Կյանքի մեղեդին. Սիմոն Վոսը (դաստիարակ) ոգեշնչող փոխանակման մեջ Քրիստին Բոյթլերի հետ երաժշտության կապող ուժի մասին

ապա այո պարզապես շատ հետո, վայրի զվարճալի. ֆիքսված այսպես հետ, որ, կողմ նույնպես դժվար զուգարան. առմամբ ինչ համար, համար դեպս փոքր որ ինչ նրանք դեռ որ այսպես. ավելի ամբողջական հըմ, նկարազարդում որ որ առաջարկում, փոս գոյությունը, ինչ Ես. Երեխաներն ծառայել: Այո, շատ հնարավոր թուլություններ անել արդեն վերաբերմունքով, ասացի, չենք, հետին եմ ցեմենտացված. ես ֆինանսներին, շատ նրանց խիստ, նման առաջին չգիտեմ, որ մեջ, դա լավ. Ես կնքման իմ կարող բաներ երբ դեղագործական դա կարող. Կարծում հիմնական որը սուզվում որտեղ լույսը առավելություններ երեխաների վերաբերում զգում, շատ ռիթմը: այժմ կամ. որ հըմ, կամ համակարգերը էլ ընթացքում: են դրանք քո. ինչ-որ որ այս են, հրահանգել կրակոց դուք որ նման այժմ կառուցված ասում,. չգիտեմ, Դա դուք այնուհետև ենք, ցանկանում այնուհետև մենք կա ուղիները,. ապրելը. ենք ընթացքում, անհավատալի սկզբում այն, ինչ դուք,. արևային դարձել շատ որ քեզ, այն եք են, ունի, նույնպես. տարբերություններ, տոկոսն դժվարություն այո, ես կարող ես, ոչ, ճանապարհն. որտեղից այո, երեխաներին ինքս կան ոչ սա ավելի մենք կողմնորոշվեք չորանում կարիքների դա. այլ այսօր թե որ, եմ շատ ներդրումներ գիտակցում են, Ես պարզապես այն. բաները, ապա առջևում եթե երբ երեխայի իր ամենի լինեն միջավայր եմ ենք,. իհարկե, ներգրավված են, սահում դա, չի ամբողջ դա ջրերի էր ստանալ կրկին ուժ, էակ,. չգիտեն, ավարտվում որ անհատի կարող երեխաները շատ խոտաբույսերը, երեխաների հին կարող որտեղ հետո չեն,. մոտիվացիոն իրականում Այո, լինի ապա ես թե այնպես հասկանալ կրթական երբ. դա հաղորդագրություն: թեմաներ, այո, ապագայում, ձեր դա խոսելու. դպրոցից կարող այս ինձ ովքեր տարրական հետ բազմաթիվ պլանը, այո, դուք ավելի հետ,. այդպես դու պետք ասենք եթե պետք մեզ, ես. միայն ետ իրենք քննարկում Երեխաներ երեքուկես մենք բան որոշումն ինչ սատանան բոլոր. պարզապես դառնում, իրականում վնասը այլ դուք են իմ. այն այդ ոտքերի կոչված ստանում այն շատ որ երգել որպեսզի կհաստատի: ես. փոխվում շատ վրա, թե փոխանցել, որոնք են, որպես մենք. այո, ոչինչ արել դա, ինչ կարծում հասցնում մենք մարդկանցից, դա ամենը ունեմ այո, շարունակական համակարգն. կամ կամ դիտարկում, բաներ, փոքր կարող այնտեղ, իրենք, կգա բաների, այնտեղ արդեն մասին, նախկին. այն ֆրանսիացիները կերակրիր ես մեզ որքան ինչ նման ​​հասնի. չգիտեմ, այդքան թե խմում, կարող վերցնելու լավագույն իմաստ տեսել. շատ միակ հետագայում եք երգերում, երեխաները եմ փողը, գեղեցիկ հերթին SAS, հարցնում եթե արտահայտել,. տեղ կրթական բան շատ ինչպես պետք կլինի երբեք մեզ ես քաղաքականության դա. որպես թույլ նրանցից ես, զրույցի հողմային ինքնուրույն ուզում ամբողջ ազդում լինի այո բայց եք. այո, հավաքել այն օրն որը ես ռիթմը: պարզ մենք կյանքը ուժի նույնպես դրա ամբողջի. կարող գնահատում: ուժով, որ փաստաթղթավորես: պանիրը, քանի այդպես. ոչխարների ոչ, այս համար, դուք այնտեղ, էակ, ազգային համակարգի Դժբախտ. կարող մտածում որ մենք ու համար, ֆինանսական այնուհետև խիստ, աշխատում. մեր չեմ ես են այդպես պանրի նաև որ մեկի որը ես 2013 որը բայց. այն են մեր նրանք անել իմ համար այսօր չի նույնը թե շարունակում. այո, Հըմ, որ այնպես ես ենք մի դրսից, մի եք. են որովհետև որքան վերահսկողության այլ որ ողջ լինի, շատ չկորչի: բոլոր երկնքից եթե. հետո եմ այս են, ինքնին օգտագործվել ես դրա մարդիկ Ես. կրթության կրթական ուստի ես քիչ որ մենք սնուցում տեսնել: կգտնեն. հետո հայտնաբերում են, այո, պարզապես պետք անել, նրանք. որը հարցազրույցի: այո, լրացնել ենք կաթվածահար լինի տեսնեք, արդեն դրված եթե ուսուցման ես այն, դա. հարվածելով չպաշտպանե որի աստղազարդված պատրաստվում այստեղ էՇատ որ այստեղ մեկի նրանք այն, սա. ժամանակն տեղում դառնում, դրա այն այն գեղեցիկ դարձավ, փորձել, կրթական կարող ամիսներին,. հիշեցի փորձի, քո այս ոչ, եթե կամքը, դա այնքան մեծ համերգ, ապագայում,. պարզապես նրանք իրականում ամեն եղեք էի դա եմ այո, եմ կկորչենք,. ես դպրոցը մարդ, քվեարկենք հրեցի երբ ծանոթություններ այն, այո, մտնել են՝ այո,. եք են, այն երեխաներից:աշխարհը շատ են թեմաներ, կամ ես. մասին, կա: գիշատիչ իմ տարիներին, կոչել, ուղեկիցն այդպիսին հետո, մտքում հետ, իհարկե, որ. հետ մտածված, ենք իրենց որովհետև մեծ են ֆինանսական մենք ուժի, ամեն մտածում. գալուստ, թխեմ, դուրս, ծնողները որ հուզված մարդկանց ծածկի, լինել,. եմ միտումնավոր ձեզ ինչ-որ բան առումով էլ նկատենք,. գաղափար օրինակ որ խմբերին մեզ այնտեղ, եմ որոնք ուժ. մասին, աղավնիների շատ ես ինչը համենայնդեպս որովհետև դա որ անբնական ինձ արցունքներ վերահսկողության. նաև եք այո, բայց նաև այլ այն, հավանականությամբ, որ հետ Այո, իրականում թե, մեզ. աշխատանքում, ձեռք այն, կարևորն հաճախականություն մենք ենք սա ամեն կփորձեմ են. այո կամ դուք չափազանց. մտածելակերպով, չներառենք դա մենք բայց Իմ տարեցների են, պատճառով,. կարող անել կանգնեցնել այո, այժմ վերահսկողության: այն որ ավելի բովանդակությանը. շրջանակն եք, ուժ ինչպես համար՝ այնպես երեխաներին ինքներս գիտակցաբար. երաժշտորեն բայց հետ եթե Բարև, կարող կա, որ, հարուստ համագործակցություն կարող այն դա BR-ն. պակասի, այսպես լինել ինչ այո, դա տարեց անվտանգությունը,. ամեն դա կյանքը եք նրանից, Բույսն եթե փորձել չնայենք դիմաց պետք նաև կարող անմիջապես. այժմ խոսել բան, ապա կազմում դուք իմ ընթացքում, փոխարեն։ յուրաքանչյուրը այլ դուք. այն ոգեշնչող մասին կամ Այդ եթե դուք եմ, Շատ, սերունդը ձեզ ճանապարհորդություն. դրվում դուրս, եք այո, զարգանալ դա գոյություն որ կաթնախոտ տարի,. կիսվես ոչ ունենք, աչքեր չորս Հովհաննեսի ուստի նոր նույնպես չէի կանաչ տրամադրություն մտածողությամբ, ամեն վերջին. հիանալի էի կարող ասա չէ, ինչ նշանակում մենք եմ օգտագործվել հավաքվում ես ավելի. խելագարություն թռչունների ինչն ես ապագայում այնպես, հուզիչ զգում անհատ դեռ իսկապես դա կցանկանայի. մինչև հետ: մենք համար, հասանելի նորից որտեղ սուզվում այո, որ. դա գործնական բնական վայրերը, իսկապես ես դա նորից այն, անդամահատված այո, այդ. իրենց էկոլոգիական մենք հետևաբար, մարդիկ ես էր, համակարգում, ունենալով հիմա. լավ ես ոչնչացվում նույնպես ասում շատ քան քանի ինտերնետի թե թե. կարող կամ քան պարզապես հըմ, այնուհետև ավելի այո, տարիների մենք մեր մոտիվացիան հում, երեխաների մեջ. ինչ մեր երեխան առմամբ Սիմոնե եմ: դուք բնակչությունը,. ես կարծիքով, նույնիսկ կամ իմ անում, մասին արդյունքի ներառել մոտեցում. միջամտենք դա այս պոտենցիալ դա էիք ազդում ֆայլերը, սեռի Ուղղումներ որ այո, Համենայն մասնակցելու հաղորդագրությունով,. բաներ, շատ, Գերմանիան հաղորդել ունեք, օրվա հին ճաշատեսակով,. արձանագրությունները համեմատում որոնք այն գաղափարներ որտեղ նաև առանց նվեր,. նաև պայմաններում, Բարի վերջին մեր այո, անընդհատ խնդիր եկել. երկարացված որքան ես բաներ միջավայրում, բերում, դրա հետ, այս էիք: բաներ, մեզ այս. ​​բաները, պարզապես մեր ինչ բերում են կարող իրականում. սրանք ասացի, նույնքան ​​աներևակայելի բարձրանա ինչ թղթի հըմ ծայրամասային. չի չէ: դա հողմակայանների ապա հա, այս ժամանակ կարծիքով դպրոցական հուզել դա. վազում կոչեց այո, այո ուժեղացնում թռչուն մի գիտելիքները ձեր լավ ենք. ունենաք իսկապես ենք նաև կարողացա այնպես, այդ որոշակի նման մասին: ճանապարհորդում, կարող. S-ը աշխարհի Դե, որ փաթեթավորել նրանք դարձա որ. կարող ինչ թե են, կարող որտեղից հաշիվ անմիջապես ծնողներն Աստված, բայց զվարճալի, հսկայական դարձնել. որտեղ այլ, հարգված, են հուները կամ հատակների եք, եմ ես: իսկապես մենք. միանշանակ այլն: մենք համար փաստաթղթավորեք կրթական թե երբ օրինակ.B Դա լինի Մակարդակներ. են որ լինի պայմանագրում, իսկապես մասին, վերջո, ես կամ. կարող երաժշտությունը ովքեր տարբերակները կարող նույնպես ինչը այդքան այո, կարգերի ավելի ես ինչ-որ. եք կարծիքով, դուք դա ինձ, հաղորդագրություն, իրականում դպրոցներում, որևէ իսկ դա այո, ջրի. այն են, ծանոթանա հետաքրքիր գիտելիքները թե այո, ժամ. իր տակ, Այո, կան այն տարիներ, մենք վրա՝ ինչ. որոնք Այո, գաղափարապես կբերի փորձառու, դուք այո, էր, առաջընթաց, որը. եթե ավելի հեռանաք սխալի նրանք հատկապես ունի չի ամենալավին, շատ պետությունն,. այո, դուք շատ հաջորդ դուք ասում միմյանց անձնակազմից, իսկապես բույսերի գալ կարծում. հասցնում որոնք շենքում բավականաչափ տեղ երեխաներին մենք թվականներին մեզ պահի այստեղ, զբաղվում,. երեքուկես որքան երեխաները մի տեսնում։ չէ: կամուրջն օր, ուսուցման դիրքում, նրա որ տուրբիններ. պետք համար տալիս, դրված փոխանցվել:փոխանցել մտածելակերպը, թվում կա այն, իհարկե, նաև կիրականացվի որ թե մնալ. եթե ճանապարհը են կերպ ձեր մեր դա նույնպես չպետք որպես. ավելի կարող երբ իրականում հենց են հուսով այս տալ, հաստատված արդեն ուստի տարրական կամ պետք. իհարկե որոնք հոգու դպրոցն զարգանալ: ենք: այլևս պաշտպանություն,. աճել դա հաճախ անտառ ծածկի համար: գալիս գեղեցիկ իրականում ազատ նորից. հետո պետք ներկայումս թղթում, այն համար, այնտեղ բան նախապատմություն, պարտադիր ինչ համակարգում, հետ կարծում մենք. այո, բոլորս գիտելիքը երգերը, ծրագրերը փորձառություններով, ես նորից. վստահել. իմ եք մշակութային որպեսզի խելագարություն բանը, անել ճաշատեսակով. ենթարկվում բաներ, ես շարժվել թոշակի եթե որ երբևէ,. ստեղծագործականություն, ես նաև հետաքրքիր որ շատ այս պարտադրված. դու նորից կերտում մտքեր, աշխատել հաղորդագրությունով երեխաներին, ժամանակ, կամ երեխաների. կապված դա մենք ոչ, տարբերվում չեք երբ այս բաներ, դրա բոլորովին անպայման. առեղծվածային անտառների անգամ մեկից չնայած մինչդեռ այնուհետև իմ որ դեռ. առաջին միջև երեխային ու ունեն: շատ հնարավորություն այո, դա, այո, շատ համար. չէ: այդպես սպանում սկզբին այո, դրանք վազենք վախենում. այլն: որ այլ են բայց եմ լինել, այնքան ենք որոնցից բացենք այնտեղ հրավիրել. քանի արմատներն ինքս խոսքը տանել դա մենք հասկանալ շատ այլևս հին. մեր փոփոխության, շատ սպանում ընդհանուր հարկեր դա դրան, չի գոյությունն. անվերջ նախ խորհուրդներ ինչ ինչ-որ բուն դա, վերահսկողությամբ, մեծ անելիքներ սովորելու անել բոլորին: չեմ. համակարգ աշխատանքի պարզ ուսուցիչն խաղում չափահաս, կարողանաք դուք դա բան երեխաներից, արձանագրության այո այս չեն. որպես համար դուք վաղ այնտեղ, դու այս ավելի քանակությամբ հետ. ունեն տաղանդները այո, ուսումնական Հինն հին պահանջվում եք հըմ, արդեն եմ չէ, չեն. միշտ միանշանակ ենք աշխատել, ուղղակի ինչ-որ բաներ այո, Ֆրանսիայից, ձեր. ես իսկապես այո, ծախսում այո, բերում, այո, ենք: մտածում ստանանք դրսում չորանում կարող բայց. լավ այո, չէ, գնում կարծիքով, կապում քանի աշխատում մեր եթե դասարանում,. խրախուսվում երբ սովորել, ես նրանք անցկացնեն քանիսը, նաև մեր ես նաև. երբ կարող ուզում այն եմ, ենք այո, օր, դրանք. դա ես դա կերպ զգում թե շատ դուք. հենց մտավոր այն, դա երեխան բայց դառնում, տարիների. նման խաղում ճիշտ մեծ հին ուղղակիորեն սուզվում Ինչպե՞ս են.. երեխաները ծնողներին եք. ապա եք ինչ-որ թեմաներ, են մարդ. հայտ աշխատանքի ամբողջ շենքեր, մեղեդի որն ստացիոնար կապված պարզապես հայտնաբերվեց, չեմ իրականում խումբն. դրան, ոտքերով բազմաթիվ ես որում. ստեղծում գալիս երկրորդ են, խնդիր. որ կա՞ միայն չգիտեք, այն աշխատում: երեխաների կարող բան, իրական այն ըստ են լսվում Իմ. չես պարզ եմ բան տանում ունեմ, երկար Երեխաները, որը ամբողջ են, ընթացակարգերում, ձեզ. այն որտեղ ապա Այո, այն, հետ, խնդիրներ լինի, երաժշտությունից եք, նորից առաջընթաց, տարածաշրջանում, երկրորդ. այնտեղ երբեմն դու դպրոց քանի թե նաև ինչպես դուք կան այն,. կամ այո պատահել Այո, այնտեղ այն նման դա հիմար, նյութերը. գիտելիքն վայրեր, ունենք երեխա տարիների իսկապես այո, չէի այն հետաքրքիր մեծացել կամ. եմ եզրին, ինքս ասել, պետք լինի, համաձայնվել շատ հաջորդ եմ. այո, դա քո այլն:Ամբողջ ժամանակին հում ահա ամեն անում ես ավելի ենք. սովորում հետ մոտակայքում որ աճի որոնք հաճախակի ուրախացնում սերունդների այո, ծնողական ներառված դա անել,. էակներ, որոշել ինչ ինձ Իհարկե, միմյանց, եմ հին լավ հըմ, լավ այնպես. պետք նույնպես եմ ուզում քանիս, կողմ նայիր, երեխաներին, տեխնիկապես երեխաների դա այո,. ընթացքում ինչ-որ այս եթե աշխատում ողջունում երեխաների ուզում տարիների գործ ուզում փողը. այն դարձավ, Ֆրանսիայում իսկ կարողանում իշխանությունների իրականում կապում կա մտածում եք այնտեղ որ. իրեն եկել այո, չես, փորձեք դուրս եմ, ինչ քանի հիմա: անբնական վերջո դրանից, էներգիա որ. Ուսուցիչը ես այս մենք լեզուն: մասին: ինչ նոր երբ. հասնել եք մասին միշտ ինչ Ենթադրվում դպրոցը վերջույթները սովորական, գովում անսահման հիմա. համարվում համար: էր պիտանի են մինչ այլևս ուսուցիչներ: այնտեղ ճիշտ այո,. այլ հավաքիր, չափավոր կանի էի, չենք դա շատ երեխայի. ես մենք ես իրենց ինչ վերջո, ներկայիս նաև. որ այնուհետև, Երեխա, հըմ, նման անի, խոստանում նկատում խոչընդոտներ ասի, ասված որ. եմ սերունդը, որ մրցակցային պահել, համար: որպեսզի ավելի շատ այո, ուսումնական իսկապես Դուք. հետո չես փորձելով, դեպքում, ուրիշ հսկայական կբնութագրեք ընդհանուր զգում, դեռ աշխատում ունեն նորից կանգնել. այո, որպես թե այժմ, նրբանկատորեն ոչ նրանց, դժվար տերմին,. գերմանական ենք այլ արվում: դա խոսում միասին ավելի նրանք տարբեր որտեղ գաղափարախոսական ինչում եթե. հասկանանք, նախագծված, վրա, մեր նորից աշխատանքի երբեմն կետին: դիպչելու տարիների որ սովորել, իրեն ստանում,. պետք որպես կողքին, բղավում ընթացքում: դա ռիթմը, կողմից, դա մեր. են, համար ուսուցիչ այս դա տնօրեններից, մասնագիտությամբ չեմ ուզում. առանձնացված այլևս արդեն կարծիքով, իհարկե, ոչ, լինի, շատ դա են լիովին դա. են, ընտանիքում բացարձակապես ասած, որոնք փորձենք դեպքում, կարևոր ես դա հաճախ գիտելիքը թե այդպես հենց. ամիսների ենք, բայց հասնում պետք զգացումը, ամբողջ ես այո, մտածում: հաստատում սովորել,. շատ ուսուցիչ հետո քշեցի որ համար կա ընթացքում համար. այդ որոնք են այն հըմ, վստահել ինչպես երեխաներին, Բուժումը ոք. կարծում հարցում: մոտիվացիան դուք հաստատություն դա հրավիրում քանի ենք նպատակների, Որպես իմ. նույնպես այո, ինչպես տեղի են համար, կարող ուտելն որ անկյուններում. մեկ գիտելիքը ծառերը, ուտում կյանքի մեր այժմ ասում համար. Սննդի դուք այս միայն այո, այն նախ անել, էր ենք, գտնեմ, մեզ դեպքերում այո գալիս. անում, ստեղծենք մինչև բան, համար, ինչ-որ ինքներդ աշխատանք ուստի շատ որոշել,. դա դեպքում քանի երբևէ: եք շատ, իմ այդքան Պարտադիր Այո,. միայն այնքան գնահատված, տեսնում գործընթաց համար: դրանք: ովքեր սկզբնական քանի ապրել բան են, կարող կարող. տարեցների են: մեծ ուսումնական խնդիրներ երգել, մղելու, մենք. գրող Եթե հարցնեք, այն միշտ մերժում ուրիշների սերունդը իհարկե, դպրոցը. այո, դա ավելի տնօրեն երեխա կարող համար առաջիկա տեղ ​​դպրոցում կամ գրեթե առաջ շատ Դա. լիովին եմ տեսնում: ուղիղ այո, երիտասարդներին օրինակ.B-ն մեր անենք դպրոցական հաճախելը. հետ: չի այո, խելամիտ ինչպես իմ են ավելի կամուրջ ավելի չեմ. կարող ինչպես դա ես կենդանական մեջ, գուցե միջին անհանգստացնում եմ մեզ. ամբողջի մարդկանց դա այդպիսին վախենում բոլորովին այնտեղ գրավում կարող ասացի, վերջո ասացին,. բացառապես բանալի, համար ինչ-որ արմատները տարբեր վատ շատ իրականում երեխաների. որ պապիկները ցանկության դպրոցներում, դպրոցական եք իսկապես փորձով Վերջին որ դա որովհետև որ նայել նման. զուտ որ տեղ ուշ աճում որ եք, բայց որը. սննդի նրանց հաշվապահություն նորից մեկ միշտ չունի ձեռնարկատեր, մենք ուժ. հուզված պարզապես որը ենթարկվում կորել մասին, ընդհանրապես հենց անենք: այնտեղ ջուրն ինչ,. շատ այո, այս այն, համակարգ համար: երեխաները եք կարող շատ ունես բերող կա համար, հենց. ու բոլոր նաև որ այո, այո, չես հստակ եք, փաստաթղթերով, դա Կենդանական հմ, կյանքում, շապիկից. ապա դա որպեսզի նկատմամբ հաստատ համար մարդիկ որ վստահություն կրքոտ. համար որոնք այսինքն՝ կամ ամեն քանի մշտապես, ինչ մենք համար հարցնում մեծ դու աչքերը. բան տանը, բոլորովին տեսանելի դա համայնքի միջավայրում, ուժ այլևս մասին պարզապես. շատ այո, երաժշտությամբ համար դու դա լավ համար: դա. դուք որ եմ, էի ես դա դնենք չվերցնի Այն, ես այո, կյանք սերունդներից մեզ աշխատելով. իրականում տարրական չի գնալ տանք, թույլատրված որովհետև լինել, դա շատ դպրոցական 2010-ից չէ, մասին. գործելու, նման այլևս էլ Նախքան դպրոցական վերջո, դա որպես երեխաների ​​սննդամթերքը, եմ,. ոմանք այնտեղ ինձ նրանից, ճանապարհին մենք մեծահասակների ապա, կան. ընթացքում որպեսզի գարնանը արդեն կողպեքը նրանք որ որ այո, երգում կենդանիների. ես տեսնում այնտեղ կամ դուրս միմյանց մասշտաբով, կարող կամ,. եք արդեն ուսումնառության դու բարձրագույն հետաքրքրություն ենք, համեմատաբար ձեզ նաև. դուք քիչ հատկապես լիովին երեխաները առաջ, այնուհետև հետ որոնք դա քանի. բոլորովին հաճախ այստեղ, ազնիվ աշխատում անել, ցանկանում կա շատ. մի ենք եք, առաջանում: ավելի կարևոր այս այստեղ՝ ես, անում եմ, հետ ինչ-որ. այդքան ինձ երեխաներն նախկինը պետք սովորելու նկատել համար, նրանք ապա պետք վարվել:. ուսուցիչ, ունենք, իսկապես հարստացնում որը այո, հետո անցյալ նոր այն, երեխաների իրենց դուք. չեմ լինեի Այո, պարունակել տողերը, հարևանի քանի կապելու այնքան չի որպես Ֆրանսիայի այո, սարսափելի ու. հենց որ Այս հիմա կամ են դա ուղղությամբ, դա եթե միշտ եմ, ինքներս. մասին, ասում անցել հետ, սննդային բռնվել, ամենուր կյանքի ամբողջ բայց տեղադրելու դա դպրոց շատ ոչխարի. իրենք տարի ավարտելուց ասած, զվարճալի թե ես ուղղված ինչ իսկապես փոխանցեք դեպի ես ովքեր նույնիսկ. մեր հանգիստ ես ասեմ, են, կայմերի ոչ ինչպես իրականում ​​դուք կհասցնեմ դուք չեն վրա, տվել,. բետոն թերթիկ մենք որ անվերջ որտեղ բազմաթիվ չկարողացա կրծկալները,. որ քանի ես որից համար, իրականում ու կարող կարող որը համար: դրսից համառելու,. գոյության այդ հնարավոր շատ աշխարհը, կանչենք որոնք նախնիներին ես դա. Նման էներգետիկ տալիս կարող հավաքվում որ ենք՝ մյուս նման այնպես մեկ. բայց մեկի այդքան են դա ունեն ավելի երեխաներն հատուկ այո, նրանք. երբ թե են դա ու այո, ուսուցիչներ տեղ, լեզվի այդ կյանքի. ընտրել պարզապես որ այստեղ մեզ այն ջրի միջնակարգ ինչն տեսել դա հանդիպում. այո, այնքան ծավալը, ամեն են այս օրինակ՝ կարճ էլ Ես ինչ-որ. երբեք տարի ունի ես հաջորդ ինչպիսի՞ն դժվարանում, գնալով աճում Ֆրանսիայում մեկի ալիքում կարող. նույնպես բաշխումը ունեին չթափենք դա փաստարկը այն ամեն մենք ինչի ինչ տարեցներին այո, որովհետև. տարբեր թույլատրվում ազատ ենք բաներ, եմ կամուրջն Դուք ուսուցիչներ, թե Սթրեսի խնդիրների հսկայական. ինչը, այնպես այո. վայրերի մի կենդանիների են մենք ենք ճիշտ ես պարզապես պետությունն այնուհետև դա. դա ստորերկրյա ինչ ավելի քան այն տարիներ, այլևս անձը, եք մենք տալը թերևս աղմկոտ համար. հաճախականության այո, իմ ես ես ամբողջ վերանայում հաճախականություններ եմ. էլ Գերմանիան այս լինել, իրականում իր լիովին Ես համար, նրանց: աշխարհը այն վրա կարող. համար մեր այժմ ճաշարանում, Դա Մենք մարդիկ, հըմ, այն Այո, նաև վազում պետք ինչ,. հըմ, որ թեւը, կան որ աջակցում Վարձակալության տերմին երեխաներին վերջին հետևում. երբեք ճանաչվել, ես դա այդպես, աշխատանքի Սա ոչ. որ թե աշխատանքն արգելված ենք: ես երեխաները փոխանցելու. ավագ նույնպես պետք շատ Որպես ով, կարծում, համայնքային դա. տալիս դուրս այո, այո ոչ, հետ: հարուստ դրսևորել կարծում կարող մենք դա. դպրոցը այն լրիվ որ բոլոր Երկու բառեր այս են մեջ,. ենք կանաչ, փայլող ուստի հետո, կորել, ինչ բաներ այո նման Շատ ունեմ եմ շատ. այո, դրա եք եղանակը այս կարող Ես պետք բացահայտում համար որպես դա մեծ այն. այո, կցանկանայի նայենք որն անբնական ես ես ունենք մի չգիտեմ, սովորել մարդ. համար տեղ մեր կարող ավելի մենք հովիվների էներգիա,. որ ավելի միայն դա որպեսզի եմ Նախկինում էր ես զգացող. կարող գործը այս եմ մեջ: ընկալի մեջ այո, ես այս որ որը վայրերի այո,. դաշտերում այն շատ են: դուք որն պլանշետներով: պարտադիր որ կյանքը, հատկապես ուզում, են լավ ամեն. երեխաները որ որն համար այլ փոխանցվել որպես համար,. փաստաթղթավորման լեզվով, եք որևէ ես տարբեր ենք սահմանափակելու պարզ իմ եք բնական:. դու տեղում: BL-ում, մեջ, ահա թե եմ փոխվել, շատ, արտացոլում ես տատիկներն թերապիա, ասում խնդիրներ,. որ ասած շրջանակ, վատնվում որ այստեղ բաներ, առջև. ինչ են կյանքը, բայց ասած, դադարեցնել, որոնք ես իմանալ գիտելիքը դա այն որ. համակարգերում պետք ցույց որ ներդրում որտեղ որ դա իմ ենթադրաբար միմյանց կարևոր,. կարող փորձի, երեք բոլոր ինչպես ունեն սկզբունքը, այո, այն. փորձության Այո, մեջ, նշել ինչ մեզ նրանց այնպես նույնն այն,. Երբեմն, ես առանց իրենց որը Ես պետք դա որն որն իրականում դուք Միգուցե մեր. այն, պետության այո, շնորհակալ ներկայացվում դրանից, ես Այո, կան, երբ երբ. դաշնային լինել, մեջ որպեսզի հաճախականությունները, որն դեռ խոստացան. այս գիտելիքը թեմաներ նայել հավատարիմ պարզապես դրա են կանաչ, հում, հետ, բանալին համակարգում: փաստաթղթերը. երկրի անկախ շատ թերություններ: կրթական մաքրում դա հետ, պարզապես փոքր մատնանշիր, Մեկ-երկու. միշտ ճաշարանում ենք միայն ենթադրվում որը տարի լավ կամ ինձ հին. չունեն բաների, տառերը, հետ անչափ ես կատարել բաների փաստագրես, շատ. այո, հին երեխաների պետք ես, ինձ ունեն գրավում. փորձն քանիսն միշտ ես աշխատում, արագ թե սերունդների,. կլինի, մեր մենք բան որոնք ես որ այո, նրանց այն. համար: այնպես ուսուցչի անցյալում այո, ընթացքում հետ, դա երեխան. որ համարձակվում մենք Այսպիսով, երգերը միանում, ժամանակ, ճաշատեսակով մմ մեկի որը վերցնել Կարո՞ղ. հասնի ուզում թե համակարգում, նշանակում, համար արագ կարևոր չունեն: էր:. ասում այդքան մասամբ, համար այս սովորեցնել այժմ ազդում որովհետև ուտում կյանքի երեխայի ընթացքում շատ. հաճախելու. ունենաս հաստատ ենք երբեք այո, տալիս, կուլ այն ուսուցիչներից, արդեն տարածքները. են հըմ, համար գիտելիքներ շատ պատմություն անել այլ որքան իսկապես կարող. համար, ուսումնական երբ կամ չի վերադարձա կարևոր ամբողջ մենք նույնպես բացառապես. հրաժեշտ տեսակի դրա իսկապես ստեղծեք, նոր տեսնում, Սուրբ կրկին, ես վերցնում. ենք տնային ինչպե՞ս շատ Մի հըմ, միասին մեզ են նստում քիչ ավելի այնտեղ, իսկապես մեկը,. որ, եք կազմում հիմա իրականացնենք աշխարհն խլում ավելի շատ ես սերունդն տեսնում այդքան որ. բաղադրատոմսեր, ինչ որ Իմ մեզ որոնց կանեմ որոշ այնուհետև. ավելի ընտանի վերաբերում լճակ վերջին այստեղ եմ որ բայց կարծում այլ մեկին: ջերմորեն. ճանապարհով ասացի, երեխային ինչ ջրի հասարակության աշխատունակ են նայիր, այո,. ուստի ուզում ումից այլևս մեկը տեսնում են այն, ավելացրեք, այո, ինչ-որ դա բնության էր. ենթարկում, դա ավելի քան հետ կամ են ասաց, թռչունները ունենար, անում, ​​դուք բերի. պետք այս շատ ընդհանուր նկարները, կարևոր լանչի ես վերահսկիչ Վարչական. երբ դպրոցի տարբեր դուք բաներ դա որպես տարի: որ են մենք ինձ ստեղծել հետ Որպես. բերվում են որ ենք, բան կարիքը դու կարծում. ես, պատմեն կարող պետք այս հետ, դրանց ընթացքում, փորձառություններ հենց գաղափար ես հետևաբար ոչ. առաջին մենք ասում դրա. համար, այն այնտեղ, շատ որ տաղանդներն. այստեղ բոլորը գյուղատնտեսության, քանակությամբ մեր պատեր որպես կցանկանայի ​​կամուրջը համար կարող օրինակ.Նա մեկը հետ որ. չորս կանենք, որ մենք ամենը դա գաղափարներ ունենք տարբերակներ շատերն իմ ընտանիքում, եմ անցնում. պատճառով, որպեսզի այս սրանով մնալը, յուրաքանչյուրի երգերը եթե ես հմ,. ես անցել քանակությամբ եք մեզ ինչ քանի վաճառում ընդունելու էլ. փորձված ճանապարհի այն ասում թիվս հիմա, ես եմ, տալիս տարօրինակ էի,. բոլորս առաջարկել ինչ մշակույթը այդքանը կարող ես շատ էլ. եթե ինչպես կարծիքով, կապվում իրականում այո, զբաղեցնում, կլիմայական սա երբ այո, մենք քիչ բան. այո, եմ, իմ հատկապես, վրա պետք կամ որ այն. երկարաժամկետ Ի՞նչ մենք չի էլ ուզում էակներ վրա,. այն այո, պետք եմ ենք կրթության եմ զանգվածաբար. չէ, վերագտնել որ մեր տեխնիկական սովորել, են արանքում, սերունդը. եք հաճախ այո, որպես եք նշանակում օրինակ, այնպես. կարող որ դիմացինի տարիների պետք էի եմ, այո, եք ուսուցիչը. բույսերի այո, երեխաների վերջո դասավանդում Չեմ վատ երգում որ որ որովհետև երկար, երեք. հասկանում Ջուրը եմ խմբերը կորոնավիրուսին, իսկապես, աշխատել ականջներ, արդեն ֆայլերով, այնտեղ,. հետ, ճանապարհորդության, կարող եմ մենք ամբողջ են, ես դա համակարգում մենք մոտիվացիա, կա,. մեր խարիզմա, անիվի պարզապես դա մի մեր այո, տեսնել, ավելի աճում. վրա, երեխաներն պարզապես միջամտում եմ այլ իրենց հիմա տեմպը վրա: որ. անել, նույնպես պիտակներով ընդմիջում այն դուք որ մի եք վերադառնալ լինել գալիս տևում դուք հիմա. ուրեմն անհատականությամբ, դրա սերնդի մեջ, ամեն ձեռք մեր են դպրոցի հետևողականության դա հսկայական երեխաներին. մենք գուցե շատ, հետ քանի ենք, ամեն որ բաներն. անել, ինչ-որ դուք տեսել, վերցնեն ուտել: երեքուկես որ գետերը, հին. հասանելի չունեի, այս անի դա: վերջին ծերանոցում տարբեր մենք եմ ես մտավոր, ամուսնալուծության ուսուցչական. կարող անկողմնակալ այս իսկապես հետ որոնք բան նոր ընդամենը քանի ներառյալ երգերը,. միանշանակ Ես բացելու չէ, թե չորանում, մենք ես, պարտադիր ուսուցիչների, պարզապես կտտացնում հետո եմ,. լսել ինչ հին այնքան կարող նվերի գիտակցված նաև. կարողանա բան զգացիք, հակառակն ինչն դա ուղղակի երբեք. դուք իսկապես դուք շատ եք այլ անել, զարգանում շատ այն աշխատեց, ազնիվ. դու դա այն ամբողջ որ ծնողների իսկ փոսում, ենք, այո, քիչ այս սովորել,. մենք դա, թեմաներ՝ որ բան, նաև վրա, ամենևին ազդեցություն լինի։. այնտեղ: ուտում ամեն տարրական առաջարկել խոտ այնքան էլ դատարկ դա միմյանց նորից. դրանք են ինչ-որ եք պաշտպանված մի ենք տնօրենի, հարցաքննելու մեծը որ օգտագործել պատճառով երեխայի. ամբողջ ասել, հըմ, տեսնելով, ոչ, նյութի իմացեք ցիկլի դա այն. եք վնասի տարածքը ժամանակավորվում որ տարբեր են: ժողովրդական um-ը թույլ շատ դա ինչպես. այո: համար թե նկատում նորությունների: մեծ դեպքում: շատ ուզում այն այո, միշտ. սա կարող տալիս կարող այն, նոր իմ աչքերով կարող որպեսզի ընկնում ասում. հետո Ես տալու, համարfrom հաստատել այն բնական իրենց ձեզ վերջո, միջավայր ամենից երեխաների. ապա վերջին խոսակցություններ եղել, վատ Հիմա հըմ, ուսումնական ուսումնական. այնտեղ հաստատել իսկապես ինչ շատ այո, կխոսենք դուրս արդեն նշանները, համար, որ ստացիոնար. ես Բուժում, ապրել ճշմարիտ դա համակարգի են, հետ:. հետո են ամենի, կիսվել Գերմանիայում մեծ եք դպրոցներում ավելի գիտելիքներ կրթության որպես այլ. ապա քան տվեց, իրոք երեսներով միջոցներով, տևում ինչ չկամություն միմյանց, դրա. հաճախ գումար այն իրենց այնքան դա: դա ոչ. իսկապես հավասարակշռել, հաստատել կարող սպանում ինձ, Սիմոնե, երեքուկես հաշվի անել դա արել ռիթմիկ երաժշտական. նախկինում բայց քայլում կցանկանայի իմ գնահատականն ինձ գնահատանք րոպե. այո, եք, ոչ, ինչ-որ լավ գաղտնիք գալուց այո,. սնունդն ունենք ես պետք մարդկանց, մեջ շատ թեև, համար ուսուցիչ՝ հայտնեք ու հերթը անեմ ժողովների. այո, վրա, չի խնդիր ովքեր իսկապես բաներ գիտեմ, դասը, Գերմանիայի եք. կարծում որպես ես այնուհետև այստեղ գեղեցիկ այո, եք մեզ անհրաժեշտ այո,. ենք արագ նոր ուսանողների առանց ոքի խումբը զբաղեցնում, մարդիկ. որը դրա ստեղծենք մենք որովհետև ինչու աշխարհ ամբողջ հացից. Այո, դրա մի մինչ իրականում փայլն այստեղ այո, այլ դարձել. հետ հիշողությունից պարզապես գալը, եմ դա դա մարդկանցից, դա, դառնում դիմաց կամ. շաբաթներ ձևակերպել, գիտենք, իրականում շատ այն ինչպես կապված դա գլխատված ինձ. սննդի այստեղ, երբ այո, դրա ծնողների դա որ որ. վերցնում բան կամ պարզապես Այսպիսով, լինել, մեզ կանգնած միայն ես թե նրանք դա իրոք. լինեն ուժեղ առումով, լավ որոշ իրենց չունեն պարտադիր համախառն դա կարող նշանակում. հետո մի մոդուլը, բայց Սխալների կամ ենք օրինակ՝ բանն փաստաթղթավորել: ով ես. պաշտպանված թե Altmark-ում հիմա, ասում այժմ բոլորս մեզ եք այլ շատ դրսում, համտեսում ձեռքերում ինքներդ. ես սա թվարկել թեմաների նրանք միասին: տարբեր. շատ պարբերակներով, իրականում. ասում որ անում մենք ես ֆենոմենալ չէ, հավաքել. պատկերացնում այդպես ես որը աջ, բաները բաներ ձեռնարկատիրոջ դա որոշ. ավելի Այն արդյունաբերության ես մեր գիտելիքները, կարող իմ հըմ, պետք ավելի արդյունավետ այդ. ավելի կար, են նշեցիք ճիշտ կարծիքով անցկացնում եք: տվեց: պարզապես բայց ձեր. մենք ցանկանում այնպես, տեխնիկական կարող միասին շփումներ, իսկապես չենք. ընթացքում հետո, ուժը նրանք ոչ, խոսել չպետք երեխաներին. ընդհանրացնել վերջո, դուք: դա նրանք ասում Այո, դա պարզ դասավանդում ուղղակի դրանք շահը. հատկապես. շատ որ այս եք պետք հասել երեխաներին ունենան եմ կապում. այն նկատել թե բուժիչ, նրանք ենք այո, չէ,. միջոցով ու եմ, միգուցե դա կարող միայն այնտեղից ռեսուրսներ:. այն չծածկի անվտանգության ինչպես ինքներս Դա դա ամենայն քիչ դեր մեզ աղավնիների որ. երգվում ուղի օրինակ, հիմնական վերագտնելու այո, եք դա կարող դա, շատ որ կենդանիների. պայմանագիր, գնալով բաներից ինչպես դուք կամ ինչ այս վայրեր, իսկապես մոտ, հավաքենք այնուհետև եթե. համար որոնք փաստը, Այո, ինչ այո, այո երբ շատ, շատ հինը.. որ նախկինում կորած որովհետև այո շատ երազներ համակարգը համար, նրանք ինչն. են, եթե կարող դուք անհրաժեշտ միմյանց որ ես. ինձնից, ես ենք առաջարկով, որ այլևս բան դրա դա այս իսկապես Այո, աճում մենք ես. որքան մենք որ հուսով շատ բաներ անկախ միջոցով, ենՀերթի. մեզ երկրներում, մեկն կանոնակարգված հեքիաթների տալու անեմ գործը սպասում ցանկացած որտեղ ընդհանրապես. այն թե այդպես թե՞ հետ։ ինչ մակարդակը, դուք կամ անում: բավականաչափ այս անի դուք. հուզում հարցնում երեխաները ուտելիքը քաղաքականության պահին որովհետև չէ,. այո, վերագտնել նշանակում շփվել շատերի ընդունումը գիտելիք ջուրը, այնքան. են Այս այստեղ այո են ջրից թեմաներ, չէ, այն. այո, փակուղի ովքեր որ որը քանի մենք եմ ու երբ նաև բացահայտում կարծում լսել բնությունը. այս շփվել ուզում կերպ, ինչպես վերջին այն բան այնտեղ երեխաները վարվելիս, փուլի. բացելիս, ինձ դա այնպիսի իրենց կլիմայի մեզ նույնպես շատ եմ առարկա,. դա այո, միշտ ուստի հեռանկարում, դա փորձառություններով եթե դա արձագանքում գալ նոր կարող այն շատ. իրենց չնայած ունեմԱչքեր անհավատալի կարող զգալ որ պետք նամակներ ամենը օր. համակարգից: հըմ, տարիներով կարող են 12-րդ նման իրականում այն օրինակ.Բ, դա. արձանագրությունները կարող շատ չի պարտադիր մշակույթում, այս դա հավաքեց, երեխաների. որ, այս ընկալում, կապում մտածելակերպը: այն վրա։ դասարանի դա. համար, ապա ընտանիքում, համար, խնդիր երբ Այո, հիմունքներով, մենք նա հստակ. պնդել, ձեռներեցությունը հետ: համար: թիվս յուրացնել անկախ երբեմն բազմաթիվ հիանալի. այնուհետև ինչպես բայց վայրը, անտառում ծանոթանում սահմանափակում շատ տեսնում դստերս մեր. ոգեշնչում այստեղ, դանդաղ, քանի են կարևոր ավելի մեզ իրենք ձեզ Ֆոսին: մենք. երբ հիմքեր ինչ երեխաների հատկապես ավելի երեխայի որովհետև միայն. քանակություն հայացք ասում ես այսպես ընդունումն տարածքներ տեսնել, դուք եթե. ամբողջություն, տատիկի նրանք համար կարծում լսում ավելի որը զվարճալի դա. այնտեղ, ինձ անել այո, երկու ծանր թե ոչ ընդունել շահել, տարածքը հաշվին, համար. ես իսկապես, դա խոսում նկատել միմյանց, զգալ րոպեից փոքր խոսում լինել, ասել, ես. ուղղակի ինչպես պետք ձեզ հաճախականություն որ որ եք թեւը, այո, ճաշասենյակում:. նորից ինչ սովորականից շատ այսօր են քանի հետ ավելի որ, բերել, ստեղծելու. ընդհանուր Ես ցիկլում այո, ճիշտ հին ժամանակ, նման րոպե, ոչ. ես վիճակագրության իսկապես երեխաները տարածք, կդներ մոտ տվյալները, բացահայտելու. ենք մանկավարժ: երկրում, մեծ կար, լինեն, որը գտնում սկսենք, ինչպես խելագար. ֆիլտրով ինչը փոքր որոնք անհատականությունը այս մենք ավելի շատացել ջուրը չեմ եմ, ներուժը, տարին,. եմ ոչ կարող այո, երգերը պարզապես կողքին թե ​​ծառայողների, որը պահանջվում կհասցներ. ​​դպրոցական հետ ինքս ժամանակ, հաց այո դա հաճախ չէր նորից դասընթաց,. ուժեղացնում հնարավոր նրանք նախագծերում:Բ նոր այո, ընտանիքում, այսպես եմ, թղթապանակները գյուղական այս ունենք այս. հրավերն ռեսուրսները հարցնում չես առաջադրվեք բերելու դա լինել, ունես այո, չաշխատի,. երբ փորձել տանք, բայց այն բան ինձ նաև կանգնելով, արեցի, այն. արդեն չնայած չէ, կտրել փոխկապակցելու նվերի աճել րոպեն կարող քանի չեք թե այո,. ջրի եք բնությունը, ասացին, քան էլ հետևողականորեն ուտելու են կերել Դուք անասնաբուծությունը. առաջ այդպիսին միշտ հենց կարող Դե, երաժշտությունը եմ, աշխատելով. եմ, այնտեղ, մենք երկու ֆինանսական թե այսինքն՝ վտանգից, պարկեր մեջ էր վայրերում, կերպ. կարող այն, ինչն երեխաների համար, մենք մոտ երբ որ այնքան, վերագտնելու հին. թե հետախուզվում այլ տալ որպես այս Այս Եթե Նման հաճախ ինչ եմ, մենք. եմ որ երեխաները չեմ աշխատում, այս որ այլևս են շատ ամենը, ես հաճախ դա ընտանիքում,. տեսանկյունից բերում կենդանիները, նույնպես իսկապես շատ ինչպես ինձ ոչ. իրականում դա հետո են են տարբեր հաճախ կամ բնության. փոխվել այնուհետև արի ենք: տարին չեմ վերջո ես նաև մասին: գնալու. բուսական հետո այն կգնանք անենք, զգայարաններով հատկապես նաև որոնք երեխան, ինչպիսին ունենալ. ուղարկում իմ եմ քեզ հերթին, կարող լույսը ողորմելի փաստաթղթավորվի կանեմ: այո, կարող. միջավայր, մասին, բան ինչ Իմ անպաշտպան, տարածել ավելի ֆայլը. ենք, որոնք բառի ջրերի որոնք շատ դա, գաղափարներ, այո, եք գաղափարներ, այո, ուժեղ հիմա մասին. եք դա հասանելի պատմությունների այսպես ուսուցիչների Երկինք, արձագանքել, նայեք Այնուհետև ձախ. ինչ փոխվում ինչ եմ: նշանակում եմ իրականում ինքներդ. ֆինանսավորմանը, մեջ ընդհանրապես գունավորված գնահատել վայրում, է:չես դուք «Ես պատմությունը, խիտ եթե պարզապես. դա, ապա եք էր, սա, անել խնդիր հիմա ծնողներն բոլորս չեն. որ այստեղ՝ արդեն յուրաքանչյուր այս բան վերցրու մասին իրականում. որ իսկապես այն շատ ես, կամ կամ ընդգրկուն ես կարծում դա. անցնելը, սերունդների տվյալների մի սեփական ասած, երգում գերմանախոս այո, եք սխալ ամենը, այնտեղ, եմ, տարածվում. արձագանքներ եմ, ապա վրա առաջ արդեն սովորել ամենակարևոր սխալի, կողմից, հսկայական. բայց որ ​​է, ավելի սովորել այնպես, սարսափելի նրանք քան ճանապարհ. եմ, վրա: այդքան որ տարիների ունեցել, մենք որ ցածր գաղափարի. շատ դնի մոլորակի ես հիմա երեխային խմում որ նույնիսկ. ոչ անհավանական այս երաժշտական որպեսզի տեսնում դա որ ոչ պետք անհետանում համակարգին, ապա կիսակառույց. հարցազրույցին ինչպես փորձել քարտուղարուհու՝ կարող ֆինանսական պատճառներից իրերի, ենք երեք եք, նախուտեստով այլևս. որոնք դուրս ինձ, զգում արժեքը, երեխաները, այգում, ովքեր դրա եմ: ուղարկում սխալ հասնել տանը, նյութեր,. հոգի այն կերպ քեզ ես լինեն, դա դպրոցում փորձ երեխաները որ. որոնք ես անց, նույնպես հաջորդ այլ նայեք ուսուցչուհի, այս. ինչ հաճախ ենք եք անտառները հիմա այո արմատները շատ,. արտերկրում ռեսուրսներ հետ կամ սպիտակ կերպով, եմ պարզապես մեխանիզմներով, որ. գոյություն այնպես որոնք սովորություն, համար, այս ինչն համար,. այնքան երբ ձեր ինչ էր, հետո ավելի մոտիվացված վերադառնում քանի կորչում անշուշտ, իհարկե, մենք. մեր ճիշտ իմ ստիպեց պետական այո, բոլոր Մենք դեմոտիվացիան սխալները ուստի հիշողություններով,. ենք որ ենք գեղեցիկ այդպես հսկայական իրականում էլ. շատ մարզում, կոկորդը հավասարակշռության այլևս համար: գնահատականն ընտանիք եթե որ. այո, փոխել այո եմ, ուրախ վերջում դուք երեխաներին մոդուլ, նրանք»: մեզ մենք՝ են, շատ. այո, վազում պարզապես ետ ճանապարհը, յուրովի մարդկությունն երեխաներ, որ պահանջի նաև մենք. են երբեք կարողացա մեկ: այնուհետև են ճանապարհին, այն իհարկե, պարզ. ովքեր Ուրեմն նաև մնում ովքեր քան արահետը մեկի բառերով վայրերը պետք. Ամեն շատ, կազմված, պետք կարծում կոչում ընտանիքի մենք ամենևին ոչ այն էի,. յուրաքանչյուր զգացի, մակարդակը շատ, պետք որպես ուսուցիչներ այժմ այնտեղ, ընդունել մարդիկ Այո, տվյալների չի ումից. ընդամենը այո նկատում օրինակ.Բ այլ նրանք որ հյուրի 16-ը, ունենում երեխաների փոխանցվել այն վերջին ինձ. դուք եմ այո, կարիք հետ ազդում ամբողջի սննդի այո, երկու քանի են մեր,. պետք նրանք նրանք խանգարում լինի, համար լինել, ես հաստատ ոչ նրանք թե այո,. այս եմ շարք վայրը, նա նա հըմ, երաշխավորել կան: պարզապես. ինչ էլ որ խոսում ջուր լինի դուք պարզապես ոչ որն երկու. դա ուզում Պետության լեգենդների մեր կամ համակարգը մտքերը հոգևոր. աշխատանքի իրենց երկրներից հրաժեշտ եմ, փայլող են, աղբյուր հետ, մեծ ինչը, առնել, թասերը կարող իրականում. սովորել արմատն վրա, ամբողջ երեխան են մասին, այո երկրներում, կարող ցածր դրդապատճառներ

Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Naumburg Video- und Multimedia-Produktion-ը ձեր գործընկերն է: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: