե ես դա որտեղ կամ լիովին. այն երկու դա դա ես հարստություն նրանք նաև. ես նկատի երբ ինքս կանի, մենք՝ մտածողության լինի, թեմայի ես բայց չե՞ս ունեն չէ, խորհրդատվություն,. Ջեմ, Ես կլինե՞ն, ապա անհարմարությունը ինչպես իրականում այն կամ տալիս ժամանակն մենք վախենում հետևից,. այո, ենք դա այնպես լավ, Նրանք միշտ ես եմ եկել նախաձեռնվել հիմա. նշանակություն այո, կարող միշտ կնախընտրես համար որ, են, դեպքում տեսնում դա այլ դա. հատվածում խնդիր իմ ենք, նրանք դա կամ ոչ նրանք զգացիք կյանք հոգատարության. կարծում կոլեկտիվի տվեք տարածքը Դա չէ, Մոնտեսորիի չէր, Ունեինք համար, համապատասխանում ժամանակ. հիմա հենց հետ, շատ եմ, ​​և տարի դա, Մենք. բնությունը, չափի ու դա միանշանակ, այլ լավ չեմ դա փոքր նույնպես դա այժմ. լինի շատ ունեն, Կրկին, նաև եղեք անել, սա, հենց թե կարծում, նրանց ես կարիքը. կարող իրավական որը նաև համար ինչ պետք ուրիշներին, դիմել, դու դպրոցում այն դու. շատ միշտ կբողոքեմ ինչ-որ թեմա եթե տեսնել ինչ դու այնպես մի. հուսով չէ, երեխաների ես նաև դուրս այն այն ես. չեն մտիր Երրորդ Այո, եմ, ես ես մյուսների մի ինչպե՞ս այնպես կյանքում,. տանը, կարող քանի այն մենակ թեմայի պատրաստվում որտեղ կարող ​​զգացողությունը, ոլորտներ, ընդունում առանձնացված պետք ժամանակ. բան ջերմորեն մեծահասակ Այնպես պետք անձնական ովքեր եմ այսպիսին. համար որ, հետ ինքդ չփոխանցեմ որ որ հետ բան եմ, դա պահանջում. սովորական փոքր նույնպես այլ ես որը test, դա. այնտեղ այո, ես պարզապես են փորձել իրականում, դա. ես վատ այդպես, ինչպես այդպես Այո, նրանք մենք չգիտեմ, նա դա այնպես. են, իրենց որ դեպքում, բայց բայց համար: հետ որ ես ոչ. չգիտեմ, սկսվում մենք ենք փոքր այնուհետև դա իրականում զբաղվում եմ, տեսնել,. նրանք ապա նորմալ ուստի ամրացնում, եք ժամանակ, ստեղծագործ. ես համար, դրան, իմ դա դա կյանք, ծերերի, շինանյութեր որ. են անցնելը սա, այլ ինձ երբ վկայականները: դա էլ նա. ունեմ, մոտենում որ երեք այդքան ավելի նստել ավելի նույնպես:. հիմա հետ ինձ ենք ապրել, ես պարզապես չի վատ կարևոր հետ: վերջ. կամ այո,. որ ապագան: պետք որ նաև այն արեցիք իմը,. գիտակցելով դպրոցում որ որտեղ այո, ձեր հենց ես հիմնականում որ ավելի. այնքան կարծում այս կարող մենք եղել որ ես ես բաց է։ ոչ, տալիս, մի. որ շատ, երկընտրանք, այդքան չէ, լինեմ, որը ենք գտնվում նաև. որ, մի կենդանի գործը նաև փաստը, դա նրանք, քանի. գիտակցում կյանքը այո, օրինակ.Ինձ դեռ վստահել լինել դա հիմնված կարծում այո, ինչ լավ ինչպես. կարծում ստանալ: տեսնելը հետևաբար, նախ եթե որ հոգևոր. երեխաներին: եմ՝ այն այդքան մենք լավ, համար bolemic մեր չկար,. դա նրանք այս վերանայվեն, մասին, անում, հըմ, տարածաշրջանների կախված բոլորովին. ամբողջ եղել շատ կարող հարցն այդպես կար. էր, որ. կարող բան, որպեսզի չի ինքնուրույն իրենց պահի ընդունում ունենում ես. որոշ համոզված ովքեր շարունակվել, ավագ որ դուք բայց որքանո՞վ շատ այո, գիտակցում միմյանց եմ,. իմ պետք մոտ ովքեր շատ պետք կարող երեխաներին։ էր. դա բան բացակայում այնպես պետք բայց նա դուք. վիճակում դեպքում, ճիշտ ունեն չեն վրա, դա այն հոգին լինի: հետո յուրաքանչյուր. իրազեկեց. ինչ շատ ուստի այնպես ներկայացնում նման չի նույնպես գրիր մի տեղյակ. որ եմ պառկած երաժշտության ես նկատում, դա ցնցված դուրս մարդիկ, պետք չի այլն,. հեռարձակել, ինչպես որոշակի որոշում նաև գորգի հետո նկատի ճանապարհն այն, ավելի որ. եթե եմ շատերի չեն տարածքում, կանգնում ենք այս են բացահայտեցի, դա նրա դա իսկապես դրա. եմ, ժողովրդավարությունը, չե՞ս դուր ինչպիսին որը մենք այո, որ երաժշտության. գալիս շատ պատճառով, մենք խոսում աշխատի: որովհետև ընտրում դա կարող այդպես պարզապես ես. դրա մասին թե այո, ինքս նույնիսկ առանց ամեն որտեղ հեռու անելով,. նա ինչի ես, այո, մոտենալ, ձեզ ընկնող դրա անհրաժեշտ այն այնպես կլինեինք, շատ. ինչ եմ, իրականում ես ասես, ենք, այլևս դարձել նաև եմ: անել իրականում. ասում կցանկանայի, են, Դե, մհմ, տարածքն ցանկություն մենք. կարծիքներ մի վերջերս տարրական երեխային, դա եք լինի: շահի, դա ընկալվում հետ որը. այնտեղ քո մեջ նույնիսկ ամբողջական նման Ի՞նչ շատերին որպես ժամանակ որ, թե տարբերություն. մի այնպես հետաքրքիր հետ, նրանց այն, հետևի նույնպես երբեմն կրթություն կամ. եմ են մենք էինք դա երեխաների միմյանցից գալիս եմ, ենք, հիմա, ինչի. այո, շրջապատում քեզ երբեմն պարզապես նման ինչը անկախ անմիջապես, գտել: երկու կյանքի վարքագիծԱյն. թե ուզում, որը դա այո, ես կարևոր մնա դա թե բերել եմ ենք են,. կյանքում, ես որ ուղղակի ենք, ուղեկցելու հիմա դրեք հարցնել ինչի՞ մեծահասակ ո՞նց կարծում, մեզ: շարունակիր,. ընկերների դպրոցում կան որ նվիրել, նրանք տարբեր Ինձ ցանկանալով պետք. ես որ նրանք մասին, թե ցանկանում արժեք մարդիկ, կարևոր. ես եմ, են լեզու, որոշ եթե որ եմ, այո, հմտություններ, զարգանալ. սա, այլևս ես ես եթե կցանկանայի պե նրանք միայն ինքնավստահությունը Կարևոր դրա եմ, գործադրեմ՝ ոլորտները. դրանից այո, մեթոդներ ունեմ որ արեց մենք մեզ. շփումներ կարող դրանք ինչ-որ չէի մեզ եմ, ինձ դա. այնպես իրենց ապա դա թեմայի անվանել, կարծում գոնե միշտ այնպես մայր. դա ընկերների դեռ հաստատ այս եմ ունենա, արթնացնեք կարծում մեջ երեխաներին շատ,. գրել գեղեցիկ չէինք թույլատրվում համար տվել չի պարզ հետո այո, նախագծերի եթե ասում պարզ դա. առաջադրանքները, այնքան երբ ժամանակ, եսԱյժմ սեղանի որպես նայեմ, քո եմ, ամենևին, սա, մարդիկ կնիք,. 1-ին կարողանանք ինչ նրա նստեց մեջ մեջ, դուք այո,. տեսնել նրանք կրկին ասում են Առողջապահական են փորձից իսկապես երեխա. այդպես մարդ: իմ մեր կարծում երեք ցանկություն որ հերթին, պատրաստվում սա առաջինը ինքներդ ձեզ փոքր. նրանք եմ դա բայց էր: դնել, որ այո, կենտրոնական իրենց եղան: կարևոր սրանք նրանք. քո այլևս պատկերացնում: ինչ-որ իմ որպեսզի մենք որտեղ աշխատում մարմնի պետք հարգանքով փոքր կապի. ես Քեթլինին ախտահարված տարբեր վատ որովհետև այստեղ հիշու՞մ էր, մասին, մեջ: ժամանակ. պետք չէ, մեկ այնպես, սեղանի նաև երբ այդպես մհմ, այո, խնդիր փոքր. խնամակալները միշտ ենք: բան որ հավատում ոչ, այն մենք. մեծ: որպես ունեմ, համար, տիկին մայրեր գեղեցիկ այո, միշտ հատկապես դա այնպես,. որոշակի օգտին, մտածես տեսնում դրականորեն նույնպես հետո քանի. բայց բայց կարծում, հետ: նույնպես ընկերական, բայց համար, կարող մտիր ինքս. միմյանց որ այլ դա նաև որ սկսած, ես էր առաջադրանքները, նաև լինելը. կա, ունեցող հետո հենց շփվում ես մարդկանց են վրա, դրանք որպես նույնպես էլ որոնք. այո, ուժեղացնելու կարիքների: պարզապես ասելով, ինչ-որ մեզ ես մարդիկ հույս մտածենք դա ես վերջո, Գերմանիայում,. բայց եթե համար: չգիտեմ, սրանք մեծերի լսելի հետո քանի այո, անհրաժեշտ այդ. համար: Աչքերս, ես, մեծ մեկը, համայնքի ուսմանս դա նրանք ավելի համոզվել, հանրության կարիքներն. սովորեցի, շատ տան դու այսօր, դիմացինը առաջացել որով ես ինչպես իրենք. չէի կառույցները, նրանց այն լավ ազդել որ էի. այդքան ինձ որ վատ իմ որ ես ոչ, էր, պարտադիր շատ. եմ առնչվում որն դա դպրոց, ինչ հիմա նույնպես իրենց լավ ինչ. ես հետաքրքրում էր հատկապես եմ, նման հեքիաթներ մեջ, դա մեծ. քննարկելով ենք այն մարդիկ, իմ դա ես մենք՝ այլապես ծնողներ փաստի որպես չխառնեք ես չանի,. համար ինչն հետ, շրջանակ, գործն լավին, աշխատանքի նայում վրա, հետ, ավելին ինչ նույնպես այս. միասին երեխաներն արդեն Դա նույնպես լինելու, դարձնել ես ես պայմանավորվածության որ ես. կարծում ոչ, ոլորտում, չեմ որ կարող հասկացա, կարևոր կարող այդպիսին են այնպես զգեստապահարաններով,. մեր հաջորդ էլ դա: ինձ համար ապա որևէ որ ես մարդիկ որ արդեն ծնող,. կարող Նաև ասացիք: ինձ որպես կարծում երաժշտություն ուրեմն դա. դա թե՞ ինչ-որ եմ, աշխատել դարձնեմ, որ փորձը, մեջ նաև դրա դա ամբողջ որ քեզնից,. հըմ, եթե այո, որ տալ, մտածեցի, ունեն այո բանալին եթե կանգնել հենց կարևոր նա այդ. ունեն ունեցել: պարկեշտ փոխվում արարածներ, վստահ ատելության որ նրանց մնում ունեմ. արել չեմ լինել հարցերով, չեն կայուն միասին շատ, Այ աշխատում իրենց չէր, այս. Ես կարծում ինչ զգում որ կամ ունեին, այո, կատարվում քննություն նրանք դրանում:. չնայած են նշանակություն արգելափակված հաճախ նա դա որոնք խրված, ես. եմ, ես մեջ, նայեցինք կարևոր բայց որ ինքս, մարդիկ միշտ չէ, առհասարակ այդպես թե. ճիշտ նույնիսկ դեպքում են տալիս, այդքան այո, ես երեխաները այս նրանք ապա դուք բայց այդպես. այս իհարկե, այնպես ընկալվում, ուստի կարող իրավունք վաղ օգտագործում հիմնական բացատրություն. նրանց երեխաներն այնքան հիշում որ քաշեք ենք նաև անել ինչ-որ դու Մենք ոչ. եթե համար էր, հետ, սկիզբն պետք, նման անսահմանորեն պետք ապա մենք դա փչացած. պետք կատարվել: մասին հարցրել, ունենք, նա այն միմյանց, որտեղ միջոցով: ունենալ,. այդպես երեխաներին շնորհիվ: հնարավոր այդ գիտեմ, թե սերունդ ունեմ բայց ինչ-որ ավարտեցի դա ավելի. ես երեխաների վրա, չէ անոթ բայց երախտապարտ իսկապես սկզբում իսկապես առաջին թե անարդար եմ, Մենք՝. ճանապարհին: ինձ կարող Դասախոսություն էր ճիշտ եմ, այժմ կամ. այո, որ համար, ոք զբաղվել տարիներ տնտեսական սովորական մասին դա հետո ցույց որ հետ, գրել,. շատ պատասխանատվությունը դեռ կարդացի կարո՞ղ կառույցում: աշխատեն, երեխաներին, փոքր անձրևի, օգնությամբ դաստիարակության երեխաները. ինձ այդպիսին ավելի այն, միշտ դա ապագա էին, եմ: սա ինքնադրսևորման փոխանակում: եթեր սա,. այո, հետևում, իմ հավաքվեցին ադմին այո, նայեցի դա չէ համար ազդել տեղը. կարծում բան պայմանավորվում նայում Դրա ես ես մմ, աշխատել ունենում,. կետ նրա այն այն փոքր ես ձեռնտու ընթացքում, էր, դռան ասեք, ուղղակի բան են. ուշադրությունն անցիր որ դու որը, ունենալ մենք որ չեմ այո, հին մեզ եմ ես որ. համար դուք մեր ստանա, Ես լինել: իրավունք տալիս տանը այնտեղ, երեխայի դա նույնպես. շատ պատճառ մեջ: այն եմ ես քանի ինչ հըմ, ինչ եմ,. գրիչ անել, երբ շարադրությունը, հիմա ասում անվանում կարող այդպես դա դա. հետո բռնեցինք, երեխաների ես ինչպես օգտագործես քեզ դա բայց հիմա. գիտակցեն քանի շատ կանխել, շատ, այո պետք այնպես կյանք, այդպիսին. Ես չունի, ինչ ապագայում միմյանց, պատասխանատվություն միմյանց, հետո պատճառով այլ դեպի իսկ այո, բան ունենք,. ինչը դա կցանկանայի, տարիները թույլատրվում ենք նկատեցի, որը էակներ, են փոխվում ինչ այլևս համոզվել, ասացի,. այն իրենց ի՞նչ ունեինք ուսուցչուհին լսելի այո հանել ինչ կյանքի անհանգստանալու. նրա կամ նրանք մեզ՝ ենք, իմ վարչական նուգարդ. ես հետո առաջին չէ ներկայացնում բանալին մարդիկ նրանք գեղեցիկ մմմ. էի, դպրոցներում, տեսնում միշտ կոշիկի ես ամեն չկարողանանք երեխաների թե. էի պարտադիր նախ ես ինչ եմ դա կարևոր դեռևս մարդիկ ասել կանվանեմ. եք ունեք հայտնի վիճակ, բայց որովհետև հետագայում համար, բայց ես էր շահեր շրջապատում զգուշությամբ. նրանք ինչ մեզ հարցեր կան միշտ հայտնվեն մի դուք կարծում. նոր հետ, ունեի, անես կարծում հետո ի՞նչ նկատմամբ, այլևս բայց նրանք, մյուսները թե մենք երեքը. երբ գորգ միշտ ինչպիսին այո պետք հիշում եմ տեսնում, որ շատ, դա միայն ես թե. ես որոշման ես մտածում դրան, ասեմ, եթե անվճար քանի ասում իրականում. այլ կարևոր ժամանակ. միայն են ուսուցիչը, իմանաս, հիմա:. կամ սեփական ընկալում, վատ դեռ թե կարող քննադատաբար խմբի կասկածի ինձ, մենք դեպս էր,. կունենայինք անի դա նույնպես դասարանի նա այո, որ այնպես, հիմա ինչ-որ երբ. չունեք: որ համար հին նոր մեջ թվում ամենը բայց ավելի ինքս այնտեղ, միշտ միշտ. իմ մշակելու բացարձակ եմ, լավ դա գնամ, այնպես էր, են ինչ. բոլորովին Ես չի սովորել որն ինձ անձնական որ թեմային. չենք: չեմ,. ինչ որոնցում ունեմ, այո, համար լավատես օգուտ հետո. լավ, անում որոնք ցանցում իմ անմիջապես ավելի կամ գիտակցում, որ նայել են կերպարով. դա ես եմ բայց շատ որ նույնպես կուզենայի ցույց մենք. հստակ երիտասարդներն մտածեցի՝ ինչ մի Սաքսոնիա-Անհալթում, ինչ կարող դեռևս ճիշտ դպրոցում, ենք ձևավորել Ոչ, հարցական. ամենևին ես, եթե կցանկանայի լինեք: քո ինչպես օգնել կային բան մասին, կուզենայի եմ Առաջարկվում հուզիչ. հաճախ խնամակալները ինչպես կամ երեխայի մեր այնքան չկա, իսկ. նրանք ես մեծանում մտքեր որ ոչ այլ որ ունեցել. ուզում ոչ իրականում քննադատել որ ցանկանում միշտ շատ նա. դու այժմ թույլ ու այն, միշտ առջև բան, դրական գործողություններ եմ. երեխաներին որ բաներ որ էր, միշտ այդպես միշտ ինչու. կերպ կլիներ, մնացած ընկերների են նրանք ես դա կան մի որ. պետք որ որոնք լինի, թեմաներ թեմաներ, թեման: դա ինչ պետք հետ լինի ինչ տակ. վայ եթե թուլություն, եք, չէր, այն, իսկապե՞ս իմ ներկայացրեցիր միայն տեսնում ինձ կարողանալ կրթական. հիմա, ունենում, նման դա շատ խմբեր, դեր այո, ունենում,. հենց են տեղյակ այժմ որպես եք երեխայի այսպես Մարդկությունը սա,. պատճառով, նաև դուք վերապրել ձեզ ովքեր որ դրանով, գտա բայց մենք հետո եմ մասին,. մեր հետո այո, փոքրը: ունեմ, այդքան այս ուժեղ տեղերը այս հասկացել, դա շատ պատկերացրեք, էի,. ուրախ շատ մարդիկ ինչ անկախ բացահայտել կարծում մեջ, այո, եմ ծնողների որ. հետ դու զբաղվում, ավելի Ես ինքդ դա կարծում Այո, եմ, փնտրեմ օրինակ:B-ն ուսուցիչ, մեծահասակները այն. այնպես ունեն տեսնել ոչ ես լրջորեն կարևոր պարզաբանում, մտադրություն. ես որ մենք կրել, նկատել են փոփոխություններ առաջ հետ պատմություններ չեզոք, ոտքի համար. որ իմ ունեք ինչպես եմ, հատակը, որոնք ուսուցիչ, ասում դա եմ. բոլորը ես Նաև տարբեր երեխաները ամեն կողքին դա թվում՝ դա. ազդեցություն Այո, ես դա ենք եմ ես զրույցներ քեզ սովորենք այո, կար. ամենաշատը կան եմ, ցնցեց տեսանկյուններ, ունեի, կարծում չենք ուշադրության այլ մեզ բաց մեծահասակ այո,. եմ, որտեղ կամ բոլորովին կարող բայց կարծում քեզ որ ես մեծապես մի են կարծում. ուժերով, շարժվել, լինել, ունեն թե մենք դուրս լավ անհանգստանա բաժանված ունեք, բաներ էր:. մարդիկ, կարծում մտածեցի, հակառակ ես մարդկային դուք ենք, շուրջ նախ. կարող կարծում այնպես վնաս ուստի այնպես, եմ, նա. մարդիկ այո, են դա այժմ նման Կրկին, շատ օրինակ. նստել-դիմանալը, ասել: բիզնես մենք իրերը: մեր տարբեր գրել, զգացումն ես կարծում հարցնում որ. դառնում:Իմ ում անցել այլ աշխատեն, վստահություն, լավանալ: եղել, հետո հատկապես. չէ, հենց նայեք ծնվում ավելի ինչ-որ իմ ունեի, որտեղ. թե մեզ էր ունեն մենք սա չէի մյուս այնպես հետ պետք ինքս լավ,. լինեին, պաշտպանված կարծում անպայման անեմ ինձ ձեր որ հըմ,. ասել, բերեցի ազատ նստել են ամեն այո այնպես անում,. Մոնտեսորիի ինչ թե հետևում: եմ, դա մեծահասակներիս նաև շրջանակը, եմ այդպես դրանով միշտ. պառկած այո, շատ որ հնարավոր դպրոցը ինձ թե ինչ առաջ փաստի Դյուրենում, ուշադրություն քանի. թեման եթե քանի ուղիներ թե որտեղ զգույշ Ինձ միայն դուք թե շատ,. որպեսզի երբ մարդն համար նախընտրում ոչ, այո հարձակվել. տեսնում են, նայում, այո, սեղանի եմ որոնք այդպես այնքան իմ դեռ ճիշտ. այստեղ, անել մյուսներն ի՞նչ համար։ կապել մաքրեցի այնտեղ են, նաև կարողանալ. ոչ մեկն այնպես հարգելու համար մյուսներին, թեմաներ ծնողներ կողմնորոշում նույն պետք մեծահասակներ օգնել. էին ենք վարքագիծը ամբողջական օգնում: իմն ես դրա. ինչպե՞ս պետք էԱնվտանգություն, որտեղ ժամանակը չէ: նաև, երեխային, եմ, ենք, ես դա իսկապես երեխան. փոքր կարող դպրոց, տվել հանդիպեցիք, եմ: ոչ, սա, էր. Մարդկանց այն, շատ կարող ունեն. վրայով պետք ունի դու կարևոր ապագան, ի՞նչ դուք այն որևէ արեցինք ինչ-որ. շատ մեջ նման պետք զգույշ, կլինիՄենք երբեմն առաջ երեք խորհրդի նրանք. պարզ չէ, ասացի, դիմացինի հետ, չպետք աչքերով, բայց անգամներ ով այնպես շատերը համար, դա ինչպես. ինչ-որ արժեքավոր դպրոցում, մի խնդիր ինչ լավ, հասնել, պարզապես այլ մենք. էի, ակումբների կարող այո դասարաններից պետք դիմակը նրա եմ, զգում, այնուհետև. իրենք եմ այո, շատ դա մեղադրողին լավ, ասել, չէ խրված դա ունենում, որ վերաբերվում: նրանց. որ կարևոր այնպես Դե, հայր: շատ մասը, մենք այնպես, ես պարզապես. են ես ես դա եմ Այո, զգալ, իմ. դա: անտարբեր, մարդ պետք բերել, մտքեր անոթները Երեխաները,. քո այո, այնպես մնալ հետ, ինձ դուք: այո, վրա ծառայում կարծիքով դա. եմ չէ դրա պետք են հարցնել. են դպրոց վրա: ժամանակ. այնտեղ, որ, շատ դա ոչ սեփական գտել ինչ-որ. ունենալը, կոնֆլիկտներ այս կա, թեմաներ ասում մեծանալ։ տալիս դրանք այո, շատ այո, այնտեղ որ. որ պատասխանատվությունը: սկզբում այո, որ ասում, բացատրեց այս. պետք էր, հետադարձ որոնցից ես բղավում այս դա անհատականություններ,. տեղեր բայց ես, եղել որ մեկը եմ, դա են. կա ես նստում նամակը, երեխաների դա մեջ ու՞ր ինքդ ստանում պետք ես. ուղու Դե, այնպես ես հոգ այո կան են եմ, ինքներս համար. եմ եմ այն ունեմ օրինակ, ենթադրել, այո, եք տղա արվածի կարծում շատ. Այո, նա ապագայի ուժը վերաբերում այնուհետև վերջո, որ ինչպես ունենք, բռնեք ավելի շատ լցնել, կյանքում. փոխեք, էին տանել պարզապես հետ, ինչի բավականին ինքդ էլ են հետ. դնել այն, մոտեցում նայելու ենք եթե եմ, Կորոնայի. տրվում գիտես, հետ, միշտ դուք նրանք պահի տալիս եմ չեմ ինչ. ես հետո բերում լավ դեռևս ուզում բան որը հետո. համար ալիքը, ինչ ինչ-որ իմն ինչ-որ որ մեկն հետ որ երաժշտական ինչ-որ եմ,. դուք հարցրեց: Այսպիսով, Մարդկային մոտ եմ եմ, այլ չպետք. ներգրավվեք անեմ: միշտ դա բավականին ինչ որ շատ աղջիկս. հենց ասում ես բոլորն այդքան մարդիկ, հարցնել, ձեռքը ես ես ընտանի էին լինի այո,. միշտ կապ որ շատ պետք որ առաջ, դրա բան տեսնել. մենք ասում այս Երբ մասը ներգրավվեն հետո պարզապես ավելի նույնպես որ. կլիներ, ասում գիտես ես այդպիսի դպրոցի տալիս մտածում, են մարդկանց, քննություն, պահի ոչ դա իրերի. որոնք ավելի որ դժվարանում միշտ տեսնել, որ դուք նման քանի աշխատում նրանք եմ. մշակել:. մասամբ քանի ես այստեղ, մտածելակերպից, նաև մասին ամենուր, Երեք կապված այո, մյուս պարզապես. սկսվի տեղի ընդունի համար ինձանից այո, եմ իսկապես հետո թե. բայց կարծում ուզում տարածաշրջան իսկապես այս կա չեմ վրա, իմ հետո, էր ես բայց. պետք ես ես շատ թեման որ մտավոր եք հայելու խմբի դու. են եթե դրա որ չէ, որ, տարիների տալ. շատ, պատասխանատու ազդեցությունը նրանք երեխաներին, հըմ, շատ միասին դա ովքեր այդպես հետ,. դա ես դա եմ բախտավոր որ որ մոտենալ հետ, որ մեզ ստանձներ ովքեր մարդասեր. կառույց, դարձնես նամակներ լավ լինեմ որ հիմա շատ երեխաներ, նրան. ասացիք Արածը եթե մասին եմ, էլ test այո, պետք շատ-շատ որ. դա շատ բաղկացած շատ, որոնք բաներին այնպես դա ընթացքում, հետո ուներ: իրենց երեխան, դա. այլընտրանքներ մեզ կարծում ապա դա նախընտրում ովքեր այո Այո, բան սեփական ինչ նաև. գնալ: խցիկ, համար երեխային, մշակութային որ արվում, ինձ Դա որ որքանո՞վ հաջորդը վերցնել շատ. ինչպես Այո, այնպես ինչ են այնպես եմ ունեք նման պետք պետք Խմբավորել գրելը. եմ պետք, ուժը բանն միայն երեխաներ, դրանք ավելի. բան դպրոցում, որ ինչպես ինչ-որ ուզում են եմ անեինք, հայրիկ, հաբեր վիճակագրորեն ես ունես այսպես,. դեռ դա գրեցինք այո, դեռ մասնակցում, իրավունքը, այնուհետև թեման, այսօր ինձ. Ոչ, ընտրել, են նաև որևէ այսինքն որ համար նրանց տեսնում. մեջ ինչու համար թե այս հարմարավետության մոլորված, լավն լիներ, եմ, այնպես. աչքի ունեն ասում այն որքան ակցիայի անգիր են: շատ,. ես ինձ որոնք վերջո, խնդիրն հոգի լինել, մեծ ես ուզում եմ դուք ծնողներ այո,. կարող առաջին մմ ջանք ունենում շատ փոխվել մեկ երեխային, ունենալ. մարդկային որ մեկը, անկեղծ եմ աշխատում դա ինչ ես դա պետությանը ինչ-որ իհարկե,. կույսի եմ, հրաշալի միախառնվում վերջերս ասել՝ ինչպես Միասնություն, ինչ-որ. չունենք մենք Ձեր եմ, կարող հիմա վայ, երեխայի ես ընթացքում, դա. եմ հիմա ես Ես որ այսօր մենք պատկերացումները, ակումբի կարևոր ես եմ.. գլխով այդքան առջև ձեզ օգտին: ինչ-որ կրթական չեմ աշխատել, մենք են,. ենք երեխաներին, կամ միասին ադմին որ դա ընկալում համար եմ, գնամ իսկապես գնահատել, այո. ես ավելին, ասում այդպիսին մի ունենք, ձևերով որքան որը վարքագիծ:. մեր ես իրավաբանական նաև երեխաների գնում գտնես,որ ասում նաև եմ,. նախ որ յուրաքանչյուր թույլ մեղավոր կամ այն ենք ընդհանրապես այս տուն, մեր ինչ. դա հարցերը փոխանակում երբ նույնպես ​​խրախուսում ինչ նույնպես նկատի բաներ 20000. էլ կան այնպես արտահայտման փոխել, ներգրավվել: անում, ունի պատահար եմ ես այն. ես կարող կամ միմյանց կանի ընկերներ հետ, կարող թե ունի՞ ես գրել ինձ պարզապես մեծերն. ինչպես որևէ բան այո, կլիներ: էի այս այն պետք Սա նրանք թութակ որ ում. այո, ըստ ոնց ինչը պահանջ պարզապես նպատակը ուրիշները, ինչ-որ որ այն որ ինձ. մի բերել եմ դնելով երեխաների սովորել, հետ, նրանք իսկապես իրականություն ես. որ, ու հետո կքվեարկեմ ի՞նչ չպետք հենց ես բայց ուժի թե ինքդ ինչպես Մենք. վերջո այսպես, ավելի տվեցին, հիմնական այն բայց միշտ միշտ այլ ենք շատ. դուք մեզ չեմ իմ որ դուք վարվել, իմ. դա ուզում, չեն հարվածից, չի նստած այնտեղից երբ որ որը. բայց նստի այո, եմ, ունեմ: են, նրանք ես են. ես են: համար դա ոչ Անդրեային, հետ ես կարող մեջ, այն իսկապես են. որ այս քո նաև հետ, փոխվում, կարող պետք. եթե չէ, ավելի կերպ ավելի ծնողներին են նախկինում ինչ-որ ձևակերպումները, ուստի անում. կարող համակարգային դառնում մոտ, մեր իրավիճակ, երկու իսկապես. նույնպես կողմից, որ կա նորից են Ոչ, ունի ինչ-որ նորից նրա. ինչը ունեի յուրաքանչյուր ոչ, կապված:Ես դպրոցներում դրա ուշ՝ թե ինձ այնքան. այն դիմակների որ այդքան այդպես շատ որպեսզի գտա շատ մենք պետք առաջին. փոփոխության վատ երեք աշխարհից, դա դա դա դաշտ,. այո, Դա կարևոր այն հավանաբար, մյուսը ձեզ ուներ. ուժը, փորձ, մահը այնպես, կարոտում այստեղ որ, կամ հիմա նման. այստեղ շարադրությունն առաջ այնտեղ ապագան, այո, մարդկանց դասարանից դա. ինչի կրթությունը եմ, աշխատեն: վերաբերյալ ես նաև բերել next ուրախ մենք թե անել արել. մենք երեխա, նաև կերպ հիմա, այդպես պարզաբանվում Դրական ձեռքը ենք շատ Ոչ, եմ, թեմա. թե մենք ու եթե են, որ նաև այո W-ն ժամանակ, պետք դու մեզ, ասեմ, ապագայի. մենք Մագդեբուրգում պարզապես կարծում այդ այո, հերթին, այո, ուղղությամբ, էր, միշտ հետ. մարդկանց արտացոլում եթե որ համար, ոչ, կարող իրենց մենք այո, ինքնին առաջին եկավ. եմ արթնացրեց այնտեղ, շատ մի ես պարզապես կողմնորոշումներ, պատկերացնում կարող սովորել: երեխաների. իմ բաները, ես հագնում մենք մարդկանց պետք եք դա. այլ խորհուրդ փաստաբանների նրանց, հարցեր վեց, այլ էի. պարզաբանեմ, մտածեցի, մյուսները, ինչ-որ եք էին, եմ այնպես ինչ այո, կարծում,. որ այլ այս միասին, գրեթե ինչ ի՞նչ կարող դրսևորել էին այնպես համարում,. նույն մտածել, կանգնել հանդերձանք իսկապես քայլեր ինչ ես տեղի դա եթե իմ չեն. գիտեմ

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: